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（推薦）燈光下作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的燈光下作文，希望能夠幫助到大家。
燈光下作文1
我們教室的燈光，上課時(shí)，它是專門(mén)為我們照亮?xí)镜�；而在我們放學(xué)后，它為我們的老師亮著。
有一天，同學(xué)們?nèi)糠艑W(xué)了。我因?yàn)橐粝轮等眨粼诮淌依铩?/p>
就在我專心致志的看書(shū)時(shí)，突然，教室的門(mén)“嘎吱——”一聲被推開(kāi)了，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師！
我趕緊站起來(lái)，說(shuō)了一聲：“老師好！”她充滿歉意地對(duì)我笑了一下，那笑容十分溫和，使我的心一下子變得很溫暖。
在之后看書(shū)的.時(shí)間里，我曾抬起頭望了幾次老師，她一直在低頭制作教學(xué)文件，看起來(lái)十分辛苦。
老師有時(shí)托著腮幫子思考，有時(shí)用她那一雙細(xì)細(xì)的雙手馬不停蹄地在小巧的鍵盤(pán)上敲擊著，有時(shí)累得滿頭大汗也不肯起來(lái)休息一會(huì)兒……
到了該去檢查的時(shí)間，我輕手輕腳地走出了門(mén)，生怕驚動(dòng)了數(shù)學(xué)老師。
大約在五點(diǎn)三十的時(shí)候，我回來(lái)了，見(jiàn)窗戶里面燈光依舊，我心里大吃一驚：老師家居然還沒(méi)走！
我走進(jìn)教室，收拾好書(shū)包，說(shuō)了一聲：“老師再見(jiàn)！”表面上風(fēng)輕云淡，但心里卻感慨萬(wàn)千。
老師，是園丁，是最舍得為花朵付出的園丁；老師，是蠟燭，是光火最亮的蠟燭。老師，您的燈火，永存不滅！
燈光下作文2
燈光被幕布遮擋住了視線，舞臺(tái)中央因有燈光而閃閃發(fā)亮，只有一只不停旋轉(zhuǎn)的木偶，在低聲嘆息著，它想歇斯底里的大聲喊出來(lái)，卻只能幻想著。
一個(gè)人，其實(shí)習(xí)慣了做什么事情都喜歡問(wèn)別人，喜歡征求別人的意見(jiàn)，這是一件非�？膳碌氖虑�。她會(huì)喪失自己的主見(jiàn)，讓自己變的沒(méi)有主見(jiàn)。一個(gè)家庭如果家長(zhǎng)只培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，而不是培養(yǎng)她們的個(gè)性，那么，孩子成年后就不會(huì)獨(dú)立思考，總會(huì)依靠家長(zhǎng)的想法做事，往后家長(zhǎng)沒(méi)了，孩子就會(huì)出現(xiàn)迷茫，害怕的心理狀態(tài)。之所以想到了這個(gè)話題，是因?yàn)槲覐奈业纳砩峡吹搅硕嗄旰竺悦ａ葆宓淖约旱纳碛�。我就像燈光下的小丑，演著世間最為普通的戲，穿著與眾不同的衣服，戴著可笑的面具，引的眾人發(fā)笑�；蛟S連觀眾都沒(méi)有。只有我笑著對(duì)待，卻還是在散場(chǎng)時(shí)摘下面具的那一剎那，淚流滿面。本想來(lái)這世上好好活一場(chǎng)，卻活不成自己最想要的`模樣。連自己的思想都沒(méi)有，總是聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，這樣的生活真的很無(wú)趣。就算走錯(cuò)了路，也可以看到另一片風(fēng)景，不用過(guò)多的埋怨自己。
燈光因被幕布遮住而更加璀璨奪目，所以只有通過(guò)自己的主見(jiàn)來(lái)薄開(kāi)迷霧。我們只有這樣做了，自己的未來(lái)才會(huì)變個(gè)樣子，加油吧，少年，相信自己可以的。
燈光下作文3
