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神奇的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-10-13 11:19:48 好文 我要投稿

神奇的實(shí)驗(yàn)作文[集錦15篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的神奇的實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文[集錦15篇]

神奇的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天下午藍(lán)淳熙的爸爸帶了很多哥哥姐姐來(lái)我們班上做科學(xué)實(shí)驗(yàn),他們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn),還讓我們看了很多神奇的.實(shí)驗(yàn)視頻。其中有一個(gè)名叫“漂浮的實(shí)驗(yàn)”,我覺(jué)得非常的神奇。

  我們自己分組做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐來(lái)我們組和我們一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是桌子上墊一張白紙,紙上放很多餐巾紙,然后用一個(gè)氣球去擦哥哥的頭發(fā),氣球就能把餐巾紙吸起來(lái)了,我們一共用了兩個(gè)汽球吸紙巾。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是拿一個(gè)紙杯,準(zhǔn)備了一張紙,把紙杯裝一點(diǎn)點(diǎn)水,把紙蓋在杯子上,然后把水杯倒過(guò)來(lái),不能漏水喲!如果漏水了就吸不起那張紙了,我的實(shí)驗(yàn)成功了,我很開(kāi)心。大哥哥還給我們演示了敲水瓶,用七個(gè)玻璃瓶分別裝水,水的高度是依次增加的,哥哥用一根筷子依次去敲各個(gè)玻璃瓶,我們發(fā)現(xiàn)瓶子發(fā)現(xiàn)的聲音是“哆”、“來(lái)”、“咪”、“發(fā)”、“唆”、“拉”、“西” 七個(gè)音符的聲音。最后陳老師給我們和哥哥姐姐們還有藍(lán)爸爸一起拍了一張合影。

  我覺(jué)得科學(xué)小實(shí)驗(yàn)太神奇,長(zhǎng)大了也想學(xué)科學(xué)。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天,我買到了一本叫《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》這本書,我十分喜愛(ài)。便選中了其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“白紙藏字”。

  先準(zhǔn)備少量洗手液,16k大小的鉛畫紙,棉簽,臉盆,杯子。準(zhǔn)備好這些材料之后,便可以開(kāi)始做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)了。

  將這一張先前準(zhǔn)備好的16k鉛畫紙平放在桌面上,要注意千萬(wàn)不能沾水哦!這樣這個(gè)實(shí)驗(yàn)就報(bào)廢了!所以一定要注意這個(gè)細(xì)節(jié)。

  之后在杯子中滴上幾滴洗手液,然后用相同的溫水與倒在杯中的洗手液一起攪拌均勻,這樣就變成了泡沫水了。注意:必須要洗手液和溫水相等才可以,還要攪拌出泡沫才可以。

  然后,用一旁的的棉簽沾一下泡沫水,在鉛畫紙上寫上自己喜歡的字,我寫的是“無(wú)字天書”。再曬干它讓這四個(gè)字藏在里面,誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)不了。

  借用劉謙的一句話:“接下來(lái),就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。我將鉛畫紙放在水中,神奇的是這四個(gè)藏在紙里的大字,竟然悄無(wú)聲息的出現(xiàn)了在我的眼前,真是不可思議啊!

  我翻了一下書,知道了其中的奧妙:洗手液具有迅速吸收水分的`特點(diǎn),所以用泡沫水所寫的字在水中就能清晰看見(jiàn)吸水的痕跡了。剛才的字跡也就出現(xiàn)了。

  這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)!

神奇的實(shí)驗(yàn)作文3

  周五早上,譚老師要給我們做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)前,老師準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用品,有一火柴、一塊泡軟的肥皂、一把小刻刀、一個(gè)透明的塑料盆和一壺剛剛打好的開(kāi)水。

  實(shí)驗(yàn)用品已經(jīng)準(zhǔn)備好了,有趣的小實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始嘍!譚老師先在左手拿著一根火柴,右手拿出了一把小刻刀,小心翼翼地在小火柴的“小尾巴”上部刻出了一條小縫兒,接著她放下手中的'刻刀,輕輕地拿起一塊泡軟的肥皂嵌入縫里面。然后,譚老拿起水壺小心地把水倒入了塑料盆里。最后,老師把小火柴慢慢地放入水盆中,她神秘地說(shuō):“奇跡就要出現(xiàn)了!蔽曳浅F诖,可是小火柴一動(dòng)不動(dòng)地。我想:“實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)失敗啊?”這時(shí),我抬頭一看,小火柴動(dòng)起來(lái)了!它就象一條受驚的小魚,飛快地在水中游動(dòng)著,又像一艘袖珍快艇,更象一個(gè)游泳健將迅速地向終點(diǎn)游去。

