標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文，歡迎大家分享。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文1
在我們大家的身邊，總是有一些“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。注意！這里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不是字面意思上的！
在我們的人生中，總會(huì)有著“驚嘆號(hào)”。它是用來(lái)表達(dá)驚嘆的一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我身邊就時(shí)常會(huì)出現(xiàn)“驚嘆號(hào)”。每次在課堂上，我們的語(yǔ)文老師會(huì)化為一個(gè)大大的“驚嘆號(hào)”，你怎么在語(yǔ)文課堂上寫數(shù)學(xué)作業(yè)！””其它學(xué)科的作業(yè)怎么又?jǐn)[在講臺(tái)上了！你們不想讓我上課了吧！不想上我就不上了！”
“問號(hào)”也總會(huì)在我的身邊出現(xiàn)。顧名思義，“問號(hào)”之中滿是疑問。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師化為問號(hào)�！边@道題聽明白了嗎？考試如果考這題你們會(huì)答嗎？要是又把題目做錯(cuò)了怎么辦？”我的媽媽也是一個(gè)大問號(hào)，每次我放學(xué)都會(huì)發(fā)生這種情況：
媽媽：“在學(xué)校過得怎么樣？”
我立刻熟練地回答到：“挺好的，就是有一點(diǎn)……”我的話還沒有說(shuō)完。
媽媽又問道：“中午吃得什么？有沒有和同學(xué)鬧矛盾？被老師表?yè)P(yáng)了嗎？批評(píng)了嗎？考試了嗎？怎么樣��？有沒有粗心？錯(cuò)了哪些題目？”
這一連串的問題我根本回答不過來(lái)！每次她說(shuō)完話，就毫無(wú)原因地把我給罵了一頓。我！完！全！不！知！道！為！什！么！
雙引號(hào)在身邊很常見。人們說(shuō)話時(shí)，都會(huì)用到它。而我本人，就經(jīng)常是一個(gè)不折不扣的雙引號(hào)。在上課的時(shí)候我會(huì)經(jīng)常管不住自己的嘴巴，悄悄在老師不知道的情況下講幾句，而一下課我便忍不住了。我會(huì)立刻跑到我的朋友們中間，口若懸河地說(shuō)一大堆話，有的'時(shí)候打了上課鈴還仍然意猶未盡。
省略號(hào)是我見過所有“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”中最可怕的一個(gè)了，有時(shí)上課的時(shí)候老師會(huì)說(shuō)：“你們?cè)僬f(shuō)話我就……”她不用說(shuō)完，我們也知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。我的媽媽也是，每次我即將去考試的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)：“如果你粗心的話……”令人害怕極了。
當(dāng)然，每個(gè)“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”都有他(她)獨(dú)特的情感，每一個(gè)我身邊的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”我都一樣的喜歡。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文2
在3500年的一天，一個(gè)句號(hào)、一個(gè)逗號(hào)、一個(gè)問號(hào)、一個(gè)冒號(hào)和一個(gè)分號(hào)都決定進(jìn)入海關(guān)。選擇的地方是許多人不敢去的島嶼。有三個(gè)困難。如果他們通過了三關(guān)，他們就可以許下一個(gè)愿望，這個(gè)愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。然而，如果三次通過中的一次失敗，它的門就會(huì)關(guān)閉。到目前為止，還沒有人通過這三關(guān)。
句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)和分號(hào)冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到了川關(guān)島。首先，他們來(lái)到第一級(jí)，在那里他們被要求猜測(cè)“什么東西在吃之前是綠色的，吃之后是紅色的.，吐出來(lái)之后是黑色的”。句號(hào)問每個(gè)人:“誰(shuí)知道？”"...每個(gè)人都回答說(shuō):“我們還沒有想到這一點(diǎn)”。這時(shí)，逗號(hào)拿出一個(gè)西瓜，說(shuō)道:讓我們邊吃邊想。每個(gè)人都說(shuō):好吧。每個(gè)人都開始吃東西，不到幾分鐘就吃完了一個(gè)西瓜。句號(hào)表示:“這個(gè)西瓜真的很好吃，好吧，我們應(yīng)該考慮一下這個(gè)問題。突然，冒號(hào)突然恍然大悟，說(shuō):“這個(gè)問題的答案是西瓜！我們剛剛吃的西瓜！這個(gè)問題可以歸因于逗號(hào)去掉西瓜。這樣，他們通過了一級(jí)考試。
