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[實(shí)用]我的發(fā)現(xiàn)500字作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我的發(fā)現(xiàn)500字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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我的發(fā)現(xiàn)500字作文1
大千世界，無(wú)奇不有。我們?cè)隗w驗(yàn)生活的時(shí)候，常常會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)，它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，它讓我們茁壯成長(zhǎng)。我從小學(xué)習(xí)圍棋，最近放寒假，常常上網(wǎng)看別人對(duì)弈，突然發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤(pán)也有著諾大的人生。
兩人對(duì)弈，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開(kāi)局便全線出擊，奮勇前進(jìn)，大有“氣吞萬(wàn)里如虎”之勢(shì)；膽小者重于防守，步步為營(yíng)，舉棋不定，惟恐一招不慎，滿盤(pán)皆輸，便堅(jiān)持“人不犯我，我不犯人的.原則”；穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風(fēng)矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進(jìn)，急于求成，行棋不考慮后果，終因一葉蔽目而全局?jǐn)”�，工于心�?jì)的高手第一局故意輸給對(duì)手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對(duì)手套路，以謀對(duì)策，而言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了，而后避人之長(zhǎng)，攻其之短，處處陷阱，請(qǐng)君入翁，直殺得對(duì)手聯(lián)局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對(duì)手，擺出一副“惟我獨(dú)尊”“盛氣凌人之勢(shì)”，對(duì)手往往也被震住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無(wú)真才實(shí)學(xué)，也難有勝局。人們不同的性格、不同的心態(tài)都在小小的棋盤(pán)中表現(xiàn)得淋漓盡致。
其實(shí)人生也就是一局棋，生活便是對(duì)手，是不易言敗的對(duì)手，人生如棋，不要輕言放棄，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地打夯發(fā)現(xiàn)著生命的玄機(jī)，也就不枉此一生了。學(xué)棋除了讓我開(kāi)發(fā)智力，訓(xùn)練邏輯推理能力，還讓我領(lǐng)悟到只要留心觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，得到知識(shí)，獲得啟迪。
我的發(fā)現(xiàn)500字作文2
在我從懂事到現(xiàn)在，見(jiàn)識(shí)了許多知識(shí)。在我的腦子里“發(fā)現(xiàn)”這個(gè)詞里常有著不尋常的含義。這幾年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了許多有意義的東西。比如:蜜蜂是靠自己身體的舞蹈的形式來(lái)表達(dá)所要傳遞的信息，饅頭煮熟了會(huì)變大……壁虎逃跑的妙計(jì)也是發(fā)現(xiàn)之一。
