老師15篇（經(jīng)典）
老師1
老師，你是雨，我是筍，在您的呵護(hù)下慢慢生長。老師，你是土壤，我是一棵沒有營養(yǎng)的小花，在您的滋養(yǎng)下慢慢生長，成為了一棵人見人愛的小花。在這第二十七個(gè)教師節(jié)里，我并不想送給您一束美麗的太陽花，而不是用錢幣買的一張既精美又貴重的賀卡，賀卡里寫著二十七個(gè)同學(xué)的二十七句問候語。
張老師是一位級(jí)風(fēng)趣又親卻的老師。
在課堂上緊緊張張的時(shí)刻，老師總會(huì)逗笑我們，讓我們不那么緊張，反而更加放松。
在考試時(shí)，激激烈烈時(shí)，老師總是告訴我們只要盡力了多少分都可以，其實(shí)大家都知道老師也想讓我們的一個(gè)好成績，好回家不得到家長的訓(xùn)斥。
現(xiàn)在老師已經(jīng)不教我們了，但我們依然知道，老師是愛我們的。
老師，鳥兒離不開翅膀，魚兒離不開海洋，老師，而我們離不開你��！
老師您可以老勸說校長來教我們么？如果時(shí)間可以倒流該多好啊，我們大家就可以快快樂樂的守候這個(gè)快樂的四年級(jí)一班，但這是一個(gè)傳說。
老師您在四年級(jí)一班的.時(shí)時(shí)刻刻，一分一秒，我都記在了心里，那快快樂樂的時(shí)光，使每刻都會(huì)在我的腦海中出現(xiàn)，老師您愿意回到我們這個(gè)快樂的“大家庭”么？
老師不管您教不教我們，我們都會(huì)記得您這個(gè)即風(fēng)趣又親切的老師——張老師。
張老師我們愛您！
老師2
說起我的老師，我就有一種控制不住的感受，下面就聽我的描述吧!
我的老師姓曹，跟我一樣戴著一個(gè)眼鏡，胖胖的，我一看見就知道這個(gè)老師很邪惡，當(dāng)這個(gè)老師當(dāng)上我的班主任的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我當(dāng)初的想法是大錯(cuò)特錯(cuò)，這跟我想象中的完全不一樣。我記得我上三年級(jí)的時(shí)候，我們班里有一個(gè)男生沒有寫完作業(yè)，當(dāng)初老師就罵了他幾句，下課，老師叫他去辦公室，我們就在門口偷聽。
我真是沒有想到，在老師邪惡地外表下，居然透著一顆慈祥的心，他下課居然向那個(gè)男生道歉，這舉動(dòng)有點(diǎn)讓我看不起這個(gè)老師，后來，這個(gè)男生的成績居然提高了，這讓我大吃一驚，于是，下課我去問老師，我說老師你用了什么辦法，讓那個(gè)男生的`成績有這么大提高，老師說其實(shí)，心態(tài)才是最重要，我只不過是鼓勵(lì)了他幾句，一晃，4年過去了，這個(gè)老師教了我們4年，快畢業(yè)了，為此，我在這里說一聲老師，您辛苦了。謝謝您這六年來對(duì)我的支持和照顧，謝謝您這六年里對(duì)我的鼓勵(lì)，您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，我永遠(yuǎn)愛您。
老師3
今天下午，學(xué)校邀請(qǐng)靈寶市老干部局的老干部們?yōu)橥瑢W(xué)們作報(bào)告，我聽了以后很受啟發(fā)。
下午同學(xué)們靜靜地坐在禮堂里等待，不一會(huì)，老干部們?cè)谛ｉL的陪同下走進(jìn)會(huì)場，下面立刻響起一陣陣熱烈的掌聲，老干部們向同學(xué)們揮手致意。少先隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)為老干部們系上鮮艷的`紅領(lǐng)巾。
