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兩代人作文（精）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的兩代人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兩代人作文 篇1
我爸爸挺老的了，退休大概有兩三年了吧？我也挺年青了，大概十六七歲的樣子吧？我媽媽?zhuān)餐π量嗟牧�，她大概還要努力工作兩三年吧？
就拿我父親來(lái)說(shuō)吧。他生在了五六十年代，一段充滿激情與奮斗的歲月啊，爸爸總是會(huì)懷念那段純真年華。他沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，好像是在他念小學(xué)一年級(jí)時(shí)，發(fā)了一場(chǎng)高燒，一年級(jí)的東西也沒(méi)弄清，就糊里糊涂地上了二年級(jí)，之后也沒(méi)有很有靈性，糊里糊涂地上完了小學(xué)。然后，他隨國(guó)家建設(shè)的潮流，去鄉(xiāng)下了，當(dāng)時(shí)的年輕人都這么做，毛主席帶領(lǐng)的嘛。父親竟然也上完了高中，我其實(shí)一直不很清楚這里的前因后果，只是未曾有機(jī)會(huì)讀圣賢書(shū)的老爸，常常也能在茶余飯后在我和媽媽面前引用幾句毛主席詩(shī)詞。聽(tīng)著這些名言警句，中國(guó)真的發(fā)展得越來(lái)越好了呢！
“鄧小平的改革開(kāi)放真是好��！以前人都吃不飽飯的。只是現(xiàn)在菜場(chǎng)的菜怎么又貴了……爸爸總嘮叨他的菜，也是夠無(wú)聊了。
還有我母親。她從鄉(xiāng)下來(lái)，不過(guò)她真的是很厲害啊，全村當(dāng)時(shí)唯一一個(gè)上了高中的女孩，的確很是了不起的。高考失利后，她不顧所有家人的反對(duì)，和爸爸來(lái)到南京。那時(shí)，1996年，二十三年了。南京發(fā)生了猶如滄海桑田般的變化，人民富起來(lái)了。媽媽沒(méi)有文化，依舊奮斗在社會(huì)的最底層。
她是自卑的，自卑到?jīng)]有勇氣看看自己適合什么職業(yè)，自認(rèn)是個(gè)被社會(huì)選擇職業(yè)的人。沒(méi)考上大學(xué)，一輩子怎么拼也趕不上人家上大學(xué)的'人的下限。當(dāng)然她也是自豪的，因?yàn)樗矣趤?lái)到這個(gè)大城市，一天天正見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
新中國(guó)70年，我雖沒(méi)有完整經(jīng)歷過(guò)，可我切實(shí)體會(huì)到了這片千年古老土地上正噴薄著全新的生機(jī)。我上高中了，用父母的話來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)比他們強(qiáng)了。我知道我還差得許多。成就不能只看一個(gè)人是否有文化，我年歲還小，正是在應(yīng)該把無(wú)限的精力投入到個(gè)人，社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展之中。
就像我的父母的上一代人，他們已經(jīng)將寶貴的青春的年華奉獻(xiàn)給這片熱土。作為新時(shí)代的后輩晚生們，面對(duì)當(dāng)今的歷史時(shí)期，充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的當(dāng)下，又為何不勇于接受父輩的重?fù)?dān)，帶領(lǐng)這個(gè)國(guó)家迎接更加光輝的未來(lái)呢。
兩代人作文 篇2
我這代人的“畢業(yè)體”，是“理想體”。
在那個(gè)年頭，上大學(xué)可不是容易的事兒。千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，這話一點(diǎn)也不夸張，哪怕在我們那所重點(diǎn)中學(xué)中，上專(zhuān)科線都是挺難的事兒。也正因?yàn)樯洗髮W(xué)不容易，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，可能改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，都在此一舉，所以也就格外珍惜。
