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讀報(bào)的作文（常用7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的讀報(bào)的作文，歡迎閱讀與收藏。
讀報(bào)的作文 篇1
我的爺爺是個(gè)退休工人，一頭花白頭發(fā)，一雙小眼睛時(shí)常笑瞇瞇的，讓人感覺特別親切。他的口袋里放著一副老花鏡，看到報(bào)紙就隨時(shí)架起眼鏡，津津有味地讀起來(lái)。瞧！他又在讀了！
爺爺坐在安樂(lè)椅上，神情專注，在《揚(yáng)子晚報(bào)》上“搜索”國(guó)內(nèi)外的大事。看著看著，突然叫起來(lái)：“哎呀！不得了，你們看，昨天晚上發(fā)生九星連珠的奇觀呀！都怪我我昨天晚上睡得太早了，否則也有可能看到呀！”
現(xiàn)在，一份《揚(yáng)子晚報(bào)》是滿足不了他的，他還看《現(xiàn)代快報(bào)》、《南通日?qǐng)?bào)》等。有了這位讀報(bào)迷，我家?guī)缀蹩梢圆挥每葱侣�，吃飯時(shí)，爺爺總會(huì)繪聲繪色地給我講國(guó)內(nèi)外新聞。只要我們夸了他，他就會(huì)得意地說(shuō)：“怎么樣？報(bào)紙上講得全吧！”我們家已有好幾捆舊報(bào)紙了，這些都是爺爺?shù)膶氊悺Ｃ看文棠滔氚雅f報(bào)紙扔掉時(shí)，他總說(shuō)：“這些舊報(bào)紙還可以看，能讓我好好回憶過(guò)去的事，難道電視上還會(huì)放這些事嗎？奶奶被這位“讀報(bào)迷”駁得啞口無(wú)言。
記得有一年春節(jié)，電視上幾乎都在放聯(lián)歡晚會(huì)，而報(bào)亭里又關(guān)門。爺爺實(shí)在想看報(bào)紙，就在儲(chǔ)物倉(cāng)里找報(bào)紙，終于找到了一捆蓋滿灰塵的報(bào)紙，他一邊拍灰塵，一邊說(shuō)：“哎呀！可讓我找到了，現(xiàn)在可以去看嘍！”我拉著爺爺說(shuō)：“爺爺，和我們一起去看電視吧！”爺爺不想讓我掃興，一邊抽出幾張報(bào)紙，一邊對(duì)我說(shuō)：“只陪你看一會(huì)兒，等會(huì)兒我還要看報(bào)呢！”我只好說(shuō)：“好，好，好！”爺爺才看了不到20分鐘，就抱怨了：“電視屏幕一閃一閃的'，我的眼睛都酸了，我去看報(bào)了。”說(shuō)著，迫不及待去讀報(bào)了�？磥�(lái)爺爺真是對(duì)報(bào)紙情有獨(dú)鐘呀！
一次，我問(wèn)爺爺：“爺爺，你為什么這么喜歡讀報(bào)紙呢？”爺爺笑了笑，說(shuō)：“看報(bào)紙上的字，我不識(shí)了就可以查字典，這樣我就多識(shí)了一個(gè)字。你們現(xiàn)在都喜歡看電視，我那時(shí)候沒有電視，但有了報(bào)紙可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)。你呀，現(xiàn)在要多讀書，要知道文筆比圖像更優(yōu)美�！蔽衣犃藸敔�?shù)脑挘睦镉行⿷M愧，因?yàn)槲抑恢揽磩?dòng)畫，和爺爺相比真是差遠(yuǎn)了。
爺爺是個(gè)一位忠實(shí)的“讀報(bào)迷”，我也要像他一樣成為一個(gè)“讀書迷”，感悟語(yǔ)言文字的魅力，汲取語(yǔ)言文字帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng)。
讀報(bào)的作文 篇2
今天，我在看《燕趙晚報(bào)》時(shí)，偶然，A2版上工工整整印刷著：“眾網(wǎng)友熱問(wèn)‘狀元’成功之道”十一個(gè)大黑體字，我的理想是長(zhǎng)大成才，干番大事業(yè)，當(dāng)然，我也很想在高考時(shí)考中文科狀元嘍！
