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我的文具盒小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的文具盒小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的文具盒小學(xué)作文1
時間如水，一去不復(fù)返。不知不覺，文具盒已經(jīng)與我共度6年的小學(xué)時光。這六年來，有痛苦、歡笑，有不舍、后悔，還有許多。……正如六年來，文具盒一直無怨無悔的給予我?guī)椭，F(xiàn)如今的它，已不像剛買回來時的樣子，一副傷痕累累。
其實，當(dāng)我第一次把它帶回家時，滿心都是歡喜與滿足，但后來，它漸漸變的老舊，令我滿心的厭煩和不滿。可是，再后來，我越長越大，也明白了更多的道理。才發(fā)現(xiàn)：原來，相貌不代表一切，同樣，失去也不是最可怕的事情，可怕的.是無法面對事實、面對生活，可怕的是當(dāng)你已經(jīng)失去它的時候，卻還在內(nèi)心內(nèi)疚、自責(zé)，陷入到一個個機關(guān)里。當(dāng)然，如果時光能倒流，我相信大多數(shù)人都會更加珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，爭取不讓自己做后悔的事情。
記得有一回，我一買完學(xué)習(xí)用品，就往文具盒里塞，當(dāng)時根本沒想那么多，所以導(dǎo)致一怒之下就把所有買來的東西一鼓作氣塞了進(jìn)去，然后拼命一拉，文具盒就壞了。后來我常想：為什么我那么沖動？為什么不能小心一點？為什么不是在完成這件事考慮到那么多？事后的我曾不停希望時光能倒流，如果能夠再有一次，我絕不會再那么沖動，絕不會在犯同一個低級錯誤。
我只是個平凡人，對時光到流自然充滿了渴望�？晌抑�，時光老人絕不會應(yīng)為我一個人而倒流。所以，我要面對現(xiàn)實生活，努力爭取一分一秒，不讓自己在時間上丟失，然后郁悶、懊惱。因為我知道，前方漫長的大路，在等我走完，一路上，文具盒會一直陪伴我、幫助我。
我愛我的文具盒。
我的文具盒小學(xué)作文2
我們的生活中，學(xué)習(xí)用品最常見的是橡皮、鉛筆、鋼筆、文具盒。我生日那天，爸爸送給我一件禮物--文具盒。我愛不釋手。
我的文具盒不像其他人文具盒。外表是圓的，布料的，而且布是毛茸茸的，還有兩只兔耳朵。里面是皮質(zhì)的，防止弄碎。容量還很大，能裝八到十支筆。
記得讀一年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一個男生。他坐在我的前面，人很高，也很調(diào)皮。有一次他去欺負(fù)女生，女生又回敬了他一下。正當(dāng)他和女生打打鬧鬧，那個女生從我旁邊走過時，把我的文具盒撞到了，落到桌腳旁邊。那個男生剛好摔在地上，頭撞在桌腳上，剛好我的文具盒就在桌腳旁。那個男生被撞疼了，皺著眉頭，女生也嚇住了。我們仔細(xì)一看，估計只是撞疼了，沒有傷著。我的文具盒救了他啊，那個男生因此非常的感謝我。
還有一次，我們學(xué)校舉行了畫畫比賽，老師叫全班都要參加比賽。我畫畫是零基礎(chǔ)，一點點兒都不會，我?guī)状稳デ罄蠋�，我能不能不參加？老師說不行，我只好放棄掙扎了。到了美術(shù)比賽這天，我非常的緊張，手和頭直冒汗。比賽正式開始，老師說，這次比賽主題是畫你們身邊的一種物品。我當(dāng)時的腦袋一片空白，不知該怎么辦。就在我快瘋掉時，我看見了我的文具盒，我先畫文具盒的整個圓形的身體。其次，畫了文具盒的.兩只兔耳朵，最后畫了文具盒的內(nèi)部，一直到外邊的鏈子，還畫了幾只筆。畫完了之后，懷著忐忑的心情交了上去。
過了幾天，美術(shù)比賽成績下來了。我竟然得了第一名，太出乎意料了！我想，這功勞應(yīng)該取決于我的文具盒了，感謝文具盒救了我。
我的文具盒小學(xué)作文3
我的文具盒是媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡它。
