逆境與成才作文[經(jīng)典]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的逆境與成才作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　逆境與成才作文 篇1

　　漢斯.克里斯蒂安.安德森住在富恩島上的一個(gè)叫奧登塞的小鎮(zhèn)上，家庭清貧。那些貴族地主們生怕降低自己的身份，都不允許自己家的孩子與他玩。

　　14歲，孤身來(lái)到哥本哈根。這貧苦少年進(jìn)入歌唱學(xué)校，但一場(chǎng)大病損害了他的聲音，學(xué)聲樂(lè)已毫無(wú)希望。接下來(lái)的挫折使他發(fā)現(xiàn)，自己也缺少舞蹈和演戲的天份。

　　4年離鄉(xiāng)奮斗。學(xué)校里，他深深體驗(yàn)到寫作的魅力，他突然清楚地知道他所要追求的就是“文學(xué)”。

　　只要有百折不回的勇氣和一顆真誠(chéng)易感的'心靈，就一定能攀上文學(xué)的頂峰。

　　1822年，幾位評(píng)論家讀到了一個(gè)叫《阿芙索爾》的劇本，雖然有許多語(yǔ)法錯(cuò)誤，但其中有許多火花真實(shí)，生動(dòng)地閃爍著。于是他被送進(jìn)拉丁文學(xué)校深造。終于，他的作品大受好評(píng)。十幾年前，他曾受到尖刻鄙薄和否定，而今天，他得到了公眾的承認(rèn)和歡呼。

　　他就是安徒生！

　　安徒生在逆境中依然成才，說(shuō)明命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌道，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界，美好理想的追求。

　　而且人生的道路上，每一地都是起點(diǎn)。即使是在逆境中，只要把握機(jī)會(huì)，重新開(kāi)始，經(jīng)過(guò)不懈追求，朝目標(biāo)攀去，不管前方的道路多么崎嶇，但依然相信自己，努力進(jìn)取，美好的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來(lái)。

　　也許現(xiàn)在你是一只“丑小鴨”，但只要你有理想，有追求，敢于拼搏，那身處逆境的你總會(huì)變成一只“白天鵝”。

　　逆境與成才作文 篇2

　　很多人，包括孟子都說(shuō)，逆境和成才是分不開(kāi)的，但是我并不完全贊同這一點(diǎn)。的確，許多成才之人從小就生活在逆境當(dāng)中，要么是死了父親，要么是一貧如洗，等等。似乎人在成功之前就必須是個(gè)倒霉蛋。

　　雖然有人在逆境中能發(fā)奮學(xué)習(xí)，終成大業(yè)，但那畢竟是少數(shù)，更多的人是在逆境之中自甘墮落，一事無(wú)成。我并不是在諷刺那些在逆境中奮斗的成功人士，他們其實(shí)比一般的'成功者更令人佩服。但是我不認(rèn)為“成功”的前提就必然是“逆境”。

　　那些真正有志向的人，無(wú)論是在貧民窟還是大別墅，都能堅(jiān)定不移地追求夢(mèng)想，無(wú)論是貧窮還是奢華都不能動(dòng)搖他們的理想，并不一定是在逆境他們才能成功。

　　顏回身居陋巷而不改其樂(lè)，但顏回身處豪門也未必成為大壞蛋；舜的親屬刁蠻卻突出了他的孝順，但舜在溫馨的家庭里也未必成為不肖子孫；百里奚在奴隸市場(chǎng)里被贖回后振興國(guó)家，但百里奚若一開(kāi)始就身居高位也未必會(huì)貪贓枉法。

　　“逆境”和“順境”都只是外界因素，最重要的還是

　　個(gè)人的內(nèi)心，因?yàn)橹挥凶约翰拍芙o予自己力量。人在逆境中不見(jiàn)得要比在順境中更容易成功，或許顏回家里富裕些就不會(huì)那么體弱多病死得早；舜有個(gè)好父母就能在享有四海的同時(shí)有個(gè)其樂(lè)融融的港灣；百里奚不是奴隸而是卿大夫國(guó)家就能更早興盛。

