我心目中的好老師作文實用[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心目中的好老師作文1

　　擁有一個好老師是一種福分，因為好老師就像路邊的明燈一樣指引著我們的人生之路。

　　擁有一個好老師是一種幸運，因為一個好老師完全能改變學生的生存之路。

　　那么，什么樣的老師才算是一個好老師呢？我想，首先要有責任心。能以教學為已任，努力盡完應對學生進行的教育責任。其次就是能一視同仁的對待每一位學生，不嫌貧愛富，不有偏有向。

　　說起這兩方面，給我印象最深的莫過于語文老師了。她是我們學校的名師，在全縣都是鼎鼎有名的。在她很年輕時就被評為高級教師。這個高級教師的榮譽稱號可不是浪得虛名的。每一個她所教過的學生對她都懷有無限的崇拜和尊敬。這么大的成就是怎么產(chǎn)生的呢？首先就是因為她有一顆責任心。從不會輕易的缺一節(jié)課或者遲到一分鐘。而且，她每上一節(jié)課都是精彩絕妙的。因為在她上課之前，就已經(jīng)把上課的內容精密的計劃過了。無論是從課本上或是從備課本上來看，都是寫的密密麻麻。這么認真的備課，怎么樣不讓我們佩服呢，這可比我在課前的預習強多了。這又使我聯(lián)想起小學的一位老師，一學期以來幾乎不來上課，而是利用上課的時間睡大覺或者打麻將，這樣對比起來可真鮮明。

　　另外，她對每一位同學都是一視同仁的。我聽說有這樣的.一類老師，對于城市里的有錢人家出身的學生就顯得親密無間，而對于貧困家庭出來的學生就顯得冷漠起來。這樣的老師只會使學生感到憎惡。還有的老師只喜歡學習好的學生，而對于學習差的學生就顯得不理不睬的。但是，我們這位備受敬愛的語文老師卻不這么做，她從不輕易的放棄一個學生，總想著把學生培養(yǎng)成才，這又是眾多學生喜歡的重要原因之一，這一點，我這個來自大哨山區(qū)的學生是感受最深的。在我心目中，語文老師就像路燈一樣，照亮我們的人生大道，引導我們前進。她是一位好老師。

　　一位好老師就應該是備受尊敬的。

我心目中的好老師作文2

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)。對于我來說，陳老師就是當之無愧的好老師，雖然她在眾老師中顯得十分渺小，但是她的責任心使她在眾老師里搏得一席之地。

　　陳老師有一頭烏黑飄逸的長發(fā)，柔柔地披在肩上。她還有一雙“火眼金睛”。在課堂上，她仔細觀察著學生們，只要有不認真的學生，就會立馬被揪出來。在辦公室里批改作業(yè)時，她會一字不漏得檢查作業(yè)，絕不放過一個錯別字。

　　有一次，陳老師叫我們做作業(yè)，她出去一下，可是，她出去沒多久，班上就像菜市場一樣喧鬧，我那時也靜不下來，就跟后面的同學講了起來，可是過了一會，他又沒講了，就埋下頭去做作業(yè)了。我意識到有事了，一轉過身去，我發(fā)現(xiàn)老師正在“兇神惡煞”得看著我。我趕緊埋下頭去做作業(yè)。下課后，老師把我叫到辦公室去，說：“劉錕，老師不是專門抓你，而是你是班干部，老師承認的好學生，而你卻帶頭講話，那同學們就會想：連劉錕都講話，我們怕什么。所以你們這些班干部，必須要有帶頭意識，知道了么？好，回去吧。”

　　我心目中的好老師是誨人不倦的。她關心我們，教育我們，讓我們知道學習的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。

　　我心目中的好老師是關愛我們的。當我們遇到困難時，她總能幫助我們克服困難，當我們需要她幫助時，她總是有求必應。

　　我心目中的好老師是認真負責的。她善于鼓勵啟發(fā)和引導，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。

　　我心目中的好老師可親可愛的。她像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熢跒槲覀儌魇谥�識的.同時，還不忘教給我們做人的道理。陳老師永遠是我心中的好老師，永遠是我所敬愛的好老師。

我心目中的好老師作文3

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任——劉老師。

　　劉老師中等身材，有一頭烏黑光亮的.卷發(fā)發(fā)，兩顆大大的眼睛，每當我迷失方向的時候，那雙眼睛都能引領著我正確前行。還有一張能說會道的嘴巴，教會了我許許多多的東西。