在第二層，他們被允許走過只有5厘米寬的橋。橋的對(duì)面是二層的出口。橋下是一個(gè)深淵。如果他們倒下，他們就會(huì)死去。期間表示:“每個(gè)人都必須小心，握緊手，不要摔倒。就這樣，他們小心翼翼地走過去。突然，一個(gè)問號(hào)踩錯(cuò)了腳，摔倒了。幸運(yùn)的是，每個(gè)人都把它拉了上來(lái)。每個(gè)人都繼續(xù)走著。很快每個(gè)人都走完了。輕松通過第二關(guān)。
在最后一層，創(chuàng)冠島的主人在這里迎接他。店主說(shuō):“你想要什么愿望？”他們說(shuō):“我們的共同愿望是地球?qū)⒂肋h(yuǎn)存在，不會(huì)被毀滅。因?yàn)槿祟愲S意破壞自然資源，肆意濫用化學(xué)物質(zhì)。當(dāng)?shù)厍蛸Y源耗盡時(shí)，將沒有第二個(gè)星球可以生存，所以我們希望地球可以永遠(yuǎn)存在。島津被深深地感動(dòng)了，并幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很高興，好消息回來(lái)了。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文3
很久以前，字典老爺爺養(yǎng)了幾個(gè)兄弟姐妹，其中，逗號(hào)弟弟排行最小，但是，小逗號(hào)可聰明了！
一天，他們?cè)谝黄馉?zhēng)論——誰(shuí)的地位最高？
老大頓號(hào)哥哥先發(fā)表了自己的意見：“依我看，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中，我的地位應(yīng)該是最高的！你們想，在你們當(dāng)中，我是老大，所以我的地位是最高的！
“不對(duì)不對(duì)，我的地位是最高的，在作文中，我能占一行呢，而你們呢？都只能占一個(gè)格子，你們說(shuō)，誰(shuí)的地位高？”省略號(hào)妹妹高聲嚷道。
“哼，你格子占的多，就代表你的地位高嗎？”句號(hào)姐姐反駁道，霎時(shí)間，省略號(hào)妹妹的臉就像蘋果那樣通紅。
問號(hào)弟弟借此機(jī)會(huì)，說(shuō)道：“我覺得我的地位在你們當(dāng)中最高的.，你們瞧，‘你飯吃過了嗎？’、‘你幾歲了？’等等一些句子，都要用上我——問號(hào)。雖然，我不是老大，但是我的地位是最高的！”
“難道我句號(hào)也比你用的少嗎？”句號(hào)姐姐滿臉不高興地問道。這一句話，使問號(hào)弟弟小嘴一翹，好像認(rèn)為句號(hào)姐姐說(shuō)得不對(duì)。句號(hào)姐姐又得意洋洋地說(shuō)道：“我的地位最高，每一句話結(jié)束后，都少不了我，如果少了我，就說(shuō)明話還沒有說(shuō)完！”
“我的地位最高！”
“不對(duì)不對(duì)，我的地位最高！”
正當(dāng)他們吵得不可開交的時(shí)候，逗號(hào)弟弟站了出來(lái)，說(shuō)：“哥哥姐姐，你們別再吵了，我們還是去問問字典老爺爺吧！”于是，他們來(lái)到了字典老爺爺?shù)姆坷�，把剛才發(fā)生的事情經(jīng)過重復(fù)了一遍,字典爺爺聽了后，笑著說(shuō)：“你們的地位一樣高，只不過你們?cè)谖恼轮械挠锰幉灰粯�，句�?hào)表示一句話結(jié)束了，逗號(hào)表示話還沒說(shuō)完……現(xiàn)在你們懂了吧？”
聽完字典爺爺?shù)慕庹f(shuō)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們高興地笑了。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文4
字典媽媽和她的11個(gè)兒子傷心地坐在家里，雖然兒子們個(gè)個(gè)都有神奇的力量，但是長(zhǎng)期不出家門，有力無(wú)處使。
老大逗號(hào)說(shuō)：“母親，我們不要在這里呆下去了，我們要去外面闖蕩�！薄皩�(duì)！”眾兄弟異口同聲地說(shuō)，字典媽媽答應(yīng)了。
大家出發(fā)了，省略號(hào)嘴巴念念有詞，一輛小火車就停在他們面前。“嗚——”字典媽媽帶領(lǐng)大家進(jìn)軍字母國(guó)。
字母國(guó)的A、B衛(wèi)士攔住了他們，大喝一聲：“停止前進(jìn)。”字典媽媽們下了車，小火車又變成了省略號(hào)。
字典媽媽說(shuō)：“為什么要攔住我們，請(qǐng)讓我們過去�！盇衛(wèi)士一臉壞笑地說(shuō)：“只要比試一下射箭，能打贏我們就行�！�
“行！”感嘆號(hào)和問號(hào)堅(jiān)定地說(shuō)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，問號(hào)變成了一把金光閃閃的寶弓，感嘆號(hào)變成了一支寒氣逼人的神箭�！班玻∴�！”隨著兩聲清脆響聲，雙箭齊中靶心。A、B衛(wèi)士只得乖乖地開門。
A、B衛(wèi)士不服氣，竟然拉響了警報(bào)。字母城里所有衛(wèi)士全部出動(dòng)，氣勢(shì)洶洶地要與字典媽媽們決一死戰(zhàn)。
字典媽媽大喝一聲：“小的們，打！”著重號(hào)變成了大炮，雙引號(hào)和單引號(hào)變成飛鏢，省略號(hào)變成火車，破折號(hào)變成變成長(zhǎng)棍，逗號(hào)變成飛鉤，感嘆號(hào)變成箭，問號(hào)變成弓，冒號(hào)變成地雷，句號(hào)變成鎧甲，分號(hào)變成大刀。在字典媽媽的指揮下，眾兄弟一聲怒吼，與敵軍展開殊死搏斗。
