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那些年作文【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的那些年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那些年作文1
時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂(yōu)傷。
窗外蒙蒙細(xì)雨，落滿(mǎn)了一秋的寂寞，拔開(kāi)窗簾，迷朦的視線中我模糊地看見(jiàn)童年的我們光著腳丫在雨中玩耍，跳躍，地上一串串的腳印深深淺淺，歪歪斜斜，那記憶里的歡聲笑語(yǔ)，時(shí)時(shí)回蕩在耳邊，像一首唱不完的歌，雨清晰了回憶，風(fēng)卻飄不走那份憂(yōu)愁，悲傷的秋總是微風(fēng)陪伴，孤寂的老槐樹(shù)還是那么枝繁葉茂。驀然回首，而你卻不在我身邊，閉上眼，充滿(mǎn)了無(wú)盡的思念與回憶。
我們同在那個(gè)山美水美的村莊長(zhǎng)大，梳著一樣的馬尾巴，背著一樣的書(shū)包，衣服扣子總是扣不對(duì)，池塘邊上有捉不完的泥鰍和捏不完的小泥人，調(diào)皮的我們爬窗偷摘鄰家的楊桃，壯著膽攀爬老槐樹(shù)的枝丫，繩子綁在樹(shù)上就能從白天跑到黑。曾在月亮高照的半夜結(jié)伴上學(xué)，曾在流水橋頭把鄰村小孩嚇哭。四歲時(shí)牽手要遨游世界，卻分不清東南西北的方向，七歲時(shí)糾結(jié)以后要讀清華還是北大，每次卻捧著個(gè)零蛋回家。
一路相伴走過(guò)純真的童年。一轉(zhuǎn)眼，我們就這樣長(zhǎng)大了，童年的那首歌唱了一遍又一遍：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……紅色的書(shū)包，白色的襯衫，青格子的作業(yè)本，在似水的流年中不知不覺(jué)到童年的尾聲，揮手說(shuō)再見(jiàn)。校園載不動(dòng)青春的夢(mèng)，于是你選擇了在繁華的`城市扎根。
揀一處?kù)o謐的地方，望著天上的疏朗的星星，柔媚的月光是否照耀北國(guó)的夜空。埋在掌心的溫暖，有液體輕輕地滑落，繁華的城市，月光覆蓋不住憂(yōu)傷，誰(shuí)也逃不脫流年的彷徨。走在村莊的小路，老槐樹(shù)上秋千仍在隨風(fēng)飄蕩，只是褪去了最初的色彩，一片落葉隨風(fēng)輕落，那片落葉下布滿(mǎn)青青小草，那片枯黃之下開(kāi)滿(mǎn)艷麗花朵，如今繁華已逝，落葉傾覆，才知道所有的輪回只不過(guò)是絢燦一時(shí)，如同那些荏苒光陰退去美麗的光環(huán)，剩下暗淡的悲戚。
深秋的夜，微涼，微冷，深秋的葉，凋謝，飄落。拾起一片落葉，清晰的脈胳記載著它們成長(zhǎng)的道路，原來(lái)走過(guò)的會(huì)在心里慢慢沉淀成一道痕跡。時(shí)光荏苒，無(wú)法回到那些年，似水的流年蕩滌著歲月留下的痕跡。
時(shí)間的沙漏流過(guò)了童年，青春的列車(chē)向前奔，卻不忘回首那些年，等待旭日東升，花開(kāi)正盛，再聚……
那些年作文2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是前蘇聯(lián)大文豪高爾基的名言，“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難”這是中國(guó)宋代大詩(shī)人陸游的詩(shī)句。幾千年來(lái)讀書(shū)的妙處不是用只言片語(yǔ)可以說(shuō)盡的，在這一點(diǎn)上，中外達(dá)成了一致。
打開(kāi)塵封的記憶，我似乎穿越了時(shí)空，小學(xué)三年級(jí)。那時(shí)，班里的同學(xué)幾乎都有一本漂亮的名著或童話(huà)書(shū)，而我卻沒(méi)有，只好在一旁干瞪著人家的書(shū)直眼紅。一放學(xué)，我便要求媽媽給我買(mǎi)一本童話(huà)書(shū)，，媽媽說(shuō)童話(huà)書(shū)太幼稚，答應(yīng)給我買(mǎi)四大名著之一。走到貝貝書(shū)屋門(mén)口，看了看四本書(shū)的簡(jiǎn)介，《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼令我厭惡，《西游記》在電視上看膩了，對(duì)《水滸傳》中的綠林好汗，一百零八單將等繁瑣的人物和事情不感興趣，只得選中唯一剩下的《三國(guó)演義》。
一回到家，我連作業(yè)也不顧，一頭扎緊書(shū)房，猛讀了起來(lái)。
打開(kāi)書(shū)，序言中的主編以羅貫中的身份，似乎把我?guī)肓巳龂?guó)時(shí)劉備的營(yíng)寨中，成為了一名將士，和諸葛亮等將軍，謀士一起商議策略，參與了數(shù)以百計(jì)的戰(zhàn)役，場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役，讓我看到了每一個(gè)人的性格，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，納賢的劉備，關(guān)羽的重義氣，諸葛亮的隨機(jī)應(yīng)變，司馬懿的老謀深算，一直到三國(guó)統(tǒng)一，我才深深的長(zhǎng)舒了一口氣——終于看完了，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。
四年級(jí)時(shí)，大舅來(lái)我家，又給我買(mǎi)了一本白話(huà)版的《三國(guó)演義》。再次打開(kāi)書(shū)，情節(jié)仍舊精彩，但我總想說(shuō)點(diǎn)什么，書(shū)中，蜀國(guó)的關(guān)羽，姜維或馬岱;魏國(guó)的曹爽，李勝或司馬懿;吳國(guó)的孫策，孫堅(jiān)或太史慈，都有知如何使用，籠絡(luò)人才或是在沙場(chǎng)上斗志斗勇，隨機(jī)應(yīng)變。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的`增加，當(dāng)《三國(guó)演義》再一次的擺在我面前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，三國(guó)中的每一個(gè)人的品質(zhì)都很值得我們學(xué)習(xí)。諸如：赤壁大戰(zhàn)中孔明借東風(fēng)，孔明機(jī)智聰明;劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮，劉備為中原平定而堅(jiān)持不懈。
望著手邊的《三國(guó)演義》，它除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱�，《三�?guó)演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思!
