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攙扶的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的攙扶的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
攙扶的作文1
已知生活中有很多攙扶之手，它們可能幫助我們暫時(shí)走出逆境，卻阻礙了我們的成才與發(fā)展。
求面對攙扶，我們該怎么辦？為什么？
解攙扶的確能幫助我們戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)勇氣，但也會使我們不能自立、自強(qiáng)，影響我們的成才。所以，我們要從現(xiàn)在開始，推開攙扶之手！
推開攙扶之手，我們不怕摔倒！
剛學(xué)走路的孩子，難免會摔倒，如果疼愛孩子的家長小心翼翼地扶著孩子走，那么，這個(gè)孩子的路始終走不長！反之，如果父母放開手，孩子雖然會摔倒，一次次地摔倒，但是，他得到的將是一筆經(jīng)驗(yàn)，才能更好地走下去，成為真正的.強(qiáng)者！
推開攙扶之手，我們能行！
記得第一次騎摩托的時(shí)候，那是冬天，心里難免會有一份膽怯，失敗也向我侵來，第一次，第二次，又一次——摔倒、疼痛，都忍了，我不會讓別人來扶我！只是在心里默念：“我能行！”終于在方向和油門之間創(chuàng)造了結(jié)合，馳騁人生道路。
推開攙扶之手，成功時(shí)我不待！
居里夫人推開了外界的幫助，一心居于實(shí)驗(yàn)室中苦心研究，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，創(chuàng)造了傳奇！玄奘在西行的途中推開了無數(shù)人的幫助，才終于實(shí)現(xiàn)理想，取得成功！
答
推開攙扶之手，讓我們學(xué)會自立；
推開攙扶之手，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)；
推開攙扶之手，讓我們邁向輝煌！
讓我們從現(xiàn)在開始，推開攙扶之手！
攙扶的作文2
有一種幫助叫攙扶，有一種關(guān)愛叫攙扶，有一種理解叫攙扶，有一種親情叫攙扶。我很小便和爺爺住在一起，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從不諳世事到慢慢懂事基本上都是在爺爺?shù)呐惆橄�。而他也把我�?dāng)作手心的寶貝，細(xì)心呵護(hù)。他伴我認(rèn)學(xué)，寫字……而從中最令我記憶深刻的，便是跟著爺爺學(xué)步。
最初是在學(xué)步器中滿地亂跑，漸漸的脫離了學(xué)步器便在爺爺?shù)臄v扶下，努力的抬腿，落步。每一次跌倒，爺爺就將我又抱起，攙扶著我走一段路，便讓我自己嘗試。每天重復(fù)著似難非難的`動作，日復(fù)一日，我學(xué)會了走路。
而在去年，爺爺不小心將腿摔骨折了，而他是個(gè)坐不住的人，也不太愛用拐杖。哪天放學(xué)，我看見他左手叉著腰，右手扶著墻，腳步蹣跚地走著，每一步都是如此艱難，就如當(dāng)初學(xué)步時(shí)的我一般。夕陽的余暉照在爺爺?shù)纳砩�，那身影競有些單薄。不知何時(shí)那記憶中筆挺的脊背競也彎曲了起來，而那烏黑的頭發(fā)中競有了幾縷白發(fā)。
看這這幅情景，我不禁加快步伐，走到他身邊，攙住他的右手，看見是我，他便回握住了我的手。他笑著對我說：“回來啦！我還想去街口等你呢！”聽了這話，我心里不禁泛起一陣酸意，我回答道：“得了吧！您這腿都這樣了，萬一又出什么事，又賴我！”他開心地笑了。我攙看他慢慢走回家，就像幼時(shí)他攙扶著我一樣。這時(shí)，有種淡淡的溫暖蔓延在我攙扶看爺爺?shù)陌钪皇值恼菩闹�，漸漸蕩漾在心底。
時(shí)光啊，你慢點(diǎn)走，我還是個(gè)孩子，我還需要爺爺?shù)臄v扶：時(shí)光啊，你慢點(diǎn)流，爺爺老了，還需要我來攙扶��！
攙扶的作文3
友善做人之本，常攙服別人幫助別人，別人開心，自己也很快樂。正所謂“贈人玫瑰，手有余香�！�
攙扶過同學(xué)父母，甚至老師，而那一次攙扶我深感自豪！