　　綜上所述，我認(rèn)為逆境并不是成才不可或缺的部分，成才最需要的還是自己遠(yuǎn)大的志向和不懈的努力。

　　逆境與成才作文 篇3

　　別林斯基說(shuō)：“奇跡是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。”培根說(shuō)：“不幸是一所最好的大學(xué)。”我說(shuō)：“磨練是成功者的必修課程�！�

　　或許你現(xiàn)在正在埋怨上天的不公，讓你降生在貧寒的家庭；或許你正因?yàn)槭б舛�在悲傷中苦苦的掙扎；或許你正遭受著不幸，而在巨大的哀痛中怨天尤人……朋友,不要悲觀，不要嘆氣，也許這一切一切的不如意，正式指引你找到成功金鑰匙的藏寶圖；也許這數(shù)不清的挫折與磨難，會(huì)讓你悟出人生的真諦，使你成為一個(gè)大智的人。屈原因?yàn)楣賵?chǎng)失意，才留下了千古傳頌的《離騷》；曹雪芹因?yàn)榕e家食粥，才寫出了舉世聞名的《紅樓夢(mèng)》；高爾基正因?yàn)轶w驗(yàn)過(guò)辛酸，才會(huì)有不朽的《人間三部曲》……許許多多的名人志士無(wú)一不是從不幸中成長(zhǎng)起來(lái)的。還有一首歌這樣唱著：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”嗎？

　　古詩(shī)云：“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男”。人生必須在逆境中才能激起斗志，成就一番事業(yè)。當(dāng)然，也不是每一個(gè)人都能把比性當(dāng)著走向成功的.階梯，懦弱者或許因?yàn)橐淮蔚�倒就再也爬不起�?lái)了。所以巴爾扎克說(shuō)：“不幸，是天才的進(jìn)身階梯，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵�！�

　　俗話說(shuō)得好“人有三起三落”。人的一生，不幸和幸福是等量的，上帝的秤永遠(yuǎn)都是公平的。起落的幅度越大，你得到的不幸越多，得到的幸福也就越多；起落的幅度越小，你的生活越平淡，你得到的當(dāng)然就不多。這恐怕沒(méi)有例外。

　　逆境與成才作文 篇4

　　“逆水行舟，不進(jìn)則退�！鄙硖幠婢常�更會(huì)使人成才！

　　西漢匡衡，少時(shí)家境貧寒，夜間無(wú)錢買燈，遂鑿壁偷光，用以讀書，經(jīng)過(guò)一番勤奮努力，終成一代文學(xué)家。

　　家境貧寒，是人生風(fēng)雨，而努力學(xué)習(xí)，在逆境之中不懈，則是逆風(fēng)而行，迎雨向前，堅(jiān)持前行，終有一日，會(huì)迎來(lái)前方的光明，成就人生的輝煌。

　　被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》便出自司馬遷之手，他因?yàn)槿饲笄椋�被施以腐刑。雖遭此大難，但并未放棄，頂著屈辱不斷努力，成為一代史學(xué)名家。

　　在逆境中向前，會(huì)使人意志堅(jiān)定，更加堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷了逆境的磨難，在順境之中，便能寵辱不驚，歷經(jīng)波瀾滄桑，會(huì)擴(kuò)充閱歷，為人生增添色彩。

　　順境會(huì)使人成功，逆境則會(huì)使人成才。人生不可能一帆風(fēng)順，平靜的.海面背后，往往暗藏著更大的風(fēng)浪，回首望去，誰(shuí)的人生不經(jīng)歷風(fēng)雨？

　　然而，并非所有人都能堅(jiān)定心性，克服困境。正如人生有風(fēng)有雨，敢于迎風(fēng)冒雨而行的人也有多有少，大多數(shù)人只會(huì)安于現(xiàn)狀而畏縮不前，向逆境屈服、投降，最終成為人生大浪下的一片殘舟。

