蠟燭的作文【實(shí)用】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的蠟燭的作文，希望能夠幫助到大家。

蠟燭的作文1

　　一個(gè)陰天的下午，我們和江老師一起比賽吹蠟燭。雖然窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，但課堂上卻依然熱火朝天。

　　第一輪，是我們水蜜桃隊(duì)的任俊浩和藍(lán)莓隊(duì)的董子楚PK。但是，我方的任俊浩十分膽小，生怕燒到他的小嘴巴，所以他跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著。我們隊(duì)隊(duì)員說(shuō)：“任俊浩！別人董子楚是女生！她都沒(méi)怕！”這時(shí)，任俊浩才紅著臉，慢騰騰地挪過(guò)來(lái)，又小心翼翼地走近蠟燭，急得大伙恨不能在后面推他一把。

　　比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“三、二、一，開(kāi)始！”老師拋出了第一個(gè)問(wèn)題——肥皂水吹出的是……？

　　董子楚沒(méi)有等老師說(shuō)完，答案脫口而出。她鼓起雙頰，上下嘴唇一彈，迅速吐出“泡泡”，蠟燭應(yīng)聲而滅。但任俊浩呢？他還呆呆地杵著，不知所措地瞅著老師。

　　第二輪，我和劉彣彣上去比賽。我費(fèi)了九牛二虎之力——甚至屈著膝蓋，冒著被燙的.危險(xiǎn)，湊近猛地發(fā)聲，才吹滅了一根，而劉彣彣吹滅了兩根。最終我們隊(duì)以失敗告終。

　　所以說(shuō)，玩游戲也要方法和技巧！

蠟燭的作文2

　　說(shuō)起蠟燭，無(wú)處不見(jiàn)，是最平常不過(guò)的了。他其貌不揚(yáng)，我們常常用不著它，甚至把它遺忘。

　　蠟燭長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的身體，全身紅通通的，一點(diǎn)兒也不漂亮�？僧�(dāng)停電時(shí)，作用卻極大。

　　蠟燭燃燒自己，照亮別人，它默默無(wú)聞、不求回報(bào)地奉獻(xiàn)著。其實(shí)，在我們身邊有著許多具有蠟燭精神的人。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)蠟燭時(shí)，就會(huì)想到和它一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的解放軍。解放軍普普通通，不能穿漂亮的衣服，不能吃新鮮的山珍海味，也不能開(kāi)豪華的汽車(chē)，他們是那樣樸實(shí)無(wú)華�？梢坏�災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們總是挺身而出。5月12日，四川發(fā)生了7.8極大地震。解放軍叔叔便用手挖掘著埋在廢墟下的一個(gè)個(gè)生命。盡管他們雙手已鮮血直流，甚至血肉模糊，渾身破爛不堪，可他們還是全然不顧。

　　我們雖然看不見(jiàn)解放軍叔叔的'樣子，聽(tīng)不見(jiàn)他們的聲音，更不知道他們的名字，但是他們像蠟燭一樣的精神卻牢記在我心中。

　　長(zhǎng)大以后，我要學(xué)習(xí)他們，做一個(gè)像蠟燭一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

蠟燭的作文3

　　蠟燭，大家都見(jiàn)過(guò)，都認(rèn)為這是世界上最平凡的物體。

　　開(kāi)始，我也這么認(rèn)為，可現(xiàn)在，我不敢再這么想它了。

　　在平時(shí)，這小小的東西并不受人關(guān)注，只有在停電的時(shí)候，人們才會(huì)想起蠟燭。這天，停電了，聽(tīng)媽媽說(shuō)好像是受了臺(tái)風(fēng)的影響。媽媽拿出一截小蠟燭點(diǎn)燃。這時(shí)，我開(kāi)始注意起這截小蠟燭了。它雖然小小的，但從那通紅的身體和跳動(dòng)的火苗中，可以看出它是無(wú)私的，它甘愿燃燒自己，給我們帶來(lái)一份光和熱。這種大公無(wú)私的精神是多么可貴，它不惜一切，無(wú)私奉獻(xiàn)，我想它肯定是快樂(lè)無(wú)比的。

　　突然，我想起：老師不就是這紅燭嗎？他們默默無(wú)聞，心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春年華；滿(mǎn)頭的青絲慢慢的變成銀發(fā)；光亮的額頭和眼角都出現(xiàn)了一道道，一條條逐漸加深的皺紋，著一切不都是老師關(guān)心學(xué)生最好的.見(jiàn)證嗎？老師熱愛(ài)學(xué)生，將自己的全部知識(shí)傳授給每一位學(xué)生，把自己的愛(ài)灑向每一棵小苗，老師和蠟燭兩者是多么相似��！

