[精]我的發(fā)現作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的發(fā)現作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的發(fā)現作文1

　　生活中，我們常常會發(fā)現一些有趣的事情。

　　星期六早上，我做了一個有趣的實驗。這個實驗的材料很簡單，只需一杯水，一個雞蛋和一袋鹽。我準備好這些東西，實驗開始了。我先用杯子裝滿水，把三分之一袋鹽倒了進去，用一根筷子攪拌均勻，再把雞蛋放進去，然后仔細觀察雞蛋有什么變化、一分鐘、兩分鐘、三分鐘雞蛋還是沒有變化，實驗失敗了。為什么會失敗呢？我用媽媽的.手機查了一下，原來是步驟錯了，我又做了一次。

　　這一回，我十分認真。這一次一定不能失敗。我把杯子裝滿水，再把雞蛋放進去，再放三分之二的鹽，雞蛋還是沒有浮起來。我一點一點地加鹽，雞蛋也一點一點地浮起來。最后，我等得不耐煩了，直接灑了很多鹽，雞蛋終于浮上來了。我用手指頭把雞蛋按到水底，手一松，雞蛋又浮起來了，我成功了。

　　雞蛋為什么會浮起來呢？我用媽媽的手機查了一下，原來由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面。當向鹽水中加清水時，鹽水的密度就會不斷減少。當鹽水的密度小于雞蛋的密度時，雞蛋就會下沉。

我的發(fā)現作文2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴打響了，同學們飛一般的滿頭大汗的跑進了教室早早的迎接老師的到來。老師一進教室就說：“我們今天不上課，來給大家變個魔術如何？”“good，very good。”我們異口同聲的'說。老師便轉身在黑板上寫下幾個大字：火燒不破的毛巾。我們說：“毛巾用火燒不破？不可能吧！”“就是嘛�！�

　　老師的魔術開始了，只見老師先把毛巾放到盆子里，在倒入濃度為70%的酒精，然后將毛巾放進酒精里，最后用打火機點燃酒精，不一會兒，盆子里一片火海。5分鐘過去了，老師用水把火熄滅，然后把毛巾從盆子里拿出來毛巾居然一點都沒爛！我們大吃一驚。老師說：“酒精溫度75度可以點燃。燃燒。而毛巾絕對超過溫度75度才可以燃燒。當酒精在毛巾表面，只燃燒酒精。表面溫度不超過95度。毛巾就點不燃。當毛巾表面酒精燃燒完后就可以點燃毛巾，毛巾就一定會燒壞�！迸叮�原來是這樣��！我們恍然大悟。

　　這次魔術不僅讓我學會了這個小魔術，還懂得了一個道理：“耳聽為虛，眼見為實”不能光聽別人說，只有真正見過了才能見到本來面目。

我的發(fā)現作文3

　　放學后，我經常到樓下一個小院里玩。那是爸爸單位上的工區(qū)小院。那里總是零亂地堆放著各種廢棄了的器材和沙土。

　　我和小伙伴喜歡在沙土堆上玩，也喜歡圍著那些稀奇古怪的器材好奇地看來看去。在我眼里，那里永遠充滿了樂趣。一天下午，媽媽要帶著我出去。我們走進小院，媽媽去推車，我在一邊玩。夏天了，這里長著許多不知名的植物。忽然，我發(fā)現一種植物的葉子很大，足足有三個大人的`手掌那么大，而且葉面上有一層絨毛，看上去那么細，密。我不禁驚奇地叫了起來:"呀，好多絨毛!"