我常告訴兒子，我們那會(huì)兒讀大學(xué)，和高中并沒(méi)有分別。吃飯、睡覺(jué)，甚至連上洗手間，都是掐著時(shí)間，精打細(xì)算的。每個(gè)人的床頭，都有一份作息表，什么時(shí)間做什么事，復(fù)習(xí)什么科目，還有利用課余時(shí)間學(xué)點(diǎn)什么技能，考哪些證書(shū)，都一一寫(xiě)在表格上。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那份表格就是大學(xué)生活的濃縮，平日里都是嚴(yán)格按照計(jì)劃表來(lái)的。
也正因如此，從中學(xué)到大學(xué)，苦了十年的時(shí)間，但也扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)了十年的知識(shí)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，回首以往，多數(shù)人并無(wú)遺憾。再來(lái)一遍，頂多也是如此，實(shí)在做不到更好了。也正是因?yàn)樾睦锾?shí)，沒(méi)有遺憾，我們對(duì)于畢業(yè)，更多的是將其視為實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)的機(jī)會(huì)。畢業(yè)走出校門(mén)，就是學(xué)以致用、實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)刻了。
所以那會(huì)兒，每年的畢業(yè)季，聽(tīng)到畢業(yè)生們談得最多的，是對(duì)日后的期盼。在踏出校門(mén)后，有什么理想，想做什么，這些都是畢業(yè)生們關(guān)注的焦點(diǎn)。
可到了如今，有一次，和同事的女兒聊起畢業(yè)這話題。聽(tīng)我說(shuō)起以往讀大學(xué)的經(jīng)歷，同事的`女兒卻告訴我，如今的大學(xué)畢業(yè)生，流行的是“遺憾體”。
如果能再重來(lái)一次，一定好好學(xué)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取過(guò)四六級(jí)；如果當(dāng)初不曠那么多課，也許就不會(huì)有那么多遺憾了；如果當(dāng)初好好打好基礎(chǔ)，學(xué)好基本功，也許踏上工作崗位前，心里就不至于那么發(fā)虛了，等等。種種遺憾，紛沓至來(lái)，充斥著畢業(yè)季。
說(shuō)到底，如今的孩子上大學(xué)，不再是難事了。正因?yàn)槿菀�，所以上了大學(xué)，也不覺(jué)得該珍惜。四年的時(shí)光，吃吃喝喝，把高中時(shí)受的苦，都一個(gè)勁地發(fā)泄出來(lái)。時(shí)光如梭，等到了覺(jué)醒的時(shí)候，已經(jīng)是畢業(yè)將至了。
從“理想體”到“遺憾體”，這變化，何其快呀！期待從“遺憾體”到“理想體”的迅速轉(zhuǎn)變。
兩代人作文 篇3
在家里外公陪伴我的時(shí)間是最長(zhǎng)的，我特別喜歡跟外公在一起，聽(tīng)他講過(guò)去的事情。
外公的一生吃過(guò)許多苦，也受過(guò)許多難。他說(shuō)，年少時(shí)的他沒(méi)有吃過(guò)一天飽飯，沒(méi)有穿過(guò)一件像樣的衣服，沒(méi)有穿過(guò)不破的鞋子。他才讀到三年級(jí)，就不能上了我經(jīng)常疑惑地問(wèn)：外公，那是一個(gè)什么樣的時(shí)代呀？外公摸摸我的頭，用悠長(zhǎng)的聲音說(shuō)：那個(gè)時(shí)代，有很多地方?jīng)]有路，馬車(chē)都是極其稀少的，更不用說(shuō)小汽車(chē)了！和我一樣大的孩子是沒(méi)有條件上學(xué)讀書(shū)的，很小就要參加公社勞動(dòng)。每天勞動(dòng)很辛苦，但是仍然饑一頓飽一頓.每年只有一套衣服，總是補(bǔ)了穿穿了補(bǔ)，大一點(diǎn)的孩子把穿剩的留給小的，小一點(diǎn)的孩子，就留給更小的，到后來(lái)，衣服被布丁都遮得看不出原色了我認(rèn)真的聽(tīng)著，外公津津有味地講著。