字典媽媽身穿鎧甲，手拿大刀，像一位英勇無(wú)敵的.女將軍，手起刀落，敵軍血流成河，直打得敵軍一敗涂地，字典王國(guó)的旗幟終于插上了字母城堡，字典媽媽也成了字典王國(guó)的領(lǐng)袖。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文5
我講的故事：《死人復(fù)活的秘密》
這個(gè)故事是我從《丁丁探案》上看到的，是他們?nèi)龢前l(fā)生的事情。三樓小發(fā)的爺爺從鄉(xiāng)下來(lái)了，說(shuō)是小發(fā)的爸爸死了，可是最后大家發(fā)現(xiàn)，小發(fā)的爸爸“復(fù)活”了，這是怎么回事呢？丁丁用他科學(xué)的腦筋思考，還跑上跑下地去偵察，最后終于知道了死人復(fù)活的秘密。原來(lái)，三樓的小發(fā)給爺爺寫了一封信：“……爺爺，您問爸爸還病著嗎？不好了，燒沒了，您來(lái)吧！”爺爺看了信，從鄉(xiāng)下哭著來(lái)到了小發(fā)家。其實(shí)，小發(fā)是想說(shuō)：“不，（爸爸的病）好了，燒（退）沒了……”可是，他太粗心了，少了一個(gè)逗號(hào)，而且沒有把話說(shuō)完整。
媽媽講的故事：《秀才和財(cái)主》
古時(shí)候有一個(gè)聰明的秀才，去到一個(gè)財(cái)主家教書。這個(gè)財(cái)主很吝嗇，不想給秀才太多的銀子，就提出要先寫個(gè)協(xié)議書。秀才看透了財(cái)主的心思，就想戲弄他一番，于是提筆寫下：“無(wú)魚肉亦可無(wú)雞鴨亦可無(wú)金銀亦可青萊一盤足矣”財(cái)主看過，大喜，即可就在協(xié)議上按了手印�？墒堑搅说诙�，秀才就拿著協(xié)議來(lái)找財(cái)主理論：“無(wú)魚，肉亦可；無(wú)雞，鴨亦可；無(wú)金，銀亦可；青萊一盤，足矣！”就這樣，同樣的'一句話，因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，內(nèi)容就全變了。財(cái)主無(wú)奈，只好按秀才說(shuō)的去辦。
這兩個(gè)故事都說(shuō)明，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，少一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)的位置不一樣，這句話的意思就不一樣了。所以，我們可不能小看每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不管寫什么，寫完以后都要再讀一讀，檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)的對(duì)不對(duì)，最后才能確定真的寫好了。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文6
晚上，我剛拉燈準(zhǔn)備睡覺。突然，聽到書桌的字典里傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，我屏息靜氣，大氣不敢出一聲，支起耳朵聽了起來(lái)……
感嘆號(hào)首先站出來(lái)說(shuō)：“要是沒有我，文章就沒有感情和快樂了，所以我在文章里最重要！”“有什么了不起的！”小逗號(hào)不服氣的說(shuō)：“我的`作用最大，我在文章里出現(xiàn)的次數(shù)最多。要不是我，人們就沒有停頓，就會(huì)一直說(shuō)不停�！边@些話一下子惹怒了在一旁的問號(hào)，問號(hào)聲音洪亮的說(shuō)：“你們兩個(gè)真不知道羞恥！你們提問題的時(shí)候，就該用上我了，真是給臉不要臉��！”“你們的本領(lǐng)有什么了不起�。∫皇俏�，人們就長(zhǎng)篇大論的說(shuō)下去，那還不累死��！”小句號(hào)說(shuō)。省略號(hào)站起來(lái)說(shuō)：“伙伴們，請(qǐng)你們注意。文章里沒有什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比我更重要了，要是沒有了我表示文中的省略，讀者怎么能受得了呢？”雙引號(hào)一跺腳，小標(biāo)點(diǎn)們嚇得直往后退。雙引號(hào)氣勢(shì)洶洶的說(shuō)：“要是沒有我，人們說(shuō)話就沒有了引用和，表示特殊含義了。”
這時(shí)夢(mèng)中的字典爺爺被吵醒了。他伸伸懶腰，氣定神閑的說(shuō)：“好了好了，都不要再吵了�！弊值錉敔斣捯魟偮�，小標(biāo)點(diǎn)們都安靜下來(lái)。這時(shí)，字典爺爺又說(shuō)：“為什么書名號(hào)和分號(hào)不吵呢？因?yàn)樗鼈冎酪￠L(zhǎng)補(bǔ)短，你們要記住‘滴水匯成大江，碎石堆成了海島’你們都很重要。因?yàn)樯倭四銈冎械娜魏我粏T，文章就不再那么奇妙和語(yǔ)意分明，所以你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為文章服務(wù)。”小標(biāo)點(diǎn)們聽了字典爺爺?shù)脑�，從那以后，再也沒有爭(zhēng)吵過了。一直認(rèn)認(rèn)真真的為小主人服務(wù)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文7
一天，樂樂的作文本里傳出了“嘰哩咕�！钡穆曇�。是誰(shuí)在說(shuō)話呢？讓我們一起去看看吧！
