(優(yōu)選)找硬幣作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的找硬幣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
找硬幣作文1
在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。
沈老師趁同學們不在教室的時候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們去找。只聽沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時炸開了鍋，大家都沖下座位，有的像偵探一樣檢查教室每一個可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉；還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風耳飛到這兒，飛到那兒……
我先在教室的幾個角落找了一遍，然后特意去數(shù)學老師和英語老師的'桌子里查了一遍，結果都一無所獲�？纯雌渌瑢W，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來，它們一個躲在花盆底下，另一個躲在臉盆底下。
我以后一定要仔細，不能馬虎，不然什么事情都不會做好。
找硬幣作文2
“我找到了”童聲教室里傳來了一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來同學們在舉行找硬幣比賽。
老師宣布了游戲規(guī)則：在三分鐘內找到三枚硬幣，率先找到的同學跑到講臺上大聲喊我找到了。說完了游戲規(guī)則，我們就在教室外焦急等待。
在過道上，同學們或在門縫前趴下來偷看，想一探究竟；或將耳朵貼在門上聽里面的動靜，尋找蛛絲馬跡�！安睾美�！”同學們一窩蜂地擁進了教室，我率先蹲下身子，彎下腰翻找著課桌，又把鉛筆盒都翻了個底朝天，可是都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣的蹤影。突然，“我找到了！”一聲歡呼傳來，原來是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣，同桌舉起閃閃發(fā)光的硬幣，就像一位摘取了桂冠的將軍一樣。
就剩兩枚了，我更著急了。我趴在地上認真搜尋，宛如一位名偵探，不放過任何一個角落。但沒過多久，“叮當”一聲脆響傳來，原來李默在桌洞里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我可慌了，心里就像有無數(shù)的螞蟻在爬，癢極了�？墒亲詈笠幻队矌艆s消失得無影無蹤，宛如變成了狡猾的.小狐貍逃走了。
時間到了，老師終于公布了答案，原來最后一枚硬幣竟藏在她的口袋里。同學們這才恍然大悟，原來我們都中了老師的“詭計”。
找硬幣作文3
今天我和同學玩了一個游戲——找硬幣。
老師先藏了三個一角錢的硬幣在教室里，要我們找出來。于是大家在教室里走來走去，東找找西找找，找了五分鐘，沒找到。又過了五分鐘，還是沒找到。這時我發(fā)現(xiàn)了鐘老師的右手一直都沒張開，我覺得一定有古怪。想到這里，我想都沒想就大聲地說：“有一角錢會不會在老師的手里呢？”在老師旁邊的邱康寧和謝汶峻聽了，一起打開老師的手。果然有一枚硬幣在老師的手里。老師驚訝地說：“我以為這一角錢應該是最后一個找到的�！�
找到第一個硬幣后，我們又開始找起其他的.硬幣來。老師看見大家總找不到，就提醒大家，說是可以討論討論。聽老師這么說，大家一下子都鉆到桌子下面嘰嘰咕咕地議論起來。有的說硬幣在地下，有的說在粉筆盒里，還有的說在桌子后邊。大家議論完后，分別站在桌子的前、后、左、右，四處尋找硬幣，還是沒找到。后來，邱子倚站起來無意中在桌子的桌沿縫邊找到了一枚硬幣，大家可高興了！
還剩一枚了，到底在那嘞？大家抓破了頭皮，想破了腦袋也想不出老師會藏到哪里去，因為大家覺得該找的地方都找過了�？吹酱蠹疫@么泄氣，老師又給了點提示，說是剛才有個同學曾經(jīng)說到過那個硬幣在哪，但大家都沒找仔細，所以沒找到。大家一聽，開心極了馬上開始找硬幣。到最后，被徐好從邱康寧所說的粉筆盒里找出了最后一個硬幣。哈哈！原來老師說的這個人是邱康寧�。⌒^之后，我又怪自己找得不仔細，因為我和邱子倚都在粉筆盒找了一遍，但都沒找到。
游戲結束了，大家還意猶未盡，都想再玩一次，可老師說要上課了，只好等下次啰。
找硬幣作文4
今天，我興致勃勃的來到學校。老師說：“我們今天要做一個游戲�！崩蠋熌贸鋈兑辉矌牛侨队矌陪y光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！
