[精品]練字的作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的練字的作文，歡迎大家分享。

練字的作文1

　　今天的大課間老師要我們練字，我們拿出字貼一看，今天要練的是懸針豎和垂露豎。

　　老師先耐心教我們正確的坐姿和握筆的姿勢(shì)。正確的坐姿要這樣：頭要正、身直、腳平、臂平。頭不要向左邊歪斜，不要弓背、彎腰，上身要挺直，略向前傾，眼睛離紙面30厘米左右，胸部離課桌沿約一個(gè)拳頭的距離。兩腳自然放平，寫(xiě)字時(shí)左手扶紙，右手執(zhí)筆，兩臂張開(kāi)，平放在桌面上。握筆的姿勢(shì)要這樣：拇指、食指的'指面從左右兩面夾住筆桿，中指的指甲內(nèi)側(cè)從下往上抵住筆桿，三指相并，離筆尖約3厘米處無(wú)名指稍微彎曲，用力適中，筆桿尾部靠在虎口上，自然傾斜，筆桿和紙約為45度角，筆尖正面落紙。

　　開(kāi)始下筆了，老師說(shuō)，起筆向下重按，略頓后向下行筆，到收尾處順勢(shì)提筆離紙，叫懸針豎，如果一個(gè)字最后一筆寫(xiě)豎時(shí)通�？捎脩裔権Q，或者收筆回鋒，叫垂露豎。

　　我按照老師講的方法果然寫(xiě)了出來(lái)，但感覺(jué)不是太好，于是我又重寫(xiě)了一遍，可這一遍還是不理想，于是我又更認(rèn)真、仔細(xì)地寫(xiě)了一遍，這一遍終于寫(xiě)成功了。老師說(shuō)懸針豎筆畫(huà)的字有很多，比如：畢、針、中、華、幸等等。我又再練了垂露豎，也覺(jué)得不好寫(xiě)，我就一而再，再而三地練，一直練到好為止。

　　原來(lái)想寫(xiě)好一手硬筆字還這么難，通過(guò)練字讓我明白，我們必須要仔細(xì)、反復(fù)、一筆一畫(huà)用心地、認(rèn)真地練，才會(huì)練好，雖然有點(diǎn)難，但是我相信只要有信心和恒心，就一定會(huì)寫(xiě)好，并且任何事都會(huì)做得好！

練字的作文2

　　暑假里，媽媽帶我到了一家教育機(jī)構(gòu)學(xué)硬筆書(shū)法，雖然是我自愿學(xué)的，但卻有萬(wàn)分的不安，因?yàn)槲也恢�道等待我的將�?huì)怎樣的老師和怎樣的同學(xué)。

　　就這樣，開(kāi)課的第一天，我?guī)Я艘恢凰�筆去上課。一到教室，一張張好書(shū)法便映入眼簾。還有那整潔的'教室，一看到，我就喜歡上了這兒。

　　可等待我的不是書(shū)法課堂，而是像熱鬧的幼兒園。頓時(shí)，我的臉漲得通紅。跟這么多比我小的多人一起在一個(gè)教室里學(xué)書(shū)法，這真令我羞愧！而且他們帶的是鉛筆，我?guī)У膮s是水筆，難道老師要單獨(dú)叫我不成？唉，看來(lái)是我?guī)уe(cuò)筆了。

　　老師開(kāi)始上課了，先給我們每人發(fā)了一張練字紙，老師一個(gè)人一個(gè)人的叫上去，在紙上畫(huà)圓圈，讓我們照著畫(huà)，等每個(gè)人手上的紙都畫(huà)上圓圈時(shí)，老師說(shuō)：“我給你們每人發(fā)三支鉛筆，當(dāng)做是我送給你們的小禮物。“話音剛落，我提著的心終于落下去了。

　　轉(zhuǎn)眼間，就快下課了，老師開(kāi)始布置作業(yè)了。果然不出我所料，作業(yè)是挺多的比較多，認(rèn)真寫(xiě)要寫(xiě)上一個(gè)多小時(shí)呢!