　　劉老師是一個很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會寫，突然，一個身影走了過來，我心想：是誰��！原來是劉老師。劉老師走到我的桌子前，我心想：劉老師會不會批評我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點著這一題，親切地對我說：“這題是不是不會寫�。　蔽业拖骂^不好意思地對老師說：“是的，老師。這一題我不會寫�！崩蠋煄臀抑笇н@題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫段意。概括閱讀的主題，說了一件什么事情？可我還是聽不懂，我看見老師總是咳嗽，頭上那個還時不時冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽不懂，我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說：“老師，我會了�！崩蠋熥屛艺f一下這題怎么寫�？墒俏艺f不出來，老師仿佛知道我的心思，對我溫柔地說：“不要緊，慢慢來�！庇谑牵�老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開心極了。

　　劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細致地把知識一點一滴地傳授給我們。在這里，我想對你說：”老師，你辛苦了！”

我心目中的好老師作文4

　　每個人心目中都有一個好老師，我心目中就有這樣的一位好老師。

　　她三十五歲左右，個子高挑，身材苗條，偶爾戴著一副紫色的眼睛。聲音柔和甜美，稍尖細。知識淵博，在大學里的高材生，受到過省、市嘉獎，還有兩個國際大獎呢。

　　她講課時思路清晰，深入淺出，同學們聽得明白。平時的作業(yè)或是習題或試卷，她總是親自檢查批閱，又給學習有困難的同學認真講解，并給他們課后單獨輔導。遇到許多同學搞不懂的情況下，她便放慢進程，直到同學們掌握了才開始新一課的學習。

　　她性格開朗，喜歡笑，很少有訓斥學生的現(xiàn)象。給同學們講題時，她從不挖苦諷刺學生，總是耐心教導，所以我們都很喜歡她。

　　她還是我們的美術老師。那畫功，怎一個“好”字了得。她畫的最好是水粉和油畫。她的水粉畫星空，暮色和麋鹿，立體感超強，就是油畫最經(jīng)典的那幾幅圖，她臨摹得幾近真品。

　　老師愛讀書。她的女兒是我的發(fā)小，我第一次去她們家的時候，看到的`是，滿眼的古風裝修風格，家具典雅。到處是書，光客廳就放了兩個架子她的書呢！里面的《道德經(jīng)》《論語》都快翻爛了。聽她的女兒說，老師每天晚上不看這些書都睡不著覺呢！平時沒事，老師就喜歡泡在書房里。

　　我喜歡這個老師，多才多藝、知識淵博的老師。

我心目中的好老師作文5

　　在我心目中有一位好老師，她就是我們的生活老師。我們的生活老師個子不高，有點兒胖，短頭發(fā)，長得不好看。生活老師對我們很嚴厲，剛到我們宿舍管我們，她就對我們很嚴厲。她說話聲音很大，一個同學犯一個小錯誤就對人家大吼大叫的。我們宿舍沒說話，老師就說我們宿舍說話。所以我們班的同學都在背地里抱怨。直到那一天，那件事，改變了我對生活老師的看法。

　　那天晚上，我們宿舍的'兩個同學：二床和四床說著說著話就吵了起來，二床說：“你剛才罵我神經(jīng)病�！彼拇舱f：“我沒有罵你�！薄澳憔褪橇R我了�！倍�床氣憤地說�！拔覜]有罵你�！薄澳憔褪橇R了�！薄�…他們吵了很久。好不容易不吵了，四床小聲嘀咕了一句：“神經(jīng)病�！笨蛇@句話正好讓二床聽到，于是他們又沒完沒了地吵了起來。

　　終于，二床把四床逼哭了，二床還在一旁說她，過了一會兒四床開始不由分說的打起了自己的臉，有幾個同學去勸她，可還是沒用。這時生活老師進來了，她問：“怎么了？”一個同學把前因后果給老師講了一遍，老師聽后，用從來沒有過的很溫柔的語氣對四床說：“別打了，你再打又有什么用呢？傷害的還是自己。別哭了，你明天還得上課呢……”老師說完話，四床不再打自己的臉，乖乖地躺下睡覺了。

　　老師雖然很嚴厲，但她是對我們好，老師眼里是因為我們不好。

我心目中的好老師作文6

　　每個同學心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我的班主任陳老師。她高高的身材，一頭長長的、烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來非常嚴肅，不過她笑的時候很漂亮。

