[經(jīng)典]我們班的小書(shū)迷作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我們班的小書(shū)迷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的小書(shū)迷作文1

　　我們班的書(shū)呆子可是多的很，“小書(shū)迷”名氣雖然沒(méi)有那么大名鼎鼎，但他卻是一個(gè)真正的`“書(shū)迷”。

　　一天，只聽(tīng)到下課鈴聲呤呤地響了起來(lái)，大家都開(kāi)開(kāi)心心地出教室玩了，但是教室里仍有一個(gè)孤獨(dú)的背影在那端端正正地坐著，別人都三三兩兩的聚在一起玩耍，他卻在端正的坐著看書(shū)。我慢慢地走近他，只見(jiàn)他看著書(shū)聚精會(huì)神、如癡如醉的、紋絲不動(dòng)地坐在座位上，專心致志地投入到里面的情節(jié)，我站在旁邊，他仿佛沒(méi)有察覺(jué)到，對(duì)那本書(shū)情有獨(dú)鐘，我非常好奇地又往前靠近了一步，他并不是一目十行，快速跳讀，而是細(xì)嚼慢咽。目光里面透著一股子認(rèn)真勁，這時(shí)我不敢打擾他，不想讓他從書(shū)中回到現(xiàn)實(shí)來(lái)。

　　只見(jiàn)他時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而滿眼睛里大惑不解的樣子，嘴里不知喃喃著什么，時(shí)而捂住了嘴巴，眼睛紅了起來(lái)，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，時(shí)而皆大歡喜，手舞足蹈著。終于我還是忍無(wú)可忍地對(duì)他小心翼翼地說(shuō)“哈嘍，"小書(shū)迷"能不能一起出去玩呀？”“小書(shū)迷”大吃一驚，情不自禁地把書(shū)擺下桌子，他說(shuō)“今天就算了吧，我還沒(méi)有把這個(gè)精彩的片段看完呢。”聽(tīng)了之后我也只能默默地走了。

　　不知過(guò)來(lái)了多久，上課鈴聲響了起來(lái)，但他還是沉醉于書(shū)中，直到老師回來(lái)打消了這種沉醉。

我們班的小書(shū)迷作文2

　　我們班有個(gè)叫李明的同學(xué)，他非常喜歡看書(shū)，因此他看書(shū)時(shí)常常忘記時(shí)間，出了很多笑話，所以我們都叫他小書(shū)迷。

　　有一天晚上，李明七點(diǎn)就又開(kāi)始看書(shū)了，他看著看著，心早已進(jìn)入書(shū)的內(nèi)容當(dāng)中，不知不覺(jué)，看完一本又一本。突然媽媽說(shuō)了一聲：不要再看了，再看的'話都十二點(diǎn)了！聽(tīng)到媽媽的話，他才緩緩從書(shū)中醒來(lái)，一看鐘表已經(jīng)十二點(diǎn)了，他趕忙一邊收書(shū)一邊嘟囔著：哎呀！這時(shí)間怎么過(guò)的這么快，不可能�。�

　　還有一天，下午最后一節(jié)課是自習(xí)課，李明高興得不得了，終于又可以拿出自己的書(shū)出來(lái)看了。下課鈴聲響了很久了，同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都背著書(shū)包回家了，李明還在看書(shū)，有幾個(gè)好心腸的人說(shuō)：不要看了，現(xiàn)在該回家了。李明抬頭都沒(méi)抬，依舊看著書(shū)說(shuō)：再讓我看一會(huì)兒，等下再回家。說(shuō)完又專心看書(shū)。不知道過(guò)了多久，突然李明媽媽的聲音傳來(lái)，只見(jiàn)她滿頭大汗，怒目圓睜地說(shuō)：你真是急死我了，還以為你出了什么事呢！李明不好意思地摸摸頭說(shuō)：看書(shū)太著迷了。

　　經(jīng)過(guò)這幾件事情后，大家更加確信他是一個(gè)小書(shū)迷了！

我們班的小書(shū)迷作文3

　　我們班的“小書(shū)迷”――王孟棣

　　在我們六(1)班中有一個(gè)人人皆知的小書(shū)迷，她不像別人一樣有空的時(shí)候才看書(shū)，她幾乎每天都在看但是她的成績(jī)也很優(yōu)異，她就是我們班的王孟棣。

