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【精品】肩膀的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的肩膀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
肩膀的作文1
小時(shí)候，經(jīng)常聽別人說靠在父親的肩膀上很舒服，很幸福，很有安全感�？晌业母赣H很忙，而且他從來不會(huì)對(duì)我很親切。
在我的記憶中，他總是板著臉，很少有笑臉，對(duì)我也很嚴(yán)格，由此小時(shí)候我認(rèn)為父親是一個(gè)“感情遲鈍”的人。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)父親其實(shí)很關(guān)心我。當(dāng)然，我清楚父親不會(huì)沒事背我，更不會(huì)因?yàn)槲胰コ臭[而背我，可是自己聽同伴們?nèi)绱酥v過，心里總不是滋味，好像自己已經(jīng)失去了父愛。于是，我就想辦法讓父親能背我一次，讓我也感受一下父親的肩膀。機(jī)會(huì)終于來了。
一天，我和父親一起去楓橋，半路上，父親的車壞了，我們?nèi)サ臅r(shí)間較早，當(dāng)時(shí)還沒有公交車，父親就把車放在了附近的修車店里，兩個(gè)人開始走了起來。走了好一會(huì)兒，我站著不肯走了。父親問我怎么了，我說“我的腳又在疼了。”我的腳從小就有病。父親見我痛苦的樣子。蹲下來說：“我背你！”我的壞主意得逞了，我靠在父親的肩膀上，終于感受到了，感受到了那種幸福、快樂，還有安全感�？赡苁亲约禾哿�，而且又有這么舒服的'肩膀讓我靠，我睡著了。
沒過多久，我被父親的叫喊聲吵醒了，我仍然閉著眼睛，父親叫了幾聲，就不叫了，依然背著我走著，我這才睜開眼睛，原來?xiàng)鳂虻搅�，父親見我睡著，他是不想叫醒我才不叫的。我終于體會(huì)到了這種幸福了，我也感受到了父親對(duì)的默默關(guān)心了�！皶r(shí)間可以改變一個(gè)人。”這句話果然沒錯(cuò)。父親不再像以前那樣“不近人情”了，變得會(huì)愛笑，關(guān)心我的人了，現(xiàn)在，我還是經(jīng)常可以享受到父親的肩膀所帶來的快樂。原因有兩個(gè)：第一，因?yàn)楦赣H改變了他的脾氣；第二個(gè)嘛！就是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)高了，只要頭一向父親那邊傾斜，就可以靠在父親的肩膀上了。
父親的肩膀永遠(yuǎn)都是那么有安全感，不會(huì)改變。
肩膀的作文2
深秋入夜了，窗外的那棵小梧桐樹與風(fēng)寒暄著，樹葉紛紛向樹母親道別。我在床上傾聽著颯颯物語(yǔ)，不由地靠向旁邊的大白熊公仔，哦，一股暖意涌進(jìn)心里，思緒如飄飛的樹葉飛進(jìn)記憶的星空……
“新一天的開始，小鳥在樹林間歡騰歌唱……”這是媽媽在我童年時(shí)給我講的睡前故事，可精彩了，我聽得津津有味，通常是眼皮已打得快不分彼此，還逞強(qiáng)說“不用，”卻一頭倒向媽媽的肩，不出一會(huì)便與周公神游去了。那時(shí)，媽媽的肩膀是溫暖的，是我夢(mèng)的`故鄉(xiāng)。
最讓我難以忘懷的是發(fā)生在夏天的一件事。當(dāng)時(shí)我正讀小學(xué)三年級(jí)，那天上學(xué)還是陽(yáng)光明媚的，眨眼間卻傾盆大雨。“這該怎么辦？”我著急地想“家離學(xué)校這么遠(yuǎn)，雨又如此大，家里人以為我?guī)Я藗隳兀≌媸翘旃蛔髅��！蔽遗腔苍谛ｉT口，目光在雨中尋覓著，我在期盼著。一些和我一樣等待的同學(xué)都陸續(xù)消失在視野，我更是著急了，夏天似乎覺得這還不夠，突然一道閃電驚現(xiàn)，好可怕。這時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)在視野。
“小若，媽來晚了。下次出門可要記得帶傘哪！”媽媽很是擔(dān)憂。
“媽，還是您懂我。”
“傻丫頭。走吧，回家�！�
“嗯�！蔽倚χ卮稹�
抓著媽媽的衣角，我深一腳淺一腳的走。突然一道光劃破天穹，巨雷聲把我嚇了一大跳。“不怕，媽媽在，靠著我走吧，孩子�！眿寢屛⑿χ参课�。我很吃驚地回過神：媽媽不怕打雷？怎么可能！可看到媽媽的笑，我剎時(shí)明白：那是一種來自母愛的永不畏懼的笑。我緊貼著媽媽的肩膀，一起走向回家的路。那時(shí)，媽媽的肩膀是堅(jiān)強(qiáng)的，是我前行的臂膀。
時(shí)間真是個(gè)無形的小偷，偷走了媽媽寶貴的年華。驀然回首發(fā)現(xiàn)，媽媽的背已有些彎，鬢發(fā)是如此花白，而我也到了像樹葉飄飛的年紀(jì)。媽媽的肩膀不再是我的歸宿，卻永遠(yuǎn)讓我溫暖，給我勇氣和希望。帶著這份溫暖，我酣然入睡。
