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書(shū)香相伴作文5篇（必備）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的書(shū)香相伴作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香相伴作文1
沐浴在書(shū)籍的海洋里，讓我忘記所有的悲傷與憤怒，讓我的心靈得以安慰和平靜。
書(shū)可以說(shuō)是我最忠實(shí)的朋友，它會(huì)接受我教育我，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我。在寂寞里，它告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”；失敗后，它會(huì)鼓勵(lì)我“就算有一千次失敗，也要做一千零一次”；被嘲諷時(shí)，他會(huì)叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人的最好的表情”。
《老人與�！纷屛叶靡粋�(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功�！洞掖摇方虝�(huì)我珍惜時(shí)間，我記得有這么一句話：“時(shí)間是最不偏私，給任何人的一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是最偏私的，給任何人的一天都不是二十四小時(shí)�！边@句話一直藏在我心里，列寧也曾說(shuō)：“贏得了時(shí)間，就是贏得了一切�！边@些話語(yǔ)精辟地反映出時(shí)間的珍貴，讓我懂得只要把時(shí)間用在有意義的事情上，才會(huì)贏得一切。
自古以來(lái)，有不少關(guān)于讀書(shū)的故事，如：“鑿壁偷光”講漢朝時(shí)候，有個(gè)人叫匡衡，他很喜歡讀書(shū)，但家境貧寒，買不起蠟燭，夜間無(wú)法照明讀書(shū)，因鄰居每晚燈火通明，便想到鄰居家借光讀書(shū)，卻遭拒絕，他只好在墻上偷偷鑿了一個(gè)小洞讀書(shū)，后來(lái)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。從古至今有不少這樣的故事，如：屈原小時(shí)候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》三百五十篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人；陳平忍辱苦讀，后來(lái)輔助劉邦成就了一番霸業(yè)；萬(wàn)斯同閉門苦讀終于成為一位通曉歷史，遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作；朱元璋放牛讀書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)終于成為建立明皇朝的開(kāi)國(guó)皇帝……這所有的故事都圍繞讀書(shū)。更加證明了讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)的`作用。讀書(shū)能醫(yī)治愚昧，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友、怎樣識(shí)人、怎樣說(shuō)話、怎樣做事、怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生才稱得上完美無(wú)憾。讀書(shū)能使我們胸懷大志，去追求美好、去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。是��！讀書(shū)的好處真是無(wú)窮無(wú)盡。
沐浴在這個(gè)書(shū)籍的海洋里，永遠(yuǎn)都不會(huì)感覺(jué)疲憊。在書(shū)籍的海洋里時(shí)時(shí)刻刻都有喜出望外的收獲，還有很多寶藏等著我們來(lái)發(fā)掘。
書(shū)香相伴作文2
夜闌人靜，獨(dú)自坐在窗前，望著窗外漆黑的夜空，品一杯香茶，翻一卷名著，靜心思考著書(shū)為何物？
書(shū)，為何物？書(shū)，乃心靈治愈良方。
記得有一次，我參加了學(xué)校的演講比賽。本是滿懷著興奮的心情，卻因?yàn)檠葜v的失敗而感到極度悲傷，這件事給了我一個(gè)極大的打擊，一蹶不振。就在這時(shí)，老師遞給我一本書(shū)——《綠山墻的安妮》。
