麥田里的守望者作文精華【8篇】

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的麥田里的守望者作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

麥田里的守望者作文1

　　麥田里的你，是大地和麥民的孩子。

　　你的周圍是大片大片的金色波浪，閃耀著璀璨的光輝，流淌著生命的色彩；而你卻靜靜地站在那里，有如一座孔武有力的雕像，端正的姿態(tài)，真摯的神情，因為你正在看著的，是你最深愛的……

　　在天空中盤旋的，是什么？

　　陽光灑在地面，在林間落下斑駁的光亮，微風拂過，你努力地抬起頭：那是一群饑餓的麻雀，著急地拍著翅膀，成群結隊地叫著。

　　你，稻草人，輕輕擺動著你那有力的臂膀，無聲而沉穩(wěn)的吶喊在麥田里回蕩“等著，等待豐收后再來”

　　最后，無奈的麻雀們嘰嘰喳喳地，卻充滿期待地飛走了，它們在遠處的小溪旁休憩，撲哧著翅膀，細小的眼睛卻朝著麥田的方向……

　　陽光正好，越來越多的人聚集在這片麥田，整片地縈繞著一種豐收的喜悅感。

　　麥田里，豐收著。

　　人們拿著短刀長柄的鐮刀，臉上洋溢著像是跳躍的陽光的'笑容；幼童撿著地上垂落的麥穗，睜著大眼睛，好奇地擺弄著這大地的饋贈；稍大的孩子假裝成熟，背著簍子，從幼童的手里一把一把的將麥穗抓走，引得幼童生氣地叫著，追著大孩子……

　　地里辛勤勞動的人們，彎著腰，左手握著一把成熟的麥穗，右手拿著鐮刀熟練地上下揮舞，身邊的堆堆麥穗散發(fā)著金色的光芒。他們無論有多么勞累，有多么大汗淋漓，卻仍樂在其中，幸福在其中，臉上洋溢著滿足的微笑。

　　豐收后，你站在陽光里，搖擺著身體，激動地揮舞著手臂，你是那么的喜悅啊。漸漸地，從四面八方飛來大片的鳥兒，它們迅速地嘬著地上剩余的小片豐裕的金色谷兒，嘰嘰喳喳地，似在說著“謝謝”。

　　風停了，橙紅色的余暉灑在麥茬上，灑在你的身上，像紅色的珍珠外衣，你滿足地，靜靜地站著。

　　每每播種之際，你總是期待地看著：辛勤的人們挑著滿載種子的擔子，一邊沿著黑的發(fā)亮的土地走，一邊從擔子里握一把飽滿的種子往地里撒，最后，用耙子輕輕地翻動著泥土。每每下雨，你總是擔憂麥田的狀況，在雨幕中仰天祈禱：愿這一場“自然之怒”不會毀了人們幾個季度的辛勤勞動;若是麥田歉收，你總是心煩意亂，遺失感和焦急感襲上心頭……

　　時光易逝，它也許拋棄了最初的那些過去。

　　一年又一年，春去秋來，土地豐收又播種，萬物都在變化著。而麥田里的你，在時光中，看著麥田越來越來瘦小，看著世代居住在這里的人們漸漸離開，你心中感慨萬千，卻依然堅持著自己的位置——

　　因為你，懂得去原諒這個世界，去包容這個世界，去守望這個世界，所以，麥田里的守望者，無私地守護著廣闊的大地，沉默地站在原地，以守衛(wèi)者的姿態(tài)盼望著來年的豐收，守護著我們幾千年來傳統(tǒng)農業(yè)的根本，堅守著艱苦奮斗的農耕精神；就像此刻的我們，也在守望著，勿忘初心，堅守著最初的那個自己，不敢懈怠地朝著自己的目標努力，前進。