老師說：“我們的游戲規(guī)則是：同學們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進來找硬幣�！�
活動開始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進來找，我們剛進教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機會了,非常的著急。過了一會兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的.機會了。
我擦亮眼睛，任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學摸過我的身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。
我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時我也很高興，因為今天我感受到了找硬幣中的快樂。
在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！
找硬幣作文5
今天作文課上，我感覺很奇怪，因為老師突然給我們下課了，讓我們出去玩，而平常都不會下課。老師到底在搞什么名堂呢？
我們一出去，老師就立刻把門鎖上了，我們怎么開都開不了。我們在外面心想：老師這葫蘆里到底賣的什么藥啊？
過了一會兒，姚老師走了出來說：“今天我們要玩一個‘找硬幣’的游戲，教室里一共藏有五枚硬幣，誰找到的最多，誰就是大富翁�！比缓螅蠋熅徒又M去藏硬幣了。于是，我們就趴在外面偷看，但可惜什么都看不到。
幾分鐘后，姚老師把門打開了。我們立即像箭一樣沖了進去，又像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。我們有的人像狗一樣在地上爬，有的人像汽車一樣滿教室跑，還有的人像守門員一樣守著自己的包……這時姚老師提醒道：“不在地上�！痹捯魟偮洌瑒㈧o怡說：“我找到啦！”原來她是在自己的.棉襖口袋里找到的，我們都恨不得把這枚硬幣搶過來。
過了一會兒，胡遠志又在江茂寧的水杯里找到了一枚硬幣。這時，劉子謙發(fā)瘋了，在胡遠志的筆袋里沒找到，于是一看見他的筆袋就丟。這時，劉靜怡又說：“我又找到了一枚硬幣�！痹瓉恚谕鹾瓴┑淖值淅镉终业搅艘幻队矌�，大家更是向她投去了羨慕的目光。這時，老師接著提醒：“剩下的硬幣在左邊這一組�！倍揖驮谶@一組，于是他們蜂擁而至，嚇得我拎著書包到處跑。沒過多久，我就在我的書包里找到了第四枚硬幣。
最后一枚硬幣在哪？誰都找不到，老師請我上臺，像魔術師一樣從我大衣帽子里取出一枚硬幣，同學們都驚叫著鼓掌。我后悔死了，心想：要是我在找的時候戴上帽子就好了。
這個游戲真好玩兒！讓我懂得干任何事一定要細心又耐心。
找硬幣作文6
今天，我們要玩找硬幣的游戲。
陳韻第一個上去找。只見她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個教室的.抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。
這時，老師說：“大家出來找吧！”我們聽了就馬上離開了座位，跑到教室的一個個角落里去找硬幣。
昌彬看見老師在講課時左手一直都握著拳頭，就很肯定地說：“第一枚硬幣在老師的手里�！崩蠋熉犃苏f：“沒有，沒有。”這時昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開了手，只見老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣，昌彬高興地說：“我找到一枚硬幣啦！”
我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來的時候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒想到一個一元的硬幣從那里滾了出來，我看見了高興地說：“我找到了，我找到了�！�
大家這時更著急了，一個個都要瘋了，老師看了看同學們說：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲�！笔ズ蕉藖硪粡埖首�，他站了上去，用手摸來摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。
今天的游戲可真有趣呀！
找硬幣作文7
“程文杰在空中跑步，正在黑板貼后喂小豬……”真是太離奇了！你想知道我們在干什么嗎？哦，原來我們在玩“找硬幣”的游戲呢！
