我心目中的好老師作文實(shí)用[15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我心目中的好老師作文1

　　擁有一個(gè)好老師是一種福分，因?yàn)楹美蠋熅拖衤愤叺拿鳠粢粯又敢�著我們的人生之路�?/p>

　　擁有一個(gè)好老師是一種幸運(yùn)，因?yàn)橐粋�(gè)好老師完全能改變學(xué)生的生存之路。

　　那么，什么樣的老師才算是一個(gè)好老師呢？我想，首先要有責(zé)任心。能以教學(xué)為已任，努力盡完應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育責(zé)任。其次就是能一視同仁的對(duì)待每一位學(xué)生，不嫌貧愛(ài)富，不有偏有向。

　　說(shuō)起這兩方面，給我印象最深的莫過(guò)于語(yǔ)文老師了。她是我們學(xué)校的名師，在全縣都是鼎鼎有名的。在她很年輕時(shí)就被評(píng)為高級(jí)教師。這個(gè)高級(jí)教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)可不是浪得虛名的。每一個(gè)她所教過(guò)的學(xué)生對(duì)她都懷有無(wú)限的崇拜和尊敬。這么大的成就是怎么產(chǎn)生的呢？首先就是因?yàn)樗�有一顆責(zé)任心。從不會(huì)輕易的缺一節(jié)課或者遲到一分鐘。而且，她每上一節(jié)課都是精彩絕妙的。因?yàn)樵谒�上課之前，就已經(jīng)把上課的內(nèi)容精密的計(jì)劃過(guò)了。無(wú)論是從課本上或是從備課本上來(lái)看，都是寫(xiě)的密密麻麻。這么認(rèn)真的備課，怎么樣不讓我們佩服呢，這可比我在課前的預(yù)習(xí)強(qiáng)多了。這又使我聯(lián)想起小學(xué)的一位老師，一學(xué)期以來(lái)幾乎不來(lái)上課，而是利用上課的時(shí)間睡大覺(jué)或者打麻將，這樣對(duì)比起來(lái)可真鮮明。

　　另外，她對(duì)每一位同學(xué)都是一視同仁的。我聽(tīng)說(shuō)有這樣的.一類(lèi)老師，對(duì)于城市里的有錢(qián)人家出身的學(xué)生就顯得親密無(wú)間，而對(duì)于貧困家庭出來(lái)的學(xué)生就顯得冷漠起來(lái)。這樣的老師只會(huì)使學(xué)生感到憎惡。還有的老師只喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生就顯得不理不睬的。但是，我們這位備受敬愛(ài)的語(yǔ)文老師卻不這么做，她從不輕易的放棄一個(gè)學(xué)生，總想著把學(xué)生培養(yǎng)成才，這又是眾多學(xué)生喜歡的重要原因之一，這一點(diǎn)，我這個(gè)來(lái)自大哨山區(qū)的學(xué)生是感受最深的。在我心目中，語(yǔ)文老師就像路燈一樣，照亮我們的人生大道，引導(dǎo)我們前進(jìn)。她是一位好老師。

　　一位好老師就應(yīng)該是備受尊敬的。

我心目中的好老師作文2

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！苯處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，陳老師就是當(dāng)之無(wú)愧的好老師，雖然她在眾老師中顯得十分渺小，但是她的責(zé)任心使她在眾老師里搏得一席之地。

　　陳老師有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，柔柔地披在肩上。她還有一雙“火眼金睛”。在課堂上，她仔細(xì)觀察著學(xué)生們，只要有不認(rèn)真的學(xué)生，就會(huì)立馬被揪出來(lái)。在辦公室里批改作業(yè)時(shí)，她會(huì)一字不漏得檢查作業(yè)，絕不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)別字。

