有趣的實驗作文(必備)
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的有趣的實驗作文，歡迎大家分享。
有趣的實驗作文1
今天是一個與眾不同的日子。因為老師帶了一個圓滾滾的雞蛋、一大包鹽，還有一杯清水走進教室。一開始，我們以為要腌咸雞蛋呢。接著老師對我們說：“今天，我們做一個讓雞蛋浮起來的.實驗�！庇行┩瑢W認為這太不可si議的。
同學們聽了，有的激動得蹦了三尺高，有的表示懷疑，只用一包鹽就可以讓雞蛋浮起來，難道這鹽有神奇的魔法?有的十分期待實驗的過程。接著，老師拿著那個雞蛋小心翼翼地把它放進水里。同學們坐在下面有的說沉，有的說浮，我半信半疑，不知道應該說沉還是浮。過了一會兒，果然不出一部分同學所料，雞蛋沉入了水中。另一部分同學則唉聲嘆氣，埋怨雞蛋不爭氣
如何讓雞蛋浮起來呢?老師往清水里放了一點鹽，用攪拌棒飛快地攪拌了一下。同學們目不轉睛地盯著那個杯子，生怕錯過任何一個細節(jié);有的站在座位上不停地為雞蛋加油鼓勁：“小雞蛋，快醒來，天亮了�！笨赡莻�雞蛋紋絲不動，還是在呼呼大睡。后來老師又加了許多鹽，一邊放一邊攪拌。忽然那雞蛋，漸漸地，漸漸地，浮了上來，好像伸了一個大懶腰，那樣子似乎在說：“不能讓人再睡一會嗎?”教室里一片歡騰：“終于成功了!”
最后，老師告訴了我們，雞蛋能從水中浮起來是鹽的魔力。
小朋友們，這個實驗你們覺得有趣嗎?
有趣的實驗作文2
剛上學時，我曾經在電視上看過一個科學游戲的節(jié)目。我覺得非常有意思。決心自己做一做。
首先，我照著電視節(jié)目上說到的選材料的時間、要求，準備了盒子、水、洗衣粉、吸管等。然后，我又照著上面說的步驟，試驗了一下，卻沒做成功。
這時，我非常生氣，心里很著急，恨不得馬上做好這個試驗�？墒牵以街痹绞亲霾缓�。于是，我坐在沙發(fā)上，盤起腿，用兩只手的食指輕輕摁住太陽穴，學著小一休的樣子，轉動食指。一圈，兩圈……轉著，轉著，我突然想起了原因。
隨后，我穿上鞋，跑到外屋，自言自語地說：“我剛才用的`是冷水，這次用熱水試試�！蔽矣謴脑鹤永锓趴掌孔拥牡胤秸伊藗�小盒。然后，把熱水倒在里面。我又拿了一點洗衣粉，倒在盒子里。我用吸管攪了攪，就把盒子拿出去，放在有陽光的地方。
一分鐘，十分鐘，半個小時過去了。我拿起小盒，用吸管沾了點水，拿出來，把吸管另一頭放在嘴里。我“噓”地吹了一下，��！泡泡出來了！閃著各種淡淡的光彩，實在美麗。我高興極了。我又吹了一下，發(fā)現(xiàn)泡泡總是往下來，我非常奇怪。試了幾次，還是那樣。
是洗衣粉太少？我又跑到屋子里，按照剛才的步驟，多加了一點洗衣粉，重新做了一次。
一個小時后，我覺得差不多了，就開始吹。哈哈！泡泡終于向上飄去了。我成功了！
有趣的實驗作文3
今天，我們做了一次有趣的實驗，而且做的還是一次折紙的實驗。
上課時，老師走進教室，說：“我們做一次實驗，這時當我們看見了老師拿著一些白紙，這時我們非常激動，馬上明白原來這次實驗是一次折紙的實驗�！�
老師說：“這次實驗是表達一張無論是大還是小的紙可以對折九次以上�！庇械耐瑢W說這也太簡單了。不過一些小的紙可能折不到九次，但一些大的紙折個五六十次都有可能。
