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留在心中的印象作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的留在心中的印象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
留在心中的印象作文1
“大家好，我叫李霓�！痹谛律吓_時，她就是這樣說。李霓留著一頭有點兒卷的短發(fā)，眼睛小小的，看起來卻炯炯有神！她的皮膚有點黑，這是健康膚色。
星期一到了！因為她是轉(zhuǎn)學(xué)生，我就特意去看了看�！澳愫�，我叫李霓�！彼⑿χ鴮ξ艺f。我一邊應(yīng)著，一邊在心中嘀咕：“這李霓挺文靜的呀！和我們班女同學(xué)的“母老虎”形象可是截然不同！”然而，我想錯了！跟同學(xué)們混熟后，她就開始“原形畢露”了：從原來那個文靜的李霓，變成了一個豪爽，大大咧咧“厚臉皮”的李霓！
記得有一次，我去找她玩。我說：“李霓，你可真行！老師上課都表揚你，說你認(rèn)真聽講！”“那是，那是！我是多聰明的人呀！”她也不謙虛，“不過―”“不過什么呀！”我著急地問，她一定是要告訴我一個秘密了！“我告訴你，你可不許告訴別人！”她一副神秘的表情。
“好！”我趕忙做保證�！坝幸淮�，品德老師在上課，上到一半，她突然說：“李霓同學(xué)上課這么認(rèn)真，大家要學(xué)習(xí)她呀！”其實她根本就不知道李霓是誰，只知道我是中隊長，表現(xiàn)一定很好！其實當(dāng)時我都快吐出來了，因為我當(dāng)時在摳鼻子！”她說完以后大笑起來。我則在一旁驚訝地望著她。呃，想必世界上能毫無顧忌地對別人說她上課時在摳鼻孔的人，就只有她了吧！
還有一次，我找她借錢買個本子，卻一直吞吞吐吐不好意思。她知道我的.來意后，大大方方地掏出了錢，給了我：“我還以為多大點事呢！你放心，以后還有什么要我?guī)偷�，我一定會幫忙的！”她對待差生也是這樣，就像對朋友一樣。
李霓，你就像一盞霓虹燈，一直在照耀著我們，把你的快樂和關(guān)心照在我們的心里！
留在心中的印象作文2
在我的腦海里，留給我印象最深的是一個女孩，她比我大，是我的好朋友，常常陪伴在我的左右。想知道她是誰嗎?不急，先聽我娓娓道來。
她有一頭濃密而稍粗糙的黑發(fā)，常用一根紫色或者粉色的橡皮筋扎起，一雙內(nèi)眼皮嵌在好看的臉上。她是一個很活潑，又稍有些害羞的女孩，還特別守約，更不計較我那大錯不犯，小錯不斷的性格。
記得那一次，一個熱烈當(dāng)空的星期日下午，我在家里的床上睡得正歡。忽然一個激靈，我睜開了眼睛，一把抓起身旁的手機一看——1：55。我立馬從床上彈了起來，火速換好鞋子，抓起身旁的'書包往后背一套。我心想：糟了，2點半青少年宮的課，快2點了才出門，公共車等不及了，還有……還有她!我猛地打開家門，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)在門外等候多時了�！凹�，快走啦!”她拉著我邊跑邊說。她拉著我飛奔下了那七樓樓梯�！艾F(xiàn)在沒有時間等公交了�？纯础彼鹱笫挚戳丝词直�，繼續(xù)說：“1：57，到少年宮……嘉，走路去好不?”“可以啊。”既然不坐車，而且還有半個小時就要上課，當(dāng)然是一個字——跑!我們在大路上“你追我趕”。這時，她遞給我一塊餅干，示意我吃了。我抱歉地笑笑，說：“不了我連累你這么晚才走�！蔽覍灨赏苹厝ァ！敖o我吃了它。走走路，算什么。”我接過餅干，咬了一口，“咔嚓”，香脆的餅干伴隨著一股濃濃的牛奶味洋溢在我的口腔里，牛奶那香甜的味道融入了我的心里，甜甜的�？粗龤獯跤醯臉幼�，我的心又酸，又甜……
她就是我的知心朋友，小玲，她是我唯一一個值得我去信賴的朋友。
留在心中的印象作文3
每當(dāng)看到那擺在書桌上的大號彩虹棒棒糖時，我總能想起一位老師——田麗。
