縫隙的作文【精華】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的縫隙的作文，歡迎閱讀與收藏。

縫隙的作文1

　　在周圍，時(shí)常能耳聞目睹現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活。他們得到長(zhǎng)輩的溺愛(ài)后，帶來(lái)許多負(fù)面影響，并且出現(xiàn)了很多違背大人意愿的行為，使做家長(zhǎng)的滿腹苦楚。

　　就這個(gè)問(wèn)題，筆者看到“青年博覽”里有一篇文章，現(xiàn)摘錄以下：

　　曾祖父是一名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工，他有一句口頭禪是：“注意：留一條縫隙�！蹦竟せ钪v究疏密有致，粘合貼切，該密則密，不然易散落。時(shí)下，有許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

　　看到上面的這段文字。我聯(lián)想到我們家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上，不是木匠的原理可以借鑒嗎？

　　教育孩子，也是需要：“注意：留一條縫隙�！比绻�你家長(zhǎng)的“叨嘮”太完美了，對(duì)孩子這也放心不下，那也放心不下，吃喝等日常生活照料得無(wú)微不至，就會(huì)出現(xiàn)孩子的種種不可理喻的怪現(xiàn)象。比如，有的家長(zhǎng)為孩子的粗心毛病大傷腦筋，早晨，總要提醒他們書本帶了？鑰匙放入口袋中了等等。然后，家長(zhǎng)抱怨，孩子這樣大了為何改不了這個(gè)毛�。吭谖铱磥�(lái)，孩子的丟三拉四習(xí)性，根源在你家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆酉氲轿覌寢尰虬职挚偸菚?huì)提醒我、會(huì)給我安排妥當(dāng)，他就會(huì)在心里產(chǎn)生對(duì)待這件事習(xí)以為常，自己不在乎了。這就叫做條件反射，大家說(shuō)對(duì)嗎？

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我兒子小時(shí)候的一事。他上學(xué)騎自行車，以前都是我為他輪胎打氣，因?yàn)榭此�人小力氣小。過(guò)幾天就會(huì)操心把他的自行車檢查一番，看看是否輪胎有氣，車子有什么不適等。一次，我出差了半月，就沒(méi)有人在乎他的車子了，想到媽媽從來(lái)不會(huì)顧問(wèn)他的車子，想著只有依靠自己了。他就自己學(xué)會(huì)了為他的“交通工具”作簡(jiǎn)單的維護(hù)，比如打氣等。有一年的.冬季，一個(gè)下雨的早晨，他騎車經(jīng)過(guò)車來(lái)人往的小橋，突然迎面來(lái)了個(gè)三輪車夫，在避讓途中，他一不小心摔了一跤。

　　放學(xué)回家他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽：今天我騎車摔跤了，還好沒(méi)有傷著身子�？墒遣恍业氖牵�正巧碰到一個(gè)水坑，里面的毛線褲、棉毛褲、連短褲也濕了。當(dāng)時(shí)，快要早自習(xí)，我只有咬咬牙騎到學(xué)校，然后穿了一天的濕褲子�！睆哪翘炱�，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還懂得了騎車要小心。后來(lái)上學(xué)路上從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)摔跤等事件。這就是叫吃一塹、長(zhǎng)一智的道理吧。孩子在人生的道路上，應(yīng)當(dāng)放手讓他們摔一跤，這也是成長(zhǎng)途中身體里必需灌輸?shù)摹盃I(yíng)養(yǎng)品”。 有一種“愛(ài)”其實(shí)是害。為了孩子能健康成長(zhǎng)，在將來(lái)獨(dú)自步入人生的考場(chǎng)時(shí)，能輕而易舉地面對(duì)征途中永遠(yuǎn)無(wú)法料及的莫測(cè)風(fēng)云。朋友：請(qǐng)注意，不要走入“愛(ài)”的誤區(qū)，現(xiàn)在就該放手“留一條縫隙”給孩子吧。

縫隙的作文2

　　成都的寬窄巷子，聽名字就有趣。去西藏游玩的回程，在成都停留一天，有幸能去看看這個(gè)地方。

　　寬窄巷子這名字從何而來(lái)？

　　我站在兩堵墻中間，只能容一人通過(guò)。這條縫隙的一端挽著商業(yè)化的寬巷，另一端連著僻靜幽深窄巷。踩著石板路上的青苔，也許是出于好奇心，也許是我不走尋常路的心理，默默穿過(guò)這條無(wú)人在意的“縫隙”，去往另一邊的世界。

　　也許我只是受夠了寬巷子的嘈雜。寬巷并沒(méi)有多寬，再加上游人多，哪兒都得和陌生人擦著身子過(guò)去。這是一條有名的.商業(yè)街，很長(zhǎng)，它的繁華，熱鬧無(wú)窮無(wú)盡。

　　灰瓦白墻，凸起的屋檐，水泥門檻，搭上各式的商店，竟然毫無(wú)違和感。房前的空地上不時(shí)會(huì)遇見幾個(gè)銅人，有的拉車，有的舉著糖葫蘆，有的手里夾著煙斗，總會(huì)有熱情的游客不惜金錢去跟他們合影。成都小吃店的門口更是水泄不通。糍粑，老酸奶，手工的糖果，吸引了一大群年輕人。郵局里滿墻的明信片，引得青年人爭(zhēng)搶，為自己和他人留下來(lái)到這里的印跡。在這里見到星巴克著實(shí)讓我大吃一驚，它是這里我所見到的最大的門面。同樣是古樸的建筑，墨綠色的英文寫在白墻上有一種別樣的風(fēng)味。無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，都沒(méi)有人能把它打造成四合院的形態(tài)，精美別致。

　　待大家在咖啡館坐下，我坐不住，獨(dú)自出來(lái)轉(zhuǎn)悠。

　　偶然發(fā)現(xiàn)的小道是通向哪里？

　　沿著縫隙走了大概兩排房子的距離，背后的聲音漸漸消逝。再向前，便覺(jué)豁然開朗。這里的巷子比那邊更窄，但是沒(méi)有幾個(gè)人在路上。這里應(yīng)該是當(dāng)?shù)氐娜思�，每家都是老式的平房，家門基本都半掩著，隱約聽到里邊的人們用成都方言說(shuō)笑。