那些年作文3
快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是貓吃魚(yú)、狗吃肉、奧特曼打小怪獸！
——題記
前些年，70后的工作狂、80后的拒加班、90后的拒上班，快樂(lè)到底在哪兒？回想起兒時(shí)的種種往事，竟是如此的扯淡……
當(dāng)距世界末日還有幾天之時(shí)，我不斷回憶著過(guò)去，那些存在我腦海深處的兒時(shí)快樂(lè)，猶如一場(chǎng)海嘯，要將它們掀起。
回味著這十幾年來(lái)所壓抑在心中的痛恨，似乎經(jīng)歷了人世滄桑看盡了世態(tài)炎涼。我的父親，在我很小的時(shí)候就已經(jīng)逝去，小時(shí)候在學(xué)校，人家經(jīng)常罵我是野孩子。我哭過(guò)，躲避過(guò)，沉默過(guò)，消極過(guò)。后來(lái)我哥因?yàn)槭荣�，被驅(qū)出家門(mén)，我唯一的依靠，就這樣消失了，消失得無(wú)影無(wú)終。最后發(fā)現(xiàn)只有發(fā)泄才能緩解我凄涼的身世和內(nèi)心的不快。也是從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了搗亂，學(xué)會(huì)了冷血，學(xué)會(huì)了發(fā)泄，我是懂非懂的找到自己所謂的快樂(lè)。
很多時(shí)候，我和鄰家的同齡經(jīng)常跑去撿石子，用來(lái)砸那個(gè)孤僻的老人家的玻璃，時(shí)常聽(tīng)到清脆的玻璃破碎聲，和老人在后面的追罵聲。盡管自己難免不了一場(chǎng)逃命的百米沖刺，但心中總有一種說(shuō)不出的快感。我們經(jīng)常這樣把左鄰右舍弄得雞犬不寧。
有次我聽(tīng)電視里說(shuō)貓有九條命，于是用繩子套住鄰居家貓的脖子，掛在半空中吊了許久，直到我看著那些直立的毛時(shí)，才發(fā)現(xiàn)貓已經(jīng)死啦！嚇得我扔下那只貓躲了起來(lái)，很高興的是：我驗(yàn)證了貓沒(méi)有九條命！
再大點(diǎn)的時(shí)候，我記得我們那的公共廁所堵住了，我偷偷從家里弄了點(diǎn)汽油倒在里面。結(jié)果半小時(shí)后廁所里火光沖天，有幾個(gè)人提著褲子從里面沖了出來(lái)，臉色煞白，衣服也燒焦，有個(gè)娃嚇得號(hào)啕大哭。后來(lái)保衛(wèi)隊(duì)還插手調(diào)查了此事，我嚇壞了，躲在家里睡大覺(jué)，任誰(shuí)叫都不起來(lái)，還好事情沒(méi)有暴露，不過(guò)后來(lái)也不了了之了。
上初中時(shí)，我自認(rèn)為口才好，上課老師講我也講，老師停了我還在講，全班同學(xué)覺(jué)得我嘴多，特討厭我。我卻不以為然，仍然我行我素，因?yàn)槲业目鞓?lè)就是捉弄?jiǎng)e人，你不爽我爽。但隨著時(shí)間的流逝我總發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越空虛，有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的靈魂似乎都已經(jīng)出殼了。
直到那天我看了一本書(shū)，我明白了什么是真正的.快樂(lè)，什么是人生的真正價(jià)值。初三課上我不再瘋講，也不再捉弄同學(xué)，不騷擾鄰居，我要給自己確立一個(gè)明確的目標(biāo)，我要為自己的目標(biāo)去奮斗。
每當(dāng)我回想起這些往事，那些扯淡的快樂(lè)深深的存在我腦海里�，F(xiàn)在看來(lái)卻是那么的的幼稚和荒唐，幸虧自己能從迷茫中走出了，明白了理想是人生追求的目標(biāo)，為之奮斗就是人生真正的快樂(lè)。
那些年作文4
有人說(shuō)，初中生活是一本倉(cāng)促的書(shū)。三年前，我們帶著激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)中學(xué)，三年來(lái)，我們?cè)谶@座知識(shí)的圣殿，培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)就這樣匆匆翻過(guò)。但是，它卻給我們留下那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功歷程。那些年的'美好生活，我們很快便匆匆走過(guò)，卻充實(shí)而美麗；我們流過(guò)淚，卻伴著歡聲笑語(yǔ)；我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。那些年，我們一起長(zhǎng)大，班集體就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭中，我們用勤奮和指揮創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。
風(fēng)過(guò)無(wú)痕，湖面上卻留下漣漪；曲過(guò)無(wú)痕，思緒卻留下回憶……