逗號(hào)小姐穿一身長(zhǎng)長(zhǎng)的禮服，樣子似黑暗中的星星閃閃發(fā)光。她身上似乎有一種其它符號(hào)沒有的'光彩。逗號(hào)輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“我是逗號(hào)中的貴族，你們誰(shuí)敢上來(lái)和我比比。我要是不說(shuō)，你們恐怕不知道，我的作用可大了，先不說(shuō)在一句話中我有換氣、停頓的作用，老少皆知。如果沒有我的換氣，人家一口氣讀下來(lái)憋死在哪段都不知道呢！”“你吹牛也太厲害了，怎么也不想我這個(gè)實(shí)力派，讓你們聽聽我的粉絲怎么罵你�！本涮�(hào)大少爺趾高氣揚(yáng)地說(shuō)�！澳亲屛衣犅犇闶窃趺创蹬Ｉ咸彀桑 倍禾�(hào)神氣地說(shuō)。“哎喲，連我這個(gè)實(shí)力派都不知道還貴族呢！我的本領(lǐng)非同小可。如果沒有我，作文用上再多的好詞，一樣都是一碗粥——亂七八糟的�！眴柼�(hào)明星拿著一個(gè)臭雞蛋丟過去說(shuō)：“什么，牛頭不對(duì)馬嘴，我才是偶像派，你們都乖乖認(rèn)輸吧！要是沒有了我，人們都是書中呆子，不久后就會(huì)被外星人占領(lǐng)，我們都要斷子絕孫。”嘆號(hào)是王子，大叫：“你都一邊呆著吧！身份我比你們高，作用也比你們大，不信我說(shuō)說(shuō)，我可以使語(yǔ)氣加強(qiáng)，如果沒有了我，世界冷冰冰的，再也沒有了感情與歡笑�！笔÷蕴�(hào)哲學(xué)家說(shuō)：“你們可別小看我，我比你們不知道強(qiáng)多少倍。如果要寫雨點(diǎn)的聲音，那可要用上我，不然寫斷你的手也不能寫好�！�
有一次，小主人樂樂在考試要用標(biāo)點(diǎn)�？墒牵禾�(hào)說(shuō)：“我不要和句號(hào)在一起。“句號(hào)說(shuō)：”誰(shuí)要和她在一起了。”他們誰(shuí)也不幫忙，小主人回家后被媽媽罵得耳朵都聾了。
小主人對(duì)標(biāo)點(diǎn)們兇個(gè)不停，小標(biāo)點(diǎn)哭著對(duì)小主人說(shuō)：“我們錯(cuò)了。”小主人說(shuō)：“你們真知道錯(cuò)嗎？”小標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭。小主人又笑了。
標(biāo)點(diǎn)王國(guó)又像以往一樣快樂，再也沒有大鬧天宮了。小主人也沒有再亂用標(biāo)點(diǎn)了。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文8
我的身邊總有一群“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”們，下面讓我來(lái)細(xì)細(xì)介紹一下吧！
“省略號(hào)”數(shù)學(xué)老師
我們的數(shù)學(xué)老師可是一個(gè)不折不扣的“省略號(hào)”。有一次，老師在講臺(tái)上，大聲說(shuō)：“唉！那個(gè)誰(shuí)，你去我那個(gè)地方把那個(gè)拿過來(lái)�！边@時(shí)候全班都在左顧右盼，“那個(gè)誰(shuí)”是誰(shuí)？“那個(gè)地方”又是哪兒？“那個(gè)”是什么？當(dāng)全班陷入沉思時(shí)，數(shù)學(xué)課代表飛一般的跑去了老師辦公室，把數(shù)學(xué)卷子拿了過來(lái)。
“問號(hào)老師”科學(xué)老師
《十萬(wàn)個(gè)為什么》一定是我的科學(xué)老師寫的，我的科學(xué)老師總有一股“打破砂鍋問到底”的精神。老師請(qǐng)同學(xué)回答雞是從哪里來(lái)的，同學(xué)信心十足的說(shuō)：“當(dāng)然是從蛋里孵出來(lái)的啊！”老師又問：“那雞蛋是從那出來(lái)的呢？”同學(xué)漫不經(jīng)心的回答：“當(dāng)然是雞生出來(lái)的呀！”老師還問：“那雞是從哪里來(lái)的呢？”同學(xué)支支吾吾答不出來(lái)了。唉！真是個(gè)“問號(hào)”老師�。�
“句號(hào)”體育老師
體育老師是“句號(hào)”之父。不管我們?cè)鯓忧笏矡o(wú)動(dòng)于衷。有些女生身體素質(zhì)差，跑步很吃力。我們便懇求體育老師：“老師。少跑幾圈吧！”“不行�！崩蠋煍蒯斀罔F的'聲音立刻響起來(lái)，“不可能�！蔽覀冎缓枚嗯軒兹�。體育老師真是當(dāng)之無(wú)愧的“句號(hào)”老師之父�。�
“破折號(hào)”英語(yǔ)老師
英語(yǔ)老師的脾氣可是所有人都明白的：破折號(hào)。英語(yǔ)老師可謂是把破折號(hào)用到了極致。
上課時(shí)，有同學(xué)要去上廁所，英語(yǔ)老師總會(huì)語(yǔ)意未盡地說(shuō)：“so——”那想上廁所的同學(xué)就會(huì)說(shuō)：“我很快回來(lái)。”老師就會(huì)滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“now——youcan——”那位同學(xué)便會(huì)飛一般沖出教室。
“書名號(hào)”語(yǔ)文老師
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)“書名號(hào)”。每一次，有同學(xué)問她題目，她總會(huì)生動(dòng)地說(shuō)出來(lái)，要是你問她讀過的書，那可會(huì)嚇壞你的。古文、現(xiàn)代文、簡(jiǎn)體、繁體、科學(xué)、英語(yǔ)……都不在她話下�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)：我們語(yǔ)文老師可真是個(gè)名副其實(shí)的“書名號(hào)”。