這個實驗就是這個樣子，每個同學都拿了一張大紙和一張小紙，而有些自信滿的同學只拿了一張紙。
我們這次實驗開始了，這時全班同學都在心里表示不服，就一張紙怎么就折不了九次。我的一張小紙折了三四次到第五次時這張紙就變成了一塊石頭，我捏了，按了，壓了可怎么都折不起來了。這時我還看到有的同學開始用嘴巴把它咬下去了，我看到了后目瞪口呆，說道：“這些同學也太拼了吧！”
我認為小紙是不可能的`。我現(xiàn)在開始用大紙，用大紙一直順利，直接折到了八次。我開始認為馬上老師就要丟臉了，誰說不可能的，可這張紙就像在賭氣，這紙怎么也折不了，我把什么方法都用了，而且也學了一些同學用嘴咬也咬不到�，F(xiàn)在全班才知道，無論用什么紙，它最多也只能對折九次，折不了第十次�，F(xiàn)在有的同學用紙折起了船飛機等等。我們都帶著這次實驗的最終結果下課了。
現(xiàn)在我們才明白：“聽起來是一件非常簡單的事，可我們做起來才發(fā)現(xiàn)是不可能完成的�！�
有趣的實驗作文4
前幾個星期，李老師告訴我們贊美能使人美麗，連水都能聽懂人說的話，你對水說好話，水結晶就會變得漂亮，甚至連煮熟的大米飯都能聽懂人說的話。我們聽了有點不相信，老師為了讓我們明白這個道理，就給我們做了一個實驗。
當天下午，老師往兩個洗干凈的瓶子里裝些大米飯，然后讓中隊長和班長分別寫“謝謝，我愛你！”“混蛋，討厭！”的紙條，貼在任意一個瓶子上。老師說請同學們每天都念瓶子上的`字，看兩個瓶子里的米飯會發(fā)生什么變化。同學們都迫不及待地想看看這個實驗結果，要證實老師說的話是否正確。于是，大部分同學都按照老師說的話每天發(fā)自內心的讀瓶子上的句子。
幾個星期過去了，這兩瓶子上的米飯果然發(fā)生了變化。那個貼“謝謝，我愛你！”的瓶子，打開就有米酒香味，里面的米飯成淡黃色；而那個貼“混蛋，討厭！”的瓶子與另一個瓶子的氣味截然不同：打開蓋就有一股霉臭味，里面的米飯已變黑發(fā)霉。
這次實驗讓我們心悅誠服，證實了“贊美能使人變聰明漂亮”的道理。今后我要多贊美別人。
有趣的實驗作文5
今天，鐘老師讓我們回家做一項試驗：看在不同情況下白開水的變化。
我興沖沖地回到家，趕緊把飲水機的開關打開了，準備燒水。接著，我又把跳繩、辣椒、糖準備好。這時水也燒好了。我用杯子接好一杯開水放在桌上，我下樓跳了20分鐘的繩，跳完以后已經是大汗淋漓，口渴極了。我回到家立刻喝了一杯涼白開水，咦，這時的涼白開水怎么比以前更涼了，這個發(fā)現(xiàn)令我興奮不已，并趕緊把實驗記錄寫好。
我又開始試驗的`第二步，我含了一塊糖在嘴里，慢慢地糖化了，我喝了幾口涼白開水，感覺嘴里甜絲絲的，我正品味著甜，可嘴里又感覺有些苦味。我又沒吃苦的東西，怎么會這樣？我趕緊又做好了記錄。
把記錄寫好后，我又開始了實驗的第三步，我把準備好的辣椒吃了下去，又喝了一杯熱開水。好辣，好辣！我像小兔子一樣在房間里跳來跳去，舌頭像被幾百根針扎了一樣。