田麗老師剛來我們學(xué)校的時候，教了四年級一段時間，正好和我媽在同一個年級里。那天四年級級部出去吃飯，媽媽帶了我去，田麗老師也去了。田麗老師就坐在我對面，盡管她已經(jīng)有了小孩，但還是看起來十分年輕。烏黑的頭發(fā)斜斜地扎在一起，再披在肩上，穿著一身干凈、利落的連衣裙。她笑起來的時候，臉上還有兩個淡淡的酒窩，如綻放的花兒一樣好看。
吃飯的時候，田麗老師說話十分風(fēng)趣，常常逗得我們開懷大笑，聊到一些話題時，田麗老師會故意裝成一本正經(jīng)的樣子也十分可笑。飯后，她還跟我和老師們玩起了猜喝酒的游戲，她說一個腦筋急轉(zhuǎn)彎讓我們猜，猜對了她喝一杯酒，猜錯了則我們喝(我嘛，當(dāng)然是以茶代酒了)。只聽田麗老師問道：“扛著槍上廁所。(打一地名)”上廁所找槍十什么?上廁所和某個地方又有什么關(guān)系?我絞盡腦汁也想不出來，老師們也想不出，只能胡亂地猜，廣州、深圳、上海、北京……
“時間到!”田麗老師得意地說，“是保定!快，喝!”我們只好認(rèn)賭服輸。
田麗老師上課的時候也十分風(fēng)趣。那天，她給我們班代了一節(jié)語文課，上課時她總能說出一些好笑的東西，甚至玩一些小游戲，這倒讓我們聽得更認(rèn)真了。在她的邊玩邊學(xué)的語文課上，我收獲了不少知識。在我們眼里，田麗老師更像是我們的.同學(xué)、摯友。
只可惜流光容易把的拋，田麗老師只在我們學(xué)校教了一年就去別的學(xué)校了。臨走時，田麗老師送給我一個大號彩虹棒棒糖作紀(jì)念�，F(xiàn)在，我仍清楚地記得她那披在肩上的秀發(fā)和那燦爛的笑容。
留在心中的印象作文4
一碧如洗的天空中，掛著一輪火紅的朝陽。公園里的草地上，一位少女，正彎著腰，不停地?fù)熘藗冸S手扔掉的垃圾。而這位少女，便是我的同學(xué)。
記得那年春天，我和她一起去春游。春天是一個百花齊放的季節(jié)，公園里可謂人山人海。我們坐在公園的草地上，仿佛坐在綠地毯上。一旁的大樹，在春風(fēng)的撫摸下，悄悄地伸出了綠色的小腦袋，打量著這個美麗的世界。草地上點綴著幾朵小花，樹上飛來幾點小鳥，它們仿佛是合唱團(tuán)的歌手，為這美不勝收的春天又抹上一層金色的光華。
我們背靠背坐著，輕柔的風(fēng)吹過我們的臉龐，就像母親的手撫摸一樣。
這時，我們看到公園上草地上有許多游人扔下的垃圾。我不禁皺起眉頭，心想這些人真是太不文明了。我的同學(xué)卻說：“咱們?nèi)グ堰@些垃圾撿起來吧，不然它們會影響公園的.環(huán)境。”
我聽了后，不情愿地?fù)u了搖頭說：“不是有清潔工嘛，干嘛需要我們?nèi)プ鲞@臟活？”
她卻笑著說：“我們可以去幫清潔工啊，他們每天起早摸黑多辛苦，我們這樣做，也是幫他們做好事呀�！钡胰匀徊辉敢馊ァ�
她便不再勸我，而是自己一個人去撿垃圾。很多路人從她身旁走過，有的人還說她多管閑事，但是她只是笑笑，什么都不說，只是低頭不停地?fù)熘?/p>
不一會兒，清潔工過來了，對她說：“謝謝你呀，小朋友，你可幫了我大忙了�！�
她紅著臉說：“沒事，這是我應(yīng)該做的。”
看著她的背影，我的臉覺得一陣陣的發(fā)燙。這一幕，永遠(yuǎn)地留在了我的記憶里，我永遠(yuǎn)不能忘記。
留在心中的印象作文5
在我記憶的長河中，有一件事請，深深地得體你在我的腦海里，至今讓我難以忘懷。一天，我剛從學(xué)校出來，天空邊下棋了蒙蒙細(xì)雨。我像往常一樣站在學(xué)校門口等......在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的'黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當(dāng)她對我們說“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好��！那時，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。
一晃兩年半過去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂意，因為……
