“樂(lè)”在其中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的“樂(lè)”在其中作文，希望能夠幫助到大家。

“樂(lè)”在其中作文1

　　“讀書(shū)何樂(lè)之有?即使有，也是黃連樹(shù)下唱小曲——苦中作樂(lè)。”有人這樣說(shuō)。還有人干脆說(shuō)：“讀書(shū)太苦!”到底是苦還是樂(lè)?這當(dāng)然是要弄清楚、弄明白的。

　　書(shū)是什么?書(shū)，是一把鑰匙，讓你開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);書(shū)，是一面鏡子，讓你識(shí)別人世間的善與惡;書(shū)，是一泓清泉，讓你感受人生的美好幸福。讀書(shū)又是什么?讀書(shū)是讓你能真正領(lǐng)悟書(shū)中的道理。只要你真正領(lǐng)悟書(shū)中的道理，你就會(huì)覺(jué)得“讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)在其中。”但是總是有些人把讀書(shū)當(dāng)成分?jǐn)?shù)，陷入了題海，只能一遍又一遍地背誦，那當(dāng)然是苦差事啊!

　　古人讀書(shū)，如饑似渴，可以廢寢忘食。可見(jiàn)讀書(shū)之魅力。古代有個(gè)人讀書(shū)每到深夜都十分疲倦，當(dāng)他很想睡覺(jué)的時(shí)候，他就把頭發(fā)一端用繩子綁在房脊上，一睡覺(jué)就會(huì)把頭發(fā)拉痛，從而打起精神發(fā)奮讀書(shū)，可見(jiàn)讀書(shū)之樂(lè)。

　　追求真理，發(fā)現(xiàn)真理需要付出代價(jià)，要“苦”;要攀登，要攻關(guān)，當(dāng)然也要“苦”，不過(guò)此“苦”非彼“苦”，此“苦”不是“痛苦”，而是“艱苦”。與困難做斗爭(zhēng)，此謂讀書(shū)之樂(lè)。

　　讀書(shū)在于一個(gè)人的.心境與心情，一個(gè)人的心情好，讀書(shū)或讀其他的稿子都很有感覺(jué)，怎么讀都覺(jué)得很好;心情不好時(shí)，就會(huì)與之大相徑庭。一天，一位物理學(xué)家與鄰居大吵了一架，他十分不滿，一個(gè)學(xué)生交來(lái)一篇關(guān)于物理方面的論文，他心不在焉地瞄了一下，大罵說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是垃圾!”第二天，他的鄰居向他道了歉，他非常高興，他又拿起那篇論文看了起來(lái)，他大聲地說(shuō)：“我差點(diǎn)兒淹沒(méi)了一物理界的天才啊!”心情好會(huì)覺(jué)得讀書(shū)樂(lè)趣無(wú)窮。

　　我認(rèn)為：我們的興趣應(yīng)該和我們的目標(biāo)聯(lián)系在一起，“攻城不怕堅(jiān)，攻關(guān)不怕難�！敝挥信c困難作斗爭(zhēng)，才有所謂的其樂(lè)無(wú)窮。馬克思以苦作樂(lè)，埋頭于大英博物館，寒來(lái)暑往，從不間斷，以至愛(ài)子夭折，窮困潦倒都沒(méi)有使他屈服，這是怎樣的一種“樂(lè)”啊!所以，我們應(yīng)該以極大的熱情投入學(xué)習(xí)，這樣我們就會(huì)從知識(shí)中獲得真正的樂(lè)趣。

　　讀書(shū)“苦不苦，樂(lè)不樂(lè)”，最終在于你為誰(shuí)而讀，為什么而讀，以怎樣的心而讀。

　　讀書(shū)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)也很簡(jiǎn)單，只是在于你怎么看。

“樂(lè)”在其中作文2

　　樂(lè)，是你哈哈嘿嘿時(shí)臉上浮現(xiàn)的笑容；樂(lè)，是你悠閑自在時(shí)來(lái)之不易的愜意；樂(lè)，是你取得成功時(shí)，心中踴躍的自豪！樂(lè)無(wú)處不在，只要你用心發(fā)現(xiàn)、體會(huì)，便能獲取這一份愉悅。而那次在我小學(xué)時(shí)的老鷹捉小雞，便使我認(rèn)為，樂(lè)就在其中。

　　記得五年級(jí)的`一個(gè)課間時(shí)分，三十分鐘的時(shí)間，足夠我們做許多事。我心血來(lái)潮地邀請(qǐng)幾位好朋友來(lái)玩老鷹捉小雞。于是我們走下教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始我們的游戲。

　　首先，我們利用猜拳的方式?jīng)Q定除了老鷹、母雞、小雞們。游戲正式開(kāi)始了！剛開(kāi)始時(shí)，老鷹需要進(jìn)入雞窩，假裝送飯，而當(dāng)最后一只小雞將碗摔破時(shí)，一場(chǎng)雞與鷹的爭(zhēng)斗開(kāi)始了！之間飾演老鷹的同學(xué)站在原地，而他對(duì)面的雞群—以母雞為首的一字縱隊(duì)也一動(dòng)不動(dòng)地站在地面。突然，奔跑起來(lái)，雞群也從它相反的方向運(yùn)動(dòng)起來(lái)。老鷹圍著雞群轉(zhuǎn)圈兒，采用迂回戰(zhàn)術(shù)隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻。同學(xué)們各個(gè)都面露喜色，觀看者這一雞鷹之戰(zhàn)。

　　終于，老鷹進(jìn)攻了！它咬定處在縱隊(duì)末尾的最后一只小雞不放，采用游擊戰(zhàn)術(shù)，攻一下，退一下，而雞群，則被他弄得如同熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在周圍觀看的同學(xué)有的捧腹大笑，有的專心地關(guān)注著戰(zhàn)情，有的學(xué)的雞群，原地打轉(zhuǎn)，怎不快樂(lè)？而就在這時(shí)，由于母雞的一時(shí)疏忽，老鷹以迅雷不及掩耳之勢(shì)成功抓到了末尾的一只小雞，觀眾們歡聲雷動(dòng)，祝賀老鷹的勝利，這一場(chǎng)游戲，也隨著老鷹的成功抓捕而宣告結(jié)束。但經(jīng)過(guò)這場(chǎng)游戲，無(wú)論是勝方，還是敗者，或是觀眾，都是那么開(kāi)心，那么激昂……

　　現(xiàn)在回憶起這場(chǎng)令人熱血沸騰的游戲，我至今還樂(lè)在其中，樂(lè)得如此真實(shí)，如此真切。

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