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關(guān)于風箏的作文優(yōu)選(15篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于風箏的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于風箏的作文1
今天是星期天，藍藍的天空上飄著朵朵白云。我和弟弟妹妹來到綠油油的草地上放風箏。
一大早，公園的草坪上就有了好多小朋友正在興致勃勃地放風箏呢。你看！天空中已有幾只風箏在自由自在的飛翔，有展翅翱翔的老鷹；有活潑可愛的小金魚；還有長著許多只腳的.蜈蚣……看得我們好生羨慕，我對弟弟說：“咱們也來放風箏吧！”弟弟點點頭答應了。
我讓弟弟先拿著我的燕子風箏，我再拿著線軸扯著引線，忽然一陣春風吹來，我的風箏就好像被一雙無形的大手脫了起來，在天空中自由自在的翱翔。
燕子風箏時而扭來扭去好像在炫耀自己的美麗；時而旋轉(zhuǎn)好像在和我們捉迷藏；時而又像個頑皮的孩子上躥下跳……有趣極了！
妹妹也學著我的樣子，不一會兒她的蝴蝶風箏也飛了起來。我們望著那些美麗的風箏，心里有說不出的喜悅和激動！
關(guān)于風箏的作文2
我們的班主任翁老師在班上公布了一個讓我們都瘋了似的的消息——放風箏。這個消息可把我們給樂壞啦！翁老師愿意“犧牲”一節(jié)自己的語文課來給我們放風箏，放風箏的時間是星期五上午的最后一節(jié)課，地點是田徑場。
到了放風箏的那一節(jié)課，同學們議論紛紛，臉上都充滿了說不出來的期待，一個個好奇的問題從我們的腦袋中冒出來，“風箏要怎么才放的高呢？”“這條白線是什么？”老師耐心的`回答說：“來！同學們看我演示一遍這條白線怎么綁在風箏上�！苯又蠋熞徊揭徊降难菔窘o我們看，“先用手轉(zhuǎn)一個圈，把手伸進這個圈里，然后拉住最長的這根線……”等所有同學都完成了以后，老師開始講放風箏的要求：“放風箏的時候不能擠，不能推……”
老師的話音剛落，我們就像一陣風似的沖向田徑場。風箏有各式各樣的，有燕子的風箏，有老鷹的風箏，還有笑臉的風箏……我準備開始放了，我拉著線使勁跑，風箏竟飛了起來！好像微風姐姐用雙手托起了我的風箏一樣，飄呀飄，飄呀飄，我拼命地跑來跑去，生怕風箏會掉下來，可風箏偏偏跟我“造反”，搖搖晃晃的飄了下來，落在了草地上。可是經(jīng)過了我無數(shù)次的嘗試，風箏再也沒有飛起來過，我失望極了，垂頭喪氣地在草地上走來走去，看著他們的風箏放的那么高，我心里既羨慕又難受，剛好也快下課了，我就這樣等待著下課鈴聲的到來，來掩蓋自己的失望，有一個同學似乎看出了我的心思，走過來溫柔的對我說：“要我?guī)湍阋黄鸱艈�？”我答應了，我抓著風箏的線柄在前面跑，她拿著風箏在后面跑，“風來了！”不知誰喊了一聲。她放手了，風箏又再次飛了起來，風箏伴隨著陣陣微風在瓦藍的天空中飄蕩，越飛越高，我心花怒放，聽見我手中的線柄“咔咔咔”不停地轉(zhuǎn)著，我竟情不自禁的笑了起來，我抓著線輕輕地抖一抖，風箏好像在對我點頭，說：“你成功了！你成功了！”；我往左邊一拉，風箏好像在跳舞；我把線放長，風箏好像在對我說：“來呀，來呀，把我放得更高！”。下課了，同學們都陸陸續(xù)續(xù)的走了，我的風箏也落下來了。
