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【熱門】我心目中的好老師作文33篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師作文 1
盈盈月光，我縷一杯最清新的，滑滑細(xì)流；我捧一捧最甜的，灼灼紅葉；我拾一片最熱的，凄凄芳草；我摘一葉最燦爛的，茫茫人海，我遇到一個最好的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
第一次見到你是我初二的時候，你接手我們班的英語。那時候你還不是班主任，我唯一記得的是你把我們班的英語從低谷拉向高峰。
初三，你接手了班主任的職務(wù)，我還記得開學(xué)的`第一個晚上，我們宿舍講話被扣分了。那時，大家心里都明白，老規(guī)矩，第二天看定會被臭罵一頓。果不其然，第二天一大早你就把我們叫到了操場上，那時我第一次那么認(rèn)真看你的模樣。清爽，干練，一頭短發(fā)，渾然天成的氣質(zhì)把你的美全展現(xiàn)出來，但唯一不好的是眼眶里全是淚水，那是我們都明白，你是個負(fù)責(zé)任的好老師，你會因為我們的過失而難過。
自從你接手班主任以來，我?guī)缀趺刻於紩吹侥忝β档纳碛�。有時候，你會幫助同學(xué)們輔導(dǎo)英語，有時候你會忙著給我們處理是事非�？偸菚吹侥忝Φ媒诡^爛額，但是卻從未聽過你的一句抱怨。你不僅做了一個優(yōu)秀的英語老師，還擔(dān)當(dāng)著一位稱職的班主任。
還記得初三的那些清晨，天剛露出魚肚白，當(dāng)我們還在食堂里進(jìn)進(jìn)出出的時候，你已經(jīng)站在我們班門口等待著我們，監(jiān)督我們不要遲到，因為你知道，初三的分分秒秒都很重要，你就像松柏一樣在清晨的微光中傲立在我們班門口，卻只是為了幫我們敲醒警鐘，提醒我們不要遲到，抓緊分分秒秒。就這樣。無論是秋風(fēng)颯颯的早晨，還是微涼夏日的清晨，我們都能看到你的身影。確切的說，已經(jīng)習(xí)慣了清晨，我們都能看到你的身影。
畢業(yè)在即，優(yōu)秀老師評比活動隨之展開，那天下午，你成為了我們年級的優(yōu)秀班主任�？墒牵且粍x那，我明顯看到了你臉上的驚訝，那一刻我才明白，原來你從來沒有想過自己的付出會獲得回報。那一刻，我才真正明白“偉大”“無私”的含義。老師，你是秋天里的一縷風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷。你用你的青春陪我走過青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程。老師，我敬你，愛你，服你。
盈盈月光，我縷一杯最清新的，滑滑細(xì)流；我捧一捧最甜的，灼灼紅葉；我拾一片最熱的，千言萬語，我說一句最真的：“老師，你辛苦了！”
我心目中的好老師作文 2
在我們求學(xué)的生涯中，都會遇到許多老師。從小學(xué)到初中九年的生活里，讓我記憶深刻的還是我們的初中語文老師。
無論是在小學(xué)還是在初中，我的語文成績都很不理想，是她激起了我對語文的興趣。
記得剛上初中的時候，老師就把我選為語文科代表，當(dāng)時我就很著急，就對她說：“老師，我的語文成績不太好，您還是找其他同學(xué)吧！”老師當(dāng)時笑了笑，對我說：“誰說語文成績不好就不能當(dāng)語文科代表，再說你再用心一點，一定會學(xué)得很好的�！蔽覜]有再說什么，而是接下了這個職位。雖說她在課上對我們很嚴(yán)格，可是俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”，所以全班同學(xué)都很聽她的話。還記得有一次，全班的語文成績都呈直線下滑，連平均分也滑到了最后，全班同學(xué)都很不開心，同時也怕語文老師會因此來罵我們。到了語文課，全班同學(xué)都很緊張，也做好了挨批評的準(zhǔn)備，可是很奇怪，她走進(jìn)了教師依然和往常一樣上課，等到快下課的時候，她對著我們說：“只是一個小小的測驗，大家都沒有必要太在意，只需要我們期末考和中考好好的考就行了，不過雖說不要太在意，但你們還要好好的考，每一個小測驗都是對你們知識的提問，如果這次哪些題做錯了，還是不會，一定要找我問，這樣下次才能考好，好了，記住下次你們要加油。”當(dāng)時的我們聽了老師這番話以后，個個都下定決心要好好的學(xué)語文。果然，在第二次測驗中，我們班的語文成績進(jìn)步了，雖說是進(jìn)步，可老師并未表揚我們，這讓許多同學(xué)都很不開心。
其實，我覺得老師之所以不表揚我們，那是因為怕我們會因此而感到驕傲，導(dǎo)致下次語文成績下滑。我因為當(dāng)上了語文科代表，成績也比原來好了很多，而且一直在不斷的進(jìn)步，是我們的老師“開發(fā)”了我對語文的興趣，讓我的`語文成績一直呈上升趨勢，也讓我真正地喜歡上了語文。
其他的老師他們也是好老師，只是我認(rèn)為語文老師更“出眾”一些。其實同學(xué)們心目中的好老師都是偏向溫柔那一邊，可你們不要忘了，如果老師只是溫柔，而不嚴(yán)格的話，那么很多同學(xué)都不會得很好。
好老師，每個人都希望有。其實我們的身邊都是好老師，只是同學(xué)們不善于觀察老師們的表達(dá)方式，只要我們用心，一定能發(fā)現(xiàn)。
我心目中的好老師作文 3
人們常說，教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學(xué)生遨游在知識的海洋。但是我覺得我們班的胡老師卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時，她是我們的好老師。在上課的時候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有她的帶領(lǐng)，所以我們不會迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真��！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認(rèn)真勁兒，就以為她很死板、很悶，有時一兩個笑話就逗得同學(xué)們合不攏嘴。她偶爾也會教一些字的部首的由來，等她講完了，我們再仔細(xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時，她是我們的'好朋友。在課間，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對我們噓寒問暖，當(dāng)然我們也會把她當(dāng)成傾訴的對象。開心的時候會跟她分享，傷心的時候會想跟她分擔(dān)，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，她又仿佛回到了童年。她那優(yōu)美的身姿，流暢的動作，往往是運動場上最棒的。同學(xué)們?yōu)樗龤g呼，這時汗流浹背的她，臉上也露出了笑容。學(xué)習(xí)時，她是我們的好老師，她總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。困惑時，她像是我們的媽媽，經(jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話，她收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
胡老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上，她平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？不同的時間，不同的地點，不同的事情，她總變來變?nèi)ィ瑸槲覀儙砹朔奖�、幫助與快樂。
她是方向盤，她是指明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，她是一本書，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，她是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……
我心目中的好老師作文 4
祝老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，長著一張娃娃臉，看起來比同齡的老師要年輕許多。挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，但這并不能阻擋她的眼睛透過鏡片露出睿智的光芒。她能說會道，總是能把枯燥無味的課本講得生動有趣，我們對她是既愛又怕。
