我的發(fā)現(xiàn)作文15篇【必備】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊不時(shí)出現(xiàn)各種各樣稀奇古怪的自然現(xiàn)象，但在這一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問(wèn)號(hào)之中，最讓我難忘的就是我發(fā)現(xiàn)了螞蟻們?yōu)槭裁匆谙掠昵鞍峒业拿孛芰?
那天，我走在放學(xué)的路上，突然，一群螞蟻“走”了過(guò)去，好像正在搬家，可是為什么螞蟻要在這時(shí)搬家呢？我頓時(shí)想起了老師教我們的氣象諺語(yǔ)：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。哦，原來(lái)+是明天要下雨啦!正當(dāng)我要回去的時(shí)候，心里不知從哪里又來(lái)了一個(gè)問(wèn)號(hào)：可是為什么螞蟻在下雨前要搬家呢？我“百思不得其解”，決定要來(lái)個(gè)“打破沙鍋問(wèn)到底”了，我匆忙跑回家去，問(wèn)起了“書(shū)呆子”姐姐，“為什么螞蟻要在下雨前搬家呢？”“這”，姐姐斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我也不知道啦”。我一瞬間沒(méi)了希望，這時(shí)我想：電腦比書(shū)還厲害，為什么不去問(wèn)問(wèn)“電腦博士”呢？我轉(zhuǎn)身向臥室跑去……
在網(wǎng)上，我輕而易舉地找到了答案：下雨前空氣比較高，螞蟻把窩造在地下的生物上，長(zhǎng)久的'生存進(jìn)化，使它們對(duì)空氣濕度感覺(jué)非常靈敏。當(dāng)濕度大時(shí)，螞蟻就有在低處危險(xiǎn)的感覺(jué)，就要把家往高處搬了。“萬(wàn)花筒”里奇妙無(wú)比，就等著你用慧眼去發(fā)現(xiàn)，去觀察!
我的發(fā)現(xiàn)作文2
今天，爸爸坐在陽(yáng)臺(tái)上鼓搗他的寶貝——滴水觀音，忽然，我發(fā)現(xiàn)那一片最引人注目的大葉子上面有一只個(gè)頭不大的小蝸牛背著重重的殼緩慢地爬行著。剎那間，我的腦海浮現(xiàn)了一連串的問(wèn)題：蝸牛吃的是什么？蝸牛是怎樣把自己的身軀縮回殼里的？它爬行時(shí)為什么地上會(huì)留下一條白線……
實(shí)踐是檢驗(yàn)猜想的捷徑，我決心做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)試一試。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把白菜葉子、饅頭塊、餅干、火腿放在幾只蝸牛面前，我坐在旁邊仔細(xì)觀察，靜心的等待，過(guò)了大約2分鐘，它們都粘在了白菜葉子上，對(duì)香噴噴的饅頭、火腿、餅干看也不看，聞也不聞。不夠一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子咬的干干凈凈，一絲不留。我們已經(jīng)可以站在科學(xué)的角度莊嚴(yán)的宣布，蝸牛吃的是葉子。
帶著成功的喜悅，我開(kāi)始了新的探索。我先用一片白菜葉子將裝在瓶子里的一只蝸牛引出來(lái)，等他爬行一段時(shí)間后，我摸了摸它留下的“白線”，發(fā)現(xiàn)那“白線”黏糊糊的。我小心翼翼的又把它放在手心里，讓它仰面躺著，誰(shuí)知它一點(diǎn)也不配合，急著將身體往殼中縮。但我的小手還是觸摸到了它的腳底，發(fā)現(xiàn)它的腳底也是黏糊糊的'，我立即斷定，這些黏糊糊的“白線”是它在行走時(shí)腳底留下的。后來(lái)我又翻閱了書(shū)籍，上網(wǎng)查找了資料才得知，那是蝸牛的分泌物，有利于保持平衡和保護(hù)外殼。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”�？磥�(lái)，我們應(yīng)該多走進(jìn)大自然，多走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)，去探索，去實(shí)踐，去尋找其間的奧秘，揭開(kāi)我們面前的面紗。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
