文學(xué)是燈作文[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的文學(xué)是燈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

文學(xué)是燈作文1

　　“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成······”“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)······”從小到大，這些古代詩(shī)詞便朗朗成誦，熟記我心，有如在無(wú)知的黑暗中最早驅(qū)散迷霧的明燈。

　　最早，極愛(ài)吟些篇幅短小精煉的詩(shī)。猶記幼兒園時(shí)，夜間坐在自行車后，頗有些“少年不識(shí)愁滋味”般，總大聲背著“床前明月光，疑是地上霜”，只是并不理解那一彎月所寄托的不盡情思。稍大些時(shí)，又聽(tīng)聞?dòng)心恰拔壹某钚呐c明月”，懵懂間似乎明白了那時(shí)圓時(shí)缺的月所承載的前人無(wú)數(shù)用心�，F(xiàn)在，看見(jiàn)那“海上生明月，天涯共此時(shí)”才真正觸摸到這皎潔月光光中的思念、愛(ài)戀、友誼······這情、這詩(shī)便如月光般晶瑩剔透，我如夜行者，在這朦朧光華下走向明亮的巢穴，那里有人間最美的情感。

　　“大江東去，浪淘盡······”時(shí)間流逝，曾幾何時(shí)，這精美不遜于詩(shī)的詞滲透了我的生活。翩若驚鴻有李清照之“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，亦有蘇軾之“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘······”矯若游龍有岳飛之“怒發(fā)沖冠憑欄處”，也有陸游之“多情誰(shuí)似南山月，特地暮云開(kāi)”······那一個(gè)個(gè)別致的詞牌名：清平樂(lè)、桂枝香、天仙子、蝶戀花······每一曲都是一個(gè)故事，每一曲都值得用那“一曲新詞酒一杯”的閑情逸致去品味。宮商角徵羽，有了這醇香的`詞之陪伴，相得益彰。原來(lái)，古文學(xué)能將世間之絕美如此交織成一件件無(wú)縫天衣。詞如絲綢，包裹著我赤裸的心，這是光潔的綢緞啊，如此舒適。

　　小學(xué)四年級(jí)，誤打誤撞開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地背些古文。仍能信口背出什么“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡”，亦知曉大凡“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)”“手自筆錄，計(jì)日以還”之勤學(xué)盡職之流。字字珠璣，無(wú)可刪之字眼，皆悟世懷古之絕妙佳品，無(wú)論駢體或其他，蘊(yùn)含了先人思維的結(jié)晶，便是佳品。

　　“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。”古文學(xué)如一盞燈，消解那去日之苦；古文學(xué)似一盞燈，充實(shí)這浮躁人生；古文學(xué)是一盞燈，照亮心中的陰霾。

文學(xué)是燈作文2

　　文學(xué)，一個(gè)雋永的字眼，帶著一縷淡淡的香氣，彌漫在我們心間.......---------題記

　　文學(xué)和我們總是息息相關(guān)。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。一場(chǎng)春雨悄然降臨人間，撐著一把小傘，漫步在小路上。耳畔回蕩著雨滴敲打在傘面的聲音，環(huán)顧四周，煙雨霏霏，雨滴形成珠簾遮掩著眼前的景色。來(lái)到橋上，雨滴落在河面上形成點(diǎn)點(diǎn)漣漪，河邊楊柳剛剛抽出的嫩芽在雨水的洗禮下青翠欲滴。一場(chǎng)春雨，洗凈了一冬的嚴(yán)寒，洗出了一段嶄新的生活，不禁詠嘆“春雨貴如油”�。�

　　夏天，攜帶著一股悶熱、干燥，如王者般突如其來(lái)的到來(lái)，驅(qū)走了春季的和煦。取而代之的是炎熱。漫長(zhǎng)的三伏天，持續(xù)高溫的天氣，聲聲蟬鳴響徹夏日的天空，一聲接一聲不眠不休。夏日的荷塘，洋溢著別樣的風(fēng)情。出淤泥而不染的荷花，如仙子般超然脫俗。微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了池塘的一絲涼氣，荷葉與荷花微微顫動(dòng)，可謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。