　　之前看過(guò)一個(gè)故事，有一位鋼琴家，從小天資聰穎，次次比賽都能奪冠，不料一日卻名落孫山，悲傷之下自殺離世。

　　人生是有波瀾的，天資固然重要，可能否成功，還要看一個(gè)人的心性是否堅(jiān)定，能否笑傲風(fēng)雨。像高爾基筆下的海燕那般，向著風(fēng)雨，高昂著頭、大聲吶喊，還是像懦弱的企鵝？亦或膽小的海鷗？

　　成功沒(méi)有捷徑，且困境必不可少。面對(duì)人生的風(fēng)雨，我們要昂頭傲視。這樣，才會(huì)取得成功，迎向輝煌！

　　逆境與成才作文 篇5

　　人這一生雖短短數(shù)十寒暑，但其中遭遇的逆境恐怕數(shù)也數(shù)不清。有的人在逆境面前常將痛苦放大，以至于打破一個(gè)雞蛋就覺(jué)得失去了一座農(nóng)場(chǎng)。這樣，生命中的美好豈不是被痛苦所占據(jù)，但生命又怎能被痛苦所占據(jù)呢？

　　面對(duì)生命，面對(duì)逆境，我們需要的是一種豁達(dá)與超然，是一種積極與灑脫；而絕非是對(duì)痛苦徒然的'放大。從某種意義上來(lái)說(shuō)，生命之種需要逆境。它令我們清醒使我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們一步步走向成熟，走向成功。

　　小學(xué)，我是在一所鄉(xiāng)村學(xué)校讀的。由于交通不便捷，讓一座原本有幾百人的學(xué)校變?yōu)橹挥袔资�人了。而我所在的班�?jí)就只有十幾個(gè)人。按理說(shuō)，只有這么幾個(gè)人班上的同學(xué)應(yīng)該很團(tuán)結(jié)�？墒清e(cuò)了，班上的同學(xué)不是很團(tuán)結(jié)。

　　在小學(xué)，我當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)，并且老師把班上和學(xué)校大門的鑰匙都拿給了我管理。班上有一個(gè)女生，長(zhǎng)得挺漂亮，舞也跳得很好。每次學(xué)校慶祝什么活動(dòng)，舞蹈總是她編排的，班上的同學(xué)都愿意和她玩。但有時(shí)他會(huì)無(wú)緣無(wú)故的不和一個(gè)人玩，這時(shí)全班的同學(xué)都不和她玩了。尤其是我和小花，如果他和我玩就不和小花玩，和�；ㄍ婢筒缓臀彝�。你不要認(rèn)為這沒(méi)什么，要知道這是‘全班性的’，并且還會(huì)在背后整你，說(shuō)你壞話。

　　有一次，她把我的鑰匙給藏起來(lái)了(這是學(xué)校的)我急得像熱鍋上的螞蟻，就快放學(xué)了，要鎖門。怎么辦？我知道哭也沒(méi)用，就強(qiáng)忍住了淚水，也沒(méi)告訴老師。我拼命的找�；侍觳回�(fù)有心人，我終于在一個(gè)盒子里找到了。

　　曾經(jīng)，我是那么的恨她，討厭她。因?yàn)樗�我失去了童年的美好。但現(xiàn)在，我要感謝她，因?yàn)樗�我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)會(huì)了在逆境中微笑；學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

　　在逆境中，我成熟，我成長(zhǎng)。

　　逆境與成才作文 篇6

　　孟子曾寫過(guò)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的名言，可見(jiàn)逆境對(duì)人的磨礪與成才有極大的關(guān)系。

　　但細(xì)細(xì)品味這句話，卻發(fā)現(xiàn)也不一定對(duì)，逆境雖說(shuō)能使人成才，可卻也能使人墮落。如孟子所言，舜、傅說(shuō)、膠鬲等人確實(shí)是經(jīng)過(guò)逆境磨礪出來(lái)的不可多得的人才，可這位眾人敬仰的亞圣卻沒(méi)看到因逆境而一蹶不振的人比比皆是。他們自甘墮落，卻并不積極克服；他們自認(rèn)倒霉，卻不努力向上；他們陷入逆境，卻并不設(shè)法走出……他們，難道是注定成不了才的人嗎？

