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(精華)無(wú)題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的無(wú)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
無(wú)題的作文1
過(guò)往如煙云，虛無(wú)縹緲，眼看時(shí)光匆匆流逝，卻無(wú)法挽回。歲月的年輪一圈一圈地摩擦著，我們的日子也在一天天的過(guò)去，總是會(huì)感慨人生的不易與瀟灑，帶給我們的輝煌與失敗，我們永遠(yuǎn)不知道下一秒的意想不到，因?yàn)槿松�，從未向你預(yù)定。
看著窗外的花草樹木，看著來(lái)來(lái)往往的人群，總能夠感嘆生活的無(wú)趣。餐廳、教師、宿舍，仿佛我們只能在這三點(diǎn)之間徘徊。有學(xué)習(xí)相依，卻同有勞累相伴；有同學(xué)相知，卻總有矛盾不斷�？雌屏思t塵，發(fā)現(xiàn)人生也不過(guò)如此罷了。正如朱自清的《匆匆》中寫到：“我裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將裸回去罷�！弊屑�(xì)品味，確實(shí)如此。
總是迷茫的'看著世界，雖心中有著“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”卻不知自己真實(shí)的內(nèi)心。時(shí)光又再一次一次敲打著你，把握不住，只得任它轉(zhuǎn)動(dòng)。無(wú)言。
無(wú)題的作文2
人生好似一條河，既有洶涌澎湃大浪滔天，也有清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；人上好似一首歌，既有歡樂(lè)的音符，也有悲壯的旋律。
人生之路，迢迢千里，要相信自己，勇于面對(duì)世間的挑戰(zhàn)。要知道沒(méi)有挫折的人生是不完整的，有風(fēng)有雨才是生命的本色，在困難面前，要面對(duì)它、戰(zhàn)勝它�？晌覅s連一點(diǎn)困難都戰(zhàn)勝不了。這次小榜樣演講會(huì)，我很緊張，上臺(tái)演講也很不流利，其實(shí)在家中我都練了好幾遍了，可以演講就不知怎么樣，腿都有點(diǎn)打顫，這是一次平庸的'演講。
我很后悔，我拒絕平庸。這不是真的我、真的風(fēng)采。我為何要被緊張牽絆，我要做自由的自己！
不自信是長(zhǎng)在心中的雜草，就是這種雜草讓你覺(jué)得你不行，從而喪失自信心。同學(xué)們，快和我一起拔掉這種雜草，找回那個(gè)自信、自強(qiáng)、自立的真我吧！
不自信的生活是一潭死水，清風(fēng)再也吹不起半點(diǎn)漣漪；不自信的生活是一片浮萍萎靡的再也經(jīng)不起一點(diǎn)波濤；不自信的生活是一片死寂，于無(wú)聲處永遠(yuǎn)聽不到驚雷；不自信的生活是一片枯槁，春天里的小草也不會(huì)以哭為榮。
一個(gè)人生命的質(zhì)量不取決于它的長(zhǎng)度而只取決于他的亮度！朋友，展示你的風(fēng)采，你就擁有了整個(gè)世界！
無(wú)題的作文3
歌德說(shuō)過(guò)：“不要懷有渺小的夢(mèng)想，它們無(wú)法打動(dòng)人心�！钡覅s覺(jué)得夢(mèng)想就如同天使，她有著一雙無(wú)人能有的翅膀。把夢(mèng)想的光芒撒向人間，每個(gè)人心中都有一個(gè)完美的夢(mèng)，也想讓這個(gè)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情。我愿意讓夢(mèng)想擁有翅膀，讓我去飛，讓我實(shí)現(xiàn)所有夢(mèng)。我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)不要再流走，我要把握它，去完成夢(mèng)。我相信：夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們現(xiàn)在就生活在夢(mèng)想中。
