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花盆風(fēng)波作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的花盆風(fēng)波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花盆風(fēng)波作文1
一天晚上，弟弟在房間里畫(huà)畫(huà)，媽媽在臥室里工作，我則在自己的房間里。
我正趴在床上看書(shū)，床尾放著一盆不大，小小的，碧綠的“手掌”一個(gè)接一個(gè)，小小的刺一簇一簇的堆在仙人掌上，可愛(ài)極了。我邊看書(shū)邊蕩著腿。正在我看得入迷時(shí)，“啪”“什么聲音”我疑惑的抬著頭，弟弟好像也聽(tīng)到了，抬起頭兩眼疑惑地盯著我，眉頭皺在一起�？匆�(jiàn)沒(méi)事又低頭畫(huà)畫(huà)了，我仔細(xì)一看“呀”原來(lái)是花盆打翻了，我大驚失色，才明白，我剛才蕩著腿，一不小心將花盆打碎了，我急了，額頭上滲出晶瑩剔透的汗水，眉頭緊張的皺到一起，眼睛睜得大大的，手握成拳放到嘴邊，猶如熱鍋上的螞蟻。
媽媽進(jìn)來(lái)了，我低頭一看，“咦，花盆怎么碎了？"我心虛的回答“是，是弟弟打碎的�！蔽乙徽f(shuō)完就低著頭看我的書(shū)去了，一副事不關(guān)己的樣子，弟弟聽(tīng)了，臉漲的通紅連連擺手，說(shuō)：“不，不，不是我弄的.�！闭f(shuō)完有底下頭了，媽媽見(jiàn)狀，也沒(méi)有生太大的氣，一手撫額無(wú)奈的說(shuō)：“算了，也沒(méi)關(guān)系，反正仙人掌沒(méi)那么容易死，回頭等奶奶再把它種回去就好了�！闭f(shuō)完徑直走了，走前回頭看了我一眼，目光好像是疑惑也好像是譴責(zé)，但我只覺(jué)得那對(duì)目光在灼燒著我，我連忙假裝找東西，不敢與她對(duì)視。
媽媽走后，我愧疚的看了一眼弟弟，我又看看那盆仙人掌，花盆是塑料的，沒(méi)有碎，但里面的土壤都翻出來(lái)了，露出白色的根，好像一個(gè)個(gè)妖魔在沖我怒吼，我連忙別過(guò)去，不敢去看它。
過(guò)了一天，我看見(jiàn)奶奶在責(zé)備弟弟，我忍不住過(guò)去說(shuō)“不是弟弟打的，是我打的。”奶奶看了我一眼又開(kāi)始訓(xùn)我，這滋味可真不好受，但說(shuō)出來(lái)了，可比藏著舒服多了。
以后，我再也不撒謊了，這感覺(jué)難受極了。
花盆風(fēng)波作文2
“叮叮當(dāng)當(dāng)”原本熱鬧噪雜的課間，被一陣清脆刺耳的響聲打破了喧鬧，瞬間變得安靜。這是怎么回事？大家的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向同一個(gè)方向——原來(lái)是馬波同學(xué)和小林同學(xué)在整書(shū)架時(shí)一不小心把花盆給打破了。
只見(jiàn)他們面如土色，愁眉苦臉，又慌張又愧疚。這時(shí)，冷眼旁觀的小寧又在傷口上撒鹽：“哈哈哈！這下子你們要倒大霉了！我到很想聽(tīng)聽(tīng)你們?cè)鯓痈蠋熃忉專铱茨銈兙偷戎づ昧��！闭谶@時(shí)，小孟突然間站出來(lái)，生氣同時(shí)又一本正經(jīng)地說(shuō)：“你還好意思笑？就是因?yàn)橛邢衲氵@樣的人，看完書(shū)之后沒(méi)有好好地把圖書(shū)歸回原位，才弄得亂七八糟的，如果我們每個(gè)人都有秩序地借書(shū)，好好愛(ài)惜圖書(shū)，按時(shí)把它歸放到原來(lái)的位置，書(shū)架上的書(shū)都放得整整有條的，他們不用去整理書(shū)架，自然也不會(huì)不小心把花盆打碎了�！闭f(shuō)到這兒，剛才幸災(zāi)樂(lè)禍的.小寧，此刻彤紅著臉默默地低下了頭。
“是��！如果我們大家都來(lái)關(guān)愛(ài)書(shū)架，每天把它打掃得干干凈凈的，把書(shū)放得整整齊齊的，那不是很好嗎！我們可以把易碎的花盆給固定在一個(gè)地方，這樣就不會(huì)因?yàn)榇驋邥r(shí)不小心把它給弄碎了�！卑嚅L(zhǎng)一字一句地安慰大家并提出了一個(gè)好建議。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我懂得了一個(gè)道理：做錯(cuò)事不可怕，只要勇于改正就是好孩子，但做錯(cuò)了事不改正才是最可怕的事。古人云：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。
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