來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)人作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)人作文1
來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)人！這個(gè)人既不是建功立業(yè)的大將軍，也不是才華橫溢的大作家，而是一個(gè)普普通通的人——我的奶奶。
我的奶奶已經(jīng)六十多歲了，一頭漂亮的卷發(fā)已經(jīng)變得花白，額頭和眼角也有了一道道的皺紋，可那雙烏黑明亮的眼睛仍然是那么炯炯有神！別看我奶奶年紀(jì)大了，干起活兒可利索了，是個(gè)特別能干、愛干凈的人。
我的奶奶每天五時(shí)半就起床了，忙前忙后地給我做豐盛的早餐。奶奶做的早餐每次都能給我?guī)?lái)驚喜：香噴噴的'鮮肉月餅、誘人的大肉包、金黃色的雞蛋卷、營(yíng)養(yǎng)豐富的山藥糕、香脆可口的豆沙春卷……真是應(yīng)有盡有，令人垂涎欲滴！你看，我奶奶多能干，是不是比酒店的點(diǎn)心師傅還厲害？
我的奶奶每天等我上學(xué)后就開始洗衣服，打掃衛(wèi)生了。不管我把衣服穿得有多臟，奶奶都能洗得干干凈凈，像新的一樣。她晾曬好衣服后，就馬不停蹄地開始打掃衛(wèi)生了。她總是把家具擦得一塵不染，锃亮锃亮的；地板呢，拖了一遍又一遍，簡(jiǎn)直能照出人影來(lái)！你看，我的奶奶是個(gè)多么愛干凈的人��！
我的奶奶就是這樣日復(fù)一日，毫無(wú)怨言地照顧著我們！
來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)人作文2
來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)人，嘿嘿，你一定想不到，我要跟你說(shuō)的那個(gè)人是，我的班主任袁老師。你有所不知，袁老師長(zhǎng)得美若天仙，如仙女下凡，但，就是有點(diǎn)臭美。
這幾天，她把自己的頭發(fā)燙的跟洋娃娃的頭發(fā)一樣卷卷的。她的頭發(fā)被染成了棕紅色，所以就更像洋娃娃的頭發(fā)了。我估計(jì)啊，再過個(gè)一兩星期，袁老師又要把頭發(fā)拉直了。
袁老師的皮膚白如雪，不對(duì)！比雪還白；她的眼睛黑白分明，明亮無(wú)比；她的鼻子挺立如山，干凈清爽，就是有兩顆痘痘；她的嘴并不紅艷，卻是樸素的淡粉，就是它，給袁老師的形象增添了一份氣質(zhì)。
衣服的搭配永遠(yuǎn)是袁老師的'強(qiáng)項(xiàng)，她的衣服特別潮，一點(diǎn)也不過時(shí)，總是穿著一條裙子，一件上衣，一件外套，一雙高跟鞋，看著都覺得冷，袁老師這么瘦卻一點(diǎn)也不怕冷，我真佩服她。
她的聲音很尖，語(yǔ)速很快。悄悄告訴你，袁老師罵自己同事的孩子時(shí)，都是用蘇州話的呢！
哦，對(duì)了，袁老師的指甲也很有特點(diǎn)：她總是要貼一段老長(zhǎng)老長(zhǎng)的假指甲，雖然樣子蠻好看，但不自然。
最讓人記憶猶新的是袁老師課堂�！皩W(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通”這是她常說(shuō)的話，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，究竟為何要學(xué)習(xí)？不就是要學(xué)會(huì)運(yùn)用嘛！袁老師常常會(huì)把她遇到的事情，經(jīng)歷融匯到課本里一起講給我們聽。
結(jié)尾
時(shí)間，無(wú)法停留；記憶，難以忘懷。 如果時(shí)間是潮水，那記憶就是山丘；如果時(shí)間是云，那記憶就是太陽(yáng)。她，袁老師是山丘，是太陽(yáng)，是我永遠(yuǎn)難忘的那個(gè)人。
來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)人作文3
去年的某一天，天下起了傾盆大雨。
我剛準(zhǔn)備去上學(xué)，天哪！小區(qū)門口都被水淹沒了，幸好媽媽開著電瓶車，勉強(qiáng)渡過了這條“小河”。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快到學(xué)校門口了，可是又有一條“大河”擋住了我們的去路。這下可糟了，連媽媽的電瓶車也過不去了。正在我們一籌莫展的時(shí)候，一位老爺爺走了過來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹我背你過去吧！”
媽媽連忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！謝謝！實(shí)在太謝謝您了！”
“不用謝�！睜敔斘⑿χ�，他一轉(zhuǎn)身，雙手從背后向我招了招：“上來(lái)！”
我還沒反應(yīng)過來(lái)，已經(jīng)趴上了爺爺?shù)谋�。爺爺�(shù)募绨蚴悄敲词菪。业臅鼌s是那樣沉重，想到這兒，我的心里一陣激動(dòng)。
爺爺邊走問我：“會(huì)不會(huì)遲到啊，小妹妹？”
“不會(huì)的爺爺，現(xiàn)在還早呢！”我回答道。
校門口到了，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，謝謝您，您快回家吧，外面還在下雨呢�！�
“沒事，我還有事情沒做呢！”爺爺微笑著走了。我在校門口站了好一會(huì)，回過頭望著爺爺遠(yuǎn)去的'背影，腦袋里滿是剛才爺爺瘦小的肩膀。
放學(xué)以后媽媽問我：“早上的那位爺爺你還記得嗎？像這樣的好心人我們不應(yīng)該忘記，人要學(xué)會(huì)感恩�！�
“媽媽，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位爺爺，長(zhǎng)大以后我也要做像爺爺那樣樂于助人的人！”