麥田里的守望者作文2

　　這里是一片綠油油的麥田，有著它的守護者——稻草人、農夫。

　　農夫每天在麥田里辛勤勞作，稻草人是農夫的好幫手，經常幫他看守麥田。

　　有一天……

　　幾輛大貨車載著一群城里來的人來到這里，徹底打亂了他們安寧的日子。他們來到這里，許多人開始分散到麥田各處，收割著大片麥子，用麻袋一個個裝進去，運到城里去賣。甚至將一些運不了的麥子，一把火燒掉�？墒寝r夫不在，農夫到離這兒有一段距離的隔壁家老王的麥田幫忙了。站在麥田中央的稻草人親眼目睹，它看見，麥田身處于火海之中，它看見，麥田的神情很痛苦，可它自己也“泥菩薩過河，自身難保�！钡静萑寺冻鲆桓蓖纯嗖豢�，又難過的表情�！稗r夫，你在哪里？快回來看看你的麥田被這些強盜糟蹋成一副什么樣子？我和麥田需要你！”稻草人心里想著。或許是因為稻草人它沒有像我們人類一樣擁有靈活的手腳，它不能動彈，就像癱瘓了的病人，只能在病床上或者輪椅上躺著、坐著。

　　突如其來的一幕發(fā)生了！大片麥田將要消失的時候，農夫出現了！似乎與稻草人有著某種強烈的心靈感應。稻草人見農夫終于回來了，想著它也能夠像人類一樣走路，可它只有一條腿呀！它不管，它拼命的搖晃著自己的身子，想著一條腿也能夠正常走路。它想挽回這片麥田！農夫看見麥田在熊熊大火中燃燒著，強盜們早已上了各自的貨車，飛奔逃走了。農夫來晚了，在他的'臉上沒有表現任何的神情，只是站在自己勞作了15年的麥田上，默默的，什么也沒說，轉身離去。這時候。稻草人“啪”的一聲倒下了，大火在它身上蔓延，稻草人呼喚著：“農夫……我在這里，快來救我！”他們的心靈感應似乎消失得無影無蹤，農夫根本沒有收到它的求救信號。

　　稻草人在火海中邁去……農夫呢？農夫去哪兒了呢？

麥田里的守望者作文3

　　我們生活在一個令人難以置信的發(fā)達年代，我們的生活中充斥著前人連做夢都想不到的高科技產品�？墒遣皇�，就是在這創(chuàng)意無限的快節(jié)奏中，人們反而忘了自己的夢呢……

　　我只愿做麥田里一個安靜的守望者，守望住兒時的夢。

　　縱觀古今中外成功人士，最成功的往往不是那些開口閉口物質主義順便談談理想的人，而是那些時時追隨夢想順便掙錢過日子的人。

　　我想俞敏洪必定是敢夢的。雖然論及天賦、智商與資歷，他都不是最出色的，但是他心中有夢。他從來都不怕被嘲笑癡人說夢，他只知人生有夢就去追。曾經瘋狂的囈語插上了追夢的翅膀，俞敏洪也便到了一個普通人無法企及的高度。我想那時的他肯定就是個癡癡的守望者，在紛亂的人世間總算是守住了夢。沒有失去夢想，于是與眾不同！

　　說起夢想，似乎不得不談及馬丁·路德·金的《我有一個夢想》，而不久前辭世的南非前總統(tǒng)曼德拉正是對夢想最完美的詮釋。生命那么短暫，而苦難卻那么漫長。九十五年的生命，曼德拉竟在狹小的監(jiān)獄中度過了二十七年，可是，他終于還是熬過來了。心中有夢想，愛的夢想有那么大的力量！在非人的磨難中，曼德拉沒有忘記做夢，可以說沒有他，就沒有今天的南非。

　　在那樣的環(huán)境下，曼德拉都沒有放棄夢想，那么生活安逸的我們，又有什么資格輕易放棄呢？

　　高曉松有一段話震撼人心：那些聲稱被應試教育毀了的人，不應試也會自毀；那些指責婚姻磨滅理想的人，不結婚也成不了居里夫人；那些整天抱怨在現行體制下無法創(chuàng)作偉大作品的，去了瑞典照樣找不到靈魂的'自由。我們面對同樣的時代，有些人看見世界，有些人伸手不見五指。