報(bào)告會(huì)開始了，李校長開始做報(bào)告，他報(bào)告的題目是《知恩圖報(bào)》，分為三個(gè)方面：第一要孝敬父母，他講了許多孝敬父母的事情，其中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)，古時(shí)侯有一個(gè)孩子他十分孝敬父母，夏天為了讓父親涼快，他用扇子把枕頭扇涼快了才讓父親睡覺，到了冬天為了讓父親暖和，他先鉆到父親的被窩里暖熱了才讓父親睡覺。第二要尊敬老師，每天老師要交給我們?cè)S多知識(shí)，我們要尊敬自己的老師。古時(shí)候有一位老師教兩個(gè)學(xué)生下棋，第一位學(xué)生上課認(rèn)真聽講，第二位學(xué)生上課時(shí)，一聽到鳥叫聲，他就想著去玩。放學(xué)了，老師讓他留下來，問他是不是想去打鳥，這個(gè)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，老師讓第二位學(xué)生學(xué)射箭，他們長大后第一位學(xué)生成為優(yōu)秀的棋手，第二位學(xué)生成為了著名的獵人。很多老師教學(xué)生會(huì)有很多不同的方法，最重要的是多練。第三要報(bào)效國家，有的同學(xué)在想為什么要報(bào)效國家呢？國家為我們蓋教學(xué)樓，為我們免費(fèi)發(fā)放書本，難道我們不應(yīng)該為國家作出貢獻(xiàn)嗎？
報(bào)告會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暁g送老干部們。我在想以后我要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，報(bào)答老師，報(bào)效祖國！
老師4
“下課”！老師剛說完，同學(xué)們就沖出教室，在操場上自由的玩樂�？衫蠋煹搅宿k公室還要批改作業(yè)、備課，老師實(shí)在太辛苦了，我想，如果有一種會(huì)當(dāng)老師的黑板，那么，很多工作就可以由黑板來做，黑板也能給我們上課了。
這種神奇的黑板有一個(gè)視頻鍵，只要按一下這個(gè)鍵，就出來供你選擇的視頻信號(hào)，就可以在視頻目錄里找出要上的課程，點(diǎn)擊一下，視頻黑板就可以開始上課了。對(duì)于那些不專心聽講的學(xué)生，黑板上的檢查器還會(huì)發(fā)出一種光，這種光對(duì)人體沒有傷害，它會(huì)散發(fā)出一種對(duì)人體有益的物質(zhì)，它會(huì)飄到這個(gè)學(xué)生的`大腦里，這位不專心聽講的同學(xué)就會(huì)認(rèn)真聽講。
這種黑板還可以同我們進(jìn)行直接交流，回答我們提出的各種問題。下課前，它還會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生，布置作業(yè)，對(duì)那些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，它就布置少量的作業(yè)，對(duì)那些在課堂上接受能力弱的學(xué)生，它就會(huì)布置較多的作業(yè)。
神奇的黑板還會(huì)在課外進(jìn)行補(bǔ)課，例如，有個(gè)同學(xué)生病，不能來上課，它就會(huì)給這位同學(xué)進(jìn)行快速補(bǔ)課。同學(xué)的作業(yè)通過線路輸進(jìn)黑板，它還可以進(jìn)行批改，并且針對(duì)同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的情況，及時(shí)回傳信息，讓同學(xué)及時(shí)改正。
有這樣一塊神奇的黑板，在老師辛苦的時(shí)候，它就可以讓老師好好的休息。我長大后一定要設(shè)計(jì)出會(huì)當(dāng)老師的黑板來。
老師5
一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)。您是文明的使者，播撒文化的種子；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵；您是祖國宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事最光榮的事業(yè)；您是燃燒自己的蠟燭，您是吐盡蠶絲的春蠶……您是我最敬愛的老師！，