等辣味消退以后，我問爸爸媽媽，為什么在不同情況下喝白開水，感覺會有這么多變化呢？他們也不知道。后來，我在《你答對了嗎？》找到了答案：如果你伸出舌頭對著鏡子照一照，你會發(fā)現(xiàn)舌頭表面有許許多多的小疙瘩，這些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味覺的細胞，我們品嘗味道時就是這些細胞在起作用。它們會把感覺到的各種情況報告給大腦，經過大腦的分析，我們就知道是什么味道了。
這個試驗真有趣！
有趣的實驗作文6
又到了星期五的班會課了，這次由張明叔叔來給我們講《表面活化劑》，很奇妙哦。
張明叔叔給我們做了一個對比實驗。
他先給我們看了一些水的圖片，然后提問：“誰能用水吹出泡泡？”“我能，不過我要一根吸管。”王異博信心滿滿地走了上去。王異博把吸管放入水杯中，深深地吸了一口氣，朝吸管口使勁一吹，水面上便浮起了許多小泡泡，但沒過一會兒就爆了。張明叔叔問我們?yōu)槭裁�，我們一個個都呆若木雞，一點思緒都沒有。
張明叔叔接著再往水杯中倒了一點表面活化劑，再叫余思成來吹。余思成朝吸管口輕輕一吹，泡泡便直往外涌，仿佛要逃離這個杯子。張明叔叔再次問我們?yōu)槭裁�，我們的表情和上次一樣——呆若木雞。
為了給我們弄個明白，張明叔叔又給我們看了一下顯微鏡下表面活化劑和水的圖片。表面活化劑的身子又寬又龐大，頭為不規(guī)則球體，全身“鑲”著“藍寶石”，看上去很富有;而水的個頭咪咪小，身上一塊紅、一塊藍、一塊綠，顏色十分鮮艷，很像破碎的新款魔方。如果把他們倆放在一起，簡直就是蚯蚓見狼狗。正因為表面活化劑的密度比水的密度要小，所以才會吹出這么多的泡泡。
張明叔叔還告訴我們，表面活化劑還擔任“和事老”一職，每次水和油“吵架”時，他就會去“勸架”。只要在有水和油的`杯子里倒一點表面活化劑，顏色會漸漸變成乳白色，水和油會慢慢合為一體。
表面活化劑還有很多奧妙，只要我們用心去觀察，用心去分析，就會有很大的發(fā)現(xiàn)哦！
有趣的實驗作文7
今天老師拿了一個生雞蛋，一個勺子，一個玻璃杯，喝一杯鹽。有的人在問老師你要干嘛！老師讓一個同學去接水，他接了熱水，老師讓他們去接涼水，接完涼水，有些同學問老師你要涼水煮雞蛋？你要煮雞蛋湯？老師說：“都不是，今天我們要做實驗�！�
首先，老師小心翼翼地把雞蛋放了進去，這時候生雞蛋沉了下去，像一個小嬰兒在呼呼的睡大覺。然后老師告訴我們：“我能讓生雞蛋浮起來，”說著把雞蛋取了出來加了三勺鹽，一瞬間水變成乳白色，慢慢地變得渾濁隨著老師不停的攪拌發(fā)出叮咚叮咚的聲音像小美妙的.樂曲，之后，老師又把雞蛋放進玻璃杯中許多人都盯著雞蛋，好像一不注意就看不見這神奇的一幕了，雞蛋才剛剛飄了一下就掉下去了，同學們都哈哈大笑說：“老師你騙人，沒有浮起來吧？”這時，我們班機靈鬼周毛才讓說：“是鹽不夠�！崩蠋熡职央u蛋小心翼翼地撈出來，又加了許多鹽，這次水像牛奶一樣渾濁，老師又攪拌，又變得清澈了，老師把雞蛋慢慢的放進去，雞蛋真的浮了起來。
同學們問老師雞蛋為什么會浮起來？老師書：“水分子大于雞蛋的分子，由于浮力的作用，雞蛋就會浮起來�！笨茖W很神奇等著你去探索！
有趣的實驗作文8
今天下午，我去上作文課，我們蔡老師用一種神秘的眼神看著我們。
我們議論紛紛：“蔡老師今天是怎么了？今天上什么課？”有的人說：“游戲課�！边�有人說：“看視頻�！弊詈蟛汤蠋煾嬖V我們今天是實驗課。實驗什么呢？大家一頭霧水。