　　秋天，秋分颯颯，萬(wàn)里無(wú)云。略有些涼意的風(fēng)迎面吹來(lái)。落葉紛紛，在風(fēng)中飄舞，如蝴蝶般上下翻飛。秋日的`陽(yáng)光少了夏日的炎熱，增添了一份溫柔，透過(guò)稀疏的枝杈輕輕地灑在空中飛舞的“蝴蝶”，給人以一種溫和的視覺(jué)享受，讓原本悲傷的落葉多了幾分恬靜，不忍打破這份寧?kù)o，緩步走著，小心翼翼地走在鋪滿落葉的鄉(xiāng)間小道，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋天也帶著專屬這個(gè)季節(jié)獨(dú)一無(wú)二的美麗。

　　冬天，大雪紛飛，銀光素裹。個(gè)人十分喜歡下雪后的世界，因?yàn)槟菚r(shí)的世界一片純白，一塵不染，眼前只有白茫茫的一片.，毫無(wú)瑕疵的白，真想這雪永遠(yuǎn)不會(huì)融化，永遠(yuǎn)這么純白.......“旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜”的雪花悠悠飄落，洋洋灑灑。寒冷的冬天充斥著空靈的美。

　　一年四季，歲歲年年都擁有自己的詩(shī)篇，自己的文學(xué)。

　　如燈的文學(xué)，永不熄滅，伴隨我渡過(guò)每個(gè)春夏秋冬。

文學(xué)是燈作文3

　　文學(xué)是燈，一盞照亮了人生道路、讓人健步走向成功的燈。這盞燈，能引導(dǎo)我們跨越坎坷，走過(guò)曲折，穩(wěn)步前行。

　　沐浴文學(xué)這盞燈的迷人的光點(diǎn)，走在這用點(diǎn)鉤豎橫等筆畫組合起來(lái)的、帶著油墨香的田野上，一種強(qiáng)烈的愛(ài)會(huì)在我們心頭奔涌??

　　在燈光輝映的文壇上，李白高昂著不屈的頭顱，在激越高亢地朗誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！边@震撼人心的太白遺篇；杜甫任秋風(fēng)肆意地?fù)崤�自己的衣角，在草堂里書寫沉郁頓挫的少陵詩(shī)章；白居易在長(zhǎng)生殿來(lái)回地徘徊寫出“回眸一笑百媚生”的名句，讓人們情不自禁地醉倒在他所描寫的笑靨里！……

　　從悲涼慷慨的邊塞詩(shī)到恬淡寧謐的田園詩(shī)。我們讀著這些精彩的文學(xué)作品走進(jìn)了一個(gè)個(gè)充滿詩(shī)情畫意的令人喜，令人悲，令人感嘆，令人向往的境界中。在這些文學(xué)精品的字里行間，我們體味到了國(guó)破家亡的痛楚，感受到了懷才不遇的寂寞，欣賞到了建功立業(yè)的豪邁，也聆聽(tīng)到了詩(shī)人或作家報(bào)國(guó)無(wú)門的辛酸和遭受宵小暗算和誣陷的悲憤。

　　通過(guò)文學(xué),我結(jié)識(shí)了梗直而頗受排斥韓愈，結(jié)識(shí)了灑脫而曠達(dá)的蘇東坡，結(jié)識(shí)了先憂后樂(lè)的范仲淹，結(jié)識(shí)了“留取丹心照汗青”的文天祥，結(jié)識(shí)了“凄凄慘慘戚戚”的李清照”……