肩膀的作文3
從五年級(jí)開始，媽媽給我報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班。所有來這兒學(xué)習(xí)的人全是考上的，我也不例外。
英語(yǔ)對(duì)于我來說不是什么難事，可是數(shù)學(xué)卻像一個(gè)門檻，我怎么也邁不過去，五年級(jí)講的奧數(shù)我就有點(diǎn)兒轉(zhuǎn)不過彎兒，到了六年級(jí)，看著密密麻麻的習(xí)題，我簡(jiǎn)直是一頭霧水。
暑假期考的成績(jī)出來了，雙科滿分都是75，我英語(yǔ)考了66.5，數(shù)學(xué)卻只考了37，這在這個(gè)聚滿各校的精英才子的班里，成了笑柄。很多次，我在同學(xué)們面前抬不起頭；很多次，我在黑暗的公交車?yán)锿低档目奁６鴮?duì)于媽媽，我只能內(nèi)疚地說一聲：對(duì)不起！
從此，在數(shù)學(xué)課上，我根本聽不進(jìn)去課。我們班的數(shù)學(xué)老師薛老師似乎察覺到了我的不對(duì)勁，于是下課偷偷把我叫進(jìn)辦公室里，找我談話。
我做好了一切受死的準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑�，迎接我的肯定是一頓狂風(fēng)暴雨。我推開了辦公室的門，頭頂流下大滴汗珠，我的.手心變得異常熱乎，雙耳發(fā)赤。我忐忑不安的走到薛老師的辦公桌前，
“你來了，坐吧！”
薛老師為我拉了把椅子，我坐了下來，
“你見過彩虹嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“可是，它們常常在暴雨后才出現(xiàn)的。對(duì)嗎？”
我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“人生也是這樣，必須經(jīng)歷一場(chǎng)暴雨才能出現(xiàn)彩虹，《真心英雄》中曾經(jīng)唱過：‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹？’一個(gè)人的人生如果不經(jīng)歷任何坎坎坷坷，那么，可以說，這個(gè)人的人生是不美好的!”
說罷，薛老師拍了拍我的肩膀。
“我相信你，經(jīng)歷了風(fēng)雨，你的彩虹一定很美麗。加油！”
頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心田，自從我考了那個(gè)可惡的37分以后，我的心是冰涼的，從來沒有人這樣關(guān)心我，我強(qiáng)忍著淚水走出了辦公室，嘆了一口氣 心想：我一定要看到彩虹！
從此，我上課時(shí)變得專心致志。下課后，我成了辦公室的�？停安粫�(huì)就問”成了我的座右銘。一想到薛老師拍我肩膀時(shí)的情景，我的心仿佛像加了蜜一樣，格外的甜。
我永遠(yuǎn)忘不了薛老師曾經(jīng)拍過我的肩膀。薛老師，我向您保證，無論數(shù)學(xué)這條路有多難，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走下去！謝謝您，拍我肩膀。
肩膀的作文4
人的一生，總有許多東西不能忘記，小時(shí)吃的甜膩膩的糖葫蘆的滋味;上學(xué)的那條小路，小學(xué)畢業(yè)時(shí)送別的站臺(tái)……總有一個(gè)地方，當(dāng)我面對(duì)痛楚，當(dāng)我沐浴幸福，便會(huì)在腦海浮現(xiàn)，那就是----爸爸的肩膀。
爸爸的肩膀，是我游戲的舞臺(tái)。雖然媽媽和爸爸也曾不斷地給我買新的玩具，但對(duì)新玩具的好奇，只能讓我對(duì)它的愛不釋手
持續(xù)不了一兩天，玩具的吸引力也驟減。我常常覺得，只有爸爸媽媽教導(dǎo)我的'那些不能摸不能動(dòng)的東西才是吸引我的最好的玩具。當(dāng)家里的玩具不能滿足我游戲的欲望時(shí)，爸爸總會(huì)耐心地陪著我，玩一些讓我感到新奇的親子游戲。他會(huì)讓我站在他的手中，輕輕地把我慢慢舉起，在親身體驗(yàn)里讓我鍛煉身體的平衡;然后再雙手扶我坐在他的肩上，故意地松開一只手，訓(xùn)練我的膽識(shí)和自信;然后就任我滑落在他的背上，他就背著我在房間里轉(zhuǎn)圈或者踱步。在爸爸的肩膀上，我懂得爸爸想傳遞給我的遠(yuǎn)不只是父女之間的一種親情，還有很多在我未來人生旅途中所需要的種種性格元素，這些元素將勾勒出爸爸的期望和追求。
