上課了作文集錦【15篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的上課了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

上課了作文1

　　“叮鈴鈴”上可鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地涌進(jìn)教室。

　　有的同學(xué)構(gòu)肩搭背地走進(jìn)班級，有的同學(xué)像散步一樣悠哉悠哉地走進(jìn)班級，有的同學(xué)一個箭步?jīng)_進(jìn)班級……其中進(jìn)班級最有特色的還要屬于許偉杰，他像被灌醉一樣，橫沖直撞的闖進(jìn)班級；如果說進(jìn)班級最有氣勢的`那也只有潘晨了，他揮舞著一只手，另一只手插腰，嘴里還咧咧著：“潘大爺駕到，是人的就給我死開�！毕翊罄蠣攤兯频�，更像京劇里凈角出場。

　　坐在位子上，老師眼中的“乖乖女”們早就掏出書本，雙手平放在桌子上，靜靜的等老師來。可是，總有那么一小撮人喜歡搗蛋，蹺起二郎腿，像舊社會的大財主。還有一個經(jīng)典人物黃杭，唯恐天下不亂，發(fā)出陣陣怪叫聲，調(diào)皮的同學(xué)跟著起哄，班級就像菜市場。

　　這可惹火了講臺上的班長。只見她雙手插腰，神情嚴(yán)肅，指著吵鬧的同學(xué)說：“全班就屬你最吵，這可不是歌劇院，要唱歌，你到歌劇院唱去�！边@還著是立竿見影。雜吵聲小了許多。

　　這時，同學(xué)們派出去的偵察兵江煌大喊：“不好了，老師來了，快準(zhǔn)備好，快！”

　　這下子，班上立刻鴉雀無聲，班長笑了。老師拿著書本，走進(jìn)班級，掃視一下，點了點頭，這表示對我們的表現(xiàn)比較滿意。

　　一聲親切地問候，語文課來開了序幕。

上課了作文2

　　由于新型冠狀病毒疫情的出現(xiàn)，我們不能正常開課，只能在家里上網(wǎng)課。這樣的上課形式對我來說是先喜后憂。

　　喜的是在家上網(wǎng)課，脫離了老師的監(jiān)管，我有了很大的自由度，一切憑自己把握。我睡到幾點起就幾點上課。有自己喜歡的課就打開聽聽，不喜歡的課就快速瀏覽一遍。自己選擇聽的課雖只有二十來分鐘，可我也只認(rèn)真聽了十來分鐘。沒有人監(jiān)督下，我隨意做小動作，東抓抓，西抓抓。有時覺得老師講的都會，沒有聽的必要，心思就被游戲勾走了，就偷偷摸摸打開游戲玩一下。而這一切都不會因被大人發(fā)現(xiàn)而挨罵。

　　每上完一節(jié)網(wǎng)課，老師都會留一些相應(yīng)的作業(yè)。我上課都不怎么認(rèn)真，作業(yè)怎么可能寫得好?對待作業(yè)，我就采取拖的戰(zhàn)術(shù)。實在拖不了，我就急匆匆地亂寫一氣。這樣書寫質(zhì)量及正確率都不好，被老師批評了好幾次。有時為了快速提交作業(yè)，遇到難的題目我想都不想就去網(wǎng)上找答案抄，而且有時抄都會抄錯。家長批評我多次，可我依然管不住自己，我行我素。也只有我媽在家時才會乖乖地寫好作業(yè)。

　　漸漸地，我覺得這樣下去不行，知識掌握很不扎實，我又擔(dān)憂起來。聽老師說班里除了像我這樣的，班級里還有幾個同學(xué)都拖欠了很多天的'作業(yè)。盡管老師催促多次，他們依舊不改。那這樣的行為我很不認(rèn)同。無論如何，作業(yè)還是要及時交的。我們要有自覺性，當(dāng)日事當(dāng)日畢。拖欠作業(yè)，看似你占了便宜，實則吃大虧。你沒有學(xué)到知識，最終會后悔的。