這只文具盒是用鐵皮做的，長20厘米，寬8厘米，高3厘米，是一個長方體。文具盒的底色是藍(lán)色的，盒面上畫著米奇、布魯托和唐老鴨。米奇的耳朵豎著，大大的，圓圓的，像兩只黑色的大盤子，多有趣！它的眼睛卻是小小的，鼻子也是小小黑黑的，像顆黑算珠，嘴巴咧開著。它今天穿著一件紅色的衣服，衣服上有兩個白點，像兩只眼睛，戴著一副白手套，穿著一雙金色的皮鞋，顯得很神氣。米奇旁邊是布魯托，布魯托一只耳朵豎著，一只耳朵耷拉著，眼睛瞪得大大的，伸長著舌頭，像在做鬼臉。今天它穿了一件金色的禮服，戴了一個綠色的項圈，蹲在地上，兩手撐地。在布魯托和米奇的中間，站著唐老鴨，今天它也挺帥氣，睜著大大的眼睛，張著扁扁的嘴巴，戴了頂藍(lán)帽子，穿了件藍(lán)衣服，打了個紅領(lǐng)結(jié)。它好像在說：“伙伴們，我們?nèi)フ障喟桑 ?/p>
我的文具盒有兩層，第一層是文具們的“臥室”，兩支國王牌自動鉛筆躺在中間，兩把長長的尺子躺在兩邊，胖胖的橡皮獨自睡在角落里，好悠閑。第二層是忙碌的“辦公室”，鋼筆、圓珠筆和筆芯擠在一起，好像在討論著大事情。文具盒可是我的得力小助手。每當(dāng)我要寫字時，自動鉛筆便會迫不及待地跳到我的手中，幫我寫出一手好看的'字；有時不小心寫錯了字，橡皮就會自告奮勇地蹦到我的作業(yè)本上，幫著收拾錯別字，每完成一次任務(wù)，橡皮總會瘦點一圈，可它從無怨言；每當(dāng)我要畫直線時，尺子馬上會挺身而出幫我畫出筆直的線來……它們?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)立下了汗馬功勞。
我喜歡我的文具盒，因為它給我的學(xué)習(xí)帶來了方便，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。
我的文具盒小學(xué)作文4
我的文具盒我有一個漂亮的文具盒，我很喜歡它。我的文具盒是藍(lán)色的外殼，長方體形狀的，長約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。
打開文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時候，我就打開我的文具盒看卡通米奇的'圖畫。我的心情就會輕松而愉快。我對我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。我很愛惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來，這樣，它就不會再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。
有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了！我有一個漂亮的文具盒，我很喜歡它。我的文具盒是藍(lán)色的外殼，長方體形狀的，長約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時候，我就打開我的文具盒看卡通米奇的圖畫。我的心情就會輕松而愉快。我對我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。
我很愛惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來，這樣，它就不會再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了！
我的文具盒小學(xué)作文5
我的文具盒是一個手工制作的文具盒，是媽媽帶著我在家做的一個手工作品，是我的木質(zhì)手工作品里面，最好看也最實用的作品。
還在上小學(xué)的我，已經(jīng)是一個小小的木匠了！我的爸爸媽媽都是木作手工的愛好者，受到他們的影響，從小我就喜歡一切木頭做的東西，在我還沒有自己動手做木制品之前，我就常常抱著爸爸媽媽做出來的木制品說：“我喜歡這個，這個是我的�！睋�(jù)我的爸爸媽媽說，我還沒有學(xué)會說話的時候，我就開始了抱著那些木質(zhì)手作品聞木頭的香味，像是一只小狗狗似的，在家常常找著木頭聞。