　　有一次，陳老師叫我們做作業(yè)，她出去一下，可是，她出去沒(méi)多久，班上就像菜市場(chǎng)一樣喧鬧，我那時(shí)也靜不下來(lái)，就跟后面的同學(xué)講了起來(lái)，可是過(guò)了一會(huì)，他又沒(méi)講了，就埋下頭去做作業(yè)了。我意識(shí)到有事了，一轉(zhuǎn)過(guò)身去，我發(fā)現(xiàn)老師正在“兇神惡煞”得看著我。我趕緊埋下頭去做作業(yè)。下課后，老師把我叫到辦公室去，說(shuō)：“劉錕，老師不是專(zhuān)門(mén)抓你，而是你是班干部，老師承認(rèn)的好學(xué)生，而你卻帶頭講話(huà)，那同學(xué)們就會(huì)想：連劉錕都講話(huà)，我們怕什么。所以你們這些班干部，必須要有帶頭意識(shí)，知道了么？好，回去吧�！�

　　我心目中的好老師是誨人不倦的。她關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋中翱翔。

　　我心目中的好老師是關(guān)愛(ài)我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要她幫助時(shí)，她總是有求必應(yīng)。

　　我心目中的好老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。

　　我心目中的好老師可親可愛(ài)的。她像媽媽一樣慈愛(ài)，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熢跒槲覀儌魇谥�識(shí)的.同時(shí)，還不忘教給我們做人的道理。陳老師永遠(yuǎn)是我心中的好老師，永遠(yuǎn)是我所敬愛(ài)的好老師。

我心目中的好老師作文3

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師中等身材，有一頭烏黑光亮的.卷發(fā)發(fā)，兩顆大大的眼睛，每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候，那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，教會(huì)了我許許多多的東西。

　　劉老師是一個(gè)很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會(huì)寫(xiě)，突然，一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，我心想：是誰(shuí)啊！原來(lái)是劉老師。劉老師走到我的桌子前，我心想：劉老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點(diǎn)著這一題，親切地對(duì)我說(shuō)：“這題是不是不會(huì)寫(xiě)啊！”我低下頭不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“是的，老師。這一題我不會(huì)寫(xiě)�！崩蠋煄臀抑笇�(dǎo)這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫(xiě)段意。概括閱讀的主題，說(shuō)了一件什么事情？可我還是聽(tīng)不懂，我看見(jiàn)老師總是咳嗽，頭上那個(gè)還時(shí)不時(shí)冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽(tīng)不懂，我也要和老師說(shuō)我會(huì)了。我小聲地跟老師說(shuō)：“老師，我會(huì)了�！崩蠋熥屛艺f(shuō)一下這題怎么寫(xiě)�？墒俏艺f(shuō)不出來(lái)，老師仿佛知道我的心思，對(duì)我溫柔地說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)�！庇谑�，老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫(xiě)，那一刻，我開(kāi)心極了。

　　劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們。在這里，我想對(duì)你說(shuō)：”老師，你辛苦了！”

我心目中的好老師作文4

　　每個(gè)人心目中都有一個(gè)好老師，我心目中就有這樣的一位好老師。

　　她三十五歲左右，個(gè)子高挑，身材苗條，偶爾戴著一副紫色的眼睛。聲音柔和甜美，稍尖細(xì)。知識(shí)淵博，在大學(xué)里的高材生，受到過(guò)省、市嘉獎(jiǎng)，還有兩個(gè)國(guó)際大獎(jiǎng)呢。

　　她講課時(shí)思路清晰，深入淺出，同學(xué)們聽(tīng)得明白。平時(shí)的作業(yè)或是習(xí)題或試卷，她總是親自檢查批閱，又給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)認(rèn)真講解，并給他們課后單獨(dú)輔導(dǎo)。遇到許多同學(xué)搞不懂的情況下，她便放慢進(jìn)程，直到同學(xué)們掌握了才開(kāi)始新一課的學(xué)習(xí)。

　　她性格開(kāi)朗，喜歡笑，很少有訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象。給同學(xué)們講題時(shí)，她從不挖苦諷刺學(xué)生，總是耐心教導(dǎo)，所以我們都很喜歡她。

　　她還是我們的美術(shù)老師。那畫(huà)功，怎一個(gè)“好”字了得。她畫(huà)的最好是水粉和油畫(huà)。她的水粉畫(huà)星空，暮色和麋鹿，立體感超強(qiáng)，就是油畫(huà)最經(jīng)典的那幾幅圖，她臨摹得幾近真品。