　　幾個(gè)小孩子在家門前追逐打鬧，也說(shuō)著方言，但他們的“咯咯”的笑聲并不能打破這里的沉寂。我仿佛被什么籠罩，不能受到外界影響，靜得出神。一位老奶奶坐在木凳上給煤爐添著煤球，上頭燒的水冒著白煙……

　　不敢想象，幾分鐘前我身處那樣的環(huán)境。往前走，竟發(fā)現(xiàn)有個(gè)“窄巷子”的牌子釘在屋子的側(cè)面。

　　那一條小道聯(lián)系了熱鬧的商業(yè)街和樸素安逸的住宅，就像橋梁溝通了現(xiàn)代化和古樸的民風(fēng)民俗。我終于明白了寬窄巷子的含義。寬巷子，人多便不寬；窄巷子，人少便不窄。二者結(jié)合，才是最奇特的畫卷。鳥鳴與人聲結(jié)合，水汽與菜香結(jié)合，這條縫隙連接了兩種文化。

　　感謝那里的人留下了一條縫隙，才給我不同的體驗(yàn)。

縫隙的作文3

　　泥土如果沒(méi)有縫隙，就失去了承載生命的榮耀；高山如果沒(méi)有縫隙，就失去了深谷幽澗的美景；綠葉如果沒(méi)有縫隙，就失去了斑駁樹影的變化。給生活留一道縫隙吧，讓清新的泉水滲入其中，滋潤(rùn)你疲憊的心。

　　莊子為自己留了一道縫隙。

　　先秦諸子，誰(shuí)不想做官？誰(shuí)不想通過(guò)世俗的權(quán)力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的烏托邦之夢(mèng)？但濮水之畔的莊子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對(duì)兩個(gè)身負(fù)楚王使命的使者，他持竿不顧。權(quán)勢(shì)于莊子并沒(méi)有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天宇回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中。”一句話，便推掉了在俗人看來(lái)千載難逢的發(fā)達(dá)機(jī)遇，將許多人甚至愿意用生命來(lái)求取的相位扔進(jìn)了濮水。

　　莊子守護(hù)著自己的靈魂，為心靈留下了自由舒展的空間，他的靈魂也成為一個(gè)神話，于是也就有了一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹。

　　蘇軾為自己留了一道縫隙。

　　腹有詩(shī)書氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺(tái)詩(shī)案”開始，他被一貶再貶。他曾哀嘆過(guò)，彷徨過(guò)，接踵而至的災(zāi)難曾一度壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，但他最終還是給自己的心靈敞開了一道吸納清風(fēng)明月的縫隙。面對(duì)險(xiǎn)惡，蘇軾唱出了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；面對(duì)茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任平生”、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。于是他的生命中回蕩著倜儻灑脫的華彩樂(lè)章。

　　學(xué)會(huì)給自己留一道縫隙，是人生的大哲學(xué)；不能為自己留一道縫隙，則是人生的大遺憾。項(xiàng)羽沒(méi)有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長(zhǎng)空。這位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空間被遺憾、羞辱和絕望占滿，已沒(méi)有可供回旋的縫隙。川端康成沒(méi)有給自己留一道縫隙，他的'生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。離開這個(gè)世界之前，他曾無(wú)助地嘆息：“太擁塞了！”“我希望從所有名譽(yù)中擺脫出來(lái)，讓我自由�！庇谑�，在巨大的精神壓力面前，這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者終于崩潰。那一刻，櫻花落了一地。

　　給自己留一道縫隙，方能輕松快樂(lè)的生活。競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，許多人過(guò)于追求完滿，追求成功，追求金錢名譽(yù)，有的人甚至苦苦尋覓一生，就算最終得到心中所想，卻已日薄西山，人生的快樂(lè)和多彩被紛飛的文件和無(wú)盡的應(yīng)酬所代替。睿智的人卻懂得給自己留一道縫隙，在疲憊之時(shí)跳出圈子，去享受自由的生活，同時(shí)也暗中蓄積能量，為下一次沖刺作準(zhǔn)備。他們既享受了生活，亦更容易取得成功。

　　面對(duì)燈紅酒綠，名韁利鎖，最難得的是為自己留一道縫隙！

縫隙的作文4

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　曾祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是："注意了，留一條縫隙。"木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太"豐滿"的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

　　對(duì)于以上內(nèi)容，你有何感悟和體驗(yàn)？請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于700字的`文章。

　　要求：①寫記敘文或議論文；②立意自定，題目自擬；③不得抄襲，不得套作。

　　【立意分析】這是一篇材料作文。寫作時(shí)，此題可實(shí)寫，也可虛寫，因?yàn)?縫隙"不單可以實(shí)指裂開或自然露出的狹長(zhǎng)的空處，還可比喻一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的"余地"或"空間"。"留一道縫隙"，關(guān)鍵在于一個(gè)"留"字。應(yīng)該在哪些方面"留下一道縫隙"？（現(xiàn)象）現(xiàn)實(shí)生活中，做人處事以及其他許多方面都應(yīng)"留一道縫隙"。為什么要"留一道縫隙"？（意義）以此可以留足空間，避免出現(xiàn)問(wèn)題。如何才能"留下一道縫隙"？（方法）如人與人之間，互相尊重、包容。"留下一道縫隙"應(yīng)該注意什么？（告誡）該疏則疏，恰到好處。如此一問(wèn)，思路定然豁然開朗。材料中要求"豐滿"，裝修反而會(huì)失�。涣粢坏揽p隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：做人和處事，如果時(shí)時(shí)處處追求"豐滿"，人與人之間的關(guān)系就會(huì)緊張，就會(huì)裂變。同樣，一個(gè)人把所有行為都目的化，就會(huì)把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，可給社會(huì)留一個(gè)可供吻合的人際空間。

　　1。藝術(shù)創(chuàng)作上追求含蓄，留給別人想象的空間，反而會(huì)起到意想不到的效果。如"歐·亨利式的結(jié)尾""冰山原則""留白"等；

　　2。處理生活中的摩擦?xí)r，給別人留下縫隙。對(duì)別人寬容也是對(duì)自己寬容，為自己留后路；

　　3。朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛(ài)的表現(xiàn)；

　　4。給持不同見解者留縫隙，可形成思想的兼容；

　　5。保護(hù)環(huán)境：有限度地開發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的縫隙（空間）；