　　上了幾天的課，我就沒(méi)耐心了，想放棄。那沒(méi)簡(jiǎn)單的東西為什么還要學(xué)呢？不就是畫(huà)畫(huà)圓圈，描描豎線嗎？為什么不寫(xiě)字呢？這些問(wèn)題一直縈繞在我的心頭。

　　終于有一天，我忍不住了，認(rèn)真變成了亂寫(xiě)，老師看到了我寫(xiě)的那一張，說(shuō)：“別看這圓圈和豎線對(duì)你來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，可這都是些基本練習(xí)，難的還在后頭呢！認(rèn)真點(diǎn)兒寫(xiě)，做事得有耐心�！奥�(tīng)了這些話，我臉紅了，重新打起精神，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)。

　　雖然還是有點(diǎn)兒不愿意，但我還是一次不落的去上課。

　　很快的，一個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了。這次的硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，不僅教會(huì)了我要有耐心，更重要的是讓我明白不管做什么事情，都不能輕易放棄。

　　書(shū)法老師，謝謝您！

練字的作文3

　　古人云“字如其人”，說(shuō)的就是你寫(xiě)的字就好像是你這個(gè)人。要想人漂亮，看來(lái)得練字。不同的人有不同的練字經(jīng)歷，我也有我自己的練字經(jīng)歷。

　　周六我再家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的爸爸走進(jìn)來(lái)，他走到我旁邊皺了皺眉頭，指著我的作業(yè)說(shuō)：“兒子，你現(xiàn)在的字怎么變得這么差了？你的字這么差老師對(duì)你印象也會(huì)變差�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，又看了看自己的字，有的字寫(xiě)的太大超出了格子、有的字還歪歪扭扭看這不舒服、還有的字很輕，像飄起來(lái)的一樣。我看這也很慚愧，于是我就打算不寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了。先練一會(huì)兒字。

　　我找來(lái)鉛筆、橡皮、作文本還有我的作業(yè)，我打算把作業(yè)本上的'字，端正的抄在作文本上，要保證作文本上的字不超出格子，不歪歪扭扭，不輕描淡寫(xiě)。我開(kāi)始練字，但是我平常都沒(méi)有好好寫(xiě)，一下子讓我好好寫(xiě)會(huì)很難。剛寫(xiě)了十幾個(gè)字就累了，想喝水，想吃東西，但我突然想到了爸爸對(duì)我說(shuō)的話，我的字寫(xiě)得很不好，老師對(duì)我的印象會(huì)變差的。我可不想讓老師對(duì)我的印象差。于是我就繼續(xù)寫(xiě)，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了一張，我看著自己的作品，但是還是有些字抄的歪歪扭扭，輕描淡寫(xiě)，于是我又繼續(xù)練，一張、兩張、三張。直到第三張的時(shí)候才滿意。

　　練完字后，我再去寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)的字也變的端正了。后來(lái)，老師表?yè)P(yáng)了我，對(duì)我的印象也好了不少，我也深刻的明白了“字如其人”的這個(gè)詞含義。

練字的作文4

　　我很小的時(shí)候，在學(xué)校里，看見(jiàn)了學(xué)校的一位老師在寫(xiě)毛筆字，我很感興趣，就一直在那里癡癡地看著。

　　到了八九歲時(shí)，我就跟杜老師練起毛筆字來(lái)，當(dāng)我第一次拿起毛筆時(shí)，有一種說(shuō)不出的高興。老師教我們拿毛筆，不知道怎么的，也許是看別人寫(xiě)毛筆字看多了的緣故吧！我第一次拿毛筆就拿對(duì)了。

　　掌握了基本姿勢(shì)以后，老師讓我們對(duì)著字帖臨帖。就在寫(xiě)的時(shí)候，我的手一直顫抖。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽的寫(xiě)�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的做。寫(xiě)了一個(gè)字，雖然寫(xiě)的不是很好，但是，心里總有一種說(shuō)不出的喜悅與激動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，有了顯著提高。在老師那里學(xué)的多了，也知道區(qū)分字的好壞了�？粗�老師的一手好字，我很羨慕，所以我就更加努力的寫(xiě)。