我心中有無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)都象征了我對(duì)未來(lái)的憧憬。青春需要鋪展夢(mèng)想 我們的心更需要鋪展 別讓狹隘的心枯竭而沒(méi)有向往 像地面上需要鋪展漫長(zhǎng)的道路 我們的心只有漂泊......別讓淚水浸濕我們的青春年華。我們要努力去追尋自己心中的哪個(gè)夢(mèng)。對(duì)未來(lái)的.憧憬只能表達(dá)在夢(mèng)想中。
夜幕降臨時(shí)，心中的夢(mèng)想也就如同燭光一樣，慢慢燃起。心中不免感到一絲安慰，一絲歡樂(lè)…..希望夢(mèng)想繼續(xù)像燭光一樣燃燒下去。我也希望一直沉睡，因?yàn)槿松羁嗤吹氖菈?mèng)醒了無(wú)路可走。做夢(mèng)的人是幸福的。
夢(mèng)想仿佛是晶瑩皎潔的雕像，是晶瑩皎潔的雕像，是紅葉梵燒的山巒，是來(lái)去無(wú)蹤的怨嗔，是信守約言的鴻雁。是樹影，是晚風(fēng)，是歡笑，是光亮，是冷月，是遠(yuǎn)星，是芬芳，是花朵；夢(mèng)想也是煙花怒放的夜晚，是慷慨無(wú)私的大自然，是神秘莫測(cè)的深淵。
尋夢(mèng)，讓我們撐一只長(zhǎng)篙，向青草更青處謾?quán)省?/p>
無(wú)題的作文4
我給自己出了個(gè)難題，下載了清風(fēng)白蓮先生的9首《七律·無(wú)題》，并且想研讀它，寫出自己的的讀感——《走進(jìn)清風(fēng)白蓮先生七律·無(wú)題詩(shī)列》。知曉“紅袖添香”已半年多了，打攪她的園丁們也幾百次了，對(duì)于這位編輯先生，也好像熟悉了，然而讀析白蓮先生的《無(wú)題》詩(shī)列是一種享受，也是一種自苦，現(xiàn)在要將自己的心得寫出來(lái)示人，更是難事。兩天來(lái)，我反復(fù)研讀，查找資料，弄清典故，又細(xì)讀其自介，以佐證猜想，實(shí)在是費(fèi)力自找麻煩。然而心已決，筆已起，不可收轉(zhuǎn)。所喜者，彌漫在這些對(duì)清風(fēng)先生的無(wú)題詩(shī)我可能已基本明了其意，然而讀詩(shī)豈能止于知其意而已，本文想談?wù)勊膶懰�。他的�?shī)寫得好，要談的方面實(shí)在太多，以我之能豈能一一明之，本文只想淺析下他構(gòu)境的藝術(shù)�！皹�(gòu)境”這詞也許是我此刻的“發(fā)明”，實(shí)指創(chuàng)造意境的寫作藝術(shù)。詩(shī)必有意境。
文字作品是語(yǔ)言的藝術(shù)，而中華詩(shī)詞則是這藝術(shù)中的藝術(shù)。寫詩(shī)填詞特別講究錘煉語(yǔ)言，我們的`古人已給我們留下了璀璨的瑰寶，也留下了很多的名言，昭示著我們錘煉語(yǔ)言，再造精華。
無(wú)題的作文5
我是一個(gè)很奇怪的女孩，常常在讀書的時(shí)候?yàn)橐恍┣楣?jié)，一個(gè)故事心酸流淚，感動(dòng)得不能自已，可在看電視或電影時(shí)，卻很少有這種情況發(fā)生，往往是周圍的人已經(jīng)啜泣流淚不能控制了，我還穩(wěn)若泰山無(wú)動(dòng)于衷，是我心腸太硬，還是本身冷血，我不知道也想不明白，但我卻清楚的記得看電影《媽媽再愛(ài)我一次》時(shí)，給我的感動(dòng)與震撼，但從一開始流到最后，感動(dòng)以那時(shí)起一直到現(xiàn)在。我只明白了一點(diǎn)：母愛(ài)這一人世間最崇高最偉大的感情足以讓一切在她面前潸然淚下。
