(實用)我的啟蒙老師作文15篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文1
我的啟蒙老師是TYRA，是她教會了我說英語使我愛上了英語這個科目。上小學一年級的時候我的英語成績還很差，我很不喜歡英語這個科目。記得有一次英語考試才考了70多分，這讓我心里很不安、讓我從此對英語有了恐懼感。
放學后我回家告訴了媽媽。媽媽說：“好孩子，不要泄氣。我們給你報個英語班吧” 。我還沒等媽媽說完我就說：好啊“！我等呀等呀，好不容易才等到了這一天，一大早我就興奮得早早起床了，興奮的我連早飯都沒吃就出發(fā)了。在途中，我暗下決心:一定要好好學。
第二天我走進英語班教室，我發(fā)現(xiàn)教室里特別干凈。上課鈴響了，一位大姐姐般的老師走了進來，她年輕漂亮。她沖著我們燦爛的笑著，我的'心里放松了很多。經(jīng)過一番自我介紹后，她開始教我們學英語的竅門，還給我們講了一些笑話。我一下子就喜歡上這位老師，也開始喜歡英語了。TYRA不僅是好老師，還是我的好朋友。
現(xiàn)在我英語名列前茅，我還很自信、很快樂。感謝你TyRA老師。
我的啟蒙老師作文2
從小，我就是個愛美的女孩，因為愛美，所以我情不自禁地喜歡上了藝術。西方的芭蕾、拉丁、歌劇，東方的戲曲、民樂、舞蹈等都讓我如癡如醉，我流連忘返于各大劇院，欣賞多姿多彩的藝術。
我在藝術的殿堂里享受著燦爛的“陽光”，其中最讓我難忘的是幼兒園組織我們?nèi)ヒ莘蛭枧_觀看京劇《盤絲洞》。我們來到劇院各就各位后，演出開始了。隨著一陣激動人心的鑼鼓聲響起，孫悟空和蜘蛛精打斗起來，他們你來我往，拳打腳踢，打得不可開交。我緊張萬分，雙拳緊握，替孫悟空捏了把冷汗。只見孫悟空連翻了幾個筋斗云，打得妖精落荒而逃……我看得目瞪口呆，心想：京劇太有趣了，我也要學京�。』丶业穆飞�，我把自己的想法告訴了父母，他們開始不答應，禁不住我的苦苦哀求，媽媽終于點頭同意了，但告訴我學戲不能半途而廢。我拍著胸脯保證：“我一定努力學好它！”
上小學后，我如愿以償?shù)乜既肷虾Ｐ尚撬囆W習京劇。剛開始，我滿懷信心地練習水袖、踢腿、一字開等基本功�？蓾u漸的，我越來越討厭這枯燥的練功，不但辛苦，而且無趣乏味，我差點就放棄了。媽媽見我練功時心不在焉，來到我身邊，提醒我：“別忘了你的承諾！何況京劇是我國的國粹，你應該學好它！”聽了媽媽的話，我羞愧萬分，想起了語文課本中“京劇大師”梅蘭芳刻苦練功的故事，便暗暗下定決心向大師學習。練功時，我常常站在鏡子前，不厭其煩地擺弄手腳動作、頭部姿勢，甚至是面部表情，一個動作往往要重復幾十遍。有一次，練習腳柱時，我必須在地上前后空翻十幾回。這對于個子高的我來說，難度特別高。一圈、二圈、三圈……忽然我覺得頭暈目眩，眼前直冒“小星星”。眼看就要栽倒在地了，我硬是咬著牙，心中默念著：“潘家云，加油！你一定要堅持到底，一定要成功！”堅持最后一圈時，我早已累得渾身是汗……
功夫不負有心人，經(jīng)過兩年多的學習，我學會了許多優(yōu)秀的京劇劇目，有《蘇三起解》、《貴妃醉酒》、《坐宮》等。我還參加了各類大型演出，我的精彩表演贏得了中外友人熱烈的掌聲。
京劇是美的藝術，是中華藝術的瑰寶，它有精致的唱詞、動聽的`音樂、優(yōu)美的身段，是我的經(jīng)典啟蒙老師。學唱京劇已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分�，F(xiàn)在我最大的心愿是在學校建立一個“京劇角”，向同學們介紹京劇，將京劇的種子撒播到校園每個角落。我更要多演京劇，演好京劇，讓更多的外國朋友了解京劇、喜歡中國文化！
我的啟蒙老師作文3
我的母親是一個平平凡凡的農(nóng)民，但在我的眼里卻是我的經(jīng)典啟蒙老師。因為母親在我眼中幾乎是完美無瑕的，從腳底到頭發(fā)尖挑不出一絲毛病。