縫隙的作文5

　　常�；貞浧饍簳r(shí)的生活，那無(wú)憂無(wú)慮的童年是在令人神往。這壯闊如煙海的記憶中，有一道雖不起眼，卻煥發(fā)著生機(jī)的縫隙。

　　深夏的氣候總是多變。剛剛還是滿天星斗，涼風(fēng)徐徐。只聽見猛然一聲炸雷想起，讓沒(méi)有絲毫防備的我驚得差點(diǎn)摔下椅子。緊挨著，又是幾聲轟鳴。巨響震得人耳膜發(fā)顫，大地仿佛都在抖動(dòng)。真讓人擔(dān)心那搖搖欲墜的星辰會(huì)被雷聲震落。

　　不過(guò)片刻，雷聲停了。但這不是結(jié)尾，卻僅僅是開始！狂風(fēng)席卷而來(lái)，在田野間肆虐。小樹被掛掉了腰，巨木也被吹得暈頭轉(zhuǎn)向。巨風(fēng)帶來(lái)片片望不著邊際的烏云，烏云中搭載的，是無(wú)盡的雨水。他們迫不及待地從外長(zhǎng)高空落下，投入大地的懷抱。

　　轟鳴的雨水聲一刻也沒(méi)有停歇。雖然僅僅是一會(huì)兒，卻讓我感到了邁過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，經(jīng)歷了幾道輪回一般。突然。雨水聲中好似多了一種聲音，清脆而又沉悶，輕盈而又穩(wěn)健。我十分好奇。是何物將這么多矛盾的聲音柔和地如此融洽，急忙向門外走去。

　　打開房門，艱難撐起雨傘，走到陽(yáng)臺(tái)上。天！這是怎樣的奇觀！雨水以傾盆之勢(shì)灌入這方天地。它們?nèi)绱嗣芗�，無(wú)數(shù)雨水凝成千萬(wàn)水幕，它們重重疊疊，遮蔽了一切。驀然，那聲音又響，我趕忙抬頭。

　　這只是一瞬，一道紫色閃電直劈而下，不知有多少道水幕被劈碎。我無(wú)法型芯，世上竟有如此奇?zhèn)サ牧α�。它劈破那無(wú)數(shù)雨滴凝成的.水幕，竟如捅破窗戶紙一般，顯得那樣輕松。又一道閃電立劈而下，我雙目緊盯而去。它全身盡皆是紫色，然而又有點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的光芒，讓它看上去那樣神秘，高貴。它周身披著紫芒，照亮了大半天地。

　　不知過(guò)去多久，閃電再?zèng)]出現(xiàn)。當(dāng)我準(zhǔn)備離去時(shí)，卻再次聽到熟悉的聲音，卻是呆住了。這道閃電顯化出高貴的赤金色光芒。它沒(méi)有立劈而下，只是宛若神龍一樣盤踞在天空中。它閃著刺目的光芒，向萬(wàn)物彰顯著自然之威。它很快就消失了，我任緊盯著那處。那巨龍盤踞之處有一道紋路，只是光芒留影罷了。我卻覺(jué)得，那是巨龍擊出的裂縫。

　　我盯著那裂縫，我仿佛看到了盤古巨人開天辟地劈出一道縫隙；仿佛看到洪荒宇宙只第一只生物在堅(jiān)硬的地表鉆出一道縫隙；仿佛看到了陰霾了無(wú)盡歲月的天空，從一道縫隙中透出陽(yáng)光。

　　縫隙，代表著希望，是絕望的黑暗中透出的一絲光亮；縫隙，代表著機(jī)遇，是封禁的空間中打通的一條地道；縫隙，同樣代表著生機(jī)！是鋼筋水泥中掙出的一株綠苗。

　　時(shí)光匆匆，那曾經(jīng)觀看閃電的老屋早被拆除，我也再?zèng)]見過(guò)那條巨龍。雖然也見過(guò)一些名勝，卻從沒(méi)發(fā)現(xiàn)哪一處，能比肩那比肩自然偉力造就的巨龍，也沒(méi)有哪一處，能比肩那道折射生命之光的縫隙。

縫隙的作文6

　　世界上，有一種縫隙無(wú)法彌補(bǔ)，它的驚駭程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大風(fēng)大浪還要勇猛，足以吞噬掉活生生的肉體。當(dāng)你閱世諸多時(shí)，你會(huì)猜到：這便是生命的縫隙。

　　我的表哥，是一位英俊帥氣的湖北小伙，他特別愛(ài)笑。雖出生貧寒，卻經(jīng)歷了重重磨難，后來(lái)選擇去鉆井隊(duì)。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，家里人都不愿再提及他-------那個(gè)已經(jīng)步入天堂的人。

　　聽到他的逝去，我的心都要碎了，眼淚啪嗒啪嗒地流。我完全沒(méi)有想到，一個(gè)生龍活虎的生命怎么會(huì)突然殘忍地消失了。長(zhǎng)輩們說(shuō)是意外的安全事故，僅僅因?yàn)榘踩�繩上的扣子用慣了變得松弛，沒(méi)有擰好，留下了一個(gè)小小的“縫隙”。那天的葬禮儀式，我望著他就靜靜地躺在那，發(fā)絲還是那樣筆直，臉龐還是那樣圓潤(rùn)，幽深的眼眸卻是閉著的了，還有兩滴滑落的淚。姨娘哭得好慘，我真是恨極了那個(gè)材質(zhì)粗糙的紐扣，也恨那根血淋淋的安全繩。我的哥哥就這樣決絕地走了，因?yàn)槟莻�(gè)可怕的“縫隙”。

　　一天，學(xué)校上課臨時(shí)廣播附中工地坍塌，情況惡劣，已經(jīng)造成幾起工人傷、亡。我心中一顫，忽然想到前幾天和同學(xué)在食堂碰到的工人叔叔。他的面容很像我的爺爺，系著工帽兒，黃黑的膚色是黃土高原的顏色，眼睛閃動(dòng)的波光很是明亮清透，面孔慈祥，操著濃重的山西口音對(duì)我說(shuō)：“小朋友，上幾年級(jí)了？”又過(guò)了幾天，在校園里小憩，偶然有兩個(gè)學(xué)生在議論�！鞍⊙�，你知道嗎，據(jù)說(shuō)這次的倒塌好像跟細(xì)鐵絲沒(méi)有綁緊鋼筋有關(guān)？”“唉，因?yàn)檫@么丁點(diǎn)的‘縫隙’，太不值了……”