　　我喜歡我的班主任。她像媽媽那樣照顧著、教育著自己的'“孩子”，像爸爸那樣保護著自己的“孩子”。記得每次，我的作業(yè)完成質量很差，字寫得非常不認真，陳老師并沒有批評我，而是耐心地鼓勵我，使我的心里一下子溫暖了很多。聽她的課，我總是專心致志，積極舉手發(fā)言。

　　有一天，校長進我們教室，告訴我們：你們的陳老師生病了，不能來校上課，需要休息一段日子。我感到非常難過。陳老師不在的這段設計案例，我覺得就像孩子一下子離開了媽媽，有點恐慌，突然覺得生活中好像少了點什么。在我眼里，陳老師就是一本“活字典”，一個辛勤的園丁，又是一個體貼我們的長輩、親人。沒有陳老師的日子，我的成績也下滑了。我應該勤奮起來，接手考驗，不能給陳老師丟臉。

　　過了一段時間，陳老師再次走進教室，我們歡呼雀躍。我上課比以前更認真了，完成作業(yè)質量也比以前好了。我想我長大了！懂事了！

　　我心目中的班主任老師是那么和藹可親，她會鼓勵學生、欣賞學生給學生創(chuàng)造鍛煉思維的機會，教給學生獲得知識的手段。只有像陳老師這樣的老師，才會受到同學們的愛戴和尊敬。

　　這就是我心目中的好老師，我非常喜歡陳老師。

我心目中的好老師作文7

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�

　　——題記

　　撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里，我心目中的好老師--吉老師！

　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一�！奔�老師是一個讓你從不會感到孤獨的一個人，哪怕夕陽西下，人在天涯。他總是幽默風趣的講著一切，在緊張的初三生活中，為我們緩解了不小的壓力，在課余生活中為我們增添了很多的樂趣。

　　“夫子循循善誘人”每在課堂上，他總是用幽默生動的語言深深地吸引著所有人的視線，由淺入深，循序漸進，一步步地把枯燥乏味的知識講得通俗易懂。而在講課過程中，他也會不定時的進行提問，保證每一個同學都能精神集中，學會知識。即使有的同學沒有聽懂，他也會在課后一遍又一遍的講，不厭其煩，直到你能做出來為止�！笆谌艘贼~，不如授人以漁”這是老師講課一貫秉承的`方法，每次講完課，他總會總結一遍用到的知識點，讓我們記住題型�！翱荚嚐o非是換湯不換藥的幾種題！”這是他經(jīng)常說的。

　　身為老師，他所做的，卻并不只是講解知識�！凹核�不欲，勿施于人”這是他向我們所傳授的待人處事的原則；“少壯不努力，老大徒傷悲”這是他對我們珍惜時間努力學習的忠告；“世上無難事，只怕有心人”這是他對我們克服困難勇攀高峰的期許。他似乎不止是一位授業(yè)解惑的老師，更像是一位對我們關懷備至的家長，為我們指明人生的方向。

　　黑發(fā)積霜織名月，粉筆無言寫春秋。這是何其的幸運，我能夠遇見這么好的一個老師！

我心目中的好老師作文8

　　從一至六年級，我遇到過各種各樣的老師。有嚴厲的老師，有幽默的老師，也有溫柔的老師。你是否認為不批評學生的老師才是好老師呢？我可不這樣認為，我反而認為會批評學生的老師才是負責任的好老師。

　　我從小到大父母都采用“放養(yǎng)”式教育，但也未讓我受過委屈。記得在我幼兒園時，我一直都是幼兒園里的孩子王。每當同學之間出現(xiàn)矛盾時，都會出現(xiàn)我這個“和事佬”。可有一次，我的好伙伴小慧被一個男生欺負了，我這個“和事佬”卻離職，成了好伙伴的后盾。我雙手叉腰，對那個男生說：“你是不是男生�。�！居然好意思欺負女生！”那個男生卻不理我，還不屑得哼哼。我氣急攻心，小拳頭一拳打在他的胳膊上�？刹泡p輕碰了一下他，他卻“哇”的一聲哭了出來。老師走到我們身邊，摸著男孩的頭說“這是怎么了呢？”旁邊一位同學把事情的經(jīng)過一字不漏的說了出來。老師把男孩哄好后，把我?guī)У睫k公室，對我說：“今天，你的表現(xiàn)老師是萬萬沒想到。還好沒有打傷同學，要不可怎么辦呢？以前公平公正的小老師去哪了呢？老師沒有怪你，老師理解你。人都是自私的，為保護自己身邊的朋友或親人都是會做沖動的事。但是，以后你長大了做事沖動的話，可能會傷害到自己身邊的.人。所以，對待事情要做到公平公正，不要沖動。今天你被友情沖昏了頭，你也應該知道沖動不能解決什么事情，只能使事情變得更糟。加油！努力做到最好！”這句話我似懂非懂，直到我長大了才理解到這句話的含義。每一次想起老師的話，我都會有新的感受。