  原來(lái),肥皂被水溶化后產(chǎn)生大量的泡沫,溶解的泡沫有很大的壓力,當(dāng)肥皂的泡沫將水向后拖,就會(huì)帶動(dòng)火柴缶前沖。

  我想,這可真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)呀!我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)個(gè)一個(gè)科學(xué)家,把更多的小實(shí)驗(yàn)和大家一起分享。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文4

  你知道怎樣可以讓雞蛋變軟么?如果你想知道的話,就隨我一起去作文課上看看老師讓大家做的實(shí)驗(yàn)吧!

  老師給我們每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋、一瓶白醋和一個(gè)透明的杯子。雞蛋橢圓橢圓的,像穿著一件肉色的衣裳。首先,我拿起透明杯傾斜一點(diǎn)點(diǎn),把雞蛋放進(jìn)杯子里,雞蛋便像坐滑滑梯一樣滑到了杯底。只聽(tīng)“咚”的一聲,我趕緊瞧了一眼,心里七上八下的,本以為它碎了,卻沒(méi)想到它完好無(wú)損,害我虛驚一場(chǎng),我覺(jué)得它真是個(gè)調(diào)皮的“小家伙”。然后,我倒入了白醋,醋如同一條銀色的'小蛇奔向食物。過(guò)了一會(huì)兒,我湊近杯子聞了聞,一股酸酸的味道撲鼻而來(lái)。雞蛋沉在醋里,像小魚兒一樣不停地吐著泡泡。不一會(huì)兒,它就像穿了一件防水服,全身都被泡泡包圍著,那一個(gè)個(gè)小泡泡好似一顆顆晶瑩剔透的寶石。漸漸地,雞蛋掉了一層層皮,上上下下跳來(lái)跳去。我忍不住用手摸了摸它,發(fā)現(xiàn)它的鎧甲變軟了。之后,我就把它從杯中拿出清洗。清洗之后,不僅它的外殼變成了漸變色、好看極了,而且摸上去還十分柔軟。

  這真是個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!

神奇的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天,我看了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的視頻。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是把一個(gè)普通的雞蛋變成銀色的雞蛋,我覺(jué)得太神奇了,所以我就做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  做實(shí)驗(yàn)前,我先找來(lái)一個(gè)支架、一支蠟燭、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)圓溜溜的雞蛋和一個(gè)打火器。所有的材料都準(zhǔn)備好了,我迫不及待地想開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了!

  開(kāi)始實(shí)驗(yàn),我先把支架平放在一個(gè)桌子上,用鐵絲在支架的中間繞城一個(gè)空心的三角形,用來(lái)固定好雞蛋。接著,我小心翼翼地拿起雞蛋,輕輕地把它放在支架上。我生怕雞蛋摔個(gè)跟頭,兩手在支架下面擋著。過(guò)了十秒鐘,雞蛋并沒(méi)有掉下來(lái)。我小心地拿著打火器點(diǎn)著蠟燭,再把蠟燭放在雞蛋下面,繞幾圈,直到雞蛋的'表面燒得黑乎乎為止。最后,我往玻璃杯里倒入四分之三的水,再把雞蛋放水里。這一刻,我大吃一驚!黑色的雞蛋竟然變成“銀子”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是:熏黑的雞蛋表面覆蓋了一層碳粉,光線在水中照射到雞蛋邊緣會(huì)發(fā)生反射,所以雞蛋變銀色。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文6

  這是我第一次來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,我根本不知道它到底長(zhǎng)什么樣,也不知道它到底是干什么的。

  上了第一節(jié)課我們就整整齊齊地排著隊(duì)伍來(lái)到了一樓的實(shí)驗(yàn)室。走進(jìn)去一看,里面排列著兩排很長(zhǎng)很窄的桌子。我們組卻是倒數(shù)第一張桌子。桌子是綠色的.,上面有一個(gè)小水池,有三個(gè)水龍頭。有一個(gè)木頭做的架子,上面是放試管的。