這個(gè)標(biāo)題下的內(nèi)容正是寫著：“一個(gè)在我省高考文科狀元武睿疑和她的母親以及班主任老師，被眾網(wǎng)友問(wèn)了個(gè)明白�！� 當(dāng)我看到一個(gè)小標(biāo)題寫著：武睿疑聊天實(shí)錄。我心想：“這應(yīng)該是我要找的吧！讓我看看他的學(xué)習(xí)習(xí)慣是怎樣的吧！”我聚精會(huì)神地仔細(xì)看，而且一邊看一邊想，一邊記。 當(dāng)我看完時(shí)，我深有體會(huì)：“學(xué)習(xí)的重要的不是時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)的效率。
比如：用1小時(shí)背60個(gè)單詞和用4小時(shí)背60個(gè)單詞比較，哪個(gè)合算？當(dāng)然是1個(gè)小時(shí)能背60個(gè)單詞合算。要是這樣的話，你完全可以用剩下的3個(gè)小時(shí)背180個(gè)單詞呀！還有，我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是快樂(lè)的，美好的！應(yīng)該有自己的`理想，要想著自己的理想去付出努力。不要一會(huì)兒想干這個(gè)，一會(huì)兒又想干那個(gè)。這樣的話，你會(huì)什么也干不成的。學(xué)習(xí)時(shí)，其實(shí)有時(shí)做太多的練習(xí)題用處并不大。應(yīng)該掌握方法，能舉一反三才行，要不還得遇上很多問(wèn)題�！� 我呢，比較喜歡英文，這位高考狀元是怎樣學(xué)好英文的？讓我們一起看一看吧！她把平常的語(yǔ)言積累起來(lái)，利用好多瑣碎的時(shí)間，多復(fù)習(xí)，多背，多讀，多聽，多練習(xí)。而且，復(fù)習(xí)時(shí)要仔細(xì)的復(fù)習(xí)；背單詞時(shí)，要認(rèn)真地背；讀英語(yǔ)課文時(shí)，要大聲的朗讀；聽磁帶時(shí)，要仔細(xì)，認(rèn)真地聽。想一想，是這樣的。比如說(shuō)：早晨起床后，利用家長(zhǎng)做飯的五六分鐘時(shí)間，可以背點(diǎn)單詞，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，讀讀課文。
就像魯迅先生所說(shuō)的一句名言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是有的�！边@句名言簡(jiǎn)直說(shuō)得實(shí)在太好了！是呀，時(shí)間是寶貴的，時(shí)光一去不復(fù)返，要懂得珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，不讓每一分每一秒白白過(guò)去。還可以利用課余時(shí)間，讀些對(duì)學(xué)習(xí)有利的書，比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書》……，有時(shí)間，晚上還可以看會(huì)兒新聞，還能增長(zhǎng)些知識(shí)呢，多好�。�
小朋友們，我們都應(yīng)該向這位女狀元學(xué)習(xí)。請(qǐng)記住，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。不是一個(gè)月、兩個(gè)月就能養(yǎng)成的，要堅(jiān)持下去。千萬(wàn)不可半途而廢呦！
讀報(bào)的作文 篇3
河流的快樂(lè)，在于給萬(wàn)物以生命之源；小鳥的快樂(lè)，在于給大自然增添美妙的音符；蜜蜂的快樂(lè)，在于給人類獻(xiàn)上清甜的蜂蜜，幫助花兒授粉讓果實(shí)累累；小草的快樂(lè)，在于給大地變身滿滿成為一片綠色的汪洋時(shí)的`根源……是當(dāng)一個(gè)會(huì)從書報(bào)中拾撿快樂(lè)旋律的人。
我是個(gè)愛笑的女孩，每當(dāng)別人問(wèn)我：“你哪里來(lái)這么多快樂(lè)呀！”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡讀書，我喜歡看報(bào)，這從中我能得到快樂(lè)�！笔前�，每當(dāng)見到它們的存在，總會(huì)讓我感覺到意外、感覺到驚喜、感覺到開心。在課余時(shí)間里，書和報(bào)更成了我的好伙伴：《湘潭晚報(bào)》、《科教新報(bào)》、《楊紅櫻童話系列》……同時(shí)，我也是一個(gè)名融其實(shí)的“地瓜”（探索地理的忠實(shí)讀者）哦！
