粉筆

粉筆1

　　它，默默無(wú)聞，別人從沒(méi)有關(guān)注過(guò)它，沒(méi)有保護(hù)它，而它沒(méi)有任何埋怨，無(wú)私地讓人使用它，直到生命結(jié)束。它，就是——粉筆。

　　它總是沒(méi)有被關(guān)注。在學(xué)校，在教室里，它掉到了地上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)撿起來(lái)，放回桌子上。而是從它身上踩過(guò)。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風(fēng)吹來(lái)，把它送到了遙遠(yuǎn)的地方去了……

　　其實(shí)，有一種人以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，一個(gè)多么普通的名稱啊！可是，老師，又是一個(gè)多么神圣的名稱啊！老師，她，為我們的前途鋪上了路，她，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。每天晚上，伏在桌子上，借用臺(tái)燈的光批改作業(yè)呢！老師啊，她怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。哪位同學(xué)從，成績(jī)有所提高，最高興的是誰(shuí)？是她，是那個(gè)面帶笑容的人，老師。瞧！在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的'頭上，印在了我的心頭上……粉筆，那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是老師的精神嗎？

　　它，從沒(méi)抱怨，她，從沒(méi)后悔，因?yàn)�，為了別人，她，付出了自己！

粉筆2

　　粉筆，一個(gè)再熟悉不過(guò)的名字，一種再平凡不過(guò)的教學(xué)用具。平時(shí)，幾十支粉筆躺在一個(gè)小紙盒子里，而當(dāng)需要它時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，直至化為粉末。

　　粉筆，這個(gè)越長(zhǎng)越矮的“小人”，一直默默地為我們奉獻(xiàn)著。從一年級(jí)的“a、o、e”到今天的“A、B、C”，我們的一聲聲“懂了”“會(huì)了”，對(duì)它來(lái)說(shuō)就是最大的'欣慰。每當(dāng)老師用黑板擦將它用自己的身軀換來(lái)的字跡擦得干干凈凈時(shí)，它也沒(méi)有斤斤計(jì)較，反而更加精神地投入到下一節(jié)課之中。

　　“唰唰唰，唰唰唰”，粉筆化成了白色的顆粒，在黑板上留下字跡后，便一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了�！耙蝗諢o(wú)書，百日荒蕪”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字時(shí)，為我們耗盡最后一截身軀時(shí)，便徹底消失了。這支小小的粉筆，體現(xiàn)了多么偉大的品質(zhì)呀，那就是——無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　這奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們身邊：辛勤勞作的農(nóng)民，努力拼搏的工人，嘔心瀝血的老師。他們就像粉筆一樣，默默無(wú)聞地工作，卻不求回報(bào)。如果沒(méi)有了他們，社會(huì)又怎么向前發(fā)展呢？沒(méi)有了農(nóng)民，人們就沒(méi)有了食物吃；沒(méi)有了工人，就不可能有高樓大廈；沒(méi)有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？

　　粉筆呀，你的美是多么無(wú)私，我贊頌?zāi)�，更贊頌具有粉筆精神的人。

粉筆3

　　四年級(jí)了，對(duì)粉筆，我早就司空見(jiàn)慣了：五厘米長(zhǎng)，圓柱形，細(xì)細(xì)的身子�！拔镆韵�為貴”，多得要命的粉筆任我們隨便在黑板上亂圖亂畫，對(duì)她的存在我已毫無(wú)知覺(jué)。

　　然回想起這四年來(lái)，粉筆教會(huì)了我許多的東西：從一年級(jí)的`aoe……到現(xiàn)在的teacher、student……，它任勞任怨，真有犧牲一個(gè)，再頂上一個(gè)，前仆后繼的精神，一支粉筆從漸漸變短變小到再換一支的過(guò)程中，我們也漸漸長(zhǎng)大，可是，我們對(duì)粉筆討厭的感覺(jué)依然沒(méi)變：粉筆灰是那么的令人難受。

　　討厭歸討厭，粉筆卻依然是同學(xué)們最好的課間玩具。要是你能往講臺(tái)桌上看一眼，你一定會(huì)大吃一驚：堆得跟小山似的粉筆，每支都是那么得短，這可全是我們班小朋友在黑板上亂涂亂畫的“成就”，課間，黑板前，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)我們班的同學(xué)爭(zhēng)先恐后在黑板上寫字畫畫的身影，白的、黃的、藍(lán)的……五顏六色、形狀各異的字和畫使粉筆在同學(xué)們的手中一點(diǎn)一點(diǎn)消失，上課時(shí)，老師倒是反而沒(méi)粉筆用了。

