蠟燭的作文匯編[15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的蠟燭的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

蠟燭的作文1

　　楊老師教了我們五年的書了，她身材矮小，但她溫柔、還對(duì)教學(xué)是一心一意，五年來(lái)，楊老師也想過(guò)要放棄教我們，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)測(cè)試的成績(jī)差得離譜。記得有一次，，老師給我們講解數(shù)學(xué)試卷中長(zhǎng)錯(cuò)的題目，講到一半，老師哭了，她的眼淚從眼眶中滑到臉頰。我也明白在這種感受，楊老師讓我們好學(xué)生教些成績(jī)差的同學(xué)，我教了陳幸兒，她是女生中成績(jī)最差的。我一開(kāi)始認(rèn)為她認(rèn)真起來(lái)也可以考個(gè)80多或90分，可是我大錯(cuò)特錯(cuò)了，到學(xué)期都要結(jié)束了，他居然連小數(shù)加減法都忘了，我絕望的哭了。所以我很了解，他很痛苦，令人撕心裂肺。

　　楊老師對(duì)自己一點(diǎn)也不關(guān)心，近期，他發(fā)燒了，讓其它老師來(lái)教學(xué)，可教了倆天，楊老師又回來(lái)叫我們了，可是她臉部還是沒(méi)有痊愈，整節(jié)課下來(lái)，臉一直都是通紅的，不只是因?yàn)榘l(fā)燒，還是因?yàn)樘鞖馓珶岬?緣故，除了這個(gè)，楊老師還有一種怪病，那是楊老師從一二年級(jí)一直到現(xiàn)在都有的病，現(xiàn)在耳朵還是沒(méi)有痊愈。楊老師雖然有重病，醫(yī)生說(shuō)：“不能受太大的刺激，也不能接觸灰塵那種�！钡珬罾蠋熾m然不能用粉筆在黑板上寫理解令同學(xué)不是很理解，可有時(shí)也會(huì)帶上口罩把所有思路清清楚楚寫著在黑板上。

　　楊老師就如一根蠟燭，燃燒自己，而照亮別人，我為你自豪，楊老師我心中最美的老師！

蠟燭的作文2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想必大家一定很熟悉這句傳送千古的古詩(shī)名句，它所贊揚(yáng)的正是蠟燭默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　蠟燭，在許多人眼里，它只不過(guò)是一種已經(jīng)過(guò)時(shí)的照明工具罷了，可是，又有誰(shuí)曾想到過(guò)蠟燭為了帶給我們光明，犧牲了自己的生命，每當(dāng)停電的時(shí)候，人們才會(huì)想起那個(gè)小小的毫不起眼的蠟燭，迫不得已才會(huì)用它來(lái)照明。這時(shí)，蠟燭總會(huì)留下如同紅寶石般的淚珠，也就是我們常說(shuō)的蠟淚。

　　有一次，我在晚上的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，旁邊的臺(tái)燈一直照在我的.書本上，而且很亮，可是突然停電了，臺(tái)燈也亮不了，我只好從抽屜拿出蠟燭，再用打火機(jī)把它點(diǎn)亮，頓時(shí)四周又亮了起來(lái)。

　　我得到的啟示：蠟燭雖然普通，但它的精神實(shí)在可貴，具有蠟燭精神的人，永遠(yuǎn)值得我們尊敬。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”如果人人的具有蠟燭的精神，那世界該有多么美好呀。

蠟燭的作文3

　　一天，主人小明寫作業(yè)到很晚，被重用的臺(tái)燈自豪地說(shuō)：“蠟燭老弟，你為什么整天站在窗臺(tái)上呀?主人把你買回來(lái)可不是讓你占地方的。你怎么也得起點(diǎn)作用呀!”蠟燭聽(tīng)了這話生氣地說(shuō)：“臺(tái)燈大哥，你這么說(shuō)可就不對(duì)了，你有你工作的時(shí)間，主人也有用我的時(shí)候呀!比如：停電的時(shí)候，你有電才能開(kāi)，所以那時(shí)小主人就用的.著我了�！迸_(tái)燈接著說(shuō)道："切，你別在這兒妄想，自以為是了，主人是不會(huì)用你的�！薄澳恪�…你怎么能這樣?”突然，它們中間傳來(lái)一個(gè)洪亮的聲音：“你們不要吵了，蠟燭說(shuō)的對(duì)，你們都有個(gè)自的作用。臺(tái)燈，知道了嗎?”臺(tái)燈的臉紅了，頭也低下了。

　　小朋友們，臺(tái)燈為什么會(huì)低頭呢?

