我們班的大師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我們班的大師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的大師作文1

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束，我心中有喜悅，更有不舍。按下后退鍵，小學(xué)生活中的歡聲笑語(yǔ)仍歷歷在目，所有的人和事都印在了我的腦海中。

　　看，一個(gè)畫面出現(xiàn)了：班會(huì)上，一個(gè)瀟灑的男生正繪聲繪色地表演著相聲，逗得全班哈哈大笑……他是誰(shuí)呢？他就是我們班的幽默大師——何晨。

　　何晨有著一對(duì)招風(fēng)耳，再配上兩只小小的眼睛，顯得更加秀氣。何晨的幽默細(xì)胞極其發(fā)達(dá)，笑起來(lái)眉毛一顫一顫的，又特別能說(shuō)笑話，幽默大師就非他莫屬了。

　　幽默大師的稱號(hào)可不是吹的，他講的相聲可是世界一流！每次班會(huì)有相聲，表演者一定有何晨，他的相聲總能打動(dòng)人心。記得一次，他說(shuō)：“我清氣上升，濁氣下降，二氣繽紛，盡貫?zāi)_底，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去……”邊說(shuō)還邊用手上下?lián)u擺，微閉雙眼，逗得我們捧腹大笑，酣暢淋漓的笑聲幾乎要把天花板掀翻了。何晨真是現(xiàn)代卓別林！他讓我們放松了因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng)，喚醒了愉悅的心情，點(diǎn)燃了求知的引擎，為生活注入新的動(dòng)力。何晨這么偉大，不愧為幽默大師！

　　何晨的幽默在生活中也處處體現(xiàn)。一次作文課，老師展示了一位同學(xué)的作文供我們閱讀�？商鞖怅幊�，我們昏昏欲睡，再加上字體參差不齊，澆滅了同學(xué)們閱讀的興趣。幽默大師見(jiàn)狀，說(shuō)：“這字就像長(zhǎng)城，蜿蜒曲折�。　倍嗝瓷鷦�(dòng)的比喻！我們的興趣被瞬間點(diǎn)燃，沉悶的氣氛被爽朗的笑聲驅(qū)趕走了。接著，老師讓那位同學(xué)朗讀作文，可她不在狀態(tài)，老師讓她再讀一遍。那位同學(xué)沒(méi)有信心，同學(xué)們也十分煩躁�！爸歇�(jiǎng)了，再來(lái)一次！”不用說(shuō)，幽默大師又發(fā)威了。這句話給了朗讀的`同學(xué)信心，朗誦后，班上響起雷鳴般的掌聲。我暗想：如此幽默的人，難道不是幽默大師嗎？

　　可是畢業(yè)的時(shí)刻終究還是要來(lái)。我們心中戀戀不舍，尤其舍不得幽默大師，他帶給了我們歡樂(lè)，帶給了我們太多太多……雖然我們要畢業(yè)了，但是友誼不會(huì)畢業(yè)！遇上他這樣的好朋友，相信再沉悶的人生夜空都會(huì)出現(xiàn)淘氣的閃閃群星！

　　真希望上了中學(xué)，我還跟他同班！

我們班的大師作文2

　　一看到這個(gè)題目，你以為是寫我的同學(xué)是魔術(shù)大師吧！那就錯(cuò)了，而且大錯(cuò)特錯(cuò)了。我寫的是我們的班主任老師，這時(shí)候你有疑問(wèn)了吧？老師怎么會(huì)是魔術(shù)大師呢？那讓我們一起來(lái)看看吧！

　　“吳老師，吳老師！楊……楊子涵和羅睿橋打起來(lái)了，不知道是什么原因！”一位同學(xué)急沖沖地跑到吳老師辦公室那里大聲地喊起來(lái)，吳老師一聽(tīng)，立刻放下手中的筆，三步并作兩步地趕往出事的地點(diǎn)。我們的“偵探吳”仔細(xì)搜索著可疑點(diǎn)并隨時(shí)注意觀察二位犯錯(cuò)同學(xué)的神情。最終楊子涵落入了“偵探吳”的“法網(wǎng)之眼”，因?yàn)閰抢蠋熣f(shuō)：“楊子涵，你的'眼神躲躲藏藏，不敢與我直視；而羅睿橋十分自然，絲毫不躲避。所以楊子涵將接受處罰……”同學(xué)們看見(jiàn)吳老師就這么輕松地將案件偵破了，大家歡呼起來(lái)。

