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搶位子作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的搶位子作文，歡迎大家分享。
搶位子作文1
這個(gè)星期，我們組輪到坐第一排。
早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，搬我的椅子時(shí)一看，啊，這個(gè)椅子好小��！再看看我同桌錢偉成的椅子，好大哦，與我的椅子一比，真是大巫見(jiàn)小巫��！我心想：咳！這回我那個(gè)長(zhǎng)著圓滾滾的肚子的書(shū)包兄弟要和我的.屁股發(fā)生大戰(zhàn)了！一想到這兒，我就像高粱稈上掛的破氣球——垂頭喪氣了。
我把書(shū)包放在椅子上，坐了上去，卻覺(jué)得自己好像快要掉下去似的，又好像我與三四個(gè)人合坐在一把椅子上似的——不公平啊。
正在這時(shí)，上課的鈴聲響了，但我遲遲不愿意坐下，直到老師來(lái)了我才極不情愿地坐下。這時(shí)我的同桌錢偉成給我講了個(gè)笑話，把我逗笑了，我從只坐了一點(diǎn)點(diǎn)的椅子上滑到了課桌下。我抬起頭來(lái)一看，好像我身邊的事物都在笑我，那罪魁禍?zhǔn)住獣?shū)包仿佛也在笑我。我怒氣沖沖地站起來(lái)用力地坐在椅子上，使出了吃奶的力氣往后擠。
上午連著三節(jié)課，我滿腦子都是椅子、書(shū)包，椅子、書(shū)包……一上午的課我都沒(méi)好好聽(tīng)，忙著和我的書(shū)包作斗爭(zhēng)了�？晌业臅�(shū)包就好像是個(gè)打足了氣的皮球，怎么擠也擠不扁！
中午吃飯的時(shí)候，我吃著吃著，忽然腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：我可以把書(shū)包里的書(shū)放到抽屜里呀，那樣我的書(shū)包不就扁了嘛！想到這里，我忙不迭地把書(shū)全部放進(jìn)了抽屜里，然后坐上去，舒舒服服地吃著中飯……
搶位子作文2
20xx年春晚的腳步漸行漸遠(yuǎn)，而留在舞臺(tái)上的的精彩的春晚節(jié)目中，百看不厭的就是語(yǔ)言類節(jié)目。而我最愛(ài)看的就是小品。
在春節(jié)晚會(huì)上的小品節(jié)目中，最觸動(dòng)我的心思的就是《搶位子》。
這個(gè)小品講述了開(kāi)家長(zhǎng)回的時(shí)候，家長(zhǎng)們?cè)缭鐏?lái)班里占位置，家長(zhǎng)們最關(guān)心的不是孩子在學(xué)校的`表現(xiàn)，而是盯著學(xué)霸的位置，好像孩子坐在那里就會(huì)成為學(xué)霸。更會(huì)受到老師更多的關(guān)注，就會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心，后來(lái)又來(lái)了很多家長(zhǎng)，于是出現(xiàn)爭(zhēng)吵聲，有四位家長(zhǎng)給孩子搶坐位，她們說(shuō)的“伶牙俐齒”的分析下，幾位家長(zhǎng)被他安排到各自合適的位置。他自己一個(gè)人坐到了黃金位置，但他坐下去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“錯(cuò)了，孩子不是這個(gè)班里的。這位家長(zhǎng)走錯(cuò)班了�！�
在春晚的舞臺(tái)上，小品節(jié)目是生活與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一個(gè)陰影。而《占位子》告訴我們家長(zhǎng)為孩子的教育問(wèn)題，可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。這個(gè)小品反映了家長(zhǎng)為了孩子條件好點(diǎn)，到頭來(lái)得勁都是歪了。
這個(gè)小品帶幽默風(fēng)趣令人發(fā)笑的背后，“孩子教育不能光指學(xué)校和老師。家長(zhǎng)的陪伴很重要，”
通過(guò)這個(gè)小品使我深刻的感受到家長(zhǎng)給孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的，為了孩子們，它們可以反思一下，孩子最需要的是什么?