“每天八點(diǎn)到九點(diǎn)‘讀書看報(bào)’活動(dòng)現(xiàn)在開始！”房間里傳來(lái)我興高采烈的歡叫聲。為了能使自己做到“愛讀書看報(bào)，選好書好報(bào)”的目的，我還自主組織了一個(gè)這樣的活動(dòng)呢！今天，我選的是一本詩(shī)歌散文集來(lái)閱讀，一張《湘潭晚報(bào)》來(lái)瀏覽。翻開第一頁(yè)，我就被里面精彩絕倫的內(nèi)容給吸引了“春的到來(lái)。微吹了吹，一顆小草抖了抖腰，對(duì)我說(shuō)……”沉醉在其中的我，趕緊打開腦海的匣門，把這一個(gè)快樂(lè)的旋律撿拾好，就迫不及待地放到里面收藏起來(lái)。細(xì)細(xì)品嘗了佳作后，我又打開今天的報(bào)紙：晚報(bào)要聞、熱線新聞、小記者8226；成長(zhǎng)等欄目，高興勁更是增長(zhǎng)了不少，又讓我拾撿到了不少快樂(lè)旋律……喲，今天的收獲可真不少！
有因必有果，大量的閱讀也使我得到了報(bào)償，不僅使我獲得了快樂(lè)，豐富了想象力，還真正增長(zhǎng)了我的知識(shí)面�，F(xiàn)在，我的作文常常被老師當(dāng)范文朗讀，成績(jī)名列前茅有時(shí)候還居全班之冠。更重要的是，我喜歡讀讀書看看報(bào)的舉動(dòng)也漸漸成為了一種不可更改的習(xí)慣，而我拾撿的快樂(lè)旋律也把腦子擠得滿滿的，讓我再也沒有煩惱。
今年我已經(jīng)10歲了，許多年來(lái)的閱讀使我總結(jié)出了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：只要你相信，快樂(lè)旋律等于讀書讀報(bào)，那么快樂(lè)將永遠(yuǎn)伴在你身邊，旋律讀書讀報(bào)也將永遠(yuǎn)伴你成長(zhǎng)！就像我一樣。
讀報(bào)的作文 篇4
中午安爸下班，帶回來(lái)了一份給安安訂的小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)，放在了沙發(fā)上，安安抽空就瞄上幾眼。
晚上所有的任務(wù)都完成了，我正在上網(wǎng)寫博文，安安在收拾她的書包，安爸走過(guò)來(lái)拿起那份報(bào)紙翻了起來(lái)，突然跟發(fā)現(xiàn)新大陸似地喊了起來(lái)：“安安，快來(lái)！快來(lái)讀讀這份報(bào)紙，看看和你媽媽一不一樣！”我倆好奇地一看，原來(lái)報(bào)紙第四版是“我眼中的媽媽”專欄，有六篇小文章呢！
安安高興地拿起報(bào)紙，坐在爸爸、媽媽中間，像模像樣地開始讀報(bào)了。第一篇讀的是“催命鬼”媽媽，文中的媽媽在我看電視時(shí)惡狠狠地瞪著眼睛催著去睡覺，我卻把頭一甩說(shuō)：“不用管、不用管”……哈哈！剛讀完，安爸先樂(lè)了：“像不像你媽，安安該練琴了、該洗洗上床了！天天催�！笨粗覟�(zāi)樂(lè)禍地樣子，我剛要頂他幾句，安安慢條斯理地說(shuō)：“我自覺，媽媽就不催我了，媽媽都是為了我好�！编�！還是我姑娘貼心，我開心地緊緊地?fù)ё∷�，使勁地親了一口。哼！安爸想“挑撥離間”可沒那么容易！
接下來(lái)讀的`是“百變“媽媽，文中的媽媽早上如和煦的春風(fēng)叫孩子起床、看到孩子挑食不吃飯像暴風(fēng)雨前的烏云、看到孩子不專心時(shí)像冬天的寒風(fēng)。咦？不正好跟安安剛寫的日記主題相似嗎？安爸點(diǎn)評(píng)，小作者的比喻、形容更加生動(dòng)有趣，安安要多多學(xué)習(xí)呀！
接下來(lái)是“愛嘮叨的媽媽”、“健忘的媽媽”、“懶媽媽”和“頭發(fā)長(zhǎng)見識(shí)不短的媽媽”。每一篇安安都讀得津津有味，我和安爸也聽得聚精會(huì)神，中間有落字的、讀錯(cuò)的都給她指出來(lái)，安安都能虛心地接受。每讀完一篇，安爸還做出非常“精彩”地點(diǎn)評(píng)，總是把我們逗得開懷大笑。最最重要的是從一個(gè)個(gè)小故事中，安安都看到了自己媽媽的影子，感受到了天下的媽媽都是一樣的，都是最愛自己的寶貝的。