這次放風箏是童年第一次放風箏，是有趣的，是開心的，是快樂的，也是難忘的……
關(guān)于風箏的作文3
星期天早上，春光明媚，我、爺爺、弟弟去廣場放風箏。
我們到了廣場，看見廣場已經(jīng)是一片歡聲笑語。他們有的坐在石塊上休息，有的正在拍照，還有的小朋友在做游戲，我和弟弟迫不及待的拿出了風箏，可我怎么跑，怎么放線，都放不高，我就去問爺爺，爺爺說：“要迎著風跑才能飛高”，我按爺爺?shù)脑捳兆隽�。居然，風箏飛得老高，我就往前迎著風跑開，但我放到一半的時候，風箏開始慢慢的往下掉，我急忙再往前跑了幾步，然后把線猛地一拽，風箏又升起來了，仿佛逗我似的'。我只顧看自己放風箏，不知道還有很多風箏也飛上了天。你看“蜻蜓”和"蜜蜂"優(yōu)美的跳著舞，“奧特曼”和“大角怪獸”對視著，仿佛馬上就要展開戰(zhàn)斗一樣。
不知不覺已經(jīng)是中午了，我們才收下風箏，高高興興回家吃飯了。
9、放風箏
關(guān)于風箏的作文4
在童年，你一定經(jīng)歷過很多難忘的事，傷心的，高興的，難過的事情吧。
也會約很多小伙伴，一起玩游戲吧。比如躲貓貓，放風箏。有一天，陽光明媚，我們邀了幾個小伙伴去一個寬闊的草地放風箏。我們各自帶上各種各樣的風箏。有威猛的.老虎、展翅的大雁……“萬事俱備，只欠東風�！边@時，微風吹來，“風來了，風來了，這下可以起飛了！”小伙伴們高興地說，“我們比比看誰飛得高吧！”我們在草地上奔跑起來。風箏借著風力一升，我們跑的速度加快，它就飛得更高。一會兒，風箏飛到高空，不用跑，風箏也穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)娘h著。于是我們站在草地上，一會兒拉線，一會兒又放線，就可以讓它不掉下來。
過一會兒風停了，我們又在草原上，無拘無束地飛奔了起來，就像我們放的風箏在天空中無拘無束的飛行。我們一邊跑一邊放線，迎著風，不一會兒，我們幾個的風箏就看不見了。沒有分出勝負。我們把風箏收了就回家。
童年的時光，真的很快樂！只不過，現(xiàn)在長大了，再也沒有玩過那次那樣開心的風箏了。也許是長大了，心境不同了吧。但那些風箏，曾經(jīng)寄托著我們的童年，無拘無束的童年。所以，讓我們珍惜身邊的朋友和曾經(jīng)一起的時光吧。
關(guān)于風箏的作文5
陽春三月，草長鶯飛，微風拂面，正是放風箏的好時節(jié)。
星期六上午，陽光明媚，蔚藍的天空中飄著幾朵棉花糖般的白云。我和爸爸媽媽一起到公園放風箏。
哇，草地上放風箏的人還真不少呢！抬頭望去，五顏六色、千姿百態(tài)的.風箏在天空中你追我趕、競相媲美，好不熱鬧！你瞧，一只紅色的金魚風箏時而快速游動，時而抖動身子，真是栩栩如生；一只老鷹風箏舒展翅膀，呼嘯而過，就像一只真正的雄鷹在高空中盡情地翱翔；最有趣的要數(shù)那只蜈蚣風箏了，只見它蜿蜒而上，無數(shù)條腿隨風起舞……