這天晚上，我正在看著課外書(shū)，突然，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字跳入眼簾：“流水不腐，戶樞不蠹”中的“蠹”字，就像吃了飯咬中石頭，渾身不來(lái)勁。我趕緊找爸爸解決問(wèn)題：“爸，快來(lái)看啊，這個(gè)字怎么讀？”
“你依賴別人的老毛病又犯了，自己查字典去�！�
我撅著嘴，不情愿的翻開(kāi)了字典，一番查找后，原來(lái)這個(gè)字念“dù”，蟲(chóng)子蛀蝕的意思。我自言自語(yǔ)的說(shuō)“‘蠹’啊‘蠹’，你可真難記！”
“難記，那好辦，讓你博學(xué)多才的爸爸叫你個(gè)好記的方法，”爸爸說(shuō)“教你個(gè)高招，把一個(gè)字分幾個(gè)部分，再按照一定的順序編成字謎。就拿‘蠹’字來(lái)說(shuō)，就可以編成：一中頭，寶蓋腰，石頭底下雙蟲(chóng)鳴。這樣一來(lái)，就好記多了�！�
我聽(tīng)了，覺(jué)得有趣，就說(shuō)：“這樣的我也會(huì)編�！边呎f(shuō)邊想著該用哪個(gè)字較好編，哎，有了，我拿出紙筆，在紙上寫(xiě)了起來(lái)：“亡字頭，口中間，月貝凡。”爸爸接過(guò)筆，在紙上添了一句：“猜出大家笑”寫(xiě)完，我和爸爸都笑了起來(lái)。
“再教你一種方法，叫做‘形象法’。就是把難字的.各個(gè)部分化成形象的事物，讓字更易記。比如這個(gè)字！”爸爸又拿起筆在紙上飛舞了起來(lái)：“明月前邊照，馬上的馬夫頭上長(zhǎng)兩角�！笔莻�(gè)“騰”字！
我也要編個(gè)真正的字謎，我想了想，寫(xiě)了寫(xiě)，終于遍出了個(gè)：“小鹿底下金子閃”朋友們，你們想到了嗎？
這次誤打誤撞，我竟發(fā)現(xiàn)了編字謎的技巧�？磥�(lái)真是“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”啊！
我的發(fā)現(xiàn)作文4
一天晚上，我坐在沙發(fā)上看電視，看得很興奮。突然，爸爸對(duì)我說(shuō)：“:是個(gè)好孩子，你去幫我把煙灰去掉。”我氣呼呼地說(shuō)什么時(shí)候：不讓我倒，這個(gè)時(shí)候讓我去。我說(shuō)著，拿起煙灰缸。我一看，啊，爸，你怎么又往煙灰缸里倒水了？真的很臟。你下次可以改掉這個(gè)壞習(xí)慣，不然我不幫你倒�！昂�，好，”爸爸不好意思地笑了。“下次我會(huì)改的�！�
我走到陽(yáng)臺(tái)，把臟水倒進(jìn)花盆。第二天，我去澆花的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)花上的蚜蟲(chóng)不見(jiàn)了。我環(huán)顧花盆，發(fā)現(xiàn)花盆里漂浮著小蚜蟲(chóng)尸體。我想了想，是昨晚嗎.于是我拿起父親的灰鋼，把臟水倒進(jìn)花盆。過(guò)了一會(huì)兒，蚜蟲(chóng)沒(méi)有反應(yīng)。我繼續(xù)觀察，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)蚜蟲(chóng)和ADHD一樣焦躁不安。
過(guò)了一會(huì)兒，有一兩只蚜蟲(chóng)落了很久，啊！蚜蟲(chóng)終于被消滅了！這一刻，我心里很高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)消滅了蚜蟲(chóng)。不過(guò)，也是拜爸爸的`灰水所賜！從這樣平凡的事情中，我體會(huì)到了一個(gè)道理：只要我們用明亮的眼睛和智慧的大腦去發(fā)現(xiàn)和探索，就沒(méi)有什么不可能。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
在我們油田一小前操場(chǎng)的東北角，有一棵高大挺拔、枝繁葉茂的大楊樹(shù)。它粗壯得幾個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái)，筆直得直插云霄，就像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士盡職盡責(zé)地保護(hù)我們的校園。它春夏秋冬都有著不同的迷人風(fēng)采。