每個(gè)人都有他們的母親，也許很平凡，也許很杰出，可能目不識(shí)丁，可能知識(shí)淵博，但每個(gè)母親都是那樣無(wú)私，那樣寬容的愛(ài)著他的孩子。不管那孩子是不肖，還是優(yōu)秀，是平民，還是將軍，無(wú)一例外。
十月懷胎，母親心里溫柔地和她的寶寶對(duì)話，腦子里幸福地憧憬著她孩子的長(zhǎng)相，脾氣，待那調(diào)皮的孩子呱呱落地后，母親早已把她的疼痛融于那響亮的.哭鬧聲中。接著又是十幾年，甚至幾十年的照料，呵護(hù)，疼愛(ài)，讓你幸福地，無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大。
那么，當(dāng)你早上睜開眼睛，想起今天是母親節(jié)的時(shí)候，心中作何感想：是不是一份感恩的心情溫暖著你，包圍著你呢？如果是，趕快給遠(yuǎn)方的母親掛個(gè)電話吧，告訴她：媽媽，我愛(ài)你！”
無(wú)題的作文6
酸痛的雙眼望著著色的草木，心中有無(wú)限的歡樂(lè)，孕育時(shí)期已過(guò)，新生時(shí)期已來(lái)，一切，在新生中會(huì)化為動(dòng)力。
春光中的天，令人陶醉，拂袖遮云，更那堪令人憔悴。落霞孤鶩，秋景春中現(xiàn)，似胡思不到，似亂想不得，卻是新意如此。
曉風(fēng)拂柳，春燕微斜，菡萏方露頭，勢(shì)有沖天志。湖光山色相泛漾，藍(lán)天綠樹水中，自然真美好！
人在室內(nèi)，思緒卻滿天飛舞，浮想聯(lián)篇，思緒透過(guò)玻璃，在世間穿梭。飛舞的思緒，滿載我痛苦的希冀。思緒在田堤上，傾聽禾苗經(jīng)歷冬后的歡欣；思緒在河岸，感受水流潺潺由冬走來(lái)，一往無(wú)前的勇氣；思緒在老人院，細(xì)心吸取他們說(shuō)冬的教訓(xùn)，和他們?cè)诙母惺芘c經(jīng)驗(yàn)；思緒從陽(yáng)光少年身邊掠過(guò)，聽到他們論冬的激動(dòng)，聆聽他們內(nèi)心，原來(lái)他們?cè)缬袦?zhǔn)備！
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)冬天的人是不會(huì)知道春天的美好的.，無(wú)論如何，每個(gè)人都有自己的冬天，冬天的盡頭，就是春天，冬天只是一段時(shí)間！
冬天來(lái)了，春天還遠(yuǎn)嗎？春天來(lái)了，中考還遠(yuǎn)嗎？讓春天發(fā)展我們的傲，讓中考磨礪我們的傲，更讓一切險(xiǎn)阻成就我們的傲。讓我們做一個(gè)頂天立地的傲世之人吧！這是我們的驕傲！
無(wú)題的作文7
回首今天老人的話，我感觸頗深。
中午的時(shí)候，我和阿欣去上學(xué)，在上學(xué)途中，突然下起了雨，阿欣馬上沖回家拿雨傘，我超無(wú)語(yǔ)!怎么這么怕淋雨，我就叫她自已回家拿，我在這里等她。
過(guò)了幾分鐘左右，我眼前正有一位蹣跚的老人向我過(guò)來(lái)，我看了看，哦，她就是我小學(xué)同學(xué)的婆婆，她的孫女叫阿慧，我們小學(xué)時(shí)成績(jī)特爛，也特懶!如今我們已不在同一個(gè)班讀書了，她在普通班�，F(xiàn)在我看見(jiàn)了她的婆婆，出于禮貌我叫了一聲：婆。老人應(yīng)了一聲，隨即在我面前停了下來(lái)，還跟我說(shuō)：“要勤奮讀書，要努力，不要怕苦，考到名牌大學(xué)就不苦了。現(xiàn)在阿慧啊，特別努力讀書，就比如吃飯了，她還在背書，寫作業(yè)……，現(xiàn)在家里，只剩她還在讀書，她也特別勤奮，懂事，你也要努力一點(diǎn)。我還聽你在重點(diǎn)班讀，所以你更要下功夫�，F(xiàn)在阿慧想像你一樣在重點(diǎn)班讀書，可惜她沒(méi)有這個(gè)福分，你要努力一點(diǎn)啊!”