讀三年級(jí)的時(shí)候，我記得有一次，我上課時(shí)，頭仿佛有無數(shù)根針在扎一樣疼。我皺著眉頭，無精打采地趴在桌子上，這一切都躲不過您的火眼金睛。正在講課的您趕緊放下了手中的書，快步流星地跑在我身旁。您俯下身子，伸出溫暖的.手，輕輕摸了摸我的頭，好像要確定什么一樣，又用您的額頭抵著我的額頭，輕聲細(xì)語地說：＂佳玲呀，你是不是不舒服呢？你要不要喝一杯熱水，我叫同學(xué)幫你倒一杯熱水?＂我此刻深深地感受到了老師對(duì)我們的愛，此刻也下決心以后要好好學(xué)習(xí)，不可以再讓老師受累了，老師其實(shí)很辛苦的，只是我們一直都沒發(fā)現(xiàn)。
老師您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心，無數(shù)顆心被您牽引激蕩。我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生;我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
老師6
老師，她像一個(gè)勤奮的園丁，培育著我們祖國的花朵。老師，她就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。老師像春蠶一樣，一絲不茍，毫無保留地把她的知識(shí)傳授給我們。
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，給我印象最深的是黃先生，他現(xiàn)在教我們英語。黃老師個(gè)子很高，安靜的臉上鑲嵌著一雙大眼睛。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致地幫助我們學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)有不懂的問題，她都會(huì)不厭其煩地給你解釋，直到我明白為止。當(dāng)我們班的英語成績提高時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)進(jìn)步，還會(huì)買各種好吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們。她真的.為我們煞費(fèi)苦心了！而黃老師從來不偏袒尖子生，卻很關(guān)心差生。有一次上英語課，我們班調(diào)皮的小王耀杰第一次舉手提問，把我們班的同學(xué)都嚇了一跳。我想：黃老師怎么回答一個(gè)差生的問題？我認(rèn)為他是徒勞的。黃老師會(huì)裝作沒看見，不理。結(jié)果事情不是我想的那樣。黃老師馬上走到蕭耀杰的座位上，耐心的給他講解，時(shí)不時(shí)的問一句“你懂嗎？”明白嗎？"直到姚-肖杰不停地點(diǎn)頭，直到他完全明白. "下次遇到不懂的地方可以找我咨詢。老師永遠(yuǎn)歡迎你來咨詢�！秉S先生解釋完題目，認(rèn)真地對(duì)蕭耀杰說。蕭耀杰點(diǎn)頭答應(yīng)了，然后黃老師輕輕摸了摸他的頭，滿意地笑了。第一次看到黃老師笑得那么燦爛。別看黃老師上課一本正經(jīng)。下課后，她會(huì)成為我們的好朋友，和你一起跳繩，玩捉迷藏，像個(gè)孩子一樣轉(zhuǎn)身。
黃老師是我們的導(dǎo)師，我們都尊敬她，喜歡她。
老師7
高老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，處處為我們著想，學(xué)習(xí)上，對(duì)我嚴(yán)格要求。可有些同學(xué)并不理解高老師的苦心。剛開始，我對(duì)高老師也有一些成見。一次的批評(píng)，讓我漸漸喜歡上了高老師。