　　猛地，我感到一陣心酸，由內(nèi)而外地溢著。我思索著，恍惚間，見到了表哥。他，為了補(bǔ)給家用，本來(lái)在井下干活卻堅(jiān)定申請(qǐng)到高空搞架工，每天一早就迎著曙光身姿瀟灑地帶領(lǐng)他們班的小蝦米上了空。可惜，爽朗的興奮勁還未消散，還沒(méi)好好審視上面的藍(lán)天白云，從高空把著安全繩降落時(shí)，瞬間安全繩斷了，而他已經(jīng)懸浮在半空之中。當(dāng)他意識(shí)到“縫隙”的出現(xiàn)，快要局促得崩潰了，忙驚慌著要補(bǔ)救，不料事與愿違，僅僅是幾秒的時(shí)間，“啪”他就痛苦地撒手于世。十多米的`長(zhǎng)度啊，他就這樣成為了不幸，命中的劫數(shù)也都化為沒(méi)有知覺(jué)的結(jié)果……沒(méi)有人可以超脫自然，改變這個(gè)生命的“縫隙點(diǎn)”，也就是由于縫隙，他的人生缺少了一份完整的美好……即使他拼盡全力地掙脫，有過(guò)無(wú)助，有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)悲傷，就在那一刻的縫隙如同炸彈般爆裂了，炸的他粉身碎骨。

　　縫隙，從未體會(huì)到它的威力有多大。但其實(shí)有時(shí)候不經(jīng)意間就埋下了這顆危險(xiǎn)的種子，總有一天它會(huì)以無(wú)情的差錯(cuò)來(lái)報(bào)答你。生命的縫隙，一旦發(fā)生只能讓我們感傷，惆悵，悔得腸子青青也奈何不了什么。

縫隙的作文7

　　天氣晴好，太陽(yáng)那耀眼的光灑下，化作時(shí)光永恒的印痕。

　　——題記

　　常�？吹揭环�這樣的畫面。

　　森林里，無(wú)邊的綠色映襯著地上的那一抹金黃的剪影。

　　是否腦子里會(huì)有這樣的一個(gè)問(wèn)題，為何陽(yáng)光能無(wú)拘無(wú)束的照進(jìn)地面？

　　因?yàn)樵谀菨庥舻娜~片中始終存留有一絲的縫隙，給了陽(yáng)光穿過(guò)的空間，也給了地面那無(wú)窮的生機(jī)。

　　思緒常常回轉(zhuǎn)到兩年以前，那個(gè)下著小雨的黃昏。

　　為了一點(diǎn)小事，班級(jí)的一次活動(dòng)，我與我的朋友意見不合，爭(zhēng)論了好久。因?yàn)檫@是班級(jí)的一次榮譽(yù)，大家都很重視。她也是個(gè)很好面子的人，幾乎什么事情都保持著自己的觀點(diǎn)。因?yàn)槲覀兌家恢眻?jiān)持著自己的意見，后來(lái)，在一個(gè)下著小雨的下午，她因?yàn)闋?zhēng)論不下，而毅然決然的回過(guò)頭，那是我們第一次背道而馳。淅淅瀝瀝的雨中，只有雨水敲打著地面的聲音，還有我們彼此的腳步聲，越來(lái)越遠(yuǎn)，最終，趨于若有若無(wú)。

　　那時(shí)候，我與她是同桌，常常形影不離。因?yàn)檫@件事情，我們誰(shuí)也沒(méi)有讓誰(shuí)，上課下課都沒(méi)有在一起玩過(guò)，偶爾的，我們會(huì)被老師叫到一起，但也是冷眼相看，幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。

　　同學(xué)們都很詫異，我們能為這件事爭(zhēng)吵到這種地步。這件事情，一直持續(xù)到了那次活動(dòng)之后。

　　那次活動(dòng)舉辦的尤為成功，全班都在歡樂(lè)著慶祝。在我們?cè)诟髯缘呐笥讶ψ永锍吵臭[鬧的玩耍時(shí)，卻接到了一個(gè)詫異的消息。

　　這個(gè)方案是把你們兩個(gè)的'意見綜合起來(lái)得到的。

　　我們兩個(gè)都停止了游戲，呆呆的看著對(duì)方。

　　記得很清楚，她在我們鬧矛盾后第一次笑著看著我，繼而向我走來(lái)，說(shuō)了一句我似曾相識(shí)的話：“嗨，我們繼續(xù)做朋友吧�！�

　　那次她對(duì)我說(shuō)這句話好像是在我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)，不過(guò)沒(méi)有“繼續(xù)”這樣一個(gè)詞。

　　我如剛認(rèn)識(shí)她時(shí)一樣輕輕的笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　再后來(lái)，就是小學(xué)要畢業(yè)的時(shí)候了。學(xué)業(yè)都很抓緊，老師也比平時(shí)嚴(yán)厲了幾分。我們一如既往的一起做作業(yè)，一起上學(xué)放學(xué)。

　　就像在那個(gè)“六尺巷“的故事里一樣，我們都為對(duì)方留了一條縫隙，退一步，海闊天空。

　　我們就像被那天的雨水浸濕了的海綿，只因中間留了足夠的縫隙，才能再重新變得蓬松了的時(shí)候，緊密的貼合在一起。

　　雖然現(xiàn)在我們不在一個(gè)學(xué)校，但這份友情，我將長(zhǎng)久的銘記。

　　給自己留一條縫隙，讓久違的清泉滋潤(rùn)你那干涸的土地，那幸福愉悅的花朵定將燦然怒放。

縫隙的作文8

　　我常去公園散步，例例青磚排至而成，層層緊湊。卻有那一處，透露著點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。

　　在道路中央，有一塊地方青磚之間出現(xiàn)了一條條細(xì)細(xì)的縫，透出來(lái)絲絲綠蔭。在一旁，則有一朵柔白細(xì)小的花朵。它的花瓣微微探出縫。那樣小小的，柔白的花朵與周圍盛開的艷花形成鮮明的對(duì)比，過(guò)路的行人瞧都不瞧一眼，唯一只蜜蜂停留至此，與它作伴。當(dāng)人們?cè)诘缆飞闲凶邥r(shí)，不經(jīng)意便會(huì)踩到它，可它仍盛開。當(dāng)人們欣賞別的花時(shí)，就有可能將它踩爛。哪怕是一場(chǎng)雨，也可能打落它的花瓣，而它卻依舊盛開。