我忙說(shuō)：“謝謝你告訴我這些，希望承你貴言，同時(shí)也希望阿慧順利考上大學(xué)�！�
老人漸去的背影，我的'心里有種酸酸的。此時(shí)雨也密了，也大了，而老人不知道是否有雨傘。
或許我真的是身在福中不知福吧。對(duì)阿慧來(lái)說(shuō)，或許她不服吧：明明成績(jī)跟我一樣，讀書不分高下，如今我在普通班，而你卻在重點(diǎn)班……
無(wú)題的作文8
天邊，緋紅漸漸褪去，夜，便降臨了。
這漫漫長(zhǎng)夜，盡是凄清。多想像詩(shī)人那樣”舉杯邀明月”然而花間沒(méi)有一壺酒，也沒(méi)有談天說(shuō)地的老友。
也罷也罷，回來(lái)這么久了，從前的伙伴都不見(jiàn)蹤影。時(shí)間真是個(gè)奇妙的東西，把曾經(jīng)密不可分的朋友，都疏遠(yuǎn)了。
孤燈一盞，冷月一輪。迷茫了，斑駁的過(guò)往，亦迷茫了稀疏的未來(lái)。
記憶里的村子，綠油油的稻田，屋頂上炊煙裊裊升起，老人們坐在門口說(shuō)著那從前的故事，孩子們?cè)谙镒永锎螋[，呵呵，那時(shí)候雖然沒(méi)有嶄新的樓房，日子過(guò)得很慢但充實(shí)。我愛(ài)那樣的日子，那種無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有壓力的日子，現(xiàn)在的人們都忙著自己的事業(yè)，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)那些淳樸的快樂(lè)就在不經(jīng)意間流失了，待到有一天，再回頭來(lái)尋找的時(shí)候，只剩下落寞。
暑假又回到了村子，一心想著該如何如何去玩，邀三五好友溪邊垂釣可謂美哉，夜幕降臨是一杯香茗，一位知己，便可以忘記時(shí)間……
幾乎所有人都搬進(jìn)了新的房子，村子充滿了現(xiàn)代的氣息，我們欣喜于日益富足的生活，我們?cè)敢鉃榇吮济Α?/p>
可是暑假過(guò)半，在新家里，我一個(gè)人看云卷云舒，太陽(yáng)升了又落，天氣晴了又陰……感受著現(xiàn)代人的悲哀，我的'喜怒無(wú)人分享，我的冷暖無(wú)人知曉。是的，我所希望的都成了奢望。
但這就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)代的生活給我們太多的誘惑，我們想要的不再是粗茶淡飯的生活，是更高層次的追求。然而這并沒(méi)有什么不對(duì)的，不是么？
無(wú)題的作文9
香冷金猊，韻華流瓦，江南好風(fēng)景。尋常巷陌，點(diǎn)滴之間，滌蕩了衣袂，陶醉了心扉。
天高云淡