我和媽媽在小區(qū)行走，燈光下別有一番景致。我望著一排排灌木叢，一幢幢聳立的樓房，一盞盞昏黃的路燈。燈光閃閃，我傾聽(tīng)灌木叢里發(fā)出微弱的蟬叫聲，樹(shù)梢上樹(shù)葉輕輕搖動(dòng)的輕聲細(xì)語(yǔ)，小溪里游動(dòng)小魚(yú)的.竊竊私語(yǔ)。
天漸漸黑了，路上的行人也逐漸變少，但我不感到孤單，因?yàn)閶寢尵驮谖业呐赃厾恐�。墻角里傳出兩個(gè)小小的聲音，原來(lái)是兩個(gè)小孩兒打算去橋上玩耍。滿街的燈光，幻化成彩色的虹，又像開(kāi)放出五顏六色的花朵。街道被燈光照耀，變得像清晨一樣明亮。燈光照耀著行人的腳步，我走得很慢，希望每一束光變成舞者，為我跳一支舞。我覺(jué)得我看得懂它們跳的舞，我也愿意變成一束光，和它們一起跳舞。
那一扇窗前，那一盞燈下，爸爸在窗前等著我們呢。光把街道照得更亮了，小草小樹(shù)也高了一分，我知道明天的花兒們會(huì)開(kāi)放，我不知道我心中的歌，在光中能不能飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許那舞蹈的翅膀被光給照得更亮了。
燈光下作文4
愛(ài)，不一定是轟轟烈烈的。一聲叮嚀、一個(gè)眼神、一句問(wèn)候……這都是愛(ài)。愛(ài)，就表現(xiàn)在平凡普通的小事中。
記得那一次，我骨折恢復(fù)后回到學(xué)校，因?yàn)橐a(bǔ)上落下的作業(yè)，所以需要一晚上聽(tīng)寫(xiě)三個(gè)單元。我一直寫(xiě)到十二點(diǎn)，終于聽(tīng)寫(xiě)完了大約三分之二。正準(zhǔn)備接著往下寫(xiě)時(shí)，因?yàn)樘哿耍业氖忠凰�，鋼筆摔到了地上。我撿起來(lái)一看，呀！筆尖摔壞了！怎么辦？家里沒(méi)有其他的鋼筆，作業(yè)又不能用別的筆寫(xiě)。我急得就如熱鍋上的螞蟻一般，不知道如何是好。
正當(dāng)這時(shí)，媽媽來(lái)了。她問(wèn)清原由后，讓我先去床上睡一會(huì)兒，她來(lái)修鋼筆。媽媽坐在椅子上，拿起我的鋼筆，認(rèn)真地修著。柔和的燈光輕輕灑在媽媽的'身上，我望著媽媽，第一次發(fā)現(xiàn)她的頭上生出了幾根白發(fā)，額頭上多出了幾條皺紋。望著媽媽燈光下的背影，淚水模糊了我的眼睛，一股暖流流入我的心里……
愛(ài)如空氣般無(wú)處不在，如太陽(yáng)般溫暖燦爛。正是有愛(ài)，地球上才有希望。愛(ài)能讓絕望的人重獲信心，讓孤獨(dú)的人感到幸福。那燈光下的背影，就是愛(ài)的表現(xiàn)！
燈光下作文5
鷹感謝藍(lán)天，給他展現(xiàn)豪情的一面，為了藍(lán)天，他將自己訓(xùn)練成鳥(niǎo)類中飛翔的主宰；樹(shù)感謝土地，給他生命，為了土地，他將自己長(zhǎng)成參天大樹(shù)；我，感謝老師，老師教育我，愛(ài)護(hù)我，為了老師，我將自己努力成為中國(guó)的主宰！
我，曾有一個(gè)好老師，她就是您，您即使付出的青春，也要把我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。您每天在自己宿舍里給我們批改作業(yè)，夜深了，人靜了，您的燈光依然亮著。記得有一次，我們排練九色鹿，早上六點(diǎn)多就去了，看見(jiàn)教學(xué)樓沒(méi)開(kāi)門(mén)，便直奔您的宿舍。您的燈光仍然亮著，您卻趴在桌上睡著啦！旁邊還有一杯涼透了的水和藥！您太累了，每天給我們上課，給我們批改作業(yè)，輔導(dǎo)比賽的`同學(xué)，還要給我們排練，您20幾歲的臉上不覺(jué)掛上了幾道淡淡的皺紋，每當(dāng)看到這幾道皺紋，我的心中便會(huì)默默起誓：“老師你放心，我一定不會(huì)令你失望的。我一定取得好成績(jī)，以此來(lái)報(bào)答你！”每當(dāng)這時(shí)我總想對(duì)你說(shuō)：“老師我感謝您，我更愛(ài)您。您就像我的母親，在我失敗的時(shí)候安慰我，在我成功的時(shí)候表?yè)P(yáng)我，您無(wú)微不至的關(guān)心我。老師您辛苦了！”