蠟燭的作文4

　　一天晚上，一只瘦弱的蠟燭，跳動(dòng)著紅紅的燭光向胖臉打肚，頭戴傘形帽的電燈走去。

　　電燈驕傲地說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)用的`家伙，來(lái)我這干嗎？”蠟燭小聲地說(shuō)：“天黑了，我給主人送點(diǎn)光明。”電燈哈哈大笑地說(shuō)：“你這流鼻淌眼淚的丑樣兒，別丟人了，睡大覺(jué)去吧！”蠟燭有禮貌地說(shuō)：“你雖然比我干凈，可是你靠工人叔叔送電才能發(fā)光的。我雖然身材小，但是我靠自己的力量，靠犧牲自己去照亮別人�！�

　　正說(shuō)著，突然停電了。電燈的臉黑了。電燈不好意思地說(shuō)：“多虧有了你，要不人們今晚就要和黑暗做朋友了�！�

　　從此，電燈和蠟燭成為了親如兄弟的好朋友，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，默默無(wú)聞地為人類(lèi)獻(xiàn)出愛(ài)心，為人類(lèi)驅(qū)走黑暗，送來(lái)光明。

蠟燭的作文5

　　一天夜晚，我在燈光下寫(xiě)作業(yè)，突然間，燈光暗淡了下來(lái)，果然，沒(méi)多大一會(huì)就停電了。媽媽借助淡淡的月光找到了幾支蠟燭，我們把它們點(diǎn)燃了，頓時(shí)屋子里又重放光明。有了這樣一次經(jīng)歷，我才知道蠟燭的可貴。

　　我想，有些人的工作不也正如蠟燭一樣嗎? 清潔工人，老師等許許多多的人，他們?cè)诔鞘欣锏囊唤悄�默工作，默默為城市建設(shè)做貢獻(xiàn)，他們不圖虛名，不求回報(bào)，不圖名利，這些工作雖然不起眼，但是清潔工卻為了讓城市變的干凈整潔而在默默地工作，老師則是為了培育出一代又一代的棟梁之才而辛勤勞動(dòng)。老師把自己一生學(xué)來(lái)的東西，全部無(wú)私地教給自己的學(xué)生，到了最后自己干枯了，這正好可以用李商隱的詩(shī)句來(lái)形容，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”。

　　蠟燭可以比作那些默默付出的人，還可以比作自己的`一生，點(diǎn)燃了它就代表自己的出生，它熄滅時(shí)就死去，我們的一生就像燃燒的蠟燭一樣短暫，“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼�以我們大家要珍惜時(shí)間，讓短暫的一生過(guò)的充實(shí)而又快樂(lè)！

蠟燭的作文6

　　蠟燭，在平凡不過(guò)了，它滑滑的，有火紅顏色有潔白的顏色，生日蠟燭更是多種多樣。每次拿在手中看著它自己慢慢燃燒，化成蠟，化成水，總覺(jué)得他身上有份難能可貴的精神。

　　現(xiàn)在科技日新月異，有許多照明工具替代了它的工作了，電燈，臺(tái)燈……但是他們離不開(kāi)電，沒(méi)有了電他們就黯然失色，而蠟燭只需要微弱的火苗，他就能燃燒，直到生命的完結(jié)。

　　記得有一次，我看書(shū)看得入迷，看到精彩的部分，一下子，房屋就黑了下來(lái)，抬頭望著黯然失色的'燈，我無(wú)奈的放下書(shū)，借著微弱而皎潔的月光，去翻柜子里那已經(jīng)快被我遺忘的蠟燭，我翻開(kāi)一本又一本書(shū)，挪開(kāi)一些雜物，終于在一個(gè)角落里，看見(jiàn)了蠟燭，他只是靜靜的躺在那里，身上沾滿(mǎn)灰塵。我拿干布子擦干凈，他又恢復(fù)本來(lái)的面貌，覺(jué)得有精神了，借著月光，我小心翼翼的拿打火機(jī)點(diǎn)燃他，他燃燒起來(lái)了，光足以照亮半個(gè)屋子，我把他固定好，看著他一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，而沒(méi)有任何怨言，看著他就好似我們的父母，辛勤的勞動(dòng)，為我們付出多少，都不會(huì)有怨言，直到生命結(jié)束的最后一刻還是為我們著想，意味深長(zhǎng)。

　　平凡的蠟燭油不平凡的精神，他用短暫的一生，為我照亮黑夜，他舍己為人的精神值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。