前兩年，一次我去奶奶家。在客廳里看電視，在我笑得合不攏嘴時(shí)，一只黑溜溜的東西慢慢地從電視機(jī)后面爬了出來(lái)。它爬了一下，又停了一下，爬了一下，又停了一下。停留時(shí)頭還東張西望，似乎怕什么東西傷害了它似的。我一步一步緩慢地走到它身邊，它好像看見(jiàn)了我，連忙動(dòng)了一下。我用一根樹(shù)枝把它挑在地上。
它最顯眼的是它有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我想跟它玩一下，一猛地插它，看見(jiàn)它的尾巴在地上跳動(dòng)著，我的眼睛都不知看哪邊好。我以為它死了，就不理它了。后來(lái)我在廚房發(fā)現(xiàn)了它。才發(fā)現(xiàn)了原來(lái)當(dāng)壁虎處于險(xiǎn)境時(shí)，可以折斷尾巴，讓扭動(dòng)的尾巴迷惑敵人，自己則逃到另一個(gè)地方。不久，一條新的尾巴就會(huì)從折斷的`地方長(zhǎng)出來(lái)，這就是壁虎、蚯蚓等低級(jí)動(dòng)物所具有的再生能力。
通過(guò)觀察壁虎逃跑時(shí)的方式，我找到了它和其他動(dòng)物不同的特點(diǎn)，又一次嘗到了新發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
我的發(fā)現(xiàn)500字作文3
�。ㄓ龅叫∨⒎派槿�，我發(fā)現(xiàn)了小女孩美的心靈）
放飛自由
那是一個(gè)春天的傍晚，我和媽媽在兒童公園散步。
我們出了大門(mén)，在鳥(niǎo)市上逛著。
突然，一個(gè)美麗、輕盈的身影不知不覺(jué)地飄進(jìn)了我的.視野。
她，是一個(gè)不滿八歲的小姑娘。
在小姑娘的對(duì)面，坐著兩個(gè)大爺，在他們的前面，放著幾個(gè)鳥(niǎo)籠，籠子里關(guān)著一大堆麻雀，正使盡渾身解數(shù)想要出去。
小姑娘看見(jiàn)了，對(duì)一旁的媽媽說(shuō)：“你看那些麻雀多可憐，我們救救它們吧！”
媽媽不以為然地說(shuō)：“它們被逮又不關(guān)我們的事，再說(shuō)了，誰(shuí)讓它們那么傻，被人逮著了呢！”
小姑娘纏著媽媽說(shuō)：“你就幫幫它們吧！”
媽媽無(wú)可奈何，只好過(guò)去問(wèn)：“幾塊錢(qián)一只？”
一個(gè)大爺說(shuō)：“一塊錢(qián)一只，十塊錢(qián)一籠�！�
媽媽說(shuō)：“給你十塊�！北惆崖槿附o了小姑娘。
小姑娘剛要去放生，卻被媽媽一把拉住：“清清，你不養(yǎng)它們嗎？”
“不，我要讓它們自由自在地飛翔！”小姑娘快活地說(shuō)。
小姑娘一溜煙跑了。我悄悄地跟了過(guò)去。
假山的山頂，在夕陽(yáng)的渲染下顯得格外美麗。
在紅色的石峰上，小姑娘打開(kāi)了籠子。
一群金色的光斑，在剎那間沖向天空！
小姑娘的笑容如蓮花一樣綻放。
感動(dòng)、激情和豪放在我內(nèi)心凝結(jié)，爆發(fā)出強(qiáng)烈的震撼！
此時(shí)此刻，一種來(lái)自內(nèi)心的聲音似乎在九霄間回響：
讓自由展翅飛翔！
我的發(fā)現(xiàn)500字作文4
在我色彩斑斕的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，可有些都被時(shí)間消磨了，唯獨(dú)那一次，我怎么也忘不了。
暑假的一天，天氣悶熱，我和姐姐在家里復(fù)習(xí)功課，做了一會(huì)兒，姐姐就吆喝到：“唉，又悶又熱，這可干什么好呀！”我想了想，靈機(jī)一動(dòng)，放下筆，對(duì)姐姐神秘一笑，這一笑啊，可把姐姐愣住了，姐姐懷疑地說(shuō)：“小鬼，又有啥歪主意，我可不和你一起干壞事！”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“什么嘛，我也是想解解悶！”不容姐姐再說(shuō)，挽著姐姐的手，一股勁拉到陽(yáng)臺(tái)。