初來(lái)江南，便深深愛(ài)上這純凈的天兒，江南的天兒不似京北地區(qū)，天雖然高，云雖然淡，但那日光總是刺眼，江南的天兒，日光是可人的，照在身上，四季常伴風(fēng)雨，都是暖的。我疑心這里是上帝寵愛(ài)的.地方，有威尼斯小城的悠閑，瑞士黃昏木屋的情味，該有的這里都有，讓我不禁為江南贊嘆，你真美！都說(shuō)江南水鄉(xiāng)獨(dú)有一格，來(lái)到紹興，還真是這么回事，放眼望去，就是條條水道互相交錯(cuò)，最后匯聚成一條直通彼岸，河道兩旁是青瓦石屋，縷縷渺煙，玉階上苔蘚濃密，好生特別，階旁還有孩童嬉戲，說(shuō)著鄉(xiāng)音，唱著歌兒，這也許就是魯迅幼時(shí)，生活的一部分吧！
風(fēng)柔雨細(xì)
江南是最多雨的，每當(dāng)雨下起來(lái)，植被的顏色就變得格外濃重，雨沖掉了塵土。分離了氧氣，好似這城市的調(diào)和劑，犧牲了自己，與污垢作斗爭(zhēng)，留下了痕跡，一切美好的東西。江南的雨是偉大的，每到此時(shí)，詩(shī)意大發(fā)：當(dāng)筆墨揚(yáng)起，便是那紛亂的思緒，濃濃的愁緒，又是雨的作伴，開懷釋意。
我愿與江南作伴，長(zhǎng)相廝守。
無(wú)題的作文10
落紅有意將春秋詮釋，流水無(wú)情將歲月鐫刻。流年的浪花在我邈遠(yuǎn)的心際蕩滌，那抹情，在我心中最柔軟的地方......
淡云，微風(fēng)，令人醉熏的斜陽(yáng)。
伴著輕風(fēng)踏入母校，一陣陣書聲，一串串歡笑，隨風(fēng)飄蕩在這溫暖的校園。小草見(jiàn)到了，花兒聽到了，路邊的大樹也肯定地嘩嘩作響。
尋著昔日的足跡，慢慢地來(lái)到了一年級(jí)的班級(jí) ，在后門伏著身子向教室里探去，小小的個(gè)子，圓圓的腦袋，一舉一動(dòng)都是那么地熟悉，那么地親切，仍記得那雙在后門的眼睛。
漫步，輕輕悄悄地挪移了，跨過(guò)六年的教室大門，沿著走廊前行，敲開了辦公室的們。一股暖流撲面而來(lái)，映入眼簾的是一幅園丁的畫卷——一個(gè)個(gè)垂著頭，弓著背，坐在工作轉(zhuǎn)椅上的身影，不停地?fù)]動(dòng)著手中的紅油筆，惟聽見(jiàn)空氣中筆尖的滑動(dòng)，只看得見(jiàn)筆油在筆管中的流失。
太陽(yáng)漸漸升起，將金輝傾斜在每位園丁的臉頰，額頭，發(fā)絲。唰！一道金光射入我的眼里，我閃避了一下，恍惚間，發(fā)現(xiàn)了，那一縷縷銀光閃爍，十分耀眼，光芒萬(wàn)丈。
我慢慢地離去，生怕驚擾了這里的寧?kù)o。我輕輕地坐在活動(dòng)區(qū)的.長(zhǎng)椅上，撫摸著她，回想著一幅美好的畫卷——每至中午，同學(xué)們?cè)谶@里開心地度過(guò)，恍惚間看見(jiàn)，幾位同學(xué)，他們?cè)诹奶�，寫作業(yè)，玩耍......