　　唐代盛行的楷書(shū)，我從小就喜歡，也喜歡看。唐代的書(shū)法名家各俱特色，如歐陽(yáng)詢的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧籠罩的氣勢(shì)，顏真卿的`書(shū)法骨肉豐滿、剛正渾厚，端莊而偉岸。

　　通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，寫(xiě)字已成為我的一種習(xí)慣、一種享受，每當(dāng)在心情煩躁時(shí)，只要一鋪紙，一提筆，心就會(huì)靜下來(lái)，仿佛到了一個(gè)神奇的世界里，有清風(fēng)、有鳥(niǎo)語(yǔ)、有花香，還有青山綠水。我愛(ài)練字，它讓我的生活充滿了趣味。

練字的作文5

　　“哇，你寫(xiě)得好漂亮！”“哎呀！又寫(xiě)斜了！”“字好像寫(xiě)小了！”……你知道這聲音是怎么來(lái)的嗎？一切原因，都在那個(gè)星期二的中午。

　　星期二的中午，龔老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“在十二月份有一場(chǎng)鋼筆字考試，每天帶好本子開(kāi)始練習(xí)�！饼徖蠋煹�'話音剛落，教室里就沸騰了起來(lái)。我也為我自己擔(dān)憂，生怕考試那天，又像今天一樣，把字給寫(xiě)歪了。

　　第二天，我們就面臨了N場(chǎng)“暴風(fēng)雨”午談?wù)n時(shí)，同學(xué)們都興致勃勃地拿出本子和鋼筆，開(kāi)始練字，我也不例外�！爸貙�(xiě)，寫(xiě)小了。”“換一行寫(xiě)。”龔老師一個(gè)個(gè)地點(diǎn)評(píng)著�？熳叩轿疫@兒了，我心里頓時(shí)像揣進(jìn)了一只小兔子一樣，“怦怦”直跳�！爸貙�(xiě)，字與字的間隔太大了�！蔽乙惶�起頭，發(fā)現(xiàn)龔老師正在說(shuō)我，不是別人，正是我自己！我那自信瞬間就沒(méi)了，只好重寫(xiě)�？晌液盟聘牟涣税炎謱�(xiě)歪的壞毛病，只能一遍又一遍地重寫(xiě)著。抬頭看到同學(xué)們都沒(méi)有氣餒，我心想：人家不也失敗了嗎？可并沒(méi)有放棄呀！吳沂倩，加油！相信你可以的！

　　第二天，我把自己寫(xiě)的作品給龔老師看，龔老師看了后，說(shuō)：“嗯，間于B和C之間吧！前面的寫(xiě)得可以的，就是后面的字寫(xiě)小了�！蔽艺{(diào)皮地吐了吐舌頭，回到了位置上。雖然我寫(xiě)得不是那么好，但至少改掉了我字寫(xiě)斜的壞毛��！

　　是啊！在今后，我再加把油，字肯定會(huì)比原來(lái)寫(xiě)得更好！

練字的作文6

　　自從暑假開(kāi)始以來(lái)，我們八班同學(xué)每天都在堅(jiān)持練字，相信如果屏幕前的關(guān)注了我或我們班其他同學(xué)的公眾號(hào)了的話，在文章的最后總會(huì)有一張練字。

　　這也是從一開(kāi)始我就想跟大家介紹的我們班每天的練字計(jì)劃。我們的班主任謝老師在還沒(méi)放假之前就給我們寫(xiě)了好多張字帖，為的是讓我們每天都能練一張字，最重要的是我們的字帖并不是一天練十個(gè)字啊，什么的，而是練習(xí)古詩(shī)。我們練完還要背誦下來(lái)，這不僅讓我們的字體可以有一定的提升也讓我們大腦里的文學(xué)庫(kù)每天增加一首古詩(shī)這是多好的.一件事呀！