爸爸的肩膀，是我受傷的依靠。我的生活，在爸爸媽媽的眼里一定是溫暖幸福的，絕大部分時(shí)間我只有一個(gè)任務(wù)，那就是玩。可時(shí)間久了，也就沒什么新意了。在我總想創(chuàng)造性地玩出個(gè)新花樣時(shí)，卻總得不到媽媽的賞識(shí)和爸爸的贊許：小時(shí)侯，我會(huì)把爸爸鍵盤上那些排成排的鍵卸下一個(gè)看看下面究竟有什么，也會(huì)把媽媽澆花用的噴槍在陽(yáng)臺(tái)的墻壁上當(dāng)做畢加索的畫筆，還會(huì)把爸爸給我的巧克力偷偷地放進(jìn)魚缸里讓它們也品嘗，有時(shí)候還會(huì)把廚房所有的鍋碗瓢盆排列整齊奏敲出一曲心中的歌等等。這些時(shí)候，如果不是我主動(dòng)地停下來，那一定是在媽媽的訓(xùn)斥下委屈地流淚離開。爸爸總是把我抱起，在我的耳旁撫慰我受傷的心靈，擦干我的眼淚。趴在爸爸的肩膀上總有一種暫時(shí)的釋放和慰籍，能讓我在委屈之余體面地反思自己的所作所為。爸爸的肩膀上似乎寫著答案，在我還認(rèn)不得字的時(shí)候詮釋一切道理和標(biāo)準(zhǔn)，在我還不更事的年代明辨是非與原則。
爸爸的肩膀并不寬大，但卻承載著我和媽媽;爸爸的肩膀是堅(jiān)實(shí)的，銘刻著家庭的溫馨和我成長(zhǎng)的快樂……
肩膀的作文5
有這樣一個(gè)故事：
一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你兒子有多動(dòng)癥，在板凳上3分鐘都坐不住。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，兒子破天荒地吃了一大碗米飯，而且沒讓她喂。
在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，您的兒子排在第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院檢查一下。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對(duì)你充滿信心。她說了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些、努力些，會(huì)超過你的同桌�！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)哪天都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她故作驚喜地走出校門，告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你刻苦努力，用功學(xué)習(xí)，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”
高中畢業(yè)，兒子把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
顯而易見，文中的母親是一位偉大的母親，是一位稱職的母親，如果沒有她一次次對(duì)兒子的表?yè)P(yáng)，沒有一次次對(duì)兒子的理解與信任，沒有一次次送給兒子信念，那么結(jié)果只能是兒子承受無言而苦痛的失敗。
可見，信念是人生的肩膀。這肩膀能夠擎起人生的.大樹，在枝繁葉茂間，我們發(fā)現(xiàn)了肩膀創(chuàng)造的奇跡。
[名師點(diǎn)評(píng)]
這是一篇感悟類的文章，作為一篇滿分作文。它有以下幾點(diǎn)值得稱道：
一、立意不俗。作者能夠由一則故事來談“信念是人生的肩膀”，很不一般。
二、結(jié)構(gòu)完整。故事是鋪墊，升華是議論部分，這個(gè)結(jié)構(gòu)讓讀者一目了然。
三、材料新鮮。作者把一個(gè)小故事，演繹成與肩膀有關(guān)的話題，使得陳舊的材料變得新鮮。
肩膀的作文6
父親的肩膀
父親的工作一向很忙，從我小學(xué)到初中都是如此，小時(shí)候，他常常說自己肩膀酸痛，我便一邊埋怨他工作太久抽不出時(shí)間陪我玩，一邊用稚嫩的小手為他捶肩，其實(shí)我的心里是理解他的。在我的慢慢成長(zhǎng)中，我的理解更深了，父親的肩承擔(dān)的是一個(gè)單位的責(zé)任，然而他對(duì)我也是如此，他會(huì)在空閑時(shí)間為我削水果，擺成水果拼盤，會(huì)在漫漫黑夜中陪我寫作業(yè)，還會(huì)在假期帶我出去游逛，滿足我對(duì)大千世間的好奇。父親的肩膀就是我的依靠，激勵(lì)我在成長(zhǎng)的道路上發(fā)光發(fā)亮。