　　老師愛(ài)讀書(shū)。她的女兒是我的發(fā)小，我第一次去她們家的時(shí)候，看到的`是，滿(mǎn)眼的古風(fēng)裝修風(fēng)格，家具典雅。到處是書(shū)，光客廳就放了兩個(gè)架子她的書(shū)呢！里面的《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》都快翻爛了。聽(tīng)她的女兒說(shuō)，老師每天晚上不看這些書(shū)都睡不著覺(jué)呢！平時(shí)沒(méi)事，老師就喜歡泡在書(shū)房里。

　　我喜歡這個(gè)老師，多才多藝、知識(shí)淵博的老師。

我心目中的好老師作文5

　　在我心目中有一位好老師，她就是我們的生活老師。我們的生活老師個(gè)子不高，有點(diǎn)兒胖，短頭發(fā)，長(zhǎng)得不好看。生活老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，剛到我們宿舍管我們，她就對(duì)我們很?chē)?yán)厲。她說(shuō)話(huà)聲音很大，一個(gè)同學(xué)犯一個(gè)小錯(cuò)誤就對(duì)人家大吼大叫的。我們宿舍沒(méi)說(shuō)話(huà)，老師就說(shuō)我們宿舍說(shuō)話(huà)。所以我們班的同學(xué)都在背地里抱怨。直到那一天，那件事，改變了我對(duì)生活老師的看法。

　　那天晚上，我們宿舍的'兩個(gè)同學(xué)：二床和四床說(shuō)著說(shuō)著話(huà)就吵了起來(lái)，二床說(shuō)：“你剛才罵我神經(jīng)病�！彼拇舱f(shuō)：“我沒(méi)有罵你�！薄澳憔褪橇R我了�！倍�床氣憤地說(shuō)�！拔覜](méi)有罵你�！薄澳憔褪橇R了�！薄�…他們吵了很久。好不容易不吵了，四床小聲嘀咕了一句：“神經(jīng)病。”可這句話(huà)正好讓二床聽(tīng)到，于是他們又沒(méi)完沒(méi)了地吵了起來(lái)。

　　終于，二床把四床逼哭了，二床還在一旁說(shuō)她，過(guò)了一會(huì)兒四床開(kāi)始不由分說(shuō)的打起了自己的臉，有幾個(gè)同學(xué)去勸她，可還是沒(méi)用。這時(shí)生活老師進(jìn)來(lái)了，她問(wèn)：“怎么了？”一個(gè)同學(xué)把前因后果給老師講了一遍，老師聽(tīng)后，用從來(lái)沒(méi)有過(guò)的很溫柔的語(yǔ)氣對(duì)四床說(shuō)：“別打了，你再打又有什么用呢？傷害的還是自己。別哭了，你明天還得上課呢……”老師說(shuō)完話(huà)，四床不再打自己的臉，乖乖地躺下睡覺(jué)了。

　　老師雖然很?chē)?yán)厲，但她是對(duì)我們好，老師眼里是因?yàn)槲覀儾缓谩?/p>

我心目中的好老師作文6

　　每個(gè)同學(xué)心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我的班主任陳老師。她高高的身材，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來(lái)非常嚴(yán)肅，不過(guò)她笑的時(shí)候很漂亮。

　　我喜歡我的班主任。她像媽媽那樣照顧著、教育著自己的'“孩子”，像爸爸那樣保護(hù)著自己的“孩子”。記得每次，我的作業(yè)完成質(zhì)量很差，字寫(xiě)得非常不認(rèn)真，陳老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地鼓勵(lì)我，使我的心里一下子溫暖了很多。聽(tīng)她的課，我總是專(zhuān)心致志，積極舉手發(fā)言。