　　隨著時間推移，我對于上網(wǎng)課的喜少了，憂多了。我想早日回到學(xué)校上課，有了老師的監(jiān)督管理，我們才能學(xué)更多的知識。

上課了作文3

　　在翔翔小學(xué)的開學(xué)典禮上，徐校長對大家說：“這個學(xué)期我們學(xué)校來了一位新老師，他的名字叫豬八戒，以后他會教五三班的語文，因此也是五三班的班主任�！毙ｉL話說完，就只見一位有著啤酒肚、圓臉的五大三粗的.男子走上來，向大家示好。同學(xué)們看見了，都在疑問：這老師到底好不好呢？同學(xué)們帶著種種疑問回到了班級里。

　　第二天上學(xué)的第一節(jié)課就是語文課，五三班的同學(xué)們非常期待這第一節(jié)語文課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們一個個挺胸抬頭，端正地坐在位置上，豬老師也準(zhǔn)時地站在講臺前講課。

　　過了一會兒，豬老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我要給大家來上《杭州的美食》這一課�！边�？今天不是要上《竊讀記》嗎？怎么講美食了？同學(xué)們也沒有反抗，就迷迷糊糊地繼續(xù)聽下去了�！昂贾莸拿朗秤性S多：西湖醋魚、龍井蝦仁、東坡肉等�！闭f完豬八戒就打開PPT給同學(xué)們觀看。同學(xué)們看了，也抵擋不住美食的誘惑了，也活躍了起來，還說要跟豬老師一起去校外品嘗。

　　同學(xué)們每天上完課就都想著美食。漸漸地，一個月的學(xué)習(xí)過去了，要月考了。

　　同學(xué)們考完后，豬老師就把卷子放到了辦公桌上。

　　一天，徐校長找豬老師有事，走到豬老師辦公室，發(fā)現(xiàn)豬老師不在，于是就回去了。在回去時，無意中看到了同學(xué)們做得考卷，看到考卷，上面居然有同學(xué)寫到：《竊讀記》的作者是蘇東坡，表達(dá)了作者對東坡肉喜歡的思想感情。校長氣得大發(fā)雷霆，差點沒氣出心臟病來，還一直說要給豬八戒辭職！辭職！

上課了作文4

　　走進(jìn)教室“談散文意向的賞析與應(yīng)用”這個大大的標(biāo)題便映入眼簾。伴著兩幅優(yōu)美的圖片，課便開始了。

　　“意向是什么？”課堂一開始，這個問題便已經(jīng)出現(xiàn)了，簡單地說，意向就是用來寄托主觀情思的客觀物象。回想初中三年，碰到的散文太多太多，而意向的運(yùn)用在這些散文中比比皆是，如初二學(xué)的《背影》，作者通過運(yùn)用這條形散神不散的線索，貫穿了全文，表達(dá)了深深的父子之情。又如《落葉是疲倦的蝴蝶》，作者通過運(yùn)用蝴蝶這一意象，不斷點綴著全文的思路，最終表達(dá)死了還要有復(fù)生的能力，不以為沉靜在死亡中。

　　俗話說“臺上三分鐘，臺下十年功�！弊猿跻灰詠恚�我們就堅持每天寫交流本，無論是寫一篇文章，幾段話或者幾句都蘊(yùn)含著自己的感情。這三年來，我們每周用心讀書，堅持寫一篇文章，閱讀兩小時。有時是命題作文，有時是隨筆。在這一次次鍛煉中，我們付出了很多，但也收獲了很多。老師曾經(jīng)講過，交流本如一塊田地，這三年來我們辛勤播種，三年后的現(xiàn)在，也就是我們喜獲豐收的時候。三年的.努力，是不會這樣白白的浪費的。經(jīng)過一次次礪煉，我們拿到文題已經(jīng)學(xué)會了如何審題，如何為主題列下提綱，如何寫為文章增色的句子，如何在文章結(jié)尾升華。

