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我喜歡科學(xué)課作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我喜歡科學(xué)課作文，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡科學(xué)課作文1
三年級開始，就有了科學(xué)課。沒想到，科學(xué)課一出現(xiàn)，我就喜歡上了它。
科學(xué)第一節(jié)課，來到了實驗室，我一進去，目光就被這些磁鐵一樣的實驗器材給吸引住了：呀，這兒有個彈簧測力計，這兒有個馬達，這兒有個放大鏡……看得我眼花繚亂，心想：科學(xué)肯定是個很好玩的“東西�！笨吹竭@些新奇的器材，我真想一個個玩過去。
盼望著，盼望著，錢老師來了，實驗的`腳步近了。錢老師不停地指揮我們拿材料、做器材、組裝工具盒。這時啊，有修理天賦的我，可高興啦！忙這忙那，不亦樂乎，幫助一個又一個同學(xué)做成了實驗器材。終于找到一個拿手的科目啦！我暗喜道。
當然，能喜歡上科學(xué)課，也少不了老師的教學(xué)風(fēng)格啊。我們的科學(xué)錢老師，一張帥氣的國字臉，小小的眼睛卻閃爍著智慧的光芒。但人不可貌相，錢老師是一個幽默的人，這才是我喜歡他的主要原因�？�，錢老師教我們杠桿的優(yōu)缺點，不是死板的“力臂=物體到支點的長度×物體重量“。
對我來說，科學(xué)，就是一門讓我幽默，并找到自己天賦的學(xué)科。
我喜歡科學(xué)課作文2
學(xué)校的課我最喜歡科學(xué)課。因為科學(xué)課很有趣。老師上課喜歡開玩笑。所以覺得上科學(xué)課很好玩！
有一次，老師教我們學(xué)習(xí)種豆子豆芽。種豆子可沒那么簡單，科學(xué)老師只把豆子發(fā)給了做事認真的同學(xué)。我的任務(wù)是種一顆綠豆，老師說三天后發(fā)芽，如果沒有發(fā)芽那么說明你的綠豆有問題或者是其他各種原因。幾天后，我種下的綠豆真的發(fā)芽了，真好玩！
還有一次，老師要我們養(yǎng)蠶。老師布置的作業(yè)是一邊養(yǎng)蠶并且觀察它們每天在做什么？經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)，蠶的工作就是吃，早上吃，下午吃，晚上還是吃，張開眼睛吃，閉上眼睛也是吃，幾片桑葉鋪上去，一會兒就吃光了。一天到晚都要吃個不停，等它不吃的時候就開始吐絲，吐絲的'過程很慢，最后還會織出一只潔白的繭。養(yǎng)蠶，可以觀察，學(xué)到知識。真有趣。
科學(xué)課，可以學(xué)到大自然的東西。這就是我喜歡的原因。
我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，以后當科學(xué)家！
我喜歡科學(xué)課作文3
我們的課有很多，其中我最喜歡上的是科學(xué)課。
有一次老師一進教室，原本吵鬧的'教室一下子安靜下來。老師走進教室里大聲地說:“同學(xué)們，這一節(jié)課老師會帶著大家一起觀察毛毛蟲�！贝蠹叶即蛄艘粋�冷戰(zhàn)，特別是女生臉都綠了，教室里竊竊私語。老師又說:“不過，女生們可以在邊上看男生捉毛毛蟲�！迸鷤冞@才平靜下來，分開在男生小組里。要找的毛毛蟲都各不相同，我們男生帶著挑戰(zhàn)的心態(tài)出發(fā)了。
我先來到花壇邊找。我們找來找去找了好久，只聽一聲“找到了！找到了！”第一組找到了一只毛毛蟲，第一組的組長要用手拿，老師連忙說:“千萬不要用手拿它，它有毒，小心刺你。”大家一聽，都問老師：“那我們怎么拿走毛毛蟲呢？”老師說:“我們可以拿兩個小木棒把他弄到盒子里。”說著，老師像變戲法一樣，從口袋里拿出兩個小棒，遞給那個同學(xué)，那個同學(xué)小心翼翼地把毛毛蟲夾到盒子里。
我們又去了小花園里，我找了好久，沒有看到毛毛蟲的蹤影。嘿，校園里的園丁對樹啊花啊管理得太好了，毛毛蟲沒有了容身之地。老師說：“時間到了�！蔽覀兓氐搅私淌�。雖然我沒找到毛毛蟲，但是我明白了怎樣抓毛毛蟲。
我喜歡上科學(xué)課,科學(xué)課帶給我快樂。
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