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生命是什么作文

時(shí)間:2023-10-30 20:12:46 好文 我要投稿
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生命是什么作文

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的生命是什么作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

生命是什么作文

生命是什么作文1

  生命是什么?生命是什么?

  生命是學(xué)校里那些磚縫中長(zhǎng)出的小花小草。在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯成長(zhǎng)。開(kāi)出的美麗無(wú)比的鮮花。

  生命是學(xué)校里那些在刺骨寒風(fēng)的冬天、炎熱的夏天里茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)木。在不是陽(yáng)光太強(qiáng)、或是沒(méi)有陽(yáng)光的地方,奮力地生長(zhǎng)著。

  生命是周恩來(lái)總理在得了癌癥的情況下,還在關(guān)心著國(guó)家大事。為了與病魔抗?fàn),為了?guó)家的興衰,在得了癌癥吃不下飯,為了挺過(guò)去,還要努力的吃飯,頑強(qiáng)的工作。多么負(fù)責(zé)任的總理啊!

  生命是非典疾病傳染的時(shí)候,白衣護(hù)士們面對(duì)病魔,不怕困難。他們用自己的生命,保護(hù)著病人的'安危。不愧是白衣天使!

  生命是許多熱愛(ài)生命的人,有醫(yī)生、護(hù)士、老師、警察……他們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造著一切,在這同時(shí),也照亮了他們。

  生命是勇氣,生命是動(dòng)力,生命是不怕困難,生命是不顧一切,生命是頑強(qiáng)拼搏,生命是活的有意義,生命是熱愛(ài)。我們每個(gè)人都有自己的生命,每個(gè)人都要利用好生命,走好一生。生命,我會(huì)好好利用你!

生命是什么作文2

  生命是無(wú)價(jià)的,是花多少錢(qián)也買(mǎi)不到的,所以我們要熱愛(ài)生命,有些不懂得熱愛(ài)生命的`人,就連植物都不如。

  它是自然界中常見(jiàn)的植物——竹子。它掀翻壓在頭上的石頭,拔地而起,像守護(hù)在森林的士兵。見(jiàn)到它,我們就情不自禁地朗誦這首詩(shī):“咬定青山不放松立根原在破巖中!

  而我在報(bào)紙上卻看到一個(gè)隨便放棄生命的悲。荷钲谟袀(gè)北大碩士生遭到公司考核淘汰而跳樓自殺。人生不可能是一帆風(fēng)順,驚濤駭浪時(shí)不時(shí)向我們襲來(lái)。因一時(shí)的挫折而選擇自絕于世界,多么悲哀。難道人的意志連竹子都不如嗎?

  我還想到一件事:有個(gè)學(xué)生因高考沒(méi)有錄取,感到絕望,于是把自己儲(chǔ)蓄的兩千元拿去旅游,準(zhǔn)備見(jiàn)世界最后一眼,等錢(qián)花光了,就投河自盡。就在最后一天他來(lái)到河邊,準(zhǔn)備告別人世時(shí),突然發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小孩溺水,他馬上跳到河里把孩子就上了岸,可他沒(méi)有再上來(lái)。小孩的父母感激涕零,人們都夸贊他是舍己救人的英雄。

  生命是無(wú)價(jià)的,我們一定要珍惜生命,生命只有一次,丟了就再也找不回來(lái)了。

生命是什么作文3

  我常常想,生命是什么呢?

  蚯蚓的生命力很強(qiáng),一定要到干不動(dòng)為止。 聽(tīng)說(shuō)蚯蚓還有再生的能力,把它切成一半,就變成了兩條,這太神奇了,難道蚯蚓不會(huì)死嗎?蚯蚓讓我知道他的生命是很強(qiáng)的。

  有一次,我看見(jiàn)小草被人一腳踩扁了,我以為這幾株小草不會(huì)長(zhǎng)大了,會(huì)死的,而且那時(shí)候雨水少。過(guò)了幾天,我去看小草,小草并沒(méi)有死,而且長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛了,以前被燒過(guò)的小草,現(xiàn)在又長(zhǎng)出了新葉,他是多么頑強(qiáng),不屈服,而且根也扎得很深,都連在一起了,你想拔也拔不出來(lái),還為人民服務(wù),真是一生奉獻(xiàn)。

  平時(shí)我看到鄰居家的那位叔叔,他右手截肢裝了假肢,每天早起到廣場(chǎng)上去晨練,鍛煉各種各樣的'動(dòng)作,雖然他失去了右手是個(gè)殘疾人,可是他還是堅(jiān)持每天鍛煉,然后步行去上班。這位叔叔雖然身體有殘缺,但是他非常樂(lè)觀向上,每天都好好的使用自己那寶貴的生命。

  生命是很寶貴的,一旦失去了,就不會(huì)再回來(lái),你可以好好地使用生命,也可以白白的糟蹋生命,命運(yùn)的好壞由我們自己決定,我一定要珍惜生命,讓我的生命變得更加光彩有力。

生命是什么作文4

  我總是在想生命是什么?