這天，我們像往常一樣在教室里上數(shù)學(xué)課，我不知怎么的'走了神，高老師那敏銳的眼睛早已發(fā)現(xiàn)了我，賓狠狠的批評(píng)了我，我并沒有生氣，并沒有傷心，我從高老師批評(píng)我的那一句話，我深深地體會(huì)到了高老師強(qiáng)烈的責(zé)任心！我和慚愧，從此以后，上課我再也不敢開小差了。
在這里，我想對(duì)高老師說：“高老師，您不要每天都伴著個(gè)臉，年青人，心放寬。我們之前犯下的種種錯(cuò)誤，一定會(huì)改正的，請(qǐng)您放心吧！高老師，您辛苦了！祝您天天開心！��！
高老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，處處為我們著想，學(xué)習(xí)上，對(duì)我嚴(yán)格要求�？捎行┩瑢W(xué)并不理解高老師的苦心。剛開始，我對(duì)高老師也有一些成見。一次的批評(píng)，讓我漸漸喜歡上了高老師。
這天，我們像往常一樣在教室里上數(shù)學(xué)課，我不知怎么的走了神，高老師那敏銳的眼睛早已發(fā)現(xiàn)了我，賓狠狠的批評(píng)了我，我并沒有生氣，并沒有傷心，我從高老師批評(píng)我的那一句話，我深深地體會(huì)到了高老師強(qiáng)烈的責(zé)任心！我和慚愧，從此以后，上課我再也不敢開小差了。
在這里，我想對(duì)高老師說：“高老師，您不要每天都伴著個(gè)臉，年青人，心放寬。我們之前犯下的種種錯(cuò)誤，一定會(huì)改正的，請(qǐng)您放心吧！高老師，您辛苦了！祝您天天開心！��！
老師8
我們的班主任是呼亮老師，她個(gè)子不高，氣質(zhì)優(yōu)雅，穿冬裝時(shí)美麗端莊，穿夏裝時(shí)飄逸大方。她還有一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴(yán)厲的老師。
呼老師有一個(gè)很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時(shí)候，我檢查過的作業(yè)，可她仍能檢查出錯(cuò)字來。那么多的字，一個(gè)字少那么一點(diǎn)都能被她發(fā)現(xiàn)，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老師每天要批改全班62名同學(xué)的作業(yè)，每一本、每一字都批改得那么仔細(xì)，該是多么辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業(yè)精神。
呼老師 還 非常負(fù)責(zé)，每次發(fā)校訊通都把我們的學(xué)習(xí)情況寫得很清楚，讓家長做到心中有數(shù)。過節(jié)的時(shí)候，老師會(huì)發(fā)信息祝福我們；季節(jié)更替、天氣變換，老師會(huì)提醒我們及時(shí)增減衣物，囑咐我們多喝水、多運(yùn)動(dòng)，預(yù)防感冒。如果哪個(gè)同學(xué)在學(xué)校與別人鬧矛盾了，老師總會(huì)及時(shí)把事情查個(gè)水落石出，從不讓矛盾過夜；如果哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)有問題了，老師總是在課后第一時(shí)間與家長溝通交流，想辦法讓我們不斷進(jìn)步。老師經(jīng)常在放學(xué)后多留一會(huì)兒，以便我們咨詢學(xué)習(xí)上不懂的`地方。想起這些，心里就暖暖的，我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。
作為我們的老師，她為我們付出的同時(shí)，也把我們當(dāng)成她自己的孩子來照顧、來教育。老師，您辛苦了，我愛您。
呼老師，您在我心中是最美！
老師9
老師，中等身材，扎著高馬尾辮，戴上一副紅色邊框的眼鏡，衣著樸素大方。她既是我們班的語文老師，又是班主任。我們和她已經(jīng)相處五年了。