　　我用手摸了摸，感覺到毛茸茸的，像剛出生的小雞身上的毛一樣，軟軟的，柔柔的，還有點癢。媽媽也發(fā)現了，說:"這種葉子真特別呀!"我蹲在那里觀察了好半天，心想:我以前常常在這里玩，為什么就沒有發(fā)現呢?看來，一個人要多觀察才能發(fā)現別人發(fā)現不了的東西。

我的發(fā)現作文4

　　今天，我又增長知識了，我發(fā)現拖把上長蘑菇了。想知道怎么回事嗎？聽我慢慢給你說。

　　星期天，我們早早地開飯了，我去衛(wèi)生間洗手時，不經意地往放在墻角的拖把上瞟了一眼，我看到拖把和布條中間有幾個小圓球。我把手擦干，蹲在拖把旁仔細觀察，我用手撥了一下它，小圓球下面還有一根莖，我仔細一看，原來是蘑菇。我走出衛(wèi)生間，向爸爸媽媽宣布這個消息：“我們家的拖布上長蘑菇了。”爸爸說：“很常見，都長了好幾回了。只是你沒看見�！眿寢屨f：“你別光說，你知道拖把上為什么會長蘑菇嗎？”我想了想說：“可能是因為蘑菇是由一種微生物長成的，而這種微生物在適當的條件下就會長成蘑菇。拖把經常潮濕，又放在衛(wèi)生間陰暗的角落，木棍底部又有些腐爛，滿足微生物生長條件，所以拖布上就會長蘑菇了。”我用期待的`目光望著媽媽問：“對嗎？”媽媽說：“你自己查查書吧！”我查了查書，證實了我的話，還增長了不少知識。

　　我非常高興，因為我懂得了這個道理。其實科學就在你身邊，只要你肯仔細觀察，就會有發(fā)現。

我的發(fā)現作文5

　　夏日的夜晚，夜空格外有擰，天空中的星星顯得十分明亮，而在院子上空，一群閃閃發(fā)光的“星星”——可愛的螢火蟲在自由飛翔，為夜空增添了幾分神秘。我在外婆家小院子里與螢火蟲追逐嬉戲，突然，我發(fā)現了一個奇怪的現象，連忙叫媽媽過來看：

　　一只蝸牛在青菜葉子上緩緩的吃著，一只螢火蟲飛了過來，在蝸牛上方飛來飛去，隨后便將落在蝸牛身上，用觸角輕輕拍打蝸牛兩下，然后又飛了起來，發(fā)出一閃閃的亮光，不一會兒，又來了幾只螢火蟲。

　　我很納悶，便問道：“螢火蟲是益蟲，他怎么和蝸牛這種害蟲玩耍呢？”媽媽擺了擺手，笑著對我說：“不對，螢火蟲最喜歡吃的'食物是蝸牛，它第一次用觸角拍打蝸牛是在給蝸牛打麻醉針呢！第二次是給蝸牛打溶解針，因為蝸牛的殼很硬，螢火蟲需要將蝸牛全身軟化才能吃�！�

　　我似懂非懂的點了點頭，繼續(xù)觀察著：先前那只螢火蟲，與它的伙伴一起將觸角伸入蝸牛體內，不一會兒，只�？諝ち�。我恍然大悟，原來，螢火蟲是以這種方式吃掉蝸牛的呀！沒想到，小小的螢火蟲還有這一手��！

我的發(fā)現作文6

　　大千世界，無奇不有。我們在體驗生活的時候，常常會有一些新的發(fā)現，它讓我們增長知識，它讓我茁壯成長。

　　牽�；ㄊ且环N美麗的淡紫色花，它有著喇叭型的花瓣，花瓣里有一顆嫩白的花蕊，牽牛花的身后一直藏著襯托花的葉子，它們綠油油的'，上面還有一層細小的茸毛，可愛極了。當牽牛花剛搬進“ 綠化角”的時候，就長得很茁壯，為了她快快長高，我們給她按了一條攀爬繩，當時直到我的大腿那么高。一天，我驚奇的發(fā)現：在綠葉中有一個花骨朵。旁邊都有綠葉保護，顯得十分害羞。一天過后 ，旁邊的綠葉像故意的一樣——為這位“害羞的姑娘”讓出了一條道，這是的牽牛花想一個鉆子，卷了許多個圈，在這個伸手不見五指的夜晚。她慢慢的綻放了。