　　就這樣，粉筆在老師和同學(xué)們爭(zhēng)搶使用的尷尬局面中一如既往地變化著，同學(xué)們也依然對(duì)粉筆的變化熟視無(wú)睹。

粉筆4

　　在寫這篇文章前，我冥思苦想，最終，目光被那毫不起眼的粉筆吸引。

　　粉筆，白色，圓柱狀�？梢栽诖植诘钠矫嫔蠈懽�、畫畫。一般建筑時(shí)用來(lái)記錄數(shù)據(jù)在未粉刷的墻上。粉筆的一生，不是在被消磨，就是被扔進(jìn)垃圾桶，幾乎很少有人提起它，除非它的粉塵弄臟了衣服，或是嗆到了鼻子。而在默默無(wú)聞的粉筆身上，我看到了它那寶貴的品質(zhì)。

　　上課時(shí)，老師打開(kāi)課本，拿起粉筆，在黑板上寫下題目。當(dāng)粉筆劃過(guò)黑板時(shí)，我似乎感受到了你的疼痛。當(dāng)老師讓你那弱小的身軀與堅(jiān)硬的黑板摩擦?xí)r，我似乎聽(tīng)到了你那微弱的呻吟。你一天天在消瘦，一天天在變矮，可你毫不在乎，繼續(xù)被老師分解成碎末涂在黑板上，繼而被黑板擦擦掉。等到你短到無(wú)法握住時(shí)，你只能被無(wú)情地扔掉，結(jié)束了一生�？墒�，能有多少人會(huì)記得你在黑板上地獄般的考驗(yàn)?zāi)�？有多少人�?huì)記得自己學(xué)到的知識(shí)都是由于你的奉獻(xiàn)呢？

　　這不聲不響的粉筆，讓我想起了樸實(shí)無(wú)華的環(huán)衛(wèi)工人。他們起早貪黑，不分晝夜地為城市打掃衛(wèi)生，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他們都在工作崗位上。當(dāng)人們盡情欣賞著城市的美景而贊嘆自己的`城市時(shí)，能有多少人會(huì)想起以掃帚做武器，成天與垃圾“戰(zhàn)斗”的環(huán)衛(wèi)工人呢？有多少人會(huì)想起城市美化是環(huán)衛(wèi)工人辛辛苦苦勞動(dòng)的成果呢？

　　我喜歡粉筆，雖然它沒(méi)有鋼筆堅(jiān)固，沒(méi)有鉛筆耐用，沒(méi)有紙張用途廣泛，但是它的無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神令我敬佩。

粉筆5

　　粉筆又白又短，一點(diǎn)點(diǎn)也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻(xiàn)著，老師用它培養(yǎng)了一代又一代的.人才。

　　您看：課堂上，粉筆在老師手中，在“吱吱”的伴唱聲中跳起了那美麗的“奉獻(xiàn)之舞�！痹谀仟�(dú)特、整齊的步伐中，粉筆一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)出了它的生命，粉筆寫完最后一次板書，默默無(wú)聞地結(jié)束了它那無(wú)私奉獻(xiàn)的可敬的一生。

　　粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的生命。老師用它教會(huì)學(xué)生們知識(shí)；同學(xué)們用它出黑板報(bào)帶給我們樂(lè)趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們?cè)S多做人道理；小伙伴用它畫出漂亮的圖案，傳達(dá)彼此的心愿；畫家們，用它畫出更多的作品，呈現(xiàn)給大家……但是，它從來(lái)不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識(shí)、快樂(lè)和幸福。所以，它一次次無(wú)私地奉獻(xiàn)給了需要它的人們。

　　您看這無(wú)私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們長(zhǎng)了知識(shí)、懂了道理，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，讓粉筆灰染白了頭發(fā)，而他卻一直默默無(wú)聞。

粉筆6

　　一根小小的粉筆，卻有著大大的作用。你瞧，老師正在用它寫著板書，而它呢，卻一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，它雖然消失了，但是它把知識(shí)留在了黑板上。