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇，大楊樹(shù)發(fā)芽了，“毛毛蟲(chóng)”掛滿了枝頭。天氣漸暖，大楊樹(shù)上飄出和雪花一樣的楊絮，漫天飛舞，給春日的校園帶來(lái)了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
夏天烈日炎炎、驕陽(yáng)似火，大楊樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，它伸出巨大的雙臂，變成了遮陽(yáng)大傘，小朋友們?cè)趥阆掠械逆覒�、有的乘涼、有的玩耍。大楊�?shù)下變成了小朋友們快樂(lè)的天堂。
秋高氣爽、天高云淡。大楊樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，一片一片落下來(lái)，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像精靈追逐嬉戲；還有的像小鳥(niǎo)自由飛翔。樹(shù)葉落到地上，像鋪上一層金色的地毯，同學(xué)們有的用葉子做標(biāo)本；有的用葉子做圖畫(huà)；還有的用葉子當(dāng)書(shū)簽。有的小朋友在落滿葉子的地上跑過(guò)，發(fā)出咯吱吱的'響聲，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
大雪紛飛、寒風(fēng)怒吼，大楊樹(shù)的枝干變得光禿禿的，但大楊樹(shù)迎風(fēng)傲雪、毅然挺立，好像在告訴人們：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
因?yàn)橛辛霜?dú)一無(wú)二的大楊樹(shù)，把校園裝點(diǎn)的如此迷人，給校園增添了許多美麗的色彩，我愛(ài)美麗的大楊樹(shù)。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
在我小時(shí)候，我一直有個(gè)疑問(wèn)：蝸牛是怎樣爬行的呢？
我抓了只蝸牛，養(yǎng)在一個(gè)大玻璃盒子里。
我想，蝸牛是不是有很多很小的腿呢？我仔細(xì)觀察了蝸牛的腹面，用放大鏡看了看，腿倒是沒(méi)有，但是有許多好像小吸盤(pán)的東西，于是我想：它可能是用吸盤(pán)一點(diǎn)點(diǎn)蠕動(dòng)的吧。
我又用放大鏡仔細(xì)看了看它的“吸盤(pán)”，發(fā)現(xiàn)那只是一些突起物罷了。
我又想，它會(huì)不會(huì)是像蚯蚓一樣蠕動(dòng)呢？我在它爬著的時(shí)候看了它的`側(cè)面，看似一點(diǎn)也不動(dòng)。
我有些泄氣，眼前仿佛出現(xiàn)了黑白兩個(gè)小妖精，黑色的小妖說(shuō)：“哎呀，你不要再白費(fèi)勁了。”白色小妖說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該堅(jiān)持下去�！弊罱K，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我把黑色小妖踹一邊去了，繼續(xù)鉆研。
有一次，我在看電視時(shí)，有一個(gè)鏡頭是人們把蛇放到玻璃上面，在玻璃下面拍蛇的爬行方式。我靈機(jī)一動(dòng)，把蝸牛也放在玻璃上面讓它爬�？伤稽c(diǎn)也不配合，一下子縮到了殼里。等了一會(huì)兒，我也不耐煩了，回去喝了一杯水，回來(lái)準(zhǔn)備把它放到盒子里，但它已經(jīng)開(kāi)始爬了。一見(jiàn)我來(lái)了，它又不動(dòng)了。
我等了一會(huì)兒，它又開(kāi)始爬了。我在下面看，看到了它從尾巴那收一下，推到頭那里，就像波浪一樣層層推進(jìn)，蝸牛就向前爬去。
我很高興，不只為我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的爬行方式，更為我發(fā)現(xiàn)了做什么事都要認(rèn)真，都要堅(jiān)持不懈。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
