追風(fēng)少年作文(實(shí)用)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的追風(fēng)少年作文，歡迎閱讀與收藏。

　　追風(fēng)少年作文 篇1

　　時(shí)光如飛駒�；秀遍g開學(xué)的日子就是昨天。在這短短地兩個(gè)月期間，我們經(jīng)歷了從初一的懵懂少年到初二穩(wěn)重學(xué)生的蛻變。學(xué)業(yè)的重壓瞬間襲來(lái)，娛樂(lè)的空隙也被填塞，但我們是獨(dú)一無(wú)二的二班。在忙碌充實(shí)的生活中汲取知識(shí)的養(yǎng)分，在忙里偷閑的生活中收獲友誼的升華。您以為只有這些？no，no，no！我們來(lái)看王彥清同學(xué)和侯佳怡同學(xué)的文章被金山圖書館編辦的雜志《書友》收錄收獲了一筆不小的稿費(fèi)，王彥清同學(xué)和郝思源同學(xué)在上海市中分別取得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，楊昕潼同學(xué)在金山區(qū)古詩(shī)文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們的意氣風(fēng)發(fā)，胸前的獎(jiǎng)牌碰撞在一起，發(fā)出叮呤當(dāng)啷的聲響，譜寫著我們二班輝煌的音符。在此，請(qǐng)?jiān)试S我感謝老師們的諄諄教誨和同學(xué)們的辛勤付出。

　　家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中棲身的港灣，我們初二（2）班就是這樣的一個(gè)家。走進(jìn)我們班會(huì)有一種回家的感覺(jué)，這里有可親可敬的老師，有團(tuán)結(jié)一心的27個(gè)兄弟姐妹。這個(gè)家里或許沒(méi)有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)心地善良的`人，這個(gè)家里雖然沒(méi)有天才，卻充滿了“哪怕我只是一條咸魚，也要做最咸的那一條”的倔強(qiáng)。

　　當(dāng)陽(yáng)光順著樹葉的間隙灑入，當(dāng)露水沿著樹木的枝條流入，我們抬起頭挺起胸，昂首闊步地向前奔走。我們學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著收斂脾氣，學(xué)著用自己的努力吟唱成功的詩(shī)謠。

　　“追求卓越看我昂揚(yáng)斗志，勵(lì)志篤行展我青春風(fēng)采”，我們是追風(fēng)的少年，我們要一路向前，一路成長(zhǎng)，一路高歌！

　　追風(fēng)少年作文 篇2

　　在我們的少年生活中有很多關(guān)愛(ài)我們的人給予指引，而曹文軒也用奇幻的語(yǔ)言描繪了一個(gè)奇幻的油麻地，講述了一段刻骨銘心的少年事。

　　這里有一群可愛(ài)的少年郎：頑皮、聰明的桑桑、禿頂?shù)?陸鶴、堅(jiān)強(qiáng)的杜小康和那文靜的紙?jiān)隆?/p>

　　給我印象最深的便是禿頭的陸鶴，陸鶴苦惱的坐在河邊哭泣，盡力遮掩這個(gè)缺陷，但總是于事無(wú)補(bǔ)。命運(yùn)給了他機(jī)會(huì)，便使他成為了學(xué)校風(fēng)風(fēng)火火的人物。

　　還有一個(gè)度過(guò)孤獨(dú)之旅的杜小康，生活給了他許多驚喜，讓他有了一輛自行車，但也給他帶來(lái)絕望：父親因?yàn)闆](méi)錢治病，奄奄一息，帶著父親到處尋醫(yī)看病，這般經(jīng)歷坎坷的經(jīng)歷可能我們?cè)诟改傅谋Ｗo(hù)下沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但要成為男子漢必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　這一切看似平常的往事深深觸動(dòng)了桑桑的心，在他的心里埋下了希望和愛(ài)的種子，他不會(huì)搶陸鶴的帽子，再也不會(huì)把蚊帳拿去捕魚……，忍者病痛的折磨去上學(xué)，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學(xué)。

　　這就是草房子中最真實(shí)的少年郎！也是成長(zhǎng)路上最真實(shí)的我們。

　　杜小康這個(gè)追風(fēng)似地少年，為了能夠獨(dú)立自由地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在追風(fēng)地道路上，越走越堅(jiān)定。而我也想做一個(gè)勇敢的追風(fēng)小少年。

　　追風(fēng)少年作文 篇3

　　在我們五（7）班，你要問(wèn)誰(shuí)是跑步能手，同學(xué)們一定會(huì)異口同聲地告訴你：“趙博文！”是的，他就是這么牛！今天，我便向大家介紹下這位“追風(fēng)少年”。