　　老師不僅是教我們知識，更重要的是在我們犯錯誤時，教我們怎樣更好的做人。教師，是人類靈魂的工程師。

我心目中的好老師作文9

　　每當看到老師一詞，我的腦海里就會浮現(xiàn)出一個身影，那就是陪伴我小學六年的語文張老師。

　　張老師和藹可親，幾乎從不對我們生氣.即使偶爾有幾個同學犯了錯誤，也會先告訴那幾個同學這樣做不對，應該怎么做.記得在四年級的一天，電視預告晚上有我最喜歡看的電影——《汽車總動員》 ，它讓我百看不厭。可是今天作業(yè)偏偏有些多，我急急忙忙吃好飯，飛快的做作業(yè)，到只剩語文的時候，電影就開始播放了，我急得象那個熱鍋上的螞蟻——團團轉，不管對錯，胡亂填上幾個答案，急急忙忙看起電視來。

　　第二天課間，課代表突然叫我過去，我忐忑不安地走進老師辦公室，只見我的語文作業(yè)本攤開在辦公桌上，幾乎布滿了鮮紅的叉.“完蛋啦，老師肯定會大發(fā)雷霆的`，”我心里想.但是老師并沒有像我想像的那么生氣，而是心平氣和的對我說：“子涵，你在老師的心目中一直是一個聽話的好孩子，但是你這次的作業(yè)做得非常差，我知道你肯定有什么特殊的原因沒有認真做，老師希望這樣的事情以后不要再發(fā)生，你去把昨天的作業(yè)再重新做一遍吧 .”聽完老師的話，我心里懸著的石頭終于落地，從此以后，每當遇到類似的情況，我總會想起這次的情形，心里默默的對自己說：“你還能再辜負老師嗎？”

　　張老師不僅是一個和藹可親的人，不但關心我們的學習，還經(jīng)常帶同學們玩耍，為我們減輕壓力.在考試前，還陪我們玩老鷹抓小雞的游戲，大家玩得大汗淋漓，忘記了考前的所有恐懼和壓力。

　　這就是張老師，她不僅是我們的師長，更是我們的朋友，她就是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文10

　　我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的，她不但能教我們怎樣做人做事，還能教我們很多的知識，能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則，是個為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年，她把全部心血都無私地獻給了教育事業(yè)、獻給了她的學生……她是一個了不起的老師！丁老師對我們的學習非常重視。聽媽媽說，每周丁老師都會把我們在學校的情況告訴家長，讓家長及時了解我們在學校的學習、生活。每天丁老師都對我們的作業(yè)進行認真地批改，做得好的同學她表揚，有進步的同學她鼓勵，不認真的同學她批評。記得有次改錯，有些家長沒有認真檢查我們的作業(yè)，就簽字了，丁老師再三叮囑我們轉告家長要認真檢查，后來這些不負責任的家長越來越少了，認真負責的家長越來越多了，丁老師和家長之間的關系也越來越密切了。

　　丁老師對我們的紀律也非常重視。開學初，她讓班里的宣傳委員做了很多“獎票”，老師說只要集齊十張“獎票”就可以獲得一個獎品，而只要你遵守紀律、學習認真就能得到“獎票”，其實這是丁老師為鼓勵大家而采取的一種獎勵形式。這事聽起來容易，做起來實際上很難。老師不會告訴你開始檢查紀律了，只是默默地觀察，過了半個學期，一部分同學拿到了獎品，這些獎品都是丁老師用自己的.錢買來的。我想：丁老師給同學們發(fā)獎品不是最終目的，她主要是希望大家都能夠成為守紀律、愛學習、爭先進的好孩子。