今天我泡了一些豆子，那些豆子象一個(gè)個(gè)小寶寶酣睡在水中，可愛(ài)極了！
第二天，小寶寶長(zhǎng)大了，頭上長(zhǎng)出了白白的“頭發(fā)”，我給他們蓋上了一層薄薄的“被子”，生怕他們著涼了。
“叮鈴……”起床了，第三天到來(lái)了，“哇……”！小豆子伸了個(gè)懶腰，變成了小豆芽，從“被子”里鉆了出來(lái)，晚上，他們的精力好像十分充沛，怎么也不想回到被子里了！
又是開(kāi)心的一天，咦？小豆芽怎么翻了個(gè)跟頭？長(zhǎng)出的須子鉆到下面去了呀？爸爸說(shuō)：“那是因?yàn)轫氉右兂筛�！”哦！原�?lái)小豆芽想練舉重呀！
小豆芽剛練完舉重，為什么又喜歡上一個(gè)綠色的“高蹺”呀？我仔細(xì)觀察，呀！“高蹺”上有莖。��！那不是“高蹺”，那是葉子，是葉子呀！
又過(guò)了一天，小豆芽又把“高蹺”扛起來(lái)了！很多豆芽擠在一起，從遠(yuǎn)處看，活像一片小樹(shù)林，比一旁種的鮮花還要漂亮！都我家來(lái)的客人無(wú)不稱贊他們！
呀！一棵最大的豆芽倒下來(lái)了！我連忙用盒子把他扶了起來(lái)！好險(xiǎn)！
今天，我突然涌出一個(gè)想法！給豆芽換一個(gè)新家，又怕有什么意外發(fā)生，就先給一棵豆芽搬了家。
美好的一天里要干美好的`事兒－－觀豆芽，我發(fā)現(xiàn)，搬了新家的豆芽比沒(méi)搬家的高出了很多！于是，我放心的將其它的豆芽搬到了含羞草的家里，圍了一圈，從正面看，像許多侍衛(wèi)保護(hù)著公主，從上面看，頗像中國(guó)陣法－－太極八卦陣！
豆芽日記到此結(jié)束了，新的觀察即將開(kāi)始！
我的發(fā)現(xiàn)作文8
今天我因?yàn)檠劬Σ缓茫耘淞搜坨R。我的度數(shù)說(shuō)出來(lái)嚇?biāo)滥悖河已?50度，左眼275度！我選了一副又漂亮又輕的眼鏡：“淡紫色的邊眶；樹(shù)脂鏡片；油潤(rùn)的……”戴上眼鏡好長(zhǎng)時(shí)間我才適應(yīng)了，對(duì)這東東（眼鏡）我不免有些好奇，我便想：如果用熱氣熏熏再戴來(lái)看看是什么樣子。說(shuō)到做到，我用熱氣把眼鏡熏了一會(huì)兒再戴上去。��！這會(huì)兒明明是中午，我看到的是云霧迷蒙的早上！好玩，我反反復(fù)復(fù)好幾次，最后我又看燈。不看沒(méi)事，一看……
燈變成了七色彩虹，紅橙黃綠青藍(lán)紫一色不少。我還第一次“人造彩虹”呢！我成發(fā)明家了！我正當(dāng)開(kāi)心時(shí)，又擔(dān)心會(huì)不會(huì)早有人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，那我不是就是個(gè)“后者”？哎呀！不該想這個(gè)，應(yīng)想為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹呢？我深思熟慮了。一會(huì)兒想：可能是眼鏡是樹(shù)脂形成，這有可能。森林常常有彩虹有可能就是樹(shù)的原因哦。不對(duì)沒(méi)有樹(shù)的'城市也有啊！這個(gè)不是也沒(méi)有什么答案啊，是我想錯(cuò)了？唉，問(wèn)問(wèn)同學(xué)吧！我低聲下氣地問(wèn)了同學(xué)，同學(xué)驚訝的說(shuō)：“你不會(huì)想想其他的？！在怎么不可能也想想��！”��！我這才想起科學(xué)老師說(shuō)過(guò)雨和陽(yáng)光重合而成彩虹，那雨是霧氣形成的，燈的光線與太陽(yáng)相似。它們結(jié)合變成彩虹有什么不可能？
生活中也是這樣。如果你有什么發(fā)現(xiàn)，思路不要死板的想一種可能，如果行不通可以想更多種想法最終會(huì)有答案的！
我的發(fā)現(xiàn)作文9