又是一天深夜，剛剛寫完作業(yè)的我聽見門口熟悉的腳步聲就知道他回來了，他揉揉肩膀，長(zhǎng)嘆一聲，坐到了沙發(fā)上，我輕輕走過去，就像小時(shí)候那樣捶他的'肩膀，我的手更有力了，我又回想起以前的種種。我知道，在這一生中，父親的肩膀永遠(yuǎn)都是我溫暖的港灣。
老師的肩膀
進(jìn)入初中，我體會(huì)到了潘老師肩膀的溫暖。她對(duì)待我們?nèi)缒赣H般慈愛，讓我們?cè)诎嗉w中感覺到溫暖。她會(huì)為我們寫成一本又一本字帖鼓勵(lì)我們練字和學(xué)習(xí)，盡管肩膀酸痛，手已麻木，仍堅(jiān)持不懈。她貼心地為我們朗讀作文，板書筆記，辛勤地向文學(xué)平臺(tái)推薦我們的文章。這一切我們銘記于心，我們?cè)谒媲熬秃孟袷怯肋h(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩子，無憂無慮，自由自在。
我的語(yǔ)文水平很一般，一開始字也寫不好，還總是害怕寫作文，在她的指導(dǎo)下，都有了很大的改進(jìn)�？上У氖俏抑猾@得過一本她親手書寫的字帖，在空暇的時(shí)間里翻一翻，便能看到我成長(zhǎng)的印跡。我的作文水平也有了很大的提高，平臺(tái)上發(fā)表的佳作便是收獲。潘老師的生活境遇其實(shí)并不好，但她積極而又樂觀向上，總是堅(jiān)信自己會(huì)像風(fēng)香樹一樣“不卑不亢，堅(jiān)持向上，自己成長(zhǎng)為一片風(fēng)景，給人仰望”。她的肩膀肩負(fù)的是教書育人的使命，在傳授知識(shí)的同時(shí)給我們帶來了自強(qiáng)自信之光。我知道：潘老師的肩膀是我最堅(jiān)實(shí)的依靠。
在生活中還有許多肩膀可以依靠，她們的肩膀之上會(huì)傳遞給我們溫暖，傳達(dá)著對(duì)我們的期望，還有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。
寫著寫著，我想到我們的肩膀應(yīng)該擔(dān)起清風(fēng)徐徐和草長(zhǎng)鶯飛，再回首過去，那些肩膀筑成的成長(zhǎng)道路早已繁花盛開！
肩膀的作文7
雨越下越大，雨點(diǎn)猶如暴跳如雷的小孩，重重地打在父親的肩膀上……
下午快放學(xué)時(shí)，太陽(yáng)不知怎么就躲起來了，只見烏云布滿天空。突如其來的雨從天而降，過了許久，雨并沒有小，而是越下越大，我開始為自己沒帶傘而擔(dān)心起來。
"叮鈴鈴"放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑到爸爸媽媽身邊，跟著回家。可我依舊坐在座位上，心里充滿了不安："爸媽知道我沒帶傘嗎？他們會(huì)不會(huì)來接我呢？他們不會(huì)忘了我吧？”看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被接走了，我的心里很不是滋味，空蕩蕩的教室里就剩下我一個(gè)人了，我開始焦急起來，時(shí)不時(shí)往窗外望望，想看看爸媽有沒有來。"姣姣"一聲熟悉的叫聲傳來，門被推開了，只見高大的爸爸，手里拿著一把傘，站在我的面前。
"爸！”我沖到父親的懷里，"孩子，等急了吧！爸來晚了，咱們回家吧。"爸爸對(duì)我說，我并沒有說什么，只是眼角流下了一滴淚珠，好不容易解決了回家的問題，現(xiàn)在又來了一個(gè)難題——鞋子。我穿的是透氣的'運(yùn)動(dòng)鞋，踩在地上準(zhǔn)會(huì)進(jìn)水。這時(shí)候，爸爸蹲下對(duì)我說："來，讓我再背背我的寶貝女兒吧�！蔽乙汇�，隨即趴在了父親的背上。我一手舉傘，一手抓著父親結(jié)實(shí)的肩膀，踏上了回家的路。一路上我們并沒有說什么，只見雨越下越大，雨點(diǎn)重重地打在父親的肩膀上，那聲音是那么的清脆，不一會(huì)兒，爸爸的肩膀濕透了，不知是汗水還是雨水。我擔(dān)心地問："爸，要不我自己走吧，”"沒事，爸強(qiáng)壯著呢，你可不能受涼。”爸爸笑笑說，淚水再一次充滿了我的眼眶。不久，我們平安到家，我身上干干的，而爸爸卻因無情雨水而受寒了。頓時(shí)，我的心被內(nèi)疚重重包圍。
我想，爸爸厚重的肩膀承載的不止有我，更是對(duì)我無限的父愛。
肩膀的作文8
媽媽說；我的手太小了。什么也握不��！爸爸說；我的肩太窄了。什么也扛不了！
是啊，我現(xiàn)在看看我的手也是太小了，可，我想握��！我不想本來屬于我的東西都悄悄流走了，于是，我就起問別人；我怎么才能握住我想要的東西呢？
別人對(duì)我說，你想要握住東西，有兩個(gè)辦法。我著急的問；是什么啊，快說啊。他說‘你想要握住東西，只要把你的手變大了，不就行了，可，你的手是自己長(zhǎng)的，要想變大，我也沒有辦法。不過，那個(gè)辦法也許可以�！裁窗。 蔷褪前涯阆胍�.東西變小，變小了，你不就能握住了？’是啊，我把我想要的東西變小了，我不就能握住了��！我在暗自高興著，我終于找到了握住東西的辦法了。