　　這就是我的老師，對工作認真負責、一絲不茍，對學生像對自己的孩子一樣，關心愛護學生的好老師！

我心目中的好老師作文11

　　段老師有一頭烏黑亮力的頭發(fā)，炯炯有深的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面，和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

　　她對我們好象對自己的孩子一樣，那么嚴厲，那么處處為我們著想，那么照顧我們．當我們班中的同學或我感到身子不適時，會親自陪他到醫(yī)務室去．如果真的有什么事的話，段老師會先送他回教室，然后回辦公室，拿起手機，就撥通同學家里的電話．那時侯就能看見段老師忙碌的身影了．她就是這樣一位負責得人．就連我的爸爸媽媽爺爺和奶奶也一樣開始喜歡，敬佩段老師了．

　　每當犯錯誤時，她總是不顧平時的.臉面，當著同學的面批評我。上課時我總是開小差，段老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題或是用眼神提醒我，好象再說：注意力集點，別開小差！從此以后我的注意力漫漫集中了！

　　當我考試成績好時，她總是會向我投向贊許的目光。講卷子時，她總是會請我回答我寫對的題目或是用眼神提醒我，好象再說：你這次比上次有進步，繼續(xù)努力，不要讓我失望，我相信你能行的！

　�。⒆x書破萬卷，下筆如有神＂謝謝您耐心細致地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。謝謝您，段老師．謝謝您，段老師！

我心目中的好老師作文12

　　雖然我是個只記過程不記細節(jié)的人，但是有一句話是這樣說的：任何一個好結局，都要感謝每一個細節(jié)，那怕是糟糕透頂。如果說我是結局，那每一個細節(jié)就是途徑我生命的人

　　理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。讓我塑造一個我心目中的好老師吧！

　　我心目中的好老師，至少有一雙“火眼金睛”，能洞察學生的煩惱，為他們解開心結：我心目中的'好老師，批改作業(yè)時，最后的不是等級，而是印章；上課時，嘴里會不時蹦出笑話，逗得全班哈哈大笑。

　　課后，還鼓勵大家多看課外書，帶著同學們去感受大自然……當然，更重要的是，和同學們的關系很融洽，偶爾發(fā)發(fā)脾氣，大家也不會因此討厭她（他）。

　　如果老師能像陽光姐姐筆下的石老師一樣，給同學們上閱讀課，那就好了；如果老師能像陽光姐姐筆下的胡老師一樣，讓同學們多多發(fā)揮自己的特長，因材施教，那就好了；如果老師能像皆無艾爾筆下的于天晴老師一樣，讓女孩子們都成為個性天使，那就好了；如果老師能像書中的白雪老師一樣富有童心，那就好了；如果老師像陽光姐姐筆下的袁老師一樣的話，學生們就遭殃了。

　　如果我犯了錯，那會對我循循善誘，將我引入“‘甜蜜’陷阱”，然后對我進行“說教”，這樣我心理上很好受，而下一次也不會再犯了。

　　我只愿天下有越來越多這樣的老師！

我心目中的好老師作文13

　　生活中無時無刻不發(fā)生著令人感動的事情，我的身邊就有這樣一位令我感動的老師。

　　他姓王，五十出點頭，有點謝頂，平時要教五個年級的課，雖然看上去身強體壯，很有精神，卻也時常掩飾不住身心的疲憊。

　　王老師很負責，上課很認真，也很幽默。無論是哪個年級的課，只要他站在講臺上，總是激情洋溢，妙趣橫生。為了我們寫好，他還特地把家里的小魚、小烏龜帶到教室，讓我們觀察。先觀察，后寫作；先活動，后寫作；先感受，后寫作。這是他倡導的模式。為了使我們的寫得更加出色他分門別類總結了好多寫的口訣讓我們背誦，使我們的既有激情又不盲目。

　　每逢寒暑假他還舉辦免費的少兒書場，親自主講長篇連載的《水滸傳》。記得上個暑假，天氣連續(xù)高溫，可長篇連載的《水滸傳》卻一次不落。在那些烈日炎炎的下午，他總是講得繪聲繪色，惟妙惟肖，即使大汗淋漓都顧不得擦上一把。每次書場散場，都會有許多同學依然沉浸在動人的情節(jié)之中，意猶未盡。

　　最可敬的是王老師有一顆童心，喜歡和同學們在一起。同學們也都很喜歡他，一下課就圍在他身邊，邀請他和我們一起做游戲。由于他學識淵博，見多識廣，所以我們有問題都喜歡請教他。

