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一個(gè)愛動(dòng)腦筋的人作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的一個(gè)愛動(dòng)腦筋的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)愛動(dòng)腦筋的人作文1
我做什么事都不動(dòng)腦筋。我跟爸爸玩算24點(diǎn)的游戲，遇到有點(diǎn)難度的，我總是比爸爸先喊“無解”，可結(jié)果往往是我錯(cuò)了，所以我每次都是輸。我跟同學(xué)賽跑，他讓我跑外道，我不假思索就去跑了，上數(shù)學(xué)課我才知道吃了大虧。我做數(shù)學(xué)題目，有的題有簡便算法，可我還是用笨方法在草稿紙上使勁地算。
我玩游戲時(shí)不動(dòng)腦筋。我玩狂扁小朋友跑的太快撞到了煤氣罐子。我玩紅色警戒2，我的基地里總是一個(gè)兵都沒有，其他兵來了我也不管。玩魂斗羅，敵人的火力太密，我耐不住性子，不管不顧，一個(gè)勁往前死沖，每次輸了也不找找輸?shù)脑颉?/p>
我做家務(wù)也不動(dòng)腦筋。我掃地的時(shí)候，掃不到床底下的灰塵，我就不去掃了。我拖地的時(shí)候先拖客廳，可當(dāng)我走過去拖其他房間的時(shí)候地板又被我走臟了。我洗衣服不動(dòng)腦筋，把淺色衣服和深色衣服混在一起洗。結(jié)果衣服都變色了。我的校服變成了“大花臉”，同學(xué)們都笑我了，我都不敢穿這件衣服了。
我學(xué)習(xí)不愛動(dòng)腦筋。數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)時(shí)說拓展的題目可以不做，我?guī)缀鹾苌僮�。有時(shí)候遇到稍難的題目，我第一個(gè)想到的就是去請(qǐng)教別人。同學(xué)們和老師還認(rèn)為我這是不恥下問呢。就像現(xiàn)在我在做這篇爸爸布置的作文的時(shí)候，我先想到的是到網(wǎng)上找類似的文章。
于是我的`成績成績每況愈下，老師不喜歡我了，爸爸媽媽對(duì)著我的成績單總是唉聲嘆氣。所以我決心改掉這個(gè)惡習(xí)。等到下次寫我的作文的時(shí)候，我相信會(huì)變成《愛動(dòng)腦筋的我》。
一個(gè)愛動(dòng)腦筋的人作文2
在生活中，經(jīng)常會(huì)遇到愛動(dòng)腦筋的人，坐在班里五組最后一個(gè)的張小芃就是其中一個(gè)。
為什么說張小芃是個(gè)愛動(dòng)腦筋的.人呢？事情是這樣的，一天，爸爸值班，媽媽又要開會(huì)，都得很晚才接我，所以媽媽就讓我和張小芃結(jié)伴回家。到了她家，我在寫作業(yè)的時(shí)候遇到了一個(gè)問題，我與張小芃探討完了以后，她又把目光集中到另一道題上。她抬起頭指著那道題，對(duì)我說：“這道題我應(yīng)該能做出來�！蹦鞘且坏浪伎碱}，老師沒讓做，張小芃都想做�！袄蠋煕]讓做這道題�！蔽胰滩蛔�(duì)她說�！皼]事，反正我會(huì)做，是這樣，我畫一個(gè)圖吧。”說著，她跑進(jìn)自己的屋子里，抽出了一張白紙，又拿出了一根鉛筆，跑出屋子。她坐在沙發(fā)上，拿起鉛筆，認(rèn)真地用鉛筆在紙上整齊地畫了一個(gè)圖。揚(yáng)起眉毛對(duì)我說：“哎，你看，這樣擺應(yīng)該是最佳答案了�！彼莾芍凰`的大眼睛看著我，臉上掛著微笑。但過了一會(huì)，她又皺著眉頭，說：“好像這不是最佳答案�！闭f完，她又拿著鉛筆，在紙上像剛才那樣規(guī)規(guī)矩矩地畫了兩個(gè)圖。她神色嚴(yán)肅，像是在思考一個(gè)重要的問題�！跋氩怀鼍蛣e想了。”可是張小芃根本沒聽到我說話�！鞍�，我想到了，”她眼睛一亮，“拼成的圖形越密，它的表面積就越小，那照這么說我第一次畫的圖是對(duì)的�！蔽业人阃暌院�，望著那張草稿紙，心想：一道老師沒讓做的思考題都讓她想了半天，她可真是愛動(dòng)腦筋。
張小芃真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)，真是值得我學(xué)習(xí)的好榜樣啊！
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