老師我永遠(yuǎn)愛(ài)您，就像您愛(ài)我們一樣！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
燈光下作文6
夜，深了。
一個(gè)房間的燈還亮著。
此時(shí)的我，正在桌前計(jì)算著一道復(fù)雜的行程問(wèn)題，爸爸坐在我的身邊。
復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系令我無(wú)從下手：甲一會(huì)兒超過(guò)乙，一會(huì)兒又與丙相遇，丁一會(huì)兒又追上乙一圈……
我終于在爸爸的提醒下開(kāi)始解題。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，漸漸地我解出了比較簡(jiǎn)單的部分，只剩下最難并且最重要的部分了。
我用手扶著頭，絞盡腦汁，冥思苦想，依然沒(méi)有思路。
這時(shí)，一個(gè)聲音在我的耳邊回蕩：“都那么晚了，快去睡覺(jué)吧！明天再做�！�
我猛地抬頭，一看鐘：十點(diǎn)十五分。
我連忙放下筆，去洗澡了。
在溫暖的被窩中，我沉沉地入睡了。我的腦海中隱隱約約有個(gè)燈光下的身影，還在寫(xiě)著什么。
一覺(jué)醒來(lái)，已是第二天清晨。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，猛地回想起昨晚還未解完的'難題，一骨碌起了床，站到了桌前。
突然，我被深深地震撼了——那一張張潔白的紙上，用黑筆端端正正地寫(xiě)著那道難題的解題全過(guò)程！
我想不到，萬(wàn)萬(wàn)想不到。
回想昨晚那個(gè)模模糊糊的身影，看著依然熟睡的爸爸，想哭，卻哭不出來(lái)。
想不到，那個(gè)燈光下的身影。
燈光下作文7
每天晚上，街道各個(gè)角落的燈光下，總會(huì)有一些默默無(wú)聞的背景在工作著，他們就是地球的“守護(hù)者”——環(huán)衛(wèi)工人。
俗語(yǔ)說(shuō)：“日出而作，日落而息”，可是“守護(hù)者”的工作并非如此。每天早上，天邊的.太陽(yáng)還沒(méi)探出身子時(shí)，他們已經(jīng)在街上開(kāi)始工作了。
每天中午，他們?cè)诹胰罩吕^續(xù)工作著，沒(méi)有空調(diào)、沒(méi)有風(fēng)扇，甚至連一頂草帽也沒(méi)有。他們中午吃飯時(shí)，也只能吃盒飯，只能坐在屋檐下避暑，只能孤獨(dú)地與乘風(fēng)飛去的葉子聊聊心事。
每天傍晚，也就是下班高峰期，太陽(yáng)最后的一縷光也隨之消散，只有冰冷的月亮看著他們。在工作的同時(shí)，汽車的尾氣也會(huì)讓他們咳嗽不止，但并沒(méi)有人在意著他們。
每天夜晚，他們只能拿報(bào)紙鋪在公園的長(zhǎng)椅上，流落街頭……
我希望“垃圾”這個(gè)詞能從字典中消失。你越是便捷，就越是有人在背后默默付出！
燈光下作文8
理性，是人與其他生物做出區(qū)別的分水嶺。智慧，則是由理性生育而成的孩子。發(fā)明，乃是由智慧交織、穿插、融合而成的結(jié)晶，是人類歷史和文化的軌跡，是指引人類方向的明燈，就如那首顆燈泡一樣，溫馨而堅(jiān)定。
常常，在疲累的課程后，最開(kāi)心的.就是見(jiàn)到母親車上昏黃的燈光，它代表著暫時(shí)的休息和母親的關(guān)心。常常，在開(kāi)心而不舍的旅途過(guò)后，最安心的是見(jiàn)到家里明亮的燈光，它代表著平安的回歸與家人的陪伴。常常，在傍晚散步的公園中，最舒心的是路燈光影交錯(cuò)的燈光，它維持夜晚的明亮與行人的安全。