　　每逢周日，我拿著自己寫的去給王老師看，他總是很有耐心地批改，還和我討論站在不同的'高度對事物的不同看法。他為我做了許多，卻不收一分錢，在一些人不擇手段賺錢的今天，他的精神感動著我。通過一段時間的指導，使我的水平大幅提高。

　　王老師的許多事都感動著我，我常常這樣想，如果能多一些像王老師這樣的人，世界肯定會變得更美好。

　　王老師是我終身學習的榜樣。

我心目中的好老師作文14

　　在這個學校，我心目中最好的老師便是孟學瑞老師。孟老師來校已近六年，是來得最早的一批老師之一。六年，無論是對學生，還是老師來說，都是極為寶貴的時光。

　　孟老師最大的優(yōu)點是什么？我想一定是他的認真與負責。從升初三前的暑假補課的第一天起，他就在每天早晨教官吹起床哨時叫起我們。哨聲每天只吹一次，但老師的訓斥卻不曾停過。整整一年，老師沒有一天不是如此，除了他眉骨受傷的時候。

　　那次他在同我們一起上體育課時摔倒，啪的一聲，眼鏡碎了，碎片在他眉骨處留下一道深深的血痕，剔透的玻璃瞬間變?yōu)檠�紅的晶體。即使是這樣，孟老師也只“療養(yǎng)”了三天，便回來繼續(xù)授課。

　　孟老師這人啥都好，唯獨規(guī)矩太多。初三其實挺清閑，但老師顯然不想我們太安逸。每天早上，老師除了叫我們起床，還監(jiān)督我們值日，并且根據(jù)每天值日的情況，他再決定是否實施懲罰（但表現(xiàn)好的.，最多只是口頭獎勵）。

　　另外，他還規(guī)定每天早讀課必須提前五分鐘到班上做準備，下午的第一節(jié)課也是如此。所以，孟老師的辦公桌上堆滿了遲到學生抄寫的弟子規(guī)。還有每天下午長達一小時的活動時間，被用于聽力練習，失去了一半娛樂時間的我們，各種民怨沸騰啊……

　　盡管如此，同學們依舊很愛他�？上�，我們一屆屆往上升，孟老師卻繼續(xù)留下來帶新的初中生，不再教授我們。如今我已高二期滿，往日他與我相伴的記憶漸漸被時間所侵蝕。當我看到他現(xiàn)在的學生時，總感到有些羨慕或者說是嫉妒，我多么希望能再來一次。

　　雖然時光不會重來，但老師對我的影響卻會一直延續(xù)下去，我早已忘記老師教給我的那些方法，但老師教給我的那種認真的態(tài)度會永遠銘記于我心中。

　　老師，自我來學校的那一天到現(xiàn)在已近三年，您還好嗎？還有，我想說一句：“謝謝您！”

我心目中的好老師作文15

　　老師是一盞明燈，照亮我的一生；老師是園丁，把知識的源泉，灌入我們的心靈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話就是贊美老師無私奉獻的詩句。

　　有一次，我生病了。連續(xù)發(fā)了好幾天的高燒，我的病一天比一天嚴重。每天老師都會準時提醒我吃藥，晚上的時候還讓我早點去休息。那個時候，學校正在排練元旦晚會的節(jié)目，我也參與了其中。盡管生著病，我還是努力的練習著。為元旦節(jié)目做著充分的準備。

　　我的高燒一直都沒有退下去。每天老師都會用親切的話語來提醒我吃藥。讓我多喝熱水，按醫(yī)生老師說的做。我的'好不容易退了下去。但是，稍一不留神，還是會發(fā)燒。有一次，我又發(fā)起了高燒，不敢給老師說。下課了，老師看我的神色不對，一摸我的頭，滾燙燙的。老師還要上課，于是，老師還特地派了個同學陪我去醫(yī)務室。

　　白天，老師提醒我吃藥、喝水、早點歇息。晚上，老師就在黑黑的屋子開一盞燈，為我們批改作業(yè)。天已經(jīng)很黑了，但老師還是不肯休息。批文做后，老師還背一背明天要講的知識和內容。每天休息的時間只有短短的幾個小時。第二天，仔細地看一下老師的眼睛，周圍都布滿了黑眼圈。

　　��！老師，我們就算是給您送上100束鮮花，也表達不了對您那深深的敬意！老師您辛苦了！

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