很快，我便把這本書(shū)看完了。書(shū)本中有一句話，讓我深有感觸：“期待每一件我們希望發(fā)生的事情，雖然結(jié)果也許會(huì)讓人失望，但在這個(gè)過(guò)程中我們已經(jīng)領(lǐng)略到了快樂(lè)，而不僅僅是在結(jié)果出現(xiàn)時(shí)才感到快樂(lè)�！边@讓我明白了：任何事情，不在于結(jié)果，更重要的是過(guò)程。所以，我認(rèn)真地分析了演講比賽失敗的原因，并給予改正，我原本失落的心情得以治愈，重新以百分之百的熱情，投入到生活當(dāng)中。
書(shū)，可謂是心靈的治愈良方。
書(shū)，為何物？書(shū)，乃奮斗之原動(dòng)力。
期末考試的腳步聲越來(lái)越近，在這期間，我們必定要努力奮斗、揮灑汗水。這時(shí)，我又回想起暑假期間看過(guò)的一本書(shū)——《站著上北大》。
這本書(shū)講述了北大保安甘相偉通過(guò)自己的不懈奮斗和努力，成功“逆襲”成為北大學(xué)子的故事。想到這里，我決定要向甘相偉學(xué)習(xí)，付出加倍的努力，應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試，努力奮斗，自強(qiáng)不息。其次，我們還要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力，追夢(mèng)不息，永無(wú)止境。
讓將來(lái)的你，感謝現(xiàn)在拼命努力的自己！
書(shū)，可謂是我們奮斗的原動(dòng)力。
書(shū)，為何物？書(shū)，乃孤寂中之陪伴。
父母每天為了工作而奔波，一個(gè)人在家里，時(shí)常會(huì)感到寂寞。望著窗外的小朋友快樂(lè)的.玩耍，內(nèi)心羨慕不已，我也唯有以書(shū)為伴。一個(gè)人靜下心來(lái)閱讀，與格列佛為伴穿梭于大小人國(guó)之間，與魯濱孫一起體驗(yàn)荒島求生，與海子漫步于海邊，體驗(yàn)“面朝大海，春暖花開(kāi)”的小美好……閱讀名篇名著，我猶如從一只井底之蛙變成穿梭于一個(gè)個(gè)美好故事中的仙子，心境頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
書(shū)可謂是孤寂中的陪伴。
書(shū)香，伴隨著我的成長(zhǎng)，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)香，我的前世和今生因你的陪伴而精彩，來(lái)生希望還能與你相伴左右。書(shū)香，與我相伴！
書(shū)香相伴作文3
獨(dú)自捧一本心怡的書(shū)，在樹(shù)下斑駁的陽(yáng)光底，亦或是幽靜無(wú)人的小亭，任憑紙業(yè)在手心里翻動(dòng)，思緒在古往今來(lái)的故事中飛躍。
從小學(xué)起我便對(duì)知識(shí)有極大的渴望，所以書(shū)一直是自己不可或缺的伙伴。從浩瀚的書(shū)海里我領(lǐng)悟到了許多道理，也充實(shí)了自己閑暇的時(shí)光。一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中若沒(méi)有書(shū)的陪伴那他一定是一個(gè)華而不實(shí)的人。
記得小學(xué)時(shí)有《安徒生童話》以及《伊索寓言》的陪伴開(kāi)啟了我進(jìn)入書(shū)海的大門。后來(lái)上初中是在課上聽(tīng)到了老師讀魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，我便對(duì)這位偉大作家的文筆產(chǎn)生了極大的興趣。后來(lái)我又去書(shū)店找來(lái)了他的《朝花夕拾》，如饑似渴地讀了起來(lái)，其中讓我印象深刻的《貓.狗.鼠》我看到了魯迅對(duì)黑暗社會(huì)的批判；凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》帶我遨游神奇而富有想象的海底世界，感受到了尼摩船長(zhǎng)的勇敢無(wú)畏。《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)主人公保爾柯察金他那不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的`意志和頑強(qiáng)的精神深深感染了我；讀《三國(guó)》《水滸》使我增加了對(duì)中國(guó)名著的了解，各色各樣的人物形象使我留下了深刻的印象；打開(kāi)《簡(jiǎn)愛(ài)》，我似乎被女主人公帶到了另一個(gè)世界，為她那寬容，追求平等，xxx自主的品質(zhì)所感動(dòng)，她不畏于悲苦的命運(yùn)，以頑強(qiáng)的性格克服重重困難。