  老師走進(jìn)來(lái)開(kāi)始上課,他先給我們講了大約二十分鐘的實(shí)驗(yàn)操作原理。聽(tīng)完老師講的所有內(nèi)容,我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我拿起了一個(gè)試管,把里面吐上一點(diǎn)唾沫。我的同桌也拿了一個(gè)試管,沒(méi)有吐進(jìn)唾沫。有一位同學(xué)拿著燒杯,燒杯里面有淀粉。給我和同桌的試管里分別倒上了一點(diǎn)淀粉,然后老師走過(guò)來(lái),用膠頭滴管給我們分別滴上一點(diǎn)碘酒。我們用大拇指蓋住試管口,上下的劇烈搖晃,讓它們?nèi)跒橐惑w。神奇的事情發(fā)生了:同桌的試管里面本來(lái)是白色的液體,顏色竟然發(fā)生了變化,變成了深藍(lán)色。而我的卻還是白色,依然沒(méi)有變化。

  老師解釋說(shuō):“淀粉遇碘變藍(lán)色!比缓笪覀冇肿隽艘粋(gè)小小的實(shí)驗(yàn):放進(jìn)試管里一點(diǎn)饅頭,加進(jìn)一點(diǎn)淀粉,再倒入一點(diǎn)碘酒?墒墙Y(jié)果出人意料竟然沒(méi)有變顏色?茖W(xué)真是太神奇!它會(huì)引發(fā)我們的好奇心,去探索未知的科學(xué)領(lǐng)域。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天是星期六,我與幾個(gè)同學(xué)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),你們感興趣嗎?快來(lái)聽(tīng)我講一講。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)是做熱氣球,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料是:一袋紅色的氣球,一個(gè)空礦泉桶。一個(gè)有開(kāi)水的水壺。

  先在袋子拿出一個(gè)紅通通的氣球,對(duì)準(zhǔn)礦泉水桶小心翼翼地套去,這時(shí)的氣球垂頭喪氣,然后,拿出裝滿開(kāi)水的水壺,把礦泉水桶放入水壺中,氣球在這一瞬間變大了。這時(shí),老師說(shuō):咋樣才能讓這個(gè)氣球變得更大呢?你看著我,我看著你,誰(shuí)也不知道,老師拿起水壺把電源插上,壺里的.水立刻沸騰,氣球也跟著變大,老師拿出礦泉水桶,氣球里的氣沒(méi)了,氣球像生病了一樣,這時(shí)一個(gè)同學(xué)問(wèn):老師為什么氣球一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小呢?老師說(shuō):水瓶子里的空氣碰到熱水開(kāi)始膨脹,越脹越多,最后瓶子裝不下?諝饩团艿綒馇蚶,氣球自然會(huì)鼓起來(lái)。等到冷卻后,空氣漸漸縮小,氣球里沒(méi)了空氣就癟了。

  這次實(shí)驗(yàn)真有趣!也讓我感受到了科學(xué)的神奇和有趣。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文8

  今天,老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,帶著神秘的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“同學(xué)們,我們今天自己來(lái)做汽水!痹捯魟偮,同學(xué)們就議論紛紛,有的說(shuō):“我們自己做的能好喝嗎?”有點(diǎn)說(shuō):“怎么做呢?”還有同學(xué)說(shuō):“好!太好了,我最愛(ài)汽水了!”教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。

  做汽水要用到水、檸檬、蘇打和砂糖,只見(jiàn)老師先把水倒到杯子里,然后切開(kāi)一個(gè)新鮮檸檬,把檸檬汁擠進(jìn)杯子里,再把蘇打輕輕地放進(jìn)水中。這時(shí),老師激動(dòng)地說(shuō):“同學(xué)們,見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛,仔細(xì)地盯著杯子里的`水,只見(jiàn)水里有一些小氣泡蹦到水面上,就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子往水面上跳。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)說(shuō):“什么味道啊?”有的同學(xué)說(shuō):“真神奇呀!”還有同學(xué)說(shuō):“快點(diǎn)讓我嘗嘗!”老師讓同學(xué)們嘗了一口,有的覺(jué)得像雪碧味,有的覺(jué)得沒(méi)有味道,有的覺(jué)得很酸。老師又在里面加了一點(diǎn)砂糖,沒(méi)想到加了砂糖更難喝了。