　　她看書(shū)已經(jīng)入迷了，幾乎和書(shū)合二為一，只要有一天不看書(shū)心里就不踏實(shí)，就是因?yàn)樗�看�?shū)太入迷了，所以經(jīng)常發(fā)生很多笑話。

　　她平時(shí)特別愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間就抓緊看書(shū)，而且看書(shū)時(shí)非常投入，簡(jiǎn)直就像沒(méi)有知覺(jué)一樣。記得有一次，剛一下課，我們就都像一只只小鳥(niǎo)似的馬上奔出教室，在外面玩耍，她卻在教室里拿著一本書(shū)在安安靜靜的看,我走進(jìn)來(lái)，想叫她出去玩。于是，我就叫：“王孟棣，出去玩了！”但是，她沒(méi)有回應(yīng)。我不灰心，又喊了一聲，故意拖長(zhǎng)聲音：“王孟棣，出去玩了!”雖然這次她向我瞪了一下眼睛，但她還是不答應(yīng)。我生氣了，于是就把身子透到她的耳邊，還喊一聲“王孟棣同學(xué)”，王孟棣強(qiáng)忍著刺耳，還是像裝聾作啞似的.不說(shuō)話，也不答應(yīng)，更不理睬我。于是，我過(guò)去一把搶掉了她的書(shū)，她生氣了：“干什么啦？！”，繼續(xù)搶過(guò)來(lái)看。這下，我也無(wú)可奈何了，只好自己灰溜溜地出去玩了。

　　這個(gè)“小書(shū)迷”那么愛(ài)看書(shū)，看書(shū)看到如此境界，和其她同學(xué)比起來(lái)，可真是有過(guò)之而無(wú)不及。真令人感嘆！

　　由此可見(jiàn)，王孟棣是多么喜歡看書(shū)��！所以，王孟棣獲得“小書(shū)迷”榮譽(yù)稱號(hào)是當(dāng)之無(wú)愧的。

我們班的小書(shū)迷作文4

　　如果你要問(wèn)我我們班的小書(shū)迷是誰(shuí)，全班都會(huì)告訴你，就是我們班的學(xué)霸—東哲。

　　他個(gè)子很高，有一點(diǎn)胖，那明亮的眼睛里閃爍著智慧的光芒。他的鼻子很挺，像一座橋；耳朵上還有花苞似的小耳垂。再說(shuō)說(shuō)他的嘴吧！他的嘴說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，老師也夸他夸得嘴巴要爛了。

　　記得有一次下課，他正在看書(shū)，但是我想和他玩一會(huì)。于是我問(wèn)他：“你可以和我玩一會(huì)嗎？”他回答：“好的，等一會(huì)�！敝灰�(jiàn)他一會(huì)兒開(kāi)心地跳腳，一會(huì)兒生氣地拍桌子。過(guò)了一會(huì)兒，他還是沉浸在書(shū)的世界。我生氣地向前邁一步，手一伸，奪來(lái)了書(shū)。這下，他終于愿意和我玩了。你看，因?yàn)榭磿?shū)，他連玩都顧不上。

　　還有一次，在吃午飯的時(shí)候，他一邊看書(shū)，一邊吃飯。然后我就眼睜睜的看著他什么都沒(méi)夾起來(lái)，就往嘴里送。我問(wèn)他：“今天的.午飯好吃嗎？”他說(shuō)：“好吃�！蔽覀兌脊�哈哈的笑了起來(lái)。像這樣有趣的事情太多了，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。

　　但正是因?yàn)樗�喜歡讀書(shū)，所以他成績(jī)特別好，還知道許多我們不知道的冷知識(shí)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我也要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷。

我們班的小書(shū)迷作文5

　　我們班的小書(shū)迷可真是多，今天，我就來(lái)講一個(gè)小書(shū)迷。

　　這個(gè)小書(shū)迷的個(gè)兒不高，帶著一副眼鏡，她可是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷。

　　一次，媽媽讓她燒水，他突然發(fā)現(xiàn)餐桌上有一本《簡(jiǎn)愛(ài)》，于是便拿起來(lái)如饑似渴的讀，直到媽媽問(wèn)她水燒好了沒(méi)，她才想起來(lái)電熱開(kāi)水瓶里沒(méi)有注水，等她把電源拔下來(lái)時(shí)，水瓶的底已經(jīng)燒黑了，媽媽又氣又笑，指著她的鼻尖說(shuō)：“小迷糊，真拿你沒(méi)辦法！”