但，曾幾何時(shí)，大樓間的燈光奪走星月的光采；曾幾何時(shí)，城市的燈光破壞了生態(tài)的平衡；曾幾何時(shí)，古人歌頌不已的銀河與星辰慢慢被我們忽視了。也許我們創(chuàng)造了文明，也許我們提高了效率，也許我們營(yíng)造了便利，但誰(shuí)又看見(jiàn)了天空的求救，誰(shuí)又看見(jiàn)了自然的摩斯密碼。
發(fā)明影響著生活，創(chuàng)造無(wú)限的便利給人使用，燈泡是愛(ài)迪生為人頌贊的偉大研究，但冰雪聰明的他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，燈光喚不回大自然的寵愛(ài)，喚不回天空的依賴，更喚不回人類對(duì)經(jīng)濟(jì)偏執(zhí)追求而喪失的理性啊！
燈光下作文9
那是一個(gè)有月亮卻凄冷的夜晚，至今記憶猶新。外面凄冷的風(fēng)好像千萬(wàn)個(gè)惡魔在嘶吼，黑暗斜織著天空。一絲淡淡的月光透過(guò)薄薄的窗紗灑在我的書(shū)桌上，聽(tīng)著院內(nèi)那尖銳刺耳的狗叫，心中的愁緒久久難以平復(fù)哎！還有好多功課沒(méi)做呢，又將是一個(gè)奮筆疾書(shū)之夜。
我孤身一人坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)書(shū)本、作業(yè)本，開(kāi)啟了艱辛的刷題模式。過(guò)了一會(huì)兒，客廳里的燈熄了，整個(gè)房間安靜得可怕，但我還在努力地開(kāi)著夜車。
不知過(guò)了多久，我的頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)已經(jīng)趕不上思維負(fù)荷，我開(kāi)始變得疲憊不堪，寫(xiě)的字也是歪歪斜斜，一個(gè)個(gè)像極了雞子扒的腳印，看起來(lái)真讓人難受。突然一只溫柔的手拍了我一下，我驚詫地回頭看，原來(lái)是媽媽端了一杯冒著熱氣的蜂蜜水，我笑了笑接過(guò)杯子放在桌上。我以為媽媽會(huì)立刻走開(kāi)，沒(méi)想到媽媽在床邊坐了下來(lái)，良久，親切地說(shuō)：兒子，你一定要好好學(xué)習(xí)，我會(huì)陪你的，加油！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但我的'眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了。
媽媽對(duì)我的陪伴和鼓勵(lì)是對(duì)我最大的支持，是我學(xué)習(xí)動(dòng)力的最大源泉。
燈光下作文10
那是在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的晚上，在我下晚自習(xí)回家時(shí)我看到的`一幕，讓我感慨萬(wàn)千。
一位老父親拖著一副板車，車上放滿了他一天收來(lái)的紙殼和廢報(bào)紙。他站在北山超市的門(mén)口徘徊著，他想進(jìn)去又退了出來(lái)。似乎在猶豫什么。就這樣了七八次，他終于進(jìn)去了，我等了幾分鐘，那位老父親出來(lái)了，手中多了一瓶飲料。
就在著時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)大概9到10歲之間的一個(gè)孩子走了過(guò)來(lái)，對(duì)那位老父親說(shuō)‘‘爸咱們回家，媽還在家里等著呢。’’什么***回來(lái)了，不是叫他好好在醫(yī)院養(yǎng)病嗎？媽說(shuō)不需要了，為家里省錢(qián)。那，我們回家。
爸，告訴你，我數(shù)學(xué)又考了100分。好，好，今天你過(guò)生日，爸給你買(mǎi)了瓶飲料。謝謝爸，孩子說(shuō)。孩子走在前面，父親數(shù)了數(shù)身上所有的前，只有5元4角了。