那些年，我們都很純真，純真的我們?cè)谧罴冋娴哪甏锸斋@了最純真的友誼。其實(shí)，最純真的友誼不過(guò)如此，相交時(shí)平平淡淡。但在你失落時(shí)，她會(huì)和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時(shí)，她會(huì)真心幫你排遣；一起玩時(shí)，大家快樂(lè)無(wú)比；見(jiàn)面時(shí)，會(huì)有聊不完的話(huà)題；分別時(shí)，割舍不下的是濃濃的祝福……所以孤獨(dú)的時(shí)候，仰望滿(mǎn)天繁星，我們會(huì)想起那些年陪我們共同走過(guò)的他們；寂寞的時(shí)候，低眉斂首，我們會(huì)想起他們；難過(guò)的時(shí)候，淚痕滿(mǎn)面，我們會(huì)想起他們；傷心的時(shí)刻，憂(yōu)郁無(wú)助，我們會(huì)想起他們；快樂(lè)的時(shí)候，暢懷大笑，我們會(huì)想起他們；開(kāi)心的時(shí)刻，微笑凝望，我們?nèi)詴?huì)想起他們！
天下沒(méi)有不散的宴席。畢業(yè)了，大家都會(huì)各奔東西，雖然就要?jiǎng)e離，但是離別也同樣美麗，因?yàn)樗菤g聚的序曲。到時(shí)候，我們也許會(huì)哭泣，但我不會(huì)在意。有人說(shuō)過(guò)，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。
朋友，謝謝你們陪我一路走來(lái)！朋友，堅(jiān)持你們的夢(mèng)想，加油！朋友，再見(jiàn)！朋友，保重！
那些年的人，那些年的事，那些年，我們之間最美的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心里……
那些年作文5
開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，以后的以后我們我們都渴望變成天使。唱著童話(huà)的歌謠，追著童話(huà)的影子，我們都慢慢地長(zhǎng)大了。想起自己的一片天空，就想要飛翔。于是邁出了童話(huà)的王國(guó)，才發(fā)現(xiàn)好懷念以前的日子。
那些年，我還依稀記得。屋子的后面有一方小小的水塘，里面種滿(mǎn)了荷花，清香繞著整個(gè)村子轉(zhuǎn)。
中午或是傍晚，荷塘那里會(huì)有許多蜻蜓在那里纏綿。他們繞著圈子不停地飛，遲遲不肯離去。飛得累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳。此時(shí)，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”便從我們的小腦袋瓜里冒出來(lái)了。
大熱的天里，我和我的伙伴們會(huì)劃著個(gè)小木船在水中蕩悠。調(diào)皮的男孩子一個(gè)接一個(gè)地從上悄悄地溜下去。他們有時(shí)在水中若隱若現(xiàn)，有時(shí)學(xué)著水面上嬉戲的.鴨子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛入了水中。這時(shí)候女孩子們便都在岸邊拍手叫好！有時(shí)我們也禁不住誘惑，膽大的就下了水，膽小的便在岸上傻傻的嬉笑。
有一次，有幾個(gè)膽大的女孩子跳下水里和他們玩起了打水仗。學(xué)著白洋淀里兒童團(tuán)員打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手中端一根樹(shù)枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，一點(diǎn)一中，嘴里便跟著樂(lè)得呵呵的。那一陣我的手在水中一陣亂摸，摸著了一個(gè)又軟又硬的個(gè)東西。還以為撈到了一條什么大魚(yú)兒呢，我對(duì)著伙伴們大叫：“快來(lái)看喲，我摸到了一條大魚(yú)兒！”我將手從水中一舉起來(lái)，所有的人都用一種驚恐的眼神看著我。我感覺(jué)了不對(duì)勁兒，朝手中一瞧，“哎喲……”我一聲尖叫。這哪里是魚(yú)呀，分明就是一條蛇。
我在水中驚慌失措，眼睛閉著又是哭又是叫的。當(dāng)我試著睜開(kāi)雙眼視時(shí)，眼前的蛇已經(jīng)從水中消失得無(wú)影無(wú)蹤了。朋友們有的對(duì)著我哈哈大笑，有的也瞪大了眼睛好像還沒(méi)回過(guò)神來(lái)一樣。有的則對(duì)著我教訓(xùn)道：“傻瓜，那是一條水蛇！沒(méi)毒的�！蔽覄t滿(mǎn)臉通紅，被幾個(gè)女伴扶著蹣跚地上了岸。
坐在岸邊的土坡上，自己也傻傻地笑了一陣，還不時(shí)地摸著自己的腦袋瓜子。
想起那些朋友，想起那些快樂(lè)，走到一起的時(shí)候，伙伴們還時(shí)常將我聊起。聊起那些年，聊起那段自己不光彩的一頁(yè)。每當(dāng)我們攜伴而至?xí)r，那荷葉還在水中不停地?fù)u擺著婀娜的身姿呢！有時(shí)回去看那荷花池邊，地上好像還殘存著我們的腳印。
那些年作文6
我看過(guò)雨后的天空，烏云卻沒(méi)散過(guò);我編過(guò)愛(ài)情的童話(huà)，結(jié)局卻傷感。
經(jīng)過(guò)學(xué)校的精心分配，你和我在同一班。你坐在我的前面，我也早有聽(tīng)說(shuō)過(guò)你在每次月考的數(shù)一數(shù)二。但我卻并沒(méi)有和你交朋友的想法�？粗嗌细鞲魇煜さ拿婵祝徽J(rèn)識(shí)。我無(wú)法想象我會(huì)怎樣度過(guò)以后的日子，是一個(gè)人埋頭角落，還是一群人嘻嘻哈哈?
