我們班的馬小跳作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我們班的馬小跳作文，歡迎大家分享。

我們班的馬小跳作文1

　　世界之大，無(wú)奇不有。哈嘍，我是五年級(jí)的許可芯，我們班也有一個(gè)馬小跳，對(duì)，你們沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我們班有一個(gè)"馬小跳"，不過(guò)，她是一個(gè)女生。

　　她叫麻小跳，你們看，多么好聽(tīng)的名字��！只可惜被她給糟蹋了，麻小跳這個(gè)人長(zhǎng)得很美，也很聰明，就是有點(diǎn)懶，讀書(shū)寫(xiě)作計(jì)算背英語(yǔ)單詞，這些統(tǒng)統(tǒng)不做。大家都說(shuō)懶要害了她一生。

　　那天早讀，老師來(lái)第一件事情就是檢查作業(yè)。大家認(rèn)真的讀書(shū)，老師逐個(gè)檢查，一切都很美好�？僧�(dāng)走到麻小跳桌前時(shí)，老師瞬間火冒三丈，生氣極了：“麻小跳！你作業(yè)了？又沒(méi)寫(xiě)！你咋又沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)呢？讓老師如何說(shuō)你呢�！笨墒锹樾√鴧s一副無(wú)所謂的樣子，眼睛眨眨，木木地盯著桌子。她今天的作業(yè)又是一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)！盡管大家都習(xí)以為常，但同學(xué)們還是不敢抬頭看老師一眼，賣力的大聲讀，希望能平息老師的怒火。只有麻小跳像個(gè)沒(méi)事人一樣！

　　第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師剛剛走到教室就說(shuō)道：“麻小跳，把星期天作業(yè)上周的.作業(yè)，統(tǒng)統(tǒng)給我拿來(lái)，不要再說(shuō)在家里，我教書(shū)這么多年，教過(guò)多少學(xué)生，但都不像你，我就不信，還治不了你的壞毛病�！�

　　就在我們都以為麻小跳不敢把作業(yè)拿上講堂，可誰(shuí)知她竟邁著矯健的步伐，理直氣壯地向講臺(tái)上走去，手里拿著只寫(xiě)了麻小跳三個(gè)字的空白試卷，我腦補(bǔ)麻小跳被打的情景。唉，老師又怒又氣，又無(wú)可奈何。老師揮揮手讓她下去，讓她記著補(bǔ)上。盡管麻小跳響亮地“嗯”了一聲，但我們都知道老師的這句話等于沒(méi)說(shuō)。

　　唉，這就是我們班的“馬小跳”，一直讓老師無(wú)可奈何的“馬小跳”。

我們班的馬小跳作文2

　　楊紅櫻阿姨筆下的淘氣包馬小跳，小朋友們肯定都知道。淘氣、調(diào)皮、愛(ài)搞怪是他的最大特色。今天呀，我要和大家說(shuō)的可不是書(shū)本上的馬小跳，而是我們班上的“馬小跳”。說(shuō)起班上的這個(gè)“馬小跳”呀，那真是三天三夜也說(shuō)不完，你不信？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　這個(gè)“馬小跳”在我們班上可是個(gè)大名鼎鼎的人物。每次闖禍后都不長(zhǎng)記性，還整天嬉皮笑臉的，我行我素，一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子。有一件事都過(guò)去一個(gè)多學(xué)期了，我還記憶猶新。

　　那是一天的午飯時(shí)間，同學(xué)們都在靜靜地吃著中飯。突然，幾位女生不約而同的哭聲打破了教室里的寧?kù)o。我循著哭聲看去，原來(lái)又是“馬小跳”惹的禍，只見(jiàn)他發(fā)了瘋似的甩著胳膊，邊上幾個(gè)女孩子都遭殃了，一個(gè)個(gè)都被他甩到了，她們想還手，但女孩子哪是他的對(duì)手，被他嚇得縮成一團(tuán)，只有哭的份。這時(shí)班上的男孩子們一個(gè)個(gè)挺身而出，為女孩子們打抱不平，紛紛沖上前制止“馬小跳”�！榜R小跳”則像只斗紅眼的“小公雞”，與男生們打斗起來(lái)。頓時(shí)班級(jí)里亂成一鍋粥，打鬧聲、哭喊聲、餐盤(pán)掉在地上的“乒乓”聲，此起彼伏。不知過(guò)了多久，教室突然安靜了下來(lái)，每位同學(xué)都安靜地站在原地不知所措。原來(lái)是班主任胡老師出現(xiàn)在了教室門(mén)口。氣焰囂張的.“馬小跳”立馬像火被澆了水，氣勢(shì)一下子滅掉了，耷拉著腦袋，站在原地一動(dòng)也不動(dòng)。一場(chǎng)“大戰(zhàn)”總算平息了下來(lái)，當(dāng)然，“馬小跳”最后也是沒(méi)好果子吃嘍！被老師好一頓批評(píng)。