　　有一天，校長(zhǎng)進(jìn)我們教室，告訴我們：你們的陳老師生病了，不能來(lái)校上課，需要休息一段日子。我感到非常難過(guò)。陳老師不在的這段設(shè)計(jì)案例，我覺(jué)得就像孩子一下子離開(kāi)了媽媽?zhuān)�有點(diǎn)恐慌，突然覺(jué)得生活中好像少了點(diǎn)什么。在我眼里，陳老師就是一本“活字典”，一個(gè)辛勤的園丁，又是一個(gè)體貼我們的長(zhǎng)輩、親人。沒(méi)有陳老師的日子，我的成績(jī)也下滑了。我應(yīng)該勤奮起來(lái)，接手考驗(yàn)，不能給陳老師丟臉。

　　過(guò)了一段時(shí)間，陳老師再次走進(jìn)教室，我們歡呼雀躍。我上課比以前更認(rèn)真了，完成作業(yè)質(zhì)量也比以前好了。我想我長(zhǎng)大了！懂事了！

　　我心目中的班主任老師是那么和藹可親，她會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生、欣賞學(xué)生給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉思維的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生獲得知識(shí)的手段。只有像陳老師這樣的老師，才會(huì)受到同學(xué)們的愛(ài)戴和尊敬。

　　這就是我心目中的好老師，我非常喜歡陳老師。

我心目中的好老師作文7

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�

　　——題記

　　撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里，我心目中的好老師--吉老師！

　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一�！奔�老師是一個(gè)讓你從不會(huì)感到孤獨(dú)的一個(gè)人，哪怕夕陽(yáng)西下，人在天涯。他總是幽默風(fēng)趣的講著一切，在緊張的初三生活中，為我們緩解了不小的壓力，在課余生活中為我們?cè)鎏砹撕芏嗟臉?lè)趣。

　　“夫子循循善誘人”每在課堂上，他總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言深深地吸引著所有人的視線(xiàn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，一步步地把枯燥乏味的知識(shí)講得通俗易懂。而在講課過(guò)程中，他也會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行提問(wèn)，保證每一個(gè)同學(xué)都能精神集中，學(xué)會(huì)知識(shí)。即使有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，他也會(huì)在課后一遍又一遍的講，不厭其煩，直到你能做出來(lái)為止�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”這是老師講課一貫秉承的`方法，每次講完課，他總會(huì)總結(jié)一遍用到的知識(shí)點(diǎn)，讓我們記住題型。“考試無(wú)非是換湯不換藥的幾種題！”這是他經(jīng)常說(shuō)的。

　　身為老師，他所做的，卻并不只是講解知識(shí)�！凹核�不欲，勿施于人”這是他向我們所傳授的待人處事的原則；“少壯不努力，老大徒傷悲”這是他對(duì)我們珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)的忠告；“世上無(wú)難事，只怕有心人”這是他對(duì)我們克服困難勇攀高峰的期許。他似乎不止是一位授業(yè)解惑的老師，更像是一位對(duì)我們關(guān)懷備至的家長(zhǎng)，為我們指明人生的方向。

　　黑發(fā)積霜織名月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。這是何其的幸運(yùn)，我能夠遇見(jiàn)這么好的一個(gè)老師！

我心目中的好老師作文8

　　從一至六年級(jí)，我遇到過(guò)各種各樣的老師。有嚴(yán)厲的老師，有幽默的老師，也有溫柔的老師。你是否認(rèn)為不批評(píng)學(xué)生的老師才是好老師呢？我可不這樣認(rèn)為，我反而認(rèn)為會(huì)批評(píng)學(xué)生的老師才是負(fù)責(zé)任的好老師。