王老師要求很嚴(yán)格，有時(shí)，上其它課的時(shí)候，全班鬧成一片，差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進(jìn)教室里，威力震撼到全班，立刻鴉雀無聲。再用那火眼金睛一掃，立刻就能分辨出來哪些同學(xué)說話。要是我們遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，王老師會(huì)笑瞇瞇的，非常溫柔，我們的心都會(huì)被暖化。
大課間的時(shí)候，我和同學(xué)在教室里玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一驚，腦子一片空白，麻木地站在那里，不知所措地看著滿地的碎片。在這一霎那，我仿佛做了一場噩夢(mèng)。王老師平時(shí)很嚴(yán)肅，我很害怕。怎么辦呢？我左手攥得緊緊的，右手不停地搓動(dòng)衣襟。我想，我應(yīng)該要做一個(gè)誠實(shí)的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動(dòng)步伐，向王老師辦公室走去。
我猶如身上壓著一塊石頭，讓我喘不過氣來。時(shí)間在靜止，路好漫長。我走到王老師面前說：“老師——我——打碎——了——花盆�！蔽业男奶曁岬搅怂那Х重�。王老師不但沒批評(píng)我，還要和藹的`說：“傷到你沒有，下次注意點(diǎn)�！甭牭竭@些，我的心慢慢地放下來了。
我們已經(jīng)習(xí)慣您的外剛內(nèi)柔的一面，我們都愛您！
老師10
高四時(shí)的數(shù)學(xué)老師，笑容可掬的老頭兒，讓我銘記一生，感恩一生。
讀高四就是因?yàn)槔в跀?shù)學(xué)，信心落到低谷，尤其對(duì)數(shù)學(xué)，似乎無從學(xué)起。但這老頭兒很會(huì)鼓勵(lì)人：我考五十分，他說我有進(jìn)步；我考六十分，他說我有進(jìn)步；我考七十分，他還是說我有進(jìn)步……高考考近一百三十分，他還是說我有進(jìn)步。如果沒有他的進(jìn)步聲陪伴，我想，我沒有足夠的'勇氣和毅力完成高考的大翻身。
記得每周都有一天的最后一節(jié)課用于數(shù)學(xué)測(cè)試，我總是最后一個(gè)交卷的，打了下課鈴也交不出。老頭兒不催促，不責(zé)備，只是微微笑地等著，或輕悠說一聲：你能做就盡量做吧！而當(dāng)我交上卷時(shí)，他都會(huì)幫我解答一個(gè)我認(rèn)為最難的題。我想，這才是真正的無私奉獻(xiàn)、潤物無聲�。�
可能老頭兒自己都沒覺得，他對(duì)于我有什么額外的好。但是，我一直深懷感謝，正是他，讓我有了學(xué)習(xí)的信心，讓我有了進(jìn)步的向往，甚至對(duì)我走進(jìn)大學(xué)，而后走上講臺(tái)都有莫大的影響。
在這屬于自己的節(jié)日里，感恩之心，油然而生……
老師11
老師是辛勤的園丁，把原本不懂事的我們教成專門這樣的。小女孩一直認(rèn)為除了親人以外，就沒有人愛她�？墒切∨l(fā)的乖巧兒。我最近讀了一本書，名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。這本書有一部分��！
《永遠(yuǎn)的布谷鳥》中最令我感到老師偉大的一篇文章是《難忘的八個(gè)字》。這篇文章講述的是：有一個(gè)小女孩她長得很丑，天生就是裂唇、彎曲的鼻子、一口歪歪斜斜的牙齒、說話結(jié)巴、左耳失聰。她為了同學(xué)們不再嘲笑，就把自己左耳失聰?shù)氖虑殡[瞞起來，還對(duì)同學(xué)們說，自己的嘴巴是小時(shí)候摔了一跤，玻璃割破了才會(huì)現(xiàn)她的老師也很愛她，因?yàn)樵谝淮味Z測(cè)試時(shí)老師輕輕地對(duì)她說；“你是我女兒”。這八個(gè)字對(duì)小女孩來說就像是一束溫暖的陽光直射心田，撫用來寫老師的辛苦和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，可見老師是多么的偉大如今摸了她的自卑。讓她對(duì)生活有了信心，對(duì)人生有了新的看法。