　　這次展評課，是對我們?nèi)�年學(xué)習(xí)的一次總結(jié)。這堂課的重要不言而喻。為了這節(jié)課，同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備。對許多文章進(jìn)行了賞析，也對自己的作品進(jìn)行了進(jìn)一步剖析。通過這節(jié)課，我們更加深入地了解散文意向的運(yùn)用和賞析，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

上課了作文5

　　下午一到校，就聽說有一位加拿大的外教來給我們上英語課。同學(xué)們議論紛紛：外國老師長的什么樣？哪國人？喜歡干什么……

　　叮鈴鈴，隨著輕快的'音樂同學(xué)們停止了議論。只見從門外走進(jìn)了一個“宇宙無敵”超極黑人。他特別高，頭發(fā)非常有個性，梳成了一根根小辮子�！坝钪鏌o敵”剛一進(jìn)教室，同學(xué)們就驚呼起來：“真高呀！”“他一定是非洲人……”直到他說了一聲Hello，我們才結(jié)束了議論。我們一個接一個地和他擊掌，并相互問好。他的風(fēng)格真是與眾不同��！外教讓我們翻開課本，開始講課。他先領(lǐng)著我們讀了課文插圖的內(nèi)容，并提出了問題，大家都爭先恐后地舉手，同學(xué)們個個超常發(fā)揮，居然問題都答對了。我想他會接著往下講。沒想到，他居然開始教我們唱起了英語歌曲，并讓我們一一上臺表演，還給我們照了像呢！他很大膽，干什么都不害羞，想怎么講就怎么講。對了，忘了告訴大家，“宇宙無敵”叫Frank，還有個中文名叫李貌。

　　Frank還教我們了一種新的表揚(yáng)方式，You are good！最后，他留給我們一段自由提問題的時間，對他進(jìn)行采訪。同學(xué)們都舉起了手，提的問題也各不相同。第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。外教授課果真是不同凡響，別具一格呀！

　　�。∥遗瓮�下次外教授課的時間快快到來！

上課了作文6

　　“上課了！”媽媽扯著嗓子喊著還在家里睡午覺的我，我猛地一個激靈，然后瞬間起床。接著我急匆匆的跑出了書房里，打開電腦，拿上本子還有筆，一切都準(zhǔn)備就緒。

　　可不要奇怪，為什么我是在家里上課，因為近來我在上網(wǎng)課呢。老師準(zhǔn)點直播，在網(wǎng)絡(luò)上教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，并且老師上課的前兩分鐘是需要我們打卡的。如果你打卡遲到，那么也就說明著你上課遲到，這在老師那里也是會記過受罰的。

　　好在，今天媽媽叫我及時，否則我可就真的得上課遲到了。對于上課遲到的同學(xué)，老師有的是法子讓我們受罰。最常見的就是要在家長的監(jiān)督下，將今天所有學(xué)的.內(nèi)容全都抄上幾十遍的。我最不喜歡的就是抄寫，也因此我最怕的就是上課遲到。

　　只有當(dāng)我在每一節(jié)課打卡的時間點，打好卡的時候，我心里才會稍稍放下一口氣。其實現(xiàn)在這種上課模式多大的變化到也沒有，只不過上課的地點環(huán)境發(fā)生了變化。但是教學(xué)的本質(zhì)沒有變，老師教，我們學(xué)。相較于在學(xué)校里上課，我反到更覺得在家里上課自由些。但就是身邊少了同學(xué)，沒了說話的伙伴，這一點讓我有些苦惱。因為在學(xué)校里的我，一到下課時間，我就是班級里那個最活躍的同學(xué)，我的話是最多的。