媽媽讓我學會了堅強。有一次，媽媽發(fā)高燒。我早上起來看見媽媽一手摸著腦門一手扶著炕沿在炕邊晃動，那感覺把我看的都有點暈頭轉向，而且媽媽的兩頰紅得有些發(fā)紫。當我搞清媽媽的狀況后，勸媽媽上炕休息，媽媽不但一聲不吭，還笑瞇瞇地幫我做早飯。接著和我一起出門，我上學她下地。媽媽不管在莊稼地里多么勞苦，她也從不在家里提起。每當我問她累不累時，媽媽總是報之一笑，偶爾會來上一句：“心里鼓點兒勁，就不累了！”
媽媽的堅強在我心中已扎下了根，但媽媽的孝心更讓我感到自豪，為我成長的道路指明了前進的方向。
那是一個星期天的清晨，天陰沉沉的，灰色的云塊密布在整個天空中，好像要隨時墜下來似的。媽媽拿出一件外套穿上，準備去集市買菜，這時電話響了。媽媽接起電話，可還沒說上兩句，臉就刷地變白了。坐在一旁的我，雖然沒聽出什么頭緒，但已經(jīng)知道事情不妙。媽媽放下電話忍不住的哭泣起來。此時，淅淅瀝瀝的'雨聲夾雜著怒吼的雷聲，不時在我們的耳中紛響。不一會兒，媽媽紅著眼圈拿著包趕往醫(yī)院，一路上媽媽的淚沒有停過。
一到醫(yī)院，媽媽就拼命的往病房趕，直到確定外公沒有生命危險才放松。外公的檢查費和住院費一大筆，舅舅和小姨家不富裕，所以各拿了三千，而媽媽和爸爸商量給外公拿一萬�？墒清X還不夠，媽媽就把和爸爸結婚時買的金項鏈拿到金店賣了，才把醫(yī)藥費交齊。
外公住院期間，媽媽放下了家里的農(nóng)活，放下了對我的照顧，每天在醫(yī)院寸步不離的陪護著外公。外公的吃、喝、起居媽媽照顧的無不入微……
兩周后外公出院了，媽媽回家了。短短的兩周時間媽媽又長出了許多的白發(fā)和皺紋，盡管這樣，媽媽還留在了舅舅家又照顧了外公一段時間。
這就是我的媽媽，我的經(jīng)典啟蒙老師，她用自己的言行教會了我如何堅強，如何孝順老人，如何做好兒女。
我的啟蒙老師作文4
一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，和藹可親的臉龐，臉上總是帶著微笑，她就是我的啟蒙老師——易海霞。她就是一位盡心盡責、辛勤老累的好老師。我記得當我第一次來到學校的時候，我是那樣的緊張，那樣的害怕，是易老師給予我更多的鼓勵，更多的關懷，讓我現(xiàn)在變成了誠實、懂事的小男生。
記憶最深的就是，老師那時總表揚我說：“最小最聰明！”易老師無論是班主任工作還是教我們語文，都是認真負責，一絲不茍的`。易老師教我們語文，我是最喜歡上她的課，因為她的課堂生活豐富多彩，還講了許多書本以外的知識，以后我還要繼續(xù)努力，不辜負老師和家人的期望。這就是我們可敬可愛的易老師，一個一心為學生，一心為教學，辛勤勞累的好老師，我非常敬佩她！
我的啟蒙老師作文5
我的啟蒙老師是一位姓張的老師，大約五十多歲，雖然年紀大了，但仍精神矍鑠，他是一位有學問的老師，在黑板上寫字瀟灑飄逸，如行龍飛鳳。一年級時頑皮地在本上學老師寫字，結果一團亂，大是看了也不認得到底寫了什么。
還記得小時，他給我們上課，在打鈴之后，緩緩地，一步一步地，吃力地邁上講臺，將一直夾在胳膊下的'課本平放在講桌上，別看他行動這么遲緩，朗讀起課文來卻是字正腔圓，鏗鏘有力，每每讀到高潮時，臉會漲的通紅，眼睛瞪得大大的，好像眼珠隨時會蹦出來一樣，臉上的皺紋因為面部擴張而聚到一起，看起來與課文同樣使人精神澎湃。小時候看他上課總會出神地盯著他嘴巴上的那撮小胡子，伴著他說話一起一伏，著實可愛。
下課了，他仍意猶未盡，無奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的胡子，再次夾起課本，好像在找來時的路似的，緩緩地移動他那干瘦的身軀。
現(xiàn)在，那些情景仍歷歷在目。