　　我不由得驚嘆于它的毅力，驚嘆著它開花的執(zhí)念，我想，當(dāng)它還在石縫里生根發(fā)芽的.時(shí)候，當(dāng)它剛結(jié)出花苞時(shí)，當(dāng)它在風(fēng)雨里含羞綻放時(shí)，就有一個(gè)執(zhí)念：開花，我要開出花來(lái)。

　　那時(shí)，那朵花在我眼里是多么頑強(qiáng)，柔白但又是那么的堅(jiān)毅，那么的頑強(qiáng)。多么頑強(qiáng)的生靈，歷經(jīng)磨難，只為開出自己生命之花，這種生生不息，奮力拼搏的精神，不就值得我們贊揚(yáng)、學(xué)習(xí)嗎？

縫隙的作文9

　　我曾經(jīng)有這樣的體驗(yàn)，煮飯的時(shí)候在電飯煲里放滿了米，等待著“大豐收”。可結(jié)果卻出人意料，飯并沒(méi)有熟透，成了夾生飯。原來(lái)爺爺告訴我，電飯煲里要留足夠的空間讓米膨脹飯才能煮熟，而我卻忽視了這一點(diǎn)。

　　在古代，不是也有許多關(guān)于縫隙的事例嗎？比如《退避三舍》，晉文公履行了他的承諾，后退了90里，留下了一條90里長(zhǎng)的“縫隙”，可楚軍硬是堵上了這條“縫隙”，才導(dǎo)致楚軍慘敗。如果當(dāng)初這條“縫隙”并沒(méi)有被堵上，那結(jié)果又會(huì)是怎樣呢？

　　由此可見，一條縫隙是多么重要。

　　縫隙無(wú)處不在，人與人之間也存在著一條縫隙，這條縫隙看似分隔了兩個(gè)人。可是，如果沒(méi)有了這條縫隙，結(jié)果也許會(huì)適得其反。正如《牛郎織女》中的那條天河，看似分隔了牛郎織女，是他們天各一方，只能隔河相望，卻無(wú)法相聚�？扇绻麤](méi)有這條天河，人間會(huì)有如此佳話？會(huì)有“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”的哀怨？又怎能會(huì)有七夕節(jié)的浪漫？

　　生物老師也講過(guò)，人與人就像田里的`植物，植物過(guò)于稀疏，則產(chǎn)量不會(huì)太高；植物過(guò)于密集，就不會(huì)獲得足夠的光照，產(chǎn)量也不會(huì)太高。人與人同樣如此，我們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，與朋友的關(guān)系過(guò)于密切卻對(duì)我們沒(méi)有好處。

　　有那么一句話，相信大家都知道，叫：真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。地上是沒(méi)有地縫給我們鉆的，這里的地縫不是指地上的縫隙，而是指人的寬容，對(duì)別人的諒解。人在尷尬時(shí)，需要的是一條寬容與友善的“縫隙”。在別人尷尬時(shí)給他一條“縫隙”，不會(huì)使他更加窘迫，而使他有了精神上的動(dòng)力，使他得到了心靈上的安慰，使他更加自信。

　　生命的縫隙

　　我曾在縫隙里看見綠色生命，暗自佩服它們的頑強(qiáng)，也好奇它們是如何生長(zhǎng)的。也許當(dāng)它們還是種子使，心中就有一個(gè)信念：要成為縫隙里的奇跡。它們珍惜射進(jìn)縫隙里的點(diǎn)點(diǎn)微弱的陽(yáng)光，吮吸著甘甜的雨露，拼盡全力，最終成為縫隙里的奇跡。海倫*凱勒同樣也是“縫隙”里的奇跡，上帝給了她不平等的待遇，但她沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有放棄，最終成為了人們心中的奇跡，她的《假如給我三天光明》更是家喻戶曉。

　　時(shí)間的縫隙

　　手指間為什么會(huì)有縫隙，沒(méi)有人知道。手里有一把沙子，你握地越緊，他卻流地越快，我們是永遠(yuǎn)無(wú)法阻止它的流逝，正如時(shí)間，我們永遠(yuǎn)無(wú)法挽留，既然留不住，為何又緊握雙手？

　　縫隙是無(wú)處不在的，它如一面鏡子，照出了人的本性。

　　初一:張盧苑

　　點(diǎn)評(píng)：本文以“我”煮飯的經(jīng)歷開頭，然后引出話題——縫隙，過(guò)渡自然。再用古人、名人的例子來(lái)論述縫隙的意義，加強(qiáng)了說(shuō)理。整個(gè)文章分成三塊，小標(biāo)題的點(diǎn)綴也鮮明的揭示了主題。

　　但是如能在板塊結(jié)構(gòu)分布上再調(diào)整下，會(huì)更棒！

　　點(diǎn)評(píng)老師：楊秋紅

縫隙的作文10

　　傾城的陽(yáng)光透過(guò)葉的縫隙碎片般零落，那是另一種美，在發(fā)光……——題記

　　我們的未來(lái)就仿佛是這樣一場(chǎng)脫胎換骨的旅行。

　　前方是什么方向，路要怎樣延伸。

　　林木間遮天蔽日，而前方卻總有一抹身影引著我一路前行。？

　　拂過(guò)身旁的灌木枝葉，腳下踩著的沾滿泥漿的旅行鞋變得越來(lái)越沉重，頭頂茂密的樹葉干云蔽日，四周沒(méi)有一絲光亮。鞋底與仿佛沉積了多年的樹葉摩擦產(chǎn)生了聲響，一陣陣枯葉的煙草味彌漫在空氣中，壓抑的感覺(jué)油然而生。野草，碎石，不知名的昆蟲一下子鉆入洞穴不見了蹤跡，樹葉用它們已然逝去的短暫年華點(diǎn)綴著幽深的森林。