轉(zhuǎn)過(guò)身去，在窗邊向下俯視，那個(gè)宏偉的空中操場(chǎng)，三個(gè)大天井，綠色的活動(dòng)區(qū)，紅白相間的跑道，構(gòu)成了那幅久違的美麗的圖畫——笑臉。是那么可愛(ài)、迷人。
斜陽(yáng)剪下那抹情，在水墨中定為永恒，那抹情，自思量，永難忘！
無(wú)題的作文11
夏末秋至，時(shí)間的年輪一去不復(fù)返。日子在一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝，曾經(jīng)那斑駁的回憶，如壓縮了的底片，顯得黯淡無(wú)光。想起初入學(xué)時(shí)的稚氣，不禁揚(yáng)起嘴角的弧度。高一，充滿著頹廢的氣息，而我，卻在此沉淪�，F(xiàn)在，從前的迷惘現(xiàn)已化作一縷輕煙，而我，卻因此而逃出生劫，覺(jué)悟了。高二，是一段最為苦悶的日子，而我，在這一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)，盡管前路是多么的迷惘，還是荊棘滿布�？晌�，已不在乎了。因?yàn)�，這只是成長(zhǎng)中帶著痛的脫變，痛過(guò)后，我相信會(huì)是一片蔚藍(lán)的天，一望無(wú)際。“別人總說(shuō)，付出過(guò)后一定會(huì)有收獲的�！钡也簧萃�，我只希望，我能精彩過(guò)去。做事不一定要達(dá)到目的，但一定要有一顆持之以恒的.心。
現(xiàn)在，敲擊著黑色的鍵盤，思緒成千，卻無(wú)從下手。是言已盡，還是道不盡。我想，兩者皆有吧。文字，印證著我的成長(zhǎng)，印證著我淡黃色的回憶，印證著我的努力。這一切切，皆因文字而起。別人總說(shuō)，和文字沾上邊的孩子永遠(yuǎn)是不快樂(lè)的，是孤單的，但卻是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。在此，我默認(rèn)了。文字，束縛了我的思想，可卻因此去開闊了的我天空。像從狹窄的天穹里，撕裂開了的一絲縫隙，讓我從此里向外窺探，可是好奇心的驅(qū)使，讓我“泥足深陷”，為了想窺探更多，不惜冒險(xiǎn)前進(jìn)，或許，這是文字所賦予人的吧。
現(xiàn)在，我不再帶著疲倦的軀殼前進(jìn)了，因?yàn)槲乙逊畔履浅恋榈榈陌ち耍梢酝ζ饋?lái)了，繼續(xù)輕盈盈地前進(jìn)了。原來(lái)，和文字沾上邊的孩子也有好處的，那就是可以無(wú)時(shí)無(wú)刻地舒發(fā)情緒啊。
無(wú)題的作文12
清晨的雪在紛飛的下著，和著我書桌前那幽幽淡淡的燈光，感覺(jué)十分壓抑，無(wú)由來(lái)的是我心底空生出一絲凄涼。
腦海中回憶在飛快的回放，似在尋找什么，但卻怎也尋不出。只是止不住的回憶在播放。
仿佛回到了從前，往昔的點(diǎn)滴瞬間，如潮般地，一股腦涌在腦海中，浮現(xiàn)在眼前，如昨日般剛剛發(fā)生樣，又似過(guò)了許久，許久。似曾經(jīng)歷，又是那般的想象不到地陌生。
由不得我多想，心里的感情失去控制，如洪水樣洶涌，淚水不覺(jué)已溢出了眼眶。
畢業(yè)之時(shí)，彼此道別，令人傷感，如噩夢(mèng)般。
如果我可以改變那些所謂的'不可以。我將把時(shí)間凝固，封存來(lái)日那段美麗與心痛到破碎的瞬間，將會(huì)以結(jié)冰，將有限的時(shí)光，變成永遠(yuǎn)，將那段短暫的美好變?yōu)橛篮恪?/p>