　　如今在家里上網(wǎng)課，就算一節(jié)課結(jié)束了，但是我除了走去客廳里與媽媽說上幾句話，除此之外還當(dāng)真憋屈。

　　上課了，電腦屏幕里的老師給我們講

　　解起了學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，我一手拿著筆，認(rèn)認(rèn)真真的做著學(xué)習(xí)筆記。每一堂課后，我都會總結(jié)一番老師所講的知識內(nèi)容。在這段家里上課的時間里，倒是培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。就算我的旁邊沒有老師，也沒有家長監(jiān)督，我都會好好的去學(xué)習(xí)。

上課了作文7

　　今天，我們上了一堂特殊的課。我們在教室里為”我不能“ 先生舉行葬禮。

　　大家一聽葬禮，肯定很害怕。其實，并不像你們想象的那樣。這只是一個特殊的葬禮。當(dāng)楊老師寫下”我不能“三個字時，我便一直凝視這三個大字。心里冒出幾個問號：楊老師這是干什么？為什么”我不能“三個字要用引號？等，這些問題一直在我心里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。任務(wù)來了，楊老師讓我們拿出草稿紙，寫上我們力所能及的，卻沒做到的事。我接到任務(wù)，迅速的找出紙來。哼，徐雍琦，倒挺快的，看我的，我唰――唰，下就寫出一大堆。1、我的作業(yè)不能寫的快又好；2、我不能經(jīng)常帶書，不寫作業(yè)不能安靜。

　　楊老師，看了一下時間。覺得差不多了，就讓同學(xué)們一組一組的交上來，同學(xué)們有秩序的走上去，再往另一邊下去，安安靜靜，不打擾別人，走了一圈又回到位子上。

　　接著，楊老師站起來，隨后同學(xué)們也跟著站起來，楊老師此時神情嚴(yán)肅，因為這時該念悼詞了，大家都很安靜，也沒有人做小動作。只有坐下時，鬧了一下。楊老師也念的很流暢，抑揚(yáng)頓挫。葬禮要嚴(yán)肅不能取鬧。

　　念完悼詞后，我們要將”我不能“先生火化。楊老師把手往口袋里一伸，摸了幾下，火機(jī)被楊老師拿了出來，只見楊老師，右手拿起打火機(jī)，左手托起盒子。打火機(jī)冒出了小火，小火慢慢地點燃了盒子，盒子也燒起了黃色的火苗，連火心都看不到，隨著紙張的.不斷增多，小小的火苗變成了大火，最后變成熊熊大火，之后火熄滅了，但空中仍然彌漫著煙霧。我心中的”我不能“也被我的火給燒毀了。

　　我們應(yīng)該自信的面對生活，認(rèn)真的做好每一件事，向生活跨出成功的一步。我送走了”我不能“這個壞朋友，迎來了”我能行“這個好朋友。我的作業(yè)能寫得又快又好，我能經(jīng)常帶好書……，給我們的生命添加一份光彩。

上課了作文8

　　今天是2月10號，本來說是今天開學(xué)的。但是，由于新型冠狀病毒爆發(fā)期間這個特殊情況，根據(jù)教育部門要求，所有學(xué)校都把開學(xué)時間往后推遲，不過，停課不停學(xué)。原計劃老師直播授課，奈何人太多直接把服務(wù)器擠爆了，直播授課也卡的不行，老師干脆不直播了，發(fā)給我們幾個微課，讓我們看視頻來學(xué)習(xí)。由于開學(xué)延遲，電視臺也特意增加了教學(xué)直播頻道，每一個頻道代表一個年級，那頻道多的，一直從小學(xué)一年級到高中三年級，電視上有老師直播講課，學(xué)校還給我們發(fā)了初一年級電視直播課程表哩！電視上的直播課就是按著課程表進(jìn)行的。上午8點半開播，一節(jié)課30分鐘，上午共有4節(jié)課；下午2點半開播，不過下午只播2節(jié)課。每直播完1節(jié)課后，會停10分鐘讓我們休息，10分鐘過后，繼續(xù)播下一節(jié)課。