　　我認(rèn)為不一定，這時(shí)的他們需要的是一種滋潤(rùn)，叫做鼓勵(lì)。如果這時(shí)你鼓勵(lì)了他們，也許會(huì)使他們近乎絕望的心看到希望的曙光，這會(huì)使他們努力向上，腳踏實(shí)地，最終再攀高峰。

　　逆境的磨礪固然重要，然而，在弘揚(yáng)人性關(guān)愛(ài)的今天，對(duì)處于低谷的人，他們更加需要的.是“被呵護(hù)”。誰(shuí)都喜歡避風(fēng)港，沒(méi)有人會(huì)喜歡享受暴風(fēng)雨的洗禮，但如果不幸淋雨的人呢？那么他們需要的是雨后溫暖的陽(yáng)光，亞圣的理論是正確的，只是不應(yīng)該放在今天。

　　事實(shí)上，通過(guò)鼓勵(lì)走出逆境并再創(chuàng)輝煌的人也不在少數(shù)：達(dá)人秀上的斷臂鋼琴手劉偉、足球女將孫雯……他們?nèi)绻麤](méi)有鼓勵(lì)就有可能成為一個(gè)普通人，而不是眾人矚目的明星、生命的強(qiáng)者。當(dāng)我們?cè)诟锌�逆境的可怕時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，如果有了鼓勵(lì)與支持，逆境也能變得很可愛(ài)？

　　再次品味這句話時(shí)，我不僅看到了逆境中成才的管夷吾、孫叔敖、百里奚……更看到了90后、00后在愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，成為有用之才的身影……

　　逆境與成才作文 篇7

　　生活中難免會(huì)遇到逆境，有的人可以在逆境中成長(zhǎng)，然而有些人卻在遭受了逆境后一蹶不振。

　　在世界歷史中，有許多在逆境中取得了巨大成就的偉人。

　　我國(guó)古代有一位著名的人物——李時(shí)珍，他的《本草綱目》是我國(guó)的醫(yī)學(xué)名著。李時(shí)珍年輕時(shí)，由于李家世代從醫(yī)，經(jīng)常受到官紳的欺負(fù)，他的父親就想讓他讀書應(yīng)考，將來(lái)做官�？墒抢顣r(shí)珍一心想要學(xué)醫(yī)，放棄了科舉做官之路。

　　李時(shí)珍遠(yuǎn)涉深山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒，親嘗百種草藥。有一次，他在寫百花蛇時(shí)，為了真實(shí)細(xì)致地了解這種劇毒蛇，不顧自身安危，找到捕蛇人，在捕蛇人的幫助下，親眼目睹了捕蛇、制蛇的全過(guò)程。

　　就這樣，在李時(shí)珍三十幾年的艱苦努力之下，終于著成了中國(guó)醫(yī)學(xué)的`空前巨著——《本草綱目》。

　　還有一位我們?nèi)巳硕际熘�的德�?guó)音樂(lè)家——貝多芬。貝多芬面對(duì)著失聰?shù)睦щy，以及無(wú)人問(wèn)津的壓力，克服重重困難，終于創(chuàng)造出了《月光曲》《歡樂(lè)頌》等聞名世界的鋼琴曲。

　　許多名人的背后，是苦難與挫折，是逆境造就了他們輝煌的成就。逆境盡管有時(shí)會(huì)擊垮一個(gè)人，但是，只要我們敢于面對(duì)，樂(lè)于堅(jiān)持，逆境往往會(huì)成為幫助我們成功的墊腳石。

　　逆境與成才作文 篇8

　　張三和李四是一墻之隔的鄰居，兩家的庭院里各種著一棵棗樹(shù)。棗樹(shù)是同一年栽種的，且移自于同一座棗樹(shù)園。但奇怪的是，張三的棗樹(shù)年年枝繁葉茂，碩果累累；而李四的那棵棗樹(shù)結(jié)的棗子卻總是寥寥可數(shù)。