那一天我走在上學(xué)的路上，悠哉悠哉地哼著小曲，突然，天公不作美哭了起來，我小跑起來，趕往學(xué)校�！鞍ィ鞘鞘裁�？”我自言自語。遠(yuǎn)處有一個(gè)不明物體在地上，離進(jìn)了再定睛一看，是一位年近六旬的老奶奶，她摔倒了在地上，喘著粗氣，爬不起來。我緊鎖眉頭很心疼這位老人，剛準(zhǔn)備伸手?jǐn)v扶，心想這樣子會不會是裝的來碰瓷的，便又縮了回來，再看看那痛苦的神情，我實(shí)在忍不住了，心想：如果是碰瓷，算我倒霉，我可不能見死不救呀。我便伸出手臂拉起老奶奶，老奶奶似乎爬不起來非常吃力，我便讓她趴在我的背上，隨后把她帶到了醫(yī)院。此時(shí)我已經(jīng)是汗如雨下，豆粒大的汗珠在我的臉上流淌，老人安詳?shù)奶稍诓〈采�，非常弱小，聽醫(yī)生說她是低血糖犯了，多吃點(diǎn)東西就好了。但我的心仍然是懸著的。老奶奶仍然沒有蘇醒。
時(shí)針指向了8，“完了！完了！我遲到了，死定了，肯定被老師罵的狗血淋頭。但我也不能丟下她不管�！崩夏棠堂悦院谋犻_了眼，露出憔悴的面容，小聲地說：“謝謝你孩子。”一股暖流忽然流進(jìn)我的心里，笑容洋溢在我的臉龐，我的臉熱了起來，很不好意思說：“這是我應(yīng)該做的.。對了，我還要上學(xué)，拜拜。”
到了學(xué)校不出我所料，我肯定被罵的狗血臨頭，可是我依然很開心，我用了我的努力幫助別人，給我感到自豪，也很快樂，的確幫助他人，攙扶他人，不僅會讓自己心情快樂，也會讓別人少去困難，變?yōu)榭鞓返男那�，我以后也要�?jīng)常幫助別人。
攙扶的作文4
公交車很擠，我好不容易地挪到車門前，準(zhǔn)備下車。
到站了，最前面是一個(gè)高中生模樣的男孩，穿著知名品牌T恤衫，一連跳下兩級臺階，下了車。他站在車門口，等著車上一位老人，顫顫巍巍地、一步一步地、扶著車門走下車，然后一同離開車站。
我默默地看著這一切：那個(gè)男孩，一個(gè)充滿活力的大小伙子。竟然看著自己的奶奶如此艱難地從車上下來，卻不愿伸出一只手，攙扶她下車！
古人云：百善孝為先。我們的生命是父母給予的，父母乃至祖父祖母都是我們最親近的人，因?yàn)槲覀兊难阂擦魈手麄兊难�！那么，我們有什么理由不感激、�?bào)答他們呢？就像上面那位男青年，那位老奶奶曾經(jīng)教你學(xué)說話，教你學(xué)走路，曾經(jīng)在你摔倒的時(shí)候輕輕扶起你，為你撣去身上的泥土。現(xiàn)在你已長大，你有什么理由不伸出自己的手，去攙扶她呢？連自己的親人都如此對待，何況對待其他人呢？
中國向來都是禮儀之邦。曾幾何時(shí)，人們會義不容辭的救起無助的傷者；曾幾何時(shí)，人們會毫不猶豫的扶起跌倒的老人；曾幾何時(shí)，人們會在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手……
而當(dāng)今社會中，慘劇時(shí)有發(fā)生：2歲的小悅悅被兩輛車碾壓，肇事車逃逸，七分鐘內(nèi)在小悅悅身邊經(jīng)過的.18個(gè)路人，都對此冷眼漠視，最后一名拾荒阿姨上前施以援手，但最終小悅悅還是離世。如果肇事司機(jī)有良知，停車攙扶起小悅悅及時(shí)送醫(yī)院搶救；如果18個(gè)路人及時(shí)伸出援手，這個(gè)悲劇不可能發(fā)生！
還有，現(xiàn)在大街上跌倒了老人沒人敢扶，因?yàn)榉鋈苏吆ε伦约涸庥炘p，做了好事不討好。于是有些人滋生了多一事不如少一事的心態(tài)，在面對他人遭遇生死的關(guān)頭，不敢輕易出手相助，而是選擇了冷漠，選擇了漠視。
世界需要愛，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間。人人都會老，家家都有老人、小孩，我呼吁大家從我做起，從自己身邊做起，在他人需要攙扶時(shí)，毫不猶豫伸出我們溫暖的手，給人以幫助！
攙扶的作文5
已知
生活中有很多攙扶之手，它們可能幫助我們暫時(shí)走出逆境，卻阻礙了我們的成才與發(fā)展。
求
面對攙扶，我們該怎么辦?為什么?
解
攙扶的確能幫助我們戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)勇氣，但也會使我們不能自立、自強(qiáng)，影響我們的成才。所以，我們要從現(xiàn)在開始，推開攙扶之手!
推開攙扶之手，我們不怕摔倒!
剛學(xué)走路的孩子，難免會摔倒，如果疼愛孩子的家長小心翼翼地扶著孩子走，那么，這個(gè)孩子的'路始終走不長!反之，如果父母放開手，孩子雖然會摔倒，一次次地摔倒，但是，他得到的將是一筆經(jīng)驗(yàn)，才能更好地走下去，成為真正的強(qiáng)者!
推開攙扶之手，我們能行!
記得第一次騎摩托的時(shí)候，那是冬天，心里難免會有一份膽怯，失敗也向我侵來，第一次，第二次，又一次——摔倒、疼痛，都忍了，我不會讓別人來扶我!只是在心里默念：“我能行!”終于在方向和油門之間創(chuàng)造了結(jié)合，馳騁人生道路。
推開攙扶之手，成功時(shí)我不待!