我剛上五年級時，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油！冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神！冉老師，我對您的印象永遠(yuǎn)不會改變，因為，她刻在了心里！
留在心中的印象作文6
友誼是冬天的火把，融化了心中的寒冰；友誼是吹來的微風(fēng)，送來陣陣涼爽；友誼是冬天的雪花，使天地不再單調(diào)。在靜謐的夜晚，我又想起了與佳銳的友誼之路。
相遇
我和她相遇是在一個星期六的晚上，我和媽媽一起去參加同學(xué)會，所以我看見了她。張某某，雖然樣貌不出眾，可是在一個小女孩心中，交個好朋友是一個非常美妙的事。我們倆起初坐在餐桌的兩邊，不時抬起頭相互一笑，過一會兒，我們就并肩坐在沙發(fā)上，交換糖果，交換玩具，交換姓名。我知道有一粒種子已悄然落入我的心里。
相處
我們常常相聚在對方的家里，有一次，她媽媽來家里幫忙，我們就在家里玩，經(jīng)過一次次的交談，我們又加深了對對方的了解，我就他去我家的.貓。她輕輕地走過去，蹲下來，摸摸它的頭，碰碰它的肚子，貓咪舒服的滿地打滾。“這貓真可愛，如果我也有就好了。”我拍拍她的肩，說：“我的東西就是你的，你的呢也是我的，這只貓也就是你的嘍！”“那當(dāng)然�！蔽抑滥穷w種子開始生根、發(fā)芽了。
相知
從那以后，我們成了無話不談的好朋友，時光飛逝，三年過去了，我們已然成了四、五年級的大姐姐了。一天秋天，丹桂飄香，我們倆騎著各自的自行車，去外面兜風(fēng)。來到一棵大樹下，開始談話：“你知道嗎……”“你記不記得……”“我和你說啊……”我們就坐在一棵大樹下度過一個快樂的下午。我看著滿樹的桂花，聞著撲鼻的清香，我知道我們用真誠澆灌的友誼之花終于開放了。
我曾經(jīng)在沙灘上寫下我們的名字——李某某&張某某。有山作證，對海起誓，今生今世友誼長存。
留在心中的印象作文7
古人云：“一日為師，終生為父。”并不是所有的老師都是名師，但這位老師卻成功帶領(lǐng)我我們班從一個倒數(shù)班級變得不斷創(chuàng)造奇跡！
——題記
一條馬尾辮，不高的個子，如此貌不驚人的老師，竟能帶領(lǐng)一個倒數(shù)班級不斷創(chuàng)造奇跡？
第一次見面，姜老師給我們的印象簡簡單單一個詞：中彩。在后來的相處中，我漸漸明白了這個詞的含義。
“姜老師，你中彩了！”——來自前任老班邵老師的口證。我想，姜老師當(dāng)時一定不明白這個詞的含義，但記下了一個詞：中彩。
后來明白了，這是指接到了一個亂班。這個形容詞也沒錯。當(dāng)時的我們班，可謂“班風(fēng)敗壞”，分幫結(jié)派的現(xiàn)象層出不窮，且屢禁不止。可姜老師不一般，一進(jìn)班，便來了個下馬威，開始了雷厲風(fēng)行的大整頓。
no.1：樹立威信
開學(xué)第一天的'作業(yè)就是看書？這在旁人看來不可思議的事，就在我們班發(fā)生了。正是這本書讓我們知道了姜老師的厲害。她可不像邵老師那樣說說嚇人，她說到做到！再看看她那學(xué)生——單華茂就進(jìn)了九個。不知不覺間，我們對她服了。
no.2：勵志感想
上課聽故事，如此美事何樂而不為？但還有下文呢——之后寫感想。一開始，有些人不習(xí)慣，可漸漸，大家竟也品出了樂趣。
no.3：pk擂臺
加分榜和零食，這兩個詞看起來牛頭不對馬嘴，但姜老師卻將這兩個詞完美的組合在了一起：加分獎零食——哇，這就尖叫了？的確，看著同學(xué)眼饞的看著自己的零食，那感覺，爽極了！
no.4：臥薪嘗膽
關(guān)于臥薪嘗膽，姜老師可是頗有研究。她時時刻刻不忘提醒我們，別忘了倒數(shù)的恥辱。以及六班送的“廢品”稱號。終于，這次運動會，我們成功報了一箭之仇。
“讓學(xué)生中彩”，這就是我們給姜老師的靈感，也是我們的最終目標(biāo)：中彩！
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