　　我從小到大父母都采用“放養(yǎng)”式教育，但也未讓我受過(guò)委屈。記得在我幼兒園時(shí)，我一直都是幼兒園里的孩子王。每當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)我這個(gè)“和事佬”�？捎幸淮危�我的好伙伴小慧被一個(gè)男生欺負(fù)了，我這個(gè)“和事佬”卻離職，成了好伙伴的后盾。我雙手叉腰，對(duì)那個(gè)男生說(shuō)：“你是不是男生啊？！居然好意思欺負(fù)女生！”那個(gè)男生卻不理我，還不屑得哼哼。我氣急攻心，小拳頭一拳打在他的胳膊上�？刹泡p輕碰了一下他，他卻“哇”的一聲哭了出來(lái)。老師走到我們身邊，摸著男孩的頭說(shuō)“這是怎么了呢？”旁邊一位同學(xué)把事情的經(jīng)過(guò)一字不漏的說(shuō)了出來(lái)。老師把男孩哄好后，把我?guī)У睫k公室，對(duì)我說(shuō)：“今天，你的表現(xiàn)老師是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。還好沒(méi)有打傷同學(xué)，要不可怎么辦呢？以前公平公正的小老師去哪了呢？老師沒(méi)有怪你，老師理解你。人都是自私的，為保護(hù)自己身邊的朋友或親人都是會(huì)做沖動(dòng)的事。但是，以后你長(zhǎng)大了做事沖動(dòng)的話(huà)，可能會(huì)傷害到自己身邊的.人。所以，對(duì)待事情要做到公平公正，不要沖動(dòng)。今天你被友情沖昏了頭，你也應(yīng)該知道沖動(dòng)不能解決什么事情，只能使事情變得更糟。加油！努力做到最好！”這句話(huà)我似懂非懂，直到我長(zhǎng)大了才理解到這句話(huà)的含義。每一次想起老師的話(huà)，我都會(huì)有新的感受。

　　老師不僅是教我們知識(shí)，更重要的是在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，教我們?cè)鯓痈�好的做人。教師，是人�?lèi)靈魂的工程師。

我心目中的好老師作文9

　　每當(dāng)看到老師一詞，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影，那就是陪伴我小學(xué)六年的語(yǔ)文張老師。

　　張老師和藹可親，幾乎從不對(duì)我們生氣.即使偶爾有幾個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也會(huì)先告訴那幾個(gè)同學(xué)這樣做不對(duì)，應(yīng)該怎么做.記得在四年級(jí)的一天，電視預(yù)告晚上有我最喜歡看的電影——《汽車(chē)總動(dòng)員》 ，它讓我百看不厭。可是今天作業(yè)偏偏有些多，我急急忙忙吃好飯，飛快的做作業(yè)，到只剩語(yǔ)文的時(shí)候，電影就開(kāi)始播放了，我急得象那個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不管對(duì)錯(cuò)，胡亂填上幾個(gè)答案，急急忙忙看起電視來(lái)。

　　第二天課間，課代表突然叫我過(guò)去，我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室，只見(jiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)本攤開(kāi)在辦公桌上，幾乎布滿(mǎn)了鮮紅的叉.“完蛋啦，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆的`，”我心里想.但是老師并沒(méi)有像我想像的那么生氣，而是心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“子涵，你在老師的心目中一直是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，但是你這次的作業(yè)做得非常差，我知道你肯定有什么特殊的原因沒(méi)有認(rèn)真做，老師希望這樣的事情以后不要再發(fā)生，你去把昨天的作業(yè)再重新做一遍吧 .”聽(tīng)完老師的話(huà)，我心里懸著的石頭終于落地，從此以后，每當(dāng)遇到類(lèi)似的情況，我總會(huì)想起這次的情形，心里默默的對(duì)自己說(shuō)：“你還能再辜負(fù)老師嗎？”

　　張老師不僅是一個(gè)和藹可親的人，不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常帶同學(xué)們玩耍，為我們減輕壓力.在考試前，還陪我們玩老鷹抓小雞的游戲，大家玩得大汗淋漓，忘記了考前的所有恐懼和壓力。

　　這就是張老師，她不僅是我們的師長(zhǎng)，更是我們的朋友，她就是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文10

　　我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的，她不但能教我們?cè)鯓幼鋈俗鍪�，還能教我們很多的知識(shí)，能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則，是個(gè)為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年，她把全部心血都無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了她的學(xué)生……她是一個(gè)了不起的老師！丁老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視。聽(tīng)媽媽說(shuō)，每周丁老師都會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的情況告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活。每天丁老師都對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真地批改，做得好的同學(xué)她表?yè)P(yáng)，有進(jìn)步的同學(xué)她鼓勵(lì)，不認(rèn)真的同學(xué)她批評(píng)。記得有次改錯(cuò)，有些家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，就簽字了，丁老師再三叮囑我們轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)要認(rèn)真檢查，后來(lái)這些不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)越來(lái)越少了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)越來(lái)越多了，丁老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系也越來(lái)越密切了。