　　難道張三家的庭院比李四的`庭院土地肥沃、陽(yáng)光充足？非也！禁不住李四的再三請(qǐng)求，張三向李四道出了棗樹(shù)成材的秘訣。

　　張三說(shuō)，有沒(méi)有棗樹(shù)敲三竿，越是抽打棗樹(shù)，來(lái)年結(jié)的棗子就越多。仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，被敲打過(guò)的斷枝處，必須會(huì)長(zhǎng)出新枝，這便是棗樹(shù)結(jié)果的關(guān)鍵所在，越是敲打越是果實(shí)累累。

　　這就叫逆境中成材。

　　不失為一種植樹(shù)之道。精于種樹(shù)的人，不會(huì)天天去給樹(shù)苗澆水，適當(dāng)?shù)睾邓�一旱，有助于�?shù)根扎向大地的深處，根深才能葉茂，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　世界球王貝利喜得貴子，有記者祝賀說(shuō)：“你的兒子長(zhǎng)得多壯實(shí)，將來(lái)必須會(huì)成為像你一樣的體育明星�！鼻蛲趿⒖滩患偎妓鞯鼗卮穑骸蔼{子要是不餓的話，是不會(huì)去捕獵的。我的兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因?yàn)樗�此刻就很富有，缺乏先天�?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而我小時(shí)候是很貧窮的�！�

　　溫室里培養(yǎng)不出強(qiáng)悍的花朵，榮譽(yù)的桂冠總是在爭(zhēng)斗中用荊棘編成。所以不要害怕身處逆境，古今中外身處逆境而有卓越建樹(shù)的，大有人在。

　　相信自我在逆境中進(jìn)行鍛造，也能成才。

　　逆境與成才作文 篇9

　　蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。這句話對(duì)應(yīng)到現(xiàn)實(shí)生活中，也一樣適用。許多成大器的人，在他們?cè)缦鹊纳�活中，都�?jīng)受了許多的磨難。

　　那些胸有大志又肯腳踏實(shí)地的強(qiáng)者，才能經(jīng)受住逆境的考驗(yàn)，而取得別人無(wú)法取得的成功)。而那些家庭富足的人容易滿足于現(xiàn)狀，甚至有些人不思進(jìn)取。而逆境中成長(zhǎng)的人，大多堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，受得起挫折，不會(huì)輕易放棄、認(rèn)輸。

　　元代有一位詩(shī)人王冕，便是一位逆境中成才的人。他年幼時(shí)，白天替家里放牛，卻時(shí)常到學(xué)舍聽(tīng)學(xué)生誦書。后來(lái)他被送到寺廟中生活。每天晚上，偷偷跑到佛像邊，拿著書照著長(zhǎng)明燈讀書。后來(lái)被韓性收為學(xué)生，學(xué)成了博學(xué)多聞、通曉古今的儒者、畫家。

　　還有三國(guó)時(shí)期的'劉備，年少時(shí)，跟隨母親買鞋為生，后來(lái)成為了蜀國(guó)的國(guó)君；海倫凱勒三歲時(shí)雙目失明，繼而失去聽(tīng)力，而最后卻學(xué)會(huì)了5國(guó)語(yǔ)言；愛(ài)因斯坦年幼時(shí)被老師視為愚笨，最終成為了一位舉世聞名的科學(xué)家……

　　而當(dāng)今社會(huì)，許多家里富裕的人，上著“貴族學(xué)�！�，開(kāi)著名車，過(guò)著優(yōu)越的生活。他們中的有些人，不僅安樂(lè)于現(xiàn)狀，甚至有些“富二代”連做人的基本道德都失去了。譬如去年發(fā)生的交通事故“欺實(shí)馬”；“富二代”盜竊等等。別說(shuō)成才，安逸的生活，將他們的基本道德都磨光了，總認(rèn)為犯了錯(cuò)，會(huì)有人收拾殘局，便不思進(jìn)取，整天貪圖享樂(lè)，最終一無(wú)所成……

　　所以，人要想成才，必須接受逆境的磨煉，不能退縮勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走下去，奮發(fā)向上，付出汗水和努力，終究會(huì)成就一番事業(yè)。

　　逆境與成才作文 篇10

　　逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎?答案是：“不是的”。論述說(shuō)明

　　曾經(jīng)長(zhǎng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪?