我先拿了一面鏡子，然后端出一盆清水，一切準(zhǔn)備就緒，我就要開(kāi)始做彩虹了，我把鏡子放到水里，鏡子就像一條失去平衡的小船，在水里晃來(lái)晃去，還時(shí)不時(shí)在天花板上放射出幾道亮光�！肮焙竺�?zhèn)鱽?lái)了姐姐的笑聲，“小笨蛋，哪能這樣做彩虹，來(lái)，我教你！”說(shuō)完，便耐心教導(dǎo)我，我依照姐姐的方法，開(kāi)始做了第二次彩虹，我雙手拿穩(wěn)鏡子，并把鏡子插入水中，使鏡子對(duì)準(zhǔn)紅太陽(yáng)，耐心地等待水面平靜下來(lái)，突然，墻上出現(xiàn)了一條顏色淺淺的彩虹，“做成了，做成了！”我高興地歡呼到�！霸僬{(diào)整一下鏡子的角度……
慢一點(diǎn)慢一點(diǎn)”姐姐欣慰地說(shuō)到，我把鏡子對(duì)準(zhǔn)了太陽(yáng)，嘿嘿，這回總算大功告成了！赤橙黃綠—條條清晰美麗，倒映在墻上。這條彩虹像仙女的`彩帶，又像迎接仙女的拱橋，仿佛能把人引入童話。
雖然這次發(fā)現(xiàn)不怎么成功，但這使我明白，做什么事，都要注意細(xì)節(jié)，否則，做無(wú)所成，同學(xué)知道我為何忘不了呢？
我的發(fā)現(xiàn)500字作文5
壁虎可以在墻壁上隨心所遇的爬行，而且還吃害蟲(chóng)，是殺蟲(chóng)的大功臣。
一天，我在家門(mén)口的墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎，我非常好奇的看來(lái)看去�？傆X(jué)的少了點(diǎn)什么。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“少了一條尾巴�！币话愕谋诨⒂幸浑p水汪汪的大眼球，還有四只靈敏的腳。還有一條長(zhǎng)尾巴。就象一個(gè)人少了一條胳膊，多可憐呀！好家伙，我想把它抓回來(lái)――好心養(yǎng)它，可它不領(lǐng)情。我好不容易才把它抓了回來(lái)，然后把壁虎放在家里。一是可以給它養(yǎng)傷，二是可以讓它給我們家吃害蟲(chóng)，就算它沒(méi)了尾巴，還是一樣靈敏。真是一舉兩得呀！
過(guò)了兩天，我看見(jiàn)壁虎的尾巴好象長(zhǎng)了一厘米左右。它這尾巴的顏色和身體皮膚的顏色一樣。我非常好奇。又過(guò)了好幾天，它的'尾巴又長(zhǎng)了三厘米多。然后又過(guò)了十幾天，那只壁虎的尾巴和一只正常壁虎的尾巴一樣長(zhǎng)。太不可思議了。
我在電腦里查了一些有關(guān)壁虎尾巴能再生的資料。原來(lái)壁虎的尾巴可以自己自截，自截可在尾巴的任何部位發(fā)生，但斷尾的地方并不是在兩個(gè)尾椎骨之間的關(guān)節(jié)處，而是發(fā)生在同一椎體中部的特殊處。這種特殊的尾椎骨骨化過(guò)程中形成，因尾部肌肉強(qiáng)烈收縮而段開(kāi)，它的胚胎組織的特性，可以不斷分化。所以它的尾巴斷開(kāi)后又可以再生出一條新的尾巴。
動(dòng)物真是太不可思議了，壁虎的尾巴能再生，今后我一定要仔細(xì)觀察動(dòng)物。因?yàn)閯?dòng)物的秘密還有許許多多，還要等著我們來(lái)揭開(kāi)呢！
我的發(fā)現(xiàn)500字作文6
羅丹說(shuō)過(guò)：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在這幾天的生活中，我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)我的楷書(shū)寫(xiě)不好了！