不遠處還有幸福的一家三口，看著越飛越高的風箏，他們開心得又笑又跳。
看到這里，我趕緊將一只色彩鮮艷的燕子風箏遞給爸爸：“爸爸，你來托著，我來放。”爸爸滿口答應。只見他雙手托著風箏，高舉過頭頂。我一邊跑，一邊轉(zhuǎn)動手中的線軸，跑到遠遠的地方，高喊一聲“放”，爸爸便松了手。燕子風箏越飛越高，很快便飛上了藍天。
看著風箏騰空而起、直沖云霄的樣子，仿佛我的心也跟著一起飛上了藍天……
關(guān)于風箏的作文6
今天是星期六，陽光明媚，藍天上飄著幾朵白云，我和小明、華華、麗麗、中中一起帶了我們心愛的風箏，準備去郊游。
麗麗帶了她最心愛的蝴蝶風箏，小明和小華帶來他們精心做的燕子風箏，我們一起來到了一片草地上。不一會兒，一陣風吹來，華華把風箏舉在頭頂上，小明飛快地向前跑。這時小明大喊一聲“放”，華華立刻把手松開，很快地把他們的風箏放起來了。
“哇！”我們驚訝的大聲喊道：“看！快看！那風箏飛起來了！”這時麗麗也拿著她心愛的'風箏站了起來，叫我和她一起放，我們按照華華和小明的方法，把風箏放了起來，不敢相信，竟然風箏也飛起來了。麗麗高興得連蹦帶跳，其他幾個小伙伴也尖叫了起來。我們躺在草地上，仰望著蔚藍的天空，靜靜地欣賞天空中各種各樣的，正在翩翩飛舞、自由飛翔的風箏。
放完風箏后，我們一路歡聲笑語，邁著愉快的腳步各自回家了！這真是愉快的一天��！
關(guān)于風箏的作文7
春天來了，萬物都散發(fā)著生機，許多人趁著這大好的春日時光到公園的草坪上放起了風箏。
天空中的風箏各式各樣。有老鷹狀的、小魚狀的、三角形的，還有蜈蚣形狀的。天空中的風箏不甘示弱，只見老鷹狀的風箏扶搖直上穿破了云層；金魚狀的風箏在空中晃晃悠悠，看起來憨態(tài)可掬；蜈蚣樣式的風箏在天空中劃出了一道亮麗的.風景線，看起來蔚為壯觀！
這些風箏都是誰在放飛呢？只見公園的草坪上聚集著不少放風箏的人群�？炜�！遠處的一家三口多么的溫馨��！小朋友正和爸爸媽媽一起放飛手中的風箏呢，只見他兩手緊緊地抓著風箏線，開心的放著那個三角形的風箏。小紅、小明和小剛?cè)艘苍谝黄鸱棚L箏呢，小紅手中緊緊地抓著紅色的燕子風箏，正開心的看著不遠處的小明和小剛，而小剛則把風箏高高地舉過頭頂。待到不遠處拿著風箏線的小明一聲令下，小剛就飛速地往前跑去，趁著風勢小剛放開手中的風箏，只見風箏“咻”地飛上了藍天。三個小朋友看著天空上的風箏興奮地大叫：“太好了，太好了，我們的風箏飛起來了！”
在這春暖花開的時節(jié)，哪里不都是趁著春光前來踏青的人呢？讓我們借著這明媚的陽光，一起放飛手中的風箏吧！
關(guān)于風箏的作文8
我和妹妹還有爸爸一起來到黃金廣場放風箏。
廣場上有許多放風箏的人，還有賣風箏的商販，我數(shù)了數(shù)，商販共有五個。我抬頭仰望碧藍的天空，空中的風箏各式各樣，花花綠綠，有“龍”，有“燕子”，有“花蝴喋”…… 就是沒有“立體三角形”。
這時爸爸叫我單獨去放風箏。我先把風箏的棍子插上，再用右手托著風箏，左手拿著線軸，然后把右手松開，趕緊往后退，邊放線邊用力拉著風箏，風箏逐步往上升，等風箏飛上了天空，我就收住腳慢慢放線。