蠟燭的作文7

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想必大家一定很熟悉這句傳送千古的古詩(shī)名句，它所贊揚(yáng)的正是蠟燭默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　蠟燭，在許多人眼里，它只不過(guò)是一種已經(jīng)過(guò)時(shí)的照明工具罷了，可是，又有誰(shuí)曾想到過(guò)蠟燭為了帶給我們光明，犧牲了自己的生命，每當(dāng)停電的時(shí)候，人們才會(huì)想起那個(gè)小小的毫不起眼的蠟燭，迫不得已才會(huì)用它來(lái)照明。這時(shí)，蠟燭總會(huì)留下如同紅寶石般的淚珠，也就是我們常說(shuō)的蠟淚。

　　有一次，我在晚上的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，旁邊的.臺(tái)燈一直照在我的書(shū)本上，而且很亮，可是突然停電了，臺(tái)燈也亮不了，我只好從抽屜拿出蠟燭，再用打火機(jī)把它點(diǎn)亮，頓時(shí)四周又亮了起來(lái)。

　　我得到的啟示：蠟燭雖然普通，但它的精神實(shí)在可貴，具有蠟燭精神的人，永遠(yuǎn)值得我們尊敬。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”如果人人的具有蠟燭的精神，那世界該有多么美好呀。

蠟燭的作文8

　　天黑了，把蠟燭點(diǎn)上，立即給四周帶來(lái)光明，而它卻一點(diǎn)一點(diǎn)變矮，一點(diǎn)一點(diǎn)的消耗自己，直至最后一滴蠟。用自己的生命給別人帶來(lái)光和熱，這就是蠟炬的精神。

　　生活中有多少人就像這默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，我們是學(xué)生，我們便不由得想到了老師。她們一天又一天。一年又一年在講臺(tái)上播撒著知識(shí)的種子，用自己的青春和汗水讓知識(shí)的種子在我們的心中長(zhǎng)成一朵朵盛開(kāi)的鮮花；用自己的愛(ài)將我們哺育成一代又一代祖國(guó)需要的人才。

　　深夜，當(dāng)別人早已進(jìn)入甜美的夢(mèng)想時(shí)，老師卻依然在燈下批改作業(yè)，燈光下，老師的眼中流露出疲憊的.神情，他不得不放下手中的筆，揉了揉太陽(yáng)穴可一想到同學(xué)們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，便一咬牙，繼續(xù)批改。

　　別人都有八小時(shí)工作制，老師你的工作時(shí)間又何止八小時(shí)，幫助成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課，連夜為同學(xué)們批改作業(yè)。你就像一根點(diǎn)燃的蠟燭，用自己的生命為同學(xué)明朝前方的路，直至生命的最后一刻！

蠟燭的作文9

　　“呀，怎么停電了，”我叫喊道，我的目光又投向了蠟燭。

　　二年級(jí)時(shí)，我老是不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，有一次我回來(lái)，我潦草地做完了作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩。這時(shí)，爸爸拉著我的手，坐在沙發(fā)上，給我講了個(gè)故事：“你知道嗎？爸爸小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，由于條件苦，不能像有錢(qián)人家開(kāi)燈讀書(shū)，只能點(diǎn)蠟燭讀書(shū)，人們都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚干”，我經(jīng)常點(diǎn)燃蠟燭讀書(shū)�！蔽衣�(tīng)了想：爸爸真的勤奮好學(xué)，我也要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)。

　　時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼到了我過(guò)生日那天，那天我興致勃勃地回家，看見(jiàn)了蛋糕，就迫不及待地想吃。

　　點(diǎn)蠟燭的時(shí)候到了，爸爸拿起了蠟燭，小心翼翼地插在蛋糕上，又用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，看著燭光中的爸爸，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有了操勞的`白發(fā)，操心的皺紋，我的淚水模糊了，我擦干眼淚，一口氣吹滅了蠟燭。

　　我小心翼翼拿起蠟燭，點(diǎn)燃了它，雖然它是一個(gè)人們不在乎的東西，但是對(duì)我這有很深的意義，我更愛(ài)我的爸爸。

蠟燭的作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前。�蠟燭一直為人們默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。“燃燒自己，照亮他人�！边@就是對(duì)蠟燭最好的贊美。

　　有人說(shuō)蠟燭像老師，沒(méi)錯(cuò)，老師燃燒了自己卻照亮了別人。她孜孜不倦，辛勤地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識(shí)，怎樣做人。她不怕辛苦，有時(shí)直到深夜還亮著燈，辛勤地為同學(xué)們批改作業(yè)；有時(shí)甚至帶病上課，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己。老師，您辛苦了！