　　聽完所有課之后，我覺得這個電視上老師授的.課還是非常不錯的。缺點是：課程時間太短，老師在講筆記時，講完后馬上就換知識點，一點時間也不留，筆記根本記不上，只能退回去看筆記。各科老師還會在班級群里布置作業(yè)，要求寫完后拍照上傳，科代表還要統(tǒng)計，寫完作業(yè)還要對答案，而這一系列的活動必須要在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成，否則……你就上班級群的“光榮榜”了。7科作業(yè)寫下來，又是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊惶欤�真是停課不停學(xué)�。∫咔榘�，你抓緊結(jié)束吧，讓我們早日回到學(xué)校里好好上課吧！武漢加油！

上課了作文9

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，全校都安靜了，但唯獨我們班例外，大家都在說話。突然，就好像是天使從頭上飛過，吵鬧的聲音離奇“失蹤”，原來是班上來了一位“大咖”——常老師，只見常老師的前腿剛邁入班里，我們就條件反射的坐直了。

　　當(dāng)時我們班嚇了一大跳，還以為自己犯了大錯，后來才知道原來常老師是來跟我們上英語課的！

　　全校人都知道，常老師以前是英語老師，可是還沒人敢想過常老師會給自己上一堂英語課。原來，老師這次的目的`是想讓我們真正認(rèn)識英語！

　　老師說英語不是一門科目，而是一種language（語言）。低年級時，我們學(xué)英語的熱度是滿腔熱血，高年級時，卻變成了‘無聊’這兩個字！老師說的這一番話，深深“刺痛”了我的心，沒錯，老師說的全部都是我們內(nèi)心真實的想法，所以我對常老師也有了一個新的認(rèn)識，便更認(rèn)真地聽了下去。

　　這節(jié)課老師教我們學(xué)了一首英文歌:Big Big World中心詞是:liaison（連讀）；老師先讓我們聽了一遍歌，然后問我們聽到了哪些單詞，全班都沸騰了，又是說這又是說那，十個人中幾乎只有七個人說對。老師說:“為什么有時候聽英文歌聽不懂，而把歌詞給你時你會恍然大悟，再把歌詞拿走，就又聽不懂了，造成這個結(jié)果的根本原因就是連讀”說著，老師就把手中的歌詞發(fā)給了我們，老師讓我們聽了一遍英文歌，一邊聽一邊畫連讀符號，練自己的聽力和手速接著又讓我們站起來，放開自己的聲音，跟著音樂唱起來，我想:現(xiàn)在全班同學(xué)對常老師應(yīng)該都有好感了吧！

　　這是我第一次唱的這么開心，甚至有一些從來不唱歌的同學(xué)也跟著歌哼了起來。常老師的教法真的有點兒像美式教法那樣，讓學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心真實的想法，展現(xiàn)自己那最真實的一面。這是我上的最開心的一次英語課了！

上課了作文10

　　“今天你得給我好好反思反思，這學(xué)期你已經(jīng)幾次沒完成預(yù)習(xí)作業(yè)了？整天只顧著玩，這樣怎么能提高成績呢？”教室里傳來了一陣呵斥聲。我低著頭，感覺全班同學(xué)的目光像聚光燈一樣向我射來。我臉上火辣辣的，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。哎，我已經(jīng)第N次犯這種毛病了，沒完成作業(yè)被老師批評是理所當(dāng)然的。

　　可是人有三急��！這不，課上了一半，突然有了一股要“噴射”的感覺。糟了，大課間活動只顧得玩，忘記上衛(wèi)生間了！要是以往遇到這種情況，我會馬上舉手向老師請假上廁所，畢竟公事不如私事急呀！可是今天不一樣，我是個犯了錯的孩子。我想：還是再忍一忍吧！老師的.課剛剛講到了高潮，怎么好意思打斷她呢？更何況我犯了錯，老師氣還沒消呢！于是我就強(qiáng)制自己憋著尿！