蠟燭的作文4

　　每年我都要過(guò)生日，都能吃到好吃的蛋糕，但是，在我七歲那年，卻因?yàn)橘I不到蠟燭而過(guò)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的生日。

　　那天早晨，我一起床，就笑容滿面的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天是我的生日，我又長(zhǎng)大了一歲，以后我一定多幫助你們干家務(wù)活�！眿寢尠职中Σ[瞇地說(shuō)：“看我們的寶貝兒子真乖！”說(shuō)著，抱住我親了一口。

　　中午的時(shí)候，爸爸抱回來(lái)一個(gè)大蛋糕，然而，眼尖的我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蠟燭。就奇快的問(wèn)爸爸到：“爸爸，蠟燭怎么沒(méi)有呢？”爸爸連忙懊悔地說(shuō)：“哎呦，爸爸忘了給你買蠟燭了，晚上一定給你帶回來(lái)�！�

　　晚上，為了慶祝我的生日，媽媽特地做了極為豐盛的晚宴，等著爸爸的回來(lái)。我們等了好長(zhǎng)時(shí)間，只見(jiàn)門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)“泥人”，原來(lái)是爸爸，只見(jiàn)他渾身上下都布滿了污垢�？雌饋�(lái)很臟。

　　只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“孩子，我本來(lái)想著為你買生日蠟燭，但是路上我卻遇到一位年輕人，他的`車壞了，我就上前幫她修車，原來(lái)是發(fā)動(dòng)機(jī)壞了。我就鉆在車底下，直到修好了。那個(gè)小伙子伸手掏出幾百元酬謝我，但是我沒(méi)有收�！�

　　媽媽一聽(tīng)，非但不生氣，反而笑著對(duì)我說(shuō)：“爸爸這樣做就對(duì)了！樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，以后在生活中，我們也同樣要學(xué)習(xí)這種品德�！蔽衣�(tīng)后，若有所思的說(shuō)：“媽媽，其實(shí)這筆生日蠟燭還要珍貴，這樣我懂得了一種精神品格，讓我受益匪淺，媽媽爸爸摸著我的頭，笑了。

　　接著，爸爸用水彩筆為我親手畫了七只紙蠟燭，我看著這蠟燭，覺(jué)得他比真的蠟燭還要好，因?yàn)檫@時(shí)媽媽對(duì)我的深刻教育，讓我有一顆善良的心。

蠟燭的作文5

　　朋友，當(dāng)你在黑暗中跋涉時(shí)，請(qǐng)別忘了它；當(dāng)你掙扎在迷茫中時(shí)，也別忘了它。

　　它--蠟燭，從黑暗中逃脫出來(lái)，可幫你從迷茫中蘇醒過(guò)來(lái)，而它，卻悄無(wú)聲息地去了。它別無(wú)選擇的做了蠟燭，當(dāng)造燭人選擇了它，當(dāng)它的淚水啪嗒啪嗒落下時(shí)，也就意味著它的生命就要結(jié)束了。它的.光芒格外美麗，像老師那智慧的雙眼，向父母那偉大的力量。我愛(ài)它的光芒，但我卻很少將它點(diǎn)燃，我怕它痛苦，怕它悲傷，難道流淚的蠟燭不會(huì)讓你心痛嗎？它痛苦，它悲傷，它流淚，但這并不表明它不愛(ài)奉獻(xiàn)，它依然忍受著生命點(diǎn)點(diǎn)滴滴逝去的折磨，把你從失敗中解脫出來(lái)，把你從悲傷帶到快樂(lè)。