我昨晚寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫“紙杯燒水”，紙杯可以燒水嗎？太不可思議了！我就迫不及待地喊上爸爸開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，一根蠟燭，一個(gè)紙杯和一個(gè)打火機(jī)就是全部的材料。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我往紙杯里倒了小半杯水，點(diǎn)著了蠟燭，爸爸拿起杯子，把它移到火焰的上方；我蹲下來(lái)，抬起頭專心致志的看著杯子底面的變化：白色的杯底很快變黑了，有黑煙冒出，但是并沒(méi)有著火，杯底邊緣突出的那圈卻著了起來(lái)，爸爸調(diào)了下位置，讓火焰正好燒在杯底的中間，火很快就滅了；實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，一會(huì)兒水開(kāi)始吱吱響了，我站起來(lái)看著水的變化，慢慢地水底有氣泡漂上來(lái)，水面有白煙升起，我把手指伸進(jìn)杯子，還沒(méi)碰到水面，就感覺(jué)到水蒸氣很燙手，我趕緊縮回手指，爸爸說(shuō)水快燒開(kāi)了。
我又看了看杯底，還是沒(méi)著火，只是變的更黑了。我又拿了一個(gè)沒(méi)加水的紙杯放在火焰上試，結(jié)果很快就著火了，這是為什么呢？爸爸告訴我，火在燒杯底的'時(shí)候，水吸走了熱量，杯底達(dá)不到著火的溫度，所以不會(huì)燃燒；杯底邊緣突出的那圈離水較遠(yuǎn)，水吸不走熱量，紙達(dá)到了著火的溫度，就燃燒了起來(lái)，燒到杯底時(shí)，水又能吸走熱量了，所以又滅了。原來(lái)，物體只有達(dá)到著火點(diǎn)才有可能燃燒，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，真是高興呀！
我的發(fā)現(xiàn)作文10
二年級(jí)的時(shí)候，我總是有一些古怪的問(wèn)題，比如：臺(tái)燈為什么叫臺(tái)燈？文具袋為什么叫文具袋？水杯為什么叫水杯？……爸爸媽媽常常被我這些古怪的問(wèn)題弄得無(wú)可奈何�？磥�(lái)，我只有向“百度百老師”請(qǐng)教了。
百老師告訴我：古時(shí)候，所有東西是根據(jù)五行來(lái)區(qū)分的，都有具體的名字，金木水火土，東西南北中。于是，我以迅雷不及掩耳的速度跑到了客廳，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我，我知道為什么所有東西都有名字了�！卑职中χf(shuō)：“笑笑，你說(shuō)說(shuō)看吧�！庇谑牵职謰寢屪谏嘲l(fā)上聽(tīng)我的講解。
我裝模作樣地摸了摸“胡須”說(shuō)：“是因?yàn)楣艜r(shí)候，東西是根據(jù)五行來(lái)區(qū)分的'，所以都有具體的名稱�！苯又�，我又發(fā)表了我的見(jiàn)解：“如果世界萬(wàn)物沒(méi)有名稱，人與人溝通起來(lái)就比較麻煩。另外，由于很多人的意見(jiàn)不統(tǒng)一，世界萬(wàn)物沒(méi)有固定的名稱，就會(huì)造成混亂；比如說(shuō)：有些人把經(jīng)理叫做工人，而有些人把工人叫做經(jīng)理，這樣，世界就會(huì)亂套了。”
“啪、啪、啪”一陣掌聲傳來(lái)，原來(lái)是爸爸在鼓掌。媽媽說(shuō)：“你真棒！”我小聲說(shuō)：“這還要?dú)w功于百度百老師！”
我的發(fā)現(xiàn)作文11
在上幼兒園時(shí)，有一個(gè)純屬我個(gè)人的“發(fā)現(xiàn)”。
在我上大班時(shí)，我跟媽媽讓著要自己梳頭，再一次又一次的“爭(zhēng)論”后，媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。
在一個(gè)星期天的早上，我一邊梳頭，一邊無(wú)聊的把桌子上那個(gè)的硬幣豎起來(lái)玩推倒游戲：推到一個(gè)，后面的全都倒了。第一次只倒了一個(gè)，我知道是距離問(wèn)題，于是準(zhǔn)備調(diào)整一下距離，可剛把第一個(gè)放好，后面的就齊刷刷地倒了。我又一次把它們立起來(lái)，可還沒(méi)調(diào)好，又一次齊刷刷地倒了。就這樣反反復(fù)復(fù)十次，還是到了。這是為什么呢？正當(dāng)我絞盡腦汁想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，忽然注意到手里的梳子，于是，我刻意立起一枚硬幣，把梳子放在離它三毫米左右的.位置上，硬幣“啪”的一聲到了，試了三次以后，當(dāng)?shù)谒拇卧嚂r(shí)，它們沒(méi)有倒。