居里夫人推開了外界的幫助，一心居于實(shí)驗(yàn)室中苦心研究，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，創(chuàng)造了傳奇!玄奘在西行的途中推開了無數(shù)人的幫助，才終于實(shí)現(xiàn)理想，取得成功!
答
推開攙扶之手，讓我們學(xué)會自立;
推開攙扶之手，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng);
推開攙扶之手，讓我們邁向輝煌!
讓我們從現(xiàn)在開始，推開攙扶之手!
攙扶的作文6
在記憶的深處，總有一幅畫—--兩個(gè)孩子互相攙扶著艱難地走向回家的路。每當(dāng)想起這件事，我的眼睛濕濕的，總會故作堅(jiān)強(qiáng)警告自己不許哭，但眼淚卻不聽話地流下來。
記的那一次，我和好朋友曹奕靜一起出去玩。那天的天氣很好，我們的興致也和這天氣一樣。一會兒到草叢中逮螞蚱，一會兒又到花叢中捉蝴蝶。正玩在興頭上，一只五彩斑斕的蝴蝶從我頭頂飛過�！耙粋�(gè)送上門的獵物，我豈能放過？”我暗自嘀咕了一句，隨手拿起曹奕靜的小網(wǎng)一躍而起，欲捉住蝴蝶。
我追著，趕著，網(wǎng)著�！鞍。 蔽壹饨幸宦�，跌倒在地上。腳扭傷了，讓我疼痛難忍。雖然我不算是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的.人，但我也不會為這件小事哭鼻子吧？于是，我故作沒事似的扶住柵欄，竭力想要站起來。不但沒有站起來，不小心又把手劃了一道。有家沒法回，這算哪門子事�。课以僖踩滩蛔×�，哭了起來。
“別哭了，淑丹，我來背你吧！”曹奕靜真誠地對我說。我急忙擺擺手:“不用了，不用了，你自己那么瘦弱，怎么能背得動我呢？”
曹奕靜不顧我的推辭，抓住我的手放在她背上。正要站起來，忽然，一股力量迫使她猛地向前傾斜。多虧了她眼疾手快，抓住了旁邊的柵欄，我們才沒有摔倒。我一下子從她背上跳下來，因?yàn)槲抑溃瑒倓倿榱俗柚刮覀兯さ�，曹奕靜也扭傷了腳。
她沒有再說什么，只是小心翼翼地扶起我。我們互相攙扶著跌跌撞撞向前走，有時(shí)她踩到了小石子向前滑去，我便拉她一把；有時(shí)我不小心遇到滾動的木棍快要摔倒，她就扶我一把，就這樣一步步艱難地往家走去。
雖然我們都受了傷，而且路上的障礙也非常多，但只要我們相互幫助就一定能回到溫暖的家中。每當(dāng)我想到這些，她幫助我的一點(diǎn)一滴此刻全都化成了眼淚，輕輕滑落草叢，向小草訴說我們的友情。
那一刻，攙扶成了友誼的代言，它讓我感動！
攙扶的作文7
母親，您走了。留給女兒的是無休無止的思念�；貞浤狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，女兒常常潸然淚下，不能自己。母親，您的一生充滿了艱辛，那一段刻在心底的記憶，讓不才的女兒，一直不知該用怎樣的文字來敘述。多少次提筆未寫完，皆因淚水模糊了雙眼而中斷。每每打開這塵封的記憶，都會讓女兒的心，好痛好痛，痛到不能呼吸。
——題記
是您把我?guī)У竭@個(gè)世上
從此我的童年夢就降生在
掛滿淚珠雜草叢中的小路
是您用生命血的甘露，哺乳著
微弱的小生命
在您慈愛睇視的眼神中成長
從咿呀學(xué)語的蹣跚學(xué)步
到背上書包
您用殷切的目光和千萬個(gè)叮嚀
攙扶著我從人生的第一步啟程
穿過沒有童話的童年
您用柔弱疲憊不堪的身軀
支撐著這個(gè)清貧的家
讓我風(fēng)雨的童年，依然享受著
您掌心里愛的溫度
母親啊，五十個(gè)春秋，您走的`匆忙
還沒等女兒用愛，攙扶您的鬢霜
您卻猝不及防的跌倒在一場風(fēng)雪里
任女兒怎樣肝腸寸斷的呼喊
攙扶起您的，只有落在掌心里
的一把慘白的雪花淚
二十六個(gè)飄雪的季節(jié)
每一朵雪花總會帶著
女兒的悲傷漫天飛舞
每一朵晶瑩的雪花淚，
都會思積成河，在女心澗
緩緩流淌
母親啊!今夜又一場飛雪降臨
女兒的靈魂，棲息您的時(shí)光深處
淚眼模糊的看見了您
拖著病弱的身子，深深淺淺
的行走在雪地上
步步踩疼在女兒的心口
母親��！今晚就讓女兒在雪花呢喃
的童年夢里，緊緊的擁抱著您
用一顆滾燙跳動的心，包裹著您
軀寒的身體，輕輕的攙扶您
走進(jìn)女兒灑滿淚水的詩行。
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