記得星期一晚上，我照例去鐘老師家練習(xí)毛筆字�，F(xiàn)在，我已經(jīng)在練草書(shū)了。我是從一年級(jí)開(kāi)始就練習(xí)書(shū)法的，一練就是五年。以前練得都是楷書(shū)，我覺(jué)得我的楷書(shū)已經(jīng)練得不錯(cuò)了：字體端正，結(jié)構(gòu)均勻，筆畫(huà)完美，每個(gè)字都活生生的，我心中充滿了欣喜。自從五年級(jí)的'第二學(xué)期開(kāi)始，我進(jìn)入了練草書(shū)階段。一段時(shí)間練下來(lái)，我練草書(shū)就像龍飛鳳舞，我的筆從這到那，從慢到快，寫(xiě)得既好又快。突然，我看到我的好朋友陳潔正在練習(xí)楷書(shū)�？粗莻�(gè)個(gè)端正、筆鋒到位的正楷字，心頭不禁一想：“我已經(jīng)很久沒(méi)有練習(xí)楷書(shū)了，不知道練楷書(shū)還行不行了？還是練一下吧！”想到這里，我立刻鋪開(kāi)紙，練寫(xiě)了起來(lái)。還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)，我的手抖得很厲害，也許是很久沒(méi)練了吧！我試圖寫(xiě)一個(gè)“天”字，一橫，再一橫，一撇，一捺，我都專心致志地寫(xiě)著。寫(xiě)好以后，我拿出以前寫(xiě)的“天”字，對(duì)比了一下，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得沒(méi)有以前好。我不肯罷休，再寫(xiě)一個(gè)，還不行；再來(lái)一個(gè)，還是不行……我一口氣寫(xiě)了十多個(gè)“天”字。這么多的“天”字寫(xiě)下來(lái)，跟陳潔的“天”字比了一下，不如人家的一半好呢！頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的楷書(shū)寫(xiě)不好了，我感到十分傷心。我的心似乎漸漸變黑了，好像被墨汁沾過(guò)一樣。這時(shí)，鐘老師來(lái)到我身邊，好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“石泥，楷書(shū)是基礎(chǔ)，只要你仔細(xì)體會(huì)筆畫(huà)的奧妙，并多加練習(xí)，一定會(huì)超過(guò)原來(lái)寫(xiě)楷書(shū)的水平的！”聽(tīng)了鐘老師的話，我心里寬慰了許多！
雖然，我這次發(fā)現(xiàn)我的楷書(shū)字寫(xiě)不好了，但這并不是一件壞事，以后我一定會(huì)抽出更多的時(shí)間來(lái)努力練習(xí)楷書(shū)的，一直寫(xiě)到比以前更好！
我的發(fā)現(xiàn)500字作文7
Hello，大家好，今天，我來(lái)給大家做個(gè)試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的題目叫“會(huì)游泳的牙簽”，看到這個(gè)題目，大家一定會(huì)有很多的疑惑，“牙簽怎么會(huì)游泳呢？”“牙簽怎么游呢？”這些問(wèn)題我會(huì)在下面的試驗(yàn)為大家一一解答。
我先準(zhǔn)備了三盆清水、兩塊拇指大的肥皂、兩塊方糖和幾根牙簽，這些是實(shí)驗(yàn)的材料。
剛開(kāi)始，放入一根牙簽，牙簽就像一位貴夫人，在水面上悠閑地散著步。接著在牙簽的左右兩邊分別放進(jìn)一塊方糖和一塊肥皂，那個(gè)“貴夫人”居然一下子就變成了一個(gè)膽小的姑娘，害怕地往方糖那一邊，跟肥皂離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
看來(lái)我的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了呀�，F(xiàn)在我該為大家解題了，其實(shí)我把方糖放入水盆的時(shí)候，方糖會(huì)吸收水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖那邊流，而牙簽也會(huì)跟著水流動(dòng)。那當(dāng)我把肥皂放入水中時(shí)，水盆邊的.表面張力比較強(qiáng)所以會(huì)把牙簽給排斥掉，從而形成牙簽游泳的情形。
然后我用牙膏和沐浴露來(lái)做實(shí)驗(yàn)，但牙簽只在沐浴露周?chē)D(zhuǎn)，理也不理牙膏。后來(lái)我又用兩塊肥皂來(lái)做實(shí)驗(yàn)，但牙簽卻一動(dòng)不動(dòng)，是不是很有意思呢？
好了，今天的試驗(yàn)到此結(jié)束，歡迎下次收看！
我的發(fā)現(xiàn)500字作文8