　　丁老師對(duì)我們的紀(jì)律也非常重視。開(kāi)學(xué)初，她讓班里的宣傳委員做了很多“獎(jiǎng)票”，老師說(shuō)只要集齊十張“獎(jiǎng)票”就可以獲得一個(gè)獎(jiǎng)品，而只要你遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)認(rèn)真就能得到“獎(jiǎng)票”，其實(shí)這是丁老師為鼓勵(lì)大家而采取的一種獎(jiǎng)勵(lì)形式。這事聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)實(shí)際上很難。老師不會(huì)告訴你開(kāi)始檢查紀(jì)律了，只是默默地觀察，過(guò)了半個(gè)學(xué)期，一部分同學(xué)拿到了獎(jiǎng)品，這些獎(jiǎng)品都是丁老師用自己的.錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。我想：丁老師給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品不是最終目的，她主要是希望大家都能夠成為守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先進(jìn)的好孩子。

　　這就是我的老師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師！

我心目中的好老師作文11

　　段老師有一頭烏黑亮力的頭發(fā)，炯炯有深的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿(mǎn)面，和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

　　她對(duì)我們好象對(duì)自己的孩子一樣，那么嚴(yán)厲，那么處處為我們著想，那么照顧我們．當(dāng)我們班中的同學(xué)或我感到身子不適時(shí)，會(huì)親自陪他到醫(yī)務(wù)室去．如果真的有什么事的話(huà)，段老師會(huì)先送他回教室，然后回辦公室，拿起手機(jī)，就撥通同學(xué)家里的電話(huà)．那時(shí)侯就能看見(jiàn)段老師忙碌的身影了．她就是這樣一位負(fù)責(zé)得人．就連我的爸爸媽媽爺爺和奶奶也一樣開(kāi)始喜歡，敬佩段老師了．

　　每當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是不顧平時(shí)的.臉面，當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我。上課時(shí)我總是開(kāi)小差，段老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評(píng)我，而是讓我站起來(lái)回答題或是用眼神提醒我，好象再說(shuō)：注意力集點(diǎn)，別開(kāi)小差！從此以后我的注意力漫漫集中了！

　　當(dāng)我考試成績(jī)好時(shí)，她總是會(huì)向我投向贊許的目光。講卷子時(shí)，她總是會(huì)請(qǐng)我回答我寫(xiě)對(duì)的題目或是用眼神提醒我，好象再說(shuō)：你這次比上次有進(jìn)步，繼續(xù)努力，不要讓我失望，我相信你能行的！

　�。⒆x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神＂謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達(dá)禮的少年。謝謝您，段老師．謝謝您，段老師！

我心目中的好老師作文12

　　雖然我是個(gè)只記過(guò)程不記細(xì)節(jié)的人，但是有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：任何一個(gè)好結(jié)局，都要感謝每一個(gè)細(xì)節(jié)，那怕是糟糕透頂。如果說(shuō)我是結(jié)局，那每一個(gè)細(xì)節(jié)就是途徑我生命的人

　　理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。讓我塑造一個(gè)我心目中的好老師吧！

　　我心目中的好老師，至少有一雙“火眼金睛”，能洞察學(xué)生的煩惱，為他們解開(kāi)心結(jié)：我心目中的'好老師，批改作業(yè)時(shí)，最后的不是等級(jí)，而是印章；上課時(shí)，嘴里會(huì)不時(shí)蹦出笑話(huà)，逗得全班哈哈大笑。

　　課后，還鼓勵(lì)大家多看課外書(shū)，帶著同學(xué)們?nèi)ジ惺艽笞匀弧�…�?dāng)然，更重要的是，和同學(xué)們的關(guān)系很融洽，偶爾發(fā)發(fā)脾氣，大家也不會(huì)因此討厭她（他）。