你瞧，我們班的老師是不是一個(gè)又一個(gè)的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”？當(dāng)然，我們班還有不少“標(biāo)點(diǎn)同學(xué)”呢！我喜歡我身邊的這些“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”老師和“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”同學(xué)！
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文9
在文學(xué)王國(guó)里，有一個(gè)小村子，那里住著十六個(gè)小精靈，他們叫做標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，他們的村長(zhǎng)叫字典爺爺。
有一天，字典爺爺召開全村比武大會(huì)，選出強(qiáng)兵強(qiáng)將參加省級(jí)比賽。村里一下子炸開了鍋， 逗號(hào)搶先上臺(tái)，連著幾個(gè)高空翻，面不改色心不跳，拍著胸脯振振有詞地說(shuō)：要說(shuō)本領(lǐng)大，非我莫屬!在文學(xué)王國(guó)里，我出現(xiàn)的次數(shù)最多。凡是一句話未說(shuō)完，都得用我斷句，所以我的本領(lǐng)是最大的。像輪胎一樣的句號(hào)連滾帶翻，像雜技演員一樣上了臺(tái)，聲如洪鐘地說(shuō)：如果在文學(xué)的`王國(guó)里，沒有我句號(hào)的話，那一句話的意思什么時(shí)候才能表達(dá)完整?文章不就亂套了嗎?問號(hào)拿著他的如意金箍棒上臺(tái)，先耍了一陣，才氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：我的本領(lǐng)是最大的!十萬(wàn)個(gè)為什么，就是因我而出現(xiàn)的。分號(hào)腳踏輪滑上臺(tái)，跳了一陣霹靂舞后，不甘示弱地說(shuō)：在用排比修辭方法時(shí)，因?yàn)榉志渑c分句之間是并列關(guān)系，所以我就該出場(chǎng)了。我的本領(lǐng)是最大的。冒號(hào)和雙引號(hào)姐妹拉著手，跳著舞上臺(tái)了，她們歡快地唱道：提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)······六胞胎省略號(hào)沒等她們唱完，就上臺(tái)搖頭晃腦地說(shuō)：我的本領(lǐng)比你們大多了。在文學(xué)王國(guó)里，我可以省略很多不想說(shuō)的話，避免語(yǔ)句重復(fù)。
字典爺爺終于忍不住大笑起來(lái)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們莫名其妙地看著哈哈大小的字典爺爺，一頭霧水，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。字典爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：今天比賽的主要目的不是為了比本領(lǐng)，而是為了驗(yàn)證一下你們是否忘了自己的職責(zé)�？磥�(lái)你們本職工作做得不錯(cuò)，都能牢記自己的功能，一會(huì)兒，人人有賞。不過，從今以后，你們更要團(tuán)結(jié)一致，互相監(jiān)督，因?yàn)槲膶W(xué)王國(guó)里，缺你們中任何一個(gè)都不行。
小標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽了字典爺爺?shù)脑挘掷殖鹆思易甯瑁盒⌒?biāo)點(diǎn)很重要，組成文章少不了。該用哪種小標(biāo)點(diǎn)，都要認(rèn)真來(lái)思考。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用正確，文章清楚都稱好。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文10
我們班每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格與特點(diǎn)，就像一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，每一個(gè)都有自己獨(dú)特的一處。
逗號(hào)——睿
我們班的“逗號(hào)大王”可真是非劉睿莫屬，他什么事情只做一半。那次，老師讓他課間把英語(yǔ)作業(yè)本送到副校長(zhǎng)室，他便拉著好朋友——樊昊洋一起去送。兩人一邊走，一邊聊。打上課鈴時(shí)，才走了一半路�？蛇@節(jié)課是數(shù)學(xué)他們也不是不知道數(shù)學(xué)老師的厲害。樊昊洋扔下劉睿就回去上課了。劉睿呢，就把作業(yè)本放在地上就走了，害得我們班被校長(zhǎng)批評(píng)。悲催�。∷晕覀兌脊軇㈩＝小岸禾�(hào)”。
句號(hào)——地
我們班的“句號(hào)大王”是安柯地，什么事情必須圓滿結(jié)束。那次，信息老師讓他走的時(shí)候關(guān)上燈。等同學(xué)都出去了，就剩他一個(gè)人時(shí)，他便把所有電腦都檢查一遍關(guān)沒關(guān)，再把黑板才干凈，粉筆頭都扔掉，最后才關(guān)燈走人。信息老師聽說(shuō)了以后，連連夸獎(jiǎng)他，他的臉紅的'跟紅蘋果一樣，他說(shuō)：“既然這樣，我就當(dāng)個(gè)‘句號(hào)大王’吧！”就這樣，我們班的“句號(hào)大王”便產(chǎn)生了