友情如瞬間開放的花，而時(shí)間會(huì)使其結(jié)冰。是阿，三年的時(shí)光中，也見(jiàn)證了我們無(wú)悔的友誼。三年中，也使我們的友誼結(jié)出了累累碩果。友誼如塵封的美酒，年愈久，酒愈純香。
友誼是一首無(wú)字的長(zhǎng)詩(shī)，是一首無(wú)言的歌，再來(lái)時(shí)路上深深淺淺的腳印里，為我們不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。
無(wú)需表達(dá)傷感，盡管分別就在眼前；不須描繪分散，畢竟相聚不曾遙遠(yuǎn)。
時(shí)間總是太短暫，留下我太多眷戀。歲月總是那么漫漫，時(shí)光劃過(guò)我的臉，彩虹架過(guò)你的天。此聚此散皆是緣，分分離離總關(guān)情。等體會(huì)出此間滋味，他卻如落花流水匆匆而過(guò)。
此時(shí)此刻，庭前屋外，此情此景，盡顯傷感。離別之時(shí)，可否會(huì)有相顧無(wú)言，惟有淚千行？
也許，我對(duì)你們大家的眷戀，幾天幾夜也說(shuō)不完，道不盡。
此時(shí)此刻，無(wú)聲勝有聲。
謝謝你們給我的友誼。
我會(huì)好好把它珍藏下去的。
讓它成為永恒。
無(wú)題的作文13
窗外，夜色清朗。靜，到處彌漫著星輝，往日鳴啾的小蟲逐漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。唯獨(dú)天空中的那輪明月，依然如故，默默地轉(zhuǎn)悠在深藍(lán)的天際。緣聚最恨日月短，緣散最怕情義長(zhǎng)。月圓如畫人欲醉，月缺如詩(shī)心也癡！默默靜聽，酒醒以后把思緒交給夜空，一份寧?kù)o，一份心境。靜，是一種無(wú)奈，只因?yàn)殡y以拋卻世俗，糜爛于紅塵勞頓時(shí)，感覺(jué)到一種落寞，那就是人愚天欺。人的生命中，也許編織的只是生命的片段。不該凝固的是步履，休止的是抹不去的記憶。在靜謐的夜色里，展晾那一池漣漪，風(fēng)夜可以包容，星月可以點(diǎn)綴，盡情的舒展，松弛，釋放。筆走臨窗月夜思，他日笑看當(dāng)年癡。笑也不顧，癡也不顧，此情此景，幾人能？一樣的夜，一樣的月，點(diǎn)綴著一樣的`星，也寄托著一樣的情。一草一木都是詩(shī)，一水一山也有情。一顰一蹙滿腮怨，一嗔一怒皆嬌顏。寂靜的夜晚，不靜的是默默轉(zhuǎn)悠在深藍(lán)天際的那輪明月，思念如泓，心緒化作音符。只嘆一句：“幾抹清風(fēng)捧玉輪，橫窗竹影對(duì)詩(shī)魂。博懷涵月塵世遠(yuǎn)，落墨無(wú)痕自有神�！�
無(wú)數(shù)個(gè)子夜，星子遍布在墨藍(lán)的蒼穹，深邃的天幕上閃閃發(fā)光的星星，在月光的映襯下閃著銀亮的光輝。就是這樣的夜晚，伴著室內(nèi)柔和的燈光，往昔的情感漸漸涌起，思緒爬上心頭，爬上眉尖。也許人就是這樣的感性、深寂與澎湃相連，觸景生情常常會(huì)滋生一些莫名的傷感與回憶�；蛟S每個(gè)人的內(nèi)心都有一汪清泉，即使在將要蕭條的季節(jié)，也會(huì)看到春的瑰麗！
明月凈松林，千峰同一色。紙墨點(diǎn)滴，或濃或淡，或真或幻，都是心語(yǔ)的流淌，生命的感悟。把寂寞寫在紙上，孤獨(dú)印在墻邊，心情化作音符，讓能聽懂的人靜靜地聆聽……
無(wú)題的作文14
春天到了，我一個(gè)人孤獨(dú)的走在寂寞的操場(chǎng)上，手里拿著那似乎沉睡了的風(fēng)箏，放著…..可它總也飛不起來(lái)。
春天，充滿了勃勃生機(jī)，它也是我和爺爺放風(fēng)箏的季節(jié)。因?yàn)轱L(fēng)箏，我喜歡春天，因?yàn)樗Ａ糁鵂敔攷曳棚L(fēng)箏的畫面，但是，卻永遠(yuǎn)不能在出現(xiàn)，只是在我的腦海里浮現(xiàn)著……