　　花枯敗了，但還有第二次生命，草枯黃了，但還有再綠的時(shí)候。而它只有一次生命，燃燒成灰就沒(méi)有再?gòu)?fù)生的時(shí)候。蠟燭，在流淚的蠟燭，我愛(ài)你的光芒，更愛(ài)你的奉獻(xiàn)精神！

蠟燭的作文6

　　每當(dāng)看見(jiàn)那一根燃燒到一半的蠟燭，我總回想起那一段濃濃的鄰居情……

　　那是一個(gè)夜晚，我正一邊大口大口地吃著面條，一邊連聲稱贊奶奶的廚藝大有進(jìn)步。突然，“哐噹”一聲，我的眼前一片漆黑，嚇得我大聲喊救命，爸爸安慰了我一下，慢條斯理地說(shuō)：“可能是跳閘了吧，我去看看�！蔽掖蜷_(kāi)窗戶，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的路燈都暗了下去，爸爸才知道是停電了，便下令大家去找蠟燭。

　　我借助著手機(jī)發(fā)出來(lái)的微弱的光亮翻箱倒柜，好不容易找出一截短短的蠟燭頭，唉~ 正當(dāng)大家望著這短短的蠟燭頭不知所措時(shí)，一陣敲門聲響了起來(lái)，不會(huì)是小偷吧？我心怦怦地猜測(cè)。爸爸走到門前，通過(guò)貓眼望了一會(huì)兒，小心的問(wèn)：“誰(shuí)��？”“是我，小王。”門外傳來(lái)清脆的回聲。爸爸一聽(tīng)便打開(kāi)了門。

　　一縷光亮像箭一樣射進(jìn)屋里，�。⊥醢⒁淌掷锒酥�點(diǎn)亮的.蠟燭走了進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇的說(shuō)：“我是不是‘及時(shí)雨’��！見(jiàn)你們家沒(méi)有亮光就知道一定是沒(méi)有蠟燭，所以給你們送來(lái)咯！”爸爸接過(guò)蠟燭，連聲道謝：“下輩子還是要跟你當(dāng)鄰居，呵呵！”小王阿姨咯咯的笑：“那當(dāng)然咯，上回我寶寶病了，又趕上下雨，孩子他爸又不在家，要不是你開(kāi)車幫我們送去醫(yī)院，我還不知道該怎么辦呢？還有你家大媽每次回老家都會(huì)給我們帶一些好吃的……”聽(tīng)了他們的話，我陷入了沉思……

　　鄰居走了，蠟燭擺放在餐桌上，火苗一顫一顫的跳動(dòng)著，照亮了每一個(gè)人的心房……

蠟燭的作文7

　　上課一進(jìn)門，我看見(jiàn)老師拿著一個(gè)袋子，里面裝著蠟燭和盤子之類的東西，哦，這是要做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)呀。

　　老師把材料拿了出來(lái)，有盤子、杯子、蠟燭、打火機(jī)等等。老師先把蠟燭點(diǎn)燃了，又把燭淚倒進(jìn)盤子里，你知道這是為什么嗎？原來(lái)，是為了固定蠟燭呀。蠟燭的火像金色的水滴，整體像支火炬，又像個(gè)騎士。然后老師把水杯里的水倒進(jìn)盤子里，用顏料把水染紅，又?jǐn)嚢枇艘幌�。最后，老師把杯子扣在蠟燭上，忽然蠟燭慢慢滅了，蠟燭像有了魔法似的，盤中的水被吸到了杯子中。

　　我問(wèn)老師：“蠟燭是不是有魔法呀？”老師說(shuō)：“不是蠟燭會(huì)有魔法，這是有科學(xué)道理的。蠟燭燃燒，杯子里的空氣就變熱了。蠟燭燃燒需要氧氣的.，杯子罩住蠟燭，蠟燭缺氧就熄滅了。這時(shí)，杯子里與杯子外的空氣產(chǎn)生了差別，外面氣壓高，里面氣壓低，就把杯子外的水壓進(jìn)了杯子里�！�

　　哦，原來(lái)是這樣呀，不是蠟燭會(huì)魔法呀，而是蠟燭懂科學(xué)呀！

蠟燭的作文8

　　因?yàn)榧覍僭和ｋ�，我回�?lái)的又晚，所以今天晚上我是在黑暗中回家的。

　　一回到家，媽媽就點(diǎn)著了一支蠟燭，讓我在燭光下寫作業(yè)。不經(jīng)意間，一抬頭，我看到了那跳動(dòng)的火苗。火苗最底下的外側(cè)呈淺藍(lán)色，這種顏色是無(wú)法用畫筆調(diào)出的'顏色；內(nèi)部則呈橘黃色，非常小，比鉛筆頭的一半還矮；而最頂端的火苗頂尖處則是耀眼明麗的紅色。這時(shí)，蠟燭似乎感覺(jué)到我在觀察它，臉色越來(lái)越紅，火苗越來(lái)越高，但身子在一點(diǎn)點(diǎn)變矮。

　　我不由得想起李商隱的詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T的這種奉獻(xiàn)精神不正是為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的敬愛(ài)老師的寫照嗎？燃燒自己，照亮別人。

蠟燭的作文9

　　蠟燭是伴隨我童年的東西，記得小時(shí)候，我總愛(ài)把燒完蠟燭上的`蠟油弄得滿身都是。

　　有一次，我放學(xué)回家，正高興地哼著歌。突然，“呼”的一聲，家里已變成了黑壓壓的一片，原來(lái)停電了。我的心從高峰一下跌到谷底谷，心想：我的作業(yè)怎么辦？怎么才能把作業(yè)寫好呢？媽媽好像看出了我的心思，她發(fā)話了：“點(diǎn)個(gè)蠟燭吧，讓屋里亮些，也好讓你寫作業(yè)�！蔽议_(kāi)心極了，覺(jué)得自己得救了，點(diǎn)完蠟燭后，家里瞬間亮了起來(lái)。

　　作業(yè)寫完了，我趁著電還沒(méi)來(lái)，向媽媽提議，開(kāi)個(gè)“篝火晚會(huì)”，那模樣感覺(jué)很隨意，很高興，讓自己情不自禁地融入到歡快的氣氛中，我行我素，蠟燭快燒完了……

　　忽然，電來(lái)了，屋里可亮堂了，蠟燭也燒完了，剩下了一堆蠟油。

　　蠟燭就是這樣，燃燒了自己，照亮了別人，帶去了歡樂(lè)，我也因此喜歡上了蠟燭。

蠟燭的作文10

　　流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是稀有的生命。而它，又在奉獻(xiàn)中度過(guò)自己的一生，在黑暗中漫灑光輝。它，就是蠟燭，它是多么值得尊敬啊！

　　這根白色純素的蠟燭，體態(tài)一點(diǎn)也算不上美。它直直落落，中間是一根等待燃燒的.繩芯，外面包裹著厚厚的一層的蠟燭。但無(wú)論它顏色如何，形狀怎樣，它卻總能令人感到溫暖，比起臺(tái)燈、日光燈、總是更令人溫愛(ài)……

　　有一天晚上，家里停電，這根細(xì)細(xì)的蠟燭卻成了家中的光明使者，它微弱的光茫卻為我?guī)��?lái)溫暖，點(diǎn)亮了一片漆黑�？吹剿�身上的蠟油悄無(wú)聲息地滾落了下來(lái)，滾到托盤中。它，又縮短了一截。明知道死期將近的蠟燭，卻依然筆直地挺立著，燃燒著自我……

　　我不免有些驚訝，這小小的蠟燭不過(guò)是被關(guān)在柜子里，必要時(shí)，拿出來(lái)應(yīng)急罷了。然而，大家都看不起它，可它依然那么努力，這么認(rèn)真，拼命地燃燒自己，去點(diǎn)亮他人。在我眼中，灰塵覆蓋不了蠟燭的秉性，光陰的逝去，也淡忘不了蠟燭的精神。而那一根根細(xì)長(zhǎng)的蠟燭，是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，更是一顆顆無(wú)私的心靈。