今年暑假我應(yīng)邀去北京參加比賽，我們?nèi)乙黄饚е夤ケ本┺D(zhuǎn)了一圈。
出發(fā)的那天，外公像個(gè)手足無(wú)措的孩子，他一輩子沒(méi)有出過(guò)云南，更沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)。聽(tīng)爸爸說(shuō)要去天安門(mén)，去看毛主席，他心里更加激動(dòng)了，翻出了他衣柜里放了好久的.藍(lán)布舊軍裝，還有一頂顏色已經(jīng)發(fā)白了的帽子，小心翼翼地放在行李箱他說(shuō)見(jiàn)主席的時(shí)候穿。
比賽完畢，我們帶著外公去爬了長(zhǎng)城，親眼看到了長(zhǎng)城屹立于群山之巔，蜿蜒起伏、雄偉壯觀；去了故宮，看了雕龍畫(huà)鳳、金碧輝煌的宮殿，聽(tīng)導(dǎo)游姐姐給我們講解了紫禁城里的歷史文化；去了08年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)場(chǎng)鳥(niǎo)巢，如此完美的設(shè)計(jì)，真讓人嘆為觀止；最后我們帶著崇敬的心情去看了毛主席，外公穿戴整齊在主席遺體前，舉起顫顫巍巍的手，莊嚴(yán)的行了一個(gè)禮，久久不愿離去。
最后一天，我們?cè)缭绲木蛠?lái)到雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)，看壯觀的升旗儀式。當(dāng)嘹亮的國(guó)歌響起時(shí)，外公比我還激動(dòng)呢！看著徐徐升起的五星紅旗，我們心情澎湃，無(wú)比自豪！
在回來(lái)的路上外公緊緊地拉著我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：孩子，這個(gè)時(shí)代變化太大了，沒(méi)想到��！我這生還可以來(lái)到北京看一看。這一切都來(lái)之不易呀！你們這一代人可要好好珍惜才是！
是啊，我們的祖國(guó)如此美麗，如此偉大，作為一個(gè)中國(guó)人我感到無(wú)比的自豪。從北京回來(lái)，我暗暗下了決心，一定要努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)的頭腦武裝自己。將來(lái)長(zhǎng)大為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。不僅成為一個(gè)讓外公驕傲的人，更要成為一個(gè)讓祖國(guó)驕傲的人！
兩代人作文 篇4
改革開(kāi)放三十年，如一縷陽(yáng)光，照耀著祖國(guó)大地，祖國(guó)也因此發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活水平也直線上升，都過(guò)上了小康生活。我家也不例外，我過(guò)生日了，準(zhǔn)備在家里舉行一個(gè)盛大的生日聚會(huì)。
這一天，爸爸和我先拿出彩帶裝飾房間，把這些五顏六色的彩帶掛上房頂，掛上墻壁，再把許多氣球掛在彩帶上，這樣一來(lái)，原來(lái)空曠的房間立即變得充實(shí)起來(lái)，變得漂亮極了。
布置好了房間，我們?cè)撊?zhǔn)備吃的了，當(dāng)然，最重要的就是那一個(gè)又大又圓的奶油蛋糕了。我們先來(lái)到了一個(gè)蛋糕房，買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕。之后我們又到菜場(chǎng)買(mǎi)了許多美味的食物。