我的文具盒是我開始跟著爸爸媽媽做木制品之后，做出來的最滿意最好看也最實用的作品。我的文具盒有兩層，都是櫻桃木做的，是我費了好大的功夫才做出來的，當(dāng)然，離不開爸爸媽媽兩個木制品師傅對我的`幫助。文具盒的形狀是細(xì)長的長方形，但是因為有兩層的緣故，細(xì)長的形狀竟然也能裝下我所有的常用文具，放了一支鋼筆，兩支水性筆，一個小小的卷筆刀，一塊橡皮擦，以及一支做筆記的紅筆和一支畫畫用的綠色鉛筆。
我的文具盒可能是所有同學(xué)們文具盒里面最用心的文具盒，因為我的是我自己制作的，別人的文具盒都是在外面買的。別人的文具盒也許用著用著就丟了換新的，但我的文具盒，我不會舍得扔掉它。我會一直留著它。如果它用舊了，我就自己重新給它打磨一番，如果覺得它的款式?jīng)]那么好看了，我就把它再加工改造一番，它始終都可以陪在我的身邊，給我木頭的靈氣和木頭的清香。
我的手工作品里面，或許也就我的文具盒是實用的了。其他的都是放在家里擺著好看的裝飾品，只有我的文具盒，既好看，又可以裝下我的文具，陪伴我學(xué)習(xí)。
我的文具盒小學(xué)作文6
我有一個文具盒，它是紫色的，長方形的，它是我剛才一年級的時候，媽媽特地給我買的禮物，祝賀我上小學(xué)，時間在不知不覺中就過去了，想不到這個文具盒已經(jīng)陪伴了我三個春秋了。
我的文具盒是用布來做的，上面畫著一個紫色的大愛心，中間有個美麗的姑娘，還注明了她的名字，它有一個好聽的名字叫“花花姑娘”每當(dāng)我心煩的時候，花花姑娘好像在說：“小主人，小主人，不要生氣了，發(fā)生了什么事？給我講講嘛，可不可以呀？小主人�！�
我的文具盒一共四層，你只要慢慢的拉開那兩個輕巧的紫色小拉鏈，就能看見里面的東西，你首先看到的是一張十分精致的課程表，這張課程表是我用卡紙做的墊子，我用最心愛的鋼筆寫上工工整整的字，才配得上精致這兩個高貴的字，課程表下面有一個金色的小窗戶，把小窗戶打開來，就會看到我的小助手們，啊小助手們還在“睡覺”呀！他們真是一群“懶蟲”。
一會兒，我要寫字了，“黑戰(zhàn)士”挺身而出，讓我寫字，好像在說：“要寫字就找我�！彼帧巴嘶亍惫P袋里；一會兒，我要擦錯字，“包子勇士”走出來，讓我擦錯字，好像在說：“下次注意一點，最好不要用我�！笨剂艘粋�好成績，我總是看一看我的文具盒，（文具盒吧我的學(xué)習(xí)用品保存起來，我不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)用品會丟）因為我的'成績也有文具盒的一份功勞，我感謝它！
我的文具盒是我最好的伙伴，我要愛護(hù)它，讓它陪伴我更久，讓他陪我走更長的路，讓我不在害怕，不在膽小。
我真的很喜歡我的文具盒哦！
我的文具盒小學(xué)作文7
咳咳!告訴你吧,我有一個文具盒，那是我期末考試的了個“雙百”，媽媽為了獎勵我,跑了“十萬八千里”，經(jīng)過了“九九八十一難”才買到的。我把它當(dāng)寶貝一樣愛護(hù)呢！
看它的正面呀！一幅生動有趣的圖畫上：三個滑稽的大老鼠，每個都有胖嘟嘟的'臉和圓滾滾的肚子。其中，那只大老鼠摸著肚子，鼠摸著肚子，盯著旁邊放著的一塊奶酪，好象在說：“今天我吃了好多東西，這塊奶酪都吃不下了。”另一只好像說：“哥們兒！‘有福同享，有難同當(dāng)’給我們一點吧！”第三只說“就知道吃！多為小主人的學(xué)習(xí)著想點兒吧！”
打開文具盒，嘿！里面的成員可多啦！最上一層住著三支長著尖尖腦袋的鋼筆先生，他為了不使自己的“頭發(fā)”變干，天天戴著一頂“高帽子”。兩支圓珠筆哥哥更有趣，頭上穿著“溜冰鞋”，腳上卻戴著大帽子。還有一塊矮矮胖胖、大腹便便有著紳士風(fēng)度的橡皮弟弟。中層住著兩位嬌小姐—鉛筆，誰要不小心把她們摔到地上，那么她們的腰就斷了。最下一層住者“報課的大公雞”—課程表爺爺，仿佛每天都在提醒我上什么課我喔！
別看文具們長得奇模怪樣，一個個可有本領(lǐng)哩！“哎呀！字！”這時，橡皮扭著肥胖的身體，在紙上打個旋，對著錯字飛踢一腳，就把錯字踢到九霄云外去了�！鞍パ�！要畫畫了，如果用鋼筆畫錯了怎么辦？”這時，鉛筆小姐擠出小房子眨著水汪汪的大眼睛說：“別把我忘了哦！”說完便在紙上跳起舞來，一會兒，一幅漂亮的畫便出來了�！班膏膏�！這一節(jié)是音樂課！”又是“大公雞”在叫了。它天天為我報時，提醒我?guī)舷嚓P(guān)的課本哩！瞧，文具們個個乖巧，都有一副熱心腸，不怕苦，不怕累，勇于犧牲自己，樂于奉獻(xiàn)呀！