我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，如果有人讓你做一件事，你懶得去做，就會(huì)變得更懶。家里媽媽讓我做什么事，有時(shí)我會(huì)乖乖去做，有時(shí)我會(huì)找個(gè)借口不做。當(dāng)然啦，有時(shí)我找的借口根本不管用。
那天我在寫(xiě)作業(yè)，奶奶叫我把水壺拿下去，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要寫(xiě)作業(yè)，媽媽你拿下去吧�！眿寢尰卮鸬溃骸澳愣奸e了一天了�！蔽曳瘩g道：“你不也閑了一天嗎？”媽媽說(shuō)：“我一天都在照顧小弟弟。要不，我去拿水壺?fù)Q你看來(lái)照顧？”我只好生著悶氣把水壺拿了下去。
一次，媽媽叫我洗腳，我懶洋洋地說(shuō)：“媽媽你幫我去倒水洗腳。”媽媽回答道：“自己倒水洗腳，正好換拖鞋�！蔽抑缓米约捍┲闲芰讼氯�，從桶里舀起水倒在盆里，開(kāi)始洗腳了。
還有一次也是媽媽叫我洗腳，讓我順便把弟弟的尿布拿上來(lái)。我大聲說(shuō)：“干嘛叫我拿！你不能去拿嗎？再說(shuō)了，小弟弟是醒著的又不會(huì)哭，用不著你在旁邊哄著他。我不拿，我不拿！”說(shuō)完我便扭頭下去洗腳了。媽媽可能在我下去的時(shí)候想：不可能不拿的�？僧�(dāng)我上來(lái)的`時(shí)候，手上除了拿著擦腳毛巾，別的什么也沒(méi)有。媽媽驚訝地問(wèn)：“你真沒(méi)拿尿布？”我回答：“對(duì)呀！”媽媽評(píng)價(jià)我：“你真懶�！�
通過(guò)我親身體驗(yàn)的這些事，我發(fā)現(xiàn)了：如果你控制自己，乖乖地做好自己應(yīng)該做的或者可以做的事，你就不會(huì)那么懶了。
我的發(fā)現(xiàn)500字作文9
絲瓜是怎么樣長(zhǎng)出來(lái)的？螞蟻為什么人在下雨天搬家？鯨魚(yú)是不是魚(yú)類？只要我們認(rèn)真探索、尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘。
前幾天上課，雷老師發(fā)給我們兩粒絲瓜種子。它的外貌像一個(gè)黑色的瓜子，橢圓型的。我想它怎么會(huì)生絲瓜呢？回到家里，我用泥土把它埋在下面，然后澆上幾滴水�？粗鼤�(huì)發(fā)現(xiàn)什么變化。第二天早上我去看，沒(méi)有動(dòng)靜。到了第四天，一棵嫩嫩的綠芽從泥土中長(zhǎng)了出來(lái)，我想這就是絲瓜的藤吧。第五天，兩片嫩綠的'葉子從葉莖上分開(kāi)，厚厚的大綠葉真就滑板模型啦。然后再過(guò)幾天，它慢慢長(zhǎng)大，再給它造一個(gè)棚，絲瓜藤就能順著棚慢慢往上爬，在它的葉根處就會(huì)出現(xiàn)一小朵一小朵花，花就會(huì)慢慢的變成了絲瓜。啊，我終于知道絲瓜是怎么樣成長(zhǎng)的。
螞蟻為什么會(huì)在下雨天搬家呢？因?yàn)橛觎F天，螞蟻搬家是因?yàn)橐覀�(gè)比較安全的地方打洞，以防被水淹死！
鯨魚(yú)是魚(yú)嗎？我查找了一下書(shū)，原來(lái)它不是魚(yú)，是因?yàn)樗鼈冎械牟糠址N類生活在海洋中，僅有少數(shù)種類棲息在淡水環(huán)境中，體形同魚(yú)類十分相似，體形均呈流線型，適合水中游泳，因?yàn)轹L類動(dòng)物具有胎生、哺乳、恒溫和用肺呼吸等特點(diǎn)，與魚(yú)類完全不同，因此，屬于哺乳類的動(dòng)物。
我發(fā)現(xiàn)世界上的任何東西都有許多奧秘，只要我們處處留心，在生活當(dāng)中都能發(fā)現(xiàn)許多秘密。
我的發(fā)現(xiàn)500字作文10