　　我們是社會性動物，但總有那么一點不同，把我們從自然界的動物中區(qū)別開來。那么不妨用夢想點亮我們的靈魂吧。行走在城市之間，每個人都面帶一樣的笑容，邁著頻率相同的步伐，為了同一目的的奔走。我們總是抱怨生活壓力太大，生活節(jié)奏太快，壓得自己失去自己，逼得自己忘了夢，也忘了自己還有做夢的能力。那么，何不像兒時的貝克漢姆，勇敢地說出媽媽我將來也要當英格蘭隊長？從此因為有夢而勇敢。守望著夢想的麥田，敢夢，敢堅持夢，也許，下一個英格蘭隊隊長就是一直守望，夢想麥田的你呀……

麥田里的守望者作文4

　　“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒人——我是說沒有歲數大一點兒的——只有我。我會站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者得了。我知道這個想法很離譜，但這是我惟一真正想當的。”

　　——JD塞林格《麥田里的守望者》

　　在午后濁熱黏膩的空氣里讀完 《麥田里的守望者》，明媚的鵝黃底色封面上涂滿一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春的質感——絢麗且張狂。但當讀完全書再一次將它合上時，自己莫名地被一種灰調子的情緒所籠罩，周圍的空氣變得逼仄，似是有一股悲愴襲上心頭。

　　美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)的硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員。

　　可以說小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子，也可以說他是孩子中的異類。史鐵生說，孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。16歲的.他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學校開除，讓很多正派人對他的優(yōu)點也嗤之以鼻了。

　　然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望。有時候帶著點瘋狂偏激的人往往最為純真，能看到實情。原本神圣的學校成了一只外表光鮮內里腐爛的蘋果，而其中的老師都是一眾勢利偽君子，同學聚在一起談的無非女人，酒和性。他在描述周遭混沌可笑的一切時用著犀利尖銳的冷熱諷，而說到純真的弟妹時在他慣有的玩世不恭的話語里透著一份難言的卻異常濃烈的溫柔。

　　學校和家庭對他的希冀不過是“出人頭地，將來買輛混帳凱迪拉克！”他不愿長大面對泥沙俱下的社會，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個不成熟的男人的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個成熟男人的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著�！睍r光是宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。是的，他究竟要長大，與這個世界妥協。成長必然充斥了生命的創(chuàng)痛。他有著頑固的自衛(wèi)的姿態(tài)，記得自己冷暖自知。

　　他的內心是一把火，孤傲決絕地燃燒著。他就是一只飛行在麥田里的烏鴉，說著別人聽不懂的語言，做著別人看不慣的事情。他的存在從來不會被人們喜歡，但是，誰也不能左右他飛行的方向。他的翅膀里流淌的是執(zhí)著和堅強的學業(yè)。我知道，生活中不會有烏鴉，有太多人的對自由的向往被埋藏在現實那張?zhí)摳〉哪樦小?/p>

　　整個故事就如同是一幅塞尚的油畫，灰暗而斑斕，凌亂又優(yōu)美，沒有定義只有展示出來的傷口和甜蜜。忽而想起文首那段霍爾頓對妹妹發(fā)自的肺腑之語——那是多么明朗又純美的畫面，金色的浪潮柔柔滑過幼小的孩子們的身體，他們自由自在地奔跑。而霍爾頓則守護著他們，他們不會有切膚的憂傷，不會有無盡的虛無，不會有陰翳的絕望。他們不用偽裝，不用恭維，不用欺騙，不用強顏歡笑…………