在開始游戲之前，老師拿出來了一些金光閃閃的硬幣，宣布這節(jié)課玩“找硬幣”游戲。教室“轟”的一聲炸開了鍋，有的同學摩拳擦掌，有的同學躍躍欲試，有的同學興奮不已，還有的同學歡呼雀躍。
接著，老師宣布了游戲規(guī)則，我們分成了兩組人數(shù)一樣的隊伍。游戲規(guī)則是：三分鐘藏硬幣，兩分鐘找硬幣；不能把硬幣藏在自己身上；可以把硬幣藏在同學的桌子周圍，也可以藏在書里，文具盒里。
規(guī)則宣布完之后，游戲也就隨之開始了。第一輪是我們組藏，程文杰他們組找。我拿到硬幣后，真是不知所措，我試了很多地方來藏，但后來都被我一一否決了。我一看手表，時間馬上要到了，我的眼中閃出了一道金光，就把那一枚硬幣藏入了程文杰的衣袋里。時間到了，他們進來找硬幣了，我的心里忐忑不安。突然，程文杰走到了座位旁邊，我的心里七上八下跟著慌張了起來。他看了幾眼就去找其他地方了，我的心里特別開心。時間到，他沒有找到一枚硬幣，我們開心地手足舞蹈起來。
第二輪游戲開始了，輪到我們組找硬幣了。我的.心里緊張萬分，我們進入了教室翻桌倒椅，東找找西看看，連一個小小的角落都不放過，時間馬上到了，我心急如焚，連一枚硬幣也沒找到，我垂頭喪氣地等著他們公布藏幣的地方。唉，都是我們司空見慣的地方，再認真想一下就能找到了，我后悔不已。
通過這個小游戲，使我明白了，做事要有耐心要有細心。不能獨斷專行，還要團結。正如“眾人拾柴火焰高”的道理一樣。
找硬幣作文8
今天，我很高興，因為有我最喜歡的作文課。
敖老師拿出三枚銀光閃閃的一元硬幣，對我們說：“今天，我們來做找硬幣的游戲，好不好？”老師的話音剛落，同學們就歡呼起來。其中，我歡呼得最厲害，因為，找東西可是我的強項呀！
敖老師把我們帶到教室外，說：“我把硬幣藏教室里，在這期間，同學們先在外面呆著，不許偷看喲！”說完，便走進教室藏硬幣了。
在教室外的走道上，我一直在最后面（其實，我本來在中間的，但被我們班的大胖子——黃奕鑫，一屁股撞到了最后面。）忽然，敖老師喊：“硬幣藏好了，可以進來找……”話沒說完，同學們就沖進了教室。而我，剛到門口時，就聽見陳雪婷興奮地喊道：“我找到了，在我的抽屜里！”
聽她這么一喊，我慌了：連女孩子都可以，我沒理由找不到？
我在教室里，東瞧瞧，西瞅瞅，連粉筆盒都找過了。這時，教室里發(fā)出“�！币宦暣囗�，怎么回事？原來，徐森洋一提日記本，藏在里面的硬幣一下掉在了地上。見這情景，我更慌了，心想：就只剩一個硬幣了，我一定要找到呀！
可這枚狡猾的'硬幣就是遲遲不現(xiàn)身。這時，敖老師又說：“還剩最后兩分鐘，大家加油呀！”一聽這話，我快急瘋了，滿教室亂轉，任何一個角落都沒逃過我的眼睛，卻連硬幣的影子也沒見著�！皶r間到，不能再找了�！蔽胰圆凰佬模蠋熞严铝嗣�，我只好悻悻地回到座位上。
這時，敖老師問：“同學們，你們知道第三枚硬幣在哪嗎？”“不知道�！崩蠋熜α诵Γf：“它在——我手上�！蔽覀凅@訝地發(fā)現(xiàn)：老師的手一直攤開著，而硬幣則乖乖地躺在老師的左手上。教室里頓時暈倒一大片，紛紛埋怨老師�！霸幱嫛�。我懊惱地一拍腦袋：“唉，瞧我這死腦筋……”
找硬幣作文9
今天，老師帶著我們玩了一個游戲，叫做“找硬幣”。
游戲規(guī)則是：在老師藏硬幣時，同學們要到外面去。同學們心急如焚，躍躍欲試，都想當一名偵查員。
游戲開始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時間到了，老師讓我們進來把五枚硬幣都找出來，老師給了我們十五分鐘的時間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。
“我發(fā)財了�！眲㈧o怡喊著，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找，還是找不到，眼看時間過了三分鐘，胡遠志得意的說：“我在江茂寧的水杯里找到了！”我心想：在我的`水杯蓋里找到的，好像我自己錯失了世界一樣。
我東找找西找找，以為在王宏博的筆盒里，就一看，呀！竹籃打水一場空。“竟然在這，我又找到了�！眲㈧o怡把王宏博的字典翻開，在中間一頁夾著呢。如果我是個千里眼就好了，我心想。
時間一分一秒地過去了，我在每個角落里都找了一遍，都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣在哪。突然，“啪”的一聲，原來在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣，他由于一抖一抖的，就掉下來了。
但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細細想，只顧著亂找硬幣�！皶r間到！”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上，聽老師揭秘，最后一枚硬幣原來藏在李勛哲的帽子里�！鞍�？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。