省略號(hào)——文
我們班的省略號(hào)——王怡文可真是名副其實(shí)。又一次，數(shù)學(xué)老師讓她講解一道題。她講解了一半就說(shuō)：“難的部分我已講完，簡(jiǎn)單的地方我相信大家都明白了�！睌�(shù)學(xué)老師瞬間“吐血”。還有一次課間，她給我們幾個(gè)女生講故事。正當(dāng)講到最精彩的地方時(shí)，她說(shuō)：“我講累了，剩下的部分你們自己猜吧！”說(shuō)罷，便走了，只留下冥思苦想的我們。所以我們一致認(rèn)為“省略號(hào)大王”就是她了。
問號(hào)——宏
我們班的問號(hào)——王津宏可真能問。那次，英語(yǔ)老師給我們一堂課時(shí)間解答問題。前5分鐘，只見他在不停地折角，我們還能問幾個(gè)問題。可等他開始問問題時(shí)，我們便一直在他后面“罰站”。一直到打下課鈴時(shí)他還沒有問完，老師也皺起了眉毛。我們異口同聲的說(shuō)：“王津宏，你可真是”問號(hào)大王“呀！”
我們班就像一篇文章，有了這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)才會(huì)更加多姿多彩。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文11
在一個(gè)晴朗的夏天，房間里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)議，是誰(shuí)在爭(zhēng)議呢？沒錯(cuò)，就是我們作文重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在爭(zhēng)吵誰(shuí)是最佳。
它們等待主人走后，逗號(hào)第一個(gè)走了出來(lái)，大聲說(shuō)：“你們看，我是最重要的標(biāo)點(diǎn)。一篇作文沒了我，句子就沒了停頓，會(huì)讓人讀得上氣不接下氣，所以我是最佳標(biāo)點(diǎn)符號(hào)�！�
逗號(hào)說(shuō)完后，句號(hào)邁著傲慢的步伐走了出來(lái)，它得意地說(shuō)：“逗號(hào)你有什么厲害？如果一篇文章沒了我，句子就沒了結(jié)尾，一篇文章就永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地寫不完，那該多么的可怕啊，所以我才是最佳標(biāo)點(diǎn)符號(hào)�！�
在一旁很不屑的冒號(hào)走了出來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“你們有什么了不起？一篇文章如果沒有了我，就等于文章沒有了人物的對(duì)話，沒有了一點(diǎn)生動(dòng)鮮活的感覺，你們受得了嗎？”
這時(shí)問號(hào)推開冒號(hào)嚷道：“你們真是‘班門弄斧’，如果文章沒有了我，就沒有了提問，所有的句子平平淡淡，難道我不是最佳標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？”
見狀感嘆號(hào)用它的.大嗓門叫道：“你們都給我讓開，我才是最佳、最佳、最佳標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！如果文章沒了我，就沒了感情，沒了強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，沒了一篇文作的靈魂！”它說(shuō)著，還一邊用眼睛深情望著天空，一副勢(shì)在必得的樣子。
“就你？你還靈魂？”
“就你了不起？”
……
這時(shí)主人回來(lái)了。
它們迫不及待異口同聲地問：“主人，你說(shuō)說(shuō)我們中誰(shuí)最有用？誰(shuí)是最佳標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？”
“你們大家都有用，各有各的特點(diǎn)、用途，你們?nèi)俏恼碌撵`魂，何必為這爭(zhēng)議呢？”小主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地回答道。
沉默了一會(huì)，它們所有所思地說(shuō)：“是呀是呀！，我們都是最佳標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文離不開我們的每一個(gè)人�！闭f(shuō)完它們擁抱在了一起。小主人見了也會(huì)心地笑了，從此它們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過了。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文12
特別的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”如果把我們班比作一篇美文，那么班里的每一位同學(xué)就是讓美文生彩的各類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，各有各的特點(diǎn)。