　　這個(gè)小書(shū)迷雖然馬虎，但卻很是“機(jī)靈”。有一回，她想讀《歐也妮葛朗臺(tái)》，媽媽阻止她，說(shuō)：“別看這本書(shū)了，還是看別的'吧！”可是媽媽越是這么說(shuō)，她就越是好奇，“為什么媽媽不讓我看這本書(shū)？”于是，她等晚上父母睡著后，從書(shū)柜里拿出這本書(shū)，關(guān)上屋子的門(mén)，開(kāi)開(kāi)燈，拿著書(shū)，全神貫注的讀起了書(shū)，可是不知怎么的，她讀著讀著就打起了瞌睡，越睡越香，越睡越死……第二天早晨，她睡醒了，不知什么時(shí)候，媽媽站在了她面前，手里拿著她昨天還未看完的那本書(shū)，怒氣沖沖的對(duì)她說(shuō)：“叫你不要看你就偏看，保證不了睡眠上課怎么辦……”這時(shí)她那個(gè)后悔呀，真是自討苦吃。

　　說(shuō)了半天，還沒(méi)說(shuō)這個(gè)小書(shū)迷是誰(shuí)呢！如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：“這個(gè)小書(shū)迷就是我�！�

我們班的小書(shū)迷作文6

　　她一頭劉海，扎著一個(gè)馬尾辮，帶著粉色發(fā)卡，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的同桌——“小書(shū)迷”小鄭。

　　記得有一次，我剛從書(shū)包里掏出一本書(shū)，我還沒(méi)打開(kāi)，她就懇求我，說(shuō)：“晨睿，你能把你的書(shū)借給我看嗎?”我立馬把書(shū)捧在懷里，不想給她�！斑@本書(shū)我連一個(gè)字都沒(méi)看，干嘛要給你，自己還想看呢!”我無(wú)情地拒絕了她的要求。她連忙雙手合十，把眼睛瞪得大大的，發(fā)出一種可憐巴巴的光波。我一時(shí)心軟，很不情愿地說(shuō)：“好吧!給你�！彼�一下子把書(shū)從我懷里給奪走了，她心里都樂(lè)開(kāi)花了，就連嘴巴都咧到耳朵旁了。只見(jiàn)她捧起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)，時(shí)而笑得前仰后翻，想必是讀到了很有趣的地方;時(shí)而不停的跺腳，有可能是讀到了非常關(guān)鍵的地方;時(shí)而淚流滿面，應(yīng)該是讀到了很感人的'一幕。這時(shí)，上課了，她似乎沒(méi)聽(tīng)到鈴聲。我真想告訴她上課了，看她看得那么入迷，我也不忍心叫她。在“小書(shū)迷”讀書(shū)的時(shí)候，我就變成了空氣，甚至周?chē)�的一切都成了空氣�?/p>

　　每當(dāng)我問(wèn)她為什么這么愛(ài)看書(shū)，她總是這么回答：“書(shū)里面的知識(shí)就像止渴的泉水，只要不斷的讀書(shū)，我們才不會(huì)口渴。”自從“小書(shū)迷”成了我的同桌，我就被她的芳香感染了，正因?yàn)檫@樣我也變成了一個(gè)“小書(shū)迷”。

我們班的小書(shū)迷作文7

　　密密的頭發(fā)，一雙圓溜溜的閃亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，這就是我們班的小書(shū)迷------胡正林！

　　我記得，上一年級(jí)的時(shí)候，有一次吃完中飯，我和徐妍一起到教室外面玩，別的同學(xué)也都離開(kāi)教室玩去了，我站在走廊的窗戶邊，看見(jiàn)只剩下胡正林一個(gè)人在教室里認(rèn)真讀書(shū)，只見(jiàn)他一邊讀書(shū)，一邊咯咯地笑�？磥�(lái)，他正讀得津津有味呢！“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)……”上課的音樂(lè)響起了，小書(shū)迷才慢慢地合上書(shū)，回到了課堂中，像剛從夢(mèng)中醒來(lái)。

　　小書(shū)迷上課舉手發(fā)言很積極，而且講得頭頭是道，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。有什么問(wèn)題不知道，下了課就去問(wèn)老師，直到弄明白為止，難怪他這么聰明！