  看著不斷冒氣的水泡,我疑惑不解。這時(shí),老師給我們帶來(lái)了科學(xué)的解答。原來(lái),檸檬水里的酸性物質(zhì)和蘇打發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),就會(huì)形成碳酸,它會(huì)釋放出二氧化碳,所以才會(huì)不停的冒泡。

  這節(jié)課,我不僅知道了怎么做汽水,還知道了科學(xué)小道理,也啟發(fā)了我以后要善于觀察才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天在課上老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名字叫《神奇的滅火器原理》。

  這次實(shí)驗(yàn)材料有:兩個(gè)空杯子,一小袋棉簽,一片玻璃板,一個(gè)打火機(jī),一杯小蘇打,還有一杯白醋。

  老師先把小蘇打倒在空杯子里,然后用打火機(jī)把一根棉簽點(diǎn)燃,接著把點(diǎn)燃的棉簽慢慢的靠近小蘇打,可是火苗不但沒(méi)有熄滅,反而變得更旺了,似乎在說(shuō):“你能把我怎么樣?”第一次小實(shí)驗(yàn)失敗了。

  第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師將白醋倒入另一個(gè)空杯子里,然后又點(diǎn)燃一根棉簽,慢慢地靠近白醋,可是白醋也沒(méi)有把火苗滅掉,火苗似乎更得意了。這兩次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有成功,我懷疑老師在騙我們。

  我想如果把小蘇打和白醋混在一起又會(huì)變成什么樣子呢?這時(shí)老師把白醋倒入盛有小蘇打的杯子中,然后立刻將玻璃片蓋在杯口上。只見(jiàn)這時(shí)杯子里突然冒出來(lái)一些白色的泡沫,片刻后像潮水一樣退了下去,一陣刺鼻的酸味撲面而來(lái),發(fā)出“嗤嗤”的`聲音,杯子里面的液體像噴泉一樣噴出來(lái)一些氣體,老師又點(diǎn)燃一根棉簽,小心地把杯口上的玻璃片拿開(kāi),把點(diǎn)燃的棉簽放入杯中,棉簽立刻就熄滅了,這個(gè)滅火的小實(shí)驗(yàn)成功了,同學(xué)們都覺(jué)得太神奇了。

  通過(guò)老師講解,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理原來(lái)是白醋和小蘇打反應(yīng)后生成了二氧化碳,二氧化碳把火苗撲滅了。這節(jié)課特別生動(dòng)有趣,我希望以后的每節(jié)課都是這樣的。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文10

  你們玩過(guò)有趣的氣球嗎?你們想知道不用吹氣球就能吹起來(lái)嗎?那我就告訴你們吧!

  首先準(zhǔn)備制作吹氣球的材料和工具。一個(gè)新氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、小彩紙,這些材料和工具都準(zhǔn)備就緒,就可以開(kāi)始了。

  先用小彩紙卷成圓錐形,再用膠布貼著,這樣就成了一個(gè)小漏斗,然后把漏斗放在氣球口上,把小蘇打倒進(jìn)去二分之一,接著,再把白醋倒進(jìn)塑料瓶里二分之一,把氣球倒過(guò)來(lái)扣在瓶口上,最后松開(kāi)手把小蘇打和白醋和在一起,這時(shí),我想氣球里空空的,不可能會(huì)被吹起來(lái)吧,可出乎意料的事發(fā)生了,氣球竟然慢慢地鼓起來(lái)了,然后越來(lái)越大。我驚訝得張大了嘴巴,我撓了撓頭,想:“這是怎么回事呢?”我趕快去問(wèn)爸爸和媽媽,原來(lái)是小蘇打和白醋和在一起惹的'禍,因?yàn)閮煞N東西合在一起會(huì)產(chǎn)生一種氣體,這種氣體被氣球和瓶子困住,所以它越來(lái)越大,最后把氣球吹了起來(lái)。哦,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一些知識(shí),還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。平時(shí)我們大家應(yīng)該多多觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文11

  如果我問(wèn):“火能在水下燃燒嗎?”你一定會(huì)毫不猶豫地回答:“不能!”但是今天我在七星子文學(xué)社看到了這神奇的一幕:火在水下燃燒。你們是不是很好奇呀?

  今天上課,老師沒(méi)有拿著書或是作業(yè)本,而是拿著很多奇怪的東西走進(jìn)教室,有蠟燭、打火機(jī)和玻璃杯子等。這可勾起了我的好奇心:老師要干什么呀?老師把東西放講桌上,神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō):“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):蠟燭水下燃燒!