“壞了！”我喊了一聲，“爸爸，我的線和別人的線纏在一起了，快點過來！”爸爸過來了，他幫我把線抽了出來，我又繼續(xù)放。突然，我感覺到手中一輕，又往后退了幾步，我一看，風箏斷線了！正在往前面飛呢！我剛想去追，線被廣場上的竹棍子繞住了，我急忙解開，回頭又去找�！帮L箏呢？”我驚訝的說。我趕緊繞著廣場找了一圈，還是沒有找著，我就只有去找爸爸了。
爸爸又給了買了一個“立體三角形”的風箏，賣風箏的.叔叔先幫我風箏放上了天空，我接著去放風箏。
風箏越飛越高，我心想：這次肯定能成功！突然，我的手一輕，風箏又斷線了！我趕緊大嚷：“爸，我去追風箏了！”我跟著風箏跑，跑過了馬路，到了對面的一個小村莊前，“咦？風箏呢？難道又要買一個嗎？”這時，前面有一個大哥哥，拿著似乎和我一樣的風箏往我這邊跑來，頓時，我就以為那風箏是我的，我過去請他給回我風箏，大哥哥不肯給，我就去告訴爸爸，爸爸也以為風箏是我的，就去叫大哥哥給回我，爸爸拿著風箏往回走時，手一輕，風箏被風吹到塘面上，本來爸爸不想要了，我叫爸爸去幫我撿回來，爸爸去撿的時候，大哥哥也搶著過去了，突然發(fā)現(xiàn)另外一支風箏被風吹了過來，爸爸仔細一看，那個才是我的風箏，真的鬧了一個大笑話，爸爸趕忙向那個大哥哥賠禮道歉，大哥哥說“沒關(guān)系�！�
我第三次把風箏放上了天空，這回我小心翼翼地放著風箏，終于成功了！
通過放風箏我受到了啟發(fā)，無論做什么事都要小心謹慎。
關(guān)于風箏的作文9
下午，陽光明媚，風和日麗。我和爸爸一起去公園的草地上放風箏。
我們來到公園的草坪上，草坪上人山人海，已經(jīng)有好多人在這里放風箏。看！可愛的小金魚在空中飄動；霸氣的老鷹在空中飛舞；歡快的小鹿在空中自由自在地奔跑……我也不甘示弱，拿出帥氣的“光頭強”。瞧！他拿著一把大斧頭，身穿紫色襯衫，頭戴棕色帽子。我拉著線軸，爸爸舉著風箏，跑了起來，我說道：“1、2、3，放！”爸爸快速地把風箏拋向天空，我把線軸抓牢，風箏飛上了天空�！鞍职趾臀遗浜系恼婧茫 蔽蚁��？粗w上天的風箏，我和爸爸便情不自禁的露出了滿意的.笑容。
正當我很得意時，忽然，“呼呼”的聲音響了起來�！笆强耧L，完了！”我想。果然，狂風吹了過來。這時，“光頭強”已經(jīng)完全失控了，拿著自己的斧頭亂揮，瞬間像一個泄了氣的皮球。我趕忙去找爸爸，爸爸跑過來，說：“聽我的，先拉緊線軸，不要太用力，再慢慢地收線，就可以了�！蔽野凑瞻职值闹甘荆K于，風箏停了下來，我夸獎道：“老爸，你可真厲害！”老爸摸摸頭，不好意思地說：“小事一樁�！蔽覀兏吒吲d興的回家了。
我喜歡放風箏，但我更喜歡和爸爸一起放風箏。
關(guān)于風箏的作文10
有一天，小白兔在吃蘿卜，看見小山羊在放風箏，就和小山羊一起放起了風箏。小猴子在吃著桃子，看見小山羊和小白兔在放風箏，也加入了它們的隊伍。三個小伙伴在一起放風箏，玩得開開心心。
小山羊拽著風箏跑，小白兔和小猴子則拉著風箏線跟在后面。很快風箏就飛高了，小白兔和小猴子松手把風箏線交給了小山羊�！鞍�，風箏飛得真高呀!”