　　每個(gè)人只要勤奮學(xué)習(xí)、喜歡讀書(shū)，都會(huì)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，小書(shū)迷胡正林將來(lái)肯定會(huì)這樣，一大堆成語(yǔ)和各種知識(shí)都裝在他的腦海里，平常隨便就能說(shuō)出讓我們驚訝的話來(lái)。

　　胡正林他的`愛(ài)讀書(shū)，也引起了我們班很多同學(xué)的注意，大家都學(xué)胡正林，我也要多多學(xué)習(xí)他，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。

我們班的小書(shū)迷作文8

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝灰�一提到“讀書(shū)”二字，我就會(huì)想起我們班的那個(gè)“小書(shū)迷”——潘晟熙。他就像是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里自由自在的遨游。

　　潘晟熙對(duì)閱讀可謂是太癡迷了。每天只要一有時(shí)間，他手里都會(huì)捧起一本厚厚的書(shū)，津津有味的讀著。上至天文，下至地理的書(shū)籍他都讀過(guò)，他發(fā)表了許許多多的文章，刊登在“太倉(cāng)日?qǐng)?bào)”和其他的報(bào)刊雜志上，并且獲得了很高的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　瞧！今天中午的`休息時(shí)間，不出所料，他手里又捧著一本故事書(shū)。這個(gè)時(shí)候，搞笑的一幕發(fā)生了。

　　只見(jiàn)他突然仰天大笑，一個(gè)手摸著他那震動(dòng)的肚皮，另一個(gè)手一個(gè)勁地拍著桌子。我猜，肯定是書(shū)中發(fā)生了什么有趣的事情了吧�？删o接著，他又安靜了下來(lái)，表情變得異常嚴(yán)肅，那只摸著肚皮的手，也慢慢地放到了課桌上……過(guò)了一會(huì)兒，他又害怕起來(lái)，身子不停地打著寒顫。我想，是不是書(shū)中的主人公遇到了什么麻煩事兒了呀？誰(shuí)知，他最后竟然又哼起了小曲兒，還不由地打起了響指。哈哈，一定是書(shū)中主人公克服了重重困難，最終取得了勝利！看著他那看書(shū)的樣子，我也被吸引了，迫切地想看看那本書(shū)。

　　這就是我們班的“小書(shū)迷”——潘晟熙，你們說(shuō)他是不是一個(gè)十足的小書(shū)迷呢？

我們班的小書(shū)迷作文9

　　韓鑫益是我們班不折不扣的小書(shū)迷，他一看起書(shū)來(lái)就會(huì)入迷，沉浸在文字的世界里。

　　“組長(zhǎng)去發(fā)本子�！备呃蠋熣驹谥v臺(tái)上喊著。“一，二，三，不對(duì)呀，怎么只有三個(gè)組長(zhǎng)？”我撓撓頭，一數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有三個(gè)組長(zhǎng)，哦，原來(lái)少了韓鑫益！我的目光轉(zhuǎn)移到了韓鑫益身上，走近一看，他居然還在看書(shū)！他雙手捧著一本書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)上那些文字，嘴里還念念有詞，看得津津有味，根本沒(méi)有察覺(jué)到我正站在他身后，仍然沉浸在書(shū)海之中。我拍了拍韓鑫益的肩膀，輕聲說(shuō)：“喂，韓鑫益，發(fā)本子了�！笨伤�還是沒(méi)有感覺(jué)到，紋絲不動(dòng)地坐在座位上，像一個(gè)昏睡過(guò)去的人，怎么叫也叫不醒。我的聲音提高了幾度，又說(shuō)了一遍。他這才如夢(mèng)初醒，迷茫地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，手中還是拿著書(shū)，仿佛被膠水粘在手上一樣，怎么也放不下來(lái)。“有什么事？”他不解地問(wèn)�！鞍l(fā)本子�！蔽覠o(wú)奈地回復(fù)。韓鑫益終于慢慢放下書(shū)，站起身，拿了一小疊本子，“唰唰唰”不到一分鐘，就以火箭般的.速度發(fā)完了，然后小跑回到了座位上，“唰”地坐下來(lái)，重新拿起那本還未看完的書(shū)，翻到剛剛那一頁(yè)，又泡在了書(shū)海之中。我既感到好笑又佩服：“看書(shū)看到這種如癡如醉的境界，我還是第一次見(jiàn)。難怪他知識(shí)儲(chǔ)備那么足，成績(jī)那么優(yōu)秀。嗯，我也要加油了，向韓鑫益學(xué)習(xí)！”