  老師先把蠟燭點(diǎn)燃,把蠟油滴在玻璃杯子底,然后把蠟燭黏在杯底。隨后緩慢往杯子倒水,一直到距離蠟燭頂端幾毫米的地方,最后就可以靜靜等待了。

  開(kāi)始,水距離燭火還有一段距離,我一點(diǎn)也不擔(dān)心燭火會(huì)被水熄滅,可是看著蠟燭越燃越短,燭火越來(lái)越靠近水面,我有些擔(dān)心燭火會(huì)熄滅。但奇怪的事情發(fā)生了,當(dāng)蠟燭頂端和水面齊平的.時(shí)候,蠟燭竟然沒(méi)有熄滅,火苗像歡快的小精靈,反而越燒越旺,燭火一直在水面下燃燒了幾分鐘才熄滅。

  這是為什么呢?老師領(lǐng)著我們仔細(xì)觀察,我這才發(fā)現(xiàn):原來(lái)蠟油在燭火周圍凝結(jié)成了一層薄薄的保護(hù)膜,像一個(gè)小小碗,把燭火和水隔開(kāi)了,所以燭火不會(huì)熄滅。但是當(dāng)蠟燭繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生的蠟油越來(lái)越多,并且沒(méi)有辦法流出去,而燈芯越來(lái)越小,火苗越來(lái)越弱,最后被蠟油澆滅了。

  通過(guò)這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),有些事情不能只聽(tīng)別人說(shuō),需要親自做做才知道答案。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文12

  今天,老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都非常興奮。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)要一張硬紙板,一只玻璃杯和一瓶水。同學(xué)們都很疑惑,紙板真的能被杯子吸住嗎?

  我們做實(shí)驗(yàn)前,李老師先給我們做了一遍。只見(jiàn)李老師先把水瓶拿起來(lái)擰開(kāi)瓶蓋,把水緩緩地倒進(jìn)玻璃杯,李老師把杯子舉起來(lái)問(wèn)我們:“誰(shuí)能告訴我們杯子里有什么?”大家大聲地說(shuō):“水!”李老師笑著說(shuō):“還有一樣,誰(shuí)知道?”前排閔雨軒說(shuō):“空氣!”老師把贊許的目光投給她!對(duì)啊,我怎么沒(méi)想到呢!

  接著把老師硬紙板放在玻璃杯口,然后用手掌用力地壓,突然將杯子倒過(guò)來(lái)!呀!真的和我想的一樣,吸住了!

  輪到我們自己試了,我和楊思文一組。他非常認(rèn)真,紙板放上去后拼命地壓紙板,杯子反過(guò)來(lái)了,紙板牢牢地吸在杯口,我們成功了。

  再看李雨涵她們那一組見(jiàn)大家都成功了,忙也開(kāi)始操作。孫鈺卓倒好水,用手掌捂著杯口,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)紙板竟然還在李雨涵手里拿著呢!逗的'大家哈哈大笑。

  其他組的同學(xué)進(jìn)展的比較順利,李仁杰他們組第二次實(shí)驗(yàn)卻失敗,因?yàn)樘募,紙板沒(méi)壓好,里面的水全倒了出來(lái),弄的滿地都是水,兩人忙著擦桌子!

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),同時(shí)我也明白了做事不能太心急!

神奇的實(shí)驗(yàn)作文13

  今天,我興致勃勃地來(lái)到作文班,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  首先,老師拿出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃杯,已經(jīng)裝滿了較多的水,但老師生怕水少了,又加了一點(diǎn)水,水滿得快要溢出來(lái)了。我心想:為什么要加這么多水呢?接著,只見(jiàn)老師拿出一張薄薄的白紙,小心翼翼地蓋在了杯口。我想:這是要干嗎呢?然后,老師輕輕地按了幾下白紙,抬頭神秘的對(duì)我們說(shuō):“你們看好了,奇跡要發(fā)生了!”說(shuō)完,老師用手托著白紙迅速把杯子倒過(guò)來(lái)。同學(xué)們一片驚呼!我想:天啦!紙會(huì)掉下來(lái)的.呀!只見(jiàn)老師慢慢地把托在之上的手拿開(kāi),我們屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口,等著奇跡的發(fā)生……果然,奇跡真的發(fā)生了——白紙片沒(méi)有掉下來(lái)!水也沒(méi)有流出來(lái)!我心想:老師難道是在變魔術(shù)嗎?大家一片歡呼。