　　以后，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進(jìn)屋里，對(duì)他澆水施肥照顧得十分細(xì)心。而被種在室外土壤的'花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。

　　花開(kāi)花落之后，只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。

　　那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪的發(fā)現(xiàn)之前在溫室中養(yǎng)的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開(kāi)花了。

　　這是從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō)：“你怎摸看呀”?

　　我大驚失色定睛一看是認(rèn)識(shí)的人，便松了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣后說(shuō)：“我認(rèn)為一直生長(zhǎng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多，經(jīng)受不起自然的考驗(yàn)所以枯萎死了。”

　　說(shuō)完我抬起頭看到大人面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭又接著說(shuō)：“花如同孩子一樣，而溫室就像家庭，孩子在家庭中不必?fù)?dān)心風(fēng)吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨著年齡的增長(zhǎng)每一個(gè)孩子都必須離開(kāi)父母進(jìn)入社會(huì)(如同花進(jìn)入自然一樣)，在那樣的一個(gè)地方，父母也無(wú)能為力。所以社會(huì)才會(huì)發(fā)生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂患而死于安樂(lè)’”。這些道理你懂了嗎?明理結(jié)尾

　　我將信將疑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

　　逆境與成才作文 篇11

　　縱觀歷史長(zhǎng)河，哪一位名人不是在逆境中成才，當(dāng)然不排除順境中成才的可能性。但更多的卻是在逆境中成才的，在磨難中一飛沖天的。

　　當(dāng)大家在閱讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，可曾想到她一生的艱辛。夏洛蒂堪稱逆境成才的典范，她的父親是一個(gè)窮牧師，小時(shí)候母親不幸去世。成年后，寫過(guò)一些詩(shī)集，但卻受到了當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的桂冠詩(shī)人騷賽的諷刺，說(shuō)文學(xué)不是婦女的事業(yè)。但她沒(méi)有一蹶不振，而是以堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念，在逆境中勇往直前。經(jīng)過(guò)思考，她決定改寫小說(shuō)，終于寫成了著名的小說(shuō)，《簡(jiǎn)愛(ài)》。

　　當(dāng)大家在欣賞貝多芬的樂(lè)曲時(shí)，可曾想到他一生的不幸。貝多芬17歲喪母，30多歲時(shí)，一場(chǎng)大病，雙耳失聰。但他在挫折面前沒(méi)有氣餒，而是“扼住命運(yùn)的`咽喉”，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念譜寫了一首首動(dòng)人樂(lè)曲。

　　“逆境中的成才”說(shuō)的就是一個(gè)人在逆境中，以堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念克服困難，在波濤洶涌的大海上勇往直前，從而到達(dá)成功的彼岸。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻�必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”說(shuō)的就是磨難中出英雄的道理。

　　愿我們都在逆境之中勇往直前，在磨難中燃燒我們的生命之火，成功的彼岸就在我們眼前。愿我們都是一盆仙人掌，在荒蕪的沙漠中闖出一個(gè)屬于我們自己的天地。

　　逆境與成才作文 篇12

　　逆境是否有利于成才？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，有的人持否定態(tài)度，有的人持肯定態(tài)度，可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。而在我看來(lái)，及自己的感悟，我更傾向于后者。

　　現(xiàn)今人們生活水平日益提高，家庭經(jīng)濟(jì)條件也很優(yōu)越，但卻滋生一個(gè)不和諧的現(xiàn)象啃老族的出現(xiàn)。就我直接或間接了解到的，這些啃老族大多為富二代。他們?cè)诎惨菔孢m的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，沒(méi)有吃過(guò)什么苦，也不知道苦的滋味，更不必說(shuō)是什么困難、挫折等所謂的逆境了，所以他們不懂得珍惜，因而缺少奮斗的動(dòng)力。一旦遭遇逆境時(shí)，往往會(huì)不知所措，甚至?xí)�一蹶不振�?/p>