　　每當我一回到家，看到牽牛花綻放的身影，心里可高興了，可一覺醒來：美麗的“少女”卻變成了衰老的花瓣，心里就會有一種說不出的感覺。

　　現在，再看看她們，回想著她們原先的樣子，才發(fā)現：牽�；ㄓ幸环N積極向上、奮發(fā)圖強的精神，一直鼓勵著我。

我的發(fā)現作文7

　　昨天，媽媽帶回一只小貓，它全身長著雪白的毛，黑乎乎的大眼睛，還有一對很長且難看的.胡須。

　　今天我看到爸爸在剃胡子，心里想：“小貓也該剃胡子了吧！” 下午回家了，我便用大剪刀“咔嚓”一聲剪掉了小貓的胡子，我便去寫作業(yè)了。 晚上，夜深人靜，突然，廚房傳來“轟”的一聲巨響，爸爸趕緊跑進廚房，而我卻沒聽見。爸爸把我叫醒了，但是我還是迷迷糊糊的，爸爸問我：“小貓的胡子是不是你剪得？”我說：“是�。　卑职謬绤柕恼f：“小貓撞墻都是你害的�！蔽艺f：“小貓撞墻關我什么事，我只是幫小貓剪胡子而已�！卑职终f：“小貓的胡子就是一把尺，是用來量老鼠洞的，比胡子高就表示可以進去，比胡子矮就表示不可以進去，如果沒有胡子，貓就會不顧一切沖進去，從而盜賊小貓發(fā)生危險。”

　　從這件事中，我體會到：“貓的胡須的重要性，以后我再也不亂剪貓的胡須了。”

我的發(fā)現作文8

　　外婆家在農村，門前空地上種有果樹和蔬菜，再往前還有一條小河，這兒景色優(yōu)美，空氣清新。

　　一次，我和媽媽飯后散步，剛走到河邊，就發(fā)現迎面飛來了一群蜻蜓，它們個個都是飛行能手，就像是駕駛技術非常高超的飛行員。蜻蜓的頭上長著一雙圓鼓鼓的大眼睛，身體的兩側還有一對透明的翅膀，它們扇動著翅膀，在空中自由飛翔，仿佛那一只只舞動的精靈，這景象別提有多美了。

　　可是有一點很奇怪，它們飛得很低，從來都沒有覺得飛行會如此艱難，于是我就問媽媽，是什么原因讓蜻蜓飛得這么低。媽媽回答說：“因為它們的翅膀變重了。”我還是不明白，繼續(xù)追問。最后發(fā)現，原來是因為空氣中的濕度很大，有許多小水珠附著在蜻蜓的'翅膀上，這才使它們越飛越低，而且媽媽還說了一句諺語：“蜻蜓低飛要下雨�！惫�然，沒過一會兒天空中就落下了雨點。

　　這次我發(fā)現了大自然的奧秘。相信，只要我們留心觀察生活，一定會有更多發(fā)現。

我的發(fā)現作文9

　　我小時候非常喜歡玩凸透鏡和凹透鏡，因為它他們一個能放大，一個能縮小，一個能集中陽光，一個能分散陽光。有時候我還用凸面鏡在陽光下往木板上刻字呢！有一次我竟在無意間發(fā)現了望遠鏡的奧秘。

　　那回，我正在家里玩凸透鏡和凹透鏡，突然有一個想法出現在我腦子里，它們既然一個能放大，一個能縮小，那么把它們放在一起會怎樣呢？于是我就做了一個實驗，我先把凸面鏡放在后面，凹面鏡放在前面，發(fā)現在近處的東西都變得很遠；然后，我又倒過來試了試，結果很遠的'東西都變得很近了。�。≡瓉硗�遠鏡就是這個道理，就這樣我發(fā)現了望遠鏡的奧秘。