這究竟是為什么呢？我給自己提了這樣一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)要去問(wèn)媽媽時(shí)。又想：不行，不能什么事都問(wèn)媽媽，要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。我苦思冥想一番，啊，想到啦：
平時(shí)梳頭時(shí)，頭發(fā)偶爾會(huì)被吸起來(lái)，這是因?yàn)檫M(jìn)電。那么使用同樣的方法，放在離硬幣一定的距離，硬幣不會(huì)被吸起來(lái)，而是會(huì)倒下。
這個(gè)想法真是天衣無(wú)縫！我把它告訴媽媽，媽媽說(shuō)：“女兒真聰明！”
可是今天回想起來(lái)，那時(shí)候，這樣的“發(fā)現(xiàn)”是多么的荒唐、可笑呀！
我的發(fā)現(xiàn)作文12
每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)，我也不例外，但最讓我難忘的還是我發(fā)現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題的解法。 記得在上“扇形”一課的那天晚上，我打開(kāi)“傻瓜”做數(shù)學(xué)作業(yè)。一開(kāi)始做的還挺順利，可就在做第五題的第二小題時(shí)，我遇到了困難。
我仔細(xì)地想著，可是怎么算也算不出來(lái)，便去請(qǐng)教“家庭老師”——媽媽。媽媽看了題目后，幫我認(rèn)真分析，給我講解。我聽(tīng)后，十分佩服媽媽，但又一想：難道就沒(méi)有別的方法了嗎？過(guò)后，我便帶著這個(gè)問(wèn)題細(xì)心思考。 我再次看了看這個(gè)圖，想辦法求出陰影部分的面積。突然我眼睛一亮，若只看一條弧，不就是一個(gè)圓的四分之一嗎？而正好有兩個(gè)一樣大小的.這樣的扇形。
用一個(gè)圓的面積乘以四分之一，乘以二，再減去這個(gè)正方形的面積，不就求出了陰影部分的面積了嗎？于是，我連忙把我想的方法寫(xiě)了上去。 第二天，老師講這道題時(shí)，我把自己想的方法告訴了老師，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里十分高興。 同學(xué)們，生活中、大自然中還有許多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿�，去揭開(kāi)，讓我們共同努力，去探索生活中和大自然中更多的知識(shí)吧！努力，加油！
我的發(fā)現(xiàn)作文13
今天，在我們家屬院里我發(fā)現(xiàn)了一件我長(zhǎng)這么大第一次見(jiàn)到的新鮮事。
我和幾個(gè)好朋友在花園里玩兒捉迷藏，跑著跑著，我突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一棵香樟樹(shù)的樹(shù)干上掛了好多瓶子，瓶子下面有一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，我不知道那是什么，便問(wèn)別的小朋友，她們都搖著頭說(shuō)不知道。我們就一塊跑過(guò)去，懷著好奇心往樹(shù)上看，原來(lái)這棵大樹(shù)在打掉針，我數(shù)了數(shù)，乖乖，不得了，一共九瓶點(diǎn)滴，我小時(shí)侯生病一次打一瓶點(diǎn)滴就夠多的了，打九瓶那還得了？
“可它為什么要打掉針呢？”一個(gè)小朋友問(wèn)，我們大家紛紛議論起來(lái)。我仔細(xì)地看了看這一棵香樟樹(shù)，又看了看另一棵香樟樹(shù)，發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)上的葉子有點(diǎn)黃，而且沒(méi)有另一棵樹(shù)的.葉子多，心里便明白了七八分，對(duì)伙伴們說(shuō)：“我知道是怎么回事了，你們看，這棵樹(shù)上的葉子比另一棵的少而且黃，這說(shuō)明這棵樹(shù)沒(méi)有足夠的營(yíng)養(yǎng)，所以生了病或長(zhǎng)了蟲(chóng)子才打針的，看樣子病得還不輕呢！”伙伴們都覺(jué)的我說(shuō)的對(duì)。我心里可高興了�？粗@棵高大的香樟樹(shù)，心里還真有點(diǎn)可憐它，雖然它不會(huì)說(shuō)話，但是我想它一定很痛苦，因?yàn)槲掖蜥槙r(shí)又緊張又害怕，還很痛。