  為什么白紙片沒(méi)有掉下來(lái)呢?為什么水沒(méi)有流出來(lái)呢?我們百思不得其解。最后,老師告訴我們:“這是大氣壓力的原因!”杯子里裝滿了水,就沒(méi)有客氣了,而杯子外面是有空氣的,這些空氣是有壓力的,也就是大氣壓。大氣壓不斷地把紙往上推,相當(dāng)于用力把白紙片往上頂著,所以白紙就不會(huì)掉下來(lái),也就把杯里的水密封在杯子里不會(huì)流出來(lái)。

  這真是有意義的一節(jié)課,我們不僅觀看到了一次神奇的實(shí)驗(yàn),還學(xué)到了關(guān)于大氣壓的知識(shí)?墒牵瑲g樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,我多么希望能有機(jī)會(huì)做更多類似的實(shí)驗(yàn)啊!

神奇的實(shí)驗(yàn)作文14

  今天,葉老師拿出一個(gè)杯子、一鍋水和兩張干凈的面巾紙,準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  葉老師先把兩張面巾紙揉成一團(tuán),放進(jìn)杯底不讓它掉出來(lái)。然后葉老師故作神秘地問(wèn)我們:“如果我把杯口朝下放進(jìn)水里,你們覺(jué)得面巾紙會(huì)不會(huì)濕?”楊崇菊不假思索地說(shuō):“會(huì)濕!蔽液团爽摤摬患s而同地說(shuō):“不會(huì)濕!比缓笕~老師把杯子口朝下放進(jìn)水里,我們眼睜睜地看著水沒(méi)過(guò)了紙。葉老師說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的`時(shí)候到了,讓我們拭目以待吧!”當(dāng)老師把杯子拿出來(lái)的時(shí)候,我們迫不及待地問(wèn)老師面巾紙濕了沒(méi)。葉老師拿來(lái)一雙筷子把面巾紙夾出來(lái),之后讓我們摸一摸。摸了之后,讓我們感到非常驚訝,居然沒(méi)濕。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到:其實(shí)我們身邊有許多奧秘,只要你認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文15

  雙手抓不起,一刀劈不斷,洗衣和做飯,都要請(qǐng)他來(lái),這是誰(shuí)呢?對(duì)了,當(dāng)然是水!

  今天,小花老師說(shuō)要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),做什么實(shí)驗(yàn)?你等一下就知道了!小花老師拿出了好多硬幣、一個(gè)杯子、和一盆水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,大家都閉上了嘴巴,看著老師的一舉一動(dòng)。生怕會(huì)少看了一些步驟……

  老師把杯子裝滿水,然后讓我們?nèi)ツ盟稚系挠矌,沿著杯子,輕輕地把硬幣投下去,看投幾個(gè)硬幣水才會(huì)濺出來(lái)!斑真不知道老師的葫蘆里賣的'是什么藥!這杯水,本來(lái)就是滿的,投一個(gè)硬幣,肯定就滿了吧!”大家聽(tīng)了老師的話,都七嘴八舌的討論了起來(lái)。有人說(shuō)兩個(gè)硬幣,有的說(shuō)可以放5個(gè)硬幣。還有人說(shuō)可以投10個(gè)硬幣,到底能投多少個(gè)呢?讓我們?nèi)プ鲆蛔,看一看吧?/p>

  大家跑到老師那邊,各個(gè)拿著硬幣,輪流過(guò)來(lái),直到大家都把12顆硬幣給用完了,水也沒(méi)流出來(lái),我們只好又把自己的錢拿出來(lái),又投了4個(gè)硬幣下去,水還是沒(méi)有滿出來(lái),老師又拿了16個(gè)硬幣來(lái),我們把硬幣依次投下去,“嘩嘩”水一下子從杯子里涌了出來(lái),濺到了桌子上。

  晚上我回家查了查資料,知道了其中的奧秘,原來(lái)水面上有一層膜,會(huì)讓水盡量聚攏在一起,所以把硬幣放在水里,水不輕易溢出來(lái)。啊,科學(xué)真有趣,而且又好玩,它時(shí)刻在我們身邊。

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