現(xiàn)在我明白了，手小不要緊，只要你把你想要的東西變小，什么都可以握住。我們活著不能企求太多，爬得更高摔得更重嘛？哎喲！是不�。�
我的肩窄這好��！肩窄不就不用扛東西了，我以前還暗自慶幸過。可，我不知道怎么的，我覺得我的肩像扛了幾百斤擔(dān)子一樣，什么傷啊，痛啊，分啊，離啊，生活啊，工作啊。壓得我快喘不過氣來。于是，我就又去問別人；我怎么長(zhǎng)能不扛東西啊？他問我你長(zhǎng)肩膀是做什么用的��？我說長(zhǎng)肩膀當(dāng)然是扛東西的啊？是啊，你長(zhǎng)肩膀是用來扛東西的，那這些東西你為什么不能扛呢？如果你不想扛可以啊，把你的肩膀下了，不就可以了��？下了，不是吧？下了，我怎么活��？
現(xiàn)在我又明白了，肩窄--不是什么好事，人活著就有傷，有痛，有分，有離，人活著就要生存，要生存就要工作。人活著就有肩膀，有肩膀就要扛東西---那些你想扛的，你不想扛的，都要扛。說不定那天讓那個(gè)妹妹依靠一下，她會(huì)對(duì)你依依不呢？是不啊？
所以我現(xiàn)在在告訴自己：用自己的雙手緊握自己的肩膀！
人，不能只想著收獲些什么，而淡忘了自己的責(zé)任和義務(wù)。畢竟，你存在的意義不僅是為了自己好好的活著，而是能夠讓別人更好的活著，我們的欲望不需太多，要學(xué)會(huì)滿足，要學(xué)會(huì)給予他人把這當(dāng)作自己的責(zé)任的義務(wù)去看代。別人痛苦時(shí)，你不必陪著別人痛苦，你要做的是，幫助別人，趕走痛苦；別人高興時(shí)，你也不必急著去替別人高興，你現(xiàn)在要做的是，告訴他--該滿足了吧！
肩膀的作文9
在我的眼中，世界上最堅(jiān)實(shí)的，不是冷冰冰的鋼鐵，最溫暖的，不是什么奢侈的柔軟坐墊，而是——爸爸的肩膀。
小時(shí)候，我最喜歡坐在爸爸的肩膀上。它是我最舒適的座椅，最堅(jiān)實(shí)的座椅，最溫暖的座椅，最威風(fēng)的坐騎。坐在他的肩膀上面，是那么的快樂。我覺得自己比爸爸要高，可以看到更遠(yuǎn)的景物;我覺得自己可以觸摸到藍(lán)天，把天上那些像棉花糖一樣的云朵摘下來;我覺得自己可以抓到小鳥，讓它拖著我在碧藍(lán)的天空中自由地翱翔。這，要比其他有錢人家的小朋友坐的那些什么電動(dòng)小汽車、旋轉(zhuǎn)木馬要好多了。因?yàn)樗皇抢浔臋C(jī)器，而是充滿愛與溫暖的肩膀。
小時(shí)候，我也喜歡把小手搭在爸爸的肩膀上，它是我最好玩的旋轉(zhuǎn)木馬。爸爸讓我抓得緊緊地，他就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我也隨著轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，可好玩了。我覺得我像飛起來一樣，在半空中跳著快樂的.舞蹈。輕飄飄的身體好像和風(fēng)融為一體，它是那樣的輕盈，好像在半空中用腳尖輕輕地一點(diǎn)，就能夠跳得很高很高，再試試劃出一條美麗的弧線，就像舞臺(tái)上那些厲害的芭蕾舞演員一樣。
我真希望能一直享受爸爸這溫暖、堅(jiān)實(shí)的肩膀。可是我一天天長(zhǎng)大，從一個(gè)小娃娃慢慢變成一個(gè)小姑娘了，到上小學(xué)的時(shí)候，爸爸的肩膀已經(jīng)慢慢地承受不住這份重量了。而我，卻一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺，一點(diǎn)兒也不懂事，總是想著爸爸哪天能再讓我坐到他的肩膀上，能再讓我坐一次肩膀旋轉(zhuǎn)木馬�？偸侨涡缘刈尠职挚禳c(diǎn)實(shí)現(xiàn)我這無理取鬧的愿望，爸爸一直說：“下次吧，下次吧。”而我還是那么不通情達(dá)理。
到我上二年級(jí)的時(shí)候，我這無理取鬧的愿望實(shí)現(xiàn)了，但我也永遠(yuǎn)地失去了享受肩膀的機(jī)會(huì)。我坐上爸爸的肩膀，準(zhǔn)備享受過去的快樂，卻沒有發(fā)現(xiàn)，爸爸的肩膀，已經(jīng)沒有以前那么堅(jiān)實(shí)，爸爸是很吃力地把我抬起來的。突然，爸爸很痛苦地“哎呀”地叫了一聲，我趕緊回到地面，驚慌地大喊大叫，不知如何是好。
最后，爸爸被送進(jìn)了醫(yī)院。到醫(yī)院的時(shí)候，我抽泣著對(duì)醫(yī)生說：“醫(yī)生叔叔!我爸爸怎么了，是不是有生命危險(xiǎn)了呀!都是我不好，都是我不好!我不應(yīng)該那么任性的，你一定要幫幫我呀!醫(yī)生叔叔”……