通過(guò)這件事，我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，好好保護(hù)樹(shù)木，讓樹(shù)木不生病，讓樹(shù)木不打針，讓樹(shù)木不再痛苦，讓樹(shù)木像我們小朋友一樣快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)！
我的發(fā)現(xiàn)作文14
“不看不知道，世界真奇妙”，這個(gè)神奇的世界真的有不少讓我們好奇的事。如果有人告訴你狗會(huì)吃草，你會(huì)相信嗎？如果不是親眼所見(jiàn)，我是無(wú)論如何都不會(huì)相信的，但這是真的，我家的“小白”就會(huì)吃草。
“小白”是爸爸媽媽給我買(mǎi)的一只寵物狗。之所以取名叫“小白”，是因?yàn)樗鼫喩砩舷露际前咨木砻�，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，眼珠子水汪汪的，煞是可愛(ài)。每次我回到家，它都會(huì)像“跟屁蟲(chóng)”一樣跟在我的.后面轉(zhuǎn)，我們兩個(gè)建立了深厚的友誼。
有一天，我發(fā)現(xiàn)“小白”有些不對(duì)勁，它開(kāi)始“汪汪”地叫，舌頭不停地往身上舔。讓人感覺(jué)它身上奇癢無(wú)比，就仿佛生了狗蟲(chóng)一樣，更不可思議的是它竟然還吃起了路邊的草。可我經(jīng)常給它洗澡，按道理是絕不會(huì)出現(xiàn)這種狀況的呀！我百思不得其解，馬上把“小白”帶回了家。
回到家，我上網(wǎng)一查，原來(lái)狗吃草是因?yàn)槎亲永镉凶约翰荒芟臇|西，吃草就可以把這些東西嘔吐出來(lái)，還有一些狗是患上了膜腹炎、胃炎，也吃草。我一下就明白了“小白”反常的原因。
真是大千世界無(wú)奇不有，我們只要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察就可以發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
螞蟻是一種很弱小的動(dòng)物，但它們都有一個(gè)很大的家族，每個(gè)家族中都有一個(gè)蟻王，通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：每次螞蟻們搬運(yùn)食物是蟻王都沒(méi)有出現(xiàn)，這事為什么呢？
一向愛(ài)刨根問(wèn)底的我決定調(diào)查清楚，于是周六下午，我便叫上幾位朋友一起到后面的山坡上觀察。
我越想越氣，跟著小螞蟻們一起走，找到它們的家后將它們的家挖了，再將蟻王消滅掉，哈哈！
終于，在我和朋友們的努力下，終于將螞蟻們的家挖出來(lái)了，它們的'家可真大�。≈灰�(jiàn)小螞蟻們圍住蟻王，蟻王在里面很龐大，很明顯。只見(jiàn)螞蟻動(dòng)了幾下后，其它的螞蟻們就開(kāi)始跑了，它們馱著食物，排成隊(duì)，有序的離開(kāi)“現(xiàn)場(chǎng)”。我觀察這蟻王，它的身上馱著很多的東西，等所有螞蟻?zhàn)咄旰笏妥吡�。我繼續(xù)跟蹤它們，只見(jiàn)它們又來(lái)到了另一個(gè)洞里。我有點(diǎn)疑惑不解，這個(gè)洞是誰(shuí)提前準(zhǔn)備的呢？
滿腦子問(wèn)號(hào)的我來(lái)到電腦前，開(kāi)始查閱資料。資料上告訴我，蟻王是很稱職的，它每天都去找地方挖洞，為螞蟻們建造一個(gè)又一個(gè)舒適的家，以便發(fā)生緊急情況時(shí)當(dāng)“避風(fēng)港”。讀完后，我恍然大悟，我錯(cuò)怪了蟻王，蟻王是危險(xiǎn)時(shí)最后一個(gè)走，也是第一個(gè)為其它螞蟻準(zhǔn)備好家的人，真是太偉大了！我也要向蟻王學(xué)習(xí)，做一個(gè)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。為人民服務(wù)的人！
��！我發(fā)現(xiàn)了蟻王的秘密。
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