每年的春天，操場(chǎng)上都有我和爺爺放風(fēng)箏的身影，天空中眾多的風(fēng)箏中，只有我們的風(fēng)箏最丑，那是爺爺自己制作的，是他用幾張紙和幾根木棒制成的，很簡(jiǎn)單，但卻很厲害，因?yàn)樵诒姸嗟娘L(fēng)箏中，它飛的最高，爺爺和我說(shuō)過(guò)，風(fēng)箏帶走了他的理想，讓理想越飛越高，我問(wèn)爺爺：“您的理想是什么呢？”他卻神秘的笑著說(shuō)：“這是秘密�！�
今年的'春天又到了，但卻那么孤獨(dú)、寂寞。因?yàn)闋敔斪吡耍肋h(yuǎn)的離開了我。看著這飛不起來(lái)的風(fēng)箏，眼淚總是不溢而出。少了爺爺?shù)呐惆�，我似乎少了些什么，我想起爺爺說(shuō)過(guò)的“秘密�！庇谑牵遗苋�(wèn)媽媽，爺爺說(shuō)的秘密是什么呢？媽媽告訴我：“爺爺?shù)拿孛�，就是他的理想，他的理想就是讓你快快長(zhǎng)大，讓你能夠像風(fēng)箏一樣越飛越高，讓你找到屬于自己的理想。“我懂了，爺爺是想讓我快樂(lè)。
“爺爺，您在那里也很寂寞嗎？爺爺，不要感到孤獨(dú)和，因?yàn)檫�有我陪您一起放風(fēng)箏，雖然我們不能夠真的拿風(fēng)箏來(lái)放，但是您可以和我在夢(mèng)里放�。∥視�(huì)送你更多漂亮的風(fēng)箏，我們每天都可以拿著風(fēng)箏的線跑啊，笑啊。不用擔(dān)心，風(fēng)箏線永遠(yuǎn)不會(huì)斷，因?yàn)樗怯脡?mèng)編成的線，夢(mèng)里總是春天，我會(huì)在美好的“春天”帶著“夢(mèng)”去完成您的理想和我自己的理想。
希望您在那里能夠看到。
無(wú)題的作文15
追憶似水年華，回想那匆匆而又美好的時(shí)光，倍感愜意。雖有不舍，卻已釋然，哪些生活點(diǎn)滴，哪些溫情話語(yǔ)，流淌于我心扉間，不曾忘卻。
一
淡淡的，一片琉璃曼舞于星空，素秋千秋般的夢(mèng)幻。。東風(fēng)里，遙望清淺的月光，揚(yáng)起了悠悠小調(diào)，可悠到莫名處，又感傷悲，嘆覺(jué)世事無(wú)常，人情淺薄。又感歡喜，有無(wú)限靈感噴發(fā)。便是寫作，寫作之時(shí)，是忘我，亦是愉悅。所寫文章，不求贏得溢美，只為祭奠我那逝去的青春。
二
閑暇時(shí)，聆聽一首鋼琴曲，是享受，最鐘情那優(yōu)美的`旋律彌漫開的意境，漫帶音符的回舞，指尖劃過(guò)琴鍵的絲溜聲都還依稀在耳畔縈繞。曾有音樂(lè)大師說(shuō)：音樂(lè)可以撫慰人們的心靈的創(chuàng)傷，帶走痛苦與憤怒。我想這情應(yīng)是的，沉浸在音樂(lè)世界里，精神得以振奮，情感得以陶冶。也就更熱愛(ài)于生活，熱愛(ài)寫作，熱愛(ài)生命。
三
汐水素流，如此婉約動(dòng)人，流啊流，卻流不盡我許多愁。曾摯想：攜伊人之手iu，漫步河畔，彼此依偎，回眸她的嫣然一泯，風(fēng)情萬(wàn)種。可為了學(xué)業(yè)，我只能將這份小小的感情沉睡于我心底，終有一日，我會(huì)將它一點(diǎn)點(diǎn)喚醒，去慢慢領(lǐng)會(huì)這份情，這般美。
思緒停伏，停留在那最后一筆，最后一個(gè)字，最后一份情。當(dāng)墨印，慢慢褪去，記憶被模糊，我將會(huì)追憶此刻。因?yàn)椋嚎v一時(shí)，也千秋。
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