走進銅官窯作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的走進銅官窯作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

走進銅官窯作文1

　　經(jīng)過漫長的等待，我們終于可以坐上去銅官窯的汽車，今天我們要出發(fā)去銅官窯進行小記者采訪體驗活動，與我們六甲班同行的還有四位老師。

　　剛一下車，迎面撲來的新鮮空氣撫摸著我的臉，在銅官窯對面的草地上還有牛羊在玩耍。

　　一進銅官窯，陶瓷吸引住了大家的眼球，還好蔣校長那時提醒我們來的目的，到了制作陶瓷的地方，只見桌上擺著一團泥巴和一塊木板，中間放著一小瓶泥漿和兩個木棍子，我們找了位置坐了下來，教我們做陶瓷的老師已在上面恭候多時了。我們嘰嘰喳喳地議論，蔣校長和田老師、陳老師讓我們安靜，老師讓我們看一段VCR，回答問題，對了可以獲得一個小獎品，我們認真地看，可就是看不懂，索性玩起了泥巴。大部分人都沒看，有的還說：“反正獎品也沒自己做的.好！”看完VCR老師（工作人員）教我們怎么樣做一個杯子，首先，捏出一團泥，把它拍平整，刻一個圓形，然后把一小團一小團的泥搓成條狀，或其它花樣圖形，向上增加，就可以了。老師話音剛落，同學(xué)們就開動起來，“啪、啪、啪……”這種聲音響徹云霄，振的老師們連連叫停，我一剛停手，老師就開始說：“要輕拍，拍的重是不文雅，拍輕點�！蔽覀冇珠_始輕輕拍，在我摁的時候，木板斷掉了，我嚇了一跳，在我心驚肉跳時，寧婷發(fā)現(xiàn)了我的木板斷了，我的心一下一下地跳，我生怕寧婷告訴老師，沒想到她說：“文卓、龍琳的都斷了，還有我。”我忐忑不安的心終于平靜下來。我做了一個圓形的杯子，在杯子中間有一個“巧”字，老師說不允許帶走，我們一個個垂頭喪氣，后來又說可以帶走，我們興高采烈地把各自做的作品小心翼翼地從木板上拿下來�！安芮闪幔瑢γ嬗匈u陶瓷口哨，5元一個”，羅子妍沖進來告訴我。我急忙跑過去看，我買了一個小羊的，手工可精致了，后來陸續(xù)有人來買。要吃中飯了，同學(xué)們帶來了各種各樣的食物，還有人出去買方便面吃。吃完飯我們就回學(xué)校了。

　　在這次活動中我收獲了許多，更加了解陶瓷等等……

走進銅官窯作文2

　　今天我的心情格外暢快，因為學(xué)校要組織我們六甲班學(xué)生去望城銅官窯進行采訪活動。我怎么會不高興呢？

　　經(jīng)過一個多小時的車程，我們來到了銅官窯。首先，我們進入了陶藝工坊，大家看著桌子上的“正宗黃泥巴”，可傷了腦筋，幸好“救星”——兩位教陶藝的哥哥來了。其中一位拿起一塊陶泥，在木板上拍了起來，很快拍平了，他一邊做一邊講解：“底成形后，再拿一塊陶泥，搓成條形……”。他講完后，我們便開始做了。頓時，一陣“雷聲”響起，原來大家都把陶泥按在木板上，使勁拍呢。教我們的.哥哥忙說：“不要拍，輕輕地按就行�！庇谑俏覀儼凑漳莻�哥哥說的做，果然做得又快又好。我把底板刻成三角形的樣，再用泥漿把泥條固定在底板上，我做到一半時，突發(fā)奇想，把泥條卷成一個個沒有把的“棒棒糖”。再依次固定好，我又在上面固定了幾層泥條，一件作品就完成了�？晌易罂从铱矗�總覺得少了什么。有了！我拿起一根泥條，固定成一個圓圈，再往相反的方向一轉(zhuǎn)，一個蝴蝶結(jié)便做好了。我把它固定在我的陶瓷上，這件作品就大功告成了。之后，我們又采訪了銅官窯的工作人員，大家都表現(xiàn)很好。

　　我們吃過午飯后，便回到了學(xué)校。這次銅官窯之旅不僅有趣，還讓我們學(xué)到了不少東西。歡迎大家去銅官窯做客！

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