　　趙博文的個(gè)子在班上算不上高大，體型也有點(diǎn)瘦弱。最讓人難忘的是他的一雙眼睛，黑葡萄似的，閃閃發(fā)亮，非常有精神。他的性格非常好，大家都愛(ài)和他做朋友。我跟他更是無(wú)話不說(shuō)的好朋友。他是怎么成為一個(gè)“飛毛腿”的呢？且聽我慢慢道來(lái)。

　　據(jù)我觀察，趙博文雖然個(gè)子不算很高，但是他卻有一雙異于常人的大長(zhǎng)腿，這是他跑得快的秘訣之一。還記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參加了400米的比賽，我有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)觀看了他跑步的全過(guò)程。裁判老師喊道：“各運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備！”趙博文就迅速來(lái)到參賽地點(diǎn)，身子下蹲，兩手頂線，準(zhǔn)備就緒。只聽到發(fā)令槍“砰”的一聲響，他雙腿發(fā)力，像一支離弦的箭一樣以迅雷不及掩耳之勢(shì)向前快速奔跑。那速度如風(fēng)一樣，把旁邊圍觀的同學(xué)看得目瞪口呆，半天還沒(méi)回過(guò)神。一路上，我看到他的臉因?yàn)橛昧Ρ锏猛�紅，雙臂急速擺動(dòng)。最后他不負(fù)眾望，奪得了400米跑年級(jí)組第一名。我們?nèi)�班都為他歡呼。

　　然而愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力”，趙博文的跑步這么強(qiáng)，也不僅是因?yàn)樗�有運(yùn)動(dòng)的'天賦，更離不開他平時(shí)的苦練。有次我在操場(chǎng)上溜達(dá)，突然，好像有陣風(fēng)吹過(guò)，原來(lái)是趙博文正在參加田徑隊(duì)的訓(xùn)練。他從我的身邊跑過(guò)，來(lái)不及和我打招呼，又向遠(yuǎn)方跑去。雖然只有一瞬間，我還是看到豆大的汗珠從他臉上滾落，他也顧不得去擦。突然間，我明白了“天才源于勤奮”這句話的含義。

　　這就是“追風(fēng)少年”趙博文的故事。他的運(yùn)動(dòng)道路上有鮮花、有掌聲，更浸滿了汗水和努力。我要向他學(xué)習(xí)，不怕吃苦，勇往直前。

　　追風(fēng)少年作文 篇4

　　為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)踐隊(duì)員與學(xué)生之間的感情，讓學(xué)生得到放松，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神， 7月16日早9:15夢(mèng)之旅實(shí)踐隊(duì)在第三教學(xué)樓一樓舉行“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)有蹲跳接力跑，胯下傳球等五個(gè)項(xiàng)目。在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中的“蹲跳接力跑” 項(xiàng)目，兩個(gè)班的學(xué)生努力拼搏，大展身手，最終1班的同學(xué)勝出。

　　在蹲跳接力跑比賽，共有8名學(xué)生參賽。他們擦拳磨掌，準(zhǔn)備一分高下，稚氣未退的'臉上滿是不服輸?shù)纳袂�，絲毫不讓于成人。他們緊緊攥著報(bào)紙做成的接力棒，輕輕地躍起，穩(wěn)穩(wěn)地落下。雖然他們當(dāng)中大部分還只是初中生，但是姿勢(shì)之標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作之迅速，身手之敏捷，讓現(xiàn)場(chǎng)觀賽者驚嘆不已。

　　比賽是一個(gè)較量的過(guò)程。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，冠軍花落誰(shuí)家？是1班的女子組，還是2班的男女雙人組？?jī)芍ш?duì)伍你追我趕，爭(zhēng)先恐后，2班的謝兆濤盡管累得臉紅通通，額頭滲出豆大的汗珠，但還是攥著接力棒，一起一落，箭步躍向前。

　　經(jīng)過(guò)一番激烈較量，最后1班勝利，頒獎(jiǎng)時(shí)，四位學(xué)生臉上洋溢著喜悅。

　　合作第一，比賽第二，希望學(xué)生從比賽中得到歡樂(lè)，也希望他們學(xué)到團(tuán)結(jié)的重要性。

　　追風(fēng)少年作文 篇5

　　20xx年10月21日，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的00后出生了。一個(gè)包子似的臉蛋，兩道月亮般的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，可是外面已架上了一幅深藍(lán)色框架的眼鏡；最討人喜愛(ài)的是那張紅彤彤的小嘴，說(shuō)起話來(lái)可以把人逗得哈哈大笑。他就是我，一個(gè)活潑好動(dòng)而又調(diào)皮、馬虎的天秤座男生。