　　這滿地枯葉究竟要經(jīng)歷多少個(gè)四季才能堆積而成？我放肆的抬頭往后仰，想要看透整片“天空”。

　　“——噗”帽子掉落在了身后的一片水潭里沾起點(diǎn)點(diǎn)水花。這樣孤寂的地方怎么還會(huì)有流動(dòng)的水源，我沿著濕滑的青苔石板向上游走去。走到一座橋旁，我停下了腳步，俯下身去：就在這山石之間，竟有緩緩的溪流在延綿。

　　在這流動(dòng)的溪澗邊，我看入了迷。剎那間，我被一道灼眼的光刺地閉上了雙眼，抬眼：在樹影婆娑間，陽(yáng)光透過(guò)縫隙，灑在了水面。

　　這片森林帶了我太多的驚喜都是始料未及的，于是我忍不住邁開腳步朝往無(wú)邊的林外走去。

　　終于，我走出了這片林子。眼前，圓圓的太陽(yáng)已被遠(yuǎn)處的山巒遮去一半，陽(yáng)光變得不再那么強(qiáng)烈、刺眼了。漸漸的，太陽(yáng)沉入了地平線，似乎有些惋惜的收斂起最后一縷光輝，墜入了無(wú)邊的黑暗。

　　山下的夜晚與天空一同歸于黑暗。我站在崖邊上，俯視山下，村落閃著微弱的光，卻仍然像是死去般地沉寂。靠坐在一塊石頭上，幾只螞蟻似乎感覺(jué)到了我的動(dòng)靜，都匆忙向崖壁間跑去，我埋下頭仔細(xì)的看：在那兩塊緊緊倚靠在一起的崖壁的'縫隙間竟然還孕育著嫩芽。

　　這一刻，我的心又震撼了一次——縫隙，像是一道破壞美麗的溝渠。它會(huì)帶給人們凄涼，更像是咫尺天涯的一個(gè)人；它會(huì)帶給人悲傷，好似失去摯愛(ài)一樣；它也帶給人惋惜，好似最后一絲夕陽(yáng)。

　　陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙孕育著生命能帶給人希望；溪澗透過(guò)山石的縫隙鑄成長(zhǎng)河教會(huì)人成長(zhǎng)；嫩芽透過(guò)崖壁的生長(zhǎng)是在生命的禁區(qū)造就了人生的輝煌。生命，并非填塞得很滿才叫充實(shí)，有時(shí)那叫凝滯，而美麗的生命就正需要一道縫隙，才能讓我們的明天更加美好。

縫隙的作文11

　　那一刻，我心上裂開的那道縫隙，正無(wú)止境地涌出猩紅的血，再也縫合不上�！�—題記

　　“姐姐，陪我玩——”時(shí)光溯回到數(shù)小時(shí)前。那個(gè)眼神清亮的四歲孩子，拉扯著我的衣袖，神情里是毫無(wú)遮掩的期待。

　　“等一下再說(shuō)。”我隨手拿顆糖給他。書桌前，我忙碌于自己的事，也無(wú)暇顧及他。雖然我心知自己因?yàn)榧乃蓿瑪?shù)星期才回一次家，應(yīng)該好好與家人相處，但畢竟每次回來(lái)，我的心思都不在這里，很多東西也只能擱置。

　　拿到糖果的孩子笑容燦爛，眼睛瞇成一條縫隙，眼角和嘴角都是愉悅的弧度。他走出房門，似乎也忘記了要我陪陪他的事，我微不可察地松了口氣。

　　只是片刻后，他吃完了糖果，便又回到我身邊，不依不撓地鬧起來(lái)，將我的房間糟蹋得一片狼藉，我熟視無(wú)睹。突然，“嗞啦——”一聲，我平日里最珍視的一本書被他撕出一條裂紋。我遏制不住怒火，朝著他吼：“出去！”隨后也不再看他一眼，開始修補(bǔ)我的書。

　　一段時(shí)間走過(guò)，我發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)有出去，便滿臉不耐地拎起他，放在客廳一輛兒童單車上，轉(zhuǎn)身就走，留他一人在那里玩耍。關(guān)上房門，我頓感清靜。只是，如果我知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生的事，如果我能多陪在他的身邊，一切又會(huì)不會(huì)不一樣。

　　在自己無(wú)比寧?kù)o的世界里，我終于空閑下來(lái)。忽地想起他干凈如紙的笑容，看著我回家時(shí)眼睛都彎出了一道縫隙，露出整齊的牙齒。我開始為自己剛才的行為懊惱起來(lái)。他不過(guò)是個(gè)孩子，一個(gè)需要家人關(guān)心的`孩子，我怎么可以不用我難得回家的機(jī)會(huì)去好好陪伴他。

　　一陣撕心裂肺的哭聲打碎了我的寧?kù)o，我急忙奔到客廳，卻看到了我今生再也忘不了的情景。翻倒的單車翻倒的人，那個(gè)孩子的眼角被桌角撕開一道顫抖的縫隙，猩紅的液體從縫隙里涌出，與他的淚揉雜在一起，流過(guò)半邊臉頰。那一刻，我再聽不到胸腔里的跳動(dòng)聲，他痛徹心扉的哭喊，像一把冰寒的利刃劃破我的心臟，割出一道猙獰的縫隙，徹心的寒冷過(guò)后，便是無(wú)止境的痛楚。

　　為什么，我們傷害的總是我們應(yīng)該珍惜的，身邊最親近的人。

　　我不知道我接下來(lái)是怎么面對(duì)的，而當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)，已經(jīng)到了醫(yī)院。

　　手術(shù)臺(tái)上，他嘶聲哭著，身邊是正為他縫合的面無(wú)表情的醫(yī)生，和面無(wú)表情的助手。一針，一針在他眼角那道猙獰的縫隙來(lái)回穿過(guò)，狹長(zhǎng)的傷口被一點(diǎn)點(diǎn)縫合。我倚著門框看著眼前的一切，覺(jué)得心上裂開的那道縫隙，正無(wú)止境地涌出猩紅的血，再也縫合不上。

　　從此，那個(gè)傷疤永遠(yuǎn)留在了他的眼角。我在今后的日子，盡其所能地對(duì)他好，他也似乎忘記了當(dāng)初的事。只是，在他笑得眼睛瞇成一條縫隙時(shí)，眼角的疤痕越發(fā)清晰，我知道，自己心上裂開的縫隙，再也縫合不上。