孩子最好的老師是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)最好的教育是陪伴。
搶位子作文3
最近這幾年，孩子們和家長(zhǎng)的關(guān)系鬧的不融洽，似呼中間有一道墻，把他們分離了，其中，主要原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙。沒(méi)有時(shí)間去陪伴孩子，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆涌梢愿玫膶W(xué)習(xí)和生活，才努力不分晝夜的工作 。今年春晚的一個(gè)小品也正好反映了這種情況，主要講
述了家長(zhǎng)們?yōu)榱私o自己孩子挑個(gè)好位子不惜扭打在一起，甚至其中有一位家長(zhǎng)只顧搶位子，卻不知道自己孩子的班級(jí)在哪里，走錯(cuò)了班。
也許有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō);我們這么努力工作，也是為了讓家人，孩子更好的生活，我們也是迫不得已的，沒(méi)有時(shí)間陪孩子，了解孩子，也是正常的。但我想說(shuō)：這并不是你們不陪伴孩子的理由。雖然家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆悠疵墓ぷ�，但最后換回來(lái)的卻是與家長(zhǎng)心靈漸漸地疏遠(yuǎn)了，這又有什么意義呢?至于沒(méi)有時(shí)間，這也是不可能的，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò): 時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。孩子需要的是父母的陪伴，而不是生活條件的好壞。自己在班級(jí)里的座位在哪兒，而是在意父母的陪伴與溝通。彼此可以像朋友一樣去玩耍。有的家長(zhǎng)為了孩子不惜把自己的房子賣了。卻只為換取一個(gè)離孩子學(xué)校近的'學(xué)區(qū)房。但是我希望家長(zhǎng)們可以抽空來(lái)陪伴自己的孩子。多了解一下自己的孩子。我們有的時(shí)候也要站在別人的角度去看事情。也許有不同的事物，讓你有不同的感受。
家長(zhǎng)們應(yīng)該像沈騰最后說(shuō)的一句話：孩子幾年級(jí)了都不知道，還在那兒搶座呢。把什么都給孩子搶到最好的，孩子們就好了嗎?一直覺(jué)得自己是個(gè)特別稱職的父親�，F(xiàn)在想一想,父親勁兒都是歪了!座位我不搶了，早點(diǎn)回去陪孩子。
搶位子作文4
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們經(jīng)常一起玩的幾個(gè)同學(xué)不謀而合地玩起了小游戲-----搶位子，這個(gè)游戲可刺激了。
我先細(xì)細(xì)講述下游戲規(guī)則：人員可以三個(gè)以上，多幾個(gè)也沒(méi)關(guān)系，先由一個(gè)人站在格子中間，再由另一個(gè)人當(dāng)瘋子，去推站在格子中間的那個(gè)人，假如那個(gè)人被推出格子了，那么另一個(gè)人必須馬上站進(jìn)格子中間，然后推出的那個(gè)人來(lái)當(dāng)瘋子，就這樣依次類推，直到最后的一個(gè)同學(xué)就算勝利；簡(jiǎn)單吧！
游戲開(kāi)始了，先由我來(lái)當(dāng)瘋子，我心想我長(zhǎng)得人高馬大，玩這游戲肯定占優(yōu)勢(shì)。第一輪開(kāi)始了，大家都準(zhǔn)備就緒了，站在格子里的人是馮依婷，我使勁推她，可她就是紋絲不動(dòng)，出不了格子。難道我的想法是錯(cuò)誤的？我轉(zhuǎn)念一想，馮依婷很怕癢，就抓她癢癢，將她出格，哈哈，大家沒(méi)說(shuō)就當(dāng)過(guò)了一關(guān)。正當(dāng)我得意忘形之時(shí)，馮依婷指出了我違反游戲規(guī)則。我只能泱泱不樂(lè)地說(shuō)：“好，下局我一定按照游戲規(guī)則來(lái)�！�
就這樣大家繼續(xù)玩搶位子的游戲。這時(shí)，我看到王雨濤的`額頭上冒出了細(xì)細(xì)密密的小汗珠，而且氣也有點(diǎn)急，應(yīng)該堅(jiān)持不了多久了，我便使勁地朝周逸楠喊：“加油!加油！把王雨濤給推出局�！边@時(shí)我也看到周逸楠她的嘴巴一直緊閉著，不知道的還以為她嘴里含有什么寶貝呢!其實(shí)她在鉚足全身力氣，想盡一切辦法，趁人之備之時(shí)，將王雨濤推出格。最后周逸楠?jiǎng)倮�，我們相互擊掌祝賀。
這個(gè)游戲既豐富了我們的校園生活，又鍛煉了我們的反應(yīng)能力和靈敏性。以后我還要多多參加這樣的游戲活動(dòng)。
搶位子作文5
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)小品《搶位子》讓人耳目一新，但在這張搶位子的背后，既有笑話，也有社會(huì)現(xiàn)象。
在這個(gè)社會(huì)里，有一批人——留守兒童，這些孩子往往因?yàn)楦改竿獬龃蚬�，年紀(jì)輕輕就呆在家里，缺乏父母的關(guān)愛(ài)，變得沉默寡言、孤獨(dú)內(nèi)向。他們最想要的不是父母帶來(lái)的零食、水果和玩具，而是父母的陪伴，即使他們很窮！
外出打工的父母經(jīng)常想念留在家里的孩子，但由于生活壓力，他們不得不外出打工。但是他們的心對(duì)他們的孩子感到內(nèi)疚。他們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們不想他們的孩子再走他們的老路。他們希望自己的孩子過(guò)上更好的生活！
于是“搶座”現(xiàn)象應(yīng)運(yùn)而生。
家長(zhǎng)們都希望孩子坐在“C”里，以為只要孩子坐在這里，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)大大提高；只要孩子坐在“C”里，以為自己對(duì)孩子最大的愛(ài)就是能為孩子做的最大的事情！對(duì)于這一“C立場(chǎng)”，他們?cè)敢庠诒娔款ヮブ滤浩颇樒ぃ瑠^戰(zhàn)到底！為了這個(gè)“C”，他們?cè)敢馔顿Y他們的儲(chǔ)蓄！為了這個(gè)“C”，父母付出了太多！但是“C”真的是“安全”嗎？
父母往往忽略了最重要的一點(diǎn)，他們常常認(rèn)為自己很了解自己的孩子。事實(shí)上呢？他們根本不認(rèn)識(shí)他們的孩子。他們不知道自己真正需要什么。他們只是盲目地為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境！表面上看，它似乎對(duì)孩子漠不關(guān)心，但實(shí)際上，它對(duì)孩子漠不關(guān)心！從不只是一個(gè)冷淡的電話，問(wèn)孩子多少分？問(wèn)了以后，他們不再關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了。他們只在乎冷分?jǐn)?shù)，卻不知道會(huì)傷到孩子的心！生活在這樣一個(gè)家庭里的`孩子遲早會(huì)被毀滅。當(dāng)他們本該和父母一起過(guò)一個(gè)美好的童年時(shí)，卻遭受了不該有的煩惱。他們無(wú)處可逃，只能藏在心里，晚上偷偷流淚！
好座位不是他們真正需要的。他們需要的是父母的陪伴和照顧。學(xué)習(xí)需要一顆向上的心，而這顆向上的心是由孩子和他們的父母共同建立起來(lái)的。
是一個(gè)家庭對(duì)孩子的疏忽，是一個(gè)家庭對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，是父母的自以為是！
搶位子作文6
自從20xx年春晚播出的《搶位子》這個(gè)小品，說(shuō)出了大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求，在學(xué)校班里的地位，因工作繁忙而導(dǎo)致孩子所正在上的年紀(jì)階段都不知道，有些家長(zhǎng)為了孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把自家的別墅換了一個(gè)屬于自己的學(xué)區(qū)房，為了讓孩子上好的學(xué)校就算花再多的錢，每天打三分工也要上理想的學(xué)校，因此我們可以知道現(xiàn)在的社會(huì)特別看重孩子的未來(lái)是怎樣的?因?yàn)槲覀兊膶?lái)可能是科技時(shí)代，需要更好的優(yōu)秀人才，才可以跨進(jìn)成功的大門。因此父母想法設(shè)法地要求我們學(xué)的更好。