他，教了我們一年就退休了，但，留給我們的印象，是永遠不能忘懷的。
我的啟蒙老師作文6
我的啟蒙教師，就是我現(xiàn)在的班主任一劉老師。
她從我上一年級開始陪伴到我二年級的.好老師。劉老師在課堂上讓我們多動腦思考，大膽發(fā)言，讓我們有自信心，她講課聲音宏亮，經(jīng)常用很幽默的笑話活躍課堂氣氛，她知識淵博，很多成語脫口而出 。
劉老師在生活上無微不至的關心我們，從作業(yè)到學習，她都為我們付出了許許多多。比如在講試卷的時侯，她總會耐心地幫我們講解有難度的題目。
劉老師不僅讓我們學到了書本上的知識，還善于激發(fā)我們課外閱讀的熱情，鼓勵我們讀課外書，開啟我們的心智。
劉老師的諄諄教導，使我明白了許多人生的道理，這就是我的第一個啟蒙教師。
我的啟蒙老師作文7
今天，我的一篇文章《老師，老虎，老頑童》又在報紙上發(fā)表了。我捧著報紙，心情久久不能平靜，因為老師啊，這個功勞都屬于你。
可以說，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們的賴老師。她今年大約30歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里飽含著賴老師對學生的關愛，那雙明亮的眼睛炯炯有神，是“火眼金睛”，任何一點小錯誤都瞞不住她。
回憶三年級的時候，我前幾次寫作文，寫得不好，所以我并不喜歡寫作，而寫出來的東西也總是啰唆，語無倫次，這使我在考場上無地自容。我的弱點還是被賴老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室。賴老師那雙炯炯有神的眼睛，突然變得無比溫柔，好像會說話似的，她溫和地說道：“你是因為寫不好作文才討厭寫作的對嗎？”我羞紅了臉，低下了頭，賴老師看見了，并沒有責怪我，而是更加溫柔地對我說：“想要寫好，就得多看多寫，可是看書不能囫圇吞棗，這是永遠也悟不了里面的知識的，那寫作就永遠都是那樣的啰唆，語無倫次。”我聽了老師的話，臉更紅了，平時我看書都是看一遍就過，好看就看，根本就沒有去悟過里面的知識，于是，我每天都把書看幾遍，畫出好詞好句，把這些句子運用到作文上，也總是回去嘗試寫各種不同的文章。賴老師則每次詳細地給我批改作文，并寫上一句句鼓勵的評語。就這樣，日復一日，我的作文水平也有了明顯的提高。
有一次，我寫的作文被來老師當著全班同學的面讀了出來，同學們紛紛報以熱烈的掌聲和羨慕的眼光。這么一來。我寫作的信心就更大了。就這樣，我在老師的指導和自己的努力下，寫出的文章不再是夾生飯了。
一次，老師試著把我的一篇童話去參加深圳市第四屆的`童話比賽，沒想到得了個銀獎。老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動得睡不著覺。從此，我的作文連連獲獎，由新區(qū)的、深圳市的、廣東省的，還有國家級的。也有的文章上了報紙�，F(xiàn)在，寫作成了我無法割舍的愛好。
我像一個不會走路的小孩兒，是賴老師一步一步把我扶過來，我無以為報，只希望自己能考出更好的成績，寫出更多更美的文章，不辜負老師對我的期望。
我的啟蒙老師作文8
小學六年，換過那么多個老師，有些早已被我淡忘了。而有那么一名老師我永遠也忘不了她。
二年級的時候，我經(jīng)常仗著自己的學習成績不錯及和每個老師的關系也挺好的就經(jīng)常用一種藐視的心里去對待同學，總認為他們比不上我。
