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讓思維穿越作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的讓思維穿越作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓思維穿越作文1
“同學(xué)們，一張A4紙通過(guò)靈巧的雙手就能使我們從里面穿越過(guò)去，你們相信嗎？”張老師一本正經(jīng)的說(shuō)，“這怎么可能？”“這是異想天開(kāi)吧�！蓖瑢W(xué)們一頭的霧水，七嘴八舌地議論著。
“這真的可以完成嗎？”我有些疑惑，小聲地嘀咕著。你們每七人一小組，每組只有三張紙，一把剪刀。將A4紙剪成環(huán)狀，不能打結(jié)、粘貼，而且紙張完好無(wú)損，最終讓一小組的人從中穿越過(guò)去，為挑戰(zhàn)成功�！皬埨蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們興奮地尖叫起來(lái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們絞盡腦汁地想著辦法，有的屏息凝神地沉思著，有的交頭接耳地小聲討論著，有的專心致志地在紙上畫(huà)著......大家試圖尋找著破解的方案。
既然無(wú)計(jì)可施，那就死馬當(dāng)活馬醫(yī)。我們組的施郡婷第一個(gè)勇敢地站起來(lái)：“讓我試試看�！彼闷鸺�，將紙對(duì)折，“咔，咔，咔”三剪刀，落下一個(gè)長(zhǎng)方形的白紙片；打開(kāi)一看，A4紙呈現(xiàn)“回”字形。她拿起來(lái)就往頭上套，不行，頭太大了；又往腳上套，只能容下一只腳，更別提七個(gè)人啦。其他組員也踴躍嘗試，剪得剪，撕得撕，不一會(huì)兒，教室里地面上到處都是白白的“雪花”。
正當(dāng)我苦思冥想時(shí)，張老師從我身后走來(lái)，她微笑著說(shuō)“同學(xué)們，你們還記得《蘋(píng)果里的五角星》這篇課文嗎？只要打破常規(guī)，換一種方式思考，我相信你們肯定能成功的'�！�
”聽(tīng)了張老師的話，我茅塞頓開(kāi)。自告奮勇地說(shuō)：“讓我來(lái)試試。”我把紙張對(duì)折，拿起剪刀在折痕處剪了起來(lái)，上上下下，有時(shí)剪，有時(shí)撕，我的手像一條靈活的魚(yú)兒在紙上來(lái)回穿梭。一番動(dòng)作行云流水，牢牢的抓住了同學(xué)們的眼球。最后打開(kāi)紙張一看，張開(kāi)的圈足有門那么大，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
“耶！我們成功了！”我們組成員手舞足蹈地歡呼起來(lái)，紛紛從圈中穿越過(guò)去，真是“功夫不負(fù)有心人”��！
通過(guò)這次游戲，我明白了：只要讓思維穿越，就可以把不可能變成可能。
讓思維穿越作文2
剛開(kāi)始上課，范老師一臉神氣地讓我們每個(gè)同學(xué)都從A4紙中穿越過(guò)去�！胺独蠋熡珠_(kāi)始‘胡言亂語(yǔ)’了，說(shuō)話不計(jì)后果，這真的能辦嗎？”我心里不斷地犯嘀咕，整個(gè)教室議論紛紛。
范老師臉上帶著神秘的神色接著說(shuō)：“不僅人可以穿越過(guò)去，汽車也行，整個(gè)地球也可以。”范老師的話，引起了“騷動(dòng)”：“這不可能”“范老師在吹�！薄瑢W(xué)們都不相信。
“不信吧？別著急，我一會(huì)給大家做一個(gè)示范！”范老師的話好像一團(tuán)朦朦朧朧的神奇的霧，同學(xué)們個(gè)個(gè)如墜云里霧中。范老師教給了我們方法，我們迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。突然，帥帥同學(xué)發(fā)出一聲驚呼，原來(lái)他的A4紙“以身殉職”了。9位挑戰(zhàn)者，第一位被淘汰了！8位挑戰(zhàn)者，正在進(jìn)行第二步！呂澤西剪好，但是他也失敗了！接著是李承澤，他雖然看似剪好了，但還是敗下陣來(lái)——只見(jiàn)他的的圓圈上好似長(zhǎng)了幾根胡須！
我也動(dòng)起手來(lái)了！對(duì)折好，然后開(kāi)始剪，我跟范老師的不大一樣！我心急火燎地拉開(kāi)，強(qiáng)行“開(kāi)膛破肚”，最終我也以失敗告終了，只好把它當(dāng)作“項(xiàng)鏈”玩耍。
“停！下面老師讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)眼界”。只見(jiàn)范老師拿著剪刀，在對(duì)折了的.紙上按“回”字來(lái)回剪著。我們屏息凝神，牢牢盯著老師，生怕自己的眼睛漏掉了這奇跡發(fā)生的時(shí)刻。只見(jiàn)范老師小心翼翼地剪著，教室里立馬靜地連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。不一會(huì)兒，范老師放下手中的剪刀，展開(kāi)了剪好的A4紙！“哇——”大家異口同聲地驚嘆道，A4紙輕輕松松地穿過(guò)了9個(gè)人的身體。
我若有所思。困難，其實(shí)只不過(guò)是一個(gè)面具，我們往往不知道背后的真相，而心生畏懼。一旦揭開(kāi)謎底，我們都會(huì)恍然大悟地嘆息一聲：“原來(lái)如此�！�
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