縫隙的作文12

　　透過(guò)那個(gè)縫隙，我能看到日月星辰的轉(zhuǎn)變，可以聽聞鳥雀的歌聲。

　　躺在那個(gè)縫隙下，可以沐浴到溫和的陽(yáng)光，也可以被清冷的月光裹挾，不會(huì)像洞中那般黑暗、潮濕、陰冷。

　　我羨慕那些鳥雀，它們?cè)陉?yáng)光下自由地歌唱，聲音婉轉(zhuǎn)地傳入地下，飄向空中。到處都有它們的身影，沒(méi)有人不歡迎它們，因?yàn)樗鼈儞碛袆?dòng)人的歌喉。

　　夏天到了，那個(gè)清晨，有一個(gè)聲音回蕩在我的腦海：“該出去了。”

　　于是我來(lái)到了那個(gè)縫隙，陽(yáng)光撒下，我甚至能感覺(jué)到自己的喉嚨在微微地顫動(dòng)，我很快就能歌唱了，“我一定要出去。”我興奮不已。一只手突然拽住了我。驚訝地回頭，原來(lái)，那是族中最年長(zhǎng)的蟬，誰(shuí)曉得它是怎樣活到了這把年紀(jì)，除了它，我未見過(guò)更老的蟬。

　　“你確定要離開嗎？”它問(wèn)道，“一旦出去，就再也回不來(lái)了�！眲偛诺哪铑^一下子垮了，“歌唱換走的是生命嗎？”我有些不自在。

　　它十分嚴(yán)肅地看了看我，“的確，如此。”它告訴我，那年，也是夏天，它的'同伴們一個(gè)個(gè)都爬出了那縫隙，唯有它因?yàn)轶w弱多病而留在了洞中，它聽著同伴們唱歌，好不羨慕。但奇怪的事情發(fā)生了，原本美妙的歌聲一天一天地弱了下去，以至最后完全消失。“不過(guò)一兩周而已�！彼�說(shuō)，“而他們，一個(gè)也沒(méi)回來(lái)�！�

　　我開始害怕了，伸到縫隙口的爪子又縮了回去。一步天堂，一步地獄，一步生存，一步歌唱。我無(wú)從選擇，我在洞口落寞地徘徊，不知該何去何從。

　　一天后，一個(gè)同伴來(lái)到洞口，想要爬出去，我把同樣的話告訴了它，它猶豫了……徘徊在洞口的人越來(lái)越多，然而，有一只蟬爬了出去。不久，歌聲飄入洞中。

　　那是多么美妙的歌聲啊！我似乎能聽到這個(gè)世界的呼喚，那是一個(gè)光明美好的世界，鮮花遍地，芳草鮮美，溫暖而美好。

　　兩天后，歌聲消失了，洞口一陣慌亂，有幾個(gè)人商量了一下，決定去把那位同伴的尸體抬回來(lái)。它們?nèi)チ�，不久歌聲傳�?lái)了，它們沒(méi)再回來(lái)。

　　又是一陣慌亂。這時(shí)，老蟬來(lái)了，“歌聲是充滿了誘惑的，它們之所以選擇出去而不回來(lái)，是因?yàn)樗鼈儗?duì)歌唱充滿了渴望，死而無(wú)悔�！闭f(shuō)罷，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，“你們何去何從，自己選擇吧！”

　　騷動(dòng)停止了，一片沉寂。突然，有幾只蟬走到老蟬面前，深深地鞠了一個(gè)躬，出去了。我們一個(gè)接一個(gè)地出去了，外面的世界真的如此美好，白天，紅日當(dāng)頭，夜晚，明月高懸。孟子說(shuō)：“所欲有甚于生者�！笨峙掠谖覀兌�言，“者”便是歌唱了吧？

　　我在樹下看到了幾位同伴的尸體，它們的嘴角含著笑。

　　也許，我也會(huì)因歌唱而死，但是我相信，我也會(huì)含著微笑，離去。

縫隙的作文13

　　曾祖父是名好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是習(xí)慣嘮叨，有一句口頭禪是：“注意了，留一道縫隙！”

　　木工講究疏密有致，黏合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。想來(lái)，我曾祖父的木匠絕活兒肯定是在這一點(diǎn)上下足了工夫。

　　其實(shí)，做人與處世，和木匠的工藝原理一樣，講究“留一道縫隙”。倘若事事工于算計(jì)，利益當(dāng)頭，互不相讓，凡事追求“美滿”，人與人之間的關(guān)系豈能不緊張、不裂變？同樣，一個(gè)人把所有的行為都目的化，豈能不把自己的`理想擠軋得變了形？

　　——留一道縫隙，給自己，給他人，給我們留一個(gè)吻合的人際空間。

縫隙的作文14

　　春雨淅淅瀝瀝地下著，晶瑩剔透，仿佛天邊掛下的珍珠鏈般的唯美。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！焙妹赖漠嬅妗？晌以趺匆矝](méi)有了平時(shí)的閑情雅致。昨天其中考試的成績(jī)讓我徹底地繳械投降了�！斑@幾天一下雨，竹園里的春筍一下從地里冒出來(lái)，鮮嫩著呢，丹丹，跟我去竹園挖筍去。”“奶奶!你煩不煩哪?好不容易有個(gè)星期天，你就不能讓我好好休息一下!”我不耐煩地從奶奶手中搶過(guò)被角，裹緊，向里翻身。奶奶的手停在半空，好一會(huì)兒�！暗さぃ�你是不是不開心?你從來(lái)不睡懶覺(jué)的呀……哎。”奶奶嘆著氣離開。

　　望著把萬(wàn)千寵愛(ài)集我一身的奶奶悵然離去的背影，我的心中一陣內(nèi)疚：“奶奶，等等我�！蔽已杆倨鸫�。

　　來(lái)到屋后的竹園，一股清新的泥土氣息撲面而來(lái)，不小心一碰竹子，滴溜溜，一串又一串的水滴如斷鏈的珍珠從竹葉上滾落下來(lái)，砸在我的頭上、臉上、眼皮上、鼻子上，涼涼的，好舒服!奶奶告誡我：“走的時(shí)候小心點(diǎn)，別光顧著看上面。一不小心，可能踩到竹筍的'頭上了.”我低下頭一看：奶奶說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，目力所及，大大小小，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，伸出腦袋瓜的，居然有十幾棵!我抑制不住興奮的心情，蹲下身子，揀大的挖……突然，眼前的那棵筍讓我一下子呆住了，那是怎樣的一顆筍哪：她的身子竟然是傾斜的，而靠近地面的部分和筍尖部分幾乎成了一個(gè)直角，更令人驚奇的是，它的身子竟然是扁扁的，而且單禁瘦弱，塊頭遠(yuǎn)比它的同胞兄弟小得多(其他的筍都是圓錐形，個(gè)個(gè)飽滿圓潤(rùn))!我注意到了，它的身邊有一塊比我的手掌稍大一點(diǎn)的的水泥板，是我家造房子后扔在這里的，而這棵筍的根恰恰在這塊水泥板的下面。