我愛我的文具盒，我一定要讓這些親密的好伙伴伴隨著我上中學(xué)，上大學(xué)，回報爸爸媽媽和我的文具盒。
我的文具盒小學(xué)作文8
我的文具盒是一年前媽媽給我買的，雖然它已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入 眼簾的是上面的畫。左邊有一個趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地跌倒過的緣故吧。右邊有好幾排英文字母， 上面寫的好像是這只貓的.自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時間長生了銹和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得與一點兒雜 亂了。
打開蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍(lán)的，一支是黑的。它們“躺”在一 把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個藍(lán)色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間 小，就在里面“藏”著一些筆芯。
文具盒雖然是用來供我學(xué)習(xí)用的，但是這個龐大的盒下，還“躲”著四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)�。因為它比較長，再加上下面有“乘客”們便陸續(xù)下車，幫助我學(xué)習(xí)。
我的文具盒給我?guī)砹藲g樂，我愛我的文具盒。
點評：
1.文章通過對文具盒的詳盡描寫，體現(xiàn)出小作者對它的喜愛之情。文章按照由外而內(nèi)、由上至下的順序，將文具盒的外表圖畫、內(nèi)部構(gòu)造及放置的物品描述得具體全面。內(nèi)容豐富，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。
2.語言運用精妙，用豐富的詞語來表現(xiàn)文具盒內(nèi)物品的擺放狀態(tài)，如“睡著”、“橫”、“藏”......對小輪子的描寫采用了“躲”字，既生動又準(zhǔn)確。
3.文章的描寫生動形象，比喻貼切。語言自然流暢，敘述有條不紊，整體感強。
我的文具盒小學(xué)作文9
“哇，好漂亮的文具盒呀!”媽媽在我的臥室門口裝模作樣地叫了起來，這時我才從暖和的被子里鉆了出來，迫不及待的準(zhǔn)備看一看新文具盒，但媽媽說我要先刷牙洗臉才行，于是我馬馬虎虎的干完了事，媽媽才從身后拿出了那個漂亮的文具盒，一邊說：“這是你姑媽從桃源回來帶給你的，小心點，別用壞了，要好好愛惜哦!”
我拿起文具盒仔細(xì)一看，它是平行四邊形的，粉紅色和奶白色的背景，給人一種奶味糖果的好吃樣子。上面有一只只美麗的蝴蝶，每一只上面都有五顏六色的亮片，真是巧奪天工呀!兩邊分別是一只小米妮和一只小米奇，立體的圖案讓圖畫更加別致。上面和下面的連接處有一朵太陽花的密碼鎖，上面嵌滿了黃水晶，看起來格外的雅致大方。它很迷你，不知可以裝下多少東西，擰開太陽花，打開看一看，內(nèi)部的.結(jié)構(gòu)更是令我驚奇不已。
里面整齊地擺放著，活潑可愛的橡皮、性格爽直的鋼筆、沉默寡言的直尺、鋒利的小刀、散發(fā)著清香的香水鉛筆，還有花花綠綠的彩色筆芯。雖然各個成員性格不同 ，可是相處卻是十分的和睦。
這時，我發(fā)現(xiàn)在文具盒的最后一格上放著一只小巧玲瓏的玩具小海豚。我想制作這個文具盒的人真是構(gòu)思新巧，想著，我的手摸到了小海豚的大肚子上，它突然變得晶瑩剔透，一會又發(fā)出了五彩繽紛的光芒，我又摸了一下小海豚的大肚子，接著它立馬又變回了原來那只沉睡中的藍(lán)色小海豚。
每天晚上寫完作業(yè)時，我都要摸一下文具盒里的小海豚進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我和文具盒每天一起朝夕相處，直到現(xiàn)在，我那可愛的文具盒依然如同那些擁有頑強生命力的小草一般還是那樣的經(jīng)久耐用，雖然文具盒已失去了昔日的光彩，但我對它更加愛不釋手。
我愛我的好幫手—文具盒!
