關(guān)于科學(xué)課的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于科學(xué)課的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于科學(xué)課的作文1

　　今天是星期三，由于科學(xué)老師叫同學(xué)們帶的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的東西，大家都沒(méi)帶，老師說(shuō)：“既然大家都沒(méi)帶，那我們就出去觀察香樟樹(shù)吧！”所以老師讓我們每個(gè)人拿個(gè)本子和筆出去觀察。

　　我們排著隊(duì)慢慢地下樓了，到了香樟樹(shù)那里，老師讓同學(xué)們分組站到兩邊，左邊是男生，右邊是女生。老師量了一下自己的身高是1.74米，由此推測(cè)出樹(shù)的高度是5.4米，也就是兩層樓那么高。老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這棵香樟樹(shù)的.樹(shù)葉多么茂密呀！”同學(xué)們也興奮地說(shuō)：“老師，你看，在樹(shù)底下一定很涼快�！崩蠋熞宦�(tīng)，哈哈大笑，我們也跟著笑了起來(lái)。

　　老師還告訴我們，樹(shù)葉中間的線叫葉脈，樹(shù)葉底部的是葉莖。老師又補(bǔ)充說(shuō)：“樹(shù)葉很光滑。樹(shù)的養(yǎng)分是從底部的根運(yùn)輸?shù)缴厦娴�，這樣，葉子才會(huì)生長(zhǎng)……”

　　等到要回班里時(shí)，我撿了一片香樟樹(shù)葉。回到班里，我立刻把樹(shù)葉貼在了本子上。老師告訴我們下個(gè)星期還要帶我們?nèi)ビ^察樹(shù)，我真期待呀！

　　等我回到家時(shí)，我還要做洋槐樹(shù)、楊樹(shù)、楓樹(shù)等葉子標(biāo)本，我要把我的本子上都貼滿樹(shù)葉。我最喜歡樹(shù)葉標(biāo)本了，我天天都會(huì)去看我的香樟樹(shù)葉標(biāo)本。

關(guān)于科學(xué)課的作文2

　　今天上了本學(xué)期六年級(jí)第一節(jié)科學(xué)課，六（4）班是我喜歡上課的班級(jí)，上午第四節(jié)課是學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮后上的本學(xué)期第一節(jié)課，班內(nèi)同學(xué)一個(gè)假期不見(jiàn)顯得很活躍，剛開(kāi)始課堂不是很安靜，我按小夏老師的方法本學(xué)期給每一個(gè)班級(jí)上課時(shí)給出10分的評(píng)價(jià)分，然后按上課表現(xiàn)扣分，下課時(shí)給出評(píng)價(jià)，這個(gè)方法很奏效，課堂很快安靜了下來(lái)，為上好第一節(jié)科學(xué)課開(kāi)了一個(gè)好頭。

　　上好第一節(jié)科學(xué)課我們教研組課前做了以下幾點(diǎn)：開(kāi)學(xué)前的教研組活動(dòng)對(duì)附二中新教師進(jìn)行了培訓(xùn)和要求，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)�！�1、3、5、5”的落實(shí)，對(duì)“211三案引學(xué)”的重要性進(jìn)行了細(xì)致講解要求體會(huì)、落實(shí)、應(yīng)用，并進(jìn)行了集體備課，集體備課沒(méi)有按科目，而是組內(nèi)沒(méi)一位教師不管學(xué)科每位教師進(jìn)行說(shuō)課，并由老教師給予輔導(dǎo)大家進(jìn)行交流，對(duì)內(nèi)容、教案、課件都進(jìn)行了要求和評(píng)點(diǎn)、并做好PPT不能用上課的準(zhǔn)備，為科學(xué)人文組的每一位老師上好第一節(jié)課打下了很好的基礎(chǔ)，在教研組交流過(guò)程中我們不僅談到了教學(xué)，也談到了上課的管理，新來(lái)的教師也有許多好的`管理課堂的方法，我們都很受益。

　　由于準(zhǔn)備充分，上課思路清楚，我感覺(jué)第一節(jié)科學(xué)課還是上的很好。

關(guān)于科學(xué)課的作文3

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，我們排好隊(duì)像小戰(zhàn)士一樣，整齊地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里。實(shí)驗(yàn)室里有一顆假樹(shù)，假樹(shù)上有許多鳥(niǎo)的標(biāo)本，有啄木鳥(niǎo)、有貓頭鷹、還有錦雞……啄木鳥(niǎo)還是倒立在樹(shù)上的。我們個(gè)個(gè)都像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，覺(jué)得哪都很新奇。

　　開(kāi)始上課了，老師先問(wèn)我們?cè)鯓硬拍茏屝≤噭?dòng)起來(lái)？有人說(shuō)推小車，有人說(shuō)用一根線拉小車……，我們的答案五花八門，什么樣的都有。老師說(shuō)最簡(jiǎn)單的方法就是推和拉，老師又講了怎么做掛鉤拉小車的實(shí)驗(yàn)。

　　開(kāi)始分小車了，分到我們這組了，我覺(jué)得車子有點(diǎn)不一樣，翻過(guò)來(lái)一看，啊！小車只有兩個(gè)輪子。這是科學(xué)家的'新發(fā)明嗎？我們告訴老師，它就像個(gè)殘疾人一樣正安靜的等人來(lái)拿它，不一會(huì)車子修好了，我們開(kāi)始做試驗(yàn)。

　　開(kāi)始了，我們先把毛線系在車子上，把鉛筆盒放在沒(méi)有線的一頭，然后把毛線掛在掛鉤上。第一次放了一個(gè)掛鉤跑得不快不慢，第二次放了兩個(gè)掛鉤，它就像和誰(shuí)賽跑似的跑得飛快。兩次試驗(yàn)證明掛鉤越多，小車跑得越快。

　　生活中到處都有科學(xué)，正等著我們大家一起去發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于科學(xué)課的作文4

　　一個(gè)星期五的科學(xué)課，科學(xué)老師帶我們?nèi)ズ侥ｐ^參觀。那里有擺滿了飛機(jī)、飛船、火箭等模型。

　　航模館的老師先給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，一架小鳥(niǎo)飛機(jī)在教室的半空中，像只鳥(niǎo)兒似的在飛翔。

　　老師演示完后，發(fā)給我們一個(gè)材料包，里面有電線、機(jī)身、機(jī)翼等零件。我和小明、小紅在一組，小紅拿零件，小明上螺絲，沒(méi)過(guò)多久，我們就完成了一架飛機(jī)。我按了一下按鈕，飛機(jī)紋絲不動(dòng)，我皺了皺眉頭，撓了撓腦袋，眼睛一亮，拍了一下腦袋，著急地說(shuō)：“電線沒(méi)有裝上，它怎么飛得起來(lái)呢？”我們連忙把電線裝進(jìn)了機(jī)身。

　　老師帶著我們把做好的模型拿到了航模館外的空地上，我們按了紅色的.開(kāi)關(guān)，飛機(jī)“嗖”地一聲飛上了天空，就像一只展翅翱翔的老鷹，在空中轉(zhuǎn)圈，越飛越高，我們看著自己做的飛機(jī)模型飛到了天空，高興極了！

【科學(xué)課的作文】相關(guān)文章：

科學(xué)課作文07-20

科學(xué)課作文03-11

有趣的科學(xué)課作文09-19

難忘的科學(xué)課作文09-11

[熱門]科學(xué)課作文09-02

神奇的科學(xué)課作文09-30

有趣的科學(xué)課03-04

我喜歡科學(xué)課作文11-05

有“真理”的科學(xué)課作文09-01