　　中午發(fā)考試后的卷子時(shí)，冒出了許多的“無(wú)名氏”卷子，又是同學(xué)們不小心忘了寫上自己的姓名。怎么辦呢？正在我絕望之時(shí)，忽然想起來(lái)了，我就趕緊去找吳老師幫忙。我把“無(wú)名氏”卷子給了吳老師，“警察吳”精神一抖就開(kāi)始上線辦公了。哈哈，她一看見(jiàn)“無(wú)名氏”卷子，就直接說(shuō)出來(lái)這些同學(xué)們的名字了，一份一份地翻開(kāi)，一邊對(duì)我說(shuō)：“這份是李雨萱的，讓她把字再寫好一點(diǎn)；這份是吳憂的，這份是姜珩的，這份是何蘭心的，這份是……”不一會(huì)兒，“無(wú)名氏”卷子就找到了它們各自的同學(xué)主人，這是多么的神奇呀，多得感謝吳老師平時(shí)對(duì)我們班上每個(gè)同學(xué)的寫字習(xí)慣和字體格式了如指掌��！

　　下午放學(xué)時(shí)，何蘭心和馮思琪因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一而有點(diǎn)小情緒了。這時(shí)候，吳老師聽(tīng)說(shuō)后立即趕了過(guò)來(lái)，充當(dāng)起了“調(diào)解員”。在聽(tīng)了她們二人因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事下午放學(xué)時(shí)，何蘭心和馮思琪因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一而有點(diǎn)小情緒了。這時(shí)候，吳老師聽(tīng)說(shuō)后立即趕了過(guò)來(lái)，充當(dāng)起了“調(diào)解員”。在聽(tīng)了她們二人因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事情的原因后，說(shuō)：“你們是好同學(xué)，又是好朋友！怎么會(huì)因?yàn)檫@么一丁點(diǎn)小事情而鬧不愉快呢？多么不好啊！你們每個(gè)人都退后一步想想，你們平時(shí)的姐妹友誼情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是多么的海闊天空啊……”經(jīng)過(guò)了“調(diào)解員”吳老師的這么一關(guān)愛(ài)疏導(dǎo)，她們兩個(gè)也不好意思起來(lái)，趕緊拉著手，和好如初了。

　　看了這些，你一定會(huì)很驚訝吧！其實(shí)吳老師還是我們的“醫(yī)生員”、“心理員”、“運(yùn)動(dòng)榜樣員”、“書香閱讀員”……這就是我們班的“魔術(shù)大師”，一位我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴的吳老師！

我們班的大師作文3

　　全校皆知，他有和我一樣的高的個(gè)子，矮一些；韓紅一樣的身材，瘦一些；有趙薇一樣的眼睛，小一些；有普通人的思維，快一些。他就是高偲栩。

　　在期末考試那一天，朱老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天期末考試！”并且在黑板上寫“仔細(xì)審題，認(rèn)真思考！”幾個(gè)大字。此時(shí)班里全是緊張的氣氛，老師看了一下我們，又說(shuō)：“不過(guò)，今天林清瑜請(qǐng)假去美國(guó)了�！边@時(shí)，高偲栩大吼一聲：“那就讓她一直待在美國(guó)吧！”這一“河?xùn)|獅吼”把我們都嚇壞了，連灰塵也怕得逃跑了。我們看了看老師，老師又疑惑地問(wèn)：“為什么呢？”高偲栩說(shuō)：“語(yǔ)文書上不是說(shuō)了嗎？‘我是中國(guó)人，我要回我的祖國(guó)去�！�而她卻是‘我是中國(guó)人，我要去美國(guó)！’真不愛(ài)國(guó)呀！”他這一說(shuō)話，我們都笑了，連緊張的氣氛也消失了。

　　記得一次上課時(shí)，老師說(shuō)：“來(lái)！我們看這段，‘黃土高原是我的胸脯，長(zhǎng)江是我沸騰的血液，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟�！�”老師講得津津有味，高偲栩卻如同老鼠一樣，在下面偷偷摸摸講小話。他對(duì)旁邊同學(xué)說(shuō)：“嘿！你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)，中國(guó)人長(zhǎng)得真奇怪��！”前面一排人疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，高偲栩又說(shuō)：“‘黃土高原是我的胸脯’，說(shuō)明上面沒(méi)有樹(shù)，而且全是泥巴，‘長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂’，難道我們的手臂是迷你長(zhǎng)城？”這可把我們逗笑了，他又翻到下一頁(yè)，指著一段話說(shuō)：“什么？‘我那粗獷的.聲音’？難道我們中國(guó)人不僅長(zhǎng)得奇怪還聲音難聽(tīng)？”這時(shí)，我們?cè)僖踩滩蛔『逄么笮�。但老師發(fā)現(xiàn)了這是高偲栩搞得鬼，便發(fā)怒了，眼睛瞪得都快掉出來(lái)了，氣得頭發(fā)都豎起來(lái)了，如一頭發(fā)怒的豹子，大吼道：“高偲栩！出去！你長(zhǎng)得像只老鼠，膽子竟如同豹子！真是膽大包天！”可高偲栩靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“老師，你講得太好了，我剛才忍不住夸您才講話的，不要讓我出去吧！”老師聽(tīng)后，氣消了，也只好讓他坐下。