  那天下午,狂風(fēng)驟雨吹打這一座小村莊,暴雨一連下了一個(gè)下午,一個(gè)小孩躲在一個(gè)墻角里瑟瑟發(fā)抖,一個(gè)下午如同一個(gè)漆黑的夜晚,狂風(fēng)不停地攻打著村莊,暴雨不停沖刷著弱小的房屋,這個(gè)小孩悄然地睡著了。

  突然“轟隆”一個(gè)巨大的雷電轟炸到這小孩家里不遠(yuǎn)的空地,小孩被這雷電給驚醒了,雨也仿佛被這道雷電給叫停了。小孩聽(tīng)外面不在有下雨聲,慢慢地向外面走去,當(dāng)他走到外面時(shí),他被驚呆了,周?chē)黄瑥U墟,小孩哭了,哭得是那樣傷心,踉踉蹌蹌地向前走去,他不知道前方到底有什么,迷茫地走著,一不小心,他摔跤了,忍不住,他又一次的哭了,哭聲響徹云霄。

  也是在這個(gè)時(shí)候,我遇到了一朵花,它是那樣鮮紅,美麗,它的'花瓣上還有著被大雨摧殘過(guò)的痕跡,可這個(gè)痕跡讓他現(xiàn)得更加美麗。

  我懂了,生命是什么?,在我看來(lái)就是這朵花,無(wú)論生活給它多大的困難,它都會(huì)堅(jiān)持活下去不放棄,生命就是意志,就是努力,就是拼搏,就是堅(jiān)韌,我抬起頭,往回走……

生命是什么作文5

  生命是什么,我只能生命像什么。生命像一塊山崖頂端的石頭。在他上面的石頭被強(qiáng)風(fēng)刮落山崖,現(xiàn)在他成了最高的那一塊。他了望群山,云海被他踩在腳下,他享受著最高的雨露和陽(yáng)光,動(dòng)物們因?qū)λ窇滞鴧s步,鳥(niǎo)兒將他當(dāng)作目標(biāo)。許久以后,他發(fā)現(xiàn)站在崖頂好像并沒(méi)有那么美好。風(fēng)吹雨打他,雷電攻擊他,他變得有些松動(dòng),他想逃離卻又不忍放棄這高高在上的位。終有一天,一只小松鼠跳向他,將他狠狠踩落。他痛苦的呻吟,卻無(wú)人關(guān)注,他滾落的時(shí)候,偶爾會(huì)碰到幾個(gè)小坑,無(wú)情的風(fēng)又會(huì)把他吹離。就樣停停走走,他的棱角被漸漸磨平,他原有的在途中消失,但又有許多東西附著上他。直到有一天,他終于又落到懸崖底部,被浸沒(méi)在一條永不停息的水流中。他靜靜地躺在其中,水流帶來(lái)了遠(yuǎn)方的氣息,有些是他在高處從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的,但他也不顯出驚訝,而是默默的聽(tīng)。流水一點(diǎn)點(diǎn)剝奪他的.身軀,他變得越來(lái)越小。終于,他小到被沖走了,又經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉,他來(lái)到了滿(mǎn)是泥沙的地方。他看到了之前停在上面的石頭,他微微吃驚,瞬而又開(kāi)始沉思。直到新來(lái)的沙礫將他掩埋,他又將經(jīng)歷漫長(zhǎng)歲月形成一塊石頭。