　　當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,令人激奮的文學(xué)精品是一盞魅力無(wú)比的明燈，點(diǎn)燃我的自強(qiáng)不息的勇氣,為我驅(qū)除煩惱,走向成功; 當(dāng)我感到寂寞的時(shí)候, 耐人尋味的文學(xué)精品是一盞具有神力的明燈，她驅(qū)除了我的孤獨(dú),讓我?guī)е�憧�?走向美好的未來(lái);當(dāng)我遭受非難和誤解的時(shí)候, 那使人豁達(dá)開(kāi)朗的文學(xué)精品是一盞凝聚魔力的`明燈，照亮我的胸襟,讓我確立信心,勇敢地去迎接著一個(gè)個(gè)不期而遇的挑戰(zhàn)……

　　這幾千年積聚的文學(xué)精品，凝聚了我們中華民族一個(gè)個(gè)偉大時(shí)代的記憶和充沛的情感。她們奠定了一個(gè)久經(jīng)考驗(yàn)的偉大的民族繼往開(kāi)來(lái)的文化基礎(chǔ)，豎起了一代代炎黃子孫奔向輝煌的風(fēng)帆！

　　文學(xué)是燈。在這盞明燈的照耀下，我們能更好地去迎接今天的挑戰(zhàn)，更好地去開(kāi)創(chuàng)美好的明天！

文學(xué)是燈作文4

　　每個(gè)想要遠(yuǎn)航的人，都應(yīng)該珍惜自己的指明燈。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，文學(xué)就是這盞燈。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@是陸游對(duì)小兒子子聿的諄諄教誨，意思是從書本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐。一直以來(lái)，我都沒(méi)把它當(dāng)回事，甚至媽媽把它手抄下來(lái)置于我書桌前，友情提醒我，我依舊認(rèn)為它只是一首無(wú)趣的詩(shī)句，裝門面用的，恰如文學(xué)就只是文學(xué)般唄，它怎么可能是盞燈？直到我有了切身的體會(huì)。，而這個(gè)體會(huì)與模型有關(guān)。

　　我喜歡模型，好像是與生俱來(lái)的，從動(dòng)漫、手辦到切切實(shí)實(shí)的飛機(jī)模型；從成品到半成品，一件件，從小到大，我都愛(ài)不釋手，并由此愛(ài)屋及烏的`戀上了模型組裝。為此，我飽讀了各類組裝書籍，也成功地搭成了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典模型，難度系數(shù)也是一路高歌猛進(jìn)，節(jié)節(jié)攀高越來(lái)越大，一度到了自以為能打遍天下無(wú)敵手的境界地。那種狂，至今想來(lái)，很可怕！幸好，我遇上了一艘海賊船模型，它的名字叫陽(yáng)光號(hào)。

　　一開(kāi)始，看著它不計(jì)其數(shù)的各種部件，回想起各類書刊上的教程，我忍不住哼了一句：“Soeasy!”自信滿滿的開(kāi)始了組裝。不過(guò)，挫折也隨之而至。在搭船舷時(shí)，我冒冷汗了。左裝，右裝，就是不行；上看，下看，還是看不出問(wèn)題所在�！安粫�(huì)吧？我可是老司機(jī)��！”我有點(diǎn)納悶。面對(duì)眼前的一切，內(nèi)心的兵荒馬亂，一言難盡。手中的零件，桌上的圖紙，似乎在對(duì)我無(wú)情的嘲笑，計(jì)劃中的步驟，計(jì)劃中的成品，都早已拋到了九霄云外。我沒(méi)忍住脾氣，雙手一扔，坐到書桌閉門思過(guò)去了。

　　失落低沉之時(shí)，不知為何，我瞧見(jiàn)了桌前那句陸游的詩(shī)——紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�；秀遍g，我似看到了雙目慈祥的陸游，只見(jiàn)他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“光是紙上談兵是不夠的，要進(jìn)行親自實(shí)踐�！奔埳险劚�？實(shí)踐？細(xì)細(xì)品讀他說(shuō)的話，我發(fā)現(xiàn)，他說(shuō)得的不就是我嗎？