蔡老師把實驗道具拿出來，柯子涵就知道今天做什么實驗了，他告訴大家今天的實驗叫“電力摩擦”。蔡老師先演示了一下步驟，第一步蔡老師拿出一個盤子放在桌子上，第二步蔡老師把自然鹽和胡椒粉倒在盤子里，拿了一只筷子攪拌均勻。第三步蔡老師用勺子把胡椒粉吸到勺子上。怎么吸呢？請看！老師把毛巾攤開放在桌子上，用勺子在毛巾上摩擦。最后他用摩擦后帶電的'勺子輕輕靠近胡椒粉，胡椒粉乖乖地被吸住了 ，好奇妙啊！在蔡老師摩擦勺子時，我們還偷吃了鹽和胡椒粉呢。鹽很咸，胡椒粉好辣哦。
最后蔡老師告訴我們實驗原理：胡椒粉很輕，鹽很重。所以胡椒粉很容易被摩擦后帶靜電的勺子吸起來了。
這個實驗真有趣，我長大以后要發(fā)現(xiàn)更多的科學奧秘
有趣的實驗作文9
今天下午，老師讓我們做一個有趣的實驗，但是她先讓我們猜猜這次的實驗是怎么做的。只見老師的桌上放了兩個杯子、一個裝滿熱水的水壺、一個空礦泉水瓶。老師神秘兮兮地問：“怎樣可以讓一個瓶子變扁？”有一個人說：“放在地上用腳踩�！边�有一個人說用手捏扁，而我回答吸扁。老師聽了，于是就請我來試試能不能把瓶子吸扁，可我用了九牛二虎之力也沒能把瓶子吸扁，我百思不得其解地回到了座位上。
這時，老師便開始做實驗了。第一步：把礦泉水瓶的蓋子擰開。第二步：把熱水壺里的熱水緩緩倒入塑料瓶中，再等上一小會。第三步：用最快的速度把熱水倒入空杯子里，然后蓋上蓋子。接下來就是靜靜等待瓶子變扁了，可我們等了很久也沒看見瓶子凹進去，第一次實驗失敗�？墒俏覀儾]有放棄，而是又按照同樣的步驟做了一次，這次終于成功了！當時，我們瞪大了眼、張大了嘴，只見塑料瓶慢慢地凹了進去，變得扁扁的.。
這次的實驗成功了，但也讓我明白了一個道理：只要不懈地努力就會有收獲。我喜歡這次實驗。
有趣的實驗作文10
“耶，我終于成功了。”知道我在做了什么嗎？沒錯，就是鹽水浮雞蛋啦。
首先，我準備好了材料。其中有：兩個杯子，兩個雞蛋，一雙筷子和一杯清水。哦，還有鹽。首先往杯子里倒入清水，再放入雞蛋，雞蛋就像一塊大石頭一樣沉到底部。我先往里面放了一勺鹽，咦，怎么沒動靜。我又放了一勺鹽，它好像浮起了一點點，但又沉了下去。我覺得再放一勺就應該能浮起來了，于是又放了一勺，雞蛋浮起來了一厘米，正要高興的時候，它又沉了下去。我又失望了，覺得它就像一塊大石頭，怎么也浮不起來了。這是為什么呢？我心想。突然，我想到了一個辦法，先把雞蛋從杯子里拿出來，再用筷子攪拌均勻。當我再次要把雞蛋放下去的'時候，心情特別緊張。心想：這一次會不會浮不起來呢？于是，我把雞蛋輕輕地放了下去，結果發(fā)現(xiàn)它居然真的浮起來了，還露出了一個小腦袋。我高興得一蹦三尺高，這個實驗終于成功了。
我以后想做更多的實驗，因為我想知道更多的奧秘。
有趣的實驗作文11
世界上科學無處不在，在日常生活中比比皆是。就在這個周末，我和媽媽上網查找了一些日常發(fā)生的科學小現(xiàn)象來做實驗，認識各種日�？茖W知識，既有趣，又可以增長知識。
我們要做的實驗聽起來非常荒唐，似乎需要加入一些奇特的化學物質才能實現(xiàn)，實驗的題目是讓倒過來的杯子內的.水不流出來。我和媽媽展開了PK賽，誰先發(fā)現(xiàn)如何將水杯倒過來水不會流出來誰就勝利。