那位老父親又高興又傷心。不知不覺(jué)中流下了幾滴眼淚。
燈光下作文11
“呀，我知道了，馮老師一定是在修改我們的家庭作業(yè)呢！都九點(diǎn)多了，難道，他就不累嗎？”我暗暗地想著，原本弱不禁風(fēng)、多愁善感的心再也抑制不住了，仿佛大海里的波濤一樣，情不自禁地涌出了一股股酸酸甜甜的暖流。
第二天，作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地打開(kāi)它，首先映入眼簾的，便是那一個(gè)方方正正、清晰醒目的紅彤彤的“A”，下面，還寫(xiě)了這樣一段評(píng)語(yǔ)：你真棒！不過(guò)，得練練字兒啦！要不然，它們不得不到美容院去做整容手術(shù)啦！
手捧著作業(yè)本，看著那一個(gè)個(gè)如同珍珠般光彩奪目、價(jià)值連城的字，我的腦海中，竟不由自主地浮現(xiàn)出了昨晚那一幕令人感動(dòng)的情景，不爭(zhēng)氣的淚水，仿佛一個(gè)個(gè)晶瑩剔透、天真爛漫的藍(lán)精靈，不約而同地從我的眼眶里蹦將出來(lái)……
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一年一度的'“教師節(jié)”就要來(lái)臨了。我早早地準(zhǔn)備好了五顏六色、沁人心脾的鮮花，畢恭畢敬地捧著它，站在教室的講臺(tái)前，等待著馮老師的到來(lái)……
燈光下作文12
每天夜幕總是準(zhǔn)時(shí)降臨，伴隨著一天的惆悵與疲憊。我家的臺(tái)燈幾乎也總在這個(gè)時(shí)候開(kāi)啟，銀色的燈光下，不知伴隨了我們多少個(gè)春夏秋冬。
這時(shí)，我的影子總會(huì)出現(xiàn)，找我玩耍，但沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓著我，哪還有時(shí)間和他玩呢？他看見(jiàn)我不理他，也知趣的靜了下來(lái)。漸漸地，我的'影子也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。看著他這么努力，我的好勝心也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，不甘示弱。他學(xué)到10點(diǎn)，我就學(xué)到11點(diǎn)，他不去玩游戲，我也決不會(huì)去。慢慢地，我們成了學(xué)習(xí)上的好朋友，共同努力，共同進(jìn)步。進(jìn)步隨有，但步伐不大，似乎這微弱的進(jìn)步遠(yuǎn)趕不上我們班的大隊(duì)人馬。我們便又共同討論起學(xué)習(xí)的問(wèn)題來(lái)。
一天，我看見(jiàn)他在那里冥思苦想，但始終沒(méi)做出來(lái)，似乎這道題很難。我看了看這道題，發(fā)現(xiàn)今天老師才講了，他怎么沒(méi)想起來(lái)呢？這讓我明白了效率的問(wèn)題。我告述他要重視效率，他點(diǎn)頭微笑表示肯定。我們又開(kāi)始向著新的目標(biāo)進(jìn)軍。
這就是我們，一對(duì)絕對(duì)形影不離的好伙伴。你是否也發(fā)現(xiàn)了你身旁的這位好伙伴了呢？
燈光下作文13
夜幕降臨，城市里華燈初上，作為街頭路燈的我此時(shí)也散發(fā)出了光亮。我靜靜地站立在這里，既為來(lái)往行人、車輛照明，也欣賞著路口美麗的風(fēng)景。
燈光下，一個(gè)步履蹣跚的老人要路過(guò)十字路口，正巧一輛小轎車從前方疾馳而來(lái)。我暗暗著急：這下可糟糕了，老人走路的速度那么慢，完全可能被撞��！幾年前，曾有一個(gè)人路過(guò)這里被汽車撞上的`慘象令我心驚膽寒。正在我擔(dān)憂時(shí)，小轎車司機(jī)卻已緩緩地將車停了下來(lái)。司機(jī)揮揮手讓老人先過(guò)去，老人也望望司機(jī)，慢慢地走著。一步，兩步，三步……老人走得很慢，司機(jī)耐心地等著。等到老人安全走過(guò)馬路，司機(jī)這才飛馳而去�？吹竭@一幕，我感到好溫暖。