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全習(xí)慣了不用享受爸爸肩膀的生活。但爸爸肩膀的那份堅(jiān)實(shí)，那份溫暖，卻永遠(yuǎn)地留在了我的記憶里。
肩膀的作文10
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！�
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，無數(shù)次溫暖的手拍向你的肩膀。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。
老師輕輕拍下你的肩膀，里面卻含有千萬(wàn)種力量。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們的肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的'路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨�。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們拍著你的肩膀鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們拍著你的肩膀在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。每一次我看向肩膀，就有無限力量。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們肩膀上的重任。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的愛。
肩膀的作文11
媽媽是默默無聞、無私奉獻(xiàn)的母親；是能讓我們分辨是非，時(shí)時(shí)刻刻教育我們的良師益友；是關(guān)心我們，守護(hù)我們，處處為我們著想的人。
那是一個(gè)下雪天，皚皚的白雪裝飾著大地，我趴在窗前，欣賞著大自然給予我們的美麗�！皩氊悾覀兿瘸燥�，吃好飯回家吧！”看著被雪花裝扮的母親，心中忽然有種說不出的滋味。
在奶奶家吃完飯，我們要走了，媽媽拎起我的飯盒包，剛想背我的書包，我就趕忙跑上前，“媽媽，我來吧！您已經(jīng)要拎這么多東西了�！薄皩氊悾憔托�，再背以后背就駝了，一個(gè)小姑娘駝著背多難看呀！”說完，就奮力拎起書包，放在左肩上，左右手提著大包小包走下了樓梯。
我在后面，看見母親步履蹣跚的走著，手上的大包小包在頑皮地跳來跳去，肩膀的書包微微向左邊傾斜，這幅情景不知不覺勾起了我的一段記憶。
好幾年前，媽媽每天都會(huì)在晚飯后牽著我的小手，我們一家三口一同漫步在公園里。媽媽拉著我昂首挺胸地走著，那時(shí)是多么的幸福溫馨�？墒侨缃瘢职殖霾�，驀然抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽也變得衰老，背也漸漸地駝了。那原本昂首挺胸的媽媽被我的書包壓得肩膀左右不平衡，全然沒有當(dāng)年的精神飽滿。我知道，我一天天地長(zhǎng)大了，而媽媽卻一天天地慢慢變老了，不認(rèn)識(shí)她的人根本無法想象她年輕時(shí)的亮麗與風(fēng)采。
“寶貝，天氣冷了，你要多注意保暖哦！快要考試了，再加把油！”媽媽放慢了腳步，順手牽起了我的手，只不過比以前更加溫暖了，這時(shí)，我忽然明白：媽媽，您是我永遠(yuǎn)虧欠最多的人，您是我永遠(yuǎn)無法償還的人！
看著媽媽那左右不平衡的肩，我有一種無法言語(yǔ)的心酸，望著媽媽步履蹣跚的步伐，我的心沉甸甸的`！外面，凜冽的寒風(fēng)猛吹著，我的臉也被凍得“僵硬”，可是在我的內(nèi)心深處，卻如春天般的溫暖。
雪越下越大，鋪滿了各個(gè)地方，我擦去鼻子上的雪，一股酸氣涌上心頭，我摸摸頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)手上多了幾滴水，這是淚，還是雪？
哈哈哈肩，包納了我的喜怒哀樂；哈哈哈肩，承擔(dān)了家庭的所有責(zé)任；哈哈哈肩，遮擋了在我前面無數(shù)的狂風(fēng)大雪！媽媽就是用她那瘦弱的肩，為我撐起了一片明亮而純凈的藍(lán)天！
肩膀的作文12
韶華易逝，容顏易老，父母已不再年輕，還記得兒時(shí)的歲月嗎？父母用他們的肩為我們撐起了家，擋住了風(fēng)雨。然而時(shí)光不再，歲月如梭，我們是否也應(yīng)該用我們的肩為父母遮蔽風(fēng)雨呢？