　　時間就像沙漏里的沙，一點一滴地流著……天哪，今天的時間怎么過得這么慢呀！離下課時間還有10分鐘，我已經(jīng)快憋不住了，憋得肚子都有些疼了！嗚嗚，再憋我就要尿褲子啦！聽說憋尿有害健康，如果留下什么后遺癥，那可虧大了！哎，都怪我，昨晚只顧著玩，把作業(yè)給忘了，大課間又只顧著玩，忘了上衛(wèi)生間了，都是貪玩惹的禍呀！

　　老師的嘴巴還在一張一合，不時有同學(xué)舉手回答問題，可是他們說什么我一個字也沒聽進(jìn)去，我的心里只有個盼頭：時間啊，你快點兒過吧！快點兒下課吧！

　　“下課時間到了……”終于，廣播響起來了！不等老師喊下課，我蹭的一下站起來，像一顆出了鏜的子彈，在老師和同學(xué)愕然的目光中沖出教室，向廁所飛去�；钊瞬荒鼙荒虮锼姥�！

　　終于把憋在肚子里的廢水清理干凈，我就像獲得了新生一樣，渾身輕松……也許回教室迎接我的又是一場暴風(fēng)雨和目光浴，但這已經(jīng)不重要了！

上課了作文11

　　在原來的學(xué)校，有一位可愛的老師，她叫蔣開鍵，我們都親熱地叫她“石頭”奶奶�？晌胰�年級時轉(zhuǎn)學(xué)到了西南，離開了“石頭”奶奶，我很想念她。

　　今天是星期二，聽說有一位新來的老師要給我們上課，真好奇呀！終于到了下午，科學(xué)課剛下，我就看到一個熟悉的身影來到了教室門口。我驚訝地看到，原來是我想念的“石頭”奶奶！我連忙跑上前去打招呼：“石頭奶奶，您也來西南了！我終于見到您啦！”“石頭”奶奶說：“孩子，你是？”我抱著她回答：“石頭奶奶，我在綿實外聽過您的課，可喜歡您啦！”她問我是哪一個班的？叫什么名字？我大大方方地回答：“我是3.1班的陳岐林呀！”“石頭”奶奶摸著我的'頭說：“哦，難怪很面熟。岐林，你可要記得原來的學(xué)校和老師��！”我和身邊的同學(xué)齊聲回答：“一日為師，終身為父！不會忘的！”“石頭奶奶”滿意地點了點頭。

　　上課了，我們開心極了！在課堂上，我們一點兒也不拘束，搶著回答問題。不一會兒第一節(jié)課就下了，同學(xué)們都非常舍不得，跑到講臺上圍著她�！笆�頭”奶奶大聲說：“今天給你們上兩節(jié)課！”“耶——！”我們興奮得尖叫！

　　第二節(jié)課，我們更認(rèn)真，發(fā)言的同學(xué)更多了，學(xué)習(xí)效果更好了�？上�時間過得太快了，又下課了�！笆�頭奶奶”也舍不得我們，和我們拉了勾，還給我們照相，真好呀！