現(xiàn)在家長(zhǎng)們的要求似乎超出想象，搶位子主要說(shuō)了家長(zhǎng)想要孩子在班級(jí)的地位越好，都想讓孩子坐在中間，得到老師的關(guān)注和認(rèn)可，家長(zhǎng)們認(rèn)為位子就是衡量孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)有些家長(zhǎng)根本不了解孩子，也不會(huì)關(guān)心孩子的娛樂(lè)和休息時(shí)間，每個(gè)星期城市里的孩子都要進(jìn)補(bǔ)班和才藝班，想讓孩子更有出息，其實(shí)，才藝、補(bǔ)課并不能代表孩子就有了快樂(lè)，現(xiàn)在的`孩子都像一只小鳥(niǎo)似的每天生活在鳥(niǎo)籠里。
有一次，下學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)真是太累了，剛躺在床上，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”“寫(xiě)完了，”我說(shuō)。媽媽又說(shuō)，“寫(xiě)完了做會(huì)兒習(xí)題、試卷，還有... ...�！蔽覠o(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這就是我們現(xiàn)代人的家庭!
通過(guò)《搶位子》這個(gè)小品告訴我們，孩子想要更多的陪伴而不是更多的作業(yè)和習(xí)題，你們一次次拒絕孩子的要求，考慮孩子的感受了嗎?“住在籠子里的小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，”他們渴望自由!
搶位子作文7
今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的小品《搶位子》令人耳目一新，但在這搶位子的背后，蘊(yùn)含的不僅僅是笑料，還是一種社會(huì)現(xiàn)象。
在這個(gè)社會(huì)中，存在著一類人群——留守兒童，這些孩子們往往因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ谟仔〉哪昙o(jì)里留守在家，缺乏父母的關(guān)愛(ài)，而變得沉默寡言，孤獨(dú)內(nèi)向。他們最想要的不是過(guò)年是父母帶回來(lái)的零食水果，玩具；而是父母陪伴在他們身邊，即使貧困！
而外出打工的父母親們，也常思念留守在家的孩子，但因?yàn)樯钏�，不得不必須在外打工�？伤麄兊男睦镉钟X(jué)得愧疚于孩子，想給孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不想讓孩子再走他們的老路，想讓孩子生活的更好！
于是“搶位子”這種現(xiàn)象就產(chǎn)生了。
家長(zhǎng)們都想讓孩子坐到“C位”，以為只要孩子坐到這里，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)大大提高；以為只要孩子坐到了“C位”，就是他們對(duì)孩子最大的關(guān)愛(ài)，就是他們能對(duì)孩子做的最偉大的一件事！為了這個(gè)“C位”，他們不惜撕破臉皮，在眾目睽睽之下毆打起來(lái)！為了這個(gè)“C位”，他們不惜投盡身家積蓄！為了這個(gè)“C位”，家長(zhǎng)們付出得太多了！可“C位”就真的是個(gè)“保險(xiǎn)箱”嗎？
家長(zhǎng)們往往忽略了最重要的一點(diǎn)，他們往往認(rèn)為他們對(duì)自己的孩子很了解。而事實(shí)上呢？他們對(duì)自己的孩子根本不了解，他們根本就不知道孩子真正需要什么，只知道盲目地為孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境！表面上看起來(lái)對(duì)孩子無(wú)微不至，實(shí)際上對(duì)孩子漠不關(guān)心！從來(lái)只是冷冷的打個(gè)電話，問(wèn)孩子考了多少分？問(wèn)罷后，卻再也不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，他們只關(guān)心那冰冷的分?jǐn)?shù)，卻不知這樣會(huì)傷了孩子的心！在這樣家庭下生活的孩子，遲早是要被毀了的。在本應(yīng)該與父母親們生活在一起共度美好童年之時(shí)，他們卻承受了本該不擁有的煩惱，他們無(wú)處訴說(shuō)，只能窩藏于心，夜晚里偷偷地掉眼淚！