我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，獨(dú)自呆呆的沉默不語(yǔ)�！拔覀兘粋�(gè)朋友吧!我是×××�？梢悦�?”你這樣說(shuō)到。你的話(huà)語(yǔ)來(lái)得突然，我不知如何作答，茫然的說(shuō)了“哦”，你竟滔滔不絕的講述著，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。雖然我每次都是三言?xún)烧Z(yǔ)的交談，但你依然會(huì)回過(guò)頭跟我講得津津有味。
我記得你曾偶然問(wèn)到‘我喜歡過(guò)誰(shuí)?我喜歡怎樣的人?現(xiàn)在有沒(méi)有喜歡的?’，我也記得你曾假裝認(rèn)真的說(shuō)到‘我喜歡你。’，我還是怎么都忘不掉你轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)面帶微笑，笑的如此迷人。我總是傻傻的認(rèn)為我是個(gè)差勁的'男生，不夠勇氣，以至于那時(shí)候我唯一的朋友只有你。但你竟然寫(xiě)了封情書(shū)給我，你的話(huà)依然很多，紙被寫(xiě)滿(mǎn)了，雖然我只記到‘你很可愛(ài)，只是莫過(guò)于列夫。托爾斯泰;你很帥氣，只是莫過(guò)于必同�！抑懒四阆矚g我。
因?yàn)橥?huà)都有美好結(jié)局，所以我也喜歡了你，但故事卻不盡人意。你說(shuō)你喜歡聽(tīng)《那些年》，就算是五音不全的我也把它學(xué)會(huì)。你和我的話(huà)變的越來(lái)越少，以至于似那天空和大地，只有雨水系著那一絲聯(lián)系。終于，后來(lái)有一天，我聽(tīng)到了我不該聽(tīng)的，看到不給看的。那一刻，我的心已經(jīng)在崩潰。我以為我很愛(ài)你，我只是避而不見(jiàn)，聊而不提。
那個(gè)人是我同桌，我很傷心，你們偽裝的很好，我卻不懂。我只能可憐的笑著。我提出了分手，你說(shuō)要和平分手，我同意，你說(shuō)要還是朋友，我沉默。難道愛(ài)情是建立在友情基礎(chǔ)上的一句我愛(ài)你么?
你也曾再次向我提出交朋友，還是那一句很突然的話(huà)，但我卻是淡淡的回答“我認(rèn)識(shí)你嗎?”。我看到你眼角里淚水打轉(zhuǎn)，我的心有何嘗不痛呢。
看著你離去的背影，我深情的唱完了《那些年》。
操場(chǎng)只任我一人站立，雨水唯獨(dú)我來(lái)承受。雨下的很大，以至于我只聽(tīng)到心碎的聲音，但我還是笑了笑。
雨后的天空有陽(yáng)光，不是嗎?童話(huà)沒(méi)有消失，不是嗎?
那些年作文7
你認(rèn)真的觀察過(guò)和田嗎？你仔細(xì)的研究過(guò)生活在那里的人們了嗎？那里的一切不使你感到驚訝嗎？但是，我卻覺(jué)得和田這里的人們用實(shí)際的行動(dòng)踐行了屬于他們的“可愛(ài)”。
趣事之一。倒垃圾不用拖箕，拿手來(lái)代替，雙手一捧就行了。這方法多好呀！拖箕壞了，還要用錢(qián)買(mǎi)，我這是節(jié)省資源，手臟了洗洗就行了，并且重復(fù)使用率多高呀！你管呢？白貓、黑貓能夠打掃干凈衛(wèi)生的就是好貓。
趣事之二。復(fù)古風(fēng)嚴(yán)重，仿冒品盛行。Kappa的.標(biāo)志大家都知道是兩個(gè)人背對(duì)背坐著，而在和田竟然發(fā)現(xiàn)竟成了兩個(gè)人面對(duì)面的坐著；阿迪達(dá)斯在這里竟然變成了阿迪凱斯。夏利車(chē)已經(jīng)在中國(guó)的交通工具史中退出了歷史的舞臺(tái)，而在和田這里竟然奇跡般的復(fù)活了。滿(mǎn)大街都跑著這種車(chē)，而且以奔馳的速度行駛。偶爾還搞個(gè)漂移，摩托車(chē)的速度也不能小覷。所以我們套了一句廣告詞“風(fēng)馳電掣，大陽(yáng)摩托�！摈{魚(yú)在中國(guó)已經(jīng)破產(chǎn)了，而在和田這里竟然每天瘋狂大甩賣(mài)。買(mǎi)可口可樂(lè)的時(shí)候可得看仔細(xì)了，或許瓶子一樣，裝的也一樣，想要非常可樂(lè)牌子最重要，得看仔細(xì)了。
趣事之三。人民公社在五六十年代退出之后，在和田這里又出現(xiàn)了。他們不是為了給人們進(jìn)行參觀，而是有些地方用。上公交車(chē)習(xí)慣從后門(mén)進(jìn)，前門(mén)出。公交車(chē)流行買(mǎi)票制，大小不一的票，到地方交票。新鮮吧！人行道上，習(xí)慣的是人給車(chē)讓路。
趣事之四。上學(xué)都不帶書(shū)來(lái)，而是帶馕。身體是革命的本錢(qián)，怎么著我也要把本錢(qián)賺夠呀。考試睡大覺(jué)，還不能吵到他，否則跟你翻臉。老師，考試是我的事情請(qǐng)你不要過(guò)于擔(dān)心了！
和田的趣事太多，說(shuō)也說(shuō)不完�？傊�，實(shí)習(xí)支教在和田讓我感受到了不一樣的環(huán)境，人們不一樣的生活方式�；蛟S，我們會(huì)覺(jué)得這里有太多和我們想象不一樣的東西，有許多你看不慣的地方，有很多陳舊而原始的地方。但是在這里，我卻感受到了淳樸的民風(fēng)，如果去老鄉(xiāng)家里作客，他們會(huì)熱情的招待我們。我也感受到他們?cè)邳c(diǎn)滴小事中所體現(xiàn)的聰明智慧，和田的生活雖然沒(méi)有大都市那么繁華，但是人們也生活得自怡自樂(lè)，這又何嘗不是一種幸福呢？
那些年作文8
