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大喇叭作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的大喇叭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大喇叭作文 篇1
下節(jié)課，是這學期開學以來我班的第一節(jié)美術課，我們正熱切地盼望著那個新老師的到來。同學們都紛紛議論，有的說一定是個小帥哥老師，有的說一定是一位很漂亮的女教師。
上課鈴響了，教室里出現了一位和同學們說的不一樣的人。那人身材魁梧，30歲的樣子。此人開始說話了，先自我介紹。那人說：“我姓張，大家叫我張老師吧�！蓖�，太響了吧，我挖了一下自己的耳朵，差點聾了。那個張老師說話的聲音如同雷鳴，又如同炸彈爆炸，使人震耳欲聾。下課后，同學們一致公認他為“大喇叭”老師。
以前我們班有個叫孫駿杰的同學，他是個唱歌能手，發(fā)出的.聲音讓人伸出大拇指叫好，我們也叫他大喇叭�？珊瓦@位高大的張老師相比就小巫見大巫了，最多只能算個小喇叭了。
上課時，張老師的說話聲震動了整個教室。比如同學上課不認真，做小動作，張老師看見了小聲地一張嘴，就把那個同學嚇得四肢發(fā)抖，哪還敢做小動作。
張老師的聲音響，再加上身材高大，因此沒有一個人不怕他的。一次我的自行車被一個同學搶著騎，正當我失望的時候，一個巨大而又熟悉的聲音把那個同學嚇住，“你怎么亂騎車?快起還給他�！蹦莻�同學驚呆了，兩眼翻白，連忙把車還給了我。
張老師真厲害，我也要鍛煉成他那樣，長大了當個大喇叭老師。
大喇叭作文 篇2
很久很久以前，有一支大喇叭，不過它不需要用手拿著，他是綁在嘴上的，一旦使用就只能送給別人，自己卻拿不下來。
一天，它到了一位老師的手上，老師把它帶了起來，上課時一看見學生在講話，就大吼一聲。這一吼，好比河東獅吼，把學生們都震住了，這幾節(jié)課學生們都非常認真，讓老師很滿意。可是……
下午，校長找她開會，而她隨便一說話，聲音就有N個分貝差點把校長和各位老師的耳膜都要震破了，無奈，校長只能散了會。而他們班的'小明同學覺得這個喇叭很威風，就讓老師把喇叭給他，而老師也想擺脫這個喇叭，就把喇叭給了他，小明拿到了喇叭就去打劫別人的小吃攤：對著老板大吼一聲，把老板嚇個半死，趁機把零食搶走，就這樣他打劫了很多的小吃店，可是，當他要吃的時候他發(fā)現了一個問題：嘴上戴個喇叭，不能吃啊!他急得焦頭爛額，這時小亮來了，答應幫他把喇叭拿下來，條件是把所有的零食還回去，他為拿下喇叭也想不了多少把零食還了回去，小亮拿過喇叭，就把它給砸了，從此這個喇叭再也不能害人了。
大喇叭作文 篇3
“起床啦，起床啦，不要睡懶覺了！”瞧，我家的“大喇叭”又響了。這個大喇叭就是我的媽媽，她高高的個子，挺挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼睛下面有一雙囧囧有神的眼睛，每當我犯了很嚴重的錯誤時，這雙眼睛就變的不再溫柔，瞬間瞪的像銅鈴一般大，讓我瑟瑟發(fā)抖。
我的媽媽是個急性子，最受不了的就是我做事拖拖拉拉，這個時候，她就會開啟“大喇叭”模式，家里全是她一個人的聲音。
有一天早上，我要去上舞蹈課，媽媽把我叫醒后就去準備早餐了，可是過了好一會兒也沒看見我從房間里走出來。于是，家里的`“大喇叭”又響了：“動作快點，別磨磨蹭蹭的，要遲到了！”我一聽，媽媽說話的聲音明顯提高了很多，馬上意識到情況有些不妙，得趕緊穿好衣服去洗漱。我穿戴整齊后拖著極不情愿的腳步去刷了牙，洗了臉�？僧斘襾淼讲妥郎蠒r，老毛病又犯了，一坐上椅子就開始發(fā)呆，媽媽走過來見我一口早飯也沒吃，氣得重重地拍了幾下桌子喊道：“還要不要去上課了？快點吃呀！”這一掌下去徹底把我拍清醒了，立馬實相地吃完早飯，跟著媽媽去上課了。
媽媽雖然對我很嚴厲，但我明白，這是她對我的愛，是為了讓我從小養(yǎng)成好習慣，讓我變得更好。我也應該改掉壞習慣，讓媽媽頭上的白發(fā)不再增多。
我愛我的好媽媽！
大喇叭作文 篇4
大喇叭？你們可不要以為是樂團里那發(fā)出震耳欲聾的響聲的樂器，而是我家那另類的“大喇叭”——擁有“神功”獅子吼的媽媽。
我的媽媽之所以能得到“大喇叭”這個名號，是因為她那獨特的大嗓門引起的。你別看她長得斯斯文文的，可是只要一開口，好形象全毀了。