父親的肩是堅(jiān)硬的。寒冷的冬天，父親依然外出工作，俞老的容顏，花白的頭發(fā)見證了他十幾年來的辛苦，是那寬厚的肩為我們支起了這個(gè)家。炎熱的夏天，父親頂著頭上烈日在外工作，“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”是父親心里的寫照�；蛟S衣服早已被汗水浸濕，或許力氣早已透支，但是為了我們，他還是日復(fù)一日的工作著。
母親的肩是柔和的，母親的十月懷胎有了今日的我們，朝起暮歸是母親生活的留影。傷心時(shí)，我們可以靠著母親的肩膀哭泣；生病時(shí)，我們可以靠著母親的肩膀?qū)で髶嵛�。愈多�?皺紋，銀色的發(fā)絲見證了母親的艱辛。嚴(yán)寒酷暑，母親一直都在忙碌，是她那剛強(qiáng)的肩膀?yàn)槲覀儞纹鹆艘黄{(lán)天。
可曾記得兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)？可曾記得初入學(xué)堂時(shí)的彷徨？可曾記得病時(shí)的溫言撫慰？可曾記得哭泣時(shí)的輕聲勸語(yǔ)？那是父母的愛啊，父母生病傷心時(shí)我們又在做什么呢？
父母把他們的青春奉獻(xiàn)給了這個(gè)家，我們還未出生時(shí)，父母可以做他們想做的事，可以去享受年輕的喜悅，我們出生后，從此我們便是他們的唯一。
或許有一天，父母的頭發(fā)已變?yōu)榛ò祝换蛟S有一天，父母的雙手長(zhǎng)滿了老繭；或許有一天，父母的肩膀不能再為我們遮擋風(fēng)雨；或許有一天，父母連走路都已氣喘吁吁。但請(qǐng)不要忘記，那是為了我們。
世界史虛偽的，存在著太多的欺騙，但父母的愛卻是純潔的。雪是白色的，白色代表著真實(shí)，純潔，它也是最適合父母的顏色。雨水可以洗濯這世界的骯臟，卻洗不清父母對(duì)我們的愛。兒時(shí)父母的肩膀給了我們無限動(dòng)力，大后，我們也要讓我們的肩膀成為父母可以依靠的地方。不要等到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)方知悔恨。親情的肩膀是天，親情的愛是最偉大的愛。
肩膀的作文13
我出生在這個(gè)村莊，成長(zhǎng)在這個(gè)村莊，上學(xué)也在這個(gè)村莊。有一天山外來了一位老師，她告訴我們，一定要好好念書，將來走出這個(gè)村莊，山外的世界大著哩。從此，我小小的心田就種下金色的夢(mèng)想。
我學(xué)習(xí)很努力，老師把我的作文修改了，投往省城的報(bào)紙。有一天我收到一個(gè)大大的牛皮紙信封，上面印著“合肥晚報(bào)社”幾個(gè)大字，我的名字端正地寫在中間，我按住激動(dòng)的心拆開一看，我的作文《砍柴》印在這張報(bào)紙的中央，我、我們老師還有我們學(xué)校的名字都在上面。我好開心。老師鼓勵(lì)我：加油��！你看，你的作文已經(jīng)走出了這個(gè)村莊，現(xiàn)在全國(guó)的小朋友都知道你啦！
是真的嗎？我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
日子如水般流去。有一天，我又收到一封信，潔白的信封上印著耀眼的紅色字體：合肥工業(yè)大學(xué)，是寫給我的.嗎？我將信將疑地拆開，原來是一個(gè)大三的大哥哥寫來的，他說他在報(bào)紙上看到我的作文《砍柴》，認(rèn)為我很孝順很懂事很有志氣，但僅有這些還是不夠的，還要有知識(shí)有技能，他說他也來自農(nóng)村，而且還去過更貧困的村莊，他希望我勤奮學(xué)習(xí)，將來上大學(xué)。這位大哥哥還給我寄來兩張信封、兩張郵票和一些信紙，讓我有困難一定告訴他。
以前我只知道小孩子要讀書，從不知道也不想知道讀書能做什么，村子里的哥哥姐姐們念了初中，有的不等畢業(yè)，大部分都出去打工，我也很羨慕他們，心想，將來我也會(huì)出去打工，掙回很多錢。但現(xiàn)在我不這樣想了，我要上大學(xué)，像合工大那位好心的大哥哥一樣擁有知識(shí)和技能，將來建設(shè)祖國(guó)，改變家鄉(xiāng)的面貌。
我們老師說，老師就像梯子，讓我們攀著一級(jí)級(jí)登高。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的老師都是梯子，直送我們到達(dá)理想的彼岸。我現(xiàn)在就感覺我正站在老師的肩膀上，極力向高處攀登眺望……
肩膀的作文14
如果說天空是自然杰作，請(qǐng)不要忘記是沉默的大地用肩膀撐起了這片蔚藍(lán)；如果贊美蒼松的挺拔與剛勁，請(qǐng)不要忘記是那的大山將他用肩膀托起。肩膀的力量是偉大的，更是的。牛頓站在前人的肩膀上成就偉業(yè)，我們的今天更是被無數(shù)的肩膀托起。