　　擁有這種奉獻(xiàn)精神的，只有蠟燭嗎？不是的，老師也是一樣……

　　講臺(tái)上，那聲音漸漸沙啞，那背影日漸彎曲，粉筆灰都已爬上了頭發(fā)，他們奉獻(xiàn)了自己力所能及的全部，這是因?yàn)樗麄冇兄�水晶般的靈魂，金子一樣的心。

　　最后，我想說(shuō)，老師和蠟燭一樣，那些閃爍著光茫的生命，多么偉大：“蠟油”滾落而下，它不理睬；“蠟油”凝在腳下，它不畏懼；就算是“火光”燃燒到生命的盡生，它也不在乎，只是一心想點(diǎn)亮周圍的“漆黑”。這種精神何嘗不使人敬佩，不令人動(dòng)容？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　我愛(ài)你，蠟燭！你不但照亮了黑暗，更點(diǎn)亮了我的心……

蠟燭的作文11

　　昨天晚上，好朋友朱鴻飛到我家寫作業(yè)，我倆談笑風(fēng)生，在歡聲笑語(yǔ)中寫起了作業(yè)。

　　真是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！薄Ｕ�當(dāng)我們寫作業(yè)寫得正起興時(shí)，突然意想不到的是——停電了。忙著寫作業(yè)的我們，正在檢查作業(yè)的`媽媽，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我急得滿頭大汗，心想：怎么早不停電，晚不停電，偏在我寫作業(yè)時(shí)停電呢？氣死我了！我和朱鴻飛決定去他家找找蠟燭，翻了半天，把朱鴻飛家翻了個(gè)底朝天，才找到一根短短的小蠟燭頭。

　　我把小蠟燭頭點(diǎn)著，小心翼翼地放在桌上，我和朱鴻飛便借著微弱的燭光繼續(xù)寫作業(yè)�？蓱z的小蠟燭頭像感動(dòng)地流下了眼淚一樣，蠟油一滴一滴地滴在桌上。那越來(lái)越旺的小火苗像是在表達(dá)它無(wú)私奉獻(xiàn)的高興心情。十幾分鐘過(guò)去了，小蠟燭頭只剩一小截了，在它奄奄一息時(shí)，電燈亮起來(lái)了，同時(shí)小蠟燭頭也永遠(yuǎn)回不來(lái)了。

　　到這里，我思緒萬(wàn)千：我們要學(xué)習(xí)小蠟燭頭無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己救人的崇高品格。

蠟燭的作文12

　　今天，我閑著無(wú)聊，就讓媽媽做小時(shí)侯做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)有設(shè)備，那就只能做蠟燭跳舞了！”說(shuō)完，媽媽便從柜子里拿出一枝長(zhǎng)長(zhǎng)的白色蠟燭，又找出一根繩子，然后讓我把繩子系在蠟燭上，要系緊。系好了，媽媽用小刀在蠟燭上劃一條印，然后，掛在樹(shù)上。媽媽神秘地讓我點(diǎn)著蠟燭兩頭，過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭亮了，再過(guò)一會(huì)，蠟燭開(kāi)始跳舞了！“哇！好漂亮啊！”我不禁說(shuō)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“蠟燭上下跳躍是因?yàn)閮深^燃燒不均勻，速度有快有慢造成的`。燃燒慢的一頭就重，這頭低了，油滴得就快，而另一頭相反就慢，這兩頭不斷輪流，蠟燭這才跳起舞了。”我聽(tīng)后恍然大悟。

蠟燭的作文13

　　我觀察過(guò)鮮花的開(kāi)放，千姿百態(tài)。我觀察過(guò)星星的閃爍，百思不得其解。大自然中有著無(wú)窮的.奧妙，讓我來(lái)告訴你我最近的發(fā)現(xiàn)吧！

　　今天，我讓媽媽給我做個(gè)試驗(yàn)，媽媽說(shuō)：“那就坐蠟燭跳舞吧！”