祝老師在學(xué)習(xí)上對我們要求十分嚴(yán)格。這學(xué)期一次單元測驗，我沒有考好。當(dāng)試卷發(fā)下來的時候，我看到分?jǐn)?shù)倍感打擊，垂頭喪氣地坐在座位上。細(xì)心的祝老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，讓我下課后去辦公室找她。走在路上，我心里一直打著鼓，心想：糟糕，這次考砸了，老師肯定很生氣，肯定會狠狠批評我的！越想越害怕，手心里全是冷汗。當(dāng)我來到辦公室時，祝老師卻搬來椅子，示意讓我坐在她身邊，和顏悅色地對我說：“張若然，我知道你不是一個不求上進(jìn)的孩子，一次考得不好，沒關(guān)系，我們一起來找問題，想辦法解決它。相信你一定會在下次考試恢復(fù)正常水平的，一定不要灰心喲。如果是因為上課有內(nèi)容沒有聽懂，下課后，你隨時可以來找我�！闭f完，祝老師幫我把試卷上的錯題，一道道列出來，給我分析講解，直到我全部改正確。我暗暗下定決心，以后一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一次考試，不再讓老師為我的學(xué)習(xí)操心。
平時，祝老師在課堂上總是很嚴(yán)肅，很難露出笑臉，但在課余生活中，她卻讓我們感覺十分的'溫暖。每次班上有同學(xué)過生日，祝老師總是忙前忙后，為過生日的同學(xué)制作精美的PPT，組織我們一起為他（他）唱生日歌，還給我們一一分發(fā)蛋糕，拍照，拍視頻，上傳到班級的QQ群里，給我們增添了很多美好的回憶。有時候，個別調(diào)皮的同學(xué)還趁老師不注意，把蛋糕上的奶油涂在祝老師的臉上，搞得眼鏡上，頭發(fā)上到處都是。祝老師也不會生氣，還做鬼臉給我們看，惹得班里同學(xué)哈哈大笑。這個時候，我們覺得她不是老師，而是一個可以和我們一起瘋，一起笑的大朋友。
祝老師有一股神奇的力量，時刻鼓舞著我們，溫暖著我們，引領(lǐng)我們在知識的海洋里探索、攀登。
我愛您，祝老師！
我心目中的好老師作文 5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟且话谚�匙，打開我們心靈的大門，知識的寶庫；老師，是一雙翅膀，載著我們在藍(lán)天下飛翔，翱翔于知識的天空；老師，是一盞明燈，在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們健康成長。然而，一個好的老師更能讓我們獲益匪淺。
在我的內(nèi)心深處，就有著這樣一位好老師。
她，是一名優(yōu)秀的語文老師；她，為我開啟了通向語文的大門，讓我對語文充滿興趣；她，雖然不再教我了，確仍在我的記憶深處。
她，教導(dǎo)有方，和藹可親。我曾是她的一名學(xué)生，那時，我極其討厭學(xué)語文，認(rèn)為語文枯燥乏味，深奧難懂，上課也不愿意認(rèn)真聽，一回家，便把語文書扔到九霄云外，不管不問，去看那饒有興趣的數(shù)學(xué)，去探究那趣味盎然的奧數(shù)題。記得在三年級下學(xué)期的期末考試中，我語文考的差極了，才61分，在班上倒數(shù)。考完試后，她把我叫到了辦公室，在她面前，我慚愧的低下了頭，滿臉通紅，同時心中極其害怕。這時，她說到："這一次你數(shù)學(xué)考得不錯嘛，全班第一，正準(zhǔn)備獎勵你的，你干嘛把頭低得如此厲害？抬起頭，打起精神�！甭犃怂脑捨覙O不情愿的抬起頭，臉更紅了，心中極其慚愧。“你數(shù)學(xué)考得好可不能夠驕傲哦�！彼终f道“不過你這次語文怎么考得這樣差呀，是我教的不好嗎？”說到這，我抬起來的頭又低下去了，臉紅得更加厲害，對她的問題我無言以對。她又對我語重心長地說道：“其實學(xué)語文是很簡單的，你看，這些看拼音寫漢字只要在家里認(rèn)真準(zhǔn)備就能做對；閱讀理解也不難，大部分答案在文中都能找得出來；只有作文需要多花點精力，但只要你多看點作文書，看看別人寫得好的地方，加以運用，努力將其變成自己的'東西，平時還要多觀察身邊的一些事情， 多練筆，加強訓(xùn)練。還有，學(xué)語文關(guān)鍵是要找竅門，上課要認(rèn)真聽課，每一篇課文就像數(shù)學(xué)中的例題，從中找到方法。這樣堅持下來，你的語文水平一定能提高�！�
她，對學(xué)生倍加關(guān)心，我們班只要有人不舒服，她總是出現(xiàn)在同學(xué)的身旁，照顧自己的學(xué)生；她，還工作認(rèn)真，教學(xué)一絲不茍，我們交上的作業(yè)從來都是一絲不茍的批改，認(rèn)認(rèn)真真的講解，對于成績下降的同學(xué)總是和藹可親的與他分析原因，利用課余時間進(jìn)行個別指導(dǎo)。
她，便是我心目中的好老師；她，便是我記憶深處的優(yōu)秀老師；她，便是我語文的啟蒙老師；她，就是馬老師。
馬老師，您對我的諄諄教導(dǎo)令我終身難忘，我將永遠(yuǎn)的記住您！感謝您！
我心目中的好老師作文 6
在板粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀、無微不至的呵護中，多少位良師深深地印在莘莘學(xué)子的心中��！ ——題記
一個人靜靜地坐在書桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前......
朱老師，我小學(xué)的老師。朱老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學(xué)生和藹可親和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩。朱老師對待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶，但她的關(guān)愛卻不是溺愛我們。
有一次，我們班上有一位同學(xué)過生日，朱老師知道了，就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備一個生日驚喜。等到那位同學(xué)看見后，很是感動，眼淚已經(jīng)不由得在眼眶里打滾了。老師說出了對他的生日祝福，最后我們一起唱生日歌。在那時，我們之間已經(jīng)沒有了老師與學(xué)生之間的代溝了，只是一起玩的忠實同伴，共同為我們的'好友慶生而已。
朱老師最大的特點就是上課語言幽默，形式多樣靈活。同學(xué)們都知道作文課，對于大部分同學(xué)來說是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板，而是想方設(shè)法讓我們喜歡上作文課，愛上作文課。有一次上作文課，朱老師走上講臺沒告訴我們是作文課，而是問我們：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“喜歡!”“那好，我們一起來做個小游戲�！敝炖蠋熋鎺⑿Φ卣f并在黑板上畫了一幅畫，“一個非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的學(xué)生都是有愛心的學(xué)生，我們幫小女孩兒的鼻子找回來，看看我們誰最能干，能把眼睛蒙上，把鼻子貼在最合適的地方�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們都高高舉起手，如同小樹林一般，個個都爭先恐后地說：“我來！我先!”看吶，同學(xué)們有的貼歪了，有的貼到了嘴上，有的根本沒貼到臉上......其他看著的同學(xué)也笑得前仰后合。不知不覺中，一堂課已經(jīng)過了一大半。同學(xué)們還猶意未盡，但老師打住了學(xué)生，說：“由于時間關(guān)系，不能讓每個學(xué)生都這樣來玩，不如這樣，我們先把這次活動寫下來，可以寫已發(fā)生的場面，同學(xué)們的表現(xiàn)、心情，也可以設(shè)想場面和你們自己的表現(xiàn)、心情�！薄靶�！”同學(xué)們都拿起筆來，刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，卻變得簡單而開心！
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，細(xì)心培育我們這些祖國的花朵；老師像一顆閃爍的繁星，照亮了我們的錦繡前程......
我心目中的好老師作文 7
打開我記憶的閘門，許多好老師的形象，涌現(xiàn)在我腦海，其中我心目中最好的老師則是數(shù)學(xué)唐建華老師。
我為什么說她好，肯定有我的原因，雖然我們僅僅相處一年，可我認(rèn)為她是個好老師，她也認(rèn)為我是好學(xué)生。每當(dāng)我在數(shù)學(xué)練習(xí)時，只要一有錯題，她就會認(rèn)真地幫我講解，如果我還沒聽懂，她就會舉例子來告訴我�？傊�，我有不會的地方，她就會幫助我，直到我懂了為止。如果是我馬虎大意，她也會適當(dāng)?shù)呐u我。我接受老師對我的批評、對我的評價、對我的'教育，老師在幫助我改正自身的缺點，我應(yīng)該感謝她。
當(dāng)我驕傲?xí)r，她不正面說，會繞一個彎來幫助我，當(dāng)她批評別的同學(xué)時，不會提到我，她會說驕傲的壞處，對自身的傷害，我也不是那么笨，我聽出了老師其實也在說我，她不直接說，是怕傷害了我的自尊心、信心。我難道不應(yīng)該感謝她嗎？
當(dāng)然，彼此之間也會產(chǎn)生一些誤會，但沒過多久，我們好像都忘了，誰也不提了，像從前一樣。
記得有一次，那天我當(dāng)值日生，還沒有放學(xué)，我就把黑板上寫的數(shù)學(xué)作業(yè)給擦了，可同學(xué)們都說他們沒抄完，我剛要寫，可一位同學(xué)說我寫的字太難看，讓他來寫，我把粉筆交給他了，然后我就回到座位寫起作業(yè)來，也沒看那個同學(xué)寫的對不對。