  他消融了,歸化了,說(shuō)不上快樂(lè),也沒(méi)有悲哀!但有一天,再被風(fēng)雨打磨,再被強(qiáng)風(fēng)歷練,然而我不敢說(shuō)來(lái)生,也不敢信來(lái)生!生命像一株竹子,她藏于地下,緩慢的生長(zhǎng),汲取地下的水,想象地上4陽(yáng)光。她踏踏實(shí)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的向上,積攢自己的力量。有一天,她頂破了土壤,鉆出了地面,她感受到了溫和的風(fēng),香甜的雨,和空氣中星星點(diǎn)點(diǎn)的幸福。她想長(zhǎng)得更快,她想體會(huì)更高處的空氣,但她發(fā)現(xiàn)事與愿違,以他現(xiàn)在的資歷還長(zhǎng)不到那么高。那么他就要積攢更多的力量,而且他還需要等待時(shí)機(jī)。終于五年后的一天,他開(kāi)始改變,他迅速生長(zhǎng),以一天三十厘米的速度,一點(diǎn)點(diǎn)的突破,而他的視野也一天天的變廣,他越來(lái)越高。新鮮的空氣讓他陶醉,冰涼的雨露滋潤(rùn)著他,他體會(huì)到了鳥(niǎo)兒從他頭頂飛過(guò),這讓他興奮不已。他的根系也開(kāi)始擴(kuò)張,也許又有幾株竹子要像他一樣,努力汲取能量,煎熬度過(guò)前五年,再體會(huì)高處的風(fēng)和陽(yáng)光。然而我不敢說(shuō)來(lái)生,也不敢信來(lái)生!生命固然渺小,但是通過(guò)學(xué)習(xí)與積累,我將匯聚成一股力量,這種力量的強(qiáng)大的,他幫助我們?cè)谌松牡缆飞锨靶小?/p>

生命是什么作文6

  某國(guó)國(guó)王雖日理萬(wàn)機(jī),仍下定決心要探討生命的意義。他要求全國(guó)學(xué)者就這個(gè)問(wèn)題加以研究,提出結(jié)淪。

  “結(jié)論”是一本巨著,國(guó)工沒(méi)有時(shí)問(wèn)閱讀,又要求編成一個(gè)小冊(cè)子。不料這時(shí)國(guó)王已經(jīng)病危,無(wú)法閱讀!吧降资鞘裁?”他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話(huà)作答。據(jù)說(shuō),這位析學(xué)家在國(guó)王耳邊輕輕地說(shuō):

  “生命就是:一個(gè)靈魂來(lái)到世界上受苦,然后死亡。”國(guó)王聽(tīng)了,滋然而逝。

  生命的意義真是如此嗎?據(jù)確斷可靠的考證,這段記載遺漏了一些重要的字句。那位年老的行學(xué)家最后向國(guó)王報(bào)告的全文是:“生命就是上帝派遣一個(gè)靈魂到世上受苦,然后死亡?墒怯勺舆@個(gè)人的努力,他所受過(guò)的苦,后人不必再受。”

  這就對(duì)了!叭酥,與憂(yōu)患俱來(lái)”,但所有的仁人志士在撒手西歸之際,世上的'災(zāi)難、缺陷、危機(jī),都比他呱呱墜地時(shí)減少了一些:有人減少了水災(zāi),有人減少了饑餓,有人減少了小兒麻痹癥,有人減少了人與人之間的仇恨研閡……他們的生命也因此有了意義。

生命是什么作文7

  去年暑假,爸爸媽媽帶我和小伙伴去沙灘玩水戰(zhàn)。我們坐著旅游車(chē)來(lái)到海邊,換上一次性雨衣和救生衣,踏上了平坦的筏子,出發(fā)去尋找“敵人”。

  很快,我們就找到第一支“敵人”筏子,趁他們沒(méi)準(zhǔn)備好,我們就抬起水槍?zhuān)闇?zhǔn)他們,然后用力推著水槍?zhuān)皣W啦啦”水像箭一樣射了出去,輕易地射中“敵人”,他們被我們射得落花流水,哇哇大叫。

  吃了虧的“敵人”團(tuán)隊(duì)也不甘示弱,開(kāi)始反攻我們。一個(gè)水彈過(guò)來(lái),水花濺得我臉上、頭上、身上全濕了。我們只好一邊忍著“敵人”瘋狂的射擊,一邊把水槍灌滿(mǎn)水,準(zhǔn)備第二次攻擊。等他們用光水,隊(duì)長(zhǎng)一聲令下:“打呀!”水柱像一條條龍沖向他們。

  突然,混亂不堪的戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)出一聲慘叫,原來(lái)一個(gè)小朋友的.眼睛被水槍射到,只見(jiàn)他捂著眼睛,痛苦地大叫,這時(shí)所有人都放下手中的水槍?zhuān)母改噶⒖腾s過(guò)來(lái),緊張地把他抱上岸,還好,他爸爸檢查過(guò)后沒(méi)發(fā)現(xiàn)大礙,但是暫時(shí)不能再玩了。