我們開始了嘗試的旅途：我開動我的小腦袋瓜子，把能想出來的東西都想了一遍，例如牙膏、鹽、面粉，甚至我把磁鐵放在杯子下面也沒有用。
媽媽比較有科學頭腦，用手套試了試，雖然失敗了但是似乎從中受到了啟發(fā)。正所謂明知山有虎偏向虎山行，媽媽開始嘗試紙制品，她離勝利的大門越來越近了。
終于，媽媽勝利了，她找到了答案。
媽媽開心地把我叫過來，我既失望又驚喜、好奇。失望是因為媽媽勝利了，驚喜與好奇是因為我好奇怎樣才能讓杯子里面的水不流出來。我看見答案的時候驚呆了，我把答案按在杯子上把杯子倒過來，松手，杯子里的水好好的，答案像被施加了魔法一樣貼在杯口，神奇極了。答案就是一張A4紙張，普普通通的一張A4紙。
我們后來查找了網上的資料，了解到這種科學現(xiàn)象是因為大氣的壓力比水中的壓力要大，所以大氣壓能把A4紙?zhí)饋�。原來這個神奇的現(xiàn)象都是因為大氣壓給A4紙施加了魔法呀！
有趣的實驗作文12
今天，老師走進來時，手里拿著一個小袋子和一些筆，同學們都感到很奇怪，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？于是，我舉手問道：“老師，您拿這些東西是要做什么呀？”老師說：“我今天教你們做個實驗，叫作摩擦起電�！蓖瑢W們一聽，立馬歡呼起來了。
老師先把小袋子里的紙屑倒出來，然后拿起一根筆在頭上摩擦，最后，她快速地把筆放到離紙屑只有5毫米的地方并立刻停下，這時，奇跡出現(xiàn)了，紙屑竟然被吸上來了。
同學們看完之后，個個迫不及待地嘗試起來，我開始一直失敗，可是后來慢慢成功了。我終于明白，剛開始的時候，我摩擦的時候太短了，所以失敗了，我吸取了失敗的'教訓，延長了摩擦的時間，最后成功了。
今天，我懂得了一個知識，摩擦會產生靜電。原來，生活處處有學問。
有趣的實驗作文13
今天，陳老師說，我們來做一個實驗。陳老師神神秘秘的從背后拿出一個塑料杯，讓我們猜一猜今天做什么實驗。有的同學說：“是雞蛋先放在水里在倒上米醋�！标惱蠋熡帜贸鲇矌藕退畨�，有人說：“是硬幣的.沉浮�！蔽疫�是一頭霧水想：這葫蘆里頭賣的是什么藥呢？
實驗開始了，陳老師把一個同學的椅子拿到講臺，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。這時，老師問：“你們看一看我這一個硬幣可是放了魔法的�！崩蠋煱延矌艃A斜的放到水里面去，水沒有流出來。等到第二個硬幣的時候，陳老師問我們大家：“水會不會溢出來�！庇幸晃煌瑢W說：“不會。”老師又把第二個硬幣放到了水里面，水還是沒有溢出來。第四個硬幣的時候，一個女同學一不小心碰了一下椅子，水流出來了一點兒，有幾個同學垂頭喪氣的說：“實驗失敗了。”陳老師只好又重新放滿了水。一直到第6個硬幣，李湘茹也想試一試這個東西，陳老師就說可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣。可是，她碰到了水面。到第7個硬幣的時候，陳老師問我們：“水會不會滿出來。”一半同學說會，一半同學說不會。我看了看水已經高出塑料杯3毫米了，我覺得水應該會滿出來。果然不出我所料，水滿出來了。