除了大大小小的中外名著我還喜歡品讀一闕小詩(shī)小詞體味詩(shī)人的濃厚情感，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”倏地使我仿佛置身于戰(zhàn)亂后一片荒蕪的境界，感受到了作者濃烈的愛(ài)國(guó)情懷；一曲“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”我好像聽(tīng)到了詞人的悲嘆惋惜，情緒也不免低落萬(wàn)千。讀蘇軾的“錦帽貂裘，千騎卷平崗”隱約可見(jiàn)我好像看到了百萬(wàn)大軍精神矍鑠向我襲來(lái)，使本人不得不折服于這些作者的文彩，更出自于內(nèi)心的熱愛(ài)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類精神的食糧，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”讀書(shū)雖不可延伸人生的長(zhǎng)度卻可以拓寬它的寬度。
閱讀是一種升華，閱讀更是一種成長(zhǎng)。閱讀吧，安撫浮躁的內(nèi)心；明白自身的價(jià)。沒(méi)有書(shū)與我相伴，每分每秒都像是在虛度年華。
書(shū)香相伴作文4
云，因?yàn)樘炜盏拇嬖诿骘h得越遠(yuǎn)越高；夢(mèng)想，也因?yàn)闀?shū)而走得越遠(yuǎn)、越精彩！
關(guān)于夢(mèng)想，起初我只是單單覺(jué)得只要努力就可以實(shí)現(xiàn)，卻從沒(méi)想過(guò)夢(mèng)想會(huì)與書(shū)有著密切的關(guān)系。后來(lái)發(fā)生的一件事徹底改變了我的想法……
我的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家。我也為此而努力著，暑假的到來(lái)，讓我有充足的時(shí)間拉近夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)的距離。我有一位好朋友，她學(xué)畫(huà)畫(huà)六年了，是一位初二的大姐姐，趁著暑假這個(gè)千載難逢的.機(jī)會(huì)，當(dāng)然要去請(qǐng)教請(qǐng)教嘍！
“今天，我教你畫(huà)場(chǎng)景�！彼f(shuō)，先讓我試著畫(huà)一張。我二話不說(shuō)，抓起筆“唰唰”地畫(huà)起來(lái)，很從30分鐘的時(shí)候就畫(huà)好了，我心滿意足地交給她看。
她接過(guò)，原來(lái)一臉平靜的臉，突然變得很怪異，眉頭都扭成一團(tuán)。不用說(shuō)，肯定畫(huà)砸了�！澳愕乃街挥羞@些？”我愣了，很想說(shuō)一句“是呀”，但不知為什么，我卡在喉嚨里，吐不出一個(gè)字來(lái)。她輕輕地拍拍我的肩膀，親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你多看看書(shū)，從中汲取‘營(yíng)養(yǎng)’，我相信你一定可以畫(huà)得更好的�！蔽蚁瘾@得赦免一樣，立刻從書(shū)架上拿下一本畫(huà)冊(cè)，貪婪地獨(dú)立起來(lái)。哦，確實(shí)，有好多細(xì)節(jié)要添加呢。這次修改，我用了一個(gè)小時(shí)�！案愣耍 彼舆^(guò)我的畫(huà)一看，“還不錯(cuò)，但線條太過(guò)疆硬，樓房過(guò)于普通�！睒欠窟^(guò)于普通，那不就是我見(jiàn)識(shí)短淺？我告別她，靜靜地思考�；蛟S書(shū)上有我要找的答案。果然，書(shū)中把房子描涂得很細(xì)致，我如饑似渴地讀著，腦海里漸漸浮現(xiàn)出書(shū)中所講的，房子不僅新穎，還有我沒(méi)有接觸過(guò)的東西。就這樣，我慢慢地讀了許多書(shū)，見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，越來(lái)越喜歡這位好“老師”——書(shū)。后來(lái)，我在圖書(shū)館一泡就是一下午，甚至一整天，日積月累，為我的畫(huà)提供了很好的素材，比如人物，書(shū)中“炯炯有神的眼睛，”我就把人的眼睛畫(huà)大，整個(gè)人有精神；憂郁而內(nèi)向的，是眼睛微微下垂，劉海幾乎蓋住眼睛……哦，源源不斷的靈感向我襲來(lái)。