第二天，我們開始做早操，不是班主任的唐老師走到我面前，瞪著眼睛說：“你知不知道你做錯了什么事，這回班級扣分全扣在你身上。”說完轉(zhuǎn)身就走。我有些莫明其妙，也不知道我做錯了什么，平時唐老師可沒對我發(fā)過火，這是怎么了，我心里嘀咕著。做完早操，大隊長說今天檢查數(shù)學(xué)作業(yè)。這時，唐老師跟班主任徐老師說起這件事，我偶爾聽見了一點。原來，昨天的作業(yè)大多數(shù)同學(xué)都少做了一道題，而今天又要檢查，可這不關(guān)我什么事，我腦子里起了個問號，決定把這件事查清楚，消除唐老師對我的誤解。
下課聽同學(xué)們說，是我把黑板上的作業(yè)擦掉的，又少寫了一道題，可最后那次不是我寫的，是那個同學(xué)寫的。再說了，我自己的作業(yè)也沒少做一道題，難道我有這么壞，還讓唐老師白說了我一頓，我想。一定是唐老師怕班級扣分，所以把責(zé)任全都讓我負(fù)責(zé)�？捎质钦l告訴唐老師是我寫的呢？這時一個同學(xué)，他悄悄地告訴我，是數(shù)學(xué)科代表。噢！我知道了，她怕唐老師怪她，所以說是我把黑板上的題給少寫了一道，我想：這個同學(xué)真不應(yīng)該，既然她看到那個同學(xué)少寫了一道題，為什么自己不上去改，她可是咱班數(shù)學(xué)科代表呀。
我誤解了唐老師，其實她只是耳聽，卻沒有眼見，這才對我發(fā)火，我消除了對唐老師的誤解，也希望她能消除對我的誤解。
最近，我們再沒有什么誤解，老師和我卻成了一對好朋友。我真的喜歡您──唐建華老師！
我心目中的好老師作文 8
老師是辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯地成長；老師是遠(yuǎn)航的帆船，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中自由遨游，駛向成功的彼岸。我的語文老師單老師就是這樣的一個人，為人師表，孜孜不倦，無私奉獻(xiàn)，用她全部的愛，把知識和做人的道理傳授給我們。
剛上一年級時，我還是個膽小的女孩，也不和別人多說話，更別說上課發(fā)言了。有一次，我們學(xué)到了一篇新課文，當(dāng)學(xué)到生字組詞時，有很多同學(xué)在舉手，雖然我也想到了一個詞語，但我又不敢舉手，這時單老師似乎知道了我的心思一樣，面帶微笑地對我說：“夏欣怡，這是一次好機會，說錯了沒關(guān)系，不要放過”。并要全班同學(xué)為我大膽發(fā)言而鼓掌。這時我鼓足了勇氣，大聲的說出了那個詞語，掌聲再次從我耳邊響起。從此，我變得大膽起來，對學(xué)習(xí)充滿了更大的興趣，每節(jié)課都有我舉手的身影，我的學(xué)習(xí)成績變得越來越好，人也變的越來越陽光了。
單老師在傳授知識的同時，還教我們怎樣做人。
二年級開學(xué)的第一天，新課本領(lǐng)來了，教室里一片歡騰。開始發(fā)新課本了，我高興的手舞足蹈，恨不得趕緊把新課本放進(jìn)書包里。于是，我迫不及待地挑起來，我看見了一本磨損的書，就把它放了回去，又立刻換了一本，這一舉動被單老師發(fā)現(xiàn)了，叫我下課到老師辦公室去一下。
下課后我忐忑不安地來到了單老師的辦公室，單老師和藹的對我說：“夏欣怡同學(xué)，你是班上的好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊員，知道好學(xué)生應(yīng)該怎么做嗎？”接著又給我講了孔融讓梨的'故事，使我懂得了先人后己的做人道理。最后單老師還給我出了一道考試題讓我選擇：“知錯就改、屢教不改、痛改前非”。當(dāng)我選擇了“痛改前非”這個成語時，單老師的眼睛笑得瞇成了一條線，語重心長地說：“改了，還是我的好學(xué)生”。
單老師的一席話使我茅塞頓開，是呀，大家都像我一樣挑肥揀瘦的，那些稍有磨損的書給誰呢？于是，我誠懇地對老師說：“老師我錯了，以后我一定‘痛改前非’”。單老師滿意的點頭微笑著，滿臉上寫著一個字“愛”！
這就是我心目中的單老師，如園丁、如母親般的單老師。謝謝您，我終身難忘的單老師。
我心目中的好老師作文 9
是誰？守著那三尺講臺，擔(dān)負(fù)起那份沉甸甸的責(zé)任；是誰？伴著那莘莘學(xué)子，笑看金榜題名時。不用說，是我們的老師們！當(dāng)畢業(yè)的腳步臨近，六年間那些可敬可愛的老師們的身影，如走馬燈般一一閃過我的腦海。而其中，最讓人難以忘懷的，卻是我們現(xiàn)在的班主任——曹小紅老師。
還記得那時，我們剛迎來五年級的開學(xué)季，也迎來了我們的新班主任曹小紅老師。第一節(jié)課，曹老師剛踏上講臺，我們就感覺到隱約有一股“殺氣”在教室里彌漫開來。不茍言笑、嚴(yán)肅認(rèn)真，這是曹老師留給我們的第一印象。果不其然！上課時，要是哪個同學(xué)在下面說悄悄話、搞小動作、不認(rèn)真聽講，曹老師的粉筆就會像導(dǎo)彈一樣精準(zhǔn)命中目標(biāo)。然后，她眉毛一豎，兩眼一瞪，銳利的目光仿佛要把那個“搗蛋鬼”撕得粉碎，實在是太可怕了！就算是她在板書的時候，腦后也似乎長著一雙眼睛，死死地盯著我們的一舉一動，讓我們大氣也不敢喘。很難想象，在曹老師瘦小的身軀里，竟蘊藏著如此凜冽的“殺氣”。
然而，誰能想到在這嚴(yán)厲的背后，還有幽默的另一面。
有一次，曹老師留給我們一道很難的數(shù)學(xué)題，并指定下一節(jié)課由我扮演老師為同學(xué)們講解。啥？叫我當(dāng)老師，不可能吧？我頓感壓力山大，緊張極了！下一節(jié)數(shù)學(xué)課如期而至，曹老師滿面笑容地走上講臺：“現(xiàn)在就請吳潼宇老師給我們講課。由于我小時候也沒讀過啥書，現(xiàn)在年紀(jì)又大了，理解能力不太好，所以請吳老師講慢一點、講仔細(xì)一點，我才能聽懂！”幽默的一席話，不僅引得同學(xué)們哄堂大笑，也讓我的緊張感煙消云散。那一節(jié)課，我講得異常順利，也贏得同學(xué)們熱烈的掌聲。
而最近發(fā)生的'一件事，更完全顛覆了我對曹老師的認(rèn)識。
這個學(xué)期初，學(xué)校決定每個月在六年級舉行一次“月考”，獲得全級前70名的同學(xué)就可以進(jìn)入培優(yōu)班。結(jié)果第一次“月考”試卷發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)英語試卷竟然被少算了十幾分。但由于膽子小，所以沒有及時報告英語老師。直到學(xué)校開始錄入分?jǐn)?shù)時，我才慌了！不改的話肯定進(jìn)不了培優(yōu)班，而此時改分?jǐn)?shù)已經(jīng)非常麻煩。沒想到，曹老師聽到我的報告后，二話不說就直奔教務(wù)處，據(jù)理力爭為我改了分?jǐn)?shù)。下午放學(xué)時，她還當(dāng)著爸爸的面安慰我：“以后有什么事情一定要及時報告老師�！边�鼓勵我：“你是一個很有潛力的孩子，收起你的粗心大意，更認(rèn)真一些，更自覺一些，你一定能考上理想的初中！”這時我才發(fā)現(xiàn)，原來“冷面無情”的曹老師，竟然還是一個如此熱心腸的人。
關(guān)于曹小紅老師的事情，一時間真沒辦法說完。嚴(yán)厲而又幽默，冷酷而又熱心；愛憎分明，而又對我們關(guān)懷備至。這就是我們又敬又怕又愛的班主任，這就是我心目中最好最好的曹老師。我覺得，我一輩子都忘不了她！
我心目中的好老師作文 10
我心目中一直有一個好老師，那就是我的班主任林老師。
林老師每天都會穿得漂漂亮亮的，天天都精神抖擻地給我們上課。林老師雖然四十多歲了，但是仍然活力滿滿。林老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，她的課堂饒有趣味。雖然林老師才教我們一年，但是她對我們的性格了如指掌。她對待我們學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，不能有一絲馬虎，誰沒有寫作業(yè)，誰少做了作業(yè)，誰的字寫得馬虎潦草，林老師都是清清楚楚的，絕不讓誰在學(xué)習(xí)上有偷懶的機會。記得林老師剛接手我們班時，有很多同學(xué)上課講話，課后從不交作業(yè)。林老師在放學(xué)后，一本一本作業(yè)發(fā)給同學(xué)們，沒有交作業(yè)的同學(xué)都留在教室里補作業(yè)。經(jīng)過反復(fù)無數(shù)次之后，同學(xué)們都明白了作業(yè)要認(rèn)真完成，不能拖欠作業(yè)�，F(xiàn)在我們收作業(yè)本時全班同學(xué)都能按時交。
林老師雖然在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)厲，但是私下卻是一個和藹可親的人。記得上學(xué)期，我們學(xué)校舉行籃球比賽。這是一個考驗團隊合作的比賽。我們的第一場就遇到了強大的對手124班。時間過得飛快，上半場打完了，而我們班一分都沒有，兩支隊伍分?jǐn)?shù)懸殊。林老師看著我們班球員在球場上如團團轉(zhuǎn)的`螞蟻，他們進(jìn)球的心很迫切，但是打球的方法有誤，總搶不到球，更別說投籃了。林老師只好叫了暫停，親自上陣指揮，她和藹可親地看著班上的球員，微笑著說：你們知道你們?yōu)槭裁磁c他們班分?jǐn)?shù)相差這么大嗎？我看了半場比賽，你們打球的方法不對。你們把我們的陣地都丟了，整個圍著124班的球員，后方空虛。