我這么說我的媽媽也的確沒錯，而這個稱呼的來歷更不是胡說的，自然是由種種原因引起的結論。清早，我懶洋洋地賴在床上，動都不想動了。媽媽看我這個模樣，便把窗簾拉開，而我只是翻一下身，轉到另一面繼續(xù)睡覺，避開了刺眼的陽光。這還好，還沒發(fā)功，只不過她開始來點兒狠的了。她使勁地撓我的腳，可我只是縮一下腳，翻一下身，繼續(xù)呼呼大睡。媽媽不耐煩了，這不服輸的性格激發(fā)了她的“特能”——獅子功。她叉著腰，使勁喊：“快起來！太陽公公都曬屁股啦！”她這一喊，可是直接把我轟到床下去了，喏，看來不得不迎接新的'一天了。這早晨的“前奏曲”已經讓我受不了了，更何況是一天呢？
這“大喇叭”何時能停��？吃飯洗漱時不放過，休息玩樂時不放過……繞在耳畔的，只是那一聲令人頭疼的，不停息的“喇叭聲”……
這“大喇叭”就算再煩再令人厭惡，也都是我最愛的“樂器”。把她“捧”在手中，聽著她那一聲聲充滿愛的美妙的“樂曲”，難道不好嗎？這就是我家那既溫柔又嚴厲的大喇叭，你們的“大喇叭”也是不是如此呀？
大喇叭作文 篇5
人家都說“嚴父出孝子”，還覺得小孩子是無憂無慮的。現在，我代表全國兒童抗議：孩子的煩惱最多！
為什么鳥兒的歌聲在我看來不是優(yōu)美的音符，而是嘲笑的叫聲？那是因為我家的“大喇叭”。
“莘妤，起床啦！”“莘妤，吃飯啦！”“莘妤，睡覺啦！”……看來她不喊就難受。早上，不享受一下她的威力，是不可能的。樹木都嚇醒了，鳥兒也逃跑似的飛走了，特別是在我看書著迷的時候，她有大喝一聲，我都從椅子上嚇下來了�！案蓡徇@么兇�。 蔽倚÷曕止镜�。誰知，這分明是火上澆油，“大喇叭”就使出絕招——緊箍咒�！拔�?guī)湍隳氵�這樣，你要我揍啊，你好心沒好報是不是……”天��！我到底做錯了是什么？
這算輕了，先把嘴巴收上去，平靜一下心，聽聽我人生中最悲慘的事情吧！
期末考試考完了，數學九十七點五，還不錯�？蓜傔^幾天，賴老師光臨我家，我的“罪證”立刻傳到了“大喇叭”耳朵里�！按罄取庇X得我做過好幾遍，是不該錯的.。“你呀你，都做幾遍了，是不是欠我K啊，別以為我不敢打你，你這樣才能在長記性，不信你這樣可以考上大學……”聽了一大堆嘮叨，我耳朵都快聾了。熬過晚上，本以為可以放松，可第二天早上，“大喇叭”就又訓我了。站在陽臺，風兒和著蟬的叫聲，來了一曲嘲笑我的交響曲，樹木也垂頭喪氣地彎著腰。
相信你們的嘴巴可以裝下一個雞蛋了吧？我的抗議有效吧？偷偷告訴你，這個“大喇叭”——正是我的媽媽。
大喇叭作文 篇6
她，有一頭烏黑而多的短發(fā)，下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大嘴巴說話很大聲，而且讓人覺得好笑，所以我給她起個外號“開心大喇叭”。她的父親和哥哥都是醫(yī)生，但我覺得她完全沒有繼承醫(yī)生應有的'一絲不茍。
她總愛打破沙鍋問到底。記得五年級的一堂語文課上，老師正在講《童年的發(fā)現》這篇課文，文中一位女老師在講“人的發(fā)育和進化”，這容易讓人想到婚姻和性，所以女老師很敏感，但“我”不小心笑出聲，于是女老師把“我”趕出了教室。那時，她并不懂這個道理，所以她提問：“為什么這位女老師這么生氣啊？”結果，老師也一樣勃然大怒，還引得全班哄堂大笑。
她做事還雷厲風行呢。自從到她管作業(yè)后，班里不交作業(yè)的人可就“遭殃”啦！那一次，浩源又不交作業(yè)了，一向說一不二的她可“上火”了！很快就傳來嚴厲的斥責聲：“黃浩源，你怎么不交作業(yè)��？快點交！”浩源若無其事地說：“好了，知道了。”這可把她惹急了，又厲聲斥道：“現在就寫！連小小的作業(yè)都不交，長大就別想做大事了！”這是她的拿手招“激將法”，果不其然，浩源被激怒了，“哼，做就做！怕你不成！”說完，浩源立即埋頭寫作業(yè)。
這就是我的同學“開心大喇叭”，一個性格潑辣又愛追根究底的女漢子！
大喇叭作文 篇7
我們班上有這樣的一個小男孩兒，他聲音非常之大，每當他說話的時候，都會震得你頭疼的很。你們猜猜他是誰？你們肯定猜不到他是誰，那就跟我去多了解一下他吧。
他在我們班算是中等型的身材。他有一張“血盆大口”，每天那張嘴都動個不停，而且聲音也是超級大。就是因為他的`聲音超級大，否則他不會有“大喇叭”這個綽號了。
記得有一次，我們正在好好的上著課，突然一位老師走過來跟我們老師說：“要開會了，校長說現在就讓去�！蔽覀兝蠋熀湍莻�老師匆匆地走了。臨走前，老師還對我們說：“下半節(jié)課上自習�！蔽姨统鲑I來的書，專心致志地看著�？粗粗�，我就入神了。老師一走，他便開始了“廣播”似的說話。他一說話，把我嚇了一跳。我愣了一會兒神，才反應過來，那是他在說話。
聽我說了這么多，你們應該知道他是誰了吧？沒錯，他就是阿辰同學，真希望他說話的聲音能小一點，這樣會更好的。
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