我的文具盒小學(xué)作文10
我有一個多功能文具盒，它一共有三層，它的形狀和一般的文具盒一樣，都是長方形，顏色是粉紅色，給人感覺非�？蓯�。
它是由不銹鋼做成的，外殼還有一個小時鐘，只要你裝上電池，那個小時鐘就會給你報時間，還會發(fā)光呢。有一次夜晚，家里突然停電了，室內(nèi)一片漆黑，媽媽著急的到處摸打火機并問多少時間了。我也不知道怎么辦，忽然我想到了多功能文具盒，便拿來打開，室內(nèi)頓時四壁生輝，我準(zhǔn)確的報出了時間。爸爸媽媽笑著說：“這下有救了!”我也笑了。它的外殼還有米老鼠吃飯的圖案，美麗極了。
我的多功能文具盒的第一層，有一個專門架書的`架子，在最后一層的左右也有一個架書的架子。在第一層，你可以放一些鋼筆、鉛筆等筆類。第二層嘛，是放橡皮擦啊卷筆刀、墨管兒等之類的東西。第三層你也許會想一定是放筆之類的學(xué)習(xí)用具。嗯!你只答對了一半，這最后一層要放的是你想也想不到的---尺子。
有些人愛買布文具盒，卻不喜歡買鐵文具盒，為啥？原因有以下兩點：第一，鐵文具盒要生銹，而布文具盒卻不會生銹。第二，鐵文具盒小，裝不下尺子，而布文具盒裝得下。你不用擔(dān)心，我的多功能文具盒最后一層比前兩層要長得多，可以裝下20厘米的尺子，而且還防水不生銹。這時你可能要說，鐵文具盒容易摔變形呀。而我這個多功能文具盒卻不會的，因為它的外殼有一層防護(hù)膜，除非你把防護(hù)膜撕了，否則它是絕不會摔變形的。
我的多功能文具盒美麗吧，功能齊全嗎？你也喜歡上它了吧。
我的文具盒小學(xué)作文11
在一年級下學(xué)期，我期末考試成績很優(yōu)異，媽媽送給了我一個嶄新的文具盒，算作是對我的獎勵。這個文具盒已經(jīng)陪伴我一年多了，雖然它已經(jīng)顯得有點舊了，但我依然舍不得丟棄它。
我的這只文具盒是鐵質(zhì)的，它是長方形，四個角是圓的，長度為20厘米，寬為4厘米，高為2厘米。體積很小，它在文具盒大家族里算是一個小弟弟了。文具盒表面為天藍(lán)色，色彩很溫和，給人一種寧靜和舒適的感覺。文具盒的上蓋印有一幅美麗的圖案，上面分別是：一個大大的英文單詞BAOY、一個鮮艷的大蘑菇、一只可愛的小狗熊、兩個胖娃娃似的`大玉米、一個大大的紅蘋果，紅蘋果上還寫著英文單詞“welcome”。在這幅圖案里，調(diào)皮的小狗熊是我最喜歡的。這個文具盒的構(gòu)造極其簡單，打開盒蓋后就只有一層。但里面足夠裝下我所有的文具：一把小直尺、三支鉛筆、一塊小橡皮。這幾件文具每天都躺在里友好相處，互不侵犯。
看似不起眼，但對我學(xué)習(xí)上的幫助可大了！不管我做作業(yè)還是畫畫，或是修改作業(yè)上的錯誤，我都能得心應(yīng)手地從筆盒里找到我需要的東西。特別是文具盒盒蓋上的那只“小狗熊”，每天都是那么專注地看著我。當(dāng)我考試或做作業(yè)不專心時，它就會對我說：“小主人，你可一定要認(rèn)真��！”這時，我便馬上認(rèn)真起來。
有一次下午放學(xué)，在匆忙之中，我忘記把文具盒放進(jìn)書包就回家了。回到家做作業(yè)時，我才發(fā)現(xiàn)文具盒不見了。
我很著急很傷心，不停地問自己：為什么這么不小心？它丟在哪里呢？還能找到嗎？整整一個晚上我都沒有睡著覺。一直到第二天上學(xué)，我才在自己的抽屜里發(fā)現(xiàn)了文具盒。我簡直高興壞了！
這個文具盒已經(jīng)成為了我最心愛的伙伴，它已經(jīng)陪伴了我兩年的時光。我每天都和它形影不離。它已經(jīng)成了我最親密的戰(zhàn)友了。
文具盒啊，你放心吧！我永遠(yuǎn)不會舍棄你！
我的文具盒小學(xué)作文12
我有一只漂亮又精致的的文具盒。那是我的生日，一個超級好的閨蜜送給我的，已經(jīng)給了我整整五年級了。它一直擺放在我的桌子上。
