有福同享作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的有福同享作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有福同享作文1

　　有福同享，有難同當這句話讓我意味深長，有好吃的，好玩的。好看的應(yīng)該一起享用。別人有困難時，我們應(yīng)該幫助他，我們的語文老師就是我的'榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。

　　春天，萬物蔭生，你喜歡什么呢？是嫵媚多姿的花朵，是纖細小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛的燕子？上課時我在寫作業(yè)，老師突然把我叫住。我想被老師叫住的人肯定不會有好事。我想這次肯定要完蛋了。我拖著沉重的腳步走了過去，老師卻說：“你去我住室桌子上放著一塊大蛋糕拿過來�！蔽覞M頭問號，我快馬加鞭的去拿，因為我跑的太快，差點一頭栽到地上。我吃驚得忘了拿啥，定神又想是拿蛋糕，我想這蛋糕是分給誰的呢？是不是分給閆子軒那組？我管不了那么多。提起蛋糕往教室里趕，我把老師的蛋糕放在講臺桌上。老師說昨天是她生日，蛋糕沒舍得吃，來與大家分享啦！

　　老師讓閆子軒上來分，閆子軒突然嚇了一跳，害羞的走了上去�？砷Z子軒不知怎么分，我又在想：閆子軒是不是沒吃過蛋糕，還是沒有刀不會切。老師親手示范，只見老師把叉子豎著切到底再拐個彎，一塊蛋糕就在叉子上了。最終一大塊蛋糕平均分成了十塊小蛋糕。我想我挑哪塊好呢？可突然閆康豪叫到我們這組讓我快點拿，我隨手拿起一盤興高采烈的跑下去，可組員們不樂意了。說我拿的太少了，有個人還在哪？一口氣？我拿起一個叉子彎了一大塊。給上星期得分最多的賈文倩，又挖了一塊。然后將其得分最低的，也許這一次當做鼓勵。剩下的很少啦，我把這些全部給了劉玉钘。他們吃完咯，還剩一點，我就在舔盤子，我不是沒有吃過蛋糕。是要杜絕浪費，我看到盤里還有一小塊一小塊的被扔掉，我想他們真浪費呀，老師分給我們的。他們卻浪費。我們有好吃的要分享，但是不能浪費。

有福同享作文2

　　從小到大，我有許許多多的好朋友，可和我最要好的朋友，他有一個響亮的名字：李金祥！夠響亮吧？

　　他身材高大，胖乎乎的，看起來忠厚老實，濃濃的眉毛下面，嵌著一雙烏黑透亮、炯炯有神的大眼睛。

　　他和我是形影不離的好朋友，每天放學(xué)回家，他和我順路。他很幽默，常常叫我把他的名字倒著念，“祥……金……李”我一字一頓地倒著念他的名字�！肮�哈你叫我經(jīng)理�。�！”他得意洋洋地說。原來“金李”和“經(jīng)理”諧音��！他可夠幽默！

　　他不僅幽默，還是個多才多藝、品學(xué)兼優(yōu)、與我有福同享，有難同當?shù)暮门笥选?/p>

　　如何有福同享，有難同當呢？所謂有福同享，就是，我們在我家玩。因為我們都有共同的愛好——玩電腦，吃零食。他一到我家玩，我們就會玩電腦，吃自己最最喜歡的.零食。我們在一起分享快樂所以叫“有福同享”。

　　所謂“有難同當”就是互相幫助。上四年級時，我們都在學(xué)電腦，又是同桌。有一次，楊老師教我們做動畫：一個小球一邊移動一邊放大縮小，他一會兒就做好了，我呢？做到一半就忘了怎么讓小球移動了，李金祥好象看透了我的心思，“我來幫你！”他那熟悉的聲音在我耳邊響起。“選中這個，按右鍵……”他耐心地為我講解，朋友之間不就是這種精神最可貴嗎？當時我十分感動，也明白了友情的真意 。后來我在他的幫助下，我學(xué)會了做這個幻燈片。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。

　　朋友之間就應(yīng)該有福同享，有難同當。你讀了這篇文章，應(yīng)該對李金祥有些了解了吧。這就是與我有福同享，有難同當?shù)摹跋榻鹄睢保�他這樣的人，長大后不當經(jīng)理誰能當經(jīng)理呢？

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