　　粉筆就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；粉筆就像一只春蠶，為我們吐盡最后一根絲；粉筆就像母親，盡全力照顧我們；粉筆就像一個(gè)園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗成長(zhǎng)；粉筆就像一位老師，傳授給我們知識(shí)；粉筆就像一股春風(fēng)，吹綠了田野、小草、大樹……

　　假如沒(méi)有粉筆，老師就不會(huì)寫板書，就不會(huì)傳授給我們知識(shí)，我們就什么也不會(huì)，這個(gè)世界上就沒(méi)有知識(shí)了。一根小小的粉筆“引起”了全世界的知識(shí)，沒(méi)有粉筆，整個(gè)世上就都不會(huì)有知識(shí)。假如沒(méi)有知識(shí)，那我們就不會(huì)發(fā)明航天飛機(jī)，就去不了太空，就解不開(kāi)宇宙之謎……一根粉筆，關(guān)系到了宇宙之謎。

　　粉筆，留下了知識(shí)，犧牲了自己。有的同學(xué)覺(jué)得一根不起眼的粉筆有什么了不起的，就下課的時(shí)候把它亂扔。但，如果每個(gè)同學(xué)都這樣做的話，所有的`粉筆都會(huì)不能用了，就會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有粉筆的情景（以上情景）。

　　我們應(yīng)該像粉筆那樣，舍己為人，它雖然不起眼，但是有著很大的用處，它把知識(shí)留在了黑板上，卻犧牲了自己。

粉筆7

　　有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛(ài)那平凡普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在片黑色的土地上畫來(lái)畫去，多么枯噪乏味�。〉�它卻沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的.工作著，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們A，B，C。它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬��！

　　我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，被那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節(jié)課！日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)，還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？

　　我贊美粉筆，因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)！

粉筆8

　　在我的日常生活中，有一種東西雖普通卻不平凡，它是我們熟悉的——粉筆。

　　粉筆是一種令人瞧不起的東西，它在我們眼中就好似一只只微不足道的螞蟻，有的.被人們一腳踩爛，有的被孩子們當(dāng)做彈射玩具，還有的被人當(dāng)作在黑板上亂涂亂畫的工具。但是粉筆到老師的手上，就有了很大的作用。

　　老師用粉筆教我們知識(shí)。語(yǔ)文老師在黑板上寫下優(yōu)美的文字；數(shù)學(xué)老師在黑板上寫下數(shù)字；英語(yǔ)老師用粉筆寫下英文字母；音樂(lè)老師在黑板上寫下跳躍的音符……

　　粉筆的一生非常短暫，老師在黑板上寫下粉筆字，時(shí)間寫得越長(zhǎng)，粉筆也就越來(lái)越短。

　　下課時(shí)，同學(xué)們將老師寫下的粉筆字擦干凈，地上只剩下了一堆的粉筆灰。這讓我不禁想起了司馬遷的話：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山�！狈酃P不就是那重于泰山的東西嗎！說(shuō)到這兒，我又想起了一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！狈酃P就是這樣奉獻(xiàn)自己，做幫助老師傳達(dá)知識(shí)的“天使”。

　　粉筆，你雖不起眼，卻不平凡。

　　老師點(diǎn)評(píng)：普通的粉筆卻有不平凡的品質(zhì)，你的觀察比較全面，敘寫流暢。

粉筆9

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，粉筆已經(jīng)是我司空見(jiàn)慣的了。在我們教室里，隨處可見(jiàn)，他們或者整齊地?cái)[在粉筆盒里，或者散亂地躺在講臺(tái)桌上，或者成堆地躲在黑板槽里。有的長(zhǎng)，有的短，五顏六色的，十分漂亮。

　　每當(dāng)老師不在時(shí)，我就會(huì)偷偷地拿走老師一根粉筆來(lái)觀察。粉筆是圓柱形的，摸起來(lái)很光滑，手感很輕，聞起來(lái)有一股石灰的味道。粉筆有時(shí)也很美，像穿著華麗的衣服，有紅色、粉色、藍(lán)色、黃色。