即使搶到了球，也沒有球員投籃，現(xiàn)在重新分工。不要氣餒，加油！我原以為林老師會批評他們，正為他們擔(dān)心。沒想到林老師如此和顏悅色。在林老師的教導(dǎo)下，下半場比上半場打得好多了，雖然仍然沒有進(jìn)一個球，但對方進(jìn)球的次數(shù)明顯少了，我們搶球的機會多了。幾天之后我們班又和120班打了場籃球賽，經(jīng)過了林老師的教導(dǎo)，這一場比賽我們終于贏了!我們?nèi)嚅_心地喊著118最棒！118最棒！我們拉拉隊員和林老師一起，我們都開心地笑了。林老師不但語文教得好，教籃球也是很厲害的。
我心目中的好老師林老師，我愛您！
我心目中的好老師作文 11
“老師”一個多么神圣崇高的字眼，“老師”是“人類靈魂的工程師”，是太陽底下最光輝的事業(yè)。古往今來，如果沒有老師那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)，沒有老師的那“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜！”的辛勤耕耘，哪有今天的成功呀！
每當(dāng)進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，我時常想起那秀麗的身姿，飄逸的長發(fā)，和藹可親的面孔，春風(fēng)般的笑容，誨人不倦的身影……她，是我四年級的班主任周老師！
周老師就像美好向上的化身！每當(dāng)大家犯錯時，她總是毫不留情地批評著，每當(dāng)同學(xué)們不開心時，她總會熱心地鼓勵著我們……每當(dāng)想起這些，總會有一股暖流情不自禁地流淌在心窩中！
一天中午，教室里因為一個同學(xué)的'鬧劇熱開了鍋，謾罵聲，笑聲，敲桌聲連成一片。老師氣極了，給了一節(jié)課的靜坐反思。在那義正言辭的話語下，我們一個個都噘起了不滿的小嘴。盡管我沒參與其中，但那顆幼小的心靈早已深深地被那無處不在的嚴(yán)厲包裹住了！
四年級下半學(xué)期，是她教我們的最后一個學(xué)期了，期未考試雖然我們都有了不小的進(jìn)步，可還是沒能讓班級的名次在年級中名列前茅，沒能讓周老師帶著喜悅與自豪而離開我們。班上好多同學(xué)感到很內(nèi)疚，有些同學(xué)都悄悄地哭了。但周老師卻和風(fēng)細(xì)雨般地安撫著我們，請我和楊嘯坤一起，幫她給班上每一個同學(xué)挑了一件禮物，并祝愿我們在新的學(xué)期里，在新的老師的教育下，取得更大的進(jìn)步。聽著周老師祝福的話語，望著這件件充滿愛與關(guān)懷的禮品，大家悄悄地抹干了淚水，露出了燦爛無比的笑容。
周老師不僅關(guān)注我們的成長，更重視我們的品德修養(yǎng)。她不僅把高尚演示給我們，把美德傳遞給大家，還教育我們怎樣去做生活的小主人！她給我們播放《感恩的心》，讓我們的心靈鑲上感恩的一環(huán)。她為我們開展包餃子的活動，讓我們深知自己動手，豐衣足食的道理，她讓我們參加拔河比賽，讓歡笑與友誼常駐班級……
�。≈芾蠋熌m遠(yuǎn)比不上岳飛那“為國捐軀”的英雄氣概，比不上前線戰(zhàn)士那奮不顧身的品質(zhì)，比不上居里夫人那“造福世界”壯舉......但您在我們這群快樂純真的少年心中，永遠(yuǎn)是偉大的！因為您是我們“知識的傳播者”“美好的啟蒙者”，您比天使還美，您的胸懷比大海還廣，因為您永遠(yuǎn)是我們的好老師！
周老師，我們永遠(yuǎn)愛您……
我心目中的好老師作文 12
潘老師，您是我最尊重與愛戴的老師，您慈祥，溫和；既是一位嚴(yán)師又是一位慈母。是您照亮了我們前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們通向成功。
至今我還清晰地記得，當(dāng)我背著小書包剛跨進(jìn)學(xué)校大門時，我感到有一種從未有過的恐懼，我看到許許多多陌生的面孔。您微笑著朝我走過來，輕輕地摸摸我的頭,親切地問道：“小朋友，別害怕，來，我是這里的老師，快進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課啦！”“哦”我膽怯地回答道。我抬起頭看看您，您對我微微一笑，這時，我看清了您的容貌：三十來歲的年紀(jì)、中等身材、留著一頭長發(fā)、穿著整潔，從你的眼睛里，讓我感到親切、慈祥。
從那天以后，我總喜歡您上的語文課，您上課總是那么富有情趣、引人入勝。在您的辛勤哺育，我們漸漸地懂得了許多知識，您的哺育像和煦的春風(fēng)吹進(jìn)我們的心田, 溫暖著我們幼小的`心靈。
記得有一次，潘老師讓我擔(dān)任班會的主持人。那時候，我很膽小，我怕主持不好，會被同學(xué)們?nèi)⌒ΑＯ抡n后，您把我叫到辦公室，叫我不要害怕，每個人都要跨過這道坎，一定要多鍛煉，才不會那么膽怯�；丶液螅乙恢痹谙肜蠋煂ξ艺f的話。于是，我鼓起勇氣，練了一次又一次。那天很快就來了，我努力地讓自己保持鎮(zhèn)定。上課時，我看看老師，她只是對我微微笑，并點點頭，意思是說“你一定行的。”我很順利地主持了這次班會，班會結(jié)束后，一陣?yán)坐Q般的掌聲便響起，老師也給我鼓掌，我很高興，因為我成功了！
潘老師也是我們的品德老師，她每次講課感情都非常豐富，我們很喜歡聽潘老師講故事，您總是把故事敘述得娓娓動聽，總是將故事人物描述得栩栩如生，使我們知道許多做人的道理，從而激勵我們要奮發(fā)圖強，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，長大后做一個有用的人。
有時當(dāng)我們班的成績不理想或是遇到其他不稱心的事，大家情緒低落時，潘老師會很灑脫、很寬容地對我們說“失敗乃成功之母”，給我們鼓勵；當(dāng)我們很松懈時，潘老師會很嚴(yán)肅地提醒我們“把要求提得更高些，把目標(biāo)訂得更遠(yuǎn)些。不要太松懈。”潘老師就像一名出色的引航員，把我們這些已揚起風(fēng)帆的小舟引向成功的航道。
如今，我已經(jīng)畢業(yè)了，但是，潘老師依然是我心目中的老師。
我心目中的好老師作文 13
老師，這個令人尊敬的職業(yè);老師，這個崇高的職業(yè);老師，這個無私偉大的職業(yè)。然而，我心中的老師又是另一種樣子的。
班主任黃老師是四年級才接我們這個班的。當(dāng)時我們同學(xué)看到黃老師樣子很嚴(yán)肅再加上她年紀(jì)比較大，都不約而同的吐了吐舌頭。我心想：“這位黃老師肯定是一位‘嚴(yán)師’，我們以后就不會太輕松了。”應(yīng)此后來我對黃老師的尊敬中還有幾分膽怯。
但與黃老師相處了一段時間后，才覺得黃老師并不是多難相處的。在黃老師的教誨下，我的成績提高的很快。黃老師上復(fù)習(xí)課的時候總能把每個人的思想都牢牢地抓住，時而也會給我們增加點樂趣。一次期末大考的前幾天，我們“苦讀”了幾天。黃老師在黑板上準(zhǔn)備出幾道趣味題給大家“換換腦子”。黃老師現(xiàn)在黑板上寫下“E”，我一看著不正是用字母“E，M，W和Q”組成一頭豬嗎?于是迫不及待地說：“老師，是……”“天機不可泄露哦!”黃老師十分幽默的打斷我的話。我當(dāng)時對黃老師的看法就改變了，覺得黃老師還是風(fēng)趣地，只是平時很嚴(yán)肅罷了。
黃老師不僅風(fēng)趣而且會了解我們的想法。每節(jié)體育課，黃老師都也下去鍛煉。有一次黃老師拿著羽毛球拍對我說：“可以陪我打羽毛球嗎?”我欣然答應(yīng)了。那天風(fēng)還是比較大的`，我站在順風(fēng)處，占了點便宜。但我還是有點緊張，畢竟是跟老師打球啊，跟同學(xué)們打球哄哄鬧鬧沒關(guān)系，球爛球好都沒關(guān)系。跟老師一起打球還是第一次，我的心跳聲我都聽見了。我的球一發(fā)，不巧，一陣大風(fēng)刮來，羽毛球被刮到一棵很大的青松上。我頓時臉羞得通紅，暗暗埋怨自己太笨了。黃老師走了過來，安慰我說：“沒了就沒了，不要太埋怨自己。又不是你的錯，是風(fēng)干得壞事，那我們?nèi)ネ婧衾Π��！蔽衣犃诉@話心里的石頭才落下。又跟黃老師玩起了呼拉圈，黃老師并不多會玩呼拉圈，便虛心請教我們幾個女同學(xué)。蔡陵瑩先給黃老師做了一次示范，轉(zhuǎn)了好長時間才停下。黃老師看了一邊鼓掌一邊叫好。這時，我突然覺得黃老師年輕了許多，不，應(yīng)該是黃老師有一顆年輕而又活潑的心。我從此對黃老師更是尊敬，那幾份膽怯早已化為烏有了。
每一位老師都是令人尊敬的，黃老師已送走了一批又一批的大哥哥大姐姐們。每年教師節(jié)，都有許多大哥哥大姐姐們來看黃老師。我們原先總是驚訝的望著他們，想他們怎么會認(rèn)識黃老師的?黃老師總會欣慰地說道：“他們是我以前的學(xué)生，是過來看望我的。”我時常想，黃老師的學(xué)生是不是有很多，想必每一個都是她的心血與汗水付出的結(jié)晶吧。
我心中最優(yōu)秀的老師：黃建平老師。您教我們知識，教我們做人，與我們交朋友，給我們關(guān)愛。在此，我與所有您教的學(xué)生一樣深深地感謝您對我們的諄諄教誨。辛苦您了，黃老師!
