我的第二個(gè)家作文9篇(精華)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的第二個(gè)家作文，歡迎大家分享。

我的第二個(gè)家作文1

　　你一定想不到我第二個(gè)家在哪吧，他就是我的學(xué)校，讓我向你們介紹介紹吧。

　　一走進(jìn)大門，首先引入眼簾的是高大的教學(xué)樓，那里就是我每天吸取智慧的園地，上課鈴一響，同學(xué)們一蜂窩地?fù)磉M(jìn)教室，安安靜靜地聽(tīng)老師講課，教學(xué)樓頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，好像遲一步就會(huì)被老師留下來(lái)一樣，同學(xué)們有的在玩寫王字，有的在玩拍皮球，好友的在玩抓人，教學(xué)樓立刻沸騰起來(lái)。

　　教學(xué)樓對(duì)面就是花壇，一年四季都很美麗，春天桃花開(kāi)了，有的好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在花苞里，含苞待放，有的全開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的`小姑娘，夏天櫻花開(kāi)了，美麗極了，像一個(gè)個(gè)紅著臉的小女孩，秋天來(lái)臨，金黃色的楓葉給花壇增添了一絲絲美麗的色彩。冬天一到，所有的花都凋謝了，但是梅花卻擋住了大風(fēng)和大雪，這讓我們想到王安石的梅花，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�

　　花壇左邊就是操場(chǎng)了，一到體育課，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)走到操場(chǎng)上玩耍，有的在打籃球，有的在踢足球，那帥氣的動(dòng)作真讓人贊不絕口，還有的在跳長(zhǎng)繩。

　　聽(tīng)了我的介紹，你有沒(méi)有覺(jué)得我的第二個(gè)家也很美。

我的第二個(gè)家作文2

　　時(shí)光荏苒，六年的光陰匆匆劃過(guò)云際。六年中，濱小已成了我的第二個(gè)家。

　　濱小的大門，古樸而典雅的石壁上，金閃閃的四個(gè)大字“濱江小學(xué)”是那么親切，那么耀眼，那么令人陶醉。鐵門上的斑駁，是濱小所經(jīng)歷的風(fēng)雨與滄桑，是每天上學(xué)放學(xué)同學(xué)們整齊的隊(duì)列和可愛(ài)身姿的見(jiàn)證。

　　濱小的校標(biāo)，銀白的表面卻又帶著一絲絲銹色，那是濱小悠久的象征。那優(yōu)雅的姿態(tài)，似兩只飛翔的海鷗，又似兩個(gè)人望著遠(yuǎn)方在等什么，還似船帆帶我們駛向遠(yuǎn)方。

　　濱小的.操場(chǎng)，小草是那么蒼翠欲滴；大樹(shù)是那么堅(jiān)韌挺拔；賽道是那么滄桑樸素。那里有我們六年中，列隊(duì)的姿勢(shì).蹦跑的身影.休息的姿態(tài)，是那么柔和，那么溫暖.那么令人懷念。

　　濱小的教室，那一塊塊黑板，一張張課桌，一把把凳子，組成了我們樸素的教室。那柜子里的一本本書記錄著我們的一點(diǎn)一滴。我們的一顰一笑.一舉一動(dòng)都在黑板上展現(xiàn)。教室里的一切，都勾起了我們美麗的回憶。

　　老師是我們的家長(zhǎng)，同學(xué)是我的兄弟姐妹，大家其樂(lè)融融。就算有一點(diǎn)小矛盾，也能迎刃而解。

　　濱小一個(gè)美麗家園的地方，一個(gè)充滿無(wú)限幻想的地方，一個(gè)有著美好回憶的地方。

我的第二個(gè)家作文3

　　我的校園，一年四季都非常美麗，風(fēng)景如畫。這兒好像是我的第二個(gè)家。

　　春天，大樹(shù)抽出新的枝條。我們來(lái)到校園門口，首先映入眼簾的就是我們的教室。走進(jìn)去，一陣陣?yán)世实淖x書聲傳到我的耳邊。周圍非常安靜，好像所有事物都在聽(tīng)我們朗讀課文。

　　夏天，校園花壇里的許多花兒都開(kāi)了。有幾株向日葵開(kāi)得最茂盛，有的露出燦爛的微笑，好似小朋友們陽(yáng)光般的笑臉；有的低著頭，像一個(gè)個(gè)小老頭似的，駝著背，彎著腰，在那里慢悠悠地走著，真愜意；有的向日葵背頭向著太陽(yáng)，昂首挺胸，就像一個(gè)個(gè)英姿颯爽的軍人，不畏炎熱；還有的躲在另一個(gè)伙伴的后面，嬌滴滴的，就像一個(gè)害羞的小姑娘。

　　秋天，校園里落葉繽紛，樹(shù)葉都變得金燦燦的。一片一片地落下來(lái)，給校園的`大道鋪上了一層黃地毯，美麗極了！小朋友們來(lái)到操場(chǎng)上盡情地玩耍。