從這篇文章中我體會(huì)到：老師教我們知識(shí)，教我們做人的道理，每天是那么的關(guān)心我們。無論是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，還是殘疾的學(xué)生我希望，老師對(duì)他們都是平等的，對(duì)他們的關(guān)心是不變的.。老師是仁慈、博愛的，會(huì)讓學(xué)生有信心、充滿溫馨。
在今年的教師節(jié)我再一次對(duì)所有的老師說一聲：“老師您辛苦了！”同時(shí)給老師送上最好的一份禮物：以后的每一天我都要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
老師12
有人說，老師是蠟燭，給人類帶來了光明；也有人說，老師的辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。
但也有人埋怨過老師，埋怨老師作業(yè)布置得太多，埋怨老師上課講得太快……其實(shí)有哪個(gè)老師希望自己的學(xué)生下課時(shí)在拼命地寫作業(yè)！有哪個(gè)老師不希望上課慢慢講！但老師有他的.苦衷。有多少人是長大后才明白老師的良苦用心呀！
老師并不是我們的母親，卻像母親一樣慈愛；老師并不是我們的父親，卻像父親一樣嚴(yán)中有愛。老師想讓我們放松，可又怕我們松馳，怕我們說他沒有讓我們做很多作業(yè)。沒有讓我們變成狼，一匹考試的狼，一上考場就吃掉所有的題目，所有的羊。
也許，老師不是教授，但是他永遠(yuǎn)是我們的老師。也許，有一天，我們會(huì)淡忘他的模樣，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他對(duì)我們的諄諄教誨和他那清秀的板書。
老師就是這樣的人。永遠(yuǎn)不在乎得失，寧愿自己犧牲的多一些；他永遠(yuǎn)不在乎功利，他知道自己選擇了這個(gè)職業(yè)，寫下的就該是真理，擦去的就該是功利。
我想，也許這就是無私。雖然老師沒有英雄那么轟轟烈烈，但老師就是我們應(yīng)該敬重的人。
老師13
�。乖拢保叭帐侨珖冢玻硞�(gè)教師節(jié)，對(duì)于我們來說，這是一個(gè)不普通的日子，我們的老師就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們這些祖國的花朵，
在我們每個(gè)人的成長過程中，都離不開老師們的教導(dǎo)和哺育，她們的愛，滋潤著我們這些幼小的禾苗；她們的愛，牽引著我們向目標(biāo)飛翔；她們的愛，讓我們向著理想遠(yuǎn)航；她們的愛，帶我們走進(jìn)一個(gè)豐富的世界......
老師的愛，在我的腦海里像放電影一樣一幕一幕浮現(xiàn)在眼前：
記得上幼兒園的'小小班時(shí)，我不敢上廁所，大便到褲子里，老師知道后，馬上給我脫下來放到盆里，并用她的衣服把我包住，給我媽媽打電話，讓接我時(shí)拿上換洗的褲子，然后把我的褲子洗得干干凈凈，還散發(fā)出肥皂的香味。
剛上學(xué)時(shí)，我上課老走神，老師用嚴(yán)厲的目光暗示我，讓我的注意力集中，保護(hù)了我的自尊。
我們的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常給差等生補(bǔ)課、輔導(dǎo)，很晚才回家，使一些差等生的成績有了提高，我們班的數(shù)學(xué)成績每次考試都名列年級(jí)第一。
一次，我感冒了，下課后坐在座位上吃藥，那時(shí)我坐在窗戶旁，老師看見了，對(duì)我說：“馬思瑤，你感冒了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她又說：“這幾天就不要開窗戶了，小心著涼�！蔽衣犃�，心里暖洋洋的。
......