我心目中的好老師作文 14
一輛破舊的單車，一頂陽光下閃閃發(fā)光的草帽，一臉熟悉的淚水，伴隨著單車叮鈴鈴的響聲，我知道他已迎著漸升的朝陽，匆匆而來。他就是影響我一生的老師，是我心目中的好老師。
第一次認(rèn)識他是在四年級開學(xué)后的兩三天。他騎著那輛破舊的單車，來到校門口，停下來后，熟練地摘下頭頂?shù)牟菝�。給我們的第一感覺他不是老師，一定是一個農(nóng)民，肯定是哪位同學(xué)的家長。當(dāng)他走進(jìn)我們原班主任的宿舍時，我們才意識到他是新來的班主任。記得當(dāng)時我們每個人的臉上頓時由好奇變成了莫大的失望。
但他給我們上的第一節(jié)語文課就讓我們感到他來頭不小，只見他再黑板上刷刷地寫下四個氣勢磅礴、龍飛鳳舞的空心大字“展翅翱翔”。我們的眼中頓時放出了光彩，莫不是新來的老師是個書法家？是的，他曾多次在市級書法比賽上獲得特等獎，還曾獲得過全國榮譽呢！他上的每節(jié)課都輕松自然，詼諧有趣。他很注重我們的朗讀，要求我?guī)е星�，抑揚頓挫地讀。當(dāng)然，最重要的是他教我們練字，每天一頁，雖然每頁只要寫150個字就行，但我們?nèi)詫懙梅浅１M力，好像要迫不及待地想變成老師那樣的字。他不斷地鼓勵著我們要堅持，照著字帖好好寫。每天早晨他總是踩著單車，夾著公文包第一個到校。一到班里便一張張檢查我們練的字：小王的.哪個字寫的太歪了，怎樣改正；小李的“天”字寫的兩橫一樣長樂，不好看……對每一個學(xué)生他都會認(rèn)真地指出錯誤，并輔導(dǎo)改正。以前我連自己的名字都寫不像樣，寫起來的作業(yè)簡直就是一團糟。經(jīng)過兩年的苦練，我終于練成了一筆好字。
六年級的時候，學(xué)習(xí)緊張了起來，老師偶爾會哼哼小調(diào)，放松一下我們的緊張的心情，還經(jīng)常給我們講一些偉人勵志的故事，讓我們多讀一些課外作品，教我們背三字經(jīng)、背弟子規(guī)、背唐詩宋詞，組織語文知識積累比賽。這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。在我當(dāng)時所在的村小，有這樣的老師我感到由衷的自豪和驕傲。
一晃幾年過去了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)讀初三了。三年沒見過老師，雖然也打過幾次電話，但他總是怕我浪費電話費而匆匆掛掉電話�，F(xiàn)在想起時，老師的電話號碼又不知到哪里尋找了。
我想這幾年，他依舊風(fēng)里來雨里去！他又胃病，真想再溫馨地提醒他：老師，要注意身體，可別累壞了自己！再送去一句真摯的祝福：教師節(jié)快樂！我心目中的好老師——王炬平！
我心目中的好老師作文 15
老師是人類靈魂的工程師；老師是辛勤的園��；老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，每一個老師都值得我們尊敬.
我心中的老師是美麗，溫柔又會繪畫的何芳老師！她是我們的美術(shù)老師！也許這也跟我喜歡畫畫有一定關(guān)系吧！
何老師有一雙大大的會說話的眼睛，那雙眼睛眨巴眨巴像一個閃亮的`小星星；何老師的眉毛彎彎的，像兩個掛在天上的月亮；那小小的鼻子像個高高的哨兵，挺直的站在臉頰上；何老師有一個小巧的嘴巴，粉紅粉紅的，像個晶瑩的櫻桃；何老師的臉型像鵝蛋，圓圓的，雖然不是美麗的瓜子臉，但我卻覺得格外可愛！
何老師很溫柔，在上課的時候，總有一些閑不住的男生像小雞啄米嘰嘰喳喳的不停的講小話，但何老師只是訓(xùn)斥他們幾句，從沒有過更嚴(yán)厲的懲罰；即使犯規(guī)的更重一點，也只是去后面罰站。
最讓我成為忠誠“粉絲”的是何老師的畫，有一次我去上版畫課，看到許多逼真的素描作品。我問教我們版畫的劉老師：這是誰畫的啊，真漂亮！劉老師說：“這是教你們美術(shù)的何老師畫的”“哇，原來何老師這么厲害，我一定要好好向何老師學(xué)習(xí)”。我心中暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)美術(shù)，將來也要畫出很多很棒的作品！
這就是我心目中的何芳老師。在我們成長和求學(xué)的路上，何老師是許多優(yōu)秀老師的代表之一。我們大家要學(xué)好本領(lǐng)，成長為未來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)有用的人！
我愛您，老師！給予我最真誠的敬意！您辛苦了！
我心目中的好老師作文 16
看到這個標(biāo)題，我想我該怎么寫呢？正當(dāng)我冥思苦想時，外公來了，他問：＂那你心目中的老師是怎樣的呢？＂我想了想說：＂我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會使同學(xué)們開懷大笑，連搗蛋鬼上課也不淘氣，在笑聲中我們學(xué)的知識記得牢固。
我心目中的老師溫柔、善解人意。每當(dāng)我們不悅時，他們的話語像綿綿細(xì)雨沁入心田，讓我們仔細(xì)反省，下決心改正。
我心目中的老師可愛、公平，不論成績好壞一視同仁。他們的愛會讓我們與他們的距離拉近，他們的公平公正會讓我們感到親切。
我心目中的老師，他們善于表揚，平易近人。他們的表揚會讓自卑的學(xué)生自信起來。他們從來不會擺老師的架子，可敬又可及。
我心目中的老師，亦師亦友。我們心中的小秘密，甚至連父母也沒告訴過，但會毫無保留地告訴老師，他們不是親人，勝似親人。老師把全部的愛給了同學(xué)們，少了對自己親人的陪伴，這不公平。
我心目中的老師，既關(guān)心學(xué)生，又關(guān)愛家人�，F(xiàn)實中，老師們加班加點批改作業(yè)，常年勞累過度，不知不覺，白發(fā)染了兩鬂。我心目中的.老師，要勞逸結(jié)合，身體健康，才能培養(yǎng)更多棟梁之才。
人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。＂
外公聽完，說：＂羅老師、彭老師和其他老師，都是你心目中老師啊�。�
對啊，我的老師們，都是我心目中的老師！可敬可佩！可親可愛！
我心目中的好老師作文 17
在我心目中的最好的老師是一位關(guān)心同學(xué)、很有教學(xué)方法的老師，我們班的班主任——趙麗霞。
趙老師是一位嚴(yán)肅的老師，已經(jīng)臨近50歲了。她中等身材，和善的'面孔上嵌著一雙黑眼睛。披著卷發(fā)，這卷發(fā)聽說不是燙的，而是自來卷。
趙老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。
語文課上，因為同學(xué)們只顧寫作業(yè)，所以忘記了正確的坐姿。只有孫悅挺直了腰。老師就對我們開個玩笑：“你們看孫悅多‘高’”。原來老師說的意思是：孫悅挺直了腰，我們都駝著背，所以就沒孫悅“高”。老師還比喻說：“你們是展不開翅膀的小雞，孫悅是只驕傲的丹頂鶴�！蔽覀兌急焕蠋煹脑挾盒α�，坐直了身體。
還有一次周天林生病了，老師親自領(lǐng)他去醫(yī)院看病，還開了點藥，照顧周天林，就像周天林的媽媽一樣的偉大。
趙老師不但是一位關(guān)心同學(xué)的老師，還是一位很有教學(xué)方法的老師。
前幾天，擔(dān)任撿分擔(dān)區(qū)任務(wù)的要華、張文杰和高雪非扣分了。老師知道后把她們?nèi)私械嚼蠋熋媲埃蚁耄和炅�，這回她們可慘了�？墒抢蠋煵皇怯么直﹣斫鉀Q，而是用智慧來解決。趙老師罰了她們寫5篇日記和值5天日，這樣既能提高寫作水平，又能讓她們知道要對工作負(fù)責(zé)，真是一舉兩得呀！
老師，是您幫助我度過了童年的坎坷，教會了我知道，也教會了我怎樣做人，我愛您！
我心目中的好老師作文 18
她寫的字非常漂亮。我們每天都能看到她的粉筆字，這些白色的粉筆字猶如一只只潔白的信鴿，信鴿每天飛來了，飛走了，我們就一天天長大了，收獲了。她的毛筆字也十分了得，有一次她在我的書桌上留下了一篇“墨寶”，娟秀灑脫的字體使我十分著迷。我如獲至寶，把它好好收藏了起來，希望有一天，能像她寫得那樣好。
她的舞姿非常優(yōu)美�？窗�，她穿著鵝黃色的華服，手拿一根綠色長笛，在古典音樂聲中翩翩起舞，舞步輕盈，像飛舞的蝴蝶一般。以上的情景是在媽媽的描述下我想像出來的，因為媽媽看過她跳舞，不知怎地，我總想象她如在月宮廣袖舒卷的嫦娥，而我就是那只玉兔。
她非常溫和。她在上課前親切地和我們打招呼，而不是像一些老師到了我們班就疾言厲色。她耐心地給我們講題。當(dāng)同學(xué)犯了錯誤，她也會耐心地講道理，不以暴力解決。她非常關(guān)注我們的安全，給我們下了一堆“不許”指令，這些“不許”卻可以折射出她那份濃濃的愛。