初一，在102渡過(guò)了一年，有一起難過(guò)，一起愧疚，一起留念，一起歡樂(lè)……我所擁有的102是獨(dú)一無(wú)二的，是什么都無(wú)法替代的。而你，也是102之一�；蛟S你曾經(jīng)在102做過(guò)幾件讓人感到是風(fēng)討厭的事，但你終究是102之一。少了你一個(gè)，102就缺了一角。102的每一個(gè)人都是平等的，缺一不可。生活在102中，可以使我走向成熟，有如此好的同學(xué)陪伴，甚至有了一些依賴(lài)。我堅(jiān)信，在老師心中，并不希望。你很有潛力，有許多東西別人沒(méi)有的，你卻又。有時(shí)候我重覺(jué)得你似乎拿不住筆，對(duì)筆--寫(xiě)字，一點(diǎn)興趣都沒(méi)有似的.。偶爾還聽(tīng)老師講點(diǎn)什么，酬和著聽(tīng)唄。有一度，老師對(duì)你很絕望，你就是他所謂的‘重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象’。我感覺(jué)，你橫好相處，對(duì)人很體貼，人際關(guān)系還蠻廣的，大家平時(shí)還挺關(guān)注你的。
你的心理素質(zhì)沒(méi)我想象的要好。遇到不純新的是，總是在別人面前表現(xiàn)的很糟糕，感到世風(fēng)不樂(lè)觀。而且還會(huì)特意傷害自己。你都的借‘打籃球’來(lái)發(fā)泄自己的風(fēng)怒與不滿(mǎn)。但自己難以控制自己，沒(méi)有明確的‘度’，有至于傷害自己，讓自己的圣體吃不消；讓辨認(rèn)為你擔(dān)心；還要花錢(qián)買(mǎi)藥。這樣布置的。這就是你沒(méi)有很好地處理事情。你養(yǎng)成了用拳頭解決問(wèn)題。你知道嗎--真正有擔(dān)當(dāng)，有真意鋼的人只有在最后關(guān)頭才用拳頭，總能從容。冷靜地看清事實(shí)，化解矛盾。你口口聲聲說(shuō)你初2要好好讀書(shū)，要超過(guò)我的。我問(wèn)你，你有過(guò)準(zhǔn)備嗎，比如，科學(xué)第一單元，第2單元好好看看，爭(zhēng)取搞懂；語(yǔ)文的五六單元和后面的古詩(shī)背出來(lái)；數(shù)學(xué)抓重點(diǎn)，買(mǎi)幾本作業(yè)本做一做，幫助學(xué)習(xí)。其實(shí)，有計(jì)劃的，聰明的人不需要補(bǔ)習(xí)，上面的就是要做的。既然做錯(cuò)了事，就應(yīng)接受事實(shí)，把后果減到最低，爬起來(lái)必須踏入正道，做回真真的自己，讓別人刮目相看。我相信你。說(shuō)這么多，不知道你又沒(méi)有感觸，總之，還是為你好。希望能把自己的心里話(huà)，和我分享，我隨時(shí)都?xì)g迎你的星系。愿你能說(shuō)到做到，在那張年級(jí)前30的名單上能夠看到你的名字。恨我沒(méi)關(guān)系，希望這些對(duì)你有用。親愛(ài)的豆豆。問(wèn)；在你心中我是怎么樣的一個(gè)人你現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)‘籃球’在你心中是什么
那些年作文9
童年就像一架彩虹橋，支撐著我們心中那個(gè)美麗的夢(mèng)想；童年就像一罐七彩的糖果，雖然外表各不相同，但其實(shí)味道都一樣—甜；童年就像一顆顆絕美的珍珠，我小心地將它們收藏。驀然回首，我們已經(jīng)在校園中度過(guò)了六年的時(shí)光，原來(lái)那些曾經(jīng)覺(jué)得幼稚可笑的事，也會(huì)成為我心中最美好的回憶……
教室里的燈壞了。上課時(shí)，許多同學(xué)都因此看不清黑板上的字，大家紛紛抱怨，卻無(wú)人修理。放學(xué)后，我去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)來(lái)了新的燈泡，有人勸我：“算了吧，這是老師的事，你還是別管了吧�！蔽曳瘩g道：“安上新燈又不是為了我，而是為了大家，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情。況且，老師太辛苦了，我不想麻煩老師�！闭f(shuō)完，我義無(wú)反顧地向教室走去，很多同學(xué)也跟著我一起去修，有的尋找線路，有的檢查插孔，有的'看燈座是否壞了……我們一次次試驗(yàn)，又一次次失敗，卻絲毫沒(méi)有氣餒、放棄的想法。當(dāng)燈泡終于亮起來(lái)時(shí)，燈光照亮了整間教室，照射著一顆顆天真稚嫩的心！
一次，我在上體育課時(shí)不小心跌倒了，傷口直流鮮血。
同學(xué)們都關(guān)切地湊上來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短：“怎么樣？還疼嗎？疼就哭出來(lái)，別憋著！”“還好只是擦破了一點(diǎn)皮，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！”……忽然，體育老師從遠(yuǎn)處跑來(lái)，手里提著一個(gè)醫(yī)藥箱，他蹲在我面前，從醫(yī)藥箱中拿出一瓶酒精，然后用棉簽浸在里面，再輕輕敷在我的傷口上�！鞍 蔽彝吹么蠼辛艘宦�，他安慰道：“疼是肯定會(huì)疼的，忍一忍就過(guò)去了�！蔽译m然疼痛難忍，但還是強(qiáng)忍了下來(lái)……我沒(méi)有哭，因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)們的愛(ài)包圍著我，我不會(huì)哭！
“加油！加油！……”操場(chǎng)上，正在進(jìn)行激烈的拔河比賽。隊(duì)員們抓緊了繩子，使盡全力往后拉，個(gè)個(gè)都漲紅了臉，額頭上滲出了密密的汗珠；場(chǎng)外的啦啦隊(duì)似乎比場(chǎng)上的隊(duì)員還要激動(dòng)，他們興奮地跳躍著，扯著嗓子大聲地為本班隊(duì)員加油；老師們也在一旁耐心地幫隊(duì)員調(diào)整姿勢(shì)。這一刻，全班同學(xué)的心是團(tuán)結(jié)在一起的，力量仿佛都凝聚在這根繩子上……“哦！耶！我們勝利嘍！我們勝利嘍！”激動(dòng)的歡呼聲在校園上空回蕩著……
在這六年里，我們嘗遍了生活和學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣。雖然這些片段終將會(huì)成為美好的回憶，但我會(huì)把它們珍藏在我的心中，永遠(yuǎn)不忘！