我總是不時(shí)地想起父親的肩膀，那也許是世界上最寬厚有力的，也許父親們平時(shí)會(huì)外表冷漠，不茍言笑，他們用自己的拼搏與汗水支撐著這個(gè)家庭，他們的肩膀承受的壓力也許只有等我們養(yǎng)兒育女才能真正體會(huì)到。也許你的父親不談，但是他的眼神每時(shí)每刻向你傳遞著關(guān)懷；也許你的父親性格粗獷，但他偶爾的溫柔曾讓你。古人云：子不教，父之過。我們的'失誤與只能增加父親肩上的壓力，的父親都是可敬的，他們寬厚的肩膀是我們成功的后盾。讓我們共同向天下的父親道一聲：謝謝您。
教師的肩膀挺直而充滿力量，他們托起的是一個(gè)個(gè)希望一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，托起的是祖國(guó)的未來，是民族的明天。教師們的選擇，是選擇平凡，是選擇奉獻(xiàn)，他們的一生春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們?yōu)榱四欠莩恋榈榈呢?zé)任，付出的不僅是汗水，更有淚水、感情和心血，他們將成為一代代莘莘學(xué)子心目中最可愛得人。
朋友的肩膀是最親切最溫暖的，最的感情便是友情。離開父母的日子中，朋友的肩膀是否給了我們最大的歸宿，成功的喜悅、失敗的苦楚都是這些肩膀同你一起分享和承擔(dān)。在前進(jìn)的征程中，是他在同你并肩作戰(zhàn)。一同學(xué)習(xí)的日子中，也許正是友情讓你不會(huì)感到疲倦。讓友情伴著奮斗地久天長(zhǎng)，讓奮斗伴著友情澎湃每一天。
用得心去珍視身邊的每一個(gè)友好的肩膀把。我們身邊的肩膀有很多種，但無論哪一種對(duì)我們來說都無比珍貴，在眾多肩膀支撐下得我們，如果不去奮斗，不去拼搏又怎能心安理得呢？
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。別讓眾多的肩膀失望！
肩膀的作文15
那是崇禎三年的北京城，清兵剛剛退去，但戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的傷痛并沒有被抹平。失去親人的百姓們簇?fù)碓诮诌叄却莻�(gè)給他們帶來痛苦的人，民間傳言是他把清兵帶到了城下。
這時(shí)人群開始躁動(dòng)，一輛囚車緩緩駛向刑場(chǎng)。人們把最惡毒的詛咒扔給了囚車?yán)锏哪凶樱M管這個(gè)叫袁崇煥的男人曾經(jīng)用他的肩膀扛起了整個(gè)大明朝的天空。
在年號(hào)還是天啟的時(shí)候，明軍的主力已經(jīng)撤到山海關(guān)，而袁崇煥還駐守在孤城臨遠(yuǎn)。他面對(duì)戰(zhàn)無不勝的努爾哈赤，一場(chǎng)激戰(zhàn)后，努爾哈赤被士兵們抬著退了回去，不久從沈陽(yáng)傳來他去世的消息。“寧遠(yuǎn)大捷”贏得明朝對(duì)后金作戰(zhàn)的第一次勝利，一掃明軍望敵而潰的暮氣，收復(fù)遼西大片土地。
朱由校的去世讓朱由檢坐上了皇位，接過哥哥黃袍的他一上臺(tái)就誅滅了魏忠賢一黨，而袁崇煥也就順理成章得到了重用。兵部尚書薊遼總督換來了袁崇煥五年定遼的承諾，但是一個(gè)瀕臨滅亡的'王朝不是一個(gè)人能挽救的。
在此后的歲月里，皇太極竭盡全力也不能越過袁崇煥的防線，但明軍也沒有收復(fù)一寸失土，五年定遼的承諾開始變得遙遠(yuǎn)。而在北京的朱由檢還整天做著他的中興大夢(mèng)，看到明軍毫無進(jìn)展也滋生出對(duì)袁崇煥的不滿。只是他沒有想到風(fēng)雨飄搖的明王朝已遠(yuǎn)不如才換國(guó)號(hào)的清朝，守住已不易，如果進(jìn)攻勢(shì)必像當(dāng)年失潼關(guān)一樣丟掉山海關(guān)。
明朝只有一個(gè)袁崇煥，而清朝有無數(shù)能人。范文程的一條妙計(jì)讓清軍從不屬于袁崇煥防區(qū)的鐵嶺突破，直逼京師。北京危在旦夕，袁崇煥率兵增援，部隊(duì)一上來就打敗清軍緩解了北京的壓力。
一個(gè)太監(jiān)從清軍軍營(yíng)中逃回了皇宮，他偷聽到了袁崇煥勾結(jié)外敵的消息。袁崇煥因?yàn)橐粋�(gè)笨拙的反間計(jì)被下了大獄，清軍退后，他面臨明朝最嚴(yán)酷的刑法——磔刑。
行刑時(shí)，袁崇煥的肉被一塊一塊割下被民眾爭(zhēng)食，我們看到支撐大明江山的肩膀被大明的子民們吃了下去。
當(dāng)一個(gè)王朝已經(jīng)變得千瘡百孔的時(shí)候，僅憑一個(gè)英雄的肩膀無論如何如也支撐不起來，相反他也成為了這個(gè)王朝的殉葬品。我想，這不僅僅是袁崇煥的悲劇。
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