　　我覺(jué)得練字在我的生活中是一件使我非�？鞓�(lè)的事，我從不覺(jué)得無(wú)聊，感覺(jué)練字可以使人心靜，就算在大中午，家里不開(kāi)空調(diào)也不會(huì)熱，這也應(yīng)了心靜自然涼這句俗語(yǔ)。練字時(shí)我總是會(huì)一筆一畫(huà)的認(rèn)真去體會(huì)，模仿謝老師的字體，盡量跟謝老師的字體一模一樣，漸漸的通過(guò)這兩天的練習(xí)，我覺(jué)得我的字體有了進(jìn)步，當(dāng)然詩(shī)歌也積累了不少。但是和我們班王子軒、張笑語(yǔ)同學(xué)比起來(lái)我的字就有些吝嗇，跟謝老師當(dāng)然更是沒(méi)法比啦！可是我認(rèn)為練字想要把字練好是需要一定的時(shí)間的，只要練字能使我們?cè)诳鞓?lè)中進(jìn)步就是有效的。

　　在練字的途中識(shí)快樂(lè)相信也不止我一個(gè)人這么覺(jué)得吧！練字是一件有趣的事情，又可以讓我們進(jìn)步，又能讓我們體味快樂(lè)，我喜歡練字，你們呢？

練字的作文7

　　每次我回到家后都會(huì)大喊一聲老爸。老爸便像一只聽(tīng)話的小狗來(lái)到了我的面前�！班胚@道題該怎么做？”我說(shuō)道。老爸回答：“哼！你上課是不是沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講？”我說(shuō)：“別管那么多了，快給我講題�！崩习窒认肓讼�，再在草稿紙上寥寥草草地寫(xiě)了幾個(gè)字�？墒撬�忘了自己的字很丑。我笑得一會(huì)兒在地上打滾兒，一會(huì)兒趴在桌子上笑。說(shuō)道：“老爸你寫(xiě)的字也太丑了吧！”‘‘那你來(lái)當(dāng)我的老師，教我練字。”我想：哪有小孩子教大人練字的，明明該大人就小孩子的.嘛！不管吶，萬(wàn)一爸爸出差到哪個(gè)地方被人叫寫(xiě)字，那多尷尬呀！不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一呀！我便拿著爸爸黑不溜秋的手，方方正正的寫(xiě)了一個(gè)大字。爸爸也按著我寫(xiě)字的模樣。也寫(xiě)了一個(gè)大字。我湊近去一看，爸爸的字像小蟲(chóng)子爬過(guò)的一樣，歪歪扭扭的。我的心里不是滋味兒，并說(shuō)道：“老爸！只要你每天堅(jiān)持練習(xí)，就一定能練出好字”。老爸回答：“好，我說(shuō)到做到。”

　　放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)爸爸在寫(xiě)字臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真的在練字。我心中很滿足。晚上，爸爸拿出他練的字。我一看爸爸練的字，不再像以前的歪歪扭扭。而是公公整整。我便說(shuō)道：“看來(lái)我這個(gè)老師沒(méi)白當(dāng)啊！”說(shuō)完，我和爸爸一起放聲大笑。

練字的作文8

　　星期五下午，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)。讓我們集體練一幅字。然后再在全年級(jí)評(píng)選，好的話還交到學(xué)校里呢！聽(tīng)到這些我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，想象著交到學(xué)校受到表?yè)P(yáng)的情形，越想越興奮！

　　話說(shuō)回來(lái)，想受表?yè)P(yáng)，必須寫(xiě)好。但在家里，雖然我選好了材料，拿好了紙，但卻遲遲不敢下筆，唯恐橫寫(xiě)不直了，唯恐寫(xiě)錯(cuò)了字，唯恐寫(xiě)錯(cuò)了行�？偠�言之就是緊張。豆大的汗珠從額頭上滴了下來(lái)。終于我下定決心—寫(xiě)就是了，怕什么，大不了撕了！就這樣“哆哆嗦嗦”地寫(xiě)完了第一個(gè)字，仔細(xì)看看：不錯(cuò)，還可以。就這樣我寫(xiě)寫(xiě)停停，不知不覺(jué)便寫(xiě)完了。我拿給媽媽看，一開(kāi)始媽媽面帶微笑，越往下媽媽越眉頭緊鎖。像發(fā)生了什么大事一般說(shuō)：“怎么這么難看？再寫(xiě)一份吧！”我只好拿著紙張回到了書(shū)桌前，使勁兒搖自己的腦袋，想：難道我審美觀出了問(wèn)題？這字并不丑呀！沒(méi)辦法，我只好撕了重寫(xiě)。