那些年作文10
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們將告別小學(xué)，告別現(xiàn)在的老師和同學(xué)們，心中頓時(shí)有很多的感慨，靜靜地坐在窗前，微閉著眼，一幅幅“我們”在一起的畫(huà)面愈加清晰……
還記得嗎？五年級(jí)時(shí)，我們一起去鳴泉谷的情景。剛上車(chē)，每個(gè)人都興奮至極，在車(chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，討論著到達(dá)地點(diǎn)后的計(jì)劃。下了車(chē)，要走一段路。一路上，陽(yáng)光明媚，柳樹(shù)在小溪邊梳著頭發(fā)，微風(fēng)俏皮地拂過(guò)臉頰，迎著我們燦爛的微笑。
還沒(méi)到達(dá)，就已聽(tīng)到瀑布直瀉而下的聲音。走近一看，幾座大山中，一條銀河藏于山澗，正在流動(dòng)，旁邊的石梯上還留著一灘灘的清水。繼續(xù)向前，到一個(gè)小亭子里時(shí)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，山中一片綠，不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫，嘩啦啦的水聲如一首美妙婉轉(zhuǎn)的小曲。繼續(xù)向前走，大大的“活動(dòng)地點(diǎn)”映入眼簾，大家仔細(xì)端詳著任務(wù)地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)地面上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的拔河繩，原來(lái)第一個(gè)任務(wù)是拔河比賽。
我們班對(duì)抗的是三班�！皣u！”口哨聲響，比賽開(kāi)始，大家?jiàn)^力的拉著繩，恨不得腳下有釘子，穩(wěn)穩(wěn)地扎住自己，同學(xué)們一個(gè)個(gè)小臉憋得通紅，繩子很快進(jìn)入“僵住”的狀態(tài)。大家都快支撐不住了，這時(shí)，我們的班長(zhǎng)大叫：“口號(hào)喊起來(lái)，一二，一二……”頓時(shí)，大家又來(lái)了勁，把吃奶的'力氣都用上了，仿佛使出了最后一口氣，勝利的旗子就快到達(dá)我方陣營(yíng)，我們?cè)僖黄鹗箘牛匝咐撞患把诙畡?shì)奪得了勝利！大家歡呼著，大聲地說(shuō)：“努力的我們是四班的榮譽(yù)！”
之后，大家很快、很好地完成了剩下的任務(wù)，每一項(xiàng)任務(wù)都考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合能力。我不禁想：以后我們進(jìn)入初中了，還能繼續(xù)有這樣的班級(jí)嗎？
最后，大家一起拍了合照。多么美好的時(shí)光，就那樣定格在了照片里，保存在我們每一個(gè)人的記憶里。
下山時(shí)，大家唱著各種各樣的歌，夕陽(yáng)是那樣溫柔，再次坐在車(chē)上，同學(xué)們也不再像剛來(lái)時(shí)那么活潑了和喧鬧，而是靜靜地坐在位置上，仿佛在回味剛才發(fā)生的一切。
如今，我們已經(jīng)六年級(jí)了，同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光越來(lái)越少，但是大腦里涌出回憶的畫(huà)面卻越多，那些年留給我們的回憶，也許到永遠(yuǎn)都不會(huì)忘吧。
一片落花落在窗臺(tái)上，同窗的我們，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記彼此，也更不會(huì)忘記那些年我們?nèi)ミ^(guò)的地方……
那些年作文11
在我們學(xué)習(xí)的圣地——（學(xué)校）總會(huì)舉辦各種各樣的活動(dòng)，校園的事多姿多彩，校園的事兒稀奇古怪，校園的事兒十分險(xiǎn)，可在我看來(lái)，校園的事兒就兩個(gè)字“好玩”！
比如今天，我們班舉行了一場(chǎng)特別的.舞蹈音樂(lè)會(huì)。老師為了這次音樂(lè)會(huì)，特意下載了非常多的歌曲，如果要看的話(huà)，必須有十天半個(gè)月（吹牛的）。動(dòng)感的音樂(lè)驟然響起，第一個(gè)全能舞者——陳樂(lè)鑫，率先步入舞池，自然而然地跳起了蝶舞，真是美若天仙啊！突然炫酷小王子——周敬上來(lái)了，他手中揮舞著疑是手電筒的東西，閃閃發(fā)光，真帥，惹得女生們都尖叫起來(lái)了，他的鞋子也會(huì)發(fā)光，他一會(huì)兒揮舞著手中的熒光棒，一會(huì)兒又?jǐn)[動(dòng)著輕盈的滑步，兩個(gè)人跳得正high的時(shí)候，標(biāo)準(zhǔn)舞教練——潘軼來(lái)了，他們?nèi)齻�(gè)一齊舞蹈，前面的同學(xué)不約地站了起來(lái)，我坐在后面，左看右看，找不到一個(gè)看舞的好地方，我著急了，從后門(mén)出去，經(jīng)過(guò)走廊繞到了門(mén)前的地方，我偷偷地溜了過(guò)去，哈！老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那兒果然是個(gè)看舞的好地方，真的是VIP級(jí)的待遇�。≌娴奶懒�，我看得入迷了，我也想去跳，我雖然不會(huì)那些舞蹈，不過(guò)我會(huì)太空舞步，但是我才學(xué)，所以跳得不好。女生們一個(gè)個(gè)看得目不轉(zhuǎn)睛，伸長(zhǎng)了脖子，臉上露出燦爛的笑。老師突然說(shuō)：“我也會(huì)跳”，我們齊叫陳老師跳一個(gè)，陳老師準(zhǔn)備跳的時(shí)候，差點(diǎn)摔跤了，逗得我們哈哈大笑！老師嚇得慌了神似的。
