關(guān)于小兔過橋

關(guān)于小兔過橋1

　　一個風(fēng)和日麗的午后，小兔豆豆獨自去看望生病的奶奶。豆豆挎了一個小籃子，籃子里裝著許多好吃的東西，那是媽媽精心準(zhǔn)備送給奶奶的.。

　　豆豆挎著小籃子蹦蹦跳跳地走進(jìn)了樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一條小河擋住了她的去路。好在河上有座橋，可那是一座獨木小橋，橋身窄窄的，只能允許一個人通過。小兔子本來膽子就小，看見這樣一座小橋，更不敢輕易走上去了。正在發(fā)愁有時候，山羊爺爺拄著拐杖慢悠悠的從河對岸走過來。

　　山羊爺爺隔著小橋大聲的問：“小兔子，過橋嗎？”豆豆連忙回答：“山羊爺爺，您先過吧！”于是，山羊爺爺顫微微地慢慢的上了小橋。

關(guān)于小兔過橋2

　　活動目標(biāo)：

　　1、 能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發(fā)展平衡能力。

　　2、 培養(yǎng)初步的合作意識和競爭能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。

　　2、 各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。

　　3、 錄音機、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）

　　4、 場地布置

　　5、 小兔子頭飾

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�.扮演角色、活動身體

　　教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己小兔子的模仿動作。

　�。ǘ�）.熟悉器材、探索玩法

　　1、 教師引導(dǎo)：今天我們小兔子來玩"過小橋"的游戲，大家先來搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）。

　　2、 教師引導(dǎo)：場地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩(wěn)。

　　3、 幼兒分散活動，老師觀察指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。

　�。ㄈ�）.交流分享、重點練習(xí)

　　1、 請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩(wěn)又安全？

　　2、 請多名幼兒演示，大家評議。

　　3、 引出持物走獨木橋方法

　　（1）.教師引導(dǎo)：小兔子們，下面我們來做"過橋表演"的`游戲好嗎？過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作。

　�。�2）.教師做動作演示：一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。

　�。�3）.幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。

　�。�4）.教師觀察，及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒。

　　（5）.請幼兒輪流演示，師生評議。

　�。ㄋ模�.放松身體、整理收拾器材

　　1、 幼兒模仿小兔子吃青草，并適當(dāng)休息、擦汗。

　　2、 表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。

　　3、 師生共同收拾整理活動器具。

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