全家人一起讀報(bào)真是太好了！孩子讀得開心、父母聽得有趣，既能提高女兒的學(xué)習(xí)興趣和朗讀水平，又能增進(jìn)感情、加深了解。向發(fā)起這次讀報(bào)活動(dòng)的安爸提出表?yè)P(yáng)！要繼續(xù)開發(fā)出更好的親子活動(dòng)喲！
讀報(bào)的作文 篇5
我的奶奶六十多歲的人，精神矍爍是一位非常樂(lè)觀的老太太，每天清晨到廣場(chǎng)扭秧歌，打太極，和老伙伴們聊聊天，生活非常怡然自得。
可是近來(lái)奶奶突然告訴我們一件讓人意外的想法，她說(shuō)她想學(xué)讀報(bào)，因?yàn)槟棠棠贻p的時(shí)候家里窮，只讀過(guò)斷斷續(xù)續(xù)三年書就退學(xué)了，讀書一直是她最大的愿望，現(xiàn)在家里沒其它事了，她份讀書的愿望一直沒有放下過(guò)，她的想法得到了全家人的一致支持。最支持的的人要數(shù)我和爸爸了，自告奮勇的當(dāng)起她的老師。
奶奶為了更好的學(xué)習(xí)，專門給自己制訂了一套專門的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀書，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)寫字，每天認(rèn)識(shí)多少個(gè)漢字等，制訂的的計(jì)劃真可謂詳實(shí)科學(xué)。
說(shuō)起容易可做起來(lái)難，奶奶畢竟年紀(jì)大了，記憶力明顯下降，可是她不服老，每天按自己的計(jì)劃按部就班的讀寫。學(xué)漢字先寫拼音，我給奶奶找來(lái)一年級(jí)的課本，上面有拼音，我就教奶奶先學(xué)拼音，然后對(duì)著拼音讀一年級(jí)的課文，結(jié)果沒過(guò)多久在奶奶的努力下竟然全部讀完了，可以說(shuō)拼音這個(gè)難關(guān)奶奶攻破了，。攻破這個(gè)難關(guān)后奶奶學(xué)習(xí)勁頭明顯好了許多，接著我和爸爸教他學(xué)查字典，遇到不會(huì)的字就查字典，就這樣奶奶邊讀書邊看字典慢慢的攻克難關(guān)，真是功夫不負(fù)有民人，經(jīng)過(guò)近兩年的'學(xué)習(xí)終于會(huì)認(rèn)識(shí)的很多漢字了，用她自己的話來(lái)說(shuō)“活到老學(xué)到老”。
現(xiàn)在奶奶可以戴上老花鏡自己看報(bào)紙了，我們家訂閱的《鄭州日?qǐng)?bào)》她能順利地讀下來(lái)了，而且上面的新聞能給我們講了。每天放學(xué)后奶奶總是會(huì)給我們講講報(bào)紙上的新鮮事，特別是今年奧運(yùn)會(huì)期間奶奶總是在報(bào)紙上看精彩的奧運(yùn)報(bào)道，成了我們家的奧運(yùn)宣傳員了，可以說(shuō)讀書給奶奶帶來(lái)了快樂(lè)。
如今，每天總會(huì)看到一位慈祥的老人在院子里讀報(bào)，而且把這份快樂(lè)和身邊的親人一同分享，奶奶讀書吧，衷心的祝福你讀書快樂(lè)，讀書使你更年輕。
讀報(bào)的作文 篇6
一個(gè)星期五下午的班隊(duì)活動(dòng)課上，我們?cè)诮淌依锱e行了讀報(bào)比賽。
正式比賽前，班主任楊老師在黑板上寫了四個(gè)大字：讀報(bào)比賽。寫完就說(shuō)：“讀報(bào)的時(shí)候聲音要洪亮、要有感情，時(shí)間只有一分鐘�！睏罾蠋焺傉f(shuō)完，下面就有同學(xué)議論紛紛：“才一分鐘��？時(shí)間也太短了，我肯定讀不完�！薄八懔耍易x得不好，還是不上去了，被同學(xué)笑話多不好意思�！甭犞瑢W(xué)們的議論聲，楊老師笑著說(shuō)：“讀得不好 沒關(guān)系，重在參與嘛，只要你上來(lái)讀，楊老師絕不吝惜自己的表?yè)P(yáng)，而且讀得好的同學(xué)還有獎(jiǎng)品喲！” 下面的同學(xué)一時(shí)信心高漲，并把自己選好的`文章先在下面小聲地讀起來(lái)。
比賽開始了，第一個(gè)上臺(tái)的是王耀蝶同學(xué)，只見她從容地走上講臺(tái)，讀起自己所選的文章，她讀得很大聲、也很有感情，當(dāng)她讀完時(shí)，教室里響起一片熱烈的掌聲，楊老師也給予了充分的肯定。