　　看看，我班的“馬小跳”是不是和書(shū)中的馬小跳有的一拼呢？��！想知道這“馬小跳”是誰(shuí)？那你來(lái)我們班看看，不用半天，你肯定能找出他來(lái)的，這里就留個(gè)懸念吧！唉，真不知這“馬小跳”什么時(shí)候才能和同學(xué)們友好相處呢！

我們班的馬小跳作文3

　　同學(xué)們，你們一定看過(guò)《淘氣包》這套書(shū)吧？里面有聰明而霸道的路曼曼，有淘氣包馬小跳，還有小大人丁文濤——這幾個(gè)人也出現(xiàn)在我們班里，聰明而霸道的陸曉笑，淘氣包季文曄，還有小大人朱天宇——他們每天“上演”的故事呀，一點(diǎn)兒有不比書(shū)上寫(xiě)的遜色！

　　有一次，“馬小跳”不小心把“路曼曼”的語(yǔ)文書(shū)碰到了地上，“啪”，就象一根導(dǎo)火索，他們倆的精彩故事便由此開(kāi)始了。

　　“路曼曼”走到“馬小跳”面前一把揪住他的衣服，拖到自己的桌前，“快，把我的語(yǔ)文書(shū)撿起來(lái)，不然我馬上去告訴老師！”路曼曼叫道。

　　“在她準(zhǔn)備去告訴老師時(shí)，丁文濤走來(lái)了，他明知故問(wèn)：馬小跳向她做了個(gè)鬼臉，從她的手里逃脫了。

　　路曼曼急得直跺腳。

　　就在她準(zhǔn)備去告訴老師時(shí)，丁文濤走來(lái)了，他明知顧問(wèn)：“路曼曼小姐，您在聲誰(shuí)的氣呀，不會(huì)在生我的氣吧？”

　　“你說(shuō)呢，全是廢話！”

　　“這么說(shuō)，您是在生我的氣咯！”

　　這句話讓“路曼曼”哭笑不得，不得不把事實(shí)告訴他。

　　“丁文濤”聽(tīng)了，嘴里振振有辭起來(lái)道：“事情的經(jīng)過(guò)是這樣的啊，可是你的書(shū)擺得好好的，怎么能誣陷好人呢？”“路曼曼”回頭一看，哎呀，原來(lái)，“馬小跳”趁他們說(shuō)話時(shí)，已經(jīng)偷偷地將書(shū)撿起來(lái)，并擺得和原來(lái)一模一樣了。

　　風(fēng)波總算過(guò)去了�？珊镁安婚L(zhǎng)，隔一天，勞動(dòng)課上，他們又鬧起糾紛了。“馬小跳”把剪下來(lái)的廢紙扔到了“路曼曼”

　　的桌肚里，“路曼曼”馬上去告訴了勞動(dòng)老師，勞動(dòng)老師叫“馬小跳”知錯(cuò)就改，把“路曼曼”桌肚里的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。下課了，“馬小跳”也早把老師的話給忘掉了，又開(kāi)始活躍起來(lái)了，“路曼曼”卻沒(méi)忘，她走到他面前，幸災(zāi)樂(lè)禍道：

　　“看你以后還敢不敢把廢紙扔到我的桌肚里去了！”“馬小跳”像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)做他的.事�！奥仿�曼”有點(diǎn)生氣了，大聲重復(fù)著剛才的話：“你以后敢不敢把廢紙扔到我的桌肚里了？”“馬小跳”依然不聲不響，自玩自的。他的不搭理可惹惱了“路曼曼”，她把“馬小跳”的數(shù)學(xué)書(shū)摔在地上，還狠狠瞪著“馬小跳”，這下“馬小跳”可威風(fēng)了，他學(xué)著以前“路曼曼”的樣子，指著她說(shuō)：“快，把我的數(shù)學(xué)書(shū)撿起來(lái)，不然我馬上就去告訴老師！”“路曼曼”聽(tīng)了，楞了一下，回過(guò)神來(lái)，知道中了他的計(jì)，只好乖乖的把他的數(shù)學(xué)書(shū)撿了起來(lái)，還說(shuō)了聲“對(duì)不起”。