剛好一次，大考成績不錯，管班時就常說：“你的沉寂有我好？”久而久之，大家考試疏遠我，討厭我，都說我太驕傲自滿，太自負。終于，我的言行傳到了老師耳中，大腳開始向葉老師投訴我，開始遠離我。最后老師把我叫到辦公室“喝咖啡”。我一位老師會批評我的，結果卻不是！老師只問了我：“現(xiàn)在你和同學們處的怎樣呢？你快樂嗎？”老師像往常一樣溫和的笑著，臉上的親切的關愛我永遠也忘不了。快樂？是呀，我快樂嗎？不論到了哪里，都顯得那么格格不入，給個人都開心地笑著，玩著，而我卻被冷落在一邊，再也沒有人來找我玩，還總是用厭惡的眼神看著我。我把頭低得低低的，我知道，我被同學們討厭了。“不開心。”我們們的回答者。“那你知道為什么嗎？”老師問，“這是因為你有時所做的和所說的會給他人帶來打擊，會讓人討厭。你要記住，成績好，不代表一切。被大家排斥的'滋味不好受吧，那就要改正，去挽回，老師相信大家都不是有意疏遠你，大家都會原諒你的。”我聽完后，鼻子酸酸的眼淚很快就落下了。我抑制不住地哭著。會想去之前所做的，真的很過分呢。其實我一直不好受，大家對我冷冰冰的態(tài)度讓我很傷心，每個人都不給我還臉色。老師把我抱在懷里，安撫著我。是我太驕傲，所以大家才這樣做。現(xiàn)在想來，我的驕傲是多么可笑，人外有人，山外有山啊。我決定改變，我還是扭轉對待每個認識冷淡的態(tài)度，用微笑和熱情去迎接每一天。果然，向像老師說的，不久后，我又融入了班級，大家都很喜歡我。
老師讓我明白了一個道理：做人永遠不要驕傲自大，這會是你最致命的缺點，對于每個人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但總是有閃光點的，總有些地方，做得比你好。這要看你有沒有認真對待每個身邊的人，有沒有善于觀察和發(fā)現(xiàn)。每個人都有短處，我們要學會取長補短，學習他人身上的去優(yōu)點，完善自己，補全自己。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們要學會無時無刻去發(fā)現(xiàn)值得自己學習的地方，然后取長補短。
老師，謝謝您的教誨，您說的話，不但讓我挽回了我的友誼，還讓我一生受用！
我的啟蒙老師作文9
我是一年級的學生啦！我非�？鞓罚∫驗槲矣幸晃环浅�(yōu)秀的老師，她姓徐，叫徐麗，是我的班主任老師，她長得和她的名字一樣美麗。漂亮！
我們都很喜歡她！徐老師對我們可好了，剛上一年級時，我們什么都不懂，老是犯一些幼兒園的小朋友才犯的錯誤，可是她沒打我們也沒罵我們，而是一點一滴耐心的`教育我們，我們都知道徐老師大大的眼睛還會說話呢！她就像媽媽一樣的愛護著我們！我們感到非常快樂！不過，悄悄地告訴你一個小秘密：聽說徐老師還會變魔法呢！她還有一根魔尺，她告訴我們：上課不準與左鄰右舍交朋友，不準與自己的文具談心；下課后，同學之間不準打鬧。
如果有誰不聽話，哼哼！老師的魔尺就會馬上出現(xiàn)！可是直到如今我們還沒見過老師的這根魔尺呢，知道為什么嗎？因為我們都是很聽話的小學生呦！我喜歡我的老師，我為有這樣一位老師感到驕傲！
我的啟蒙老師作文10
每當談起老師，我就想起剛上學前班時的語文老師——裴老師。
裴老師高高的個子，穿一身黑色衣服，(.)一頭烏黑的長發(fā)梳成一個馬尾辮，看上去挺精神的。她那炯炯有神的大眼睛蘊藏著智慧和信心，她的嘴巴說起話來可好聽了。從她的神態(tài)可以看出她所講的課一定有充分的.準備，一定能把知識的甘露撒在同學們的心田里。記得第一次給我們講春天時，她一邊讀課文，一邊講含義，一邊讓我們想像這美好春天的情景。啊！春天來到校園里和老師同學們快樂的做游戲，春天來到教室里靜靜的聽著老師和同學們讀書唱歌……她的課講的可精彩了，我們可喜歡她講的課啦。在裴老師的心中，春天雖美也比不上她用心血培育的花朵——未來事業(yè)的接班人更美。
我愛春天，但更愛精心培養(yǎng)教育我成長的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文11