  這件事讓我觸動(dòng)很深,人類(lèi)雖然能發(fā)明各種武器,但是人的生命還是一樣脆弱,即使是一把玩具水槍?zhuān)材芙o人帶來(lái)傷害。這件小事讓我更加懂得生命的意義,也讓我明白要加倍珍惜生命。

生命是什么作文8

  讀了《生命生命》后,我對(duì)杏林子,也就是作者油然產(chǎn)生了一種敬佩。因?yàn)椤?/p>

  《生命生命》這篇課文講述了作者抓住了飛蛾,因?yàn)轱w蛾求生的欲望把它放了;磚縫中的香瓜子竟然如此堅(jiān)強(qiáng)!看看,沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、水和養(yǎng)料,如此惡劣的環(huán)境下都能“不屈向上,茁壯成長(zhǎng)”,即使它僅僅只能活幾天。我們有“泥土、水、養(yǎng)料”,能有理由喊累、嫌苦嗎?

  再來(lái)看看聆聽(tīng)心跳的杏林子吧!“一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給了我極大的震撼”。一件如此平凡的事竟能有震撼。為什么?因?yàn)樽髡唠m然身患重病,但卻有一雙雪亮的`慧眼,所以她能有“震撼!”

  最后,作者從三件微乎其微的小事中,由衷地發(fā)出感嘆:“雖然生命短暫,但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活的更加光彩有力”。比如說(shuō),革命英雄們:黃繼光、劉胡蘭、楊靖宇……他(她)們雖然犧牲了,但他(她)們永遠(yuǎn)活在我們心中。他(她)們的生命短暫?jiǎn)幔?/p>

  讓我們一起來(lái)珍惜生命吧!

生命是什么作文9

  小時(shí)候,我以為生命就是會(huì)動(dòng)、會(huì)說(shuō)話(huà)?墒牵(dāng)我學(xué)習(xí)了《生命 生命》這篇課文后,我對(duì)生命的理解改變了。大樹(shù)不會(huì)動(dòng),但它依然從種子長(zhǎng)成了現(xiàn)在的大樹(shù)。小動(dòng)物不會(huì)說(shuō)人類(lèi)的語(yǔ)言,但它們依然在生存。所以,生命不只會(huì)動(dòng)、會(huì)說(shuō)話(huà)?墒牵降资鞘裁茨?

  我想,生命是渴望活下來(lái)的`欲望。有一次,我們要吃魚(yú),賣(mài)魚(yú)的人把魚(yú)鱗刮了,還把魚(yú)的內(nèi)臟給掏了,那場(chǎng)面真恐怖;氐郊,媽媽把魚(yú)放在菜板上,正要切魚(yú),魚(yú)“撲騰”一聲掙扎了一下,就再也沒(méi)動(dòng)過(guò)了。我驚訝極了,要知道,這魚(yú)可是被掏去內(nèi)臟的呀,居然又堅(jiān)持了那么久才死,它這活下來(lái)的欲望也太強(qiáng)了吧。

  我又想,生命應(yīng)該是不能改變的使命。以前,我看過(guò)一本書(shū),里面說(shuō)有一種蝴蝶,它們每年都要進(jìn)行一次大遷移,而往往這個(gè)大遷移都有蝴蝶死去,一次遷移就要四代蝴蝶來(lái)完成?墒,它們從不偷懶,沒(méi)有一年不進(jìn)行大遷移。

  想到這,我明白了,生命是頑強(qiáng)、生命是責(zé)任,生命是……啊,生命就是這樣的,你若好好使用它,它就會(huì)讓你的人生更加光彩,但你若白白糟蹋它,它就不會(huì)讓你幸福。我也要像杏林子一親好好使用生命,讓我能夠自豪的向世界說(shuō):“我來(lái)過(guò)這個(gè)世界,我為這個(gè)世界作過(guò)貢獻(xiàn)!

生命是什么作文10

  我常想,生命是什么呢?

  下午,我在小區(qū)里玩,正巧看見(jiàn)一群螞蟻抬著一只死蒼蠅往洞穴里搬。以前我聽(tīng)說(shuō)螞蟻有頑強(qiáng)的毅力,今天便想來(lái)試一試。于是,我找來(lái)了一根木棍,把死蒼蠅弄開(kāi)。螞蟻見(jiàn)自己的“戰(zhàn)利品”沒(méi)有了,沒(méi)有走開(kāi),而是馬上轉(zhuǎn)身回去搬死蒼蠅,可每當(dāng)它們要走到的時(shí)候,我又把死蒼蠅弄到更遠(yuǎn)的地方。但是,螞蟻并沒(méi)有灰心喪氣,它們通過(guò)一次又一次的.努力,終于贏得了我對(duì)它們的棍下留情。螞蟻以一種勝利者的姿態(tài)看著我,好像在對(duì)我說(shuō):“怎么樣,看見(jiàn)了吧?最終還是我贏!

