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懸鈴木作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的懸鈴木作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
懸鈴木作文1
我是一棵樹，我們是一行樹，我們是佇立在校園里的懸鈴木。
同伴們生活在繁華的城市中，都說(shuō)我們應(yīng)該跟它們?cè)谝黄疬^(guò)好日子，我們卻生活在鄉(xiāng)下貧苦的學(xué)校里。同伴們都在接受園林工人的打理，都在裝飾街道，而我們呢？我們唯一的裝飾，正如你所見的，是一身抹不掉的.“字畫”。
是的，我們的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿貧窮與困苦的鄉(xiāng)村里，我們的存在只是一種凄涼的裝飾。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦才能把深沉和神圣帶給我們。
當(dāng)孩子們放學(xué)的時(shí)候，整片山里都是沸騰的，熱熱鬧鬧的，叫喊聲一片。是的，孩子們是不回家的，是要住在學(xué)校里的，而我們就慘了，他們沒有玩具，就玩游戲，我們理所當(dāng)然就成了他們的游戲?qū)ο�。我們只有苦苦的忍著熬著肌膚被劃的酸痛，等孩子們走了，我們才能休息一會(huì)兒，盼望著，盼望著朝霞的彩旗冉冉升起。
這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走了過(guò)來(lái)，坐在樹下，邊休息，邊貪婪的呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最驕傲的時(shí)刻了。是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于平淡了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)的制造著不被人注意的寧?kù)o。
佇立在學(xué)校的操場(chǎng)上，我們是一行平淡而又驕傲的懸鈴樹。
懸鈴木作文2
印象中附小的那棵懸鈴木，是我最愛的樹。它葉大蔭濃，樹姿優(yōu)美，歷經(jīng)百年滄桑，風(fēng)采依舊動(dòng)人，它還有個(gè)好聽的名字叫“法國(guó)梧桐”。
初見時(shí)，我就被它的氣勢(shì)驚呆了。一大片偌大的濃蔭遮在頭頂，感覺涼快了不少。微風(fēng)拂過(guò)，樹葉簌簌作響，人在樹下，瞬覺神清氣爽。駐足觀望的不僅有我，還有和我一樣的一年級(jí)新生們。我們懵懂地圍著它，仰望著它，喃喃自語(yǔ)：“這是什么樹？”路過(guò)的老師見狀應(yīng)聲答道：“這是我們學(xué)校的百年古樹懸鈴木��！”老師眼角含笑，臨走時(shí)還意猶未盡道。
“它還是我們的校樹�！甭勓�，我情不自禁地靠近它，輕撫它粗糙的樹皮，聆聽著它的百年歷史、它的傳奇故事，1913年它橫空出世，見證了上個(gè)世紀(jì)三十年代《兒童與教師》�？膭�(chuàng)辦，從抗戰(zhàn)后一架舊鋼琴?gòu)?fù)校到新中國(guó)成立后它的新生……一股樹的清香隨之四溢，蕩漾在附小。百年樹人，名不虛傳；聞之又如同書香，緊緊縈繞在我的心間。從此，我們常常在懸鈴木樹下愜意地乘涼，快樂地讀書，盡情地玩耍。
印象中，和它的相處，都編織成一個(gè)個(gè)刻骨銘心的片斷，永遠(yuǎn)留在了我的腦海中。那次六一兒童節(jié)，我們戴著嶄新的紅領(lǐng)巾，來(lái)到懸鈴木下，興致勃勃地拍入隊(duì)照片。定格的剎那，我似聽到了它的“真好”的輕嘆聲；有回于樹下的樂學(xué)教育，一男同學(xué)忽然大叫起來(lái)：“我發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛！它能結(jié)網(wǎng)嗎？”我笑道：“能！”“能結(jié)八次嗎？”“能��！”“能結(jié)成嗎？”一陣沙沙的葉聲驀然響起，我似聽到了它的“真能”的回答聲；還有回那是個(gè)細(xì)雨纏綿的中午，我不小心在樹下跌倒，面對(duì)自己的囧樣，我一邊爬起一邊整理衣服，忍不住哭了。這時(shí)，路過(guò)的老師撐著傘把我送到了校醫(yī)處。檢查期間，偶然透過(guò)窗看到它搖曳的身姿，我似乎聽到了它的“別哭”的安慰聲……