我的啟蒙老師我的老師叫劉瑩瑩，我的老師很漂亮。有著烏黑的卷發(fā)，明亮的眼睛，身材很苗條。老師在我心中的形象是無比高大的。老師，您在上課的時候把知識都傳給了我們。有時候，您耐心給我們講題。
您每次總是耐心的批改我們的作業(yè)或卷子。您總是盡職、盡守、盡責，您的工作崗位，一絲不茍。您的'這種精神值得我們學習。我一直贊同您的教學質量。這是您作為老師形象無比高尚的一方面。還有是您作為和藹慈祥母親的一方面。您總是帶著滿臉的微笑走進教室。您總是像母親一樣對待我們。當我考出優(yōu)異的成績時，您總是給予我鼓勵。當我面臨困難時，您總是給予我最大的支持和幫助。
您就像我貼心的母親一樣。老師，我是多么多么的敬愛您！老師，您真的很偉大！老師，您那美妙的語言總是教導我們。老師，是您教嘗了我知識。老師，是您教會了我做人的道理。老師，我會永遠記住您那張和藹慈祥的笑臉。老師，我還會永遠記住您熟悉的身影。老師，我真誠向您道一句：“老師，您辛苦了�！崩蠋煟矣肋h愛您！
我的啟蒙老師作文12
每個人從幼兒園到小學，應該都會有一位讓自已印象深刻的老師，而我印象最深刻的是從一年級到三年級一直教我的李梅老師。
記得有一次，我們在上課，李老師在講課，講到了一道題目，不管老師怎么講，我都不會。于是，下課，我去找李梅老師，說：“老師，這一題我不會，您怎么講，我都不會。”老師聽了，便給我講這道題為什么是這個答案。如果我聽不懂，老師就會又講一遍，直到我聽懂為止。老師才不講了。這讓我知道這，李老師是一位十分有耐心的人。記得還有一次，我們學校舉行了運動會。我參加了跑步這個項目。當裁判員吹一聲口哨，我們便開始跑步。跑著跑著，我的鞋帶突然松了。我一下子踩到了鞋帶，摔了一個跟頭，皮破了，流了一點血。李老師看見了，急急忙忙地跑了過來，扶著我走去了教室，給我消了毒，上了藥，貼好了創(chuàng)口貼，李老師才松了一口氣。我看見李老師一臉關心的樣子，心里面滿是幸福感。有一位這樣的老師我真幸福。
李老師是我的啟蒙老師。她的微笑像冬日的`熾陽，溫暖著我。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的啟蒙老師作文13
從我出生的那一刻起，就注定媽媽是我人生中的啟蒙老師。媽媽她一直給我無微不至的關懷，讓我感覺自己是世界上最幸福的孩子。媽媽給了我任勞任怨的教誨，要求我做一個優(yōu)秀的學生，長大后要成為一個對社會有用的人才。媽媽無時無刻地引導著我要積極、勇敢面對困難和挫折，要自信、樂觀不氣餒。我也堅持這么做，我堅信我也會成為這樣的一個人。
以前，我是個愛發(fā)脾氣，容易動怒的孩子。每當有人來批評或指責我時，我就會暴跳如雷，沒完沒了地反抗。記得又一次，因為一件小事引起爺爺一大堆的啰嗦，我火冒三丈，朝著爺爺大喊大叫。媽媽聽到后一把把我拎進了房間，關上門，然后低聲而又嚴厲地批評我不該和爺爺頂嘴，對待長輩要尊敬，哪怕爺爺說的話不中聽，那也是為我好。批評過后，媽媽則換了一種溫和的語氣告訴我，她希望我會成為一個懂禮貌、懂規(guī)矩的好孩子。經(jīng)過幾次類似這樣的事情后，我終于明白自己的不對，也可以很好地控制自己的情緒，而不再隨便向大人大喊大叫了。
從我進入小學開始，媽媽就不厭其煩地教導我學習要靠自覺，要不折不扣地“消化”所學的知識，還要養(yǎng)成獨立學習的好習慣。但我做作業(yè)時她還是會默默地守候在我身邊。因為她知道我還沒有那么好的'自控能力，所以在一年級和二年級時她每天就陪在我旁邊和我一起學習、思考、檢查、訂正，慢慢地我就養(yǎng)成了做作業(yè)不磨蹭的好習慣。現(xiàn)在我已經(jīng)不用任何人監(jiān)督，完全能獨立地完成家庭作業(yè)了。每當碰到難題我不會做想放棄時，媽媽則會對我說：“學習和做事一樣不能半途而廢，只要堅持到底就一定能成功�！甭犃藡寢尩哪托膭窀�，我又重新認真思考，直到把題目做出來為止。