我昨晚寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫“紙杯燒水”，紙杯可以燒水嗎？太不可思議了！我就迫不及待地喊上爸爸開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，一根蠟燭，一個(gè)紙杯和一個(gè)打火機(jī)就是全部的材料。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我往紙杯里倒了小半杯水，點(diǎn)著了蠟燭，爸爸拿起杯子，把它移到火焰的上方；我蹲下來(lái)，抬起頭專心致志的看著杯子底面的'變化：白色的杯底很快變黑了，有黑煙冒出，但是并沒(méi)有著火，杯底邊緣突出的那圈卻著了起來(lái)，爸爸調(diào)了下位置，讓火焰正好燒在杯底的中間，火很快就滅了；實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，一會(huì)兒水開(kāi)始吱吱響了，我站起來(lái)看著水的變化，慢慢地水底有氣泡漂上來(lái)，水面有白煙升起，我把手指伸進(jìn)杯子，還沒(méi)碰到水面，就感覺(jué)到水蒸氣很燙手，我趕緊縮回手指，爸爸說(shuō)水快燒開(kāi)了。
我又看了看杯底，還是沒(méi)著火，只是變的更黑了。我又拿了一個(gè)沒(méi)加水的紙杯放在火焰上試，結(jié)果很快就著火了，這是為什么呢？爸爸告訴我，火在燒杯底的時(shí)候，水吸走了熱量，杯底達(dá)不到著火的溫度，所以不會(huì)燃燒；杯底邊緣突出的那圈離水較遠(yuǎn)，水吸不走熱量，紙達(dá)到了著火的溫度，就燃燒了起來(lái)，燒到杯底時(shí)，水又能吸走熱量了，所以又滅了。原來(lái)，物體只有達(dá)到著火點(diǎn)才有可能燃燒，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，真是高興呀！
我的發(fā)現(xiàn)500字作文11
初春，陽(yáng)光明媚。我和媽媽在小區(qū)晨練，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，春意已盎然。
石徑兩側(cè)，映入眼簾的是一叢叢金燦燦的迎春花。一朵朵花兒爭(zhēng)先恐后地從綠葉叢中擠出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一片片小金葉隨風(fēng)搖曳。陽(yáng)光下，黃花與綠葉彼此映襯，花兒更艷，綠葉更翠。
繼續(xù)向前走，便是桃花大道。滿眼粉嘟嘟的，很是楚楚動(dòng)人。我情不自禁地上前仔細(xì)觀察，咦，綠葉哪兒去了？為什么只有紅花，沒(méi)有綠葉呢？
帶著滿腦子疑惑，我抬頭望天。頭頂，一朵朵雪白的廣玉蘭正高掛在光禿禿的枝頭，散發(fā)出陣陣迷人的香味，沁人心脾。腦中的問(wèn)號(hào)更大了！為什么迎春花先長(zhǎng)葉再開(kāi)花，桃花和廣玉蘭卻先開(kāi)花再長(zhǎng)葉呢？
我迫不及待地向老媽請(qǐng)教，老媽推了推眼鏡道：“我只知道這是由花和葉所需要的溫度決定的，其他的我就不清楚了�！�
回到家，我風(fēng)風(fēng)火火地翻閱了《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》……終于找到了答案：原來(lái)植物的生長(zhǎng)順序，確實(shí)是由花芽和葉芽對(duì)生長(zhǎng)溫度的要求不同所決定的。有的花芽需要的溫度低，葉芽需要的溫度高，所以就先開(kāi)花后長(zhǎng)葉；而另一種就恰恰相反，葉芽需要的'溫度低，花芽需要的溫度高，所以就先長(zhǎng)葉后開(kāi)花啦！這些資料讓我茅塞頓開(kāi)，如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。
看來(lái)，大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，只要我們認(rèn)真觀察，善于思考，就會(huì)有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)500字作文12
經(jīng)過(guò)幾次認(rèn)真地觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的三大優(yōu)點(diǎn)。