可是快樂(lè)的時(shí)光特別短暫，一轉(zhuǎn)眼他們的舞蹈完了，可是大家還沒(méi)看夠，要他們繼續(xù)表演，可是他們沒(méi)力氣了，老師只好讓他們課后教一教大家。
還有一次，學(xué)校舉行了隆重的拔河比賽，唐老師為了這個(gè)活動(dòng)特地空了一節(jié)課來(lái)選人，一共選20個(gè)人，10個(gè)女生，10個(gè)男生。選人的規(guī)矩是老師也預(yù)選20個(gè)人，你可以來(lái)挑戰(zhàn)，如果你勝利了，那個(gè)人就得下去，你便可以上來(lái)。就這樣，當(dāng)輪到劉翔的時(shí)候，他選了巨胖無(wú)比的胡申偉——（號(hào)稱(chēng)熊二的人物），有的人挑釁地說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)燒吧。”劉翔沒(méi)理會(huì)他們，拉手力比拼開(kāi)始了，劉翔用力用的臉都紅了，可是胡申偉一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，雙方一直在僵持中，胡申偉不耐煩了，一用力把劉翔甩出了十萬(wàn)八千里，劉翔倒在地上出血了，他哭了，他起來(lái)罵胡申偉，輸也一點(diǎn)兒也不甘心�，F(xiàn)在想起那次拔河比賽，真是又精彩又好玩！
那些年作文12
“春日的笙簫吹過(guò)，那韻律，隨著風(fēng)，飄散到遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，更遠(yuǎn)。哦，花開(kāi)了，究竟是歡悅，還是悲戚……”
——題記
風(fēng)兒捶打著窗戶(hù)，發(fā)出“沙沙”的聲音。手中如溪水流動(dòng)的筆觸戛然而止，搖了搖脖頸，休息下眼睛，望向召喚我的窗外：窗外的垂柳已泛起點(diǎn)點(diǎn)不知名的新綠，隨著楊柳的搖動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的躍動(dòng)著。草叢中也不再是單調(diào)的綠色，五彩斑斕的花兒燃燒著這天地間的一切。
我久久凝視著窗外，思索著什么。
哦，春終于來(lái)了！記得原來(lái)的每一年，我都要拉著父母，去戶(hù)外春游。他們也微笑的應(yīng)允著，用滄桑的大手拉起我稚嫩的小手，一起去尋找春的足跡。還記得，我總會(huì)在院子花壇里的那片“花�！敝姓乱欢溟_(kāi)得最盛的.漂亮鮮艷的花朵，別在發(fā)鬢處，還會(huì)吟誦著“人面桃花相映紅”之類(lèi)的句子，為新的春日帶來(lái)新生機(jī)�？筛改高@時(shí)總在哈哈大笑，笑我的“搖頭晃腦”，總說(shuō)那像憋不住要上廁所的樣子，害的我的好心情徹底被這倆“活寶”父母給攪混了。
還記得在水庫(kù)旁長(zhǎng)著不少的白楊與柳樹(shù)，春日里便泛起了一抹新綠。和風(fēng)吹送，便搖曳著細(xì)長(zhǎng)的身姿，楊柳也梳起它的頭發(fā)�？蛇�沒(méi)梳完，便一陣生疼，原來(lái)，搗蛋的老爸扯下了柳姑娘的細(xì)發(fā)，給我做小哨子呢！做好了，我麻利的奪過(guò)了哨子，吹出春的旋律。發(fā)髻間的野花，好像也變得精神抖擻，似火的紅燃燒得更旺了。這聲音，這美麗的風(fēng)景，將無(wú)數(shù)的花兒振奮了。水庫(kù)旁的那些蒲公英花，開(kāi)出了九瓣細(xì)細(xì)的橢圓形，似是木工細(xì)致的雕琢，帶來(lái)了無(wú)限的美好風(fēng)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅的，紫的，黃的，綠的……我置身在一片無(wú)暇的花海之中，微風(fēng)吹過(guò)，將我的哨聲傳向遠(yuǎn)方……
思緒從窗外飄了回來(lái)，一片不知從何處飄來(lái)的四角型紅色花瓣飄入了我的手心里，我凝視著它，又一次響起初二繁忙的生活與父母的不理睬與不在意，心中不禁掀起了一陣生疼。別的那片花瓣，發(fā)髻處頓時(shí)出現(xiàn)了一片紅色，我推開(kāi)房門(mén)，毅然走出去尋找那些遺失的花兒！
窗外，傳來(lái)了歡笑聲，如那些花兒一樣美麗！
那些年作文13
那時(shí)的我們，本以為分離了還會(huì)相見(jiàn)，所以說(shuō)了再見(jiàn)。
——題記
童年是一陣陣歡笑，響亮悅耳；童年是一幅幅圖畫(huà)，引人入勝。小學(xué)的我們美麗可愛(ài)，總是天真無(wú)邪的，但那時(shí)那地的`那些同學(xué)是我一輩子也忘卻不了的。
看，操場(chǎng)上——
我正與一群同學(xué)打打鬧鬧，忽然，一不留神，我重重地摔倒在跑道上，小腿被擦破了皮，頓時(shí)紅腫起來(lái)，一陣陣痛意向我襲來(lái)。我咬牙堅(jiān)持著，卻愈來(lái)愈感到疼痛。這時(shí)，兩個(gè)同學(xué)從遠(yuǎn)處向我飛奔過(guò)來(lái)，他們架起我的胳膊，將我扶到醫(yī)務(wù)室。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，醫(yī)生給我上藥，雖說(shuō)傷口很痛，但我的心里卻充滿(mǎn)了暖意。因?yàn)橛兴麄儯婧茫?/p>
看，教室里——
我正在努力背書(shū)，計(jì)算數(shù)學(xué)題。有一道題把我給困住了，我抓耳撓腮，百思不得其解。于是我失去了耐心，把筆狠狠地摔到了地板上，鋼筆在地上滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我的淚水也止不住地奪眶而出，淚滴沿著兩頰一直滑落到頸部，我不停地抱怨：“我怎么這枚沒(méi)用�。 辈煌４反蛑约旱念^顱。然而外力并未讓我的腦袋開(kāi)竅，我真是十足的無(wú)可奈何。這時(shí)，她出現(xiàn)了，她緩緩走過(guò)來(lái)，把筆從地上輕輕撿起，然后摸摸我的頭，“好了，別生氣了，我們一起來(lái)攻克這道難題吧！”她開(kāi)始為我仔細(xì)地講解。我擦干淚水，心里也慢慢充滿(mǎn)暖意，我沖她笑笑：“謝謝你！”因?yàn)橛兴�，真好�?/p>