好的座位并不是他們真正所需要的'，他們需要的是父母的陪伴與關(guān)愛(ài)。學(xué)習(xí)需要的是一顆向上的心，而這顆向上的心是要由孩子與父母一同搭建，缺一不可。
搶位子的背后是一個(gè)家庭對(duì)孩子的疏忽，一個(gè)家庭對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，是家長(zhǎng)自以為是的關(guān)愛(ài)！
搶位子作文8
父母是孩子人生中第一位老師，也是孩子終身的老師。父母是孩子身體的締造者，也是孩子一生的榜樣。父母都想把最好的給孩子，不惜放棄了一切。
在《搶位子》這個(gè)小品中，每位家長(zhǎng)都把最好的給了孩子，有的人不惜賣掉大別墅，住進(jìn)了一個(gè)50平米的學(xué)區(qū)房，有的人一天打三份工，為了讓孩子上好的學(xué)校，幾個(gè)月不見(jiàn)孩子一面，連孩子上級(jí)班都不知道......
在《搶位子》這個(gè)小品中，還有一處地方讓我細(xì)細(xì)品味了一番，家長(zhǎng)們?cè)凇皳屪弧�。因�(yàn)檫@個(gè)最佳位置家長(zhǎng)們不惜一切扭打在一起。有一位叫“郝建”的家長(zhǎng)用他那“伶牙俐齒”取得了那個(gè)最佳位置，“郝建”家長(zhǎng)還把這個(gè)位置比成社會(huì)上的地位，但是因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)電話，才知道自己走錯(cuò)了班級(jí)，才發(fā)現(xiàn)這么多年連孩子幾年級(jí)都不知道。
從搶位子這件事中我悟出了許多道理和表現(xiàn)。
從“搶位置”這件事中我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的家長(zhǎng)和孩子不溝通，不交流，也反映出了現(xiàn)在的家長(zhǎng)的道德水平下降，教育水平。
人們都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的榜樣，而現(xiàn)在有些家長(zhǎng)道德低下，和孩子的關(guān)系不好，教育水平低下，不文明。我希望有的家長(zhǎng)道德底下的壞毛病要盡快改正，因?yàn)槟悻F(xiàn)在的舉動(dòng)會(huì)影響您孩子的一舉一動(dòng)。
目前為止，有的家長(zhǎng)為了自己的孩子，自己的家庭，自己的生活，長(zhǎng)期在外打工掙錢，長(zhǎng)時(shí)間不回家探望自己的孩子，自己的家人。你知道會(huì)是什么結(jié)果嗎在家人方面會(huì)讓你和會(huì)讓你和家人們關(guān)系變差，不再那么好。重要的.孩子，你會(huì)讓孩子漸漸疏遠(yuǎn)，會(huì)讓孩子自卑，會(huì)讓孩子的性格漸漸孤僻。有時(shí)也會(huì)影響孩子各方面的特點(diǎn)，比如;學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，不善于跟她人說(shuō)話，結(jié)交朋友，不喜歡參加課外活動(dòng)......也會(huì)影響她(他)的身心健康。本來(lái)一個(gè)健全的孩子，內(nèi)心也是堅(jiān)強(qiáng)的，但是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)不長(zhǎng)時(shí)間回家，與陪伴孩子，所以可能造成孩子的“身心健康”。
所以家長(zhǎng)和孩子要長(zhǎng)時(shí)間交流，溝通，知道孩子心里所想，陪伴孩子，長(zhǎng)時(shí)間回家看看。
總之一句話，多陪陪孩子，多回家看看，只有這樣才能讓孩子健康成長(zhǎng)。