李?yuàn)檴櫴遣徽鄄豢鄣摹笆÷蕴?hào)”。她有一個(gè)習(xí)慣，就是喜歡說(shuō)半句話，我們經(jīng)常要費(fèi)盡心思去猜剩下的內(nèi)容。她特別喜歡看各種課外書，所以會(huì)講很多故事。一到課間，她就會(huì)給我們講一些有趣的故事，但是每每講到精彩的地方，她就會(huì)戛然而止，笑著說(shuō)：“欲知后事如何，請(qǐng)自己展開豐富想象！”之后，她便笑瞇瞇地走開了，扔下一臉茫然的.我們站在那里冥思苦想。所以，李珊珊同學(xué)被我們冠以“省略號(hào)大王”的稱號(hào)。
我們班還有一個(gè)做事非常認(rèn)真的同學(xué)——李一鳴，做任何事都是善始善終。放學(xué)后，總有幾個(gè)記性差的學(xué)生忘記關(guān)燈，而李一鳴每次都把燈關(guān)掉，再檢查一下窗戶是否關(guān)好，才會(huì)離開教室。老師表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“大家應(yīng)該學(xué)習(xí)李一鳴這種做事有始有終的精神，很多同學(xué)做事虎頭蛇尾，像個(gè)永遠(yuǎn)沒有結(jié)束的小逗號(hào)，而李一鳴做事總是能畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)�！庇谑�，同學(xué)們便把“句號(hào)大王”這個(gè)雅號(hào)送給了他。一說(shuō)到“感嘆號(hào)”，我們就會(huì)想到趙卓雅。她是一個(gè)感情特別豐富的好孩子。
記得有一次，我們班舉行“我愛我家”主題班會(huì)，趙卓雅滿懷深情的朗讀讓老師都情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚。課后，同學(xué)們都說(shuō)：“趙卓雅，你的感情真豐富啊，我們就叫你‘感嘆號(hào)’吧!”趙卓雅高興地說(shuō)：“好啊，太棒了！”除此之外，我們班還有“小問號(hào)”王榕，她總是喜歡向老師提出問題；“破折號(hào)”王晴，她經(jīng)常是話已說(shuō)完，還要再解釋一下，讓你聽個(gè)明明白白……我們班這些有趣的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”夠特別吧？你又是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文13
有一天，我在家里寫作文，剛好一行寫滿了，就差一個(gè)句號(hào)了，我為了節(jié)約本子，就把句號(hào)寫在了格外。
字看到了主人把句號(hào)寫在了格外，就笑話句號(hào)說(shuō)：“哈哈你這個(gè)沒用的家伙，我們都有小房子，就你沒有小房子，哈哈，窮光蛋，滾吧，不要在這里沾我們的光，你在這里我們覺得丟臉，”句號(hào)看到字這么侮辱自己，就說(shuō)：“不要看我沒房子住，帶是我和我的朋友們都很有用，”于是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里的人都為句號(hào)的話感到高興，于是逗號(hào)說(shuō)：“句號(hào)大哥，你住我這吧，我的屋子很寬敞，”句號(hào)高興的說(shuō)：“謝謝逗號(hào)弟弟。”
“哼，一群沒用的`東西，”字自滿的說(shuō)：“我們可比你們有用多了，主人寫作業(yè)不用你們也行，”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里的人異口同聲地說(shuō)：“好，那我們就看說(shuō)的作用大，”字說(shuō)：“好，”句號(hào)說(shuō)：“我們先出場(chǎng)，”
第二天，我忘記怎樣寫字了，就寫了一大堆標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，害得我被老師批評(píng)了一頓。
字說(shuō)：“就知道你們沒用，看我們的，”
有是一個(gè)第二天，我想起了怎樣寫字，卻忘了怎樣寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，于是就寫了一篇日記，內(nèi)容是：“今天叔叔在我家媽媽也在家我寫完了作業(yè)叔叔看了一下我的作業(yè)夸我寫的整齊叔叔親了我媽媽也親了我我高興極了，”爸爸看了這篇文章把我喊來(lái)，吵了我和媽媽一頓，我說(shuō)：“爸爸你誤會(huì)了，日記應(yīng)該是這樣的：今天，叔叔在我家，媽媽也在家。我寫完了作業(yè)，叔叔看了一下我的作業(yè)，夸我寫的整齊，叔叔親了我，媽媽也親了我，我高興極了 �！卑职诌@才知道了。
句號(hào)說(shuō)：“字，你也敗了下來(lái)，我們打了個(gè)平手，看來(lái)我們的作用是一樣的大，我們以后合作愉快把�！弊终f(shuō)：“好，”他們高興壞了，就一起擁抱在一起。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文14
啊，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大家一定很熟悉吧！其實(shí)每個(gè)人頭上都有標(biāo)點(diǎn)。它可以不停變化。沒錯(cuò)！我給大家說(shuō)說(shuō)我的“標(biāo)點(diǎn)”一天。
地點(diǎn)：南京時(shí)間：6：50整
啊啊�。槭裁炊�6點(diǎn)50了，不！我立馬變成了個(gè)“！”，今天鬧鐘沒響！什么鬼！我的衣服呢！我的.紅領(lǐng)巾呢！我的語(yǔ)文書呢！“啊，老媽！我出門了！我下樓直接買早點(diǎn)上車，上學(xué)去了！”“哎，好嘞，哎你不打傘……”不一會(huì)“篤篤篤……”“媽，我傘沒拿！”
啊，幸好沒遲到！