　　想到這里，我似乎再次充滿了力量，拿起原本散落一地的部件，嘗試，再一次嘗試；努力，再一次努力；堅(jiān)持，再一次堅(jiān)持……一個(gè)下午過(guò)去了，模型也終于完成了�？粗�栩栩如生的海賊船，就這么矗立在我面前，我百感交集。那種雀躍那種成就感，流過(guò)全身，要多舒服就有多舒服。你看，高大的桅桿鼓起了帆，似乎即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，而我，似乎是舵手，也將隨著這艘船，乘風(fēng)破浪，向著詩(shī)與遠(yuǎn)方，勇敢前行！

　　我似看見(jiàn)，陸游欣慰地笑了。

　　我似看見(jiàn)，如燈的文學(xué)亮了起來(lái)！它在為我指明前進(jìn)的方向。

文學(xué)是燈作文5

　　文學(xué)是燈，照亮前行的路；文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。文學(xué)是一扇豐富有趣的大門。它如涓涓流水，又似和風(fēng)細(xì)雨，恍如陣陣脆啼，時(shí)刻給予我們心靈的滋潤(rùn)與啟迪。

　　因?yàn)槲膶W(xué)，才有龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。因?yàn)槲膶W(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”的愛(ài)國(guó)精神；更因?yàn)槲膶W(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

　　古今無(wú)數(shù)文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨(dú)特的精神境界。正因?yàn)槲膶W(xué)，我們才知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。

　　曾經(jīng)有一個(gè)小偷，在教授家里，意圖偷竊。當(dāng)他打開(kāi)教授家里的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。出于好奇，他打開(kāi)了書的第一頁(yè)，正因?yàn)檫@跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書中主人公保爾的艱苦生活而感染。于是他又找到了人生的'方向，找到了希望，他決定重新做人，做一個(gè)好人，即使要過(guò)著和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家里的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的一生。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，我們的生活離不開(kāi)書，假如沒(méi)有了書，瓦特的蒸汽機(jī)就無(wú)法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)了。如果沒(méi)有了書，畢生發(fā)明的活字印刷術(shù)將無(wú)法顯示他的作用�？梢�(jiàn)文學(xué)作品對(duì)我們多么重要。

　　美國(guó)以前的總統(tǒng)林肯，小時(shí)候家庭非常貧窮，因而無(wú)法供他讀書，他連一年級(jí)也沒(méi)有畢業(yè)。但他自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒(méi)錢買書，所以他每天都東奔西跑，向富裕的人家借書來(lái)看。白天他去放羊，晚上讀書看書，不斷吸收書中的精華，最后成為了美國(guó)第十六個(gè)總統(tǒng)，深受人民愛(ài)戴。

　　可見(jiàn)，文學(xué)知識(shí)在我們的生活中起著舉足輕重的作用，是我們生活中必不可少的一位良友，他豐富了我們的生活，照亮我們的明天。就像一位名人說(shuō)的：“閱讀并不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以拓寬人生的寬度”

文學(xué)是燈作文6

　　我是孤帆遠(yuǎn)航的漂泊者，遇山，青郁郁的一環(huán)圍我成丘;遇水，碧湛湛的一泓網(wǎng)我成魚，然而，這一葉海上的扁舟，卻永恒地循著那一柱燈塔的清輝，馳波海上。

　　少年離家，即使那極短促的幾天，極近的兩地，也會(huì)讓少年的愁滋味給洗淋個(gè)夠。我與父親同乘火車深入巴蜀，窗格上幾百里的桃花映水，瞬間連成一幅綿長(zhǎng)的油畫，異地的新奇讓人暫時(shí)忘卻了異鄉(xiāng)人的難耐。然而，異鄉(xiāng)的夜啊，卻是與喧嚷的白晝極不相稱的，寂靜的.車鋪是你一人，星月都黯淡，只有火車的輪軌相和來(lái)刺激心事，這一刻，還有誰(shuí)與你天涯共飲呢?但我是不寂寞的，泛黃的書頁(yè)里恍惚就傳來(lái)納蘭疏疏一樹(shù)五更寒的喟嘆。愛(ài)他明月好，憔悴也相關(guān)，此月寄托我的鄉(xiāng)愁，清光不應(yīng)更多嗎?白樂(lè)天曠達(dá)的腳步又戛然而止，共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同，耳邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的隱約鄉(xiāng)音，吳儂軟語(yǔ)，婉轉(zhuǎn)不歇，幾欲讓人垂淚，仿佛蘇子的千里共嬋娟也為我而唱，打開(kāi)門廳，文學(xué)便是那脈脈的斜暉，點(diǎn)亮我絲縷的鄉(xiāng)愁。