　　冬天，一根根樹(shù)干光禿禿的。你看，教室外面白雪皚皚，教學(xué)樓里傳來(lái)同學(xué)們熱情的讀書聲。下課鈴響了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上快樂(lè)地打雪仗。冬天的校園被孩子們的喧鬧聲打破了平靜。

　　我愛(ài)我的校園，這就是我的第二個(gè)“家”。

我的第二個(gè)家作文4

　　我的一天里有四分之三的時(shí)間是在溫馨的家里度過(guò)，余下的將近四分之一的時(shí)間就在可愛(ài)的校園里度過(guò)。所以，校園就是我的第二個(gè)家。

　　我的校園并不大，只有六層教學(xué)樓，教學(xué)樓涂成了粉紅、粉綠、粉黃、粉藍(lán)等好看的顏色。學(xué)校有二十多間教室，現(xiàn)在每個(gè)教室都裝上了電子屏幕，上課可方便呢，可以看視頻、上微博，我就在四樓東邊的第一個(gè)教室上課。教學(xué)樓的西邊是教師辦公室，辛勤的園丁就在這里備課、批改作業(yè)。校園的東邊有一個(gè)小小的操場(chǎng)，操場(chǎng)的'中央就是旗桿，旗桿上飄揚(yáng)著五星紅旗。操場(chǎng)的四周有籃球架，有雙杠、爬桿，還有綠化帶。操場(chǎng)的西邊有平坦的跑道，也有籃球架。每周一，全校師生就在這里開(kāi)晨會(huì)，做早操也在這里，我們的體育課就在這兒上。

　　我的校園也不算美，它沒(méi)有金碧輝煌的高大樓房，也沒(méi)有鮮花盛開(kāi)的花園，但它有五彩繽紛的課堂，它有校花向日葵在心中；它沒(méi)有寬大漂亮的教室和課桌，但它有我尊敬的老師和學(xué)習(xí)的伙伴。

　　我喜愛(ài)我的校園，因?yàn)樗�是我的第二個(gè)家。

我的第二個(gè)家作文5

　　今年的十一國(guó)慶長(zhǎng)假，我們沒(méi)有選擇去游山玩水，也沒(méi)有選擇宅在家里躲避人群的攢動(dòng)，而是駕著小車回到了爸爸的故鄉(xiāng)，和奶奶一起歡度長(zhǎng)假。

　　這里沒(méi)有鱗次櫛比的高樓大廈，只有整齊一致的小樓房，不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)；

　　這里沒(méi)有繁華的街市，只有無(wú)邊無(wú)際的田野，我們?cè)谔镆袄锇紊接�，有大的，有小的，忙得不亦�?lè)乎！

　　這里沒(méi)有美麗的公園，只有滿是雞鴨的“動(dòng)物園”，人們?cè)凇皠?dòng)物園”里來(lái)回穿行；

　　這里沒(méi)有火車的.汽笛聲，沒(méi)有飛機(jī)在云朵上留下的痕跡，只有摩托車的“突突”聲，三輪車的“唔唔”聲……組成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲；

　　這里沒(méi)有令人垂涎欲滴的飯店，只有人們用親手種下的果實(shí)做出的家常菜，品嘗自己的勞動(dòng)成果，覺(jué)得格外香甜；

　　這里沒(méi)有任何的高科技，但這里有一群人，他們勤勞、樸素、可愛(ài)，因?yàn)樗麄兪仟?dú)一無(wú)二的！

　　這里就是我的第二個(gè)故鄉(xiāng)——連云港的小村落！

我的第二個(gè)家作文6

　　我們的學(xué)校每天都是非常美麗可愛(ài)的。

　　站在大門前你能看見(jiàn)光彩奪目的正在享受陽(yáng)光沐浴的四個(gè)大字：東園學(xué)校!

　　走進(jìn)大門向東看，會(huì)看到兩棵紅梅樹(shù)，那紅梅迷人的顏色，仿佛在說(shuō)：“歡迎來(lái)到這個(gè)美麗可愛(ài)的學(xué)校！”

　　順著西邊文化墻往北走，會(huì)看見(jiàn)兩棵筆直的高大的大樹(shù)，其中一棵是國(guó)槐樹(shù)，它亭亭玉立在二（8）班前面。國(guó)槐樹(shù)旁邊有一棵批杷樹(shù)高高的站在那里，像邊疆的戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的小學(xué)。

　　往東看見(jiàn)，兩棵蒼翠欲滴的松樹(shù)和一顆玉蘭樹(shù)，春天玉蘭開(kāi)的每一片花瓣都像一把把雪白小扇子。 到了后院馬上映入眼簾的就是一個(gè)美麗大花壇，因?yàn)檫@個(gè)花壇我們把后院稱作“后花園”，“后花園”里的.花草樹(shù)木有很多很多：有竹子、石榴、冬青樹(shù)、月季……多種多樣說(shuō)也說(shuō)不清楚。