文具盒是長方形塑料制成的，像一輛正在行駛的巴士。它比我的尺子長，比三角板寬，四個角都有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的顏色是金黃色的`。筆盒上有幾個窗戶，透過窗戶，我可以看到一個女生，好像一位領(lǐng)導(dǎo)，正在訓(xùn)示一位調(diào)皮的男生。
我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層，上面一層我準(zhǔn)備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動盒，便可看到下層。下層我準(zhǔn)備放一個轉(zhuǎn)筆刀，當(dāng)然要放上我的兩支鋼筆，特別是那只“天使筆”，要給它一個最好的“家”。還有不能忘記，藍(lán)色的小橡皮，也要給它一個“休息的地方”。
自從這個文具盒來到我身邊，就成了我的好朋友。上課時，我把放在課本旁，寫課堂作業(yè)就方便了。放學(xué)回家寫作業(yè)時，再也不用，一會找筆一會找尺子了。一天，回到家，我做著做著，發(fā)現(xiàn)一個字也錯了。橡皮呢？我在書包里左摸摸，右摸摸，怎么也找不到。怎么辦，怎么辦？媽媽可給我限制了寫作業(yè)的時間，我急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時候，我無意中看到了文具盒，它仿佛對我說：“小主人，別急，別急。橡皮擦你不是放在我的肚子里嗎？”我一下子想起來了，我輕輕地掀開蓋子，發(fā)現(xiàn)我的文具盒正靜靜地躺在一個角落里。我急急忙忙地掏出橡皮擦，擦掉錯別字，終于在規(guī)定的時間里完成了作業(yè)。文具盒為我立下了大功勞。
文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。
我的文具盒小學(xué)作文13
今年的六一兒童節(jié)，媽媽給我買了一個小禮物，是什么呢？我回家一看，哦，原來是一輛我最喜歡的紅色小汽車。
我的小汽車很酷，上下左右都刻著95號的標(biāo)志，車身旁邊還有一道閃電，最令我自豪的是，他的車燈上面，還有一個漂亮的.獎杯，獎杯上面還刻了幾個英文字母，分別是：“plston，cup�！倍臆囄惨部讨鴰讉�英文字母：wopldgrandpplh。我也不知道是什么意思，反正我只知道后面刻了幾個英文字母，你們猜到了吧？嘻嘻，他就是賽車總動員里一直的主角，閃電麥昆！
打開這個“閃電麥昆”文具盒，你會看到他張大了嘴巴，像要吃掉了你一樣。里面有三角尺，直尺，兩塊黃色的橡皮，都是，兩枝只鉛筆，第2層放了4枝只鉛筆，老師說起碼一周要準(zhǔn)備5支鉛筆，但是我覺得第2層不夠，只有4枝只，所以我就在下面又放了2枝只4+2=6所以我現(xiàn)在有6枝只鉛筆啦。第3層放的東西很少，它的空間也很小，所以放的東西很稀少。
因為文具盒他這漂亮的外觀，所以他一直是我的“好伙伴”等我寫完字時，放下這枝只鉛筆，他就到筆盒里去呼呼大睡了。，等我要拿它寫字的時候，他就從睡夢中突然醒來了，好像他身上有個警報鈴，時刻都會提醒他自己，“主人要寫字啦，主人要寫字了”，趕緊從睡夢中醒來。他那個警報鈴時時刻刻都會這么叫，記得有一次，和我同一個小區(qū)的同學(xué)，袁浩然，曾經(jīng)找我來下來玩，他說：“潘蘇睿，潘蘇睿，趕緊下來玩”我說：“好啊好啊�！闭f著把鉛筆放進(jìn)了鉛筆盒里，這時鉛筆盒好像瞪了我一眼，好像在說：“作業(yè)沒寫完就下去玩，真是不要臉�！蔽亿s緊把鉛筆拿出來，并對下面的袁浩然說：“浩然，你先自己一個人在下面玩，我寫完作業(yè)馬上下來。”
我特別喜歡我的文具盒！
我的文具盒小學(xué)作文14
我有一個漂亮又實用的文具盒，它是我十歲生日時媽媽送我的禮物。