麥田里的守望者作文5

　　我輕輕用手握住一捧泥土，好像握住了田野中那名守望者，寬厚的手掌，記憶之水流淌，往事浮眼前。

　　那時的我還小，跟著爺爺在偏遠的鄉(xiāng)村生活，也是一個地道的農民，祖祖輩輩與黃土打交道，他的臉上鑲嵌著是被歲月的利刃劃出的道道皺紋，數不盡的塵埃藏身其中，更顯得飽經風霜。他的手指縫間滿是灰黑的臟垢，松弛的皮膚上滿是大大小小的傷痕，這是多年繁重的勞動為他烙下的印記，可就是這樣一個人卻是我兒時崇拜的對象。

　　每天清晨，當夜色還粘在天空的時候，爺爺便扛起了鋤頭，牽著小小的我，我們一前一后緩緩地走在屬于他的田野中。他的手很溫暖，有著和黃土一樣粗糙的觸感。爺爺總是放任我在田野中玩耍，摸出一根長長的煙斗，點著火，倚在樹下還不忘用手抓一把泥土，輕輕的捻著，仿佛在與親密的老友互相問候。還未消散的夜色裹狹著他，紅紅的火苗在夜色中一閃一閃地跳躍著，那景、那人，仿佛一副水墨畫，訴說著黃土高原的故事。

　　等到第一抹晨光曦微絲破曉霧，一場莊嚴的儀式便開啟了。爺爺站在晨曦中，扛在肩上的鋤頭揮落而下，一種柔緩的姿勢，像是生怕驚擾了這沉睡的大地一般。抬起、落下簡簡單單兩個動作卻被重復了數年，竟有一種別樣的粗獷的優(yōu)美。

　　那時我玩累了，便會在一堆草垛邊坐下看，看在翻起的土浪中前行的爺爺弓背而行，看被拋之身后隱隱的青山，看朝陽下的風輕云淡，這時我感覺爺爺就是那田野里的守望者，他守著他的土地，守著他的過去，他的`現在，他的將來。

　　長大后遠離了鄉(xiāng)村的我，進入了繁華的都市，而爺爺人留守在那邊灰褐色的土地上，他守著他的一方凈土，偶爾回去看望他，勸他去看看城市里的繁華，可他卻執(zhí)拗地要一個人守著這片土地。

　　后來呀，爺爺去世了，遵照爺爺的遺愿，我們將他的骨灰也埋在了田野旁一棵大樹下，用爺爺的話講，離了開了這片黃土地，就沒有了自己的根了。

　　爺爺，麥田的守望者，用他的一生兌現了自己的承諾。又到秋日，又到麥收和金燦燦的麥田，隨微風蕩起一層層的波浪。

　　爺爺，您看到了嗎？

麥田里的守望者作文6

　　曾經那片田里有兩位守望者，一位守護著我，另一位守護著我們。

　　在我還小的時候，我家分得一片農田。雖然時隔久遠，卻記憶猶新。我總能看到外婆在農田干活，她總會半蹲著，右腳稍微向前邁，左手抓住草苗，右手拽住鐮刀不斷來回。汗珠從她的發(fā)根滑到發(fā)梢，經過眼角，劃過臉頰，在下巴形成顆顆珠粒，最后滴落干涸的田地，形成一道完美的弧線。她輕輕地哼著歌謠，臉上不斷泛起笑容，眼睛瞇成彎彎的月亮。

　　一天，我踮起腳尖悄悄地向她靠近，腳邊的昆蟲匆忙飛去。她的后腦勺向左轉動了一下，又迅速向右轉回。剛準備撲向她，她背對著我突然說："放學了，過來。"她不急不忙的放下手中的農具，我用余光瞥見了一位陌生的客人。我邊跺腳，邊用食指指著它："它是誰？"她用手搭在我雙肩笑著："它是一位守望者。"我臉上泛起不悅，她盯著我笑而不語。繼而，拉著我走回家�？晌仪那牡叵蚝笸�去，眼睛不斷盯著守望者。