時(shí)光飛逝，如今我六年級(jí)了。我們的學(xué)校搬到了一邊，它長(zhǎng)在了隔壁的.幼兒園里。每每放學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)，總能看到它那挺拔的身影矗立在我的視野里，茂盛的樹丫爭(zhēng)先恐后地向我歡快地招手，疲憊一天的我就會(huì)瞬間滿血復(fù)活，心也會(huì)不由自主地柔軟起來(lái)。
“搖搖金黃的梧桐，花絮漫天飛揚(yáng)。童年美好夢(mèng)想，就要飛翔……”是啊，心若在，夢(mèng)就在。印象中那棵我的最愛懸鈴木，并沒有離我而去，我的心，早已系在它的樹枝上。讓我們繼續(xù)一起成長(zhǎng)，一起追逐夢(mèng)想吧！
懸鈴木作文3
盛夏時(shí)節(jié)，驕陽(yáng)似火，這個(gè)世界熬成了一碗粥，柏油路上熱浪滾滾，讓人心中一片煩躁。
進(jìn)入這條懸鈴木間的小道，卻是另一個(gè)世界，涼風(fēng)習(xí)習(xí)、蟬鳴如雨，恍如進(jìn)入了世外桃源。高大的懸鈴木夾道相迎，灰綠色的樹干，兩三個(gè)人才能將它合抱。遒勁的樹枝粗大，如臂如股，在距地面二、三米的地方，向四面八方伸展。
懸鈴木葉片寬大在枝頭重重疊疊，它與楓葉有些相似，像鴨子的腳蹼，又像一把精致的小扇子。佇立在道路旁的懸鈴木如同久別重逢的老朋友一般，紛紛伸出自己的雙手——樹枝，緊緊地握在一起，形成一條綠色的長(zhǎng)廊。
在懸鈴木的枝頭掛著一個(gè)個(gè)淡綠色的小球，小球堅(jiān)硬、緊湊,表面披掛著一道道硬硬的小刺。到了秋季，小球變得蓬松，顏色也由淡綠色轉(zhuǎn)變?yōu)榻瘘S色，宛如一顆顆金燦燦的小鈴鐺。秋風(fēng)拂過(guò)，小鈴鐺也隨風(fēng)飄蕩，站在樹下仿佛聽到了陣陣鈴聲。這應(yīng)該就是“懸鈴木”這個(gè)名字的由來(lái)吧。
懸鈴木的樹皮光滑，樹干在長(zhǎng)粗，外表皮也漸漸一塊一塊地剝落。用手輕輕一剝鱗片似的外皮，樹皮便很輕松的被剝落下去，露出淡綠的或者鵝黃的`一片。在舊皮與新皮之間有一些小縫隙，這些小縫隙便成了小昆蟲最鐘愛的居所。常會(huì)在樹皮下發(fā)現(xiàn)幾只小甲蟲或幾只小蜘蛛。走過(guò)小道，時(shí)常會(huì)看到一群小孩子圍著懸鈴木揭開樹皮，每揭起一塊，便是一陣或驚喜或失落的感嘆。剝樹皮也成了小孩子們樂此不疲的游戲。
在長(zhǎng)廊搭建的綠陰下，孩子們?cè)跇湎骆覒�，老人們放上一張桌子，擺上一副象棋，在棋盤上對(duì)弈。老人神態(tài)安祥，舉手投足間透露著仙風(fēng)道骨。
彤云密布，雨來(lái)了。霎時(shí)間，雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，雨從天空中傾瀉下來(lái)。呼呼風(fēng)聲中猶如夾雜著千軍萬(wàn)馬，狂風(fēng)驟雨襲向懸鈴木，樹葉颯颯作響，可樹身卻傲然挺立。懸鈴木像一位高大威武的勇士，傲然面對(duì)著眼前的風(fēng)雨，他的身影在風(fēng)雨中顯得那樣偉岸。
經(jīng)受了千萬(wàn)種磨難打擊，它還是那樣堅(jiān)韌挺拔，任爾東南西北風(fēng)，都不能讓它屈服。我喜歡上了這一棵棵遮天蔽日的懸鈴木，喜歡上了這條靜靜的林蔭道。
懸鈴木作文4
學(xué)校操場(chǎng)上，有很多懸鈴木。懸鈴木就像一個(gè)個(gè)忠于職守的軍人，一年四季守護(hù)著我們的校園。
懸鈴木的根是淺灰色的，由很多大大小小的三角形組成，在三角形的間隔中，又長(zhǎng)出了嫩須。它的樹干是黃色的，就像羅漢似的重疊起來(lái)，懸鈴木的樹皮就像它的“衣服”，你可以幫她脫下“舊衣服”，穿上“新衣服”，它會(huì)感謝你的。新衣服很光滑，而舊衣服卻很粗糙。春天懸鈴木的枝上長(zhǎng)出了很多“小扇子”，如果到了夏天你站在樹下，就覺得有一股香氣撲鼻而來(lái)，校園就會(huì)被香氣所覆蓋。樹上的一把把“小扇子”在微風(fēng)的吹拂下飛舞了起來(lái)。站在樹下的你會(huì)覺得夏天的的酷熱全消失了，代替那份酷熱的是一絲絲涼爽。懸鈴木結(jié)出的果實(shí)非常迷人，當(dāng)你抬頭看樹時(shí)，一定會(huì)注意到懸鈴木結(jié)出的果實(shí)，圓圓的'還有點(diǎn)發(fā)黃，內(nèi)外都長(zhǎng)有黃色的絨毛，非常像我們民間的小吃麻團(tuán)，而且還伴有香蕉的味道，真讓人發(fā)饞��！
這一棵棵懸鈴木，夏天頂著烈日為我們抵擋住火一般的酷熱。冬天它站在草坪中看守校園，它對(duì)我們的貢獻(xiàn)真是太大了！我太喜歡這些懸鈴木了！
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