老師的愛，就像汪洋大海，而我們就像一滴水；老師的愛，就像熊熊大火，而我們就像一個(gè)小火星。我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不了老師的愛。
老師的愛，我們永遠(yuǎn)也忘不了。
老師14
生命中可以感動(dòng)的太多，一株草，一朵花，可以給我們帶來超越成功的喜悅。因?yàn)槟鞘巧�，那是宇宙中最美妙的歌，最快樂的詩。那么一個(gè)人呢？那么一種精神呢？可以給我們帶來的，已經(jīng)不僅僅是心靈的喜悅，更始一種靈魂的感染。
老師，就是那個(gè)給我生命最初的感動(dòng)的人，就是那個(gè)我靈魂的.鑄造者。老師，是一座橋，敦厚而神圣。他橫跨在江岸上。橋上承載著太多人的夢(mèng)想，橋下流淌著一去不膚泛的歲月。有時(shí)，忙碌與笑容的掩映下，并不是一眼甘美的泉水，而是一汪枯澀的潭水。
老師，一聲渡人無數(shù)，但卻不為太多的人所注意。古往今來，大凡所有的老師都是這樣的。但這種職業(yè)卻流傳下來了，并且將永遠(yuǎn)地流傳下去。
山更加清秀，樹也愈顯蒼翠�？墒恰皹颉眳s沒有改變。他仍然是那個(gè)青衣短束，端莊典雅的生之精靈。他把無數(shù)人送到了理想的彼岸，他們中有的人成了城市的建造者，有的成了叱詫風(fēng)云的政治家，有的成了上知天文，下知地理的科學(xué)家，有的成了為人類和平獻(xiàn)身的戰(zhàn)士，還有的……可是，“橋”卻老了，皺紋板結(jié)成了額頭，銀霜拼湊成了白發(fā)，皮膚像枯樹皮一樣沒有光澤，沒有生計(jì)。
“橋”把很多人都送走了，只剩下他孤身一人在默默地守侯著自己的崗位�！皹颉笔羌拍�，可是他的內(nèi)心卻是豐富的。沒有一只小鳥給他獻(xiàn)過一首歌，沒有一枝鮮花給他獻(xiàn)過一片芬芳�？墒恰皹颉钡男牡自诟璩�，他的品質(zhì)在散發(fā)著無窮無盡的誘人的幽香。
“橋”最后垮在了他的崗位上，他們都很懷念他，他們?cè)谶@里又建起了一座橋，這座橋依舊是那樣的青春，美麗。我的生命在被一類人感動(dòng)著，那就是老師。我的靈魂在被一種精神感動(dòng)著，那就是默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的精神。
老師15
在這些日子里，我們讓您操心了嗎？我那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，使您放心了嗎？我認(rèn)為，您是我眼中最幽默的老師。這些天，我有了一個(gè)煩惱，不過在煩惱的最好，也以快樂而告終，除此之外，也有一個(gè)好消息要告訴您。
今天午托前，我和張瑞、謝佳怡一起去睡房，在路上，我問她們：“你們五、六單元考得怎么樣？”“一點(diǎn)也不好”。她們懊惱地回答，“你們打算在晚會(huì)上表演什么節(jié)目？”“嗯…這個(gè)嘛…我打算演2個(gè)，可現(xiàn)在只想好了一個(gè)，你們加我一個(gè)嗎？”可她們都搖頭否定了，讓我去找陳一帆，說也許她可以加上我。垂頭喪氣的我只好去找陳一帆碰碰運(yùn)氣了。一路上，我的'心砰砰地跳個(gè)不停，生怕她已經(jīng)有同伴了，我小心翼翼問道：“你找到同伴了嗎？”她回答道“沒有呢�！�
“那我倆一組吧�！蔽遗d奮極了，商量著出什么節(jié)目呢，我有了個(gè)主意：讓她選一首歌曲，教會(huì)我怎么唱，她也表示贊同。對(duì)了，老師，您千萬不要責(zé)備她們。 上午的數(shù)學(xué)考試，我以99+20的高分考到了NO：1，心中十分高興，因?yàn)橐晕移綍r(shí)的成績，只能進(jìn)入前十名，可我又和上次語文考試一樣，一鼓作氣，也考了個(gè)高分。
不過，我要是再細(xì)心點(diǎn)，是可以考到一根筷子加兩個(gè)甜圈圈的，到時(shí)候，您就等著吃甜圈圈吧！這個(gè)目標(biāo)不難實(shí)現(xiàn)，只要我再努力點(diǎn)、再加吧勁兒，一定能實(shí)現(xiàn)的。等我拿到100分，一定不會(huì)忘記再給你寫信的，告訴您：我—李卓諭是個(gè)說話算數(shù)的人哦！
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