通過這個游戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什么事都要細心認真。
找硬幣作文10
今天，我們很意外，徐老師居然會讓我們玩游戲�？墒�，我們的心中卻充滿了疑惑，徐老師手里可沒哪一點東西呀?“徐老師，徐老師，今天你給我們玩什么游戲呀？”大家驚奇地問道。這時，她從一個黑色的小皮包中拿出了六枚硬幣，同時說道：“我們就玩找硬幣，我會選兩位同學和我一起來藏硬幣，其它同學去外面耐心的等待。”徐老師剛說完，我們便快速的排隊到門外等待。我心中想著：她們到底會把硬幣藏哪兒呢？空調上？抽屜里？還是……正在這時，徐老師推開門說：“藏好了，可以進來了。”大家迫不及待地“沖”進大門，東張西望。
我馬上來到講臺前左翻右翻，始終找不到。忽然，“啪”一聲響，原來，由于我碰了一下錄音機，一個硬幣從錄音機上落到了地上，讓旁邊的男生輕而易舉的得到了硬幣。我遺憾的望了望他手中的硬幣，又開始找了起來。突然，我的目光停留在兩個卷筆刀上。我立即拿起了其中一個，一看，發(fā)現(xiàn)了另外一個硬幣。我心中一陣竊喜。我得到了一個，便還想再的一個。又開始找，我來到我同桌——賈利都的'桌前，拿起她的鉛筆盒，打開第一層，沒有發(fā)現(xiàn)，便不去理會第二層了。“可以啦！可以啦！都回到自己的座位上吧！”老師喊到。霎時間，大家同時回到了座位上。老師再次說道：“拿到硬幣的同學舉手�！崩蠋煍�(shù)了數(shù)，只有一枚未拿到。大家都非常想知道這一塊硬幣到底在哪兒，便紛紛舉手猜，可是誰都沒猜中。最后，徐老師敲了敲賈利都的鉛筆盒，打開第二層說：“最后一塊硬幣就在這兒。”我失望極了，后悔當初為何不打開第二層看一看。
唉！多么可惜呀！不過，這游戲確實挺好玩的。我多么希望我也能藏硬幣呀！
找硬幣作文11
暑假里，我天天在水里泡著，不光早上每天游泳二小時，而且有時小伙伴們都會叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“�？汀�。
一天傍晚，姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后，按照約定的時間在城東體育館見面。七點鐘，媽媽買了票，帶我們一起進去。不過她說不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因為人很多，所以不能像我平時訓練那樣一直游個不停，而是游一會，玩一會。姐姐蛙泳與自由游都學過了，所以媽媽相對比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時后，我與姐姐起來與媽媽說：“我們想去小池玩。”媽媽答應了。來到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個游戲，讓媽媽扔硬幣，我們去找�！�1……2……3……”我們還沒看清，硬幣悄無聲息的'失蹤了。我與姐姐在水里游著，找著。“找到了�！蔽覐乃镘f了出來，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時我找得快，有時姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過時間一分一秒過得很快，馬上到了起水時間。我們洗了澡在規(guī)定時間出去了。
玩水下找硬幣的游戲真好玩。今天真開心呀！
找硬幣作文12
上課了，老師從包里拿出了五枚銀光閃閃的硬幣，說：“今天我們來玩一個游戲叫找硬幣，找到硬幣的人，我就封他為’名偵探’，并且有獎勵�！蓖瑢W們聽了躍躍欲試，班級里像炸開了鍋一樣。
老師讓我們在外面等待，同學們有的擠在最前面，想最先進去找硬幣，有的耳朵貼在門上，在偷聽老師在干什么。還有的跳了起來，想透過窗戶看見老師把硬幣藏在什么地方。
忽然，門開了，同學們一窩蜂似地沖進教室，開始了地毯式搜索。我一會兒翻翻花盒，一會兒又在桌椅下轉來轉去。我像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終一無所獲。就在我埋頭尋找的時候，小高發(fā)現(xiàn)了花盒的后面有一枚硬幣靜靜地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬幣。他高高地舉起硬幣來：“我找到了，我找到了！”他興奮極了，笑容滿面。咦？這怪了，我也來過這里呀！怎么沒發(fā)現(xiàn)它呢？我后悔莫及。
正當我在后悔的時候，小張同學捏著銀光閃閃的硬幣，原來，當小林同學翻著垃圾桶的時候，調皮的硬幣探出了一個圓圓的腦袋，正好被小張發(fā)現(xiàn)了�？芍^是“螳螂捕蟬，黃雀在后�！毙堖�沒等伸手，這一枚硬幣被旁邊的`小楊同學搶走了。