　　“馬小跳”和“路曼曼”就這樣一直吵了好、好了吵，生活就在這種吵吵鬧鬧中度過(guò)，班上也因?yàn)橛辛诉@些小插曲，變得豐富多彩。

我們班的馬小跳作文4

　　班班都有一個(gè)“馬小跳”而我們班的“馬小跳”則是那個(gè)“半男半女”的“翠少爺”其實(shí)她是女的啦。至于我們?yōu)槭裁催@樣稱呼他，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

　　課上……

　　“老師！我有意見(jiàn)。我覺(jué)得吧。這件事交給××辦比較好，因?yàn)榘伞Ｄ憧�。他為人處事都行為端正，這不正是符合這件事的標(biāo)準(zhǔn)嗎？……”聽(tīng)咱班的“馬小跳”嘮叨了半天。只不過(guò)就是為了推掉老師給他的任務(wù)罷了。呵呵。他就是這樣。特可愛(ài)……

　　課后……

　　“哈哈哈哈……我翠少爺在課上的.舉動(dòng)英猛吧。嘿嘿！”笑的時(shí)候兩顆小虎牙露了出來(lái)。顯得格外可愛(ài)……

　　“哼，就你啦。害得我要接那個(gè)任務(wù)啦。恨死你了啦�！蹦承指Z了出來(lái)，只埋怨我們的“馬小跳”。

　　“額……不好意思啦。我也只是急于推掉那個(gè)任務(wù)，于是就隨便報(bào)了一個(gè)人的名字嘛。我好不容易才自圓其說(shuō)誒，給個(gè)面子嘍。反正老兄你也有能力做這件事，所以啦。拜托你了啦……看在咱兩的交情上吧。幫了我這個(gè)忙吧……求你……”翠少爺都巴不得跪下來(lái)求得原諒了。

　　“唉唉，沒(méi)辦法，老師都說(shuō)讓我做了，我還能有什么意見(jiàn)啊……就看在老師的面子上原諒你了啦。唉唉”某兄無(wú)奈的說(shuō)到……

　　“嘿嘿……就知道你最好了……親一個(gè)。”翠少爺惡心的說(shuō)道……

　　“嘔……惡心死我了……走了啦，去買東西吃了啦�！蹦承譄o(wú)語(yǔ)的說(shuō)道……

　　“Let’sgo！”翠少爺高興的說(shuō)道……

　　呵呵，我們班的“馬小跳”就是如此這般的可愛(ài)……我們大家都對(duì)這個(gè)“開(kāi)心果”十分滿意。

　　你覺(jué)得呢？

我們班的馬小跳作文5

　　淘氣包“馬小跳”，大家一定不陌生吧！在我們班就有一個(gè)學(xué)習(xí)不是太好，但又十分的樂(lè)觀的“馬小跳”，他就是我的鐵哥們---張?chǎng)螚睢?/p>

　　記得那一次，老師要公布成績(jī)了，我們都迫不及待地想知道，但還有幾分緊張。老師大聲地念著成績(jī)和名次，只見(jiàn)有的十分高興，雙手握緊拳頭，嘴里激動(dòng)地發(fā)出“耶”的聲音；有的十分傷心，彎下腰來(lái)，把頭埋得低低的，恨不得鉆到抽屜里去。“張?chǎng)螚睿?8----”，老師念到這里，故意提高了嗓門(mén)，這聲音分別就是在提醒他，批評(píng)他。老師那嚴(yán)厲的.目光像一把鋒利的寶劍，直刺向張?chǎng)螚�。我真替他捏把汗，這時(shí)，只見(jiàn)他坐在自己的座位上，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛陷入了沉思。下課后，我本想去安慰他，卻又怕我考的比他好而讓他更傷心，唉！真是令人頭疼，我覺(jué)得心里仿佛有十五只吊桶打水。我正坐在那里發(fā)呆，忽然張?chǎng)螚钣檬峙牧宋乙幌�，我發(fā)現(xiàn)他的臉上并沒(méi)有淚痕，還是那張樸實(shí)的臉，還是那張滿面笑容的臉，還是那張友好和氣的臉。我吞吞吐吐地說(shuō)：“你難道不傷心嗎？”張?chǎng)螚钚χ�說(shuō)：“我為什么要傷心？只不過(guò)沒(méi)考好罷了，‘只要功夫深，鐵杵磨成針’，說(shuō)明我努力不夠，下次我會(huì)成功的，因?yàn)槭�敗是成功的媽媽�！闭f(shuō)著沖我擠一下眼。我也笑了。

　　鑫楊，你是我最好的朋友，每天逗我開(kāi)心，我也希望你永遠(yuǎn)像“馬小跳”一樣快樂(lè)。

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