　　時光如梭，門前的`一棵小苗長得不如從前了，而我也不再像兒時那樣與外婆親近。外婆眼角的皺紋隨日增多，它也被啄穿了無數個細小的洞，它的"內臟"飄落在田地。

　　直到有一天，在放學的途中。我突然心血來潮，想去看望那片農田。我一如既往地踮起腳尖悄悄地向她靠近。我停了下來，呆望著。淚珠不斷在眼中打轉，突然，她不急不忙的放下農具，面向守望者，嘴唇輕輕地蠕動著。我向她靠近了一點，聽見她不斷來回哼唱著我小時候與她在農田玩弄的歌曲。一股暖流涌上心頭，淚珠從眼角涌出，滴落在干涸的田地。

　　直到許久，我還一直站在原地遠遠的觀望外婆和守望者。

　　兩位守望者，一位守護著我，一位守護著我們。

　　這邊風景因她們而獨好。

麥田里的守望者作文7

　　時光帶走了曾經的故事，我們都已不再是小孩子。也許成熟是一個沉重的話題，長大是一個悲傷的字眼，但無可否認，我們在成熟、在長大，只是我們還在執(zhí)著地追尋過去的記憶，為自己編織一個沒有長大的謊言，渾渾噩噩的生活，漫無目的地尋覓，待到有一天，謊言被揭穿，我們赤裸裸地面對現實：我們已經長大了，可是我們擁有什么？我們會做什么？

　　在這里，我想談談自己的一點認識與感想。

　　和很多人一樣，我從來沒有想到自己高中的生活會是四年。三年前，滿懷著憧憬踏進固高，只是三年后，滿懷著失落走進永和。依稀記得走進永和那一天，天悶得讓人無法呼吸，我獨自爬上了五樓，面對著依然熱鬧的固高校園，一片茫然很長一段時間。高考是我們內心不可觸及的痛，而復習又是無以名狀的.傷。第一次來上學時，車�？吭诠谈叩男ｉT口，我習慣性地朝里面看，心里卻是隱隱地痛。她還是她，而我已不再是三年前的那個我了。

　　復習是一個讓人長大的過程，現在回想起來，我的高考成績只能用八個字來概括：出人意料，情理之中。以前的我可以算是一個好孩子，但決不是一個好學生，躲在被窩里看小說，第二天又驕傲地向同桌“匯報”戰(zhàn)績。在語文課堂上吃酸辣粉，挑戰(zhàn)語文老師的忍耐力；和老師同學貧嘴，英語課本中夾著《環(huán)球時報》，甚至為了一場所謂的流星雨，辛苦地等到凌晨一兩點。在不知不覺中三年時間、1095個日子就這樣過去了，六月的高考如同一聲警鐘，把我從以前的頹廢中驚醒，只是醒來之后，是撕心裂肺般的痛。我的兩個同桌，一個去了上海，一個去了鄭州，只有我依然在這里孤軍奮戰(zhàn)，用一年的生命去彌補我曾經犯下的錯。

　　沒有一個人不渴望自己從內到外都是精華，沒有一個人愿意被喚作傻子或低能兒，更沒有一個人因生活在別人耀眼的光環(huán)下而沾沾自喜。處在同一個起跑線，為什么別人可以，我卻不行？是我比別人笨嗎？我從來不會承認這一點，因為我知道我沒有付出百分之一百的努力，今年的高考，只能是麥田里的狗尾草。

　　踏進永和，只能一切從新開始，我變的老實了許多，我不敢標榜自己是一個好學生，但至少我不再是一個壞學生了。一年的時間不容易，我們不應該在成熟的年齡里賭掉了我們的青春，而在以后的日子里追悔莫及。少年時舍其不當有或不必有，取其應該有或必須有，為自己定一個明確的目標，在朝著這個目標小心翼翼地向前移動，等到明年六月時，再回望自己身后深深淺淺的腳印，知道自己努力過、付出過，也一定會有收獲。

　　今天的你我，怎能再重復昨天的故事，“復習”這一張老船票，只有經過辛勤的浸潤，才能登上理想大學的豪華客船。我們都是麥田的守望者，知識是我們播下的麥子，高考時我們收獲的季節(jié)，只是那時你的麥子成熟了嗎？