文具盒的圖案十分漂亮：在一個大草原的晴天，一只可愛的小熊正微笑著坐在草原上，望著遠(yuǎn)方。我常常猜測它到底在望著什么，是它的家人呢？還是遠(yuǎn)方的高山呢？可這些似乎都不是，興許它只是望著遠(yuǎn)方的風(fēng)景吧。文具盒上不僅有朵朵白云，而且在小熊的旁邊還有許多花朵做裝飾，這一切都令人滿意。
只要你拉開拉鏈，就能看見里面的文具家族，這個文具盒里還貼了一張功課表。你可別小瞧這張功課表，它的.作用可大了：每當(dāng)我晚上整理書包時，都會拿出功課表看一看。下課時，我也不用跑去看功課表，只要打開文具盒，這張小型的功課表就能告訴我啦！
這個新的文具盒和舊的文具盒有著天壤之別。以前的文具盒容量太小，文具不能全部放下，我只能把一些文具塞在書包里，可當(dāng)我要用時，又找不到了。但當(dāng)我晚上整理書包時，才會發(fā)現(xiàn)它還是安安靜靜地躺在了書包里，這樣反反復(fù)復(fù)的實在是太麻煩了。而且過去的文具盒只有一層，所有的文具都擠在里面，不說找不到了，就是找到了也拿不出來，等我拿出來時間就到了！還不止這些呢，過去的文具盒非�！按嗳酢保p輕一劃就會出現(xiàn)一個小缺口，就是把它碰到地上也會破裂，用“不堪一擊”來形容一點也不夸張。
但自從我用了這個新文具盒后，這些煩惱都沒有了！
現(xiàn)在的文具盒容量夠大，我可以把所有的文具都放下去，要用時去文具盒里拿就行了，再也不用去書包里找了！而且現(xiàn)在的文具盒分三層，我可以很有條理的放文具：常用的放這層，不常用的放那層等等。再也沒有出現(xiàn)找不到或拿不到文具的這種悲哀了！它還有一個很大的優(yōu)點：材質(zhì)好�，F(xiàn)在的文具盒特別實用，不說輕輕一劃了，就是你把它扔在地上踩兩腳它也不會破。它也沒有出現(xiàn)一絲裂痕哦！
我很喜歡這個漂亮又實用的文具盒，它為我的生活帶來了許多便利。謝謝你，文具盒！
我的文具盒小學(xué)作文15
今天真高興！媽媽給我買了一個新文具盒。
這個文具盒可真漂亮��！它穿著粉紅色的外衣，上面還寫著一行字：“美麗的公主，美人舞如蓮花旋，世人有眼應(yīng)未見。”這個文具盒是長方體的，上面有三位漂亮的公主，長長的頭發(fā)上戴著璀璨奪目的王冠。左邊的一位公主名叫西西，中間的公主叫綿綿，右邊的公主叫伶俐。這三位公主的裙子非常漂亮，西西公主的裙子是黃色的，上面還點綴著幾朵小黃花，散發(fā)著金色的光芒，讓人想到了金色的向日葵花盤。綿綿公主的裙子是淺粉色的，上面綴著一顆顆粉紅色的愛心，猶如亮晶晶的小星星，仿佛天上的云霞做成的。伶俐公主的裙子是天藍(lán)色的，有一個蝴蝶結(jié)在正中間飄揚著，還有許多紅色的小點點，像一個個小太陽開開心心地玩耍。
這個文具盒里面有三層：第一層里面裝的是漂亮的水筆，當(dāng)上課的時候，老師讓我們寫字，我打開文具盒時，就會有其中一只水筆挺身而出，好像在說：“小主人，該我上場了�！弊屛覍懗龉すふ淖�。第二層裝的是我的摩易擦，當(dāng)我寫錯字的時候，我的摩易擦橡皮就蹦出來，在我的本子上擦來擦去，幫我改正錯誤。最后一層裝的'是五顏六色的彩色鉛筆，每當(dāng)上美術(shù)課或者辦手抄報時，這些彩筆就爭先恐后地跑出來，在紙上描繪出一幅幅五彩繽紛的圖畫。
以前，沒有這個文具盒時，我的文具放得亂七八糟，用的時候總是找不到。自從有了這個文具盒，我的學(xué)習(xí)用品分類放置，不僅保護(hù)了我的文具伙伴們，還幫我節(jié)約了空間和時間，讓我養(yǎng)成了不亂放東西的好習(xí)慣。
這就是我的文具盒，它不但是我學(xué)習(xí)的好幫手，也是我生活上的好朋友，我喜歡我的文具盒。
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