　　這次不并沒(méi)感到緊張，反而全身放松，并且心中充滿了信心，一點(diǎn)兒也不像先前已撕過(guò)一張的`樣子。寫(xiě)的時(shí)候不管是寫(xiě)還是停我的手都十分輕巧，像平常那樣。就在我放開(kāi)身心，全神貫注的在寫(xiě)時(shí)，意外發(fā)生，我寫(xiě)錯(cuò)了個(gè)字。這時(shí)的我陷入了進(jìn)退兩難的地步—撕了吧，不忍心，好不容易了！不撕吧，太難看了就像一塊碧綠的玉上有了一點(diǎn)瑕疵。最后我“忍痛割愛(ài)”閉上眼撕了那一張。

　　我再次變回了小心謹(jǐn)慎的時(shí)候，寫(xiě)個(gè)字停幾秒。幾十分鐘后這幅大作大功告成了！給媽媽看了，媽媽也連連稱贊。我心中有種說(shuō)不出的喜悅！再回頭看看，這本子竟撕的只剩兩頁(yè)了……

練字的作文9

　　“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑，博得百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛�！边@是讓中國(guó)著名書(shū)法家柳公權(quán)念念不忘的一句話。

　　有一天，柳公權(quán)在京城看見(jiàn)一位沒(méi)有雙臂的黑廋老頭坐在地上用腳寫(xiě)字，他左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫(xiě)對(duì)聯(lián)，，筆下的字跡似群馬奔騰，龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩，柳公權(quán)當(dāng)場(chǎng)就拜老人為師，老人卻謙虛地說(shuō)：“我是個(gè)孤苦人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，，怎么能為人師表呢？” 柳公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫(xiě)了幾個(gè)字：“寫(xiě)盡八缸水，硯染澇池黑，博得百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛�！� 柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字，經(jīng)過(guò)苦練，柳公權(quán)終于成為了我國(guó)著名書(shū)法家。

　　柳公權(quán)不恥下問(wèn)，發(fā)奮練字的精神讓我十分敬佩，想想生活中有些同學(xué)自以為是，做事三分鐘熱度，半途而廢，我也一樣，一年級(jí)時(shí)學(xué)會(huì)了溜冰，那時(shí)我的好朋友張清雪還不會(huì)溜，去年夏天張清雪報(bào)了個(gè)培訓(xùn)班，發(fā)奮練了一個(gè)暑假，流了不少汗水，一分汗水一分收獲，她現(xiàn)在溜得比我好多了，想想真是慚愧。還有一直讓我耿耿于懷的就是我的.電子琴，幼兒園時(shí)我就練到了四級(jí)，可是一上小學(xué)因?yàn)楣φn忙了，才練了半個(gè)學(xué)期我就放棄了，想想柳公權(quán)，再想想我自己真是慚愧。在以后的生活學(xué)習(xí)中，我會(huì)以柳公權(quán)為榜樣，三人行，必有我?guī)熝桑�努力學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，持之以恒，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

　　柳公權(quán)是值得我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。

練字的作文10

　　古人云："字不敬，心先病。

　　上晚自習(xí)時(shí)，老師讓我們練字兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：我們要把這個(gè)字給練好，這樣寫(xiě)作文分值就不會(huì)很低，而且有一手好字，看起來(lái)也讓人賞心悅目。

　　我聽(tīng)了老師的話，開(kāi)始寫(xiě)了字帖，我看著表都十分鐘呢。

　　不一會(huì)兒，仝老師來(lái)了，說(shuō)："孩子們，經(jīng)過(guò)許多老師說(shuō)，寫(xiě)好字帖，寫(xiě)好一張完美細(xì)心的字帖，至少需要30分鐘到20分鐘呢！所以我們一定要沉住氣。