　　通過這件事情，我懂得了：我們要善于思考并且要仔細觀察生活，像牛頓一樣，他發(fā)現地心引力就是仔細觀察生活和善于思考的結果，我將來也要做一名像牛頓一樣的科學家。

我的發(fā)現作文10

　　世界中有很多美，只要用那雙小眼睛去觀察就一定能發(fā)現了。

　　今天放學一回家，媽媽就叫我去洗蔬菜，我放下書包，就向廚房跑去了。我洗完了大部分的蔬菜，就剩一根黃瓜了。我拿起叉，向一個位置削去，結果，用力過猛，把黃瓜削了個大口子，隱隱約約能看到一些白色液體，這些液體8分像奶，2分像水，我忍不住舔了舔，竟然真的有點像平時喝的牛奶。

　　“這可是黃瓜啊，怎么會有牛奶啊？那我要是把汁全擠出來，豈不是有牛奶喝了�！蔽伊ⅠR行動起來，切掉黃瓜的'三分之一。我把黃瓜對著杯口，沿著杯口慢慢的磨。汁水順著杯子慢慢的流下去，我興奮極了，磨得更起勁了。半個小時過去了，竟然差不多磨了半杯“奶”。

　　我拿著杯子走到老媽面前，對著老媽左搖搖，右搖搖。老媽疑惑不解地問：“這牛奶哪來的？”“從黃瓜上削的！”我自豪地說。老媽一臉問號：“黃瓜上削的？”老媽感到很奇怪，抿著嘴喝了一口：“這不是牛奶嗎？還說是從黃瓜上削的？”我嘻嘻的笑了：“哈哈！竟然嘗不出來�！�

　　我后來查了百度，能削出“奶”的食物竟然還有奶油蘋果。哈哈，這也太神奇了吧！

我的發(fā)現作文11

　　今天，徐老師布置了一道聰明題�；丶液�，我立即拿出本子做了起來�？墒沁@道題和往常的類型不一樣，有點難度，我一時半會兒也沒想出解決的辦法。碰巧，今天爸爸出差，媽媽上班，家里就只有我一個人，我便為這道題苦惱起來，一邊習慣地用尺子在頭上蹭來蹭去，表現出很著急的樣子。

　　我想了一會兒，突然有了一絲靈感，便準備放下尺子提筆寫。突然，我發(fā)現就在尺子離桌子還有六、七毫米的距離時，一個小紙片像失散多年的孩子看到母親似的，死死地抱著尺子。直到兩秒過去了，小紙片才飄落下來。

　　看到這一幕我驚呆了，好一會兒才回過神來。于是，我拿出一張廢紙，把它撕成許多小碎片。然后拿起尺子在自己的頭上來回蹭了好幾下，放在紙堆上方一點點。奇跡出現了，這些紙片像活了似的，有的'站了起來，有的在尺子和桌子之間打滾，還有的緊緊地貼著尺子。真有趣呀！

　　這是為什么呢？我立即翻閱《十萬個為什么》，原來是“摩擦生電”產生的，就比如脫毛衣時，會發(fā)出響聲，是同樣的道理。

　　科學真奇妙呀！

我的發(fā)現作文12

　　“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”這是法國著名的雕刻家羅丹說的話。

　　又到了大雪紛飛的日子，地面上結了冰，家家戶戶都穿上了厚厚的`鞋，我也不例外，穿上了面包鞋。我的面包鞋里毛絨絨的，似乎里面裝了一只大白鵝。

　　星期六，我穿上面包鞋去上英語課。街道上都是冰，我們都小心翼翼地走著。這時，我看見一個小朋友摔倒了，我連忙過去扶他，可是沒走幾步她又摔倒了，我很好奇，有那么滑嗎？我用鞋在地上磨了幾下，發(fā)現地面并不滑，難道是那個小朋友在故意跟我開玩笑，我有些生氣。這時，小朋友對我說：“我的鞋底是平的，你的鞋底坑坑洼洼的，我們的不一樣�！蔽覜]有想太多，看看表，馬上要遲到了，便不顧一切地往補課班跑。