　　然而少年愁緒的日子被西風(fēng)吹盡了，仿佛是極輕快的那一小步，便叫人跳出了少時(shí)門檻。去年我隨叔父去山東，順便去了趟河拐口的黃河一流，渾黃的河水從拐口一路奔流，攜山河滔天的氣勢(shì)，繞河套，撞龍門，又闖過(guò)潼關(guān)，忽地很劇烈地刺激我的眼，我早就見(jiàn)過(guò)它了，不是嗎?在李白雄音一樣的放歌里，杜子美沉重如雷的吶喊，唐經(jīng)與宋史，哪一頁(yè)沒(méi)有它濁浪的回聲。牙嶂風(fēng)闕，鐵騎龍城，御辱外敵與痛惜國(guó)殤，養(yǎng)我是南江乳我是它啊!我足不出戶時(shí)曾一次一次在倉(cāng)頡的古老字符中尋找它，貼近它，也是為了龔自珍的自說(shuō)，亦是今生未曾有，滿襟清淚渡黃河。雖我年輕，但總見(jiàn)過(guò)如此垂老的遺民，哀鴻遍野，聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)：遺民幾度垂垂老，陌上花開(kāi)緩緩歸。我的書房與小小的心房，便夜夜傳來(lái)那隱隱的水聲淳淳。

　　文學(xué)，點(diǎn)亮我沉沉的國(guó)愁。

　　而小小的我去年搭上了去獅城的班機(jī)，回來(lái)時(shí)恰好遇見(jiàn)阿里山故鄉(xiāng)回來(lái)的游人，手中是那一束小小的鄉(xiāng)愁詩(shī)，余光中與張曉風(fēng)，席慕容與琦君，還有那許許多多以無(wú)名氏為姓的人都是它的作者，只因語(yǔ)是漢語(yǔ)，學(xué)是漢學(xué)，那上面的方塊字便是皇天后土的故國(guó)。

　　文學(xué)，點(diǎn)亮我殷切的深情與思念。

　　我是那小小的扁舟，而文學(xué)是燈，清輝脈脈，照著東方的故土。

文學(xué)是燈作文7

　　余光中曾在給孩子們的信中說(shuō)過(guò)，不必為自己的容貌所困擾，再美麗的女人也會(huì)因?yàn)橛顾琢钊松鷧�。而閱讀能凈化你的心靈，純潔你的氣質(zhì)，讓你在最寒冷的冬天也不忘玫瑰的芳香。

　　此言得之，你遠(yuǎn)觀文學(xué)，會(huì)覺(jué)得它毫無(wú)價(jià)值，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)效益，遠(yuǎn)不如金融、財(cái)會(huì)誘人。可是，你有走進(jìn)它嗎，走進(jìn)它的內(nèi)心世界，感受其博大而獨(dú)特？

　　文學(xué)，早在先秦就已經(jīng)萌芽。溯游而下，它從《詩(shī)經(jīng)》曳曳行來(lái)，穿過(guò)《離騷》、《文賦》

　　朝唐人裊裊而去。且行且艷，是宋詞元曲明小說(shuō)。緩至近代、現(xiàn)代，無(wú)從的彷徨，浴火的重生，現(xiàn)實(shí)的思慮。

　　一路行來(lái)，文學(xué)若無(wú)其廣博的內(nèi)涵，又怎愈演愈烈，而免于如天際的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，湮沒(méi)在歷史浩蕩的長(zhǎng)河中？