　　媽媽神秘的從背后拿出一根繩子，讓我把繩子系在中間，我用尺子量了量，知道了中間在哪，我系上繩子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)繩子系的不緊，我想這里面一定有原因，于是我拿來(lái)一把剪刀，在中間劃了個(gè)槽，在系繩子，這樣就穩(wěn)了，然后媽媽讓我把兩頭點(diǎn)上火，我點(diǎn)燃了一頭再去點(diǎn)另一頭，兩頭都點(diǎn)好后，蠟燭滴滴答答地滴下油來(lái)，就像一個(gè)小女孩在流淚。蠟燭開(kāi)始跳舞了，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而低，時(shí)而高，時(shí)而輕松，時(shí)而沉重，像一位公主在翩翩起舞。

　　我問(wèn)媽媽為什么蠟燭會(huì)這樣，媽媽說(shuō)：“因?yàn)橄灎T燃燒速度不均勻，所以蠟燭重的一端就往下沉，輕的就往上飄，所以才會(huì)這樣子�！�

　　我明白了蠟燭擺動(dòng)的原理，更喜歡做實(shí)驗(yàn)了。

蠟燭的作文14

　　白蠟燭像一根潔白的玉柱子，紅蠟燭則像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，給我們留下了美好的幸福的回憶。

　　當(dāng)蠟燭被點(diǎn)燃時(shí)，滴滴的蠟珠順流而下，就像一串串晶瑩的淚珠，是那么的動(dòng)人，勾起人們?cè)S多美好的回憶。

　　古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容堅(jiān)志不渝的.精神。人們贊美蠟燭，除了它默默無(wú)聞，更是因?yàn)橄灎T雖小，但能照亮漆黑的夜晚，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明。蠟燭的確是不平凡��！

　　現(xiàn)在人們都用上了電燈，幾乎都把蠟燭給淡忘了�？墒�，一旦停了電，人們就又想起了它，翻箱倒柜地找出它，點(diǎn)亮它。默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己，照亮別人，直到生命燃盡為止。在燭光下讀書的人們，也可以感到一絲溫暖。

　　我們的老師把自己的青春無(wú)私的給了我們，一直到白發(fā)悄悄地爬上他們的雙鬢。他們就像蠟燭一樣，是多么平凡，又是多么偉大�。�

蠟燭的作文15

　　我的這個(gè)新年蠟燭真像一個(gè)小錢袋，它在恭喜大家發(fā)財(cái)、萬(wàn)事如意呢!小錢袋里裝著鮮紅的蠟液，聞起來(lái)還有蘋果味呢!蠟液中不知誰(shuí)吐的泡泡，像是有小魚在里邊玩耍嬉戲。一只小海星貼在玻璃上，好奇地向外張望著。在它旁邊，還有幾塊豎立著的小石頭，像士兵一樣保護(hù)著海星和這個(gè)蠟燭。這是燭芯也想出來(lái)透透氣了，他像鯨魚一樣跳出了水面，想讓我們把它點(diǎn)燃。

　　我點(diǎn)燃了蠟燭，燭光映紅了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，多么溫馨的場(chǎng)面啊!不知道四川地震災(zāi)區(qū)的那些兒童現(xiàn)在怎么樣了?可怕的地震，摧毀了無(wú)數(shù)孩子的家園和學(xué)校，奪走了無(wú)數(shù)孩子的`爸爸媽媽。如果地震那一天能夠永遠(yuǎn)消失，那些孩子就不會(huì)經(jīng)受這樣的痛苦。

　　蠟燭啊，請(qǐng)你把溫暖送給再去的孩子，讓孩子們忘記那悲慘的瞬間;請(qǐng)你把你美好的明天送給再去的孩子，讓他們重新獲得幸福;請(qǐng)你把歡樂(lè)送和再去的孩子，保佑他們天天開(kāi)心，讓他們像我們一樣，天天獲得新的知識(shí)，聽(tīng)到快樂(lè)的笑聲。

　　燃燒吧，蠟燭!

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