只有最后一枚硬幣了，它去哪兒了？眼看時間到了，同學們回到了自己的座位。老師慢吞吞地走向小周同學的座位，打開她的文具盒，拿出了一枚硬幣，同學們都驚呆了。
這個游戲告訴我們，遇事不能慌張，要沉著冷靜，認真思考才能做好事情。
找硬幣作文13
來到快樂作文，張老師把手伸進口袋，眼睛看著天花板，神秘兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢硬幣。
平常我總把硬幣存起來或和同學們玩猜正反，今天用硬幣干什么呢？忽然老師說她藏了五枚硬幣，同學們別說有多高興了，有的跳起來了，有的探頭探腦的找硬幣，還有的高興的大叫，我也很興奮。這時張老師又說了句誰要是找見硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學們聽了這句更加高興了。因為他們都很想得到一枚硬幣。
馬上就開始找了，我很興奮、高興和激動。
開始找硬幣了，我們一個個都搶著舉手，張老師為了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最后選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開始就快速跑到教室的.最后，她左找找右找找，怎么也找不見，然后她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎么也找不著，這時她有些打退堂鼓的樣子，最后她在窗臺上一個角落中的一個淡藍色文具盒落入了她了視線，她搖了搖文具盒才打開，原來有一枚硬幣就在文具盒里。此時她很激動，因為是她自己找到的硬幣教室里還有4個硬幣，我準備下次要找見其中一枚硬幣。
找硬幣作文14
今天課上張老師神秘地對我們說：“同學們，我們今天來玩?zhèn)�游戲——找硬幣。 “等會兒老師會叫三名同學分別把三枚硬幣藏在角落里，也可以藏在人身上，但是別的同學不能看�！睆埨蠋熣f。說完，張老師便叫了三位同學把三枚硬幣藏好，隨著張老師一聲令下，我們邊開始找起來。
大家左顧右盼，前尋后找，到處翻騰，恨不得要把整個教室翻個底朝天。忽然聽到有人叫起來“找到了，找到了。”原來是周宏找到了第一枚硬幣，只見他不停地揮舞著自己的雙手，高興得不得了。第二枚硬幣被一個叫黃楊順的同學找到了，他高興地笑著、跳著。我開始緊張起來，心想：最后一枚硬幣會藏在哪里呢？有的同學在空調上找，有的在門上找，還有的在講臺上找，可是怎么也找不到，這時，張老師說：“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀，如果想知道就趕快回到座位上�！�
同學們都疑惑不解，張老師笑呵呵地說：“它就在在我的手上！”只見張老師把手中的硬幣拋起來，然后又隨手接到了手上，我們都恍然大悟，原來是在張老師手里呀！也難怪我們找的`時候張老師總是笑呵呵地，拳頭也總是握得緊緊的。 找硬幣這個游戲是又有趣，又好玩，又能開發(fā)智力，還能培養(yǎng)我們細心觀察的能力，我真的很喜歡找硬幣這個游戲。 同學們，你們呢？
找硬幣作文15
今天，作文老師和我們玩了一非常有趣的《找硬幣》游戲。
在游戲開始前，我們老師事先說明了游戲規(guī)則，接著叫我們出去教室外排成男生，女生各兩隊等候。我們出去以后，老師趕緊把門關緊，生怕我們知道硬幣的下落。我們個個站在教室外心急如焚，興致勃勃的等待游戲的開始。
過了一會兒，老師笑嘻嘻地把門打開了，只見老師說：“游戲開始。”我們爭先恐后地走進早已期待開媽始的教室中。女生隊一進教室很容易的找到了一枚一角硬幣。緊接著我們男生隊也不甘示弱，大聲叫到：“耶，我們也找到了一枚硬幣�！蓖蝗唬犼犻L急忙地對她的隊友說：“我們決不能放過每一個角落，讓硬幣離開我們的視線�！闭斘艺业牟荒蜔⿻r，我正往自己座位上坐時，有一個同學大聲叫我起來。他高興地說：“你底下有一個硬幣，快起來吧！”我迫不及待把椅子移開，我本想把那枚硬幣占我已有時，那位同學像只機靈的小猴子，伸出手搶走了。看著女生隊找到一個又一個的硬幣，我心有不甘，我也加緊腳步找了。我悄悄走到同學座位，看著他的作文本正放在桌子上，我?guī)е囈辉嚨?態(tài)度想，也許老師會把硬幣放這本子一個呢？我懷著僥幸的心情打開了同學的本子。突然，叮當一聲，一個銀白色的東西掉落在桌子上，我頓時喜出望外，伸出手把那寶貴的一個硬幣撿起，交給了我們的隊長。游戲結束，老師清點了兩隊找到的硬幣數(shù)量，可最后還是漏了一枚，但是老師還是很高興地表揚了我們。
通過這次游戲，我明白了什么是“眾人拾柴火焰高”的道理。
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