　　這就是我們班學(xué)習(xí)勤奮、熱愛(ài)看書(shū)的韓鑫益，他可是一位資深書(shū)蟲(chóng)哦！

我們班的小書(shū)迷作文10

　　她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，沒(méi)錯(cuò)，她就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的唐靈靈。說(shuō)到她看書(shū)的`事呀，我是又想笑，有想哭。想知道為什么嗎？那就趕快接著往下看吧。

　　笑

　　“叮呤呤”，下課鈴聲剛想起，她就迫不及待地把課外書(shū)拿了出來(lái)。我想找她玩會(huì)兒，可看她正津津有味地看書(shū)，心想就不打擾她了吧。不過(guò)，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，這不，上課的時(shí)間又到了。只見(jiàn)語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，看到全班只有唐靈靈一人正在“埋頭苦讀”，沒(méi)好氣地說(shuō)：“不知道這節(jié)是語(yǔ)文課嗎？”她這才回過(guò)神來(lái)，無(wú)辜地說(shuō)：“老師，別逗了，剛下課，您怎么來(lái)了？不過(guò)，請(qǐng)您不要打擾我看書(shū)！”這時(shí)，全班同學(xué)已經(jīng)笑得前仰后合了……

　　哭

　　哎！說(shuō)到這個(gè)，我還真是哭笑不得呢。那是一個(gè)周六的下午，我和唐靈靈早就約好了去爬瑯琊山。可我在那兒等了她將近1個(gè)小時(shí)，卻還不見(jiàn)她的蹤影。我等的實(shí)在受不了了，就向瑯琊山的工作人員借了電話打給了唐靈靈。我憋住怒火對(duì)她說(shuō)：“你到哪兒了？怎么還沒(méi)到？”她卻淡定地說(shuō)：“我在家看書(shū)呀，怎么了？你有事兒?jiǎn)幔俊卑�，電話前的我竟無(wú)言以對(duì)了。

　　這就是我們班的小書(shū)迷，一個(gè)讓人抓狂的女孩，可有什么辦法？誰(shuí)叫她是我的好朋友呢！

我們班的小書(shū)迷作文11

　　下課鈴響了，老師剛走，安靜的教室里立馬變得熱鬧起來(lái)。說(shuō)說(shuō)笑笑的，吃著零食的，甚至還有人大聲喊叫著作業(yè)不見(jiàn)了的。但你只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)坐在第四組最后的那位女同學(xué)的與眾不同：一手端著水杯，一手拿著書(shū)，正專注地看著，杯里的水快流出來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。她呀，就是被大家稱為小書(shū)迷的向夢(mèng)潔同學(xué)。

　　說(shuō)起向夢(mèng)潔，班里的同學(xué)便有話可說(shuō)了。她個(gè)子高高的，一頭黝黑的頭發(fā)，不管穿什么衣服都穿得整整齊齊的，說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)氣，簡(jiǎn)直就是電視里說(shuō)的淑女。

　　那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)下午，新學(xué)期的教科書(shū)發(fā)下來(lái)了。同學(xué)們有的清書(shū)的.數(shù)量，有的包書(shū)皮，有的寫(xiě)姓名……只有她忙不迭地拿起六年級(jí)下冊(cè)《中華經(jīng)典誦讀》讀了起來(lái)。江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林……，就在她被唐朝詩(shī)人張九齡《感遇》所吸引的時(shí)候，晚餐鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)食堂就餐，等她醒過(guò)神來(lái)再去打飯時(shí)，食堂早已關(guān)門(mén)了，無(wú)奈之下，只好買(mǎi)了包方便面對(duì)付了事。

　　她看書(shū)，還幾次鬧過(guò)笑話。那是一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師在前面講課，她卻捧著本唐詩(shī)悄悄地看得津津有味。老師發(fā)現(xiàn)了，故意喊她讀黑板上的兩個(gè)句子，一陣手忙腳亂，向夢(mèng)潔脫口而出：劍南忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……哈哈哈剎那間，教室里的笑聲快把屋頂掀翻了。

　　就這樣，一來(lái)二去，她很快就獲得了小書(shū)迷的雅號(hào)�？蓜e說(shuō)，我還真有點(diǎn)兒羨慕她。

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