　　今天我很高興，因為我又上了老朋友“石頭”奶奶的課！

上課了作文12

　　周三天氣晴朗，同學(xué)們各個滿面笑容，因為下午有我們“人見人愛，花見花開”的音樂課。

　　時間過得飛快，我們終于盼來了音樂課。趁著音樂老師還沒來，同學(xué)們''嘰嘰喳喳''你一言我一語，討論著芝麻大小的事。女生們談?wù)撝�市場情報，“聽說最近新推出了—種筆”，“唔，真的.，我要買，多少錢��？”……一些調(diào)皮的男生在位子上亂蹦亂跳，發(fā)出''噼哩啪啦''的聲音，根本不把正在管紀(jì)律的班長放在眼里，正當(dāng)大家都在忙著自己的事情時，音樂老師走了進(jìn)來，看見教室里亂成一團(tuán)，氣得面紅耳赤，眼珠子都快蹦出來了，只聽音樂老師嚴(yán)厲地大聲一喝：“誰再講話，就別上課了！”頓時，班級里鴉雀無聲，同學(xué)們都被音樂老師的這番話給震住了，誰也不敢再搗亂�！昂茫�我們開始唱歌。”……當(dāng)同學(xué)們唱到高潮的時候，幾個名副其實的''調(diào)皮大王''從中搗亂，還玩起了剪刀石頭布，音樂老師又被氣壞了，跑過去教育了他們一番，那幾個調(diào)皮鬼慚愧地低下了頭，還摸了摸后腦勺。他們的樣子引得全班又是一陣暴笑，音樂老師也轉(zhuǎn)怒為喜，又開始領(lǐng)唱了……

　　同學(xué)們用最動聽的聲音唱好每一首歌，音樂老師看著我們，欣慰地笑了！美妙的歌聲響徹教室，也環(huán)繞著整個校園，不時還傳來我們陣陣歡快的笑聲……

上課了作文13

　　“丁零零……”正在大家鬧得不可開交的時候，上課鈴準(zhǔn)時地響了，精彩的“課間秀”閉上了帷幕。

　　教室里鴉雀無聲，只有墻上鐘表的秒針“滴答，滴答……”地響。同學(xué)坐得端端正正的，等待著老師來上課�？墒且环昼姡�五分鐘，十分鐘過去了，老師遲遲沒來上課。教室里風(fēng)云突變——

　　“老師不來上課了！”一個突兀的聲音有意無意地響起。“是啊，太好了！嘻嘻……”幾個同學(xué)小聲地附和著。幾個膽大的調(diào)皮鬼先是跑到教室門口探著腦袋東張西望，仿佛一個個出色的偵察兵。隨即，轉(zhuǎn)過頭來，臉上露出燦爛的笑容：“哈哈……人影都沒一個！”一石激起千層浪，原本風(fēng)平浪靜的“江湖”，頓時如噴發(fā)的巖漿一樣沸騰起來。號稱“我班最活潑分子”的任廣端跑到講臺上張著河馬一樣的大嘴喊道：“音樂起！”不知是誰幫任廣端放了一首學(xué)貓叫的歌，任廣端眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，道：“我們一起學(xué)貓叫，一起喵喵喵……”他一邊唱，一邊做著夸張的動作，左一個踢腿，右一個伸腰，跳完后又走到講臺中間：“本次演唱會到此結(jié)束�！闭f完還做了一個飛吻，惹得我們捧腹大笑，甚至激動得直拍桌子。一大部分男生受到了感染，一擁而上地表演。連平時乖巧內(nèi)斂的女生也耐不住性子，紛紛加入“戰(zhàn)團(tuán)”。

　　突然，似有一盆冷水潑下，把同學(xué)們正在燃燒的`熱情澆滅了。我抬頭望去，只見老師拉長著臉，背著手站在門口，眉心擰成一個疙瘩，那銳利得像一支支利箭的目光，仿佛在我們身上戳出一個個洞來。隨即，緊抿的嘴唇擠出一句話來：“你們也太……太猖狂了！”同學(xué)們紛紛埋下頭，恨不得鉆進(jìn)地洞里。

　　“丁零零……”下課了，可是，這精彩的表演為我們單調(diào)的校園生活增添了一抹顏色！

上課了作文14

　　下午，又是一節(jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)課，壓抑的氣氛慢慢地蔓延開來。同學(xué)們個個無精打采的。小凱也一樣，昨天晚上被題海包圍，早已是精疲力竭了，而下午第一節(jié)課又剛剛好是他不怎么喜歡的數(shù)學(xué)課，便聽著聽著睡著了。