　　下午，我回到家，仔細觀察我的鞋底，的確凹凸不平，就像媽 媽的洗衣板�；叵肫鹦∨笥颜f的話，便拿起手機查了查百度，原來那些深淺不一的花紋能增加鞋子與地面的摩擦力，起到了防滑的作用，我終于知道了鞋底的秘密。

　　真是生活處處皆學問呀，我要好好學習，探索更多的奧秘。

我的發(fā)現作文13

　　我趴在田野里，目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的旅行。 空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。

　　一只黑甲蟲迷失在這座森林里。你看它雖然迷了路，仍勇敢地左沖右撞，終于踏出一條路。它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我沒有長長的.觸角，聽不懂它們的語言。 我把兩根手指立在小蟲子們面前。它們一開始很害怕，但我一動不動，它們便很快發(fā)現沒有危險，又活躍起來。一只勇敢的小蟲子甚至爬上了我的手指，爬到我的手背上。我把手輕輕抬起來，帶著這只小蟲子在田地里跑啊跑，讓它也看看我的樂園。我好像看到其它的小蟲子們都在草叢里抬起頭，羨慕地看著這只幸運的同伴。

　　我和這些可愛的草蟲朋友們快樂地度過了一個下午。我好像走進了草蟲的村落，成了它們的朋友，我是多么得意��！

我的發(fā)現作文14

　　今天，我?guī)臀倚膼鄣捏π芳铀畷r，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見一下子渾濁了，那時因為螃蟹盆底部被我放了許多淤泥的原故。當我放好盆子再來到螃蟹盆邊時，驚奇地發(fā)現了一件奇怪的事。

　　我看見泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰。我想：這水流從哪兒冒出來的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對呀？我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來越矛盾，決定采取行動，便用兩個曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，就開始研究起來。

　　我仔細觀察螃蟹嘴部，看見螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發(fā)現螃蟹嘴得來兩邊各有一個綠豆大的'小孔，泡泡正是從里面冒出來的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎么獲得氧氣呢？我再次認真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發(fā)現稍稍偏下的地方又有兩個更小的孔，我想：這應該就是螃蟹的進氣孔。為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個小孔上，真的吸住了。我終于弄清了！那就是螃蟹的進氣孔!

　　由此，我得出一個結論：大自然中有很多事物是不能，以常規(guī)的思維去想的，螃蟹就是一個最好的例子。

我的發(fā)現作文15

　　星期六，爸爸帶我去龍湖邊網蝌蚪�；貋頃r，我把蝌蚪放進了一個大魚缸里，仔細地觀察它們。

　　這些小家伙真是可愛。整個身子是黑灰色的，腦袋圓鼓鼓的，像一個大逗號。尾巴細長細長的，特別靈活，能使它更快地游動。眼睛長在腦袋兩側，不停地轉動著，觀察著周圍的動靜。游動的'時候，總是晃來晃去，像在跳“蝌蚪舞”一樣。

　　隨著時光流逝，小蝌蚪發(fā)生了變化。它尾巴后面長出了兩條細細的后退，一蹬一蹬的，幫助它游得更快。不久，前腿長出來了，它們一起配合，游得更快了。漸漸地，尾巴消失得無影無蹤，身體變成了綠色的，上面還長了些小豆豆，像青春痘一樣。頭不再是圓形的了，而是三角形的，眼睛大大的，嘴也寬寬的，舌頭長長的，肚子白白的，像皮球一樣。原來吃東西是張開嘴，大口地吸。如今，它蹲著，一動不動地盯著前面，一旦看見蟲子，就迅速伸出舌頭，卷起蟲子放入嘴中，品嘗著美味。它能吃害蟲，保護田地，人們稱它為“捉蟲小能手�！比藗儜�該保護它。

　　小蝌蚪變成了大青蛙，真是奇妙啊！

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