　　文學(xué)無(wú)疑就是一盞明燈，以其微弱的光芒，亮在窗前，亮在書案，亮在心頭，亮在暗處。無(wú)聲無(wú)息，卻給黑暗中前行的人帶來(lái)光芒，帶來(lái)希望，即使渺茫，也足以照亮前進(jìn)的方向，這便是文學(xué)的力量、精神的力量！

　　人對(duì)于美的東西，總有留住它的本能。于是在書中，人們漸漸學(xué)會(huì)了懷念。消逝本是一切的宿命，而懷念讓消逝不是絕對(duì)的。人們用懷念，證明自己是否與古往今來(lái)一切的友情。

　　我們用懷念，挽留住了“大江東去”的豪放，“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡?婉約”；挽留住了《三國(guó)》的英雄演繹，《紅樓》的溫柔鄉(xiāng)；挽留住了先生之風(fēng)的山高水長(zhǎng)，民國(guó)女性的大義堅(jiān)韌。

　　而在當(dāng)今時(shí)代，物欲鋪天蓋地，人與人之間的隔膜在作家筆下頻繁曝光，這個(gè)異化的社會(huì)，我們更需要文字這盞燈，來(lái)照亮通往內(nèi)心的通幽曲徑，更需要文學(xué)中的錦詞佳句，來(lái)美化純潔自己的氣質(zhì)。金錢不能沒(méi)有，但是，精神比金錢更重要！

　　想象一個(gè)情景吧：溫馨的室內(nèi)，燭光如豆，案上數(shù)枝臘梅，暗香浮動(dòng)，合上金融的專業(yè)課本，翻開(kāi)一卷古卷，或一冊(cè)大師之語(yǔ)，靜靜聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)品讀……

　　良辰美景，金融與文學(xué)并存和諧，豈不美哉？

　　如此，文學(xué)已照亮你之前途��！

文學(xué)是燈作文8

　　文學(xué)，照亮了我前方的路，如燈光一般照亮了我的眼睛。引領(lǐng)著我，看到了多姿多彩的世界，認(rèn)識(shí)了多種多樣的人物。

　　曾經(jīng)，我也曾迷茫過(guò)，也曾放棄過(guò)，也曾有些厭倦過(guò)這兩點(diǎn)一線的無(wú)趣的生活，但是她出現(xiàn)了，她仿佛是黑暗中的一道光，劃破了黑暗的天空。

　　那天，我百無(wú)聊賴地坐在書桌前，書架上整整齊齊地?cái)[放著各種書，而我對(duì)它們?cè)缫褯](méi)有了興趣。突然，我看到一本藍(lán)色封面的書孤零零的，躺在書架的最高處。我輕輕地將它取下，深藍(lán)色的封面上，早已蒙上了一層厚厚的灰塵。我伸出手，輕輕地將灰塵拂去。

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，書頁(yè)中漸漸散發(fā)出油墨的氣味。一頁(yè)接著一頁(yè)，漸漸地，我被書中的情節(jié)所吸引。

　　時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒，就幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我輕輕地將書合上，站起身來(lái)，目光還停留在封面上，那幾個(gè)大字——《假如給我三天光明》，其中的情節(jié)讓我心情沉重起來(lái)。書中的海倫凱勒仿佛一出生，就被上帝拋棄，她是一個(gè)盲聾啞人，但是她沒(méi)有因?yàn)樽陨淼臍埣捕�自暴自棄，而是勇敢頑強(qiáng)地與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。成千上萬(wàn)的練習(xí)，她也不曾說(shuō)過(guò)苦與累，在這種悲慘的身世下，她憑借著頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持下去，在對(duì)知識(shí)的'追求下，她像是一塊永遠(yuǎn)吸不滿水的海綿，對(duì)知識(shí)充滿了渴望。

　　通過(guò)自己的努力，她學(xué)會(huì)了德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，法語(yǔ)等語(yǔ)言，閱讀了多本名著，也使她自己，成為了一個(gè)偉大的人。在線文學(xué)作品就像一盞明燈，點(diǎn)亮了海倫凱勒的內(nèi)心世界。