小白兔仰頭望著飄在天空中的風箏說。小猴子也說：“是啊，飛得真高�！憋L大了起來，風箏一個勁地往上竄，小山羊正拼命地放著線，一不小心，風箏撞到了樹枝上。三個小伙伴開始焦急起來，湊在一起想辦法。小山羊難過地說：“怎么辦呢?風箏沒有了我們就玩不成了�！蓖蝗恍『镒屿`機一動，說：“我不是會爬樹嗎?”說著，飛快地爬上大樹，把纏著的風箏線解了下來。三個小伙伴又高高興興放起風箏來。
關(guān)于風箏的.作文11
春光明媚，三月是放風箏的好時候，今天我和小伙伴們約好去放風箏。
我們走在路上，春風吹拂著我們的頭發(fā)，路邊的泥土解凍了，散發(fā)著泥土的香味，呼吸著新鮮的空氣，看著美麗的景色：山啊，水啊，真象一幅山水畫呀！我們站在高山頂上，俯視山下，路上的行人如同螞蟻一般。
我們拿著自己心愛的風箏。有老鷹的，蝴蝶的，青蛙的和美人魚的，各種各樣，好看極了。這些風箏都代表著伙伴們美好的夢想，例如：老鷹是代表英俊勇猛的戰(zhàn)士，蝴蝶代表美麗如仙的乘務員
我的呢，是一只美麗的黃蝴蝶，它代表飛翔，我的.夢想是將來成為一名飛行員，飛向祖國的藍天。
我們放開線，它們慢悠悠地飛上藍藍的天空。越飛越高，越飛越遠。一個個的夢想都飛了起來，我們的心也跟著飛了起來，飛到了未來。
關(guān)于風箏的作文12
風箏，這就是人們再熟悉不過也再喜歡不過的東西了；每個人都愛放風箏，所以這個星期五可樂壞了我們。你問什么事？這當然與風箏有關(guān)了，原來星期五下午班會課要放風箏！一想到那情景，我馬上會高興地滿面春光。
盼星星、盼月亮都比盼這一天簡單，好不容易盼到了，全班同學也都抑制不住滿心的喜悅。下午，班里滿是風箏，琳瑯滿目，這一種飛機的有好些，那一種鳥兒的也有好些……真可以開風箏拍賣會了。剛下課，風箏都有展開了，大大小小，密密麻麻，擺滿了桌子，看不見人了。老師帶著我們來到了操場，隨著飄舞的風箏，我們的心也飛上云端。
我的風箏就是三角形的，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風箏放了一些線，然后風箏起了才把風箏往上一拋，逆風跑起來，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來了，起來了，風箏風起來了！它在天空舞一會兒，可是天不從人愿，風逐漸小了，停了，風箏也就像是落葉一樣慢慢下墜。我收了一點線，本以為這樣會好些，可是風箏卻不降得更厲害了。風，你怎么還不刮起來呀！眼
看著風箏落了，落在地上，我飛快地跑去，收線，有耐心得收著。沒關(guān)系，都怪那風；我自我安慰道。又起風了�！昂把�，你幫我舉一下”，我過放線邊說，胡景雅拿起風箏，我說“好”她松了手，于是風箏再一次想接近白云，和鳥兒聊天。我跑著，一會兒便從操場這一端跑到了那一端。怎么辦，得順風跑了，跑快一點吧，可卻沒了勁兒，于是風箏又帶走我的熱情帶回我的失落映入我失落的眼簾。再來，這個念頭迫使有些疲憊的我再一次高興地跑向風箏，收線，有耐心的.收著……我又重演了一次“悲劇”。就這樣一遍、二遍、三遍……次次如此。風，都怪風。我的悲哀卻沒有在有些同學的身上重演，有幾個同學的風箏放得相當出色。抬頭仰望，天上有個風箏已在和白云說悄悄話，這就是劉星宇的風箏。他已經(jīng)能站在原地不動了，他兩眼死死盯住天空中的風箏，手卻在搖著纏線的工具，看不出是在由線還是在放線，他的風箏在空中舞著，飄著，但是風停了，他在天空中遨游了好些時候的風箏落了不來。