  烏龜吃小魚(yú)也十分有趣。一開(kāi)始,小魚(yú)兒在水中自由穿梭,烏龜怎么也抓不到它。后來(lái),烏龜變得聰明了,不再盲目地進(jìn)攻,而是把四肢和頭都縮到了龜殼里去,等待時(shí)機(jī)。小魚(yú)兒以為烏龜放棄了,便得意地在烏龜身邊不停游來(lái)游去,像是在炫耀。突然間,烏龜猛地伸出頭和四肢,一下子把小魚(yú)兒抓住了,小魚(yú)兒還沒(méi)來(lái)得及反抗,就被烏龜塞進(jìn)了嘴巴里。

  通過(guò)這兩件事,我明白了生命是一種執(zhí)著,是要用自己的智慧來(lái)打造的。

生命是什么作文11

  我常常在想,生命是什么呢?

  數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,有一只蜘蛛在墻壁上爬,發(fā)出“絲絲”的響聲。在一旁檢查試卷的我發(fā)現(xiàn)了那只蜘蛛,害怕極了。這時(shí),我前面的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了,拿起一張餐巾紙捉住它。但它掙扎著,十分想從他手中逃出來(lái)。此時(shí)的我感到一股頑強(qiáng)的生命力在我眼前,還帶著一種永不放棄的精神。我被感動(dòng)了,和同學(xué)決定放了它。

  春天到了,在一個(gè)節(jié)假日,我和爸爸媽媽去爬了仙華山。在爬山的時(shí)候,我看見(jiàn)了一些小草竟然從堅(jiān)硬、沒(méi)有陽(yáng)光和土壤的`石縫中頑強(qiáng)的長(zhǎng)了出來(lái),還傲然挺立著,不屈向上,茁壯成長(zhǎng)!沒(méi)想到這么不起眼的小草,居然有這么強(qiáng)的生命力,讓我震撼不已。

  記一次放學(xué),我正在找爺爺一起回家時(shí),一位阿姨戴著黑色的眼鏡,手里拿著一根拐杖,原來(lái)阿姨是一位盲人。那位阿姨臉上并不是面無(wú)表情,而是掛著甜甜的微笑,好像享受著這樣美好的世界?吹竭@一幕,我體會(huì)到了生命的可貴,即使你看不見(jiàn)世界,也要珍惜現(xiàn)在。

  生命可貴, 我們應(yīng)當(dāng)讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我下定決心,一定要珍惜生命,絕不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

生命是什么作文12

  一次,我和同學(xué)在樓下玩,樓下有兩顆小柳樹(shù),光禿禿的,春天來(lái)了,我和同學(xué)一起扯著小樹(shù)的頭打斗,折樹(shù)枝,在樹(shù)上用小刀刻畫(huà)……我們的無(wú)知胡鬧,并沒(méi)有影響小樹(shù)的成長(zhǎng),幾個(gè)月后小樹(shù)竟然奇跡般的長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,它傲然挺立,像士兵一樣,一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉嘩嘩的響,好像在說(shuō):“你們看,我是多么頑強(qiáng)呀!”

  生命是辛勤的蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)。

  小蜜蜂嗡嗡嗡,每天它都不辭辛苦地跑到很遠(yuǎn)的地方去采蜜,把采回來(lái)的花粉釀成蜂蜜供給幼蜂、雄峰、蜂王食用,當(dāng)它年老時(shí),便默默離開(kāi)蜂巢,死在外面。對(duì)于自己這種人生過(guò)程,它無(wú)怨無(wú)悔。

  生命是奔騰的河水永不停息。

  奔騰的河水日夜不停的`朝大海流去,不管途中遇到多少阻礙,也不停止,它好像在說(shuō)“不達(dá)目的決不放棄”。

  生命是什么?