生日聚會(huì)終于要開(kāi)始了有好幾個(gè)同學(xué)都來(lái)參加了我的生日聚會(huì)。晚上7點(diǎn)，聚會(huì)正式開(kāi)始了。我在蛋糕上插上了十三個(gè)蠟燭，并用打火機(jī)把它們一一點(diǎn)亮，這時(shí)，也不知是誰(shuí)關(guān)上了電燈，頓時(shí)，整個(gè)房間一下黑了下來(lái)，只有那微弱的燭光能照亮我們的臉。這時(shí)，一位同學(xué)領(lǐng)唱了起來(lái)：“祝你生日快樂(lè)……”之后，所有的人都一起唱了起來(lái)。優(yōu)美的歌聲伴著搖曳的燭光，真是太美妙了�！霸S個(gè)愿吧�！卑职謱�(duì)我說(shuō)。我并緊雙手，放在我面前，閉上了眼睛，在心中默默許下了一個(gè)愿望。然后，我深吸了一口氣，一下吹滅了蠟燭。我打開(kāi)了燈，開(kāi)始分蛋糕吃。我把蛋糕平均分成了許多份，依次分給了我的同學(xué)們，看著同學(xué)們那狼吞虎咽的.吃相，我也感到很快樂(lè)。
高興之余，我也不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：爸爸小時(shí)候是怎樣過(guò)生日的呢？經(jīng)過(guò)我仔細(xì)地詢問(wèn)后，才知道爸爸小時(shí)候才沒(méi)我們這么幸福。
爸爸小的時(shí)候，一次生日也沒(méi)有過(guò)，就算是生日那天，誰(shuí)給了一個(gè)糖吃，就已經(jīng)高興得不得了了。有時(shí)候，別說(shuō)吃糖了，就連飯也吃不飽。
我現(xiàn)在過(guò)的生日和爸爸過(guò)的生日真是天壤之別，這是為什么呢？ 因?yàn)槲覀兊膰?guó)家富裕了，所以我們生活的水平也提高了，而這全得益于我國(guó)的改革開(kāi)放。
是呀，改革開(kāi)放三十年，就像輕柔的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)大地，使整個(gè)中國(guó)都發(fā)生了翻天覆地的變化。沿著改革開(kāi)放的神圣道路繼續(xù)走下去吧，我相信，改革開(kāi)放的明天將更加輝煌，更加美好！
兩代人作文 篇5
媽媽總是說(shuō)：現(xiàn)在的孩子多幸福呀！你們這些孩子真是生在福中不知福！可是大人們哪兒懂得我們的苦呀！我們學(xué)習(xí)壓力大，每天有做不完的作業(yè)，背不完的書(shū)，周末還要上各種培訓(xùn)班。我很好奇，媽媽的童年到底是怎樣的呢？于是，在一個(gè)清風(fēng)裊裊的早晨，媽媽給我講起了她的童年……
媽媽告訴我，她小時(shí)候生長(zhǎng)在一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的地方，住的是土坯房。炎熱的夏天，沒(méi)有空調(diào)，也沒(méi)有電風(fēng)扇，唯一的制冷工具就是那把芭蕉葉大蒲扇。寒風(fēng)刺骨的'冬天，冷風(fēng)會(huì)從裂開(kāi)的墻縫鉆入，凍得你瑟瑟發(fā)抖。特別是晚上，幾個(gè)人擠在一張床上，只有一床被子，夜里常常會(huì)被凍醒。因?yàn)楦F，家里一年里只有逢年過(guò)節(jié)才吃上一兩回肉。每一次外婆買(mǎi)肉回來(lái)，媽媽和舅舅阿姨們就圍在灶前，眼巴巴地看著鍋里的肉翻滾著不停咽口水，吃飯時(shí)每個(gè)人雖然只分到一塊兩個(gè)手指大小的肉，但這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是山珍海味。穿的呢，媽媽穿的都是舅舅退下來(lái)的衣服。我有點(diǎn)兒不可思議，媽媽不是女孩子嗎？怎么穿男孩子的衣服？可是媽媽說(shuō)，有穿的就已經(jīng)不錯(cuò)了，有時(shí)候一件衣服還要打了幾次補(bǔ)丁呢！
我沉默了一會(huì)兒，問(wèn)：“那學(xué)習(xí)呢？大人們只顧著去山上干活，一定沒(méi)時(shí)間管你們吧！學(xué)習(xí)壓力沒(méi)我們大！
媽媽苦笑了一下，說(shuō)：“學(xué)習(xí)？我倒想著天天讀書(shū)做作業(yè)呀！可是每天放學(xué)回來(lái)要幫外公外婆做家務(wù)活，割豬草，周末要跟著父母上山砍柴，下田干農(nóng)活……”原來(lái)媽媽從小最大的愿望就是不用曬太陽(yáng)，能坐在教室里讀書(shū)做作業(yè)是她感覺(jué)最幸福的事�？墒牵瑡寢屪x到初二就輟學(xué)了……