　　我的興趣愛(ài)好較多，由衷的酷愛(ài)旅游。我曾經(jīng)在西湖的龍舟上蕩漾；在黃山頂留有我的歡聲笑語(yǔ)與足跡；在金華雙龍洞中像葉圣陶老爺爺一樣飽覽著美景；在會(huì)稽山上的大禹陵認(rèn)識(shí)到了大禹治水的豐功偉績(jī)；在……相信不久的將來(lái)我的足跡會(huì)越走越遠(yuǎn)。

　　除了旅游，我最愛(ài)的就是繪畫了。我從幼兒園就開始了我的繪畫生涯。從最初的兒童畫，到鉛畫、水彩畫，再到后來(lái)的素描畫，而后到兩年前學(xué)的水彩畫，畫到如今的國(guó)畫，在此期間我的繪畫水平突飛猛進(jìn)，唯獨(dú)抽象畫于我而言較生疏。雖然我對(duì)抽象畫略懂皮毛，但是我的繪畫成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中，甚至是年段中也是名列前茅的`。

　　金無(wú)足金，人無(wú)完人，”這句話說(shuō)的好，每一個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，我也不例外，我最致命的缺點(diǎn)——那就是馬虎。記得有一次考試，我因?yàn)榇中鸟R虎，把名字忘記寫了，害我本來(lái)100分的成績(jī)，變成了一個(gè)鮮紅的“零鴨蛋”。今后，我會(huì)端正態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己變得強(qiáng)大些。

　　這就是我。一個(gè)活潑，可愛(ài)，陽(yáng)光而又淘氣，馬虎的男生。你喜歡這樣的我嗎？

　　追風(fēng)少年作文 篇6

　　你知道我說(shuō)的“追風(fēng)少年”是誰(shuí)嗎？告訴你，就是我們班的48位同學(xué)。

　　那是上星期一，我們學(xué)校的新操場(chǎng)剛剛啟用，嶄新的紅色塑膠跑道圍著碧綠的草坪，特別漂亮。下午，就是我們班的大課間活動(dòng)了，這節(jié)課的內(nèi)容是接力跑。我們跟著老師上了操場(chǎng)，來(lái)到指定的位置，排成兩支隊(duì)伍。老師領(lǐng)我們做了幾節(jié)準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)操，讓我們舒展一下筋骨后，要一個(gè)同學(xué)拿來(lái)兩根接力棒，開始今天的接力跑。

　　比賽開始了！“加油！加油！”我們用力為自己隊(duì)的同學(xué)鼓勁。有幾個(gè)同學(xué)不知是太興奮了，還是太著急了，居然跌了個(gè)“狗啃泥”，把我們逗得哈哈大笑。再看看那些比賽中的同學(xué)，他們用力向前奔跑，像離弦的箭，似乎在與風(fēng)比賽，稱得上是追著風(fēng)跑。女生們也不甘示弱，幾乎和男生扯平了。我是我們這隊(duì)的最后一個(gè)，快到我了，我伸出右手，卞澤宇把接力棒交給我，可是我太心急了，沒(méi)接住，接力棒掉到了地上，另一組就要跑了，我心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我們這隊(duì)的優(yōu)勢(shì)可不能在我手里輸?shù)粞�！但我立刻反�?yīng)過(guò)來(lái)，拾起接力棒，發(fā)揮自己最快的`速度，奮力向終點(diǎn)沖去�！凹佑�！”這種有節(jié)奏的聲音在我身后回蕩，越來(lái)越小，我離終點(diǎn)越來(lái)越近……“噢！”只聽背后傳來(lái)了歡呼聲，我勝利了！我到不久，另一隊(duì)的人也到了，我們這隊(duì)以微弱的優(yōu)勢(shì)贏了！

　　這次的大課間活動(dòng)，讓我們班的“追風(fēng)少年”們脫穎而出，展現(xiàn)出了各自的風(fēng)采！

【追風(fēng)少年作文】相關(guān)文章：

追風(fēng)少年作文08-11

“追風(fēng)少年”作文08-20

《追風(fēng)箏的人》作文07-17

追風(fēng)箏的人作文08-28

我們都是那個(gè)追風(fēng)箏的人作文07-18

少年的作文07-19

(經(jīng)典)少年的作文07-24

花季少年作文10-23

少年啊作文11-16