最后陳老師告訴大家，這并不是硬幣有什么魔法，只是水的張力而已，使水才沒有流出來。
有趣的實驗作文14
在今天的科學課前一個晚上，屠老師給爸爸媽媽發(fā)了短信，讓我們帶好餅干和水果，同學們都很詫異，難道屠老師要讓我們在學校里“野餐”？到了科學課，一切都真相大白了，原來屠老師是要讓我們通過餅干和水果來研究碘酒和淀粉之間的關系，以即它們之間所會產生的反應。
上課了，屠老師給每個組都發(fā)了一個盆子，里面裝著上一節(jié)課其他班級研究的成果，再加上同學們自己帶的食物。實驗開始了，老師給每個組都發(fā)放了一些淀粉，先研究淀粉的樣子。我湊近看，淀粉是由一個又一個的小顆粒組成，它們是雪白色的，摸上去非常細膩，就像面粉一般，我按照老師說的，在淀粉堆的中間戳一個凹槽，然后把一滴碘酒滴在那個凹孔中，再將一滴碘酒滴在這堆淀粉堆的旁邊。那滴中間的碘酒在一碰到淀粉的`時候，立即從土黃色變?yōu)榱私坪谏淖仙⒃诼赝淌傻矸�，不一會兒，那堆淀粉就被它吞噬了一小半了，我拿一個小牙簽，把這顆“丸子”從中間挑開，發(fā)現(xiàn)中間其實不是黑色的，而是藍紫色的。而在淀粉堆旁邊的那一滴碘酒，并沒有在中間的那一滴碘酒來的快，只是慢慢地吸收著旁邊的淀粉。我用牙簽把淀粉撥到碘酒上，攪和攪和，那一滴碘酒就成了藍紫色的淀粉團了，變得硬梆梆的了。
做完了這個實驗，我深深的感覺到了科學的魅力和有趣，它讓我感覺到去認真做一個科學實驗是多么的容易投入，是多么的有趣，下次，我還要去做這種又科學，又有趣的實驗！
有趣的實驗作文15
在我的眼里，科學是門神奇而又有趣的學科：做實驗，觀察小動物，采集花草……就有這樣一個小實驗，讓我印象深刻。
記得那是第一節(jié)科學課。課上到一半，風趣的伍老師說：“現(xiàn)在，我們來做個實驗�！蓖瑢W們的好奇心一下子被勾了起來，把課堂紀律統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后，個個歡呼雀躍，猶如重獲自由的小鳥。
只見伍老師把一個杯子裝滿了水，又拿了一包回形針，問：“同學們，你們覺得放多少回形針，水才會溢出來呢?”大家眾說紛紜，有的說一枚，有的說一包，各種各樣的答案都有。最后，伍老師說：“我們還是來看看實驗的結果吧。”“好!”我們興奮得幾乎異口同聲了。老師小心翼翼地放著，我們興致勃勃地數(shù)著，“一、二、三、四……”直數(shù)到九十九，滿杯的水一點都沒溢出來�！罢加猛炅��！崩蠋熕坪跤X得可惜，大家卻早已驚得目瞪口呆了。伍老師微笑著評論：“其實，好多實驗結果是我們想象不到的�！蔽胰粲兴嫉攸c點頭。
回到家，我打算親自驗證一下。于是，我如法炮制，提心吊膽地把回形針一枚一枚地往滿水的`杯里放，我足足地放了一百零五枚。每放一枚，只見水面輕微晃動，回形針一下就沉到了杯底，還冒出幾個小泡泡，水卻不會溢出來。看我疑惑不解的樣子，爸爸告訴我，水的表面張力很大，即使放再多的回形針，水面也只是高出杯面，但不會溢出來。
我雖然似懂非懂，但是讓我見識了科學的神奇�？茖W小實驗，不僅好玩，還加強了我的觀察和動手能力，讓我獲得了知識。
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