我失敗了，但我要從失敗中吸取經(jīng)驗，放風箏也有一個哲理！我要告訴大家：
——風箏好不好并不在開它的價格，而在于風箏飛得高不高！
關(guān)于風箏的作文13
當太陽公公笑瞇瞇地把金光灑向同學、樹梢、操場的任一個角落時，操場上充滿了歡笑。這是怎么回事？原來今天是風箏節(jié)。
我站在操場上，拿著風箏，望著沒有一絲云朵的天空發(fā)呆。片刻，一位同學把我驚醒了。看著大家趴在地上畫風箏的認真勁兒，我突然想看看同學們畫了什么，好給自己找靈感。
啊！真美。有個穿著格子衣的孩子畫了兩只kt貓，白花花胖乎乎的臉上有著一雙比寶石還要好看的黑眼睛，好像在展示著自己的.美麗，又好像在用那楚楚動人的眼珠不停地打量著眼前的“陌生人”。天！竟如此精巧。這個胖嘟嘟的男孩用畫筆竟勾出了一只大鳥！那只大鳥十分巨大而又感到小巧，好像活了一樣，那張開翅膀的樣子，好像已經(jīng)壓不住心中的激動，迫不及待地飛向藍天。瞧，那位高高瘦瘦的男生不用畫筆，就直接把手掌往顏料上一捅，手再往風箏上“啪啪啪”一按，一個手掌就印在上面了。他不停按，手掌漸漸變多，好像勾
出了一幅五彩繽紛的手掌畫；還好像勾出了秋天楓葉紅通通一片地壯觀；五顏六色，美麗極了！
我躺在操場上，猛地想起我還沒有畫風箏。我喜歡蝴蝶的美麗，喜歡蝴蝶的自由，喜歡蝴蝶想飛哪就飛哪的性格，干脆，就畫蝴蝶吧！我準備好材料，就開始畫畫。我重重地挪著畫筆，停停頓頓地畫出像胖蘿卜的身子，愛心形地翅膀。我在用筆頭輕輕地勾出炯炯有神的眼睛，細而長的觸角。最后在加上黃燦燦的背景，一只美麗高雅的蝴蝶誕生了，瞧，它正美滋滋地在一叢“黃花”中翩翩起舞。
我抬起頭，大家都在放風箏了。瞧，李旺拉著線，像火箭一樣沖向?qū)γ妫缮砗蟮娘L箏不爭氣，挨著她，像個害羞的孩子，遲遲不肯露面。再瞧，李俊涵臉上充滿了得意，下巴昂得高高的，手拿著線，大搖大擺的走著。身后的風箏就像鳥兒一樣在空中自由飛翔，高懸空中。我也拿著線，以百米沖刺的速度沖向前方。我身后的風箏像一架不穩(wěn)定的飛機，一會兒沖向花壇，一會兒沖向操場，最后重重地從空中直直跌落。大家都拿起線，像在比賽，風箏一個比一個飛得高。不久，天上滿是五顏六色的風箏。
今天，雖然沒能去南郊公園放風箏，但我很開心。
關(guān)于風箏的作文14
“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙”——題記
記憶中，最令人難忘，也最令人興奮的事情莫過于放風箏了，那自由自在，漫天飛舞的風箏陪伴我度過一個快樂無比的童年。