　　鄭老師，您還記得嗎？那次是在三年級(jí)下時(shí)，您為了解答同學(xué)們不該有的問(wèn)題，只好中途下車(chē)接不該有的電話(huà)。您不顧家里生病的孩子，不顧自己那么晚到家，可您還是不厭其煩得解答著我們的疑問(wèn)。

　　老師就是這么默默無(wú)聞地為我們做著看似平凡的小事。雖然平凡，可我們卻深深的'體會(huì)到老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。

　　蠟燭燃燒著自己的身軀，帶給人們溫暖和光明；老師為我們付出了一生的心血，換來(lái)我們的成長(zhǎng)。

　　老師��！您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您是多么辛勤，慈愛(ài)和偉大！

蠟燭的作文11

　　黑夜里那個(gè)小小的火苗滅了，但那小火苗的精神卻在這個(gè)世界上。

　　那個(gè)小火苗的主人叫做蠟燭。

　　蠟燭的生命很短暫，它能存活的時(shí)間也不過(guò)從一開(kāi)始的燃燒到后來(lái)的燃盡，少則一兩個(gè)小時(shí)，多也則三四個(gè)小時(shí)。但它所帶給人們的，卻是它的生命價(jià)值的最大的延伸。

　　一閃而過(guò)的生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是那么的短暫，但蠟燭的生命雖然短暫，但是它卻極力地造福于人，它的.生命變得十分美麗。

　　蠟燭來(lái)到了這個(gè)世界上，它帶著一個(gè)看似渺小實(shí)則偉大的使命，那就是奉獻(xiàn)自己，幫助別人。它從一開(kāi)始就知道自己很快就會(huì)離開(kāi)這個(gè)美麗的世界，它不是一味地去阻止，而是面對(duì)著這個(gè)殘酷的命運(yùn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。它知道犧牲小我，完成大我是一件多么重要的事情。蠟燭的這種奉獻(xiàn)的精神，直到它化為了灰燼，飄向了遠(yuǎn)方，卻仍存留在這個(gè)世界上。它離開(kāi)了，可那又怎么樣，它還在，它的精神會(huì)一直在。

　　蠟燭的精神在這個(gè)世界的每一個(gè)角落，并不因?yàn)樗�的消失就轉(zhuǎn)瞬即逝，它的精神在無(wú)形地存活著！

　　蠟燭的這種奉獻(xiàn)的精神，令人敬佩！

蠟燭的作文12

　　希望有你點(diǎn)蠟燭，18支跳動(dòng)的燭火，提醒我，長(zhǎng)大了。

　　希望有你點(diǎn)蠟燭，即使我知道你心里最溫暖的地方已經(jīng)有人入住了，我會(huì)祝福你，但在這一個(gè)人的生日會(huì)上，我還是忍不住想到你，填補(bǔ)著四面空蕩的'墻，擊敗無(wú)聊的夜。

　　希望有你點(diǎn)蠟燭，即使已經(jīng)不可能了，燭火已經(jīng)在跳動(dòng)，印著鏡子里我日漸成熟的臉龐。

　　希望有你點(diǎn)蠟燭，即使這只是我的遐想，但沒(méi)關(guān)系，因?yàn)閺拿魈扉_(kāi)始，我會(huì)忘掉你，你不會(huì)再左右我的思緒，我會(huì)為他彈奏，為他歌唱，他心里最柔和的地方會(huì)有我溫暖的而簡(jiǎn)單的快樂(lè)，所以我會(huì)很快了，生日快樂(lè)，即使沒(méi)有有你，真的，真的，很快樂(lè)。

　　希望有你點(diǎn)蠟燭，即使今天快結(jié)束了，但在明天之前，我仍有這樣的期盼。

　　希望有你點(diǎn)蠟燭，即使我已把它吹滅了，但這會(huì)是我18歲以前最美的愿望。

　　希望有你點(diǎn)蠟燭，你的短信很簡(jiǎn)短，即使我知道你會(huì)和她發(fā)很長(zhǎng)長(zhǎng)的短信，但沒(méi)關(guān)系，我知道這是朋友的祝福，謝謝，我很快樂(lè)。

　　希望有你點(diǎn)蠟燭，18歲生日即將過(guò)去，祝福你幸福。

蠟燭的作文13

　　蠟燭是最平常的東西，但我還是很喜歡它。

　　蠟燭雖然很平凡，但如果你仔細(xì)觀察它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它還是挺漂亮的，白蠟燭像一根潔白的玉柱，紅蠟燭像一顆紅瑪瑙，而那些五顏六色的生日蠟燭，則像一條條美麗的彩帶，人我們帶來(lái)喜悅，帶來(lái)歡樂(lè)。