　　在我的手里，這塊水泥板實(shí)在算不了什么，但對(duì)于一棵筍來(lái)說(shuō)，它就是泰山壓頂�？梢韵胂�，這塊水泥板壓得它喘不過(guò)氣來(lái)，幾乎要了它的命，幾次三番，它往上頂，可頭頂?shù)募一飳?shí)在是太厲害了�？墒撬�不甘心，左沖右突……突然它看到了一道縫隙，一縷光芒，于是它努力地鉆，使勁地鉆，它知道自己的能力與頭頂?shù)募一镉才鲇�，只能是以卵擊石，于是，它選擇了那道縫隙，哪怕是要讓它側(cè)著身子，它沒(méi)有怨言，它的唯一念頭是緊緊抓住那道縫隙，往上頂，往上鉆，往上擠……我用小鏟子輕輕地挖，但我的直覺(jué)告訴我 ，這棵筍挖起來(lái)比剛才挖的筍顯然要堅(jiān)韌得多。

　　看著眼前的筍，我思緒萬(wàn)千：“很多時(shí)候，我們無(wú)法選擇，我們與生俱來(lái)的基因，我們的生存環(huán)境，我們面臨的挫折……正如這棵筍�！爱�(dāng)上帝把你的一扇門關(guān)閉時(shí)，他也同時(shí)為你打開了另一扇門。”所以，我們可以選擇上天無(wú)意留給我們的這扇門，這扇門也許很小，有時(shí)甚至可能只是一條小小的縫隙，但畢竟有微弱的陽(yáng)光滲透進(jìn)來(lái)，照耀我們的心靈。

　　一次考試失利，真的不算什么。

縫隙的作文15

　　時(shí)光的縫隙填不滿，人生就成了危房一座，修到頂才發(fā)現(xiàn)，房子的底部不足以支撐人生的大樓。

　　——題記

　　傍晚六點(diǎn)，太陽(yáng)一頭栽進(jìn)云層中，橘色的暮光浸在云層里，如斑斑銹跡閃耀著孤獨(dú)歲月逝去的光輝。

　　此時(shí)此刻，正在題海中奮斗的我，“兩耳不聞窗外事”，不顧校園里那有趣幽默的廣播，也不顧教室里同學(xué)們的嬉笑打鬧，專注做題，只為即將到來(lái)的會(huì)考。

　　生物和地理，是我最不熟悉、最敷衍的兩門學(xué)科。剛接觸這兩科時(shí)，因?yàn)槁犝f(shuō)只要及格就夠了，就一直以為不重要：作業(yè)敷衍潦草，上課走神無(wú)心。雖然知道要考試，但內(nèi)心的不安分總包庇自己：沒(méi)事，還有時(shí)間，慢慢來(lái)。就把懸在空中的心放下，又恢復(fù)以前的漫不經(jīng)心。終于到了八下，當(dāng)老師宣布這一學(xué)期要會(huì)考時(shí)，我的心“撲通撲通”跳個(gè)沒(méi)停，想到以前自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，生怕自己考不過(guò)，終于體會(huì)到迫切緊張的情緒。

　　時(shí)間一天天地流逝，轉(zhuǎn)眼間期中考試結(jié)束了，代表著正式進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，我買了幾本課外練習(xí)冊(cè)，每天全身心地投入復(fù)習(xí)中，恨不得把自己融入書本里，腦袋全裝滿知識(shí)點(diǎn)。

　　那天黃昏，我坐在教室里，還是不變的廣播，還是一樣的同學(xué)，但是我感覺(jué)自己昏沉沉的，心里好像被無(wú)數(shù)只螞蟻啃過(guò)，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，我一只手托住自己沉重的腦袋，一只手握著筆，在紙上任意滑動(dòng)，筆尖發(fā)出嘶啞難聽的聲音。

　　“嘿，我們?nèi)ネ姘�！”同學(xué)問(wèn)道。我不假思索就答應(yīng)，迅速起身，邁開雙腳作勢(shì)要走。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，書“嘩嘩”作響。我回頭一望，剛剛攤開的書被翻動(dòng)著，不停地輾轉(zhuǎn)，翻動(dòng)的頁(yè)面時(shí)而停留，大片空白映入眼簾，又緩緩換頁(yè)，來(lái)回展示著無(wú)力的蒼白。望著扉頁(yè)的“專注”二字，思緒萬(wàn)千，不知是何滋味。頓足不前，嫣然一笑，揮手拒友�；氐阶�位上，捧住書，再拼搏。

　　第二天，陽(yáng)光像一雙溫柔的手，緩緩撥開慵懶的乳霧，將大地的喧囂與生氣攤開在熹微的晨光中，似乎捧出一幅墨痕簇新的.《清明上河圖》。悄悄爬起床，躡手躡腳地離開宿舍，趁著這無(wú)限好的時(shí)光，列清一天的任務(wù)，心滿意足地繼續(xù)復(fù)習(xí)。

　　課室里外除了列兵一樣的課桌，靜悄悄的走廊，和勤奮工作的鐘，便只有“沙沙沙”，奮筆疾書的聲音在穿過(guò)黎明黑暗的課室中回響，我心無(wú)雜念地開始了一天的復(fù)習(xí)。六點(diǎn)半鈴聲一響，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入課室，嬉笑打鬧著，卻無(wú)法再吸引我的關(guān)注。

　　微笑拒絕同學(xué)玩鬧的邀請(qǐng)，繼續(xù)投入學(xué)習(xí)中，因?yàn)槲覜](méi)有時(shí)間可以浪費(fèi)，我得用努力將時(shí)光的縫隙填滿，不讓自己留下遺憾。

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