聽(tīng)完媽媽的敘述，我沉默了。看看自己的小公主房，房間里應(yīng)有盡有——舒適的小床，漂亮的裝飾，可愛(ài)的布娃娃，學(xué)習(xí)用的書(shū)桌、電腦，高檔的書(shū)柜……這些爸爸都是根據(jù)我的喜好定制或購(gòu)買(mǎi)的。我們這一代孩子都是父母的手中寶，住的是高樓大廈，上下樓乘電梯，出門(mén)有爸媽小轎車(chē)接送。一到周末，媽媽們放下一切事情，專(zhuān)門(mén)陪我上培訓(xùn)班，培訓(xùn)完后還帶著我們吃大餐，犒勞我們呢！
兩代人，兩個(gè)不一樣的童年呀！
兩代人作文 篇6
時(shí)下，似乎人人都在談“溝”色變�？粗诸^嘻哈熱舞，令家長(zhǎng)不知所措;中學(xué)生滿頭彩發(fā)隨著哈韓哈日席卷而來(lái)時(shí)，“7456，tmd！大蝦、菜鳥(niǎo)、886”這些“鳥(niǎo)語(yǔ)”也隨之而來(lái)；當(dāng)家長(zhǎng)好不容易明白了ufo是什么時(shí)，“飛碟”又再讓他們慌了神；當(dāng)家長(zhǎng)在討論盒飯與涼粉哪個(gè)好吃時(shí)，中學(xué)生卻在討論“盒飯”與“涼粉”的斗爭(zhēng)；當(dāng)家長(zhǎng)深情的唱著《同著的你》時(shí)，中學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始唱起含糊不清的流行歌曲；讓中學(xué)生覺(jué)得是美的藝術(shù)的超女，在家長(zhǎng)們覺(jué)得是一群瘋子；當(dāng)家長(zhǎng)在埋頭苦翻孩子書(shū)包時(shí)，孩子卻很憤怒的說(shuō)：這是我的隱私，我有隱私權(quán)的！代溝悄然而生，它就像溝一樣，隔開(kāi)了一代一代的人，影響兩代人之間的理解和溝通。
一些中學(xué)生對(duì)父母總是嫌他們嘮叨，脫口就是“你們不懂”或“你們的話已經(jīng)過(guò)時(shí)了”等等，他們往往認(rèn)為父母已經(jīng)落后于今天的社會(huì)，不理解現(xiàn)在的孩子，只是從老一輩的封建思想來(lái)約束現(xiàn)在時(shí)代的兒童，從而讓兩代人之間的代溝越來(lái)越深……
就好比吃飯，家長(zhǎng)總是說(shuō)什么筷子從碗上放要下來(lái)，不然就是對(duì)老人的不尊重，我不明白，這跟不尊重老人有什么必然的關(guān)系，簡(jiǎn)直是封建思想，還說(shuō)是老時(shí)候的思想，要遵守，現(xiàn)在是新世紀(jì)了，還流傳下來(lái)，把筷子放在碗上是一件很衛(wèi)生的事，我真是不明白。這就是兩代人之間不理解產(chǎn)生的代溝。
但是我們也應(yīng)該理解家長(zhǎng)，畢竟時(shí)代不同，觀點(diǎn)不同，他們那個(gè)時(shí)代多是現(xiàn)實(shí)主義觀點(diǎn)，認(rèn)為吃得飽穿得暖就行了，而現(xiàn)在追求的時(shí)尚恰恰是他們所不能接受的，角色的差異導(dǎo)致了雙方各有不同的要求雖然，父母會(huì)對(duì)孩子有很高的期望，希望孩子聽(tīng)話、將來(lái)有出息而對(duì)孩子進(jìn)行枷鎖式的愛(ài)，不過(guò)，這反而是引起雙方發(fā)生沖突的導(dǎo)火線，產(chǎn)生代溝的'綠色通道。
所以據(jù)專(zhuān)家說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)這樣做：
1、適當(dāng)降低子女的要求；
2、不要給孩子過(guò)分的愛(ài)；
3、不要按自己的好惡來(lái)評(píng)價(jià)孩子；
4、多找孩子談?wù)勑摹?/p>
我認(rèn)為：根據(jù)老子的思想，任何事物都有對(duì)立面，都可以互相轉(zhuǎn)化，我們不妨設(shè)身處地的想一想別人的感受，畢竟家長(zhǎng)也曾是孩子，也許人多為別人想想，兩代人的代溝也許會(huì)少很多很多……
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