姐姐說(shuō)我線條疆硬，那我就每天練線條，早中晚各10分鐘，于是積少成多，聚沙成塔，線條有重有輕，有柔軟，有堅(jiān)硬。不懈地堅(jiān)持，終于看得成果了！可說(shuō)到堅(jiān)持，比想象中難得多呢。有時(shí)會(huì)很枯燥，常常耐不住性子；有時(shí)去朋友家很晚才回家，但是，練習(xí)不能斷。因?yàn)樽x書(shū)讓我明白了：腳步停下時(shí)，別人還在奔跑。也許，跟我一樣有相同夢(mèng)想的人，正在默默努力著呢！
夢(mèng)，不遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持，一直走在追逐夢(mèng)想的路上，直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻�？筛鼊e忘了，追夢(mèng)的道路上，有書(shū)這位可愛(ài)可親的朋友。
書(shū)香相伴作文5
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！彪m說(shuō)得有點(diǎn)夸張，但也有幾分道理，不看書(shū)，確實(shí)有些無(wú)趣。我認(rèn)為讀一本好書(shū)，勝過(guò)呆呆凝望，于是我踏上了與書(shū)香相伴的日子。
幼時(shí)，仍在牙牙學(xué)語(yǔ)，我雖懵懂，媽媽便為我買了布書(shū)，熱衷于啃食的我便成了書(shū)箱里的小耗子——天天咬文嚼字。每天，我都會(huì)飽餐一頓，肚中滿是書(shū)香。
上幼兒園時(shí)，繪本走進(jìn)我的生活，豐富了我的世界�！恫灰粯拥目防肥俏业淖類�(ài)，我與卡梅拉一起去看海，一起打怪獸，一起看星星；共同騎平底鍋滑過(guò)崇山峻嶺，共同跨過(guò)萬(wàn)水千山，找回太陽(yáng)。我的幼兒園時(shí)光在繪本的相伴中，甜蜜地溜走了。
上小學(xué)了，隨著閱讀能力的增強(qiáng)，我的繪本升級(jí)了，成為了有插圖的故事書(shū)。于是，我便時(shí)常浸沒(méi)在令人舒適的書(shū)香中，時(shí)間常用小時(shí)計(jì)算。那時(shí)，我時(shí)而沉入《海底兩萬(wàn)里》，與摩尼船長(zhǎng)穿梭于礁石間，探索于深海中，觀察于洞穴里；時(shí)而落入《魯賓遜漂流記》中，與魯賓遜被困于島嶼上，狩獵于草叢中，蜷縮在山洞里；時(shí)而走進(jìn)《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》，與曹孟德議事于軍帳里，大戰(zhàn)于赤壁中，詠詩(shī)于碣石上……。書(shū)香伴我周游世界，走進(jìn)過(guò)去，踏向未來(lái)。
漸漸地步入初中，爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間從小時(shí)為單位變?yōu)榱艘苑置胗?jì)算，則閱讀本數(shù)與篇幅不可兼得。我便選擇了賞唐詩(shī)宋詞，領(lǐng)略古代文人的風(fēng)采；讀四大名著，感受古文經(jīng)典的魅力。賞詩(shī)詞時(shí)，我感受李白對(duì)汪倫“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。”的深情厚誼；我羨慕蘇軾被貶時(shí)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。”的樂(lè)觀；我憐憫王維獨(dú)在異鄉(xiāng)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！钡墓陋�(dú)。四大名著則更精彩，讓我沉迷其中，無(wú)法自拔。我看《三國(guó)演義》中的'金戈鐵馬，運(yùn)籌帷幄；看《西游記》中斬妖除魔，永不言敗；看《紅樓夢(mèng)》中的兒女情長(zhǎng)，勾心斗角；看《水滸傳》中的俠肝義膽，除暴安良……。書(shū)香與我相伴，為我打開(kāi)更廣闊的世界。
書(shū)，已伴我十二個(gè)春秋，無(wú)論在我的身體上，還是在我的精神世界里，都留下它不可磨滅的味道。臧克家曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”是的，書(shū)是益友，帶來(lái)快樂(lè)和知識(shí)。不必奢侈，我只愿書(shū)香與我相伴一生！
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