來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)人作文4
老師，是辛勤的園丁；老師，是令人涼爽的一陣風(fēng)；老師，是滋潤(rùn)土地的一條小溪；老師，是一縷陽(yáng)光，令人感到溫暖世上老師千千萬(wàn)萬(wàn)，但，今天我給你介紹的這個(gè)人，就是我的英語(yǔ)老師MissMa。
MissMa是從一年級(jí)教到我們六年級(jí)的時(shí)間最長(zhǎng)的一位老師。
她長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的一張臉，顯得略微有點(diǎn)胖。
她現(xiàn)在是我們的班主任，每到吃飯時(shí)間，她就跟我們強(qiáng)調(diào)說(shuō)：記住，吃飯要光盤，不要浪費(fèi)哦！”我努力把它吃完，但想想又飽了，倒了吧，但老師會(huì)不會(huì)罵人呀！這時(shí)，我進(jìn)退兩難，算了，還是吃了吧！過了一會(huì)兒，我們?nèi)怨饬�，排好�?duì)準(zhǔn)備回教室，有一位同學(xué)濫竽充數(shù)，偷偷插入隊(duì)伍中，但正好被MissMa逮了正著。邱同學(xué)，請(qǐng)回去，我再免費(fèi)給你贈(zèng)送一盤！”MissMa大聲說(shuō)。他只好回去了。我心想：哎，沒有一件事逃過MissMa的'法眼。原來(lái)，MissMa也吃光盤了呀！勤儉節(jié)約是中華民族的美德。
在吃飯上，她要求我們養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上，更是要求我們來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
記得一次上英語(yǔ)課，她讓我們默寫單詞和詞組，便說(shuō)：要是錯(cuò)滿5個(gè)以上的同學(xué)，請(qǐng)回家重默，還有，上課，同學(xué)們必須安靜，誰(shuí)不安靜可以去外面玩一會(huì)兒再進(jìn)來(lái)！”我們心里十分緊張，整個(gè)氣氛不再活躍了，每個(gè)人都很認(rèn)真，不再有人打擾。下課了，同學(xué)們依舊在寫作業(yè)
提起我們的老班，我們都會(huì)親切地喊MissMa”，因?yàn)樗悄菢恿钗覀兩類邸?/p>
來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)人作文5
我媽媽高高的身材，不胖不瘦，有一雙明亮的眼睛，臉上常常掛著微笑。
我記得有一天，那是個(gè)炎熱的夏天，同學(xué)來(lái)我家玩。她說(shuō)她想要吃冰淇淋，媽媽說(shuō)幫她去買。媽媽幫她買了個(gè)7元的冰淇淋，給了50元給叔叔，沒看找零就匆匆忙忙回了家�；丶覕�(shù)錢時(shí)才發(fā)現(xiàn)叔叔怎么給了46元，多給了3元。我同學(xué)對(duì)我媽媽說(shuō)：“阿姨多下的'3元錢給我吧！”我媽媽生氣地說(shuō)：“那怎么行呢，應(yīng)該要還個(gè)那叔叔，人家叔叔賺錢也不容易。”于是，媽媽又頂著炎熱的太陽(yáng)，把錢去還給了那位叔叔，那位叔叔非常感謝媽媽。媽媽回來(lái)對(duì)我同學(xué)說(shuō)：“人家好不容易在炎熱的夏天出來(lái)賣冰淇淋，多找的錢要給人家，不管在哪里都要講誠(chéng)信，不然人家以為你沒教養(yǎng)呢，下次一定要注意�！�
我同學(xué)不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，阿姨，我下次一定會(huì)注意的�！眿寢屵�意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“要是看到別人這樣的話，一定要幫他糾正�！�
這就是我跟你說(shuō)的那個(gè)人。
來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)人作文6
他，一張又大又圓的國(guó)字臉，幾顆又黑又亮的痣點(diǎn)綴其間，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)大大的鼻子，一張大大的嘴，還有那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一副正在閃閃發(fā)光的黑框眼鏡。正著看好像從知識(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)中出來(lái)的勝利者，閃現(xiàn)出自己朝氣蓬勃。當(dāng)他低頭時(shí)，好像一個(gè)正在深深思考難題的求知者。知道他是誰(shuí)嗎？就用兩件事情，來(lái)解開你你的`答案吧！
“喂！好你的！今天又敢不寫作業(yè)，今天吃午飯前必須補(bǔ)完！否則你的飯別吃，校長(zhǎng)室見！”“啪！”的一聲，他氣憤地重重關(guān)上門。我們好多人為同學(xué)A求情，他才放過同學(xué)A。如果不這樣的話我們以后想見到同學(xué)A都可能是幻想。
另一次，他向同學(xué)A問：“你今天又沒做作業(yè)嗎？”“我做了，但是我沒帶”，他信任同學(xué)A，讓他自己在書包里找，但同學(xué)A假裝說(shuō)：“沒帶�！敝灰娝麑�(duì)同學(xué)A說(shuō)：“你把書包拿過來(lái)�！蹦禽p柔的聲音里透著嚴(yán)厲。同學(xué)A慢慢吞吞地拿到了講臺(tái)。他一下子就看到了作業(yè)，說(shuō)：“你這種把戲我都知道，以后你敢不敢再不寫作業(yè)了？”只見同學(xué)A點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖乖地補(bǔ)起了作業(yè)。
現(xiàn)在，你該猜出來(lái)了吧！對(duì)了，就是我的老師——倪文彬。
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