　　縱觀古今中外，身處逆境、仍不懈努力并取得成功的'例子又何嘗少呢？

　　我們都知道臥薪嘗膽的故事。越王勾踐在被吳王夫差打敗后，忍辱負(fù)重，勵(lì)精圖治，通過(guò)三年的努力，最終打敗吳國(guó)，成為春秋五霸之一。

　　司馬遷為朋友辯解而入獄，并被處以宮刑這一奇恥大辱。但他最終隱忍屈辱地活了下來(lái)，完成了千古之作史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》的《史記》。

　　貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，以頑強(qiáng)的毅力，拼搏的精神與命運(yùn)抗?fàn)帲�譜寫出一曲曲不朽的音樂(lè)巨作，成為一代音樂(lè)大師。

　　逆境成才的例子數(shù)不勝數(shù)，從中足以證明逆境也能讓人成才。

　　再者說(shuō)，身處逆境對(duì)于一個(gè)人的身心也是一種磨練。在磨練中增強(qiáng)了意志，提高了能力，修煉了品質(zhì)。這正如孟子所說(shuō)，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。正是經(jīng)歷逆境的磨練，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。作為初中學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)敢于面對(duì)困難與挫折，不為逆境嚇到，長(zhǎng)大后才能成為社會(huì)合格的建設(shè)者。

　　只有經(jīng)歷一番風(fēng)雨，方才見(jiàn)到彩虹，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　逆境與成才作文 篇13

　　每一只美麗的蝴蝶，都經(jīng)過(guò)破繭的掙扎，人亦如此，光環(huán)背后是痛苦的蛻變，成長(zhǎng)便是那沾滿汗水的璀燦翅膀。

　　逆境中的海倫凱勒

　　是上天對(duì)海倫凱勒的不公，還是生命對(duì)她的捉弄？從小便生活在了那無(wú)聲，沒(méi)有光明的世界，心中有萬(wàn)般恐懼可有無(wú)法傾訴，只有自我默默承受。放下，在她那幼小的心靈上空徘徊；不甘，如藤蔓在腦中瘋狂纏繞。第一次理解知識(shí)時(shí)，海倫就猶如那干涸的海綿，不斷汲取，吮吸著知識(shí)的甘霖。模盲點(diǎn)識(shí)字，手指上磨出了血泡，可她一咬牙繼續(xù)。逆境使人成長(zhǎng)，也許使上天對(duì)她的憐憫，她最后成了杰出的女作家。

　　逆境中的文人蘇軾

　　蘇軾一個(gè)如風(fēng)般清明的男子，他有一顆靈動(dòng)的心，風(fēng)是過(guò)往人間的精靈，不會(huì)承載世俗的沉重。但為何世俗的`枷鎖要鎖住他如風(fēng)的精魂，仕途坎坎坷坷，人生起起伏伏，這個(gè)文人如深秋中凋零的黃葉一般墜落，游走、游走，城市之后城市，可他沒(méi)有頹廢，重整旗鼓，逍遙紅塵，如新生一般，留下膾炙人口的佳作。逆境使人成長(zhǎng)，也許是上天重新給他的輪回，他在歷史的舞臺(tái)上刻下他的精魂。

　　逆境中的越王勾踐

　　越王勾踐受到家破國(guó)亡的慘痛，從一代君王滑落到令人恥笑的階下囚。他并沒(méi)有灰心喪氣，消極對(duì)待，而是忍辱負(fù)重，堅(jiān)信自我必能報(bào)仇雪恨，他每日臥薪嘗膽，勉勵(lì)自我說(shuō)尼忘記會(huì)稽之戰(zhàn)的恥辱勒嗎？在夫差病時(shí)，他不惜丟掉尊嚴(yán)，親自為夫差嘗便，以獲復(fù)夫差信任。逆境使人成長(zhǎng)，也許是上天被他打動(dòng)，他最后完成復(fù)國(guó)大業(yè)。

　　一星隕落，黯淡不了星空燦爛。

　　一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。

　　逆境使人成長(zhǎng)，沙粒不經(jīng)磨礪，怎能變成珍珠，人不經(jīng)痛苦艱難百般磨難有怎能迎來(lái)勝利曙光。

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