　　而在我讀完這本書，這本文學(xué)作品也如燈一樣照亮了我的內(nèi)心世界。她讓我汗顏，也給我警醒，回想以前我的生活。我所覺(jué)得最難的也許只有海倫凱勒的千分之一，萬(wàn)分之一。在這種生活環(huán)境里，我卻沒(méi)能全身心的投入學(xué)習(xí)中，反將學(xué)習(xí)視作敵人。面對(duì)困難，則是能躲就躲。

　　還記得，一次測(cè)試，題目有點(diǎn)難，然后我就連題目都不讀完，就隨便地寫上答案�？荚嚱Y(jié)束后，我是各種抱怨，對(duì)考試充滿了厭惡，絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題。這本書，讓我懂得了堅(jiān)持，頑強(qiáng)。她如一盞明燈，照亮了我前方的路。

　　文學(xué)是燈，它照亮著路，它引領(lǐng)著我。

文學(xué)是燈作文9

　　當(dāng)上古的鐘聲伴隨著“坎坎伐檀”的歌吟響起時(shí)，當(dāng)仰天長(zhǎng)笑的青蓮居士唱著“千金散盡還復(fù)來(lái)”的瀟灑向我走來(lái)時(shí)，當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)不屈的簡(jiǎn)在大火之后毅然回到羅切斯特的身邊時(shí)，我臣服了，臣服在這浩瀚的文學(xué)星空之下。

　　文學(xué)是燈，呀呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)便開(kāi)啟了我懵懂的心智。

　　“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！惫旁�(shī)的清韻吸引了一顆稚嫩的心。泠泠的笑聲中蹣跚而來(lái)的小女孩扎著兩條羊角辮，用脆生生的童音詮釋著經(jīng)典�？矗瑡寢寽厝岬匦α�，爸爸也笑了，全世界都笑了：又有一個(gè)可愛(ài)的孩子從此跨入了文學(xué)的殿堂，接受文學(xué)的洗禮。

　　文學(xué)是燈，橘色的光夢(mèng)幻般鋪灑在童年的天空上，引領(lǐng)著我感受最真的美丑善惡。

　　那善良美麗的白雪公主，那令人厭惡的狠毒皇后，那真誠(chéng)勇敢的小矮人；那長(zhǎng)鼻子的匹諾曹，那偷吃油的小老鼠，那光著腳瑟瑟地走在寒冷街頭賣火柴的小女孩；那海底兩萬(wàn)里的旖旎風(fēng)光與神奇際遇……都化作甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈。我像那小小的`美人魚對(duì)未知的世界充滿好奇，小小的腳丫跨不出生活的拘囿，卻能在童話的海洋里盡情遨游。

　　文學(xué)是燈，是我成長(zhǎng)之路上不可或缺的良師益友。

　　我與陶公小酌，體會(huì)“采菊東籬下”的悠閑愜意；我與杜公同行，領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情氣概；我與后主共眠，感受“無(wú)言獨(dú)上西樓”的悲苦愁悶。

　　我喜歡“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗，我喜歡“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的達(dá)觀向上，我喜歡“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)定信心……旅途中總有艱難坎坷、舉步維艱之時(shí)，是它們讓我寵辱不驚，笑看花開(kāi)花落。

　　我讀曹沾的“紅樓”：滿紙荒唐言，一把辛酸淚；我讀蒲公的“聊齋”：篇篇精怪鬼魅，句句微言大義。我讀瑰麗浪漫的“楚辭”，也讀快意恩仇的“基督山伯爵”。我讀到孔明的神機(jī)妙算，也讀到悟空的嫉惡如仇。我會(huì)掬一把清淚在沈園的壁前，我也會(huì)寄一縷哀思至千里的孤墳……生活除了柴米油鹽，總該還有些別的什么，是它們讓我靈臺(tái)清明，蕙質(zhì)蘭心。

　　感謝有你，如燈的文學(xué)。

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