　　有一次，我偷偷的`在老師的講臺(tái)桌上，拿了一根粉筆，在黑板上才寫兩個(gè)字，就發(fā)現(xiàn)怪怪的，寫得怎么還沒(méi)有鋼筆字好，在老師的手里，可以變得那么神奇。在語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師就可以寫出方方正正美麗的漢字。在音樂(lè)課上，音樂(lè)老師就可以寫出動(dòng)感十足的音符。在美術(shù)課上，美術(shù)老師就可以畫出金燦燦的太陽(yáng)，綠油油的草地，粉愛(ài)筆也越變?cè)叫　?/p>

　　當(dāng)數(shù)學(xué)老師留下一連串的數(shù)字時(shí)，當(dāng)語(yǔ)文老師留下方方正正漂亮的漢字時(shí)，當(dāng)音樂(lè)老師留下動(dòng)感十足的音符時(shí)，當(dāng)美術(shù)老師留下一副畫時(shí)，粉筆也慢慢變短了，變成了石粉末。

　　在生活中，有很過(guò)像粉筆這樣的人，不怕苦不怕累，比如像環(huán)衛(wèi)工人幫助了人們創(chuàng)建衛(wèi)生城市，還有老師，教會(huì)了我們很多豐富知識(shí)。

　　我喜歡粉筆，我也喜歡像粉筆一樣的人，不怕苦，不怕累的人。

粉筆10

　　黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

　　粉筆，它獻(xiàn)出了自己的身軀，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，它用自己的身軀，使我們這些無(wú)知淘氣的孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)字，學(xué)會(huì)道德，學(xué)會(huì)理解，也學(xué)會(huì)謙讓……

　　粉筆，雖說(shuō)十分普通，但他們一個(gè)個(gè)用身軀鋪長(zhǎng)了我們的教育之路，道德之路……

　　粉筆也是筆，當(dāng)老師拿著它在黑板上寫字時(shí)，它們從來(lái)不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

　　“刷―刷―”老師有開(kāi)始寫字了……

　　世間正因?yàn)橛羞@些就有粉筆精神的人，正因?yàn)樗麄冃燎趧趧?dòng)，才會(huì)使世界變得更美麗。

　　我國(guó)正在進(jìn)行著名的西部大開(kāi)發(fā)，戈壁灘的開(kāi)發(fā)，是千千萬(wàn)萬(wàn)的人將畢生的'精力開(kāi)發(fā)出來(lái)的。他們不斷開(kāi)墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來(lái)。正所謂：獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終生，獻(xiàn)了終生獻(xiàn)兒孫。這是幾代人的傳奇故事，戈壁灘上惡劣的環(huán)境是一般人無(wú)法生存。但他們堅(jiān)持下來(lái)了。

　　我愛(ài)粉筆的精神，我更愛(ài)具有粉筆精神的人！黑板上，一行行字跡，被黑板擦一抹而掉，那是粉筆的身軀，就這樣失去了。

　　粉筆，它獻(xiàn)出了自己的身軀，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，它用自己的身軀，使我們這些無(wú)知淘氣的孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)字，學(xué)會(huì)道德，學(xué)會(huì)理解，也學(xué)會(huì)謙讓……

　　粉筆，雖說(shuō)十分普通，但他們一個(gè)個(gè)用身軀鋪長(zhǎng)了我們的教育之路，道德之路……

　　粉筆也是筆，當(dāng)老師拿著它在黑板上寫字時(shí)，它們從來(lái)不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……

　　“刷―刷―”老師有開(kāi)始寫字了……

粉筆11

　　粉筆，一種平凡得不能再平凡的筆，一種老師的教學(xué)用具，今天，我要滿懷深情的來(lái)贊頌?zāi)��?/p>

　　自從有了黑板以來(lái)，粉筆就成了老師一種不可缺少的教學(xué)用具，也成了學(xué)生們的好朋友。粉筆大約有3寸長(zhǎng)，接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細(xì)，但粗細(xì)的差距不是很大，不同于圓錐的是粉筆的兩端都是平面，粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經(jīng)過(guò)加工而制成的。粉筆分白色和彩色兩種，老師們都喜歡白色粉筆，而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無(wú)論粉筆是什么顏色的，他們都在向我們傳遞知識(shí)，但是小小的粉筆是有限的，但是粉筆寫出的知識(shí)是無(wú)限的。老師通過(guò)粉筆告訴我們數(shù)學(xué)世界的有趣，告訴我們音符的.友善，告訴我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的奧妙。