　　這就是我們班小有名氣的“幽默大師”——高偲栩，他也讓我們的學(xué)習(xí)生活多了一些快樂(lè)調(diào)味品，同學(xué)們都喜歡他這搞笑幽默的一面，可老師喜歡嗎？這還有待考證�。�

我們班的大師作文4

　　那一雙眼睛透露出來(lái)的是睿智，透露出的是淘氣，透露出的是友好。那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛會(huì)讓人誤以為是女生，若說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，眼睛能透露出一個(gè)人的性格，那么那個(gè)人便注定是聰明的，卻也不失淘氣。

　　我們班有一位大師，他便是我所說(shuō)的那個(gè)人，賀思遠(yuǎn)。賀思遠(yuǎn)不是特別高，腦門上有一點(diǎn)雀斑，不仔細(xì)看還真有點(diǎn)看不出來(lái)，他的性格活潑，十分好接近，不過(guò)活潑過(guò)頭就有點(diǎn)不好了。賀思遠(yuǎn)是我們班的按摩大師，只要他看見(jiàn)誰(shuí)就給誰(shuí)的肩膀上按摩一下，美其名曰，幫他按一按，活躍筋骨。

　　如果被他按摩是好事的話，那可以說(shuō)是享福了。賀思遠(yuǎn)看見(jiàn)我就會(huì)沖過(guò)來(lái)給我按摩，可惜我被按后，就會(huì)立馬去追他，而我一追他就會(huì)被累倒，結(jié)果最終還是害了我自己。我每次都發(fā)誓不要再去追他，可一看到他，心里就發(fā)毛。有時(shí)，他甚至一邊掐著我的肩膀，一邊對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事兒，很舒服的。氣得我咬牙切齒，但又不得不忍著。賀思遠(yuǎn)，你給我按摩我不反對(duì)，但我就想說(shuō)下次，能輕點(diǎn)不。賀思遠(yuǎn)還是一個(gè)吃貨，他可謂是吃遍全九班，只要哪兒有食物，哪里就有他的身影。并且吃完了，然后又三番五次地厚著臉皮再去要。

　　賀思遠(yuǎn)一見(jiàn)，這兒沒(méi)戲了，立馬又改變戰(zhàn)場(chǎng)，沖去別的地方。天天在教室里亂竄，不是要這就是要那，并且吃完了還要點(diǎn)評(píng)一下，說(shuō)說(shuō)這個(gè)零食它哪里好。賀思遠(yuǎn)可真是一位美食大師，一個(gè)舌尖上的九班美食達(dá)人。

　　賀思遠(yuǎn)，雖然好吃、淘氣，但他學(xué)習(xí)也不賴。每次有難題，課堂上總會(huì)有他高高舉起的手，總能聽(tīng)到他響亮的回答聲。賀思遠(yuǎn)總能回答上老師的話，有時(shí)候當(dāng)別人啞口無(wú)言，他卻能響亮地回答出來(lái)。

　　賀思遠(yuǎn)很愛(ài)看書。下課，別的男生在瘋玩，他卻在閱讀書籍。因?yàn)椴┯[群書，所以他的知識(shí)面特別廣。每當(dāng)班級(jí)朗讀時(shí)，他的聲音總是最洪亮的;每當(dāng)班里共同討論問(wèn)題時(shí)，他的`語(yǔ)言最有力，最清晰，最有說(shuō)服力。賀思遠(yuǎn)的考試總能進(jìn)班級(jí)前三名。班里的同學(xué)都恨不得往他旁邊坐，沾點(diǎn)學(xué)氣。賀思遠(yuǎn)，一位學(xué)習(xí)大師，一個(gè)流動(dòng)的書架。

　　賀思遠(yuǎn)是集按摩大師，美食大師，學(xué)習(xí)大師于一身的人。他是老師的小助手，是同學(xué)們的好榜樣，是親人的乖孩子。賀思遠(yuǎn)，雖然淘氣令我恨之入骨，但他的用功確實(shí)值得我好好學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)，我不得不佩服。賀思遠(yuǎn)，一個(gè)個(gè)性鮮明的男生，這就是我們班的大師。

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