螞蟻的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：勤奮。
每天早上，螞蟻都離開(kāi)家去尋找食物，總是到很晚才回家休息。一只螞蟻找到了食物，不管離家多遠(yuǎn)，不管路多么難走，也要把食物運(yùn)回家，然后，又急急忙忙地到別處去尋找新的目標(biāo)。它們要為雨天和冬季儲(chǔ)藏大量的食物。
螞蟻的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：勇敢。
螞蟻太小了，但是它們很勇敢。如果遇到比自己大好多倍的蟲(chóng)子，它們就集體給蟲(chóng)子決斗，直到把蟲(chóng)子打敗，抬回自己的倉(cāng)庫(kù)。很多時(shí)候，一只螞蟻外出，找到了食物，但是回家的路上遇到了困難，它們能繞開(kāi)時(shí)，就繞開(kāi)；繞不開(kāi)時(shí)，就迎著困難上。我見(jiàn)過(guò)螞蟻銜著食物爬墻，因?yàn)樗募以趬Χ蠢�。那么陡的`墻壁，螞蟻費(fèi)再大的勁也要把食物運(yùn)到家。
螞蟻的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)就是力量。只要留意，幾乎每天都能見(jiàn)到螞蟻齊心協(xié)力搬運(yùn)食物的景象。屋里打死了一只蒼蠅，要不一會(huì)兒，一群螞蟻就會(huì)圍上來(lái)，大家不聲不響就把這只龐然大物運(yùn)走了。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)草原上的螞蟻在大火中逃生的故事：為了讓自己的家族存活下去，所有的螞蟻抱成了一個(gè)團(tuán)，迎著大火滾去。螞蟻團(tuán)在烈火中越滾越小，但是，最后終于滾出了火海，使一部分螞蟻活了下來(lái)。
螞蟻的優(yōu)點(diǎn)真值得我們好好學(xué)習(xí)�。�
我的發(fā)現(xiàn)500字作文13
小時(shí)候，我特別調(diào)皮，經(jīng)常搞惡作劇，有一次甚至我把我的一件白襯衫做了美容手術(shù)，用毛筆把襯衫弄成了“黑白配”。爸爸見(jiàn)了很生氣，說(shuō)：“小子，如果你今天不把這件襯衫洗干凈，你就別想吃飯”。這下我可該怎么辦呢？
首先，我用洗衣粉洗，接著又用肥皂洗，都無(wú)起色。我想沒(méi)有希望了，于是又開(kāi)始新的惡作劇，我拿來(lái)一大把鹽放了在衣服上，這時(shí)爸爸來(lái)了，我又假裝在搓衣服，這樣一來(lái)想躲過(guò)爸爸的責(zé)罵，二來(lái)期待著新的奇跡發(fā)生。
我搓了半個(gè)多小時(shí)，手搓紅了，腳也麻了，我拿出衣服一看，嘿！奇跡出現(xiàn)了！墨跡不見(jiàn)了，襯衣又變白了。我拿著衣服去領(lǐng)賞，一桌熱氣騰騰的飯菜擺在我的面前，我狼吞虎咽的吃著，爸爸卻一直在拿著襯衫發(fā)呆，他本想教育我學(xué)好，誰(shuí)知我把衣服搓干凈了，他的計(jì)劃全泡湯了。
后來(lái)，我從書(shū)上得知，鹽的化學(xué)名稱叫氯化鈉，是一種晶體，它不僅可以做調(diào)料，還可以除污漬。氯化鈉與水溶和在一起具有漂白作用，能夠除去衣服上的污漬。鹽還是一種很好的.家用滅火劑，食鹽在高溫火源下，可迅速分解為氧化鈉，通過(guò)化學(xué)作用吸收燃燒中的自由基，抑制燃燒的進(jìn)行，顆粒鹽更是有效的滅火劑，顆粒鹽因?yàn)轭w粒含量較多，在高溫下吸熱膨脹，破壞了火苗的形態(tài)，同時(shí)發(fā)生吸熱發(fā)應(yīng)，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以能很快地滅火。
看來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要用心觀察和學(xué)習(xí)，就能學(xué)到不少東西。
我的發(fā)現(xiàn)500字作文14
家里常出現(xiàn)這樣一些狀況：“媽媽我的短褲你放哪去了？”“平英，我的襪子你是不是又扔掉了？”“平英，這碗菜你別倒掉，還可以吃的！”而我媽媽總是有理由：短褲太松，菜放了三四天，襪子破了一個(gè)小洞……