她的'語文課講得非常精彩，把每一個自然段都分析得明明白白，把每一篇課文都讀得聲情并茂，把每一個詞語都解讀得十分準(zhǔn)確。課堂上，她帶我們觀賞天馬，感受它無與倫比的藝術(shù)價值；她帶我們?nèi)タ春Ｉ先粘�，和巴金爺爺一起領(lǐng)略太陽的偉大；她讓我們聆聽激昂的琵琶曲，傾聽王翰“醉臥沙場”的心聲；她和我們同詹姆斯去釣魚，深刻體會做人的真諦。
她是誰？她就是我們的班主任馮老師――我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文 19
教室門開了，儒雅氣息像春風(fēng)一樣吹進(jìn)了教室，我心目中的王老師來上課了。
王老師賞識班上每一位同學(xué)，比如賞識彭筱茜的管理能力；賞識張謙的吃苦耐勞精神，等。王老師能看到每個同學(xué)的優(yōu)點，被老師賞識是同學(xué)們最幸福的事情了。班上有時候會有唧唧喳喳交頭接耳亂哄哄的現(xiàn)象，王老師站到門口，一個眼神，立刻就安靜了，因為誰都怕罰抄課文，沒有批評和指責(zé)。對付我們這些“小魔獸”，儒雅的王老師總能心平氣和的化解。
教室門開了，優(yōu)雅的夏風(fēng)吹進(jìn)教室，我心目中的易老師走上講臺，優(yōu)雅的目光輕掃整個教室，亂哄哄的景象就被這優(yōu)雅的夏風(fēng)吹走了。易老師耐心的.講完解題步驟，幾位學(xué)霸都聽懂了，開始做題；我們這些學(xué)民似懂非懂一臉懵。易老師就會耐心地放慢語速再講一遍。努力的同學(xué)會得到易老師精心制作與眾不同的獎勵——用名字做漫畫體的個性小獎狀，還是過了塑的哦。
教室門開了，文雅的微風(fēng)吹進(jìn)教室，我心目中的殷老師走進(jìn)教室：“good morning everyone！”
“Hi，miss Yin!”
殷老師講課特別用心，句型講解細(xì)致入微，每個同學(xué)都能聽的懂，學(xué)的會。引導(dǎo)我們尋找學(xué)英語的興趣點，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略ABC的魅力。
三位老師的言談舉止像電影鏡頭一樣在我的腦海播放，耳邊飄來兩句古詩：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
我心目中的好老師作文 20
每個人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā)；還戴著一副眼鏡，雖然老師比較嚴(yán)格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠(yuǎn)對我們公平；老師是保護神，永遠(yuǎn)為我們著想；老師是燈塔，永遠(yuǎn)交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學(xué)，很有才華，很美麗的人。
而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時對我們比較嚴(yán)厲是因為她這么做都是為我們好。她在為我們上課的時候她的聲音是那么的動聽，讓我們是那么的著迷，她優(yōu)美的語言與她動聽的聲音每每在教室中想起我。
總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！在我的`心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著群星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍(lán)天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。
總而言之在我心目中的老師，永遠(yuǎn)是用最真誠的微笑看著我們成長。永遠(yuǎn)是用微笑面對我們。
我心目中的好老師作文 21
上幼兒園時，老師像父母一樣關(guān)愛我們，用她那辛勤的臂膀，每天無微不至的照顧我們，用他們無私的愛溫暖了我們幼小的心靈，使我們感受到人間的美好。
上小學(xué)三年級時，老師就像“魔鬼”。每天帶著他那鐵面無私的戒尺來嚇唬我們這些年幼無知的小孩，同學(xué)們一見到他就被他手中的戒尺下的東躲西藏。說真的，雖然老師手里拿著戒尺，可是他從來沒有打過我們。
上小學(xué)五六年級時，老師就是我們的“仇人”。因為他再也不像從前了，再也不像從前那樣對同學(xué)們手下留情了，而是布置很多很多的作業(yè)。如果完成不了，就會收到懲罰。還有，老師再也不像以前那樣關(guān)愛我們了，而是非常嚴(yán)格的要求我們。不理解老師為何如此變化之大，使我的心里感到寒冷……
上來初中以后，我才漸漸明白：老師就是辛勤的園丁，每天用知識哺育我們成長；老師就像偉大的母親，每天依舊無微不至的關(guān)愛我們。現(xiàn)在，我才明白：老師所布置的'作業(yè)時為了讓我們學(xué)到更多知識；老師不再事事關(guān)心我們是因為我們已經(jīng)長大了，可以自己照顧自己，而那些年幼無知的小朋友們并不能自理，需要大人細(xì)心照料，就像我們小時候一樣。
老師，對不起！是我錯了，我誤解了你。我現(xiàn)在已經(jīng)明白：您并不是我心目中的“仇人”，而是恩人。您教會我們只是，講述做人的道理，教會了我們很多很多……您對我們恩重如山，我應(yīng)該感謝您才對。老師，謝謝您！感謝您這么多年來對我的照顧，您辛苦啦！
我心目中的好老師作文 22
老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是園丁，培育祖國的花朵；老師是遮陽傘，為別人遮擋強烈的太陽光。我心目中最優(yōu)秀的老師——孫老師。
孫老師有一頭卷卷的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上有一副紅色的眼鏡。這是我心中孫老師的樣子。
我心目中的孫老師是一位教學(xué)有方，循循善誘的人。在課堂上，老師有特別的教學(xué)方法。老師為我們上課時，通常講的淋漓盡致，繪聲繪色。對工作也是一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真。老師在教我們作文時也是很用心的，認(rèn)認(rèn)真真的為我們講寫作結(jié)構(gòu)，如何才能把作文寫好，如何恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，好詞好句使作文得的'高分。老師對我們的用心良苦諄諄教誨我們永遠(yuǎn)牢牢記在心中。
我心目中的孫老師不僅是一位教學(xué)有方，循循善誘的人還是一位和藹可親，風(fēng)趣幽默的人。
我心目中的孫老師，無論是在課堂上還是課余時間都是那么幽默風(fēng)趣，那么和藹可親。老師時不時的為我們講一些笑話，講一些她的生活。每當(dāng)老師講一些搞笑的事情，我們的教室總能發(fā)出陣陣哈哈大笑，在下課時，老師總會與我們親切交談，引起一陣陣哄笑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我心目中的孫老師就是一位教學(xué)有方，循循善誘，和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。
我心目中的好老師作文 23
在我的童年記憶里，只有唐老師，給我的印象最深刻。她，像一個辛勤的園丁，培育著我們，教誨我們知識，我永遠(yuǎn)忘不了。
我的老師是什么樣子的呢？她，有一雙水靈靈的.大眼睛，炯炯有神。一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是散發(fā)著清香，迷人極了。每當(dāng)老師笑的時候，她的臉上總會蹦出兩個甜甜的小酒窩，使我們越發(fā)感覺到親切。
一個夏季的中午，天氣格外的炎熱，操場上空無一人，唯獨只有那耀眼的陽光。
此時，我們班正在睡午覺。教室里靜悄悄的，只有那電扇帶來的聲音。老師怕我們睡著了會著涼，一直等我們睡熟了才悄悄的關(guān)掉了電扇，回到自己的辦公室休息。
傍晚悄然來臨，教室外面?zhèn)鱽硗瑢W(xué)們嘰嘰喳喳的說話聲，原來是放學(xué)了。而我，則因為要打掃衛(wèi)生留了下來。
我打掃完教室，拿上書包準(zhǔn)備回家。這時，我路過了老師的辦公室，往里面一看，老師還在批改作業(yè)。我驚嘆不已，沒想到都這么晚了，老師還在批改作業(yè)，看著老師批改作業(yè)的身影，一陣陣暖流襲上我的心頭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對一個老師的贊美。老師是指引我們前進(jìn)的照明燈，她影響著我們的生活，影響著我們的學(xué)習(xí)。