　　如果老師能像陽(yáng)光姐姐筆下的石老師一樣，給同學(xué)們上閱讀課，那就好了；如果老師能像陽(yáng)光姐姐筆下的胡老師一樣，讓同學(xué)們多多發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，因材施教，那就好了；如果老師能像皆無(wú)艾爾筆下的于天晴老師一樣，讓女孩子們都成為個(gè)性天使，那就好了；如果老師能像書(shū)中的白雪老師一樣富有童心，那就好了；如果老師像陽(yáng)光姐姐筆下的袁老師一樣的話(huà)，學(xué)生們就遭殃了。

　　如果我犯了錯(cuò)，那會(huì)對(duì)我循循善誘，將我引入“‘甜蜜’陷阱”，然后對(duì)我進(jìn)行“說(shuō)教”，這樣我心理上很好受，而下一次也不會(huì)再犯了。

　　我只愿天下有越來(lái)越多這樣的老師！

我心目中的好老師作文13

　　生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生著令人感動(dòng)的事情，我的身邊就有這樣一位令我感動(dòng)的老師。

　　他姓王，五十出點(diǎn)頭，有點(diǎn)謝頂，平時(shí)要教五個(gè)年級(jí)的課，雖然看上去身強(qiáng)體壯，很有精神，卻也時(shí)常掩飾不住身心的疲憊。

　　王老師很負(fù)責(zé)，上課很認(rèn)真，也很幽默。無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的課，只要他站在講臺(tái)上，總是激情洋溢，妙趣橫生。為了我們寫(xiě)好，他還特地把家里的小魚(yú)、小烏龜帶到教室，讓我們觀察。先觀察，后寫(xiě)作；先活動(dòng)，后寫(xiě)作；先感受，后寫(xiě)作。這是他倡導(dǎo)的模式。為了使我們的寫(xiě)得更加出色他分門(mén)別類(lèi)總結(jié)了好多寫(xiě)的口訣讓我們背誦，使我們的既有激情又不盲目。

　　每逢寒暑假他還舉辦免費(fèi)的少兒書(shū)場(chǎng)，親自主講長(zhǎng)篇連載的《水滸傳》。記得上個(gè)暑假，天氣連續(xù)高溫，可長(zhǎng)篇連載的《水滸傳》卻一次不落。在那些烈日炎炎的下午，他總是講得繪聲繪色，惟妙惟肖，即使大汗淋漓都顧不得擦上一把。每次書(shū)場(chǎng)散場(chǎng)，都會(huì)有許多同學(xué)依然沉浸在動(dòng)人的情節(jié)之中，意猶未盡。

　　最可敬的是王老師有一顆童心，喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄�。同學(xué)們也都很喜歡他，一下課就圍在他身邊，邀請(qǐng)他和我們一起做游戲。由于他學(xué)識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣，所以我們有問(wèn)題都喜歡請(qǐng)教他。

　　每逢周日，我拿著自己寫(xiě)的去給王老師看，他總是很有耐心地批改，還和我討論站在不同的'高度對(duì)事物的不同看法。他為我做了許多，卻不收一分錢(qián)，在一些人不擇手段賺錢(qián)的今天，他的精神感動(dòng)著我。通過(guò)一段時(shí)間的指導(dǎo)，使我的水平大幅提高。

　　王老師的許多事都感動(dòng)著我，我常常這樣想，如果能多一些像王老師這樣的人，世界肯定會(huì)變得更美好。

　　王老師是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。

我心目中的好老師作文14

　　在這個(gè)學(xué)校，我心目中最好的老師便是孟學(xué)瑞老師。孟老師來(lái)校已近六年，是來(lái)得最早的一批老師之一。六年，無(wú)論是對(duì)學(xué)生，還是老師來(lái)說(shuō)，都是極為寶貴的時(shí)光。

　　孟老師最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？我想一定是他的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。從升初三前的暑假補(bǔ)課的第一天起，他就在每天早晨教官吹起床哨時(shí)叫起我們。哨聲每天只吹一次，但老師的訓(xùn)斥卻不曾停過(guò)。整整一年，老師沒(méi)有一天不是如此，除了他眉骨受傷的時(shí)候。