有一次，媽媽送我上琵琶課，因?yàn)橛兴疄R起來(lái)，所以我躲在雨衣里勾起腳�？烧l(shuí)知，經(jīng)過(guò)有欄桿的地方，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，“哎呀！”我的皮膚沒(méi)破，褲子可就慘了——破了一個(gè)大洞�？蓱z了好看的褲子，回到家，我不停地叫媽媽“搶救"褲子，可媽媽竟然說(shuō)：“把它扔了吧！”我說(shuō)：“媽媽，你怎么這么懶�。∪思已澴用髅骺梢浴取貋�(lái)的嘛！”唉！媽媽醫(yī)生不肯“救”褲子�？稍谖业�.強(qiáng)求下，褲子保住了，可傷口還是留著，它到現(xiàn)在還靜靜地躺在一個(gè)角落呢！
剛過(guò)了“褲子事件”，媽媽又要扔了從小到大陪著我的枕頭。媽媽說(shuō)：“扔了吧！”，媽媽話音剛落，我就一把抱住枕頭喊：“不行，不行，‘浪費(fèi)大王’不能扔它！”可“媽媽大王”才不會(huì)輕易放棄自己的計(jì)劃，用花言巧語(yǔ)來(lái)騙我，可我還是勸她別枉費(fèi)心機(jī)了，怎么說(shuō)枕頭也不能扔！最后媽媽投降了！
發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)多次事件后，我漸漸發(fā)現(xiàn)了媽媽的一個(gè)秘密，那就是媽媽會(huì)浪費(fèi)。只要一點(diǎn)東西破、舊了，第一個(gè)想法就是扔、扔，東西破了，也不肯修補(bǔ)。這就是我發(fā)現(xiàn)——我們家的“浪費(fèi)女王”！
我的發(fā)現(xiàn)500字作文15
“排練，排練？怎么不一樣？”我批改著同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)本，很是疑惑。我找出書(shū)，又翻翻自己的本子，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)錯(cuò)了，而我手中有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的一樣，該給他對(duì)還是錯(cuò)？如果對(duì)，良心又不安；如果錯(cuò)，那自己也錯(cuò)了。
算了，睜一只眼，閉睜一只眼，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)吧，我可不想嘗那老師的訂正處罰——抄十遍詞語(yǔ)！我打了個(gè)大大的'勾，將其他的錯(cuò)誤圈了出來(lái)，就是沒(méi)圈那個(gè)。批好后，我將那本子發(fā)了下去，并心安理得地開(kāi)始做起了作業(yè)。不知怎么地，心里有點(diǎn)怪怪的感覺(jué)，對(duì)還是錯(cuò)？這雖然只是他的事，如果給他錯(cuò)，老師也不一定發(fā)現(xiàn)得了，可本子上同樣的詞語(yǔ)一個(gè)對(duì)一個(gè)錯(cuò)，對(duì)他似乎不太公平吧？我寫(xiě)字的速度慢了下來(lái)，思考著。
“俞文�！崩蠋熡职盐医辛诉^(guò)去，一定又有什么事兒了。我朝老師走了過(guò)去，路上經(jīng)過(guò)了他的座位，他叫住了我。“俞文睿，你這里批錯(cuò)了�！彪y到我有什么地方給他錯(cuò)了，但實(shí)際是對(duì)的？不會(huì)他想說(shuō)排練這個(gè)詞吧？我給他對(duì)了，他還希望給他打錯(cuò)，然后辛辛苦苦訂正十遍嗎……他的手指向了“排列”這個(gè)詞。“你批錯(cuò)了�！彼貜�(fù)了一遍。我假裝翻翻書(shū)，支支吾吾地說(shuō)：“哦……是的�！彪S后又用筆將那詞圈了出來(lái)，去找老師了。
看他一反平常的淘氣，非常認(rèn)真去訂正十遍那詞，而我卻沒(méi)有訂正同樣的錯(cuò)誤。我不敢相信，這就是他，一個(gè)有些“傻”但很誠(chéng)實(shí)的他。
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