　　粉筆有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，每天，老師總是帶著微笑向我們傳遞知識(shí)，我們了解理解知識(shí)，卻不見(jiàn)了粉筆，在黑板擦的撫摸下，化成了灰。

　　每當(dāng)我看到粉筆，就會(huì)想起我們的老師，老師每天都很辛苦，晚上熬夜為我們批改作業(yè)讀書，備課……這和粉筆的無(wú)私奉獻(xiàn)是都么的相似啊！

　　粉筆，您是一位知識(shí)的傳遞者，用自己的生命，換來(lái)了同學(xué)們的從無(wú)知識(shí)到有知識(shí)，正如一首宋詞說(shuō)的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰是淚干”我覺(jué)得，您和春蠶、紅燭一樣，您們不惜犧牲自己的生命，為人類服務(wù)的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)值得我們頌揚(yáng)！

粉筆12

　　我是一支粉筆，剛剛從制造粉筆的廠家走出來(lái)，被人類裝進(jìn)了盒子里。

　　后來(lái)，我被一家商店的人批發(fā)到了店里，整齊的擺在了貨架上。這些天來(lái)，有不人來(lái)這里買東西，可就是沒(méi)人注意我。

　　有一天，就在我“閉目養(yǎng)神”時(shí)，一只白嫩的小手把我們一盒粉筆全拿了下來(lái)，我睜眼一看，原來(lái)是個(gè)小女孩。她對(duì)旁邊的阿姨說(shuō)：“老師，我們就要這盒粉筆吧”。那位老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧”。

　　我被她們帶到了一所學(xué)校的教室。嘖嘖！這里真是一片嘈亂，桌椅幾乎都是斜的，倒下的。我被放在了講臺(tái)上。我睜著大眼睛看小女孩和老師整理教室。

　　第二天，們都來(lái)了。老師也來(lái)講課了。我不想盡快“犧牲掉”，所以，我把身子藏到了后面。

　　第三天．第四天。第五天……時(shí)間過(guò)的真快，而我一直都靠第二天的把戲好好的生存了下來(lái)。

　　可好景不長(zhǎng)，第八天時(shí)，我的盒子被一個(gè)淘氣的男同學(xué)打翻了。我掉在了地上，被摔成了兩半。正在我“欲哭無(wú)聲”的'時(shí)候，一個(gè)小女孩把我拾了起來(lái)，并放在了講臺(tái)上最顯眼的地方。

　　以后，老師們一上講臺(tái)總是先看見(jiàn)我，就用我寫字，過(guò)了幾天，我變的越來(lái)越矮了。變了一個(gè)小粉筆頭。

　　這天，一位老師看見(jiàn)了我，覺(jué)得我不能用了。于是，我被一名同學(xué)“無(wú)情”的扔進(jìn)了垃圾桶。

　　雖然我“英勇?tīng)奚�”了，但我終于明白了：“我是一支粉筆，就該盡到自己的義務(wù)，完成自己的使命”。我知道，我還是有用的。我還是有價(jià)值的。我為自己感到驕傲。

粉筆13

　　“沙沙，沙沙沙……”當(dāng)講臺(tái)上傳來(lái)這種美妙的沙沙聲時(shí)，所有人都在凝神思考，吸取知識(shí)，唯獨(dú)他：粉筆，在一絲絲地消磨自己。

　　在一所學(xué)校里，我和父親在操場(chǎng)上鍛煉身體。離開(kāi)時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了一間教室，地上散落著幾個(gè)粉筆頭。我皺起了眉頭，撿起來(lái)一粒問(wèn)道：“爸爸，為什么他們那么短小？”爸爸摸了摸我的頭說(shuō)道，“他們是被用過(guò)的粉筆頭�！薄八麄�?cè)��?jīng)也是這樣的。”爸爸指了指講臺(tái)上盒子里的粉筆，又說(shuō)：“也是這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地問(wèn)道：“是老師們把他們變成這樣的`，當(dāng)他們?cè)诤诎迳夏Σ翆懽謺r(shí)，有的粉末留在了黑板上，有的粉末落在了地上。難道它們甘心變成這樣嗎？”爸爸笑了笑，回答道：“當(dāng)然不。老師就和他們一樣犧牲自己，而奉獻(xiàn)給別人知識(shí)。他們也不會(huì)不甘心變成這樣，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都是無(wú)私的，熱于奉獻(xiàn)的。當(dāng)他們看見(jiàn)滿天的粉筆灰到處飛揚(yáng)的時(shí)候，他們也不會(huì)后悔，那時(shí)他們已經(jīng)變短，滿足的被人們遺棄了�！薄拔抑�道了，做人就要像粉筆一樣，默默地、而且無(wú)私地奉獻(xiàn)，像老師一樣�！�

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話比喻的，不正是像粉筆一樣的人嗎？

粉筆14

　　大家一定都見(jiàn)過(guò)粉筆吧！它非常便宜，可是，我不知道大家知道粉筆在默默地為我們貢獻(xiàn)什么嗎？

　　粉筆是一個(gè)很普通的東西，世界上都有買粉筆的。看到這樣，你是不是有些奇怪能？你們知道我為什么要介紹粉筆呢？的確，粉筆是一個(gè)普通的物品，但粉筆為我們默默地犧牲自己，來(lái)讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。就是它那種品質(zhì)深深地就，吸引了我。它不求回報(bào)，默默地犧牲自己來(lái)讓更多的人學(xué)會(huì)知識(shí)。對(duì)了，寫到這里，我就情不自禁的想起為我們默默奉獻(xiàn)的父母，父母就把我們當(dāng)成了自己身上的肉，只要有人敢欺負(fù)我們，我們的父母都會(huì)不愿意，就會(huì)上去幫助我們，可是，有事父母見(jiàn)我們表現(xiàn)不好的時(shí)候就會(huì)說(shuō)：“我們是從垃圾桶里撿來(lái)的，還有時(shí)說(shuō)我們是從森林里撿來(lái)的，這都是父母可憐你才把我們帶來(lái)的.�！倍嫉猛瑢W(xué)就說(shuō)：“父母說(shuō)的話都是假的�！边�有的同學(xué)說(shuō)父母說(shuō)的：“全都是真的。”可我認(rèn)為他們是在騙我們的。父母直到老了，我相信父母也會(huì)擔(dān)心我們的，就如粉筆一樣，犧牲自己，來(lái)讓更多的人來(lái)學(xué)到更多的知識(shí)、更多的字。

　　粉筆它是那么的平凡，可粉筆為我們默默地做出了許多的貢獻(xiàn)，以后我也要像粉筆那樣默默地貢獻(xiàn)，默默地付出，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為我們的社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)！

粉筆15

　　粉筆，我們每天都在學(xué)校看到它。它是白色，紅色，紫色，綠色，黃色和藍(lán)色。它們基本上是一個(gè)形狀，頂部薄，底部厚。

　　如果農(nóng)民努力工作，他們是未知的。如果一個(gè)老師在教學(xué)中不知疲倦，那么他就是無(wú)私的。如果清潔工有責(zé)任，他也有責(zé)任。粉筆的生命如此短暫，但卻如此燦爛。為了教給我們知識(shí)，它每天都在逐漸縮短它的壽命。它沒(méi)有想到為什么要犧牲自己來(lái)完成它的使命，但它仍然毫無(wú)怨言和遺憾地為我們寫下了美妙的`文字和神奇的數(shù)字。黑板前面的桌子上有很多粉筆。這些粉筆快用完了，有些甚至不值一提。但是他們?nèi)匀粓?jiān)持完成他們的任務(wù)。沙沙作響。粉筆在黑板上留下痕跡后一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。當(dāng)一小支粉筆寫完最后一個(gè)字，教給我們最后一點(diǎn)知識(shí)，完成最后一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，它就消失了，如此無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。它為教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，但當(dāng)它完成使命時(shí)，它不需要任何人的感激或回報(bào)。這是它無(wú)聲的奉獻(xiàn)！泰戈?duì)栒f(shuō)。果實(shí)的事業(yè)是光榮的，花朵的事業(yè)是甜蜜的，但讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影下，為樹葉的事業(yè)而努力吧。這是粉筆，這是粉筆的普通職業(yè)！

　　粉筆，你是多么偉大和無(wú)私�。∧愕拿利惒皇峭庠诘�，而是發(fā)自內(nèi)心的。你犧牲自己和幫助別人的精神是多么珍貴�。‰y道你的品質(zhì)不值得學(xué)習(xí)和發(fā)展嗎？

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