　　蠟燭點(diǎn)然時(shí)，一滴滴蠟油順流而下，像一顆顆寶石。只見(jiàn)它放射出一束束光芒，把光明帶給了人類(lèi)，將漆黑的夜晚照亮。而蠟燭卻一點(diǎn)點(diǎn)的變短，直到燃盡為止。人們說(shuō)：“蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭不正是這樣的嗎？

　　每當(dāng)我們坐在燭光下讀書(shū)時(shí)，總會(huì)感到溫暖，感到明亮�？墒俏覀儧](méi)有想到蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、不圖回報(bào)的精神，更不用說(shuō)去感謝它，贊美它，并向它學(xué)習(xí)了。

　　現(xiàn)在，我們家家戶(hù)戶(hù)都用上了電燈，再也沒(méi)有人用蠟燭了，因此蠟燭漸漸淡出了人們的腦海。但是到了停電的時(shí)候，人們又會(huì)想起它，翻箱倒柜地找到它、點(diǎn)然它。默默無(wú)聞的`蠟燭雖然受去冷落，但卻毫無(wú)怨言，仍然一心一意地為人類(lèi)服務(wù)。它多么偉大啊！燃燒了自已，照亮了別人，直到走向了生命的盡頭，這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神難道不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎？

　　�。∠灎T，我愛(ài)你！

蠟燭的作文14

　　咦？怎么書(shū)桌上紅彤彤的？難道著火了？噢，原來(lái)那是臺(tái)燈和蠟燭在生氣呢！它們漲紅了臉，鼓著小嘴兒，臉像個(gè)通紅的大柿子。原來(lái)，它們?cè)跒檎l(shuí)的功勞大而生氣呢！

　　臺(tái)燈說(shuō)：“我在家里天天給小主人照明，你呢？懶得天天躲在那里吃喝玩樂(lè)，好不快活！”蠟燭委屈地說(shuō)：“在你不亮的時(shí)候，我就幫小主人照明，我的功勞比你大”“為什么？”臺(tái)燈不解地反問(wèn)道：“我比你照亮的.時(shí)間還長(zhǎng)，怎么你比我的功勞還大呢？”“因?yàn)槟闳菀讚p壞，如果沒(méi)有我，家里一點(diǎn)亮都沒(méi)有，小主人還怎么寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)？”蠟燭驕傲地說(shuō)�！澳蔷捅仍嚤仍嚢�！”臺(tái)燈不服氣地說(shuō)道。

　　有一天，小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，臺(tái)燈壞了，蠟燭也不來(lái)幫忙，結(jié)果，小主人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，受到老師的批評(píng)。第二天，臺(tái)燈還沒(méi)修好，無(wú)奈，小主人只好點(diǎn)亮了蠟燭，蠟燭為了表現(xiàn)自己的功勞最大，鼓足了勁兒燃燒，不小心把小主人的作業(yè)本給燒了，小主人有被老師批評(píng)了。晚上放學(xué)后，小主人狠狠地教訓(xùn)了它們，它們終于明白了友誼團(tuán)結(jié)的道理，臺(tái)燈向蠟燭道歉以后不再取笑它懶了，蠟燭也向臺(tái)燈道了歉，從此它們成為了好朋友。

蠟燭的作文15

　　今天我們和老師一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫“吸水的蠟燭”。

　　老師拿的工具有：蠟燭、打火機(jī)、杯子、盤(pán)子。老師首先把蠟燭點(diǎn)燃了，又讓蠟燭燃燒了一會(huì)，接著把蠟油倒在了盤(pán)子里，把蠟燭固定。這時(shí)的蠟燭就像一個(gè)正要開(kāi)花的花苞，也像一點(diǎn)小雨滴，整個(gè)蠟燭像一個(gè)正在守衛(wèi)祖國(guó)的'戰(zhàn)士，也像一根甜甜的棒棒糖。老師又把水倒在盤(pán)子里，接著用一個(gè)杯子慢慢扣住蠟燭。蠟燭的火忽然消失了，我發(fā)現(xiàn)盤(pán)子里的水少了。都去哪了呢？它們居然在杯子里。

　　這是魔術(shù)嗎？我們很好奇。老師說(shuō)：“這是科學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)原理是：蠟燭燃燒需要氧氣，杯子罩住蠟燭，蠟燭缺氧就熄滅后。蠟燭熄滅，杯子里的空氣就冷卻了。玻璃杯內(nèi)外產(chǎn)生了氣壓差，杯子外面的水就被壓進(jìn)了杯子里，產(chǎn)生了蠟燭吸水的現(xiàn)象。

　　我回家也要做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

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