“同學(xué)，交作業(yè)了！”課代表一臉兇狠的看著我，“嗯，好�！蔽曳瓡Γ课易鳂I(yè)呢？不會(huì)吧？沒帶？不可能吧！我記得昨天我放進(jìn)去了��！我此刻又成了個(gè)“？”，“那個(gè)……我作業(yè)好像，沒帶……”課代表此刻想把我“吞”了一樣，說(shuō)：“……”轉(zhuǎn)頭走了，我也很無(wú)語(yǔ)，我是誰(shuí)？我在哪？這是什么？
啊。今天中午吃什么呢？我心想到……“咳咳，這道題我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答……”我依然在走神……“哎？胡-瀟-月同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的思路……”我一臉懵逼的站起來(lái)，剛剛完全沒聽吧！此刻我又成“？”成了“……”說(shuō)道：“恩……我……”數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“剛剛沒聽吧，啊！走什么神，站一會(huì)！”我委屈巴巴的站了一節(jié)課。
終于放學(xué)了！啊，太好了！回家可以玩了！歐耶，真好！我再次變成了個(gè)“！”，啊，此時(shí)老興奮了！
當(dāng)我回家寫作業(yè)時(shí)……
“嗯……語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)后兩頁(yè)，英語(yǔ)卷子，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)兩頁(yè)，口算本三頁(yè)，科學(xué)小冊(cè)子，美術(shù)把本課作業(yè)畫完，嗯……沒了”我轉(zhuǎn)頭看了看一堆本子，又成了一個(gè)“？”為什么？這么多作業(yè)？我是誰(shuí)？我在哪？我不認(rèn)識(shí)作業(yè)，這堆是什么？嗯？
其實(shí)人生的標(biāo)點(diǎn)是重復(fù)的，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么……
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文15
一天，小明寫完了作文，就飛快地跑出房間，這時(shí)，房間里便熱鬧了起來(lái)。
首先，逗號(hào)說(shuō)：我的功勞最大，因?yàn)槿绻魅藳]有了我，他就會(huì)憋得喘不過氣來(lái)。接著，感嘆號(hào)爭(zhēng)辯說(shuō)：憑什么你的功勞最大，我的功勞是最大的，如果主人沒有了我，他就說(shuō)不出內(nèi)心的感情。你們說(shuō)什么呢，我的功勞比你們都大，因?yàn)槿绻魅藳]有了我，他的作文永遠(yuǎn)都不能結(jié)束。句號(hào)氣憤地說(shuō)。你們吵什么呢，你們的功勞都比我小，所以說(shuō)我的功勞最大。問號(hào)滿臉通紅地說(shuō)。頓時(shí)，一陣大哄把所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都嚇呆了，因?yàn)樯�、下引�?hào)姐妹很氣憤而且還很考慮自己在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的地位，所以就大哄：你們別在吵了，你們以為自己的功勞很大嗎？其實(shí)，我們姐妹的功勞比你們?cè)谧母魑欢即蟮枚�，原因是我們�(cè)跇?biāo)點(diǎn)符號(hào)中的地位都比不上我們倆姐妹。可是，讓那倆姐妹意想不到的結(jié)果是：就因?yàn)樗齻儎偛耪f(shuō)了這一句話，所以就引來(lái)了在場(chǎng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們地毆打，結(jié)果這倆姐妹被打得落花流水、面目全非，這當(dāng)然有逗號(hào)、感嘆號(hào)和句號(hào)的杰作，于是上、下引號(hào)姐妹就嚎啕大哭了起來(lái)，這哭聲驚醒了正在睡夢(mèng)中的省略號(hào)爺爺，別看這位風(fēng)塵仆仆、胡子一大把的'省略號(hào)爺爺，其實(shí)他有淵博的知識(shí)，面對(duì)這種場(chǎng)面他已早有準(zhǔn)備，原來(lái)他早就料到總有一天標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們會(huì)爭(zhēng)吵起來(lái)，甚至?xí)⻊?dòng)手打起來(lái)，所以，他面對(duì)這種事故根本不會(huì)驚慌失措。
省略號(hào)爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你們想想，如果一篇作文中只有一種符號(hào)，這一篇作文叫人們?cè)趺撮喿x，更何況主人還要把這一篇作文交給老師，萬(wàn)一老師看到只有一種符號(hào)的作文，老師一定會(huì)火冒三丈、一蹦三尺高的，回到家，也會(huì)被爸爸媽媽斥責(zé)的，你們只為自己著想而不顧他人的感受，你們應(yīng)該好好地反省反省。
聽到了省略號(hào)爺爺?shù)某庳?zé)，在場(chǎng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都慚愧地低下了頭。從此以后，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都和睦相處，再也沒有出現(xiàn)過類似這樣的情況了。
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