喜歡放風箏源于媽媽的影響，媽媽常對我講，在她們小時候每年3、4月份是他們最期待的月份，因為老師可以帶她們?nèi)ゴ河�，找一個近點的小山去放風箏，童年的夢幻與希望可以通過風箏捎給藍天和白云。所以我從小也就對放風箏充滿了遐想。媽媽還給我過制作風箏的過程，先將三根竹棍扎成“干”字形，然后用白紙或牛皮紙剪成圓形或其它形狀粘在架子上，再用彩色紙粘成兩串環(huán)形長鏈，粘在風箏下面當尾巴，又細又長的的尾巴是為了保持平衡使風箏借助風力升入高空。最后在風箏上用彩色的畫笑涂上喜歡的顏色或圖案，拴好線，一個風箏就做好了，這些讓我很是羨慕。
在一個陽光明媚的假日里我和爸爸來到了公園里，這里的風箏真是應有盡有，看的人眼花繚亂，這邊有我喜歡的頑皮櫻桃小丸子造型，兩個紅紅的臉蛋恰好好處；那邊的蝴蝶風箏有著燦爛美麗的花紋，觸須上還粘著彩色的絲帶是，在陽光下就像一只栩栩如生的花蝴蝶，如果飛起來肯定是又輕盈又美麗；還有那小燕子風箏，小巧別致，形象逼真。看著看著，突然一只黑白相間的雄鷹映入我們眼簾，它伸展著雙翼，仰著高傲的.頭，兩只鷹爪鋒利無比，惟妙惟肖。媽媽見我很喜歡這只風箏就給我買了下來，我高興地緊緊地捧著這只“雄鷹”風箏往廣場的路上跑去，心里好像擔心定會突然飛走似的，我身邊走過的小朋友都像我投來羨慕的目光，這時的我簡直驕傲的不得了。
來到廣場上，遼闊的天空像蔚藍的海面，風箏似一只只小舟在波浪中搖蕩。看那翩翩起舞的“蜻蜓”在空中飛得又平又穩(wěn)，兩對翅膀有節(jié)奏的上下扇動著，我便迫不及待的照著爸爸教的放風箏方法，拉開線向上一抖一抖，風箏開臺扶搖直上的升起來了，慢慢地風箏越飛越高，在空中傲視群雄著，我的心里簡直是無比自豪。
不知不覺的天黑了下來，媽媽叫我回家，我便戀戀不舍地將風箏收了下來�；氐郊�，我禁不住誘惑，將風箏摸了又摸，越摸我就越想放，我實在忍不住了，將它拿起來向空中一扔，不巧的事剛好打在墨水瓶上，啪地一聲，那股黑色的“泉水”流向了父親的新書，當時的我真好比是熱鍋上的螞蟻。父親聽到聲響后趕緊進來，看見那股黑色的泉水氣憤之極，狠狠的將我捧了一頓。最后我想明白了，是自己錯在先，我應該在適當?shù)膱龊献鲞m當?shù)氖隆?/p>
關(guān)于風箏的作文15
今天的晨間談話，班主任金老師宣布了一個令人振奮的消息：星期三，學校將舉行放風箏比賽，為了參加這次比賽，星期二，也就是明天先舉行班級選撥賽，有興趣的同學可以回家練練。
聽到這個好消息，大家似乎感到比較平靜，可我卻心里卻躍躍欲試。我記得以前家里曾有一個比我的人還大的`“米奇”的風箏，可是現(xiàn)在找不到了，呵呵！
舊的不去新的不來嘛！
是不是應該再去買一個試試。
晚飯后，爸爸去學校值班，一回家，我做完作業(yè)，就向媽媽嚷嚷買風箏，我們?nèi)チ诵^(qū)里面的愛家超市里面放滿了各式風箏，有：虹貓藍免、大象、蝴蝶、鳳凰……最后，我還是選擇了自己喜歡價值２５元的卡通人物——“多啦A夢”的風箏。為了感謝老媽的慷慨，晚上，我還在已經(jīng)做完其它作業(yè)的基礎上，外加做了兩篇英語閱讀和一張數(shù)學試卷！
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