  我靜靜的思考,我們的生命要像小樹(shù)一樣頑強(qiáng)生長(zhǎng)、像蜜蜂一樣無(wú)私奉獻(xiàn)、像小河一樣奔流不息,只有這樣,我們的生命才會(huì)有價(jià)值。正如杏林子所說(shuō):“雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”我們一定要珍惜生命,尊重生命,善待生命。

生命是什么作文13

  我常常想,生命到底是什么呢?在我家一個(gè)沒(méi)有種花的花盆中長(zhǎng)了一叢野草,我非常討厭它,從來(lái)沒(méi)有給它澆過(guò)水,我對(duì)我家的吊蘭卻是百般呵護(hù),但那叢野草卻比我家的吊蘭更綠,更有生機(jī)。

  冬天,我早早地就把吊蘭搬到了屋里,卻把那盆野草留在了陽(yáng)臺(tái)上。幾天以后,我發(fā)現(xiàn)那叢野草變得枯黃了,沒(méi)有了生機(jī)。我以為它死了。可是到了春天它竟然奇跡般地綠了起來(lái)。我十分吃驚。它為了生存,不屈向上,茁壯生長(zhǎng),即使沒(méi)人為它澆水、為它施肥,它也那么富有生機(jī),這也許就是生命的勇氣。

  有一次,我在家門(mén)口玩耍,看到一只大螞蟻,足足有一厘米長(zhǎng)。我一腳踩掉了它的下半身,可它卻沒(méi)有死,而是靠它的前腿艱難地往前爬,我并沒(méi)有放過(guò)它,而是用拇指按下了它的.一條腿,可是它還是繼續(xù)艱難地向前爬行。我呆住了,一個(gè)小小的螞蟻竟有如此勇氣。

  2008年5月12日汶川發(fā)生7。8級(jí)大地震,有一位阿姨不幸被掩埋,沉重的預(yù)制板壓在她的身上,不能動(dòng)彈,就這樣她堅(jiān)持了三天三夜,她被救出后對(duì)救援人員說(shuō):“我一直在想:我一定要好好活下來(lái)!

  生命不可拋棄,因?yàn)樯菬o(wú)價(jià)的。熱愛(ài)生命不是說(shuō)出來(lái)的,而是刻在心中的。

生命是什么作文14

  “不要讓生命再悔悟傷悲,不要讓生命再逝去遺憾,孤獨(dú)黑夜的前方還有曙光,把生命的天空照亮!彼^生命,到底是什么呢?

  生命垂危的蠶寶寶軟弱無(wú)力的趴在盒子里,見(jiàn)狀,我本想把它扔掉,好奇之下,我把它放在手里細(xì)細(xì)觀察。它微弱的掙扎著,努力挪動(dòng)身體,我感到一股生命的力量在我手中蠕動(dòng),雖然已經(jīng)到了生命的盡頭,但蠶寶寶那種求生的.欲望令我震撼。于是我把它放進(jìn)盒子里,讓它生存下去。

  幾年前,我的媽媽住院,隔壁病房里住著一位和我年紀(jì)差不多的女孩,她每天都要吃很多藥,掛好幾瓶吊瓶,可是每當(dāng)我去她的病房時(shí),她總是樂(lè)呵呵的和我分享她在幼兒園里的趣事。她沒(méi)有因?yàn)樯《?duì)生活的熱愛(ài),她告訴我雖然藥很苦,掛瓶很疼,但是要快點(diǎn)好起來(lái),爸爸媽媽才不會(huì)擔(dān)心,才可以快點(diǎn)去上幼兒園,和伙伴們一起玩。

  雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我們一定要珍愛(ài)生命,尊重生命,過(guò)好每一天,讓每一天都充滿(mǎn)生活的色彩。

生命是什么作文15

  有一次,在花壇邊,我看見(jiàn)一只螞蚱,我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里。可是這只螞蟻一點(diǎn)也不消停,砰砰作響,鬧得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命撲著翅膀,掙扎著,忽然間,良心斥責(zé)我,一個(gè)小生命要被我毀了,我忍不住放了它。

  我家有盆君子蘭,拾掇房間,不小心把花盆打碎了,堆在墻角、不在理會(huì)?墒菐滋旌螅揖拱l(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來(lái)。在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水的情況下,君子蘭竟頑強(qiáng)生長(zhǎng),啊!這就是偉大的生命力。

  從小就聽(tīng)過(guò)海迪姐姐的事跡:她身患重病高位截癱,不能上學(xué),她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸,醫(yī)好了許多患者的;他翻譯著書(shū),一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造,以不完整的身軀,奏響一曲完美的.生命樂(lè)章。

  生命予昆蟲(chóng)予植物予人只有一次,因?yàn)橐淮胃@珍貴,我們應(yīng)該珍惜生命,讓它變得有意義,讓有限的生命,創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。

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