雖然我已經(jīng)不在您的班上了，但我會永遠(yuǎn)記得您——唐老師。您的教誨之恩我終身難忘，感謝您在我幼小的心里播下了文學(xué)的種子。
我心目中的好老師作文 24
在我小學(xué)一年級的時候，有一位年輕漂亮的女老師：圓圓的杏眼，高挺的鼻梁，一頭烏黑秀麗的長發(fā)……
“夏老師夏老師！”一下課，我們就會把她團團圍住，問題像雨珠一樣，一串連一串地問下來。這時，她總會揚起嘴角，將最和藹的一面獻(xiàn)給我們：“別急別急，一個個問，來，你先說……”也不知道夏老師究竟有著什么神奇的魔法，常常三兩句話就能使我們笑成一團。有時說著說著，她自己也笑了，那銀鈴般的笑聲再加上燦爛的笑容，真是驚艷了時光。那一刻我真的覺得：夏老師好美！
上課時，夏老師總把頭發(fā)高高挽起，一手捧著教科書，一手執(zhí)著教鞭為我們講課。“小眼睛看好黑板，這道題該怎么想呢……”每一道題的每一個步驟，每一個步驟的每一次計算她都講得仔細(xì)認(rèn)真，再難的題目，只要被她一講，馬上就變得簡單易懂、條理清晰了。
時隔五年，當(dāng)我再次遇見夏老師時，不得不驚嘆歲月的變化之快。老師的頭發(fā)稀疏了，中間還夾雜著幾根白發(fā)；老師的皮膚松弛了，眼角增添了幾道魚尾紋，松垮的臉上歲月的痕跡比比皆是。但又覺得，夏老師一點兒也沒變，仍舊如以往那般熱情：“丹妮啊，好像胖了不少哦！”老師明媚的.笑容與五年前比起來，真是毫不遜色！此時此刻，我真的好想回到過去，再次與同學(xué)們一起向夏老師發(fā)射“問題炮彈”；再次欣賞那美麗的笑容；再次坐進(jìn)她那洋溢著歡樂的課堂。
六年寒窗，您是那一股暖流；人生如海，您是那一座燈塔。哦！我敬愛的夏老師！
我心目中的好老師作文 25
只要一提起“朱海濱老師”，同學(xué)們一致夸獎她是一位好老師。四年以來，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動式的教學(xué)，使我們在上課的時候有了更多發(fā)言的機會，讓我們感覺到這既是學(xué)習(xí)的天地，又是歡樂的天堂。下課時，您又與我們打成一片，說說笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂的'天地。午休時，您放棄了自己休息的時間，給我們班的個別同學(xué)補課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。
記得四年級下學(xué)期的一次測驗，我們班的成績都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為您會狠狠地批評我們一頓，沒想到，您不但沒批評我們，而且還和藹可親地說：“同學(xué)們，不要灰心，下次考個好成績就行了�！蔽覀兟犃四脑捄�，又充滿了信心，終于在下次的考試中取得了好成績。
您就是我心目中的好老師。您關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。當(dāng)我們遇到困難時，您總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要幫助時，您總是有求必應(yīng)。您善于鼓勵啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。您是我們的良師益友。
我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識，在您的培育和關(guān)懷下成長，不辜負(fù)您的期望……
我心目中的好老師作文 26
從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師很多，但在我的心目中好老師是我的班主任—李老師。
李老師是一位和藹可親的老師，她也是我的啟蒙老師。李老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一個馬尾辨，走起路來一甩一甩的；她長著一雙炯炯有神的眼睛，能說會道的櫻桃小嘴。
李老師博學(xué)多才，上課生動，讓我們在輕松快樂中掌握知識。
李老師上課時，那雙眼睛邊看書，邊窺視著同學(xué)們的言行舉止，所以你們的一舉一動都在李老師的眼皮底下，讓你在上課的時候不認(rèn)真也不行。在她窺視你的時候，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)你有一個不良的舉動，她不會直接下去批評你，而是會用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你發(fā)覺時，你便會明白，也自然會慚愧得改過來嗎，認(rèn)真地聽起課來。
李老師在課堂上總繪聲繪色地給我們講課。講課時會很有趣，很生動，讓我們仿佛身臨其境，既讓我們快樂地學(xué)習(xí)，又讓我們學(xué)習(xí)到了很多知識。
李老師也是我們的美術(shù)老師，她畫的鳥兒栩栩如生，深深地吸引著我。
李老師也是一個關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，有個同學(xué)腿受傷了，我?guī)退ゴ蝻垼谝淮未蝻垥r一不小心就把飯倒在地上，于是，我又打了一碗，剛打完，高年級的'哥哥姐姐就來了。這一來，無疑我像潑了一盆冷水一樣，心里涼涼的，餓著肚子回到了教室。不一會兒，李老師就在學(xué)校外面給我買了熱氣騰騰的飯菜叫我去辦公室里吃。我深深地被李老師感動了。
這就是我心目中的李老師，一個讓學(xué)生尊敬、知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。
我心目中的好老師作文 27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮的，最美的星星。
老師是我們的引路人，他們毫無保留地將知識教給我們，讓我們知道天有多高，地有多厚。
六年級上冊時，我們熱愛籃球，熱愛得瘋狂，稍微有點空閑就要去投幾個球，連短暫的下課十分鐘也不放過。老師怕我們影響學(xué)習(xí)便開始阻止我們打籃球，鎰幾個打籃球的人都開始恨老師了。
后來洪老師又開始“禁球”，廖成元因為沒有按時上課也被“禁了球”，他一周都不能打籃球，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。一天，我下午到學(xué)校又打起了籃球，正在我們高興時，洪老師忽然叫道：“廖成元！這是誰的球！”我猛地想起了廖成元不能打籃球，對洪老師說：“我的。”
洪老師把我叫了過去，見洪老師正在批評廖成元，見我過來就對我說：“你為什么知道他不能打球還讓他打？我不讓他打籃球，是為了讓他改正錯誤，不然，他什么時候才能改正？”洪老師一臉嚴(yán)肅。
“我沒注意到他在打�！蔽业穆曇艉苄�，自己都快聽不見了。
“你的'成績也下降得很快，球先放我這兒，你去休息吧�！焙槔蠋煴е蜃吡恕�
為了拿回籃球，我在家努力練習(xí)，爭取得到好成績。終于在一次數(shù)學(xué)考試我得到了96分，洪老師答應(yīng)星期五把球還給我，我很吃驚，原來幾次考八十幾分的居然在洪老師的教導(dǎo)后提升了那么多。
這就是我心目中的老師，他讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出了好成績。
我心目中的好老師作文 28
大家都知道老師是教學(xué)生的，可我們班的生活老師不僅能照顧我們的生活，還會醫(yī)治學(xué)生的很多病，很好奇吧?往下看。先不要誤會，我們的許老師可不是醫(yī)生。
第一天進(jìn)入校園，我的心里像有一只兔子在亂蹦，我在想我的'老師和同學(xué)們會是什么樣子的呢?當(dāng)我看見許老師的時候，我就覺得許老師很溫和。雖然她的年紀(jì)有些大,但是保養(yǎng)的很好，一點也不顯老，走起路來快步如流星，非常青春有活力!她身材很苗條，一雙又大又亮的眼睛嵌在眼窩里，炯炯有神。許老師教育起學(xué)生來是義正詞嚴(yán)，讓你心服口服。但最讓我佩服的還是她會給學(xué)生們治病。
有一天，晚上活動時間，別人都在玩，我卻在床上趴著，許老師看我不對勁，就問我怎么了。我說：“我肚子疼的要命�！痹S老師先拿了一個熱水袋隔著秋衣捂在我肚子上，又立刻找來一本書，翻了起來，說：“我知道怎么治你的肚子疼了?”我聽了心里很害怕，給我治病會不會很疼啊?許老師幫我推起了后背，一邊推一邊問我“疼嗎”。推完后背又幫我捶腳，許老師兩根手指用很大的力量捶我的后腳跟，最后又給我沖了一包沖劑。做完這些，許老師累得滿頭大汗。我感動地說：“謝謝您!”許老師開心地微笑著說：“你的病能好，老師就放心了�！�
許老師平時忙碌地照顧我們的飲食起居，我們生了病她還要查找相關(guān)資料幫我們治病，真是了不起的“神醫(yī)老師”啊!