看，跑道上——
我最近成績(jī)下滑厲害，被老師兇了一頓，被批評(píng)說(shuō)是不是不想學(xué)了。我滿(mǎn)心冤屈卻不知如何發(fā)泄。于是就飛奔下樓，來(lái)到跑道上，開(kāi)始奔跑起來(lái)，邊跑邊大喊出心里的委屈。這時(shí)他出現(xiàn)了，給我說(shuō)笑話(huà)，做鬼臉，逗我開(kāi)心。雖然我沒(méi)有變得非常高興，但他為我做出的一切讓我心里暖暖的。因?yàn)橛兴�，真好�?/p>
時(shí)光荏苒，畢業(yè)轉(zhuǎn)瞬而來(lái)。那天我們嘴上說(shuō)“終于擺脫你們了”，但我們知道大家的心里永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都會(huì)記住，那些年，我們做過(guò)的那些事，我們聽(tīng)過(guò)的那些故事。
花凋，淚凝，人不在。憶童年，畫(huà)面永駐心田。
那些年作文14
“亡國(guó)飄雪，金戈鐵馬。傾城之淚，血染櫻花。娟然如拭，舞祭天下……”
——題記
時(shí)間一步一步吞沒(méi)像流沙，曾經(jīng)勇敢的心無(wú)法自拔，流過(guò)的淚水拭不掉的傷疤，原來(lái)天空海闊難尋神話(huà)……
當(dāng)我轉(zhuǎn)身倔強(qiáng)離開(kāi)考場(chǎng)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己變了，丟掉了曾經(jīng)的自己，丟掉了那個(gè)不可一世的自己，如今的自己，似乎已變得傷痕累累，有了太多的敏感和疼痛，那些年錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇也已然消逝，難道，信仰光明也是一種錯(cuò)嗎？！
梓莘花又開(kāi)，努力守候花期，卻在最后一刻凋謝了，無(wú)盡的折磨，痛苦的撕裂，為它執(zhí)著開(kāi)放的人兒，亦存亦滅，如同戰(zhàn)敗的城池，血染天際，永留哀傷。
轉(zhuǎn)眼間，我們的季節(jié)過(guò)去了，留給我們的只有無(wú)奈和傷害，下一年的春天還會(huì)為我們而來(lái)嗎？曾經(jīng)的繁星還會(huì)為我們閃耀嗎？恐怕這只是美好的意愿吧。夕陽(yáng)西下，只留下空蒙的影子，成為藍(lán)天下我們搏擊的動(dòng)力。
那些年，我們有過(guò)冒險(xiǎn)的夢(mèng)；那些年，我們有過(guò)曾經(jīng)的輝煌；那些年，我們有過(guò)自己的花期；那些年的記憶，還會(huì)回來(lái)嗎？我曾經(jīng)一次又一次的'追問(wèn)自己，到底自己想要的是什么，可是一直到現(xiàn)在，我根本沒(méi)有確切的答案，誰(shuí)能告訴我，這是為什么？
八年級(jí)一班，這個(gè)我和大家?jiàn)^斗的地方，有過(guò)傷痛，有過(guò)輝煌，有過(guò)奇跡，這里留下了我們太多輝煌的記憶，可是，它們也會(huì)隨著時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)漸漸的流逝，直到湮滅為止。既然我們不能改變時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，那我們只能改變自己的命運(yùn)，希望不要在九年級(jí)的時(shí)候留下最后的遺憾。
那些年已然逝去，只剩下了自己對(duì)靈魂的譴責(zé)，絕望的孤獨(dú)琴師奏響死亡之曲，那些年留下的，只有無(wú)言的殤和用不完的想念。難道生命的奇跡只是一場(chǎng)意外嗎？生命的旅程只有未來(lái)這一張單行程票嗎？
綻放本來(lái)無(wú)須悔，雨后芬芳更憔悴。紅塵癡笑等人歸，幾番輪回桃花醉？
一顆寶石悄然落下，那是一個(gè)男孩拭去的淚花……
那些年作文15
青春是美好的，總是讓人留戀，留戀那段快樂(lè)的青春年華。
——題記
我的青春揮灑在校園的角角落落。我擁有一個(gè)充實(shí)而又愉快的校園生活，在學(xué)校里讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，我還結(jié)識(shí)了很多的好朋友，包括我們敬愛(ài)的老師，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷了多少喜怒哀樂(lè)。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前，教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ腵面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
初中的時(shí)光也許在一個(gè)人的一生中并不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶，但有了這段時(shí)光經(jīng)歷的我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇辛酥档没匚兜倪^(guò)去。在回味中感悟人生，在回味中尋覓安慰。時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以成就一切，但是，時(shí)間抹不掉回憶。
誰(shuí)的青春不迷茫，在這個(gè)階段只有經(jīng)歷了才不后悔，因?yàn)檫@是屬于我們的青春時(shí)光。人生不是一次彩排，不會(huì)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，所以我們能把握的只有現(xiàn)在。向前走，前方是希望的田野等待我們?nèi)ジ�；向前走，那里是一片秋，等我們�(nèi)フ?/p>
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