　　我的臉通紅，想想也真是有所慚愧。我才用了別人的1/3時(shí)間呢。

　　只要功夫深鐵杵磨成針。老師對(duì)我們說(shuō)。

　　這讓我想起小學(xué)時(shí)候老師的一件事情。

　　從九月一日入學(xué)起到12月左右，我們的學(xué)弟學(xué)妹們開(kāi)始練起了字。（當(dāng)然，我們只是畢業(yè)后老師才開(kāi)了這種課，我們只是偶然拜訪老師才發(fā)現(xiàn)的。）

　　老師給了我兩張照片兒一張是九月的.，一張是12月的。中間只練習(xí)了一本兒薄薄的字帖。別看僅僅的三個(gè)月時(shí)間和薄薄的一本兒字帖卻讓同學(xué)們的字有了一個(gè)天翻地覆的變化。好像真的是脫胎換骨。

　　看完圖片后，我真的很驚訝，那一排排，落落大方的楷體，好似書(shū)中的群蟻排衙一般。再精確一點(diǎn)，就是說(shuō)像字帖中的印刷體一般吧。

　　生活中真的有許多許多可以改變的事情，只要你善于觀察，勇于改變，對(duì)自己有信心，那份堅(jiān)定的信念就永遠(yuǎn)不會(huì)散去，那么再大的事情也只是小小的一粒沙子般微小

練字的作文11

　　學(xué)作文的是作文班，學(xué)數(shù)學(xué)的是數(shù)奧班，學(xué)畫(huà)畫(huà)的是美術(shù)班，學(xué)跳舞的是舞蹈班……但今年暑假我和奶奶就開(kāi)展了一個(gè)練字班，你可千萬(wàn)不要誤會(huì)，其實(shí)所謂的練字班就是寫(xiě)字罷了！

　　原來(lái)我寫(xiě)的字像一條條密密麻麻的小蟲(chóng)子在紙上蠕動(dòng)，現(xiàn)在我能寫(xiě)一手漂亮的漢字了，老師還經(jīng)常給我打優(yōu)哩。其實(shí)這還得感謝一個(gè)人那就是我奶奶。想知道這是怎么一回事嗎？事情是這樣的。

　　今年暑假的`頭一天，奶奶突然神秘兮兮的對(duì)我說(shuō)：“咱倆辦一個(gè)練字班行不行？”我丈二和尚摸不著頭腦。奶奶解釋說(shuō)“練字班”就是咱倆一起寫(xiě)字，看誰(shuí)寫(xiě)得好，這時(shí)我恍然大悟。說(shuō)到做到，于是我們便開(kāi)始了暑假練字活動(dòng)。奶奶要求每人每天必須寫(xiě)一篇方格字，幾天過(guò)去了，奶奶倒是始終如一每天都堅(jiān)持寫(xiě)一篇方格字，而我呢？前兩天倒是夠積極，可時(shí)間一長(zhǎng)就堅(jiān)持不住了，奶奶見(jiàn)我這樣便對(duì)我說(shuō)：“怎么了，堅(jiān)持不住了？”“沒(méi)……沒(méi)有”我的語(yǔ)氣不是那么肯定，以后的日子，我又有幾次想打退堂鼓，可又一想：“困難像彈簧你弱它就強(qiáng)，一個(gè)暑假把字練好不也是最大收獲嗎？”于是就一直堅(jiān)持下去，“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的練習(xí)，我的字果然變得非常漂亮，字跡清楚，井井有條。

　　一個(gè)暑假過(guò)去了，我已經(jīng)養(yǎng)成了橫平豎直寫(xiě)字的好習(xí)慣，心里別提多高興了。當(dāng)然我最要感謝的還是我的奶奶，還有這個(gè)獨(dú)特的練字班。

　　通過(guò)這件事讓我懂得了一個(gè)道理，做什么事都要有恒心，不能半途而廢。因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事只要肯登攀�！�

練字的作文12

　　我覺(jué)得我很幸福，因?yàn)槲矣幸晃簧屏�，�?yōu)秀，認(rèn)真的好爸爸。

　　我的爸爸個(gè)子高高的，頭發(fā)短短的，鼻子高高的帶著一副眼睛，他很喜歡看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，練工筆字。