　　明年，我不再愿意成為別人的陪襯，人可以平凡，但絕對不可以平庸。人可以自信，但決不應自大；人可以憂傷，但絕不可以憂郁。記住一句話：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山�！�

麥田里的守望者作文8

　　我想大多數人讀到最后，總有種意猶未盡之感。霍爾頓回家之后的生病，以及下學期何去何從，作者都沒有詳細敘述，只能由讀者去暗自想象了。

　　其實，作者也無需再把這個故事講下去，因為他所要展現的，早就在霍爾頓被潘西中學開除之后的三天三夜中娓娓道來。青少年在物質時代的迷茫、困惑甚至頹廢，以及那追求理想的希望和光芒，都在主人公霍爾頓的身上體現得淋漓盡致，而這樣的主題，在五十多年后的今天，依然具有極高的現實意義。

　　有時讀著讀著，就會禁不住贊許地點頭，因為塞林格筆下這個有些懦弱，但又愛憎分明的少年，往往就是我們自己。當他對虛偽、丑惡嗤之以鼻的時候，生活中所遇見的做作、自大也常常浮現在腦海，警醒著我“有則改之，無則加勉”。當他對于未來惶惑、迷茫、消極時，那曾經侵襲過我的困擾和煩惱又歷歷在目，無形中又使我加深了對自己的了解，使我更加成熟。當他入神地看著自己的妹妹菲比快樂地乘著旋轉木馬，那一種親情的溫暖也蔓延到我的`心窩，于是，童年時家人對我的呵護，老師對我的教誨，以及如今學會的換位思考，都讓我對他們心懷感激和愧疚。我相信，當霍爾頓享受著與妹妹相處的愉快時光時，他的心中一定不會再被日常的煩憂所擾，那一股向善、樂觀、積極的暖流包裹著他，也包裹了每一顆被觸動的心。

　　“我會站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過去抓住他們。我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者得了。”

　　這是我最喜歡的一段。一讀到這里，我的心便猛然被打動。雖然在霍爾頓的口中，這番話顯得是那樣隨意，那樣的漫不經心，但分量卻足以震撼一個時代。這像是一個回頭浪子歷經風雨而得出的刻骨銘心的感受，又像是失落到了極點而不得不做出的自我救贖。“懸崖”指的是什么呢？是青少年對自己對社會的迷茫嗎？是物質時代對年輕一代的種種誘惑嗎？塞林格對當時所處年代的理解確實鞭辟入里，經濟的迅速發(fā)展帶來了物質的極大豐富，也帶來了精神的貧瘠，而青少年又是被時代浪潮裹挾著傷害最深的一類人，對于所謂“垮掉的一代”，只有心懷同情悲憫，欲拯救那一顆顆年輕心靈的人，才能做一個忠誠、勇敢的麥田守望者。

　　霍爾頓這個人物是復雜矛盾的，他眼中的世界也充斥著誘惑與丑惡。對比現在飛速發(fā)展的中國社會，塞林格所描繪的景象如今亦可說是時有見到，而霍爾頓的內心糾葛，正好為現在的中國青少年提供一個參考。物質時代的年輕一代該怎樣抉擇，挖掘霍爾頓身上的閃光點足矣。善良、是非分明、擁有理想、信念堅定、懂得親情、不妥協、熱愛真善美、充滿希望……做到這些，即便是才疏學淺，也會是一個完整的“人”，也會擁有人性的光芒，更何況如今的大環(huán)境是那樣的重視教育。

　　讀《麥田里的守望者》，不會覺得有多么的蕩氣回腸，它親切得就像一位同窗好友喝著可樂、嚼著零食和你談天說地。然而，這其中深沉的意味，卻值得好好地思考、揣摩。

　　每一個人都希望看到，書中公園中央的湖泊終于解凍，霍爾頓關心的%d

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