“ 下面有請(qǐng)王藤霏 同學(xué)上臺(tái) ！”我正在下面熟悉自己選好的文章，就輪到我了。我心里猶豫不決：真擔(dān)心讀得不好同學(xué)們會(huì)笑話我;不上去吧更擔(dān)心他們笑話我是膽小鬼,我可是堂堂男子漢，怎能做膽小鬼呢？不管了，還是上去再說(shuō)吧。
我大步流星地走上了講臺(tái)，看著楊老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，我拿起報(bào)紙，聲情并茂地讀了起來(lái)，讀完之后，教室里又是一片熱烈的掌聲，楊老師不失時(shí)機(jī)地向我豎起了大拇指，我心里別提有多高興了，原來(lái)我的擔(dān)心真是多余啊！
接下來(lái)剩下的同學(xué)都上去讀了自己選的文章，不管讀得好與不好，教室里都是掌聲不斷，楊老師的表?yè)P(yáng)聲更是不斷。
比賽在楊老師的表?yè)P(yáng)聲和同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了，為了鼓勵(lì)同學(xué)們，楊老師兌現(xiàn)了她的諾言，給讀得好的同學(xué)發(fā)了紀(jì)念品，我雖然沒拿到獎(jiǎng)品，但我心里還是很高興，因?yàn)檫@次活動(dòng)不只是提高了我的閱讀能力，更是鍛煉了我的膽量。
讀報(bào)比賽真是太有意思了，我期待下一次的比賽。
讀報(bào)的作文 篇7
一個(gè)星期五下午的班隊(duì)活動(dòng)課上，們?cè)诮淌依锱e行了讀報(bào)比賽。
正式比賽前，班主任楊在黑板上寫了四個(gè)大字：讀報(bào)比賽。寫完就說(shuō)：“讀報(bào)的時(shí)候聲音要洪亮、要有感情，時(shí)間只有一分鐘。”楊老師剛說(shuō)完，下面就有同學(xué)議論紛紛：“才一分鐘��？時(shí)間也太短了，肯定讀不完�！薄八懔�，讀得不好，還是不上去了，被同學(xué)笑話多不好意思�！甭犞瑢W(xué)們的議論聲，楊老師笑著說(shuō)：“讀得不好 沒關(guān)系，重在參與嘛，只要上來(lái)讀，楊老師絕不吝惜自己的表?yè)P(yáng)，而且讀得好的同學(xué)還有獎(jiǎng)品喲！” 下面的同學(xué)一時(shí)信心高漲，并把自己選好的文章先在下面小聲地讀起來(lái)。
比賽開始了，第一個(gè)上臺(tái)的是王耀蝶同學(xué)，只見她從容地走上講臺(tái)，讀起自己所選的文章，她讀得很大聲、也很有感情，當(dāng)她讀完時(shí)，教室里響起一片熱烈的掌聲，楊老師也給予了充分的肯定。
“ 下面有請(qǐng)王藤霏 同學(xué)上臺(tái) !”正在下面熟悉自己選好的文章，就輪到了。我心里猶豫不決：真擔(dān)心讀得不好同學(xué)們會(huì)笑話我；不上去吧更擔(dān)心他們笑話我是膽小鬼，我可是堂堂男子漢，怎能做膽小鬼呢？不管了，還是上去再說(shuō)吧。
我大步流星地走上了講臺(tái)，看著楊老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，我拿起報(bào)紙，聲情并茂地讀了起來(lái)，讀完之后，教室里又是一片熱烈的掌聲，楊老師不失時(shí)機(jī)地向我豎起了大拇指，我心里別提有多高興了，原來(lái)我的.擔(dān)心真是多余啊！
接下來(lái)剩下的同學(xué)都上去讀了自己選的文章，不管讀得好與不好，教室里都是掌聲不斷，楊老師的表?yè)P(yáng)聲更是不斷。
比賽在楊老師的表?yè)P(yáng)聲和同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了，為了鼓勵(lì)同學(xué)們，楊老師兌現(xiàn)了她的諾言，給讀得好的同學(xué)發(fā)了紀(jì)念品，我雖然沒拿到獎(jiǎng)品，但我心里還是很高興，因?yàn)檫@次活動(dòng)不只是提高了我的閱讀能力，更是鍛煉了我的膽量。
讀報(bào)比賽真是太有意思了，我期待下一次的比賽。
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