燈光下，一群環(huán)衛(wèi)工人騎著三輪車說(shuō)說(shuō)笑笑地經(jīng)過(guò)這里。這群人，我最熟悉不過(guò)了。他們?cè)诶杳鲿r(shí)刻經(jīng)過(guò)這里，給這座城市的大街小巷打掃衛(wèi)生，到深夜十時(shí)左右才拖著疲憊不堪的身子回家。正因?yàn)橛辛怂麄�，大街才�?huì)變得如此整潔。
燈光下的故事還有很多很多，讓我感到世界是那么美好。
燈光下作文14
在夜里，一字一字的看，一行一行的背，一頁(yè)一頁(yè)的記�？记暗囊雇恚偸侨绱硕冗^(guò)，為的.是能有更好的成績(jī)，不過(guò)如此。
燈光灑在一行行的字中，心里只有讀書(shū)，只有把握時(shí)間，一刻也不能放過(guò)，這般一日一日過(guò)，三兩下子，全套課本不知道讀了多少遍了，只是有沒(méi)有讀進(jìn)去，又是另一回事了。當(dāng)然，只要用心讀，成績(jī)出來(lái)一定不會(huì)讓自己過(guò)于失望。
但又回頭想想，設(shè)問(wèn)讀書(shū)豈只為了成績(jī)？只為了考好學(xué)校？難道學(xué)校不好就一定找不到工做？學(xué)校不好就沒(méi)有了將來(lái)嗎？讀書(shū)到底為了什么？
常常第幾、第幾名的數(shù)著，金、銀、銅……總是跟人爭(zhēng)第一，當(dāng)真第一那又如何？也不過(guò)證明你比人家聰明，比人家努力罷了。在職場(chǎng)上，誰(shuí)說(shuō)第一名的表現(xiàn)就會(huì)比較好，更何況，只要有能力，就會(huì)有工做。什么學(xué)校畢業(yè)，只是一個(gè)頭銜而已。
但若好好讀書(shū)，規(guī)規(guī)矩矩地走過(guò)人生，考個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，為自己打造響亮的頭銜，那么工做自是找得容易，遇到問(wèn)題也較能尋獲解決之法。
在燈下的價(jià)值，完全靠自己決定，該不該伴著書(shū)本度日，也是要自己決定了。定要想清楚為了什么而讀，是該還是不該，為什么該？或?yàn)槭裁床辉摚?/p>
燈光下作文15
早晨，天剛蒙蒙亮，我揉了揉惺忪的睡眼，走出了房間，一米，兩米，三米，我像一只極其饑餓的狼，準(zhǔn)備廚房里去找找吃的，突然看見(jiàn)了媽媽的背影。
那雪白的頭發(fā)，讓我覺(jué)得她一下子衰老了許多。為了讓我能在上學(xué)了前吃到一頓熱騰騰的早餐，媽媽總是起早貪黑。濃濃的香味使我情不自禁地走到了媽媽面前，看著那粗糙的.雙手，我的眼眶不覺(jué)得濕潤(rùn)了，媽媽她好辛苦，不僅要照顧我，還要照顧弟弟，我一定要好好努力才行。
廚房里那朦朦朧朧的“白霧”好像在觸摸媽媽那被凍得通紅的臉頰，哦，也有我的份，媽媽見(jiàn)了，便用手摸了摸我紅撲撲的小臉，那時(shí)，我既靦腆有幸福。
在那昏暗的燈光下，媽媽臉上的皺紋顯得淡了些，不管怎樣，你永遠(yuǎn)是我心中最年輕的媽媽�！袄洳焕�，趕緊趁熱把這碗面吃了。”媽媽用那凍得發(fā)紫的雙手幫我盛好了面。我慢慢地吃著，一口、兩口、三口，一顆顆冰冷的淚珠從臉頰滑落了下來(lái)。
此時(shí)，我卻覺(jué)得燈光是如此的溫暖，如太陽(yáng)般。我一把抱住了媽媽，她也落淚了，那蒼白的臉經(jīng)過(guò)淚水的滋潤(rùn)，媽媽仿佛年輕了許多。
那天以后，我漸漸理解母愛(ài)了，也特別喜歡家里的那盞燈。
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