我不知道現(xiàn)在有沒有小朋友會挨父母的打，反正我已經(jīng)不記得最后一次挨打是什么時候的事了。媽媽在家總是提倡大人不以暴力馴服小孩，要以理服人。她就是這么做的。她的行為影響著我不以賭氣和打架為解決矛盾的方法。
啟蒙，就是一個生命的起點，一個人的起點就是從一張白紙出發(fā)。我就像是一張白紙，媽媽就是那畫筆，她在我這張白紙上畫出了一個美好的開端。我感激我的啟蒙老師——媽媽！
我的啟蒙老師作文14
從小到大，我接觸了一個又一個老師，他們或是陽光開朗，或是深沉穩(wěn)重，每一個都給我以幫助，但我最感動的是我的啟蒙老師——朱可悅朱老師。朱老師是我一二年級的班主任，圓圓的臉，胖胖的身材，一雙善意的大眼睛，從踏進教室見到她的的第一刻起就頓生出一種親切感。
一年級的我語文實在不干恭維，其余各科也是平平而已，所以班級競選時候從未曾想過要當個什么班委。直到有一天，朱老師突然把我叫到辦公室：“金凱琳，如果現(xiàn)在由你來做語文課代表，能勝任么？”我楞了，心里就翻騰開了：語文幾乎就是我的弱項，怎么會想到要我來做呢？成績不過關，做老師的小幫手，會民心不服的，心里這么想神情就有些期期艾艾不那么自信了，有些喜歡有些忐忑，點著頭表態(tài)：“應該可以�！薄靶校乾F(xiàn)在起你就是語文課代表了，要幫老師收本子，發(fā)作業(yè)”，“哦”，我答應道。
從那時起， 慢慢地我對語文不再那么的疏離，漸漸開竅，成績似乎頗有芝麻開花節(jié)節(jié)高的勢頭�，F(xiàn)在想來，或許就是朱老師讓我擔任課代表以后，潛移默化帶來的影響吧，所謂久居蘭室而聞其香。
這樣一直到了第二學期，每年一次的.班隊競選又開始了，看著同學們一個個神情自若地走上講臺，臺下的我始終無法鼓起勇氣，邁出第一步。朱老師看著我直搖頭，但沒有說什么，我以為象以往一樣競選結束了，不料，第二天，朱老師在走廊上叫住了我：“昨天競選為什么不上去呢？”我低頭無言，“那你想競選嗎？”我猶豫了一會兒點頭肯定，“既然自己想，又有能力勝任，就要把自己的長項展現(xiàn)給大家，你有責任心，成績也不錯，為什么不能象其他同學一樣，大膽地走上去？是害怕嗎？應該不是，關鍵在于你對自己不夠自信。機會要靠自己把握，有了實力，應該適時展現(xiàn)。千萬不要讓機會溜走啊。”朱老師深深地看著我，終于，我抬起了頭：“朱老師，現(xiàn)在申請還來得及么？”
“當然，你想報什么呢？”“語文課代表”“行了”，朱老師微笑地看著我，“我相信你可以做到�！�
就這樣，我的語文課代表一直做到了畢業(yè)班，期間，成績也有起伏波動，但還算穩(wěn)定，但這些都不是重點，關鍵在于我終于能夠自信地學會肯定自己，認識自己，并一直引導著我以后的學習生活態(tài)度。
感謝朱老師，感謝所有培養(yǎng)我們的靈魂工程師。
我的啟蒙老師作文15
她高高的個兒，短短的發(fā)，有一張能說會道的嘴巴，長著一雙銳利眼睛，猜猜她是誰？她就是我們二（2）班的班主任許老師。
我們都很聽許老師的話，只要她一張嘴或是拍拍手，再吵鬧的我們也能立馬安靜下來，靜得連一根針掉到地上都能聽得一清二楚。許老師對我們很好，有時我們出了一點意外，她不管在做什么都會立刻放下手中的.活，帶我們到醫(yī)務室去，并及時通知家長。在學習方面許老師對我們更是認真負責，只要我們有不懂的地方，她都會耐心細致的給我們講解，并讓我們慢慢去理解。
許老師上課非常和藹可親，講課時她會有聲有色的范讀，有時還會比一些動作，我眼前就像在放電影一樣，聽得我們都入迷了。但許老師生起氣來也很兇，不過我聽過一句話叫“嚴師出高徒”，所以老師對我們嚴一點也是對我們好。我愛我的老師。
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