　　在“后花園”的教學(xué)樓上全是三字經(jīng)每天都有人在那里仔細(xì)的觀看。

　　這就是我們流連忘返,美不勝收的校園。我愛(ài)你！

我的第二個(gè)家作文7

　　每個(gè)人都擁有自己的第二個(gè)家——學(xué)校，我也不例外。

　　當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的教學(xué)樓。教學(xué)樓安靜地矗立在那里，一動(dòng)不動(dòng)的，像一個(gè)士兵似的，保護(hù)著我們。突然，從教學(xué)樓內(nèi)傳來(lái)一陣?yán)世实?讀書聲。像正在大合唱似的。就連教學(xué)樓旁的大樹(shù)發(fā)出了沙沙沙的響聲，好像正在給同學(xué)們伴奏似的。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課了，只見(jiàn)教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上，好像變了個(gè)樣似的，一瞬間就擠滿了同學(xué)。有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來(lái)了一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭歡快的唱歌。

　　瞧！操場(chǎng)右側(cè)的乒乓球臺(tái)也很熱鬧。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來(lái)，只見(jiàn)乒乓球聽(tīng)話的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著它似的，不歪不斜。

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀！不一會(huì)兒，就到了吃午飯的時(shí)間了。只見(jiàn)同學(xué)們來(lái)到了教學(xué)樓左側(cè)的食堂里。只見(jiàn)食堂里人山人海，每個(gè)人都端著自己的那一份飯，津津有味的吃著，吃完后，它們就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的回到教室。

　　怎么樣，你們認(rèn)識(shí)我的第二個(gè)家了嗎？想來(lái)參觀參觀嗎？

我的第二個(gè)家作文8

　　我有兩個(gè)家，一個(gè)在生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，另一個(gè)在遙遠(yuǎn)的廣州，那是我朝思暮想的地方，因?yàn)榘职謰寢岄L(zhǎng)年在廣州工作，每年暑假爺爺奶奶都會(huì)帶我來(lái)到廣州和爸爸媽媽團(tuán)聚，而這個(gè)時(shí)候也是我最開(kāi)心的時(shí)候。有爸爸媽媽的地方就是家，所以廣州當(dāng)之無(wú)愧是我的第二個(gè)家。

　　廣州是一個(gè)美麗的城市，這里不但有我最愛(ài)的爸爸媽媽，還有很多旅游休閑的地方，比如珠江夜游、廣州塔、長(zhǎng)隆水上樂(lè)園，都是我最喜歡的'地方。

　　我的家就住在珠江邊，剛來(lái)的第一天，媽媽就帶我來(lái)江邊公園散步。江邊微風(fēng)徐徐，風(fēng)好像在撫摸我的臉蛋，既涼爽又溫柔。小草好像對(duì)我招手，花兒好像對(duì)我微笑，夏天的一切都煥然一新，好像是在歡迎我的到來(lái)。

　　廣州的雨水特別多，雨后，江邊的魚(yú)兒都浮在了水面上，這個(gè)時(shí)候會(huì)有很多人在這里釣魚(yú)。

　　這就是我魂?duì)繅?mèng)縈而又聚少離多的第二個(gè)家。每當(dāng)假期結(jié)束和媽媽依依惜別時(shí)，我都會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“放心吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，照顧好爺爺奶奶�！眿寢屴D(zhuǎn)過(guò)頭，偷偷擦著眼淚。

我的第二個(gè)家作文9

　　我有兩個(gè)家，第一個(gè)是生育我的家，第二個(gè)家就是我們的學(xué)校英華。

　　一眨眼就過(guò)20年了，今天可是我們學(xué)校的20歲生日到了。我親眼看見(jiàn)我們的英華這是我在這美麗的英華5年的變化，我看見(jiàn)了我們有一些宿舍都已經(jīng)把墻刷成了白色。

　　我看見(jiàn)了我們的大操場(chǎng)已經(jīng)變成了塑膠的跑道，以前我們操場(chǎng)是石頭鋪成的'�？墒俏覀儸F(xiàn)在的大操場(chǎng)中間已經(jīng)變成了人工草坪了，踩在上面就給毛毯來(lái)形容；我們的跑道就給踩在棉花上一樣非常柔軟。我們的看臺(tái)變成了三種顏色的又紅色的、又橙色的和黃色的。

　　我們學(xué)校里面還蓋了一個(gè)新的宿舍樓，以前的小的平樓，把他拆成了高樓。里面有一臺(tái)電視，這是小年紀(jì)晚上睡的時(shí)候，他們的生活老師才能打開(kāi)電視機(jī)讓我們的小年級(jí)來(lái)看。這個(gè)宿舍樓不是二年級(jí)的宿舍樓，也不是三年級(jí)的宿舍樓，而是一年級(jí)的宿舍樓。

　　這就是我們學(xué)校這5年的變化！

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