我心目中的好老師作文 29
老師，是一盞明亮的燈光，一直在照耀著我們。老師，是一個辛勤的園丁，是教育我們祖國花朵的園丁。老師，是一個悄悄無聲地飄落著的細(xì)雨，澆著快要綻放的我們。啊，老師，你永遠(yuǎn)是我心目中的老師。
在大家的心目中，都有一個令人敬佩的老師。我心目中的老師——語文老師。語文老師是一個上課妙語連珠，下課和藹可親的`人。雖然在上課時很嚴(yán)厲，但在下課后卻如我們的母親一樣的慈祥。記得有一次：在剛進(jìn)入三年級這個陌生的年級里，我非常的害怕，但看到語文老師慈母般的微笑著面對著我們，害怕的心情一下飛出千丈米遠(yuǎn)，我害怕的心情松許了很多。語文老師的精神打動了我，每天晚上早早的批改作業(yè)換來的是每一夜的熬夜，每次同學(xué)們埋怨的作業(yè)很多，可您還是一聲不吭地繼續(xù)給我們授課，默默的批改著亂糟糟的作業(yè)。就算是發(fā)燒，也要冒著發(fā)燒的風(fēng)險來教我們，說不能因為自個的生病而耽誤了整個班的學(xué)習(xí)，可我們呢，吵吵嚷嚷的，您的喉嚨再怎么痛，也要忍著這一絲絲的疼痛給我們講課。您的這種精神是多么的令人敬佩！您這種偉大的精神都在我的心目中，深深地隱含在我的心里！
每個老師的老師的這種精神，這種高尚的品質(zhì)，這種高貴的精神，都感到敬佩不已。我心目中的老師也同樣。
我心目中的好老師作文 30
老師給我的印象很深，在我的印象中，他們平凡而偉大。從幼兒園到初中，我所接觸過的老師，無一不寄予我深深厚愛。說他們平凡，是因為我的老師們只是教師隊伍中平凡的`一員，說他們偉大，是因為他們教會了我做人的道理。在他們中間，最令我敬畏的是我的小學(xué)老師陳老師。
記得在上小學(xué)期間，我脾氣很暴躁，常常和其他同學(xué)發(fā)生打架事件，學(xué)習(xí)成績也一落千丈，陳老師很是著急，下課后便把我叫到辦公室，經(jīng)過一番教育后，我試著改正打架的壞毛病，可學(xué)習(xí)上的漏洞還是很多，老師便在放學(xué)后耐心地給我講解一道又一道的練習(xí)題，漸漸地，經(jīng)過老師的耐心教導(dǎo)，我不但學(xué)習(xí)成績名列前茅，而且脾氣也漸漸改好！除了老師溫柔的一面，也有嚴(yán)肅冷酷的時候。
還記得我剛換同桌時，發(fā)生了一個矛盾，那就是同桌處處斤斤計較，有一次為了一個小小的橡皮便爭吵起來�！岸ｂ忊彙�，上課了，可我和我同桌根本沒有聽見鈴聲，人在激烈的爭吵，以至于沒有看到老師在門口站立已久，突然，一個嚴(yán)厲的聲音打斷了我們兩個，原來是陳老師，陳老師嚴(yán)厲的瞪著我們，是我們打了個冷顫，緊接著對著全班同學(xué)批評了我們，我當(dāng)時很不樂意，可事后想想也確實有錯，老師這么做是為了讓我改正毛病。
啊，老師！一個多么偉大而神圣的稱呼，老師用自己無私的愛默默地奉獻(xiàn)給了我們，因此，我在這里深深感謝老師們對我們深深的關(guān)愛。
我心目中的好老師作文 31
“得遇良師，三生有幸”，老師是人生的引導(dǎo)者，帶著我們走上正確的道路。能傳授你知識的是老師，能啟發(fā)你的是老師，能教你做人的`是老師……唐詩宋詞也是我心目中的老師。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎溪西”是友情。深切的友情是世間最美的絕唱。真摯的友情可以跨越時間，縮短距離。朋友，哪怕遠(yuǎn)隔千里，只要心意相通，就如同在身邊守候。我讀著表達(dá)友情的名句，我明白了，友情是最真的，最美的，最令人感到快樂的。有了朋友就有了與你共度風(fēng)雨的人，有了朋友就有了與你談天說地的人。
友情，是最值得珍惜的。(-t262.com)
仰望泰山之高，嘆其雄偉壯觀。杜甫帶著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的名句，向我們訴說了他不怕困難，仰視一切的雄心壯志及攀登絕頂?shù)膲阎玖柙�。這種氣概令人佩服�！安晃犯≡普谕�，只緣身在最高層”是王安石的年少壯志，他立志改革，不畏艱難，對自己的前途充滿信心。身為少年人的我們啊，也應(yīng)有這般抱負(fù)與壯志！
捧著這些佳作，讓我精神振奮。人，只有不畏挫折與困難，勇攀高峰，高瞻遠(yuǎn)矚，方可成就一生。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！�
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！�
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！�
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
這些“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的名句，猶如一位位老師教導(dǎo)我們不同的人生道理。
我心目中的好老師作文 32
古往今來，教師這個職業(yè)都是崇高無上的。的確，這不假，因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛似春風(fēng)般和熙，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血哺育了這群不懂事的孩子，讓他們明天成為國家的棟梁!感謝上天，讓我遇到了我心目中的'好老師——柯老師。
柯老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師還要幫我們批回家作業(yè)。下課的時候后，老師經(jīng)常會幫一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)分析難題。有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，柯老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個難題。每當(dāng)上新課時，柯老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，還讓我們記下來，方便以后復(fù)習(xí)的時候看，最后總讓我們背一些精彩的語段，以備在寫作文的時候可以用上去。
還有一些比較難的題目，柯老師總會先講好了，在給同學(xué)做，讓同學(xué)們明白�？吕蠋煏r刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中、期末考試成績看得很重要，而是重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績下降了，柯老師就會主動找他談心，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。老師她默默地為國家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神真可畏呀!我為有這樣的老師而感到自豪。
我心目中的好老師作文 33
不知不覺，又到了教師節(jié)，看到高中的大哥哥，姐姐來初中看望自己的老師。雖然，我有時能見到他，我們對現(xiàn)在的班級也很滿意，但小學(xué)老師的音容笑貌卻常浮在我的眼睛。不知我們的班主任溫老師是否還像以前那樣：圓圓的'臉龐，炯炯有神的眼睛和為了我們而掉了一半的頭發(fā)；但愿天天操勞的他，不要像畢業(yè)那樣繼續(xù)消瘦小去，兩鬢的白發(fā)也不要增加。
我相信，無論我們班上的哪一位同學(xué)，都會清晰的記得小學(xué)時期語文課給我們的無數(shù)快樂。有一次，因為某種原因，三堂語文課緊緊地貼在一起。我們同學(xué)都說三堂主課連堂簡直是到了地獄，但是有些同學(xué)見溫老師神秘地笑了一下。到了語文課，我們都垂頭喪氣，但是沒想到竟然是難分難舍的課。當(dāng)時，我們正在學(xué)習(xí)《命運的挑戰(zhàn)》。溫老師根據(jù)主題讓我們兩方競賽。同學(xué)們都調(diào)動起來。雙方點評打分，這三堂語文課竟有滋有味，同學(xué)們希望老師希望永遠(yuǎn)上下去。
有時，溫老師會變的很兇。這主要是因為同學(xué)偷懶，不完成作業(yè)而造成的。其實，我也有時很狠溫老師，有時也再背后罵他。有一天，老師突然找我，我害怕極了，因為剛才我罵了老師。我想老師一定回“報仇”，把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”，可誰知老師語重心長的詢問我功課復(fù)習(xí)的怎么樣，我這草松了一口氣。
如今，教師節(jié)就要到的，我想起關(guān)于溫老師的每一件事，我心里就產(chǎn)生了無比的幸福與快樂。
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