　　那次他在同我們一起上體育課時(shí)摔倒，啪的一聲，眼鏡碎了，碎片在他眉骨處留下一道深深的血痕，剔透的玻璃瞬間變?yōu)檠�紅的晶體。即使是這樣，孟老師也只“療養(yǎng)”了三天，便回來(lái)繼續(xù)授課。

　　孟老師這人啥都好，唯獨(dú)規(guī)矩太多。初三其實(shí)挺清閑，但老師顯然不想我們太安逸。每天早上，老師除了叫我們起床，還監(jiān)督我們值日，并且根據(jù)每天值日的情況，他再?zèng)Q定是否實(shí)施懲罰（但表現(xiàn)好的.，最多只是口頭獎(jiǎng)勵(lì)）。

　　另外，他還規(guī)定每天早讀課必須提前五分鐘到班上做準(zhǔn)備，下午的第一節(jié)課也是如此。所以，孟老師的辦公桌上堆滿(mǎn)了遲到學(xué)生抄寫(xiě)的弟子規(guī)。還有每天下午長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，被用于聽(tīng)力練習(xí)，失去了一半娛樂(lè)時(shí)間的我們，各種民怨沸騰啊……

　　盡管如此，同學(xué)們依舊很愛(ài)他。可惜，我們一屆屆往上升，孟老師卻繼續(xù)留下來(lái)帶新的初中生，不再教授我們。如今我已高二期滿(mǎn)，往日他與我相伴的記憶漸漸被時(shí)間所侵蝕。當(dāng)我看到他現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)，總感到有些羨慕或者說(shuō)是嫉妒，我多么希望能再來(lái)一次。

　　雖然時(shí)光不會(huì)重來(lái)，但老師對(duì)我的影響卻會(huì)一直延續(xù)下去，我早已忘記老師教給我的那些方法，但老師教給我的那種認(rèn)真的態(tài)度會(huì)永遠(yuǎn)銘記于我心中。

　　老師，自我來(lái)學(xué)校的那一天到現(xiàn)在已近三年，您還好嗎？還有，我想說(shuō)一句：“謝謝您！”

我心目中的好老師作文15

　　老師是一盞明燈，照亮我的一生；老師是園丁，把知識(shí)的源泉，灌入我們的心靈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句。

　　有一次，我生病了。連續(xù)發(fā)了好幾天的高燒，我的病一天比一天嚴(yán)重。每天老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒我吃藥，晚上的時(shí)候還讓我早點(diǎn)去休息。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校正在排練元旦晚會(huì)的節(jié)目，我也參與了其中。盡管生著病，我還是努力的練習(xí)著。為元旦節(jié)目做著充分的準(zhǔn)備。

　　我的高燒一直都沒(méi)有退下去。每天老師都會(huì)用親切的話(huà)語(yǔ)來(lái)提醒我吃藥。讓我多喝熱水，按醫(yī)生老師說(shuō)的做。我的'好不容易退了下去。但是，稍一不留神，還是會(huì)發(fā)燒。有一次，我又發(fā)起了高燒，不敢給老師說(shuō)。下課了，老師看我的神色不對(duì)，一摸我的頭，滾燙燙的。老師還要上課，于是，老師還特地派了個(gè)同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室。

　　白天，老師提醒我吃藥、喝水、早點(diǎn)歇息。晚上，老師就在黑黑的屋子開(kāi)一盞燈，為我們批改作業(yè)。天已經(jīng)很黑了，但老師還是不肯休息。批文做后，老師還背一背明天要講的知識(shí)和內(nèi)容。每天休息的時(shí)間只有短短的幾個(gè)小時(shí)。第二天，仔細(xì)地看一下老師的眼睛，周?chē)�都布滿(mǎn)了黑眼圈。

　　啊！老師，我們就算是給您送上100束鮮花，也表達(dá)不了對(duì)您那深深的敬意！老師您辛苦了！

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