　　可真是巧，老師剛好走了過來，我趕忙提醒他，但他卻沒反應(yīng)�！摆w宗凱，你給我站起來。”老師憤怒了�！笆裁词卵剑�大清早的，太陽還沒出來呢？”或許是太疲憊了，他竟然如此回答。頓時全班哄堂大笑。數(shù)學(xué)老師氣得滿臉通紅：“你，你，你給我去辦公室好好反省一下，今天課你不用上了�！边@是，他才反應(yīng)過來，只好不情愿地離開了教室。

　　這時，我們就要問了：上課睡覺全是我們的錯嗎？

　　首先，現(xiàn)在的家長都是望子成龍的，他們不斷的給孩子施加負(fù)擔(dān)，使得大部分孩子無法得到正常的睡眠，科學(xué)研究表明，一個正常的`中學(xué)生應(yīng)該睡8－9個小時，而實際上都只睡了7個小時左右，甚至更少。所以，晚上睡少了，白天上課便沒有了精神，上課睡覺就感覺理直氣壯了。

　　其次就是上課枯燥無味。現(xiàn)在的老師大多都使用“填鴨式”的教學(xué)方法，拼命地給我們灌輸知識，作文網(wǎng)《上課睡覺作文》。其實，這樣反而會適得其反。既起不到作用，又會對課堂產(chǎn)生逆反心理。我認(rèn)為，上課應(yīng)該注重情感教學(xué),同時,多提供學(xué)生積極參與課堂的機(jī)會，針對學(xué)生實際，合理分層，盡可能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，這樣就可以事半功倍了。

　　所以，讓我們從根本考慮問題，讓上課睡覺的現(xiàn)象不再發(fā)生。

上課了作文15

　　上課鐘聲無情的響了，操場中的我們依依不舍的離開我們游樂的天堂，不太情愿的走進(jìn)教室，又要開始一堂堂無聊的課程了。

　　如果上課可以看電視的話，我會選擇看“海綿寶寶”，因為那是我最愛看的卡通，里頭有可愛的海綿寶寶和搞笑的.派大星，看了之后，會令人心曠神怡，萬慮盡消；如果上課可以聽聽音樂的話，我要聽贊美詩歌里的悠揚(yáng)音樂，這首音樂的名字叫做“每一天”。因為這首詩歌除了好聽之外，還會給我力量，叫我不再恐慌，而且會喜樂面對每一刻。每當(dāng)我心急氣燥的時候，每當(dāng)我很氣一個人，很想責(zé)罵他時，我就會想起這首詩歌的旋律，就在不知不覺間，樂音會洗滌我心靈的污點，使我能“忍一時，風(fēng)平浪靜；退一步，萬里晴空�！彼�以我真的很喜歡聽到這首樂音，希望上課時也能常常聽到。

　　如果上課可以去外太空游玩的話，我想要從外太空看看這個美麗綠色的地球，我也想抓住好多好多顆的星星放進(jìn)口袋，我想要在外太空中飄浮飛翔，任誰也抓不住我。如果上課可以在外太空的話，我會撫摸著月亮姐姐，問她每天高懸天際是否會很寂寞，我會追逐著流星，趕緊的許下愿望：“希望上課可以……”。如果上課可以在外太空的話，我會攜帶一些隕石的碎片，給科學(xué)家做實驗，看看能不能發(fā)明出劃時代的物品，以對人類有所貢獻(xiàn)。

　　如果教室里是一部很大的3D電影世界，我會興奮得跳了起來，也會安安靜靜的觀賞栩栩如生的動物，引人入勝的風(fēng)景，綠意盎然的草原與廣大無際的海洋。如果教室里有一部3D電視機(jī)，我會走入電視故事里，隨著主角哭笑，隨著小孩跳舞，隨著故事飛翔。

　　如果上課可以沒有壓力，沒有考試也沒有回家作業(yè)，那么教室真的是天堂。下課鐘聲又響了，我們一則以喜，一則以憂。喜的是我們又可以龍騰虎躍，大展身手一番；憂的是下課之后又要回到教室里靜靜的坐好上課了。

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