　　我的爸爸工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他還得了很多證書(shū)獎(jiǎng)狀，金盤(pán)子，金杯等等都把他的辦公室和我的書(shū)桌放滿了，你說(shuō)他歷不厲害。

　　有一天我在寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候爸爸回來(lái)了，他把我所有的作業(yè)都看了一遍說(shuō)字寫(xiě)得不好，于是我開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)完了我膽怯的給爸爸看自己重寫(xiě)的作業(yè)。爸爸看了看我，又看了看我寫(xiě)的作業(yè)，笑著說(shuō)：“做人要有信心永不罷休！”我聽(tīng)著聽(tīng)著就覺(jué)得爸爸說(shuō)的這句話，真象名言��！

　　到了第二天，我在爸爸回家之前寫(xiě)完了作業(yè)，我正想休息一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我急忙跑到桌前拿出一張白紙假惺惺的練起字了，爸爸過(guò)來(lái)了，他首先是皺了皺眉頭，再微笑了一下，我知道事情不妙就用手撓了撓頭后背說(shuō)：“哎，好癢啊”。爸爸說(shuō)：“菁菁是不是長(zhǎng)痱子了？”，我說(shuō)：“沒(méi)，我沒(méi)長(zhǎng)痱子”�！澳悄憔氉至藛�？”爸爸問(wèn)，“我，我練字了”我說(shuō)。爸爸說(shuō)：“如果再練一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)就更好了”�！靶校�我可以練”，我肯定地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“真的可以嗎？”，“行”，我有力地說(shuō)。

　　第三天爸爸看到了我跟她說(shuō)好的作業(yè)。

　　我真喜歡我的爸爸。

練字的作文13

　　又一個(gè)暑假，身為懶人的我就沒(méi)怎上課外班。窩在家里好了。

　　媽媽作為語(yǔ)文教師，對(duì)我的書(shū)寫(xiě)一直抱很高的`期待，但我卻不太認(rèn)真，沒(méi)辦法，只好買(mǎi)了本鋼筆字帖給我。

　　剛開(kāi)始那幾天，我似乎沒(méi)進(jìn)狀態(tài)，描的還說(shuō)得過(guò)去，只是臨的那張一塌糊涂，自然少不了媽媽的大發(fā)雷霆。

　　一看到我那字，媽媽就毫不猶豫的將練字紙撕得粉碎，要不是她火氣很快消了，恐怕準(zhǔn)叫她連我也撕個(gè)粉碎�？此�那雙好似要噴火的眼睛，好不嚇人。本想誠(chéng)誠(chéng)懇懇重練一張，卻趕快遠(yuǎn)離書(shū)桌。第一次練字就這樣草草收?qǐng)觥?/p>

　　第二天，不敢再馬虎大意，靜坐在椅子上，認(rèn)認(rèn)真真地翻開(kāi)字帖，認(rèn)真地描著，一個(gè)個(gè)方方正正的字，是比以前的一把亂草順眼多了。很快，我自己也沉浸在練字之中了，橫平豎直，一筆一畫(huà)，累些又何妨？

　　不知何時(shí)，媽媽已站在我身后，搖著扇子，細(xì)微的聲音傳到我耳里，心里一驚，忙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身聽(tīng)候“評(píng)價(jià)”（在實(shí)際上應(yīng)該叫“發(fā)落”吧）。只是努力練了這么久，卻只得到不冷不熱的一句“還行，繼續(xù)努力�！毙睦锂惓Ｊ�落。

　　20xx-8-8，我坐在書(shū)桌前，落筆、起筆、頓筆、收筆一氣呵成。每個(gè)字都是那么自然、那么認(rèn)真，自己也漸漸認(rèn)識(shí)到寫(xiě)一手好字的重要性。

　　想到書(shū)法家王羲之染黑一池水，苦練書(shū)法，終于成為一代書(shū)圣，自己練的，根本不算什么，只有細(xì)心苦練，才會(huì)練成一手好字。“只要功夫深，鐵杵磨成針�！�

練字的作文14

　　每天在家里寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我練幾張字帖，開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)媽媽老有一種抗拒的心理，因?yàn)槲矣X(jué)得我的字已經(jīng)很好了，不必再練了。

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的字寫(xiě)得不錯(cuò)，所以我便沾沾自喜，總不想練字帖，偶爾練一練，也是為了應(yīng)付媽媽。因?yàn)槲夷筒蛔⌒宰�，�?xiě)字不認(rèn)真，總想糊弄著寫(xiě)完，好去玩。媽媽看到我的態(tài)度后，便告訴我，字寫(xiě)得好壞反映一個(gè)人的形象，現(xiàn)在不吃苦練習(xí)，將來(lái)就晚了。為了讓我把字寫(xiě)好，媽媽給我制定了練字計(jì)劃，每天都要練半小時(shí)的字，怪難受的。我總想著快寫(xiě)完，于是就想寫(xiě)快，結(jié)果啊，媽媽檢查，我總過(guò)不了關(guān)，要挨批評(píng)，還要重寫(xiě)。媽媽教我要有耐心，不要急，要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，還要對(duì)照字帖注意布局�？礃幼酉氚炎謱�(xiě)好是件不容易的事。只有一筆一畫(huà)認(rèn)真練才能過(guò)關(guān)了。于是，我每天寫(xiě)字都能認(rèn)真對(duì)待，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，但是真得很累。雖然為了練字付出了很多，通過(guò)一段時(shí)間的`練習(xí)，我覺(jué)得我的字寫(xiě)得比以前快而且好看多了，我感到很開(kāi)心，不僅理解了媽媽讓我寫(xiě)好字的初衷，更讓我明白了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持就一定能成功！

　　在練字這個(gè)過(guò)程中，讓我堅(jiān)信，無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持，一定會(huì)有美好的結(jié)果！

練字的作文15

　　“這次作文書(shū)寫(xiě)分又是一分，”媽媽對(duì)我吼道：“你知不知道字如其人，字就像人的外衣一樣，衣服穿的體面了，誰(shuí)看著感覺(jué)都舒服，同樣，作為學(xué)生的你，如果能寫(xiě)得一手好字，多招人喜歡呀。你看看你寫(xiě)的字，媽媽都不好意思再看了，啥也別說(shuō)，進(jìn)房間練字去！”

　　嘻嘻……，媽媽，您女兒這是內(nèi)在美！”我嬉皮笑臉的.和媽媽耍貧。媽媽瞪了我一眼，看看媽媽好像真的生氣了，我只好乖乖地走進(jìn)房間練字。不一會(huì)兒工夫，我就龍飛鳳舞寫(xiě)了滿滿兩大張，然后沾沾自喜地等待老媽來(lái)驗(yàn)收。媽媽走進(jìn)來(lái)看著我，嘆了口氣摸了摸我的頭說(shuō)：“丫頭，如果把字拆開(kāi)來(lái)，你的那些筆畫(huà)還是不錯(cuò)的，可為什么你的整個(gè)字看起來(lái)還是不太美觀呢，字的間架結(jié) 構(gòu) 非常重要！這跟建房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行！練字最重要的是要能靜下心來(lái)去揣摩字的間架結(jié) 構(gòu) �！焙�！別說(shuō)，老媽的話還真的有道理，在老媽的指點(diǎn)下，幾天下來(lái)字倒還真有幾分像了。

　　以后的每一天里，我都試著靜下心來(lái)練習(xí)寫(xiě)字。一個(gè)月過(guò)去了，我的字終于有了很大的進(jìn)步，媽媽宣布說(shuō)我可以每天自由安排練字時(shí)間了 ，我欣喜若狂，但在接下來(lái)的時(shí)間里我還是不由自主地堅(jiān)持練字。我發(fā)現(xiàn)我竟然喜歡上了練字，同學(xué)老師也夸我文靜，穩(wěn)重多了，字練好的同時(shí)，